沪教版二年级数学下册知识点归纳
1、加减乘除混合运算要先算乘除再算加减。同级运算按顺序从左往右进行计算。
2 、加减法之间的关系：加数+加数=和被减数- 减数= 差
和- 第一个加数=第二个加数被减数- 差= 减数
和- 第二个加数=第一个加数差+ 减数= 被减数
3、乘除法之间的关系：
因数×因数=积积÷第一个因数=第二个因数积÷第二个因数=第一个因数
被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数
4、在有余数的除法中：
被除数－商×除数＝余数商×除数＋余数＝被除数
（被除数－余数）÷商＝除数（被除数－余数）÷除数＝商
5、5×3+3×3=8×3=24 5×3-3×3=2×3=6
计算方法：相同的因数不变另外两个因数相加减。
6、最小的一位数是1 最大的一位数是9 最小的两位数是10 最大的两位数是99 最小的三位数是100,最大的三位数是999 最小的四位数是1000 最大的四位数是9999
7、数的排列：
从大到小排列用>连接先找最大数。从小到大排列用<连接先找最小数。
第四位是千位。
9、位数有: 一位数、二位数、三位数、四位数······
10、数位有: 个位、十位、百位、千位等
11、计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百千位的计数单位是千。
12、数的组成：1427是由1个千、4个百、2个十、7个一组成。
13、100里有一个百100里有2个50 100里有4个25 100里有5个20 100里有
10个10
14、1000里有1000个一1000里有100个十1000里有10个百1000里有1个千。
15、千位是几就表示几个千百位是几就表示几个百十位是几就表示几个十个位是几就表示几个一。
16、写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加1 例如: (47) 48 (49)
17、写出相邻整十数:
(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10 例如: (50) 56 (60)
(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数例如：（30）40 (50) 18、写出相邻整百数：
（1）原数百位后面有数的前面一个整百数是将百位后面的数变成0 后面的一个整百数就是前面的整百数加100
（2）原数是整百数的原数减100是前面一个整百数原数加100是后面一个整百数
19、加法竖式计算：（1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）哪一位相加满十要向前一位进一。（多位数加法一样）
20、减法竖式计算：（1）相同数位对齐（2）从个位减起（3）哪一位上不够减从前一位退
一作10 在本位上加10再减。（多位数减法一样）
21、时间的初步认识
(1)时间单位有：年、月、日、时、分、秒
(2)钟面上有12大格每大格有5小格共有60小格。时针走一大格为1小时钟面上有60个小格分针走一小格为1分钟。
(3)时针短而粗分针长而细。
(4)时针、分针顺时针走。
（5）分针指向12 时针指向几就是几时；
分针指向6 时针指在两个数中间的时刻就是几时半。
（6）时针走两圈是一日1日=24时。
分针走一圈（60小格60分）时针正好走一大格。（1小时）1时=60分。
（7）12时计时法和24时计时法：
是18时。
（9）24时计时法相关计算最基本的数量关系
开始时刻+ 经过时间= 结束时刻
结束时刻–开始时刻= 经过时间结束时刻–经过时间= 开始时刻
（10）时间计算：
22、角的定义：以一点为公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。
23、角是由一个顶点两条直边组成。
24、小于直角的角是锐角大于直角的角是钝角。
25、角的大小与两条边的长短无关主要看角的两边的开合情况叉开越大角越大。
26、大单位化小单位乘进率小单位化大单位除以进率。
26、1000克=1千克1kg=1000g
27、地图上辨别方向的方法是：上北、下南、左西、右东
28、↑表示朝北走一个路段↓表示朝南走一个路段
←表示朝西走一个路段
→朝东走一个路段
29、由三条线段围成的图形是三角形由四条线段围成的图形是四边形正方形和长方形是特殊的四边形。
30、三角形按角分可以分成：锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
31、三位数加法横式计算可以用个加个十加十百加百得方法计算也可以用先加百再加十最后加个的方法来计算。
32、三位数减法横式计算：
可以用百减百十减十个减个的方法（适合不退位减法）。也可以用先减百再减十最后减个的方法（退位或不退位都适用）。
33、最大的余数比除数小1 最小的除数比余数大1
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。