燕山大学工程化学试卷 一、是非题（用“√”、“×”分别表示对与错） 1、 复杂反应的速率主要由最慢的一步基元反应决定。（ ） 2、 同一周期元素，一般来说，随Z 递增，原子半径依次递减。（ ） 3、 ｎ＝1时，有自旋相反的两个原子轨道。（ ） 4、 在压力相同情况下，ｂ＝·kg -1甘油水溶液和b=·kg -1的葡萄糖水溶液，有相同的沸点升高值。（ ） 5、 胶体分散系的分散质粒子，可以通过滤纸，但不能透过半透膜。（ ） 6、 BF 3和NH 3都具有平面三角形的空间构型。（ ） 二、选择题（选择一个正确答案填入后面的括号内） 1、pH=2的溶液中的H +离子浓度是pH=6的溶液中H + 离子浓度的（ ） A 、4倍 B 、40倍 C 、4000倍 D 、10000倍 2、298K ，稳定态单质的S m 0（ ） A 、等于零 B 、大于零 C 、小于零 D 、以上三种情况均可能 3、反应C(s)+O 2(g)→CO 2(g)的△rHm 0<0，欲增加正反应速率，下列措施肯定无用的是（ ） A 、增加O 2的分压 B 、升温 C 、加催化剂 D 、减少CO 2的分压 4、下列反应（1）N 2O 4(g) ═ 2NO 2(g) K 10 (2)21 N 2O 4(g) ═ NO 2(g) K 20 (3)2NO 2(g) ═ N 2O 4(g) K 30 它们的标准平衡常数之间的关系正确的是（ ） A 、K 10=K 20=K 30 B 、K 10=21 K 20=2K 30 C 、K 30=k 0 1 1 =(k 0 21 )2 D 、K 10=2K 20=41 K 30 5、杂化轨道认为，H 2O 分子中的氧原子提供的成键轨道是（ ） A. 等性SP 2杂化轨道 B. 不等性SP 2杂化轨道
电子产品制造过程 电子产品已经融入到人们生活的各个角落，无论是我们平常用的手机、计算机；还是供我们平常娱乐看的电视、玩的游戏机；以及我们学习和实验所需的一些高级设备都属于电子产品。可以说，电子产品给我们的生活和工作带来了巨大的便利。而这些电子产品是怎样通过一个个微小的元器件制造出来的呢，本文就将对这些电子产品的制造过程进行简介。 一.印制电路板的装配与焊接 一台电子设备的可靠性主要取决于电路设计，元器件的质量和装配时的电路焊接质量。电子设备大都采用印制电路板，把电阻、电容、晶体管、集成电路等元器件按预先设计好的电路在印制电路板上焊接起来就成为具有一定电气性能的产品核心部件。 1.印制电路板 印制线路板，英文简称PCB(printed circuit board )或PWB(printed wiring board)，是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体，由于它是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷”电路板。[1] 印制电路板分为单面印制电路板、双面印制电路板和多层印制电路板。单面板由基板、导线、焊盘和阻焊层组成，单面板只有一面有铜箔，一面为焊接面，另一面为元件面，主要应用于低档电子产品。而双面板两面都有铜箔导线，应用也较为广泛。电子技术的发展要求电路集成度和装配密度不断提高，连接复杂的电路就需要使用多层印制电路板。 2.印制电路板的装配 （1）把各种元器件按照产品装配的技术标准进行复检和装配前的预处理，不合格的器件不能使用。 （2）对元器件进行整形，使之符合电路板上的位置要求。元器件整形应符合以下要求：所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm以上。因为制造工艺上的原因，根部容易折断；手工组装的元器件可以弯成直角，但机器组装的元器件弯曲一般不要成死角，圆弧半径应大于引脚直径的1～2倍；要尽量将
河南省息县职业教育中心 电子产品装配与调试实训方案 实训班级：一（8）班 实训时间： 5.23 ~ 6.15 指导老师：
河南省息县职业教育中心 电子产品装配与调试实训方案 一、实训目的 1.学习并掌握超外差收音机的工作原理 2.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关 的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。 3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的 焊接技术。 4.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法， 提高动手能力。本方案旨在提高学生在专业知识应用中理论联系实际，观察问题，分析问题，以及解决问题的能力和方法，进一步提高其专业实践技能，为顺利完成专业学习打下良好的基础。 二、实验器材 1.电烙铁、焊锡丝、支架 2.螺丝刀、镊子、钳子等必备工具 3.万用表 4.中夏牌S66E型袖珍收音机实验套件、声控灯套件、贴片收音机套件、 自动寻迹小车套件 5.五号电池两节 三、实训地点 手机主板维修实训室 四、实训方式 本次实训采取老师示范，学生单独进行练习。 五、实训项目及时间安排
河南省息县职业教育中心 考虑到专业课时比较多、全天制实训师生容易疲惫，本次实训时间全部为专业课时间，这样学生实训既不容易疲惫，又不影响素质课的整体进度！
河南省息县职业教育中心 实训项目一：声控灯工作原理及装配工艺要求 声光控延时开关原理与制作 用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，它具有体积小、外形美观、制作容易、工作可靠等优点，适合广大电子爱好者自制。 一、电路的工作原理 声光控延时开关的电路原理图见图1所示。电路中的主要元器件是使用了数字集成电路CD4011，其内部含有4个独立的与非门D1～D4，使电路结构简单，工作可靠性高。 顾名思义，声光控延时开关就是用声音来控制开关的“开启"，若干分钟后延时开关“自动关闭"。因此，整个电路的功能就是将声音信号处理后，变为电子开关的开动作。明
2013年《传热学》试题 注：请按题目顺序在标准答题纸上作答，答在题签或草稿纸上一律无效。 本试题允许使用计算器。 一、基本概念：（8分） 1、温度梯度。 2、黑度。 3、自然对流和强迫对流的概念。 4、辐射力。 二、简答题（12分） 1、简述影响对流换热的因素。 2、简述求解导热问题的三类边界条件。 3、论述辐射换热与对流换热、导热有何区别。 4、简述集总参数法求解非稳态导热问题的基本思想。 三、推导题（30分） 1、推导无内热源的三维非稳态导热方程τ ??=??+??+??t z t y t x t a ][222222。 2、推导无内热源的三维非稳态导热方程的内节点差分方程，并说明求解的稳定性条件。 四、计算题（50分） 1、蒸汽直管的外径1d =30mm ，准备外包两层厚度均为15mm 的不同材料的保温层，a 种材料的导热系数a λ=0.04 W/(m ·℃),b 种材料的导热系数b λ=0.1 W/(m ·℃)，若温差一定，从减少热损失的观点看下列两种方案：（1）a 种材料在里层，b 种材料在外层，（2）b 种材料在里层，a 种材料在外层。试问哪一种方案好，为什么？（通过计算说明）。（10分） 2、直径为30mm ，长为200mm 的钢杆，导热系数λ=45 W/(m ·K)，将其置于恒温的流体中，流体温度t f =20℃，杆的两端保持恒定的250℃（流体与两端面不接触），流体对杆侧面的对流换热系数为 25 W/(m2·K)，问：1）计算离任一端头 100mm 处的温度。2）计算单位时间钢杆侧面传给流体的热量。（15分） 3、两同心圆球表面，直径分别为 80mm 和 300mm ，温度分别为827℃和227℃，黑度分别为0.8和0.6。在两圆球表面之间放入一导热热阻可以忽略不计的薄铝球壳，铝球壳的内外表面黑度均为0.28，其内、外直径可视为相同，为120mm 。问：1）计算没有铝球壳时两球表面间的辐射换热量。2）计算放入铝球壳后两球表面间辐射换热量。（15分） 4、 冬季室内空气温度 1f t =20℃，室外空气温温度 2f t =-25℃。室内、外空气对墙壁的对流换热系数分别为 1α=10 W/(m2·K)和 2α= 20 W/(m2·K)，墙壁厚度为δ= 360mm ，导热系数λ=0.5W/(m ·K)，其面积F =15m2。试计算通过墙壁的热量损失。（10分）
《电子产品工艺及实训》课程标准 一．课程信息 课程名称：电子产品工艺及实训课程类型：电子信息专业必修课 课程代码：授课对象：工科类专业 学分：4学分先修课：电工电子，数字电路，模拟电路 学时：64学时后续课：电子测量，电子线路板 制定人：制定时间：年月日 二．课程性质、任务和目的 《电子产品工艺及实训》是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程，本课程的任务是通过对学生进行电子产品制造工艺的理论和实践一体化教学，使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识及结构工艺知识的能力。 本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为： 三．课程设计 本课程的设计思路是以就业为导向。从学生自动动手出发，掌握一定操作技能并亲手制作几种实际电子产品为特色。以岗位技能要求为中心，组成相关教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 （一）．课程目标设计 （1）能力目标 通过本课程的学习，可以使学生掌握电子元件、电子器件的识别及检测，集成电路的分类、应用及检测，手工焊接技术，电子产品装调等方面的技能，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通及合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 （2）知识目标 本课程的课程目标是使学生掌握电子产品生产工艺流程和工艺规范，增强实际动手能力，学生学习完本课程后应达到的具体能力目标为： 1、了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件。 2、掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作。 3、掌握电子企业用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作，会组装电子产品。 4、掌握电子产品的ICT检测、产品调试和成品检验等检测调试方法，以及产品老化和
燕山大学 机械设计课程设计说明 书题蜗杆- 齿轮二级减速
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电动机选择计算 1．原始数据 ① 运输链牵引力 F=2252N ② 运输链工作速度 V=0.37m/s ③ 滚筒直径 D=0.36m 2 ．电动机型号选择 ⑴运输链所需功率，取 FV 1000ηw 2252 0.37 1000 0.96 0.87kW P w =0.87kW 取 η1=0.99 （联轴器 轮）, η4=0.98（轴承） ）, η2=0.97（齿轮 ） , η3=0.8 （蜗 ηa =0.7 则传动装置总效率 ηa =η1 2 ×η2 × 3η× 4η4 =0.7 ⑵电动机功率 P d =P w / ηa =0.87/0.70=1.24kW ⑶卷筒轮转速 60V 60 0.37 蜗杆—齿轮减速器推荐传动比为 i ' =15~60 故电动机转速可选范围 n 'd =i ' ×n=（15~60） ×19.6=294~1176 r / min 则符合这一范围的同步转速为 综合考虑选电动机型号为 Y100L-6 ，主要性能如下表： P d =1.24kW n=19.6r/m 电动机型号 Y100L-6 n d =1000r/m i n n m =940r/mi n
p 2 p 1× 12=p 1 2 3 1.23 ×0.8 ×0.98=0.96kW P 4= 0.88kW p 3 p 2 23 p 2 2 3 =0.96 ×0.97 ×0.98=0.91kW p 4 p 3 34 p 3 1 3=0.91 ×0.99 ×0.98=0.88kW 3.各轴输入转距： T d =9550 ×P d /n m =9550×1.24/940=12.6N ·m T 1=T d ×η01=T d 1 12.6 ×0.99=12.47 N·m T 2=T 1×i 1×η12=12.47 ×20×0.98 ×0.8=195.5N· m T 3=T 2×i 2× 23 =195.5 ×2.5 ×0.97 ×0.98=464.6 N ·m T 4=T 3× 34 =464.6 ×0.98 ×0.99=450.75 N ·m 运动和动力参数计算结果整理于下 1.0 0 20 2.5 1.00 传动 比i 效率 η 0.99 0.784 0.95 0.97 T d =12.6 N ·m T 1=12.47 N ·m T 2 195.5N T 3 464.6N T 4 450.75N
电子产品制作工艺与实训 三，问答 1、单向晶闸管和双向晶闸管各有何用途？ 单向晶管事一种导通时间可以控制的，具有单向导电性能的直流控制器件，常用于整流、开关、变频等自动控制电路中。 双向晶闸管事一种理想的交流开关器件，它广泛用于交流电动机、交流开关、交流调压等电路。 2、什么是表面安装元器件？在什么场合使用？ 表面安装元器件是一种无引线或有及短引线的小型标准化的元器件。目前，表面安装元器件主要用于计算机、移动通信设备、程控交换机、电子测量仪器、数码相机、彩色电视机、录像机、VCD\DVD\航天航空等电子产品中。 3、表面安装元器件SMT包括哪两种？ 表面安装元器件SMC和表面安装元器件SMD 4、无感起子的制作材料是什么？有何用途？ 常用无感起子有两种：一种是用尼龙棒等材料制作的；另一种是用朔料压制在顶部镶有一块不锈钢片构成的。其用途是用于调整高频谐振回路的电感和电容‘ 5、屏蔽线与同轴电揽有何异同？ 同轴电缆和屏蔽线结构基本相同，都是用于传递电信号的特殊导线，都有静电屏蔽、电磁屏蔽和磁屏蔽作用。不同在于： （1）使用的材料不同，电性能不同； （2）传送电信号的频率不同，屏蔽线主要用于1MHz以下的信号连接；而同轴电缆主要用于传送高频信号； （3）同轴电缆只有单根芯线，而常用的屏蔽线有单芯、双芯、三芯等。 6、电子产品装配过程中常用的图纸有哪些？ 零件图、装备图、方框图、电原理图、接线图及印制电路板组装图等。 7，什么是印制电路板组装图？如何进行识读？ 答：印制电路板组装图是用来表示各种元器件在实际电路板上的具体方位，大小以及各元器件与印制板的连接关系的图样。识读：1），首先读懂与之对应的电原理图，找出原理图中基本构成电路的关键元件。2），在印制电路板上找出接地端。3），根据印制板的读图方向，结合电路的关键元件在电路中的位置关系及与接地端的关系，逐步完成印制电路板组装图的识读。 8，电烙铁主要有哪几部分组成？各有何用途？ 答：电烙铁主要由烙铁芯，烙铁头和手柄三个部分组成。其中烙铁芯是电烙铁的发热部分，烙铁芯内的电热丝通电后，将电能转换成热能，并传递给烙铁头；烙铁头是储热部分，它储存烙铁芯传来的热量，并将热量传给被焊工件，对被焊接点部位的金属加热，同时熔化焊锡，完成焊接任务；手柄是手持操作部分，它是用木材，胶木或耐高温塑料加工而成，起隔热，绝缘作用。 9，如何用万用表检查电烙铁的好坏？ 答：用万用表的欧姆档检测电烙铁的好坏，电烙铁正常时，测试电源两插头之间的电阻值应该在几百欧姆。当发现电烙铁通电后不发热或温度不高时，测试电源两插头之间的电阻值应该是无穷大或很大，这时可用万用表测试烙铁芯内部的电阻丝是否断开，电阻丝与电源线是否连接好，电源插头是否接好。 10，什么是共晶焊锡？共晶焊锡有何特点？
燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 燕山大学机械设计考研专业课复习大纲 一、课程的性质、目的与任务： 本课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课。是机械类各专业的主要课程。教学的主要目的是使学生掌握有关机械设计的基础知识、基本理论和基本方法，训练 学生的设计构思(创新构思)和设计技能(实践技能)。 课程教学的主要任务是培养学生： 1、掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的实践能力以及初步的设计构思及创新能力2、具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。3、掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。4、树立正确的设计思想，并对机械设计的新发展有所了解。 二、教材： 《机械设计》邱宣怀 高等教育出版杜 三、课程的教学要求： 1、要求掌握的基本知识：通用机械零件的主要类型、特点、应用、材料和标准。 2、要求掌握的基本理论和方法：机械设计的基本原则；机械零件的工作原理、受力分析、应力分析、失效形式和计算准则等。零件设计中的的一些技术处理方法；理论联系实际的一些定性分析方法。 3、要求掌握的基本技能：设计计算、结构设计、制图、实验、编制技术文件和初步的设计构思技能。 四、重点复习内容：1、螺纹联接：螺纹联接的主要类型、螺栓联接的拧紧和防松、螺栓联接的受力分析、强度计算、提高螺栓联接强度的措施。2、键、花键联接：键联接的主要类型、平键联接的计算；花键联接的分类和定心。3、带传动：带传动的特点、应用和分类；带传动的受力分析、应力分析；带传动的弹性滑动和打滑；带传动的设计。4、齿轮传动：齿轮传动的特点、应用和分类；齿轮传动的材料、失效形式和计算准则；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动的强度计算；直齿圆锥齿轮传动的强度计算；参数选择和许用应力。5、蜗杆传动：蜗杆传动的特点、应用和分类；蜗杆传动的材料、失效形式和计算准则；蜗杆传动的基本参数和几何计算；蜗杆传动的载荷计算；圆柱蜗杆传动的强度计算；蜗杆传动的效率、润滑和热平衡计算。6、链传动：链传动的特点、应用和分类；链传动的运动特性和受力分析。7、轴：轴的功用、分类和材料；轴的结构设计；轴的强度设计。8、滚动轴承：滚动轴承的构造、分类和代号；滚动轴承的负荷分析、失效形式和计算准则；滚动轴承的设计计算；滚动轴承的组合设计。9、滑动轴承：滑动轴承的分类、结构、材料和润滑；滑动轴承的条件性计算；液体动压润滑的基本方程和油楔承载机理。10、联轴器：联轴器的分类和选择。
教学素材 项目一电子产品装接工艺技术准备 任务一、识读技术文件 一、学习目标 1．能正确识读电路框图、电路原理图、电路装配图、明细表等设计文件。2．能识读并领会装配工艺卡、扎线加工表、工艺说明卡等工艺文件。 3．养成规范化管理、标准化生产的职业意识。 二、学习准备 1．阅读教材，查阅网络（关键词：电路框图；电路原理图；电路装配图；明细表；装配工艺卡；扎线加工表；工艺说明卡）。 2．收集电子产品设计文件与工艺文件并进行识读。 任务二、元器件引线预加工 一、学习目标 1．会正确选择元器件引线预加工工具。 2．会按元器件引线成型工艺要求进行加工。 3．养成规范操作、认真细致、严谨求实的工作态度。 二、学习准备 1．阅读教材，参考资料，查阅网络（关键词：电子元件；引线上锡；引线成型）。2．观察收音机、电视机、录音机电路板上电子元件成型形状。 3、完成“元器件引线预加工”任务书上相关工作任务。 任务三、线缆预加工 一、学习目标 1．能理解普通导线、屏蔽导线、电缆线端头加工工艺要求。 2．会正确选择加工工具按导线、屏蔽导线、电缆线端头加工工艺要求完成剪裁、剥头、捻紧、浸锡等加工。 3．养成认真严谨的职业素养，提高应用知识解决实际问题的能力。 二、学习准备 1．阅读教材、参考资料中普通导线、屏蔽导线、电缆线端头的加工方法，理解操作步骤及工艺要求。 2．观察电子产品内部线缆端头加工实例。 3、熟悉或完成“线缆预加工”任务书上相关学习与工作任务。 任务四、线扎加工 一、学习目标 1．会正确选择线扎加工工具与材料。 2．能按线扎加工表完成一般加工，并符合工艺要求。 3．养成规范操作、认真细致的工作态度。 二、学习准备 1．阅读教材、参考资料中线扎加工方法，理解操作步骤及工艺要求。 2．观察电视机、洗衣机内部线扎加工与分布实例。 3、完成“线扎加工”任务书上相关学习任务与工作任务。
机械设计制造及其自动化考研方向 机械工程一级学科所属的经典二级学科有四个：机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程以及车辆工程。其中机械制造以工艺流程、工装夹具为主，机械设 计以人机工程、结构设计为主，机械电子工程以信息处理、自动控制为主，车辆工程 以汽车技术、设计理论为主。四个学科各有所长，偏重不同，优势互补，在近几年机 械类考研不断升温的大环境下并驾齐驱，势头正猛。 机械制造及其自动化——新面貌，就业面广 机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制 造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造 模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化 通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等，最终形成大规模计算机集成 制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。 这些专业方向要求学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识，较深的专业 知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是，这些专业还要求学生能熟练阅读本专业 的外文文献资料，具备较好的外语听说水平及一定的外语写作能力。研究生须具有进 行机械产品设计制造、计算机辅助设计制造、制造及设备控制及生产组织管理的能力。北京科技大学机械学院的研究生小季表示：“这个专业就业面相当广，被称为‘万金油’。我的师兄师姐毕业都是去科研院所、外资企业、高新技术公司、机械出口贸易 公司这种单位，薪酬待遇也不错。” 就业情况：机械制造及其自动化专业的研究生多年来供不应求，供需比一直在1:10以上。根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机械设计制造及其自动化专业 一直排在人才需求的前列。 据了解，机械制造及其自动化专业的毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的科研、开发和生产单位就业。加入WTO后，中国逐渐成为世界新的制造中心和加工中心，该专业的毕业生就业发展趋势良好。
电子产品工艺实训报告关于电子产品工艺策划的研究策划 书 【--合同书】 在现今高速的科技发展和激烈的企业竞争环境下，安全、优质、高产低消耗的组织生产是企业在竞争中取胜的根本法宝，而安全高效生产的前提就是要有先进的工艺来保障。工艺是劳动者利用生产工具对各种原材料、半成品进行增值加工或处理，最终使之成为制成品的方法与过程。生产工艺是根据产品的设计文件，结合本企业的实际情况编制而成的。它是企业进行生产准备、原材料供应、计划管理、生产调度、劳动力调配、工模具管理的主要依据，是企业加工生产、检验的技术指导。企业是否具备先进、科学、合理、齐全的工艺文件是企业能否安全、优质、高产低消耗的制造产品的决定条件。 工艺路线设计原则：1）工艺方案和工艺分析力求先进、科学、合理；2）设计工艺方案应在保证产品质量的同时，充分考虑生产周期、成本和节拍平衡等要素。3）根据本企业能力，积极采用国内外先进工艺技术和装备，以不断提高企业工艺水平 工艺路线设计的依据：1）设计基准书、产品图样及有关技术文件；2）产品生产大纲；3）产品的生产性质和生产类型；4）本企业现有生产条件；5）国内外同类产品的工艺技术情报；6）有关技术政
策；7）企业有关技术领导对该产品工艺工作的要求及有关科室和车间 __ 流程的设计应按照工艺路线的设计做细化和延伸，同时兼顾生产工序的节拍平衡，充分遵循质量为首的原则。除此之外，还应依据下列原则和要求； 1、确定性：工艺流程的重点内容应该是解决如何作业的问题，应列出具体操作的详细过程，包括每一步骤所使用的原材料、仪器设备以及过程作业的结果和判定标准等。 2、实用性：工艺流程的内容和形式应以实用为原则，尽量简洁、易懂，而且要符合文件控制的要求。以文字叙述作业过程时，应选择通俗易懂的语句来表达，方便各个层次人员的理解和领悟。同时尽量多采用图表、图示、流程图和照片等形式，或图文并茂，更容易为使用者接受。 3、必要性没有必要每个岗位每个活动都必须有工艺流程文件，应该充分考虑活动的复杂性、事实活动的方式、完成活动所需的技能、人员和资源要求等，以便确定最能适合组织运作需要的工艺流程。
实训报告 姓名：耿路平 班级：08应用电子 指导教师：李岩郁杰日期：2010年6月9日
前言 (1) 实训目的 (2) 实训电路及工作原理 (2) 1．电路原理图 (2) 2.电路框图及各环节波形图 (3) 3.工作原理 (3) PCB的设计 (4) 调试与检测 (4) 总结 (5) 参考文献 (5)
电子产品制作工艺与实训的主要目的是为了培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 本篇课程设计主要以学习为目的。主要通过对串联型稳压电源的原理及硬件剖析，然后根据设计要求重新设计一个串联型稳压电源的PCB，本文讲述利用Protel DXP软件对其原理图、印刷电路板进行设计，然后进行手工制板，并进行调试和焊接等制作过程。
实训目的 1.通过串联稳压电源与LED电源指示电路的安装与调试。掌握一般电子产品的PCB的 绘制及其整机装配与调试过程、方法。了解电子整机产品的基本要求，掌握元件，导线与焊装要求和技巧。 2.回顾串联稳压电源工作原理，进一步认识常用元件，掌握常用元器件的一般检测方 法。 3.提高电路分析水平，提高综合运用的能力。 4.掌握串联稳压电源的调试和检测方法。 5.复习了电路CAD—protel DXP的使用。 实训电路及工作原理 串联直流稳压电源，是将220V，50Hz的交流电压转换为稳定直流电的装置。 1．电路原理图 本电路是串联型稳压电源。其电路原理图如下图所示： 串联直流稳压电源是电子仪器设备中的重要组成部分，学生必须掌握这种电路的各方面知识。
一常用电子元器件 1?按元器件性质分：电阻电容变压器半导体分立元件集成电路开关件接插件熔断器电声器件 安装工艺：通孔插件元器件THC表面安装元器件SMC SMD，使用性质特点：有源器件（器件）必须有电源支持工作，输 出取决于输入信号变化（三极管场效应管集成电路），无源器件（元件）无论电源信号变化都各自独立不变（电阻电感开 关件接插件熔断器） 2?电阻分压分流负载（能量转换），用于稳定调节控制电压电流大小材料：金属膜碳膜合成膜，数值：固定微调电位 器，用途：高频高温光敏热敏，命名四部分：主称材料分类序号，性能参数：标称阻值额定功率温度系数 标称E48 +-1% ,E24 —级J5%,E12二级K10% , E6三级20% 温度系数：温度每变化1度一起的相对变化量（R2-R1 ）/R1（t2-t1）标注法：直标法文字符号法数码表示法（三位数码表）色标法（四色标法五色标法浅色背景碳膜电阻，红色背景金属膜 金属氧化膜，深绿色背景线绕电阻 敏感电阻：热敏光敏压敏湿敏气敏磁敏，固定电阻检测：外观检查断电选择适当的量程在路检测短路检测，电位器 微调电阻故障：接触不良磨损严重元件断路，敏感电阻检测：热敏25度室温检测加温检测 3?电容起耦合旁路隔直滤波移相延时，材料：涤纶云母瓷介电解，用途：耦合旁路隔直滤波，有无极性：电解电容无极性电容，主要性能参数：标称容值允许偏差额定工作电压击穿电压（2倍额定工作电压）绝缘电阻 标注方法：直标法文字符号法数码表示法色标法，电容故障：开路击穿漏电，检测：电容容量大小电容极性引脚检测 电容质量好坏 4?电感在电路中耦合滤波阻流补偿调谐作用，变压器利用互感原理传输能量，变压变流变阻抗耦合匹配 电感量：固定微调可变，导磁性质：空芯线圈磁芯线圈铜芯线圈，用途：天线线圈扼流线圈震荡线圈，变压器工作频 率：高频中频低频脉冲，导磁性质：空芯磁芯铁芯，用途：电源变压器输入变压器输出变压器耦合变压器 电感器性能参数：标称电感量品质因数Q分布电容电感线圈直流电阻，变压器性能参数：变压比n额定功率效率绝缘 电阻 5?半导体分立器件：硅鍺硒多数金属氧化物包括：半导体二极管桥堆晶体三极管晶闸管场效应管 命名：电极数目+材料极性+类别+序号+规格 6?二极管1 PN结电极引线外壳封装，特点：单向导电性，作用：稳压整流检波开关光电转换，结构：点接触型二极管面接触型二极管，特殊：稳压二极管发光二级管光电二极管 7?桥堆：4二极管桥式电路，整流作用。半桥堆：2二极管对外3引脚 8?晶体三极管；2PN结3电极引线外壳封装，作用：放大电子开关控制，结构：NPN型PNP型，工作频率：高频管低频管，用途：放大管光电管检波管开关管 极性：（红表笔/基极B和集电极C基极B和发射极E为2PN结正向电阻小 9?晶闸管（硅可控整流元件SCR/ :单向双向工作在开关状态高电压大电流，常用于大电流场合下开关控制，无触点弱 电控制强电，可控整流可控逆变变频电机调速 10?场效应管FET :利用电场效应控制多数载流子运动半导体器件，输入电阻高热稳定性好噪声低抗辐射成本低易于集成 结构：J-FET结型场效应管MOSFET绝缘栅（金属-氧化物-半导体场效应管）再分N沟道P沟道 11. 集成电路Integrated Circuit将半导体分立器件电阻小电容电路连接导线继承与半导体硅片上形成一定功能电子电路，封 装成整体的电子器件，形成材料元件电路三体一位 传送信号：模拟集成电路数字集成电路，有源器件类型：双极性集成电路MOS型双极性-MOS 集成度：小规模集成度 SSI 中MSI 大LSI 超大VLSI 封装形式：圆形金属封装变频陶瓷封装双列直插式封装单列直插式封装四列扁平式封装 功能：集成运算放大电路集成稳压器集成模数数模转换器编码器译码器计数器 命名：符号+类型+系列品种+工作温度+封装形式 12. 模拟集成电路产生放大处理加工随时间连续变化的模拟电信号工作频率宽电路信号小集成运算放大器：高电压增益 高输入电阻低输出电阻的直接耦合模拟集成电路，用于电路运算信号大小比较模数信号转换常见通用型单运算放大器 F007 8FC7双运算放大器F353,集成稳压器：固定式三端可调式三端，555时基集成电路组成脉冲发生器方波发生器定时电路振荡电路脉宽调制器
( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电子工艺实训报告Electronic technology training report
电子工艺实训报告 一、实习目的： 通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电
路板。 4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 二、实习时间：2014-5-26～2014-5-30 三、实习地点：烟台职业学院电子实验室 四、指导老师：杨老师、李老师 五、实习内容： 1讲解焊接的操作方法和注意事项; 2练习焊接 3分发与清点元件。 4讲解收音机的工作原理及其分类; 5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。
电子工艺实验报告 一、实验目的： （1）熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 （2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物。 （3）了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 （4）能够选用常用的电子器件。了解电子产品的焊接、调试与维修方法。了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法。 抢答器焊接部分 二、实验步骤： （1）学习识别简单的电子元件与电子电路。 （2）学习并掌握抢答器的工作原理。 （3）学习焊接各种电子元器件的操作方法。 （4）按照图纸焊接元件。 实验原理图
焊接技巧及烙铁使用 （一）焊接机巧 1.焊前处理: 焊接前，应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理。 ①、清除焊接部位的氧化层 可用断锯条制成小刀。刮去金属引线表面的氧化层，使引脚露出金属光泽。印刷电路板可用细纱纸将铜箔打光后，涂上一层松香酒精溶液。 ②、元件镀锡
在刮净的引线上镀锡。可将引线蘸一下松香酒精溶液后，将带锡的热烙铁头压在引线上，并转动引线。即可使引线均匀地镀上一层很薄的锡层。导线焊接前，应将绝缘外皮剥去，再经过上面两项处理，才能正式焊接。若是多股金属丝的导线，打光后应先拧在一起，然后再镀锡。 2.做好焊前处理之后，就可正式进行焊接。 ①、右手持电烙铁。左手用尖嘴钳或镊子夹持元件或导线。焊接前，电烙铁要充分预热。烙铁头刃面上要吃锡，即带上一定量焊锡。 ②、将烙铁头刃面紧贴在焊点处。电烙铁与水平面大约成60℃角。以便于熔化的锡从烙铁头上流到焊点上。烙铁头在焊点处停留的时间控制在2～3秒钟。 ③、抬开烙铁头。左手仍持元件不动。待焊点处的锡冷却凝固后，才可松开左手。 ④、用镊子转动引线，确认不松动，然后可用偏口钳剪去多余的引线。 3.焊接质量 焊接时，要保证每个焊点焊接牢固、接触良好。要保证焊接质量。 所示应是锡点光亮，圆滑而无毛刺，锡量适中。锡和被焊物融合牢固。不应有虚焊和假焊。 虚焊是焊点处只有少量锡焊住，造成接触不良，时通时断。假焊是指表面上好像焊住了，但实际上并没有焊上，有时用手一拔，引线就可以从焊点中拔出。
第二章螺纹联接 1、螺纹紧固件联接的类型：螺栓、螺钉、双头螺柱、紧定螺钉 按受力情况不同可分为：受拉螺栓（普通螺栓）、受剪螺栓（铰制孔螺栓） （1）螺栓联接：无需在被联接件上切制螺纹，使用不受被联接件材料限制。构造简单，拆装方便。 （2）螺钉联接：不宜用于时长装拆的联接。 （3）双头螺柱联接：用于受结构限制而不能用螺栓或希望联接结构较紧凑的场合，可多次拆装。 （4）紧定螺钉联接：固定两个零件的相互位置，并可以传递不大的力或转矩。不适用多次拆装，以免破坏螺纹孔。 2、螺纹联接的拧紧 （1）目的：增强联接的刚性、增加紧密型、提高防松能力。（对于手拉紧螺栓联接，还可以提高螺栓的疲劳强度；对于受剪螺栓，有利于增大联接的摩擦力） （3）在静载荷下，螺纹连接能满足的自锁条件为：导程角小于当量摩擦角 4、力与变形的关系：螺栓总拉力为工作载荷与被联接件给它的剩余预紧力之和 5、提高螺栓联接强度的措施： （1）避免附加应力方法：A、采用球面垫圈B、采用斜垫圈C、采用凸台座D、米用沉头座E、米用环腰 （2）预紧力：采用带有承压凸缘的螺栓头部比采用垫圈效果好些。 （3）减少应力集中：适当增大牙根圈角半径以减轻应力集中；在螺纹收尾处用退刀槽，在螺母承压面以内的螺栓杆有预留螺纹 （4）减小应力幅：减小螺栓刚度或增大被连接件的刚度 减小螺栓刚度的措施：适当增大螺栓的长度；部分减小螺栓杆直径或作成中空的结构即柔性螺栓；在螺母下安装弹性元件。 （5）材料的力学性能和制造工艺：高强度钢，碳氮共渗等热处理。 6公式中的1.3考虑剪切应力的影响
第三章键、花键及销联接 1. 键联接的分类：平键和半圆键构成松联接；斜键构成紧联接。 2. 平键：侧面是工作面，靠键与键槽的互相挤压传递扭矩。按用途分为：普通平键、 导向平键、滑键。 3. 半圆键：用于静联接，侧面是工作面。缺点一一轴上的键槽较深，对轴的削弱较大。 4. 楔键：斜键的一种，键的上下两面是工作面，可以传递单项轴向力，应用较少。 5. 平键的失效形式：压溃（静联接）、磨损（动联接）、剪短。 花键的分类：矩形、渐开线、三角形。（可用于静动联接） （1） 矩形花键的定心方式：A 、按外径定心B 、按内径定心C 、按侧面定心 （2） 渐开线花键的定心方式：A 、按外径定心B 、按齿形定心 （3） 失效形式：压溃、磨损、弯断或简断。 销联接：用于固定零件之间的互相联接，也可用于轴和轮毂或其他零件的联接 并传 递不大的载荷。（圆锥销有1:5 0的锥度） 8. 导键和滑键都用于动联接 9. 键与其相对滑动的键槽之间的配合为间隙配合 10. 毂是较弱零件，挤压强度或磨损等强度计算按毂计算 11. 轴向移动距离较大时，宜采用销键 12. 圆柱销如果多次拆装会松动［利用微量过盈装配在铰光销孔中］失去定位的精确 性和联接的紧固性 13. 圆锥销在受横向力时可以自锁 14. 内螺纹圆柱销、内螺纹圆锥销和螺尾圆锥销等主要用于不能开孔或拆卸困难的场 合，开尾圆锥销主要用于受冲击或振动载荷的情况下 第五章带传动 1. 带传动是利用张紧在带轮上的带，借助他们间的摩擦或啮合，进行两轴（或多 轴）键运动和动力的传递 2. 带传动的类型：（带的截面）平带传动、V 带传动、特殊带传动 （传动形式）开口传动、交叉传动、半交叉传动、张紧轮 （传动 原理）摩擦型、啮合型 3. 弹性滑动：由于带的弹性变形而引起的带与带轮间的滑动。 （由于摩擦力使带 的两边发生不同程度的拉伸变形，摩擦力是这类传动中所必须的，所以弹性滑动 是不可避免的。） 弹性滑动引起的后果：降低传动效率；带的磨损；从动轮的圆周速度低于主动轮； 发热，使带的温度升高。 4打滑：由于过载引起的带在带轮上的全面滑动。避免过载就可以避免。 打滑造成带的严重磨损，并使带的运动处于不稳定状态，带在大轮上的包角大于 小轮上的包角，所以打滑总是先从小轮上开始。 5. 提高带传动工作能力的措施：增大摩擦系数；增大包角；尽量使传动在最佳速 度下工作；采用新型带传动；采用高强度材料。 6. 带的型号：YZABCDE 7. 张紧装置：定期张紧；自动张紧。 8平带传动的工作面是与轮面相接触的内表面，用于传动轴间距大的情况 6、 7、
电子产品公司实习报告 一、实习目的： 通过本次实习，了解科利达电子集团苏州狮威电子有限公司的产品和企业的经营状况，对电子产品有一个感性的认识并得到电子产品方面的工艺、组装和调试的联系，掌握一定的生产技能。通过深入了解生产过程中的工艺控制、质量控制以及生产技术文件、工艺文件等获得组织和管理的初步知识。通过实践巩固已经学习过的知识和技能，提高综合的专业能力，加强发现问题、观察问题、分析问题以及解决问题的能力。 二、实习时间： 20xx年6月29日-2012年8月25日 三、实习地点： 科利达电子集团苏州狮威电子有限公司 四、实习内容： 短暂的实习过去了，回顾自己在科利达电子集团苏州狮威电子有限公司的这段日子，只能用"充实"来形容。；来到公司的第一天就被公司负责人安排到了公司的smt(表面贴装技术)部门。在smt部门的实习分二个部分：smt手工线实习、smt半自动化产线实习。 为期一个月的手工贴装元器件工作主要是在pcb板上贴led 灯。手工贴装元器件的流程如下：手工印制、手工贴片、回流焊接、
检验。手工贴装元器件在smt行业中是自动贴片机作业的前提，在电子行业的发展过程中机械化、自动化代替了人工作业，将产线效能提高到了新的高度，跟进了电子行业的步伐，电子行业在中国发展三十余年经久不衰，据公司科利达副总经理的讲述，smt行业在中国的发展势头将持续一百余年。刚刚在手工线作业时，十分不习惯，贴装led 灯时手发抖，不能准确讲灯贴装在pcb的焊盘上。由于led灯有方向，有时会将方向贴反。渐渐的，我适应了工作。贴片速度渐渐快了，更精准了。手工线贴装作业让我的心态更平和了。坐在手工线的板凳上看着smt流水作业员娴熟的作业，我很羡慕，但渐渐的让我懂得了一点，工作无高低，只要我们把自己的工作做好，哪怕是最简单的工作，只要我们每一天都坚持做好，那也是十分不容易的。每周五下午副总都会给我们开会，询问我们工作情况，心得体会。想到公司领导对我们的关怀，我从内心感激，也让我坚定走到最后的信心变得更强烈了。一个月手工作业过去了，随即被副总安排到了我向往的作业产线--smt 半自动作业产线。 通过产线主管的教导和作业员的讲解，我了解到了smt产线作业流程。其流程如下： 印制-->贴装-->中检-->回流焊接-->检测-->修补 印制：其作用是将焊锡膏印到pcb的焊盘上，为元器件的贴装、焊接做准备。所用设备为印刷机，位于smt生产线的最前端。 贴装：其作用是将表面组装元器件准确安装到pcb的固定位置上。所用设备为贴片机，位于smt生产线中印刷机的后面。
燕山大学《大学物理》（下）考试题 一、填空题 1，如图所示，在边长为ａ的正方形平面的中垂线上，距中心０点2 1 ａ处，有一电量为ｑ的正点电荷，则通过该平面的电场强度通量为____________． 2 _______________________。 3，两同心带电球面，内球面半径为ｒ1＝5ｃｍ，带电量ｑ1 ＝3×10-8 Ｃ；外球面半径为ｒ2＝ 20ｃｍ，带电量ｑ2＝ -6×10-8 Ｃ，设无穷远处电势为零，则空间另一电势为零的球面半径ｒ＝__________________． ｑ2 ｒ2 40的一点为电势零点，则与点电荷距离为ｒ处的电势Ｕ＝__________________． 5，为什么静电场中的电力线不可能是闭合曲线？ 6，半径为 0.1ｍ的孤立导体球其电势为300Ｖ，则离导体球中心30ｃｍ处的电势Ｕ＝_____________________．（以无穷远为电势零点） 7，一平行板电容器，极板面积为Ｓ，相距为ｄ，若Ｂ板接地，且保持Ａ板的电势ＵA ＝Ｕ0不变．如图，把一块面积相同的带电量为Ｑ的导体薄板Ｃ平行地插入两板中间，则导体薄板Ｃ的电势Ｕc ＝______________． 8，一空气平行板电容器 ， 两极板间距为ｄ，极板上带电量分别为＋ｑ和－ｑ，板间电势差为Ｕ．在忽略边缘效应的情况下，板间场强大小为______若在两板间平行地插入一厚度为ｔ（ｔ＜ｄ＝的金属板，则板间电势差变为____________，此时电容值等于______________。 9,根据泡利不相容原理，在主量子数ｎ＝４的电子壳层上最多可能有的电子数为______个。 q 0 U U A C B