教师四比四看心得体会
【篇一:学习“四好”教师心得体会】
学习“四好”教师心得体会
在假期培训中,我们在书记的带领下学习了张春贤书记在6月3日
召开的自治区党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中我对张
春贤书记提出的“具有新疆特色的‘四好’老师”感触颇深。
首先,做一个有责任感的好老师。
我认为一名责任感强的教师,一定是不断学习,不断进取,不断加压、不断充电的教师;肯定是给学生一碗水,自己要准备一桶水,
生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教师,必定是一名“讲
师德、循师道、慎师言、练师功、强师能、做师表、尊师规、督师行、献师爱、铸师魂”的教师;更应该是只讲奉献,不求索取,爱生
如子、爱校如家,教不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食不安,荣
誉面前不伸手、困难面前不低头的教师。一名责任感强的教师,无
疑是时时处处对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责,同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。
第二,做为人师表的好老师。
教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学
生不是演戏,决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如
一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润
物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染,引起他们的共
鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖,往往使他
们在观察教师时,产生一种放大效应,教师的一种小小善举,会使
他们感到无比的欣喜;教师的一点小小瑕癖,则会使他们产生巨大
的失望。所以,教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三
是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展,努力形成一种
健康、美好、完整、和谐的人格,德和才的分离,言和行的相悖,
大节谨慎而小节不拘,聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说,都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
第三,做立德树人的好老师。
德为师之魂。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公
于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,才能把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。
第四,做专业过硬的好老师
传道授业解惑,乃老师施教的基础目标,所以学必须要专,学是师之骨。教师自古就被称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言:“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播者,首先要有扎实的学识,我们经常说,要想给学生一杯水,教师必须有一桶水。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出,现在看,“一桶水”的要求已经不够了,应该是要有“一潭水”。只有学而不厌,才能做到诲人不倦。
今后的工作中,我会加强各方面的学习,不断提高自身素质,做学习型的教师,同时继续做好本职工作,关爱学生,培养学生的创新意识和创新能力,给学生们树立正确的价值观。在教育教学的一言一行中,通过言传身教,为学生树立好的榜样,做“具有新疆特色的‘四好’老师”。
【篇二:“四比四看四争当” 学习心得体会】
“四比四看四争当” 学习心得体会
刘志锋
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人。教师
的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对?怎样做一名教师?这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要
塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应
具有优良的品德和高尚的情操,同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念,这种信念是教师的精神
追求和奋斗目标,是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表
现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心,它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变,从而造就
教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对
祖国和人民是一种不可推卸的责任时,他才会不遗余力地去干好它。
师德修养就其本质来说,是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高,开展自我批评,
严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己,又
谈何了解、教育学生。俗话说:知人
者智,自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人,还能够正确地认识自己;认识别人不容易,认识自己则更难。
从师德修养上看,如果一个教师不能正确地评价自己,摆正自己的
位置,就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次,要善于
发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范,经
常反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修
养的动力。再次,要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题,还不是师德修养的目的,只有在这之后,为自己提出新的修养目标,
努力改变现状,才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和
严要求,任何认识和解剖自己都是毫无意义的,师德修养也只能走
走过场而已。
师爱是师德的核心。?爱是教育的基础?。教师对待学生的态度关系
学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自
信和自强。有学者认为,?疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩
子是神圣!?因此,教师对学生的爱?在性质上是一种只讲付出不记
回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严
慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在
这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。?
而教师自身的学识和道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的
影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系。
一个具有良好师德的教师,才会具备优良的素质。具体表现在,精
神焕发,精力充沛的进行教学,并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅
的志向和力量,这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响,使学生也形成坚强的
意志和自制力,因而更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一
步提高学习效率。像这样,在教师身体力行过程中,不仅使学生的
学习有了提高,而且使学生受到感染,更加的敬慕教师,从而增进
了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面,且在上课时无精
打采,语言粗俗,不仅不能成为学生的榜样,而且势必对学生起着
不良的影响,就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响
着师生关系;
一个具有良好师德的教师,他会想方设法提高自己的业务素质。具
体表现在两个方面:在了解学生方面,从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生,并能
处理好共性和个性、传授知识和培养能力的关系。在教材内容方面,使教材适合学生的接受能力,从而使学生顺利的掌握教材。只有这
样他才会使学生学到更多更好的知识,进而获得学生的敬爱,师生
关系也因此增强。
教师良好的道德修养不是先天固有的,而是在科学理论的指导下,
经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养,必须学会掌握科
学方法,没有科学的方法,师德修养就无从下手。作为一名资质善
浅的教师,对师德的认识现在只能从理论上认识,但我会在以后的
教学实践中努力去认识和做好它。
总之,良好的师德,不仅促进教师提高了各方面的素质,而且在这
个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德,反对不健
全的师德。
【篇三:争做四好老师心得体会】
争做四好老师心得体会
做“四有”好老师心得体会
“教育大计,教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先
进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代
需要社会、家庭和学校团体的力量,而学校教育在其中起着不可小
觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员,我感到了自己莫
大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样,一名合格的教师必须要“有理想信念、
有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习,我越来越感
觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习,不断的反
思并及时更正自己的不足。
正人先正心,我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。从自身做起不
断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的
努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于
严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自
己的方向和目标,决心践行师德先进人物的事迹,向先进学习,向
模范学习。不断的提升自己的修养,踏踏实实做人,实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想:
树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚于党的教育事业,增强
教书育人的使命感和责任感,努力培育自己昂扬向上的精神状态和
积极健康的进取精神,着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力
做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活和学习,时刻站在学生发展的角度,为学生的全面发展献爱心;工作中找
到每一名学生的个体差异,因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、
信其道,蹲下身子和学生交朋友,让学生感觉到亲切;谦虚、平和、
大度,时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人,不断地向身边的同
事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修,时刻让自
己拥有先进的教育理念和教育教学方法,为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱和责任的核心。
做党和人民满意的好老师,是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
争做四好教师心得体会
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。正是从这个意义上说,教师队伍的素质高低,决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下
几点入手:
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,
教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学
高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师
人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了
教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而
会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标
准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学
生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业和爱学生是分不
开的。要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳
能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,
摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏
心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充
分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的
师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩
子的心情,孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯
差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的
我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许
他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受
能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子
不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习,提升自身素质
俗话说:“活到老,学到老。”更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至要有一河
的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博
的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成
才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素
质的对社会有用的人才。此外,教师更应具有渊博的知识。有学者