培优点十五中国特色社会主义的经济建设
一、高考知识点命题研究
典例1．（2019年新课标全国卷Ⅱ，31，4分）1979~1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还收，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策（）
A．推动了农村经济结构的调整B．加快了私营企业发展
C．完善了家庭联产承包责任制D．健全了市场经济体制
典例2．（2019年海南卷，13，2分）1988年，来自全国各地的人才涌向海南，仅半年时间到海南求职的人数竟高达20万，形成中国当代史上极为壮观的人才流动大潮。造成这一现象的主要原因是（）
A．自由贸易区在海南落地 B．海南经济发展成绩显著
C．中国加快对外开放步伐 D．国有企业改革全面铺开
二、知识点精准提分集训
一、选择题
1．1956年，周恩来指出一九五六年初，我们为着加速发展农业，曾经过高地估计了双轮双铧犁和锅驼机(半机械化农具)的当年需要量，制定了过度的生产计划，……使某些机械工厂发生了一时赶工增产、一时闲工减产的现象。”这表明当时（）
A．人民公社化运动遇到严重困难B．农业现代化建设取得重大突破
C．“一五”计划重视农业发展D．中央关注经济建设的协调发展
2．
表1 第一个五年计划全国拖拉机生产及机耕面积完成情况
据表1可以推知（）
A．国家工业布局均衡B．农业机械化与合作化相互促进
C．国民经济迅速恢复D．生产领域出现明显的冒进现象
3．下图反映了1961～1985年全国集市数量变化的态势。该变化（）
A．见证了改革开放的全过程B．是中央行政体制调整的结果
C．与国家政策调整密切相关D．是“左”倾思想影响的结果
4．下图为五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宣传画《越走越快》，该作品反映出当时（）
A．我国初步实现了工业化B．传统的耕作方式占主体
C．农业社会主义改造完成D．小农经济仍然占据主导
5．1960年11月3日，中央下达了关于人民公社当前政策的《紧急指示信》，其中第10条规定：“有领导、有计划地恢复农村集市，活跃农村经济。”1964年4月13日，中共中央、国务院发出《关于进一步开展代替私商工作的指示》，将调查清理私商和打击投机倒把作为城乡集贸市场的工作中心，致使集市贸易发展的步伐举步维艰。这一变化反映的本质问题是（）
A．国际环境决定了新中国的经济政策B．文化大革命左倾错误的泛滥
C．当时国内和世界各种关系的复杂性D．中苏关系恶化下的理性选择
6．英国经济学家罗纳德·科斯教授在解释中国市场化过程时，认为中国的市场化变革是由体制外的边缘革命推动的，如安徽风阳县小岗村18家农户一致同意分田单干，乡镇企业引进了农村的工业化，个体户打开了城市私营经济之门等。作者意在说明（）
A．民间力量推动我国的经济体制改革B．政府在经济体制改革中处于被动地位
C．边缘力量在政治变革中的强势地位D．市场经济体制是经济体制改革的目标
7．1981年，学者林子力从马克思《资本论》的一个算例中，“推导”出一个结论：“8个人以下就叫请帮手，8个人以上就叫雇工，8人以下不算剥削。”自此，“七上八下”成了一条铁的界线，进入了中央文件．这表明当时（）
A．中央政府对经济的调控日益加强B．思想观念亟待继续解放
C．城市经济体制改革已经全面展开D．经济体制改革流于形式
8．
时间行业部门广告内容特点
1月4日《天津日报》蓝天牙膏率先恢复商业广告
1月28日上海电视台参桂补酒播出的第一条电视商业广告
3月15日中央电视台瑞士雷达表播出的第一条外商广告
4月17日《人民日报》地质仪器开始刊登商业广告
表2是1979年我国部分媒体行业开展广告业务的情况表。据此可知（）
A．计划经济体制开始被打破B．媒体行业率先启动对外开放
C．企业生产经营自主权扩大D．外来商品开始进入中国市场
9．下面是1979—2009年我国国内生产总值增速(比上年增长)曲线图。（）
对80年代末的趋势解读正确的是
A．经济环境影响经济增速B．GDP整体呈现大幅下滑
C．国企改革一直停滞不前D．调结构影响经济的发展
10．2019年3月15日通过的《中华人民共和国外商投资法》，将改革开放初期制定的《中外合资经营企业法》《外资企业法》和《中外合作经营企业法》“三法合一”，并增加了简化投资手续、保护投资者利益等新内容。此过程反映出中国（）
A．对外开放从“引进来”变为“走出去”
B．为加入WTO融入经济全球化进程作准备
C．通过完善法律文件引领和保障对外开放
D．基本建立起以宪法为核心的法律体系
11．某学者回忆20世纪80年代初的研究生经历：“当时中央的提法是‘计划经济为主，市场调节为辅’，而我的论文提出市场与社会制度没有关系，就因为这样答辩过程反复折腾。”该学者的经历表明当时（）A．学者忽视了政府调控价值B．中国的经济受制于冷战
C．“双百”方针仍未能恢复贯彻D．主流观念亟待继续解放
12．1979年7月，《中外合资经营企业法》颁行。到2011年，中国累计实际利用外商直接投资11643．9亿美元。下图为《1997—2011年外商直接投资(FDI)和国内生产总值(GDP) 增长率(%)》，据此可知，外商直接投资（）
A．与国际经济形势的关系不大B．以中外合资企业为主要形式
C．变化情况与我国经济发展同步D．成为我国经济发展重要推动力
二、材料题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一从1980年到1993年，我国财政管理实行“划分收支、分级包干”体制，简称“分灶吃饭”。1980—1984年，实行“划分收支，分级包干”体制。1985—1987年，实行“划分税种、核定收支、分级包干”体制。1987—1993年，实行“多种形式包干制”。在 1985年针对地方增收积极性下降和中央财政收入占全国财政收入比重下降的困难局面，国务院发布了《关于地方实行财政包干办法的决定》，具体包干
方法包括“收入递增包干”、“总额分成”、“总额分成加增长分成”、“上解额递增包干”、“定额上解”、“定额补助”等。财政包干制有利于地方政府根据自身的长远发展来制订合理的经济发展规划和提高财政资金利用效率。然而，地方政府过度看重经济发展的积极性也造成了地区间的恶性竞争和市场分割，地方在与中央的财政博弈中，往往会采取机会主义行为来获取自身利益，财政分权制度改革势在必行。
材料二在财政包干体制下，税收优惠成为地方招商引资的重要手段，税收调节功能弱和产能过剩严重等一系列问题突出。1993年11月召开的中共十四届三中全会，确定改革的总目标是“建立社会主义市场经济体制”，并要求“市场在资源配置中发挥基础性作用”，而财政包干制并不符合市场经济体制的目标，不得不进行更加彻底的改革。分税制在提高中央政府财力的同时，也改变了地方政府原有的行为模式。首先，税权划分增强了中央的财政集中度，扭转了中央财政困难局面，增强了政府的宏观调控能力，从而显著调动了中央政府的积极性。其次，使地方政府仍具有较高的积极性发展经济，并通过辖区间的经济竞争来推动经济增长等，但是对提供公共服务的积极性不足。
——摘编自吕冰洋台航《从财政包干到分税制：发挥两个积极性》(1)根据材料一并结合所学知识，概括改革开放后财政包干体制发展的特点和影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明分税制改革的原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈财政改革的启示。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部长篇小说。全景式地表现了“文革”后期到改革开放初期中国城乡社会生活的面貌。小说梗概如下：
1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自卑；少平高考落榜后，回乡生产。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外面的世界。
少平的哥哥少安一直在家劳动，1979年春，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖(大部分为贷款)，成了公社的“冒尖户”。
少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，他并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。
结合中国现代史的相关知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它反映的我国20世纪70年代末80年代早期的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价应该准确全面)
参考答案
一、高考知识点命题研究
典例1．【解析】结合材料“1979—1981年，中国减少粮食产量，扩大经济作物种植，部分地方退耕还林还牧”可知体现的是农村经济结构的调整，A选项符合题意。这一时期仍然以计划经济体制为主，B选项排除。经济结构的调整并不会对经济体制产生太大影响，排除C。21世纪初，中国初步建立社会主义市场经济体制，D选项排除。
【答案】A
典例2．【解析】为加快改革开放的步伐，1988年海南单独设省，并确定成为中国最大的经济特区，海南跨上了快速发展的道路。题干中的现象，正是在这一大背景下出现的，故本题选C。自由贸易区在海南落地，是在2018年，排除A项；B项因果关系倒置，排除B项；国有企业改革与材料信息“来自全国各地的人才涌向海南，仅半年时间到海南求职的人数竟高达20万”不符，排除D项。
【答案】C
二、知识点精准提分集训
1．【解析】本题主要考查新中国建国初的社会主义经济建设。材料反映了周恩来对1956年制定的过度的生产计划进行反思，说明中央关注经济建设的协调发展，故选D项；1958年开始实行人民公社化运动，这与材料中时间不符，排除A项；材料仅体现了对1956年过度生产农业机器(双轮双铧犁和锅驼机)进行反思，未体现农业现代化的建设状况，因而无法得出农业现代化建设取得重大突破，排除B项；”一五“计划以大力发展重工业为重心，且材料内容主要是对生产农业机器的工厂未协调发展进行反思，排除C项。
【答案】D
2【解析】通过表格数据可知，在“一五计划”期间，拖拉机产量和机耕面积都比计划要增长若干倍，再结合过渡时期总路线的特点——社会主义建设和社会主义改造同时并举可知，表1反映的是农业机械化和农业合作化是相互促进的关系，故选B项；题干提及了拖拉机的产量，这不是工业布局问题，排除A项；在1952年底，国民经济的恢复工作已经完成，排除C项；在“大跃进”时期，生产领域出现了冒进现象，排除D项。
【答案】B
3．【解析】文革期间实行“左”倾指导的经济政策导致全国集市数量总体呈下降趋势，改革开放后随着政治、经济、思想、组织路线拨乱反正集市数量不断增多，故选C项；十一届三中全会召开标志改革开放开始，80年代属于改革开放初期，城市经济体制改革刚刚起步，排除A项；该阶段中国仍旧实行高度集中的
政治经济体制，但开始对农村和城市经济体制进行改革，排除B项；文革期间及两年徘徊期受到“左”倾错误的影响，十一届三中全会召开后实现思想路线的拨乱反正，排除D项。
【答案】C
4．【解析】宣传画《越走越快》反映人们对社会主义农业现代化的美好追求，结合当时的实际，传统的耕作方式仍占主体，故选B项；材料表明，五十年代初期，中国农耕出现了机器生产，但不能证明我国初步实现了工业化，排除A项；材料体现的是建国初期农耕(生产力)情况，而C强调的是生产关系方面，与材料不符，排除C项；材料体现的是耕作中动力情况，无法确定是否为小农经济，排除D项。
【答案】B
5．【解析】从材料“1964年4月13日……调查清理私商和打击投机倒把作为城乡集贸市场的工作中心”并结合所学知识可知1964年国内左倾错误发展反对私有制，国际上中苏关系恶化促使国内形势改变，由此得出当时复杂的国际国内形势导致中国的经济政策发生变化，故选 C项；国际环境只能影响不能决定中国的经济政策，排除A项；文革是1966—1976年，排除B项；据材料“致使集市贸易发展的步伐举步维艰”可知当时中国政府的政策是不理性的，排除 D项。
【答案】C
6．【解析】“如安徽风阳县小岗村18家农户一致同意分田单干，乡镇企业引进了农村的工业化，个体户打开了城市私营经济之门等”表明民间力量对我国经济体制改革的推动作用，故选A项；“认为中国的市场化变革是由体制外的边缘革命推动的”表明经济体制改革是体制外推动，但不能表明政府在其中的地位，排除B项；“认为中国的市场化变革是由体制外的边缘革命推动的”表明边缘力量起到推动作用，而不是处于强势地位，排除C项；市场经济体制是经济体制改革的目标是中共十四大确立的，排除D项。
【答案】A
7．【解析】根据材料“8个人以下就叫请帮手，8个人以上就叫雇工，8人以下不算剥……‘七上八下’成了一条铁的界线”，说明依旧深受到左倾思想的影响，亟待解放，故选B项；1978年十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，国家计划指令日渐减弱，排除A项；1984年正式开始城市经济体制的改革，排除C 项；“流于形式”表述绝对，与改革开放的历史事实不符，排除D项。
【答案】B
8
8．【解析】在改革开放的背景下，报刊、电视台等媒体行业开始开展广告业务，说明企业生产经营自主权扩大，故选C项；1978年家庭联产承包责任制就开始打破计划经济体制，排除A项；材料强调的是媒体行
业的改革开放，排除B项；材料整体上是说1979年我国部分媒体行业开展广告业务的情况，外来商品“开始”进入中国市场不符合史实，排除D项。
【答案】C
9．【解析】抓住时间“80年代末”以及曲线图，可知20世纪80年代末我国国内生产总值增速放缓，甚至下降，并结合邓小平南方谈话前中国改革面临严峻的国内国外的环境，故选A项；我国国内生产总值增速与GDP总量不是同一个概念，排除B项；80年代末中国国企改革已经取得丰硕成果，排除C项；结合所学，20世纪80年代末国家的调结构有利于促进经济发展，排除D项。
【答案】A
10．【解析】根据材料“2019年3月15日通过的《中华人民共和国外商投资法》……增加了简化投资手续、保护投资者利益等新内容”，表明我国通过立法，保障外商在华投资的合法权益，进一步推动我国的对外开放，故选C项；“走出去”的战略，早在2000年就已经提出，排除A项；2001年我国正式加入世界贸易组织，排除B项；材料主要反映的是《中华人民共和国外商投资法》，排除D项。
【答案】C
11．【解析】根据材料“论文提出市场与社会制度没有关系，就因为这样答辩过程反复折腾”，说明当时社会依旧受到左倾思想的影响，尚待继续解放，故选D项；根据所学，计划与市场是调节经济的手段，不是社会主义与资本主义的本质区别，排除A项；计划与市场主要受制于观念的制约，排除B项；根据所学，十一届三中全会以来，重新把“双百”方针当做指导方针，排除C项。
【答案】D
12．【解析】根据图表和所学知识可知，改革开放以来，外商直接投资推动了我国经济的发展，故选D项；根据图表和所学知识可知，1997年亚洲金融危机外商对华直接投资减少，国际经济形势对外商对华直接投资影响很大，排除A项；材料主旨强调外商投资与国内经济关系，未涉及投资形式的主体，排除B项；根据图表和所学知识可知，在外商直接投资下降的年度如2002～2003年，我国国内生产总值增长显著，排除C项。
【答案】D
13．
【解析】
(1)第一小问特点，据材料一“1980—1984年，实行‘划分收支，分级包干’体制。1985—1987年，实行‘划分税种、核定收支、分级包干’体制。1987—1993年，实行‘多种形式包干制’”反映了阶段性
和渐进性；由材料一“收入递增包干”、“总额分成”、“总额分成加增长分成”、“上解额递增包干”、“定额上解”、“定额补助”反映出形式多样；从材料一“划分收支、分级包干”、“分灶吃饭”得出明确中央和地方的责权利划分。第二小问影响，由材料一“从1980年到1993年，我国财政管理实行‘划分收支、分级包干’体制”结合所学我国1978年开始改革开放可知适应了改革开放和经济建设的需要；从材料一“财政包干制有利于地方政府根据自身的长远发展来制订合理的经济发展规划和提高财政资金利用效率”得出调动了地方建设的积极性，有利于地方可持续发展；据材料一“地方政府过度看重经济发展的积极性也造成了地区间的恶性竞争和市场分割”说明导致了恶性竞争和市场分割；材料二“在财政包干体制下……税收调节功能弱和产能过剩严重等一系列问题突出”表明导致税收调节功能弱化和产能过剩。
(2)由材料二“要求‘市场在资源配置中发挥基础性作用’，而财政包干制并不符合市场经济体制的目标”可知财政包干体制的弊端日益显露，不符合市场经济体制发展的需要；从材料二“1993年11月……确定改革的总目标是‘建立社会主义市场经济体制’……而财政包干制并不符合市场经济体制的目标”可知改革开放的不断深化和市场经济体制目标的确立和不断发展；据材料二“分税制在提高中央政府财力”得出；为了增强中央政府的权威和扭转中央财政困难的局面；由材料“，使地方政府仍具有较高的积极性发展经济，并通过辖区间的经济竞争来推动经济增长”分析可知为了促进经济的健康发展。
(3)据材料一“针对地方增收积极性下降和中央财政收入占全国财政收入比重下降的困难局面，国务院发布了《关于地方实行财政包干办法的决定》”分析税收体制要随着社会和经济发展的需要不断调整；从材料二“税权划……显著调动了中央政府的积极性。其次，使地方政府仍具有较高的积极性发展经济”分析收体制的调整要有利于调动各方面积极性；由材料一“财政包干制有利于地方政府根据自身的长远发展来制订合理的经济发展规划和提高财政资金利用效率”分析收体制深刻影响着社会经济的发展；材料二“分税制在提高中央政府财力的同时，也改变了地方政府原有的行为模式”表明要运用好税收体制调动各方面积极性，促进社会主义现代化可持续健康发展。
【答案】
(1)特点：阶段性和渐进性；形式多样；明确中央和地方的责权利划分。影响：适应了改革开放和经济建设的需要；调动了地方建设的积极性，有利于地方可持续发展；导致了恶性竞争和市场分割；导致税收调节功能弱化和产能过剩。
(2)原因：财政包干体制的弊端日益显露(如答具体的课酌情赋分)，不符合市场经济体制发展的需要；改革开放的不断深化；市场经济体制目标的确立和不断发展；为了增强中央政府的权威和扭转中央财政困难的局面；为了促进经济的健康发展。
(3)启示：税收体制要随着社会和经济发展的需要不断调整；税收体制的调整要有利于调动各方面积极性；税收体制深刻影响着社会经济的发展；要运用好税收体制调动各方面积极性，促进社会主义现代化可持续健康发展。
14．
【解析】
示例一，据材料中情节“孙少安却领导生产队率先在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖”，得出历史现象：20世纪70年代末农村实行家庭联产承包责任制的同时，乡镇企业也迅速发展起来。概述和评价，结合所学分析论证。
示例二，据材料中情节“少平高考落榜”，得出历史现象：1977年恢复高考，给无数人提供了改变人生命运的机遇。概述和评价，结合所学分析论证。
【答案】
示例一
情节：孙少安领导生产队率先实行责任制，后建立砖窑厂。
历史现象：这一情节反映了20世纪70年代末农村实行家庭联产承包责任制的同时，乡镇企业也迅速发展起来。
概述和评价：1978年中共十一届三中全会召开，改革开放拉开序幕。以包产到户、包产到组的农业生产责任制使农民有了生产和分配的自主权，极大调动了农民的生产积极性。这种责任制得到中央肯定后全国普遍推行。乡镇企业迅速发展，一方面，解决了农村剩余劳动力的就业问题；另一方面，也为中国现代化工业的发展奠定了坚实的基础。农村经济体制改革的成功为城市经济体制改革的全面展开创造了条件。
示例二
情节：孙少平高考落榜，回乡生产。
历史现象：这一情节反映了1977年恢复高考，给无数人提供了改变人生命运的机遇。
概述和评价：“文革”开始后不久，高考制度被废止。1977年，邓小平复出后亲自抓教育，他在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复高考制度，重新编写教材，倡导尊师重教。为改革开放培养大批专业人才。
专题质量检测(六) (时间：45分钟，分值：85分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·昆明高三调研)有学者认为，《夏小正》内容按一年十二个月，分别记载每月的物候、气象、星象和重大政事，是夏代的天文历法记录。又有学者认为，《夏小正》是农业著作，主要记载蚕桑、畜牧、渔猎、采集等生产活动。学者们对《夏小正》的不同认识说明() A．学者争论过大的史料没有价值 B．研究角度不同使历史认识出现差异 C．无考古资料佐证的历史认识不可信 D．年代久远导致历史认识模糊 解析：选B。材料中的两种认识，一种是从《夏小正》整体内容上进行分析的，说明它是夏代的天文历法记录；另一种是从《夏小正》对农业生产活动的记载上进行分析的，说明它是一部农书。学者们的研究角度不同，导致其历史认识出现差异，故B项正确。 2．(2019·马鞍山模拟)下图为东汉画像砖中的《戈射收获图》，此图可以用来说明当时() A．多元化的生产劳动状态 B．小农经济为主要生产方式 C．精耕细作技术不断发展 D．土地公有制下的集体劳动 解析：选A。从图中可以看出，画面中既有射猎、捕鱼的场景，也有从事农业生产的场景，故A项正确；小农经济的基本特征之一是农业与家庭手工业相结合，图中没有手工业生产的场景，故B项错误；从图中看不出生产技术的改进、生产技术的提高等精耕细作技术不断发展的信息，故C项错误；我国封建社会的土地制度以土地私有制为主，故D项错误。 3．(2019·衡水中学联合考试)宋代农民在从事农业生产的同时，普遍以兼业的方式从事手工业小商品生产、小商业经营、小雇佣劳动，从而出现小农、小工、小商的三位一体化趋
2020年高考复习专题 古代中国的政治制度 一、选择题 1.《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是（） A．宗教信仰 B．财产制度 C．血缘关系 D．地域联系 2.秦始皇统一六国后，追尊秦庄襄王，并通过营建极庙、陵墓、刻碑等措施反复强调其“始皇”的身份，将自己置于“帝者之祖”的位置。其主要目的是( ) A．恢复周朝的宗法制度 B．强化政权的合法性 C．消除前朝的政治影响 D．开创新的皇帝制度 3.柳宗元在《封建论》中说:“汉兴,天子之政行于郡,不行于国；制其守(郡守)宰,不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是（） A．实行郡国并行制 B．颁布“推恩令” C．设立刺史巡行郡县 D．分封同姓诸侯国 4.明制，内阁大臣的建议是写在一张纸上，贴在奏章上面，这叫做“票拟”。而皇帝用红字做批示，称为“批红”。按照规定，皇帝仅仅批写几本，大多数的“批红”由司礼监的太监按照皇帝的意思代笔。以往，太监读书识字是被严令禁止的。明宣宗不仅改了这个规矩，而且在他的鼓励下，宫里还成立了专门的太监学堂。明宣宗这一做法在当时最可能是为了（） A．提高官员素质 B．牵制内阁权力 C．减少决策失误 D．完善办事程序 5.近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切联系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是 ( ) A．家族等级关系
B．政治隶属关系 C．家族血缘关系 D．既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系 6.（明）何良俊在《四友斋丛说》卷八中讲了一个宦官对权势变化的亲身体会。嘉靖年间的一位宦官说：“我辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生（内阁大学士中的首辅张璁）进朝，我们多要打个躬。后至夏先生（首辅夏言），我们只平着眼看望。今严先生（首辅严嵩）与我们拱拱手，方始进去。”这则材料说明的实质问题是（） A．中央集权的不断加强 B．内阁首辅在朝臣中的权威逐渐下降 C．明朝的礼仪制度日益规范 D．明朝宦官权势膨胀 7.北京大学张传玺教授认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素,还有不少学者认为古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题,下列最合适的话题是( ) A．中国古代中央集权制度是民主制度 B．中国古代中央集权制度与现代行政制度相似 C．中国古代中央集权制度的合理性与生命力 D．中国古代中央集权制度是封建君主专制的产物 8.《史记·秦始皇本纪》中记载：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”材料表明（） A．秦始皇统一后加强君主专制统治 B．郡县制为秦始皇传位服务 C．“家天下”观念根深蒂固 D．封建帝王以天下为一人的私产最终确立 9.1402年，刚从自己的侄子手里夺过皇位的明成祖，为了巩固权力，做出了两个重大决定：一是把首都迁到自己的势力范围北京，二是正式建立了一个国事咨询机构。其中“正式建立了一个国事咨询机构”的影响是（） A．进一步加强了中央集权 B．进一步加强了皇权 C．进一步削弱了相权 D．使君主专制发展到顶峰 10.历史人物传记《乾隆皇帝的十张面孔》中记述了这样一个小故事：弘瞻是乾隆帝最小的弟弟，有一天到皇太后宫中请安，在皇太后座旁膝席跪坐，该处正好是皇帝平日跪坐之地。结果弘瞻被
一社会主义建设的起步 错误!错误! ２．第一个五年计划 （１）背景错误! （２）时间：１9５３—１9５7年。 （４）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、错误!长春第一汽车制造厂、错误!沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。 （５）意义：开始改变工业落后面貌，初步形成了合理的工业布局，初步建成了独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了错误!初步基础。 ３．三大改造 （１）时间：１9５３—１9５6年。 错误!错误! （３）实质：生产资料私有制转变为社会主义错误!公有制。 （４）意义：标志着社会主义经济体系在中国基本建立起来，中国进入社会主义初级阶段。 二探索与失误 １．社会主义建设中的成功探索——中共八大 （１）背景：社会主义制度的基本确立。 （２）时间：１9５6年。 （４）意义：是对我国建设社会主义道路的一次错误!成功探索。 ２．探索失误
（３）人民公社化运动（生产关系）：人民公社初期一切财产由公社统一核算，统一分配。“一大二公”，脱离实际，严重挫伤农民的生产积极性，造成了农村生产力的破坏。 （４）危害：违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱，出现了建国以来最严重的经济困难。 三国民经济的劫难 １．原因：１966年，中国爆发了“错误!文化大革命”，动乱由思想文化领域、政治领域扩展到错误!经济领域。 ２．表现错误! [图解历史] 社会主义工业化与社会主义改造间关系
[问题探究１] “一五”计划完成后，中国基本实现了工业化吗？ 提示：没有。“一五”计划完成后，中国只是建立了工业化的基础，工业化并未实现。 [图解历史] 社会主义建设的曲折探索 [问题探究２] １960年农村“八字”方针从根源上纠正了党的“左”倾错误吗？ 提示：否。１960年纠正农村“左”倾错误时的“调整”主要是调整农、轻、重工业之间的比例和国民经济的发展速度。政治和认识根源上的失误仍没有从根本上得到纠正。 [问题探究３] １97５年邓小平全面整顿的实质是什么？ 提示：系统纠正“文革”“左”的错误。 互动探究史料研读 主题１发展生产力与变革生产关系并举——社会主义建设的起步 一资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化。 ——《建国以来重要文献选编》１99３年版二“一五”计划工业交通建设主要成就分布示意图
2020高三历史专题知识点归纳 一.中国近代主要不平等条约 1.第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》 2.第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》 3.甲午中日战争：《马关条约》 4.八国联军侵华：《辛丑条约》 5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》) 二.中共成立以来召开的会议 1.中共一大：1921，上海→宣告中共成立 2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领 3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针 4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派 5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位 6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线 7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线 8.中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想
9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变 10.新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》) 11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》 12.中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针 13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放 14.中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义 15.中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党 的基本路线 16.中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社 会主义市场经济体制 17.中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思 想并写入党章 三.中共不同时期的土地政策 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产 2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地， 积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证
高考历史试题分类汇编——历史专题(附参考答案) （10年新课标卷）47．（15分）中外历史人物评说 材料一太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。——（西晋）陈寿：《三国志》材料二当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。——（南宋）朱熹：《朱子语类》 材料三公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。——《郭沫若全集》 解析：本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，答案来源于材料，注意答题项和答题方式即可，运用历史的、辩证的观点和方法分析历史问题。 （1）根据材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。（9分） 答：态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。 （2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。（6分） 答：标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。方法：比较的方法；辩证分析的方法。 （10年新课标卷）46．（15分）20世纪的战争与和平材料 远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》 解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，以材料提供新情境，对探究性学习进行考查。概括背景时从战争形势、美国、日本多角度思考；第二问分析原因，要把中国放在世界大背景中考虑；评价时注
中国现代史检测试题 (时间:40分钟满分:85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.有学者认为:“八二宪法”是对“五四宪法”甚至《共同纲领》的一种结构性的回归。正是在具有回归内涵的改革进程中……改革才始终在相对保守的改良主义轨道上前进,而没有演变成再一次的激进主义革命。这说明“八二宪法”() A.与《共同纲领》性质完全一致 B.将“依法治国”首次写入宪法 C.为改革与稳定提供了法律保障 D.把市场经济体制作为改革目标 解析:C 《共同纲领》是新民主主义性质的,“八二宪法”是社会主义类型的,两者性质并不完全一致,故A项错误;题干中并未提到“依法治国”,故B项错误;题干中“改革才始终在相对保守的改良主义轨道上前进,而没有演变成再一次的激进主义革命”说明“八二宪法”有利于保证改革的稳定进行,故C项正确;题干中并未提到市场经济体制,故D项错误。 2.在世界上142个有成文宪法的国家中,97个规定相关国家公职人员必须宣誓拥护或效忠宪法。2016年2月26日,十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式。宣誓台前,领誓人左手抚按宪法、右手举拳,在国徽下庄严宣读誓词。全国人大规定这一制度体现了( ) A.人民主权 B.依法治国 C.以史为鉴 D.从严治党 解析:B 全国人大常委会向宪法宣誓,表明了宪法的根本大法的地位,体现了依法治国的原则,故答案为B项。 3.20世纪60年代中期,蒋介石曾责问日本右翼元老石井道:“日本豢养‘台独’,还允许他们成立临时政府,不是欺人太甚嘛!”之后,他指示台湾当局相关负责人和媒体发表谈话或刊发文章,揭露和谴责日本政府及其右翼政客支持“台独”、制造“两个中国”之行径。这表明蒋介石( ) A.倾向与中国共产党和解 B.希望台湾与大陆统一 C.承认新中国地位 D.坚持一个中国论 解析:D 材料中无法看出蒋介石倾向与中国共产党和解,故A项错误;其反对“台独”并不意味着其希望台湾与大陆统一,故B项错误;材料中无法看出其承认新中国的地位,故C项错误;蒋介石反对“台独”和“两个中国”都是其坚持一个中国原则的反映,故D项正确。 4.(2017·云南昆明质检)江涌在《从对立到统一,中国世界观剧变》中指出,中国“世界观”的发展与变化在20世纪70年代突出表现为“走向开放,迈进国际大家庭”。这说明当时的中国( ) A.推行务实外交理念 B.积极建构区域组织
2019届高三历史金太阳好教育精准培优专练二十二：两极格局的形成与演变（解析版） 一、高考知识点命题研究 典例1．（2017高考卷1）下图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明 A．外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B．苏联在帝国主义包围中仍实现工业化 C．二战期间苏联经济建设并未停滞 D．遏制政策未能阻止苏联经济的发展 【解析】斯大林格勒是俄罗斯城市名，1925年之前叫察里津，1925年改名为斯大林格勒，而外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1925年之前，排除A；举世瞩目的斯大林格勒战役是二战期间苏德战场的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点，根据“又是斯大林格勒”，可见这是在斯大林格勒战役以后，苏联在帝国主义包围中仍实现工业化是在二战之前，排除B；二战中苏联经济建设受到严重的破坏，第三个五年计划被迫中断，排除C；遏制政策应该是指二战后西方国家在冷战中遏制苏联，但是图片中“水力发电站”“开始建设”说明战后苏联经济逐渐恢复发展，故D项正确。 【答案】D 典例2．（2016高考卷2）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是 A．争取国内黑人选民支持B．展示美国的经济实力 C．抵制不结盟运动的发展D．与苏联争夺中间地带
【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料中着重体现了美国通过黑人爵士乐演唱家来起到沟通的作用，让非洲人民了解到美国，对美国产生好感，结合时间信息“20世纪50年代中期”可知这是美苏争霸的一种具体体现，美国此举是通过文化渗透来达到争夺中间地带的目的。因此本题选择D选项。A选项没有反映材料的内涵，美国此举不是为了内部问题，而是着重于外部问题；B选项错误，这一举动不是显示美国的经济实力，因为这是一场文化交流；C选项错在当时的不结盟运动刚刚开展，而且不结盟运动是国家层面的关系，美国此举与抵制不结盟运动的发展无关。 【答案】D 二、知识点精准提分集训 1．二战后，西欧方面就马歇尔计划提出的援助总额是220亿美元。在杜鲁门总统将其削减到170亿美元之后，该草案被提交给国会批准。这份草案在国会内部遭遇了激烈的反对，不仅共和党议员反对，左派议员也表示坚决抵制。左派议员抵制的主要原因是该计划 A．滥用美国的对外援助资金 B．恶化美国对外贸易的环境 C．加重美国纳税人税务负担 D．加速世界两极格局的对峙 【解析】根据材料和所学知识可知，左派势力更多地代表亲社会主义势力，反映了左派议员对马歇尔计划加剧东西欧对峙以及两极格局的担忧，故D项正确；A、B、C三项反映了共和党等非左派议员的主张，故排除。 【答案】D 2．1954年，美国组成了一个联合防御体系东南亚条约组织，其中包括英国、法国、澳大利亚，新西兰、菲律宾、泰国和巴基斯坦。华盛顿还与汉城（1953年，今首尔）和中国台北（1954年）签订了共同防御条约。这些条约的签订表明 A．美国强化亚洲冷战政策 B．美国对中国进行军事包围 C．冷战的焦点转移至亚洲 D．美苏在亚洲对抗逐渐激烈 【解析】根据材料可知，美国在亚洲组成了一个联合防御体系和签订共同防御条约，目的是针对和牵制亚洲的共产主义势力，强化亚洲冷战政策，故A项正确。材料没有体现美国对中国进行军事包围，而是强调美
2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释 一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。 （2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。 如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。 指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。 （3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。 例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味 体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。 体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。 表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据 联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。
2017年高考历史专题练习（一） 古代中国的政治制度 第Ⅰ卷 一、选择题。本卷共25小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．祖先崇拜从远古时代起就一直是中国宗教独有的重要特征，对一个人的姓十分重视与这一点有密切的联系。中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人名字之后。中国人的祖先崇拜（）A．推动了宗教的产生 B．强化了家庭在社会关系中的地位 C．是宗法制的必然结果 D．调和了贵族在爵位继承上的矛盾 2．谢维扬在《周代家庭形态》中说：“（宗法制度）就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权，承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。”他认为，宗法制的根本目的是（）A．强化国家管理B．提高族长权力 C．均衡权力分配D．维护贵族特权 3．中国古代社会有“出妇之道”：女儿出嫁后，娘家的户口、土地、生活用品一律清除；不能继承娘家财产；改姓氏；不在传统伦理的三族（父族、母族、妻族）中；若一个家族因罪连坐，嫁出去的姑娘也不必受牵连。对以上现象理解最准确的是（） A．古代社会重男轻女B．三纲五常束缚女性 C．妇女家庭地位低下D．宗法观念根深蒂固 4．西戎犬戎与申侯伐周，杀幽王骊山下。周避犬戎难，东徙（迁徙）洛邑，（秦）襄公以兵送周平王。封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。岐、丰是周族祖先发源之地，周平王将之赐给秦襄公。以上史实说明当时（） A．随从作战是诸侯对周王应尽的义务B．商鞅变法后秦国迅速成为诸侯霸主 C．周天子无力自保须依赖诸侯国保护D．秦襄公劳苦功高理应受封富饶之地 5．商代的统治者在封赏贵族时，往往会冠以相应名号。例如，血缘相近而辈分低者称为“子”；辈分高或年长者称为“公”、“伯”；负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”、“卫”；在畿内主要负责垦殖者称为“男”、“甸（田）”。这说明商代（） A．宗法分封制已完善B．存在贵族爵位等级 C．统治秩序尚未稳固D．神权色彩比较浓厚 6．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在‘此制度’下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”材料中的“此制度”是指（）A．禅让制B．分封制C．宗法制D．中央集权制 7．《左传》载：“周公封建亲戚，以藩屏周”。《尚书·大传》又载：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐”。上述材料说明（）
(建议用时：45分钟) 一、选择题 1．(2019·皖江名校联盟高三联考)1945年1月，盟国赔偿委员会代表宣布：只允许日本维持最低限度经济所必需的设备，其余一律拆除。但到了1951年，美国根本放弃了拆除日本工厂的设备，并且提出不要日本赔款。美国对日政策转变的背景是() A．大国对峙的加强 B．美苏两极格局的最终形成 C．西欧国家的联合 D．亚非拉民族解放运动高涨 解析：选A。根据材料中“但到了1951年，美国根本放弃了拆除日本工厂的设备，并且提出不要日本赔款”结合所学可知，随着美苏对峙的加强，美国积极扶植日本，作为其在远东地区的反共桥头堡，故A项正确。 2．(2019·济宁期末)1947年3月，上海出版的《世界知识》杂志发表文章说，它“的确是使美国的外交政策开始了攻势的行动。这影响是全世界意义的”，它“的确是一颗炸弹，在这颗炸弹的威力圈里，遭到波及的是全世界的人民，连美国人民也不能逃避”。该文章评价的“它”是() A．杜鲁门主义B．马歇尔计划 C．北约组织D．柏林危机 解析：选A。根据材料中时间1947年3月，结合材料中“它”使美国外交政策开始了攻势，具有全世界意义，可得出文章评价的“它”是杜鲁门主义，故A项正确。 3．(2019·邢台质检)1947年，美国总统杜鲁门宣布：“自由制度的崩溃和独立的丧失，不仅对于他们(指希腊)，而且对于全世界，都是一场灾难。那些正在竭力维护自由和独立的毗邻民族，很快就会为之气馁，还可能陷于失败。”他的目的是() A．改变美欧结盟的外交政策 B．展示美国急剧膨胀的实力 C．在全球范围内遏制共产主义 D．反对苏联组织军事同盟 解析：选C。从材料“1947年，美国总统杜鲁门”“自由制度的崩溃和独立的丧失，不仅对于他们(指希腊)，而且对于全世界，都是一场灾难”并结合所学知识可知，材料反映的是1947年杜鲁门主义，杜鲁门主义实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他
第十单元中国近现代社会生活的变迁时空定位 框图结构 思维导图 经典训练
1．（2019.4·浙江高考·12）观察右侧两图（绘制时间：1924年）。结合所学，判断下列项中表述正确的是( ) ①20世纪上半叶男装流行长袍马褂②知识女性着装宽松肥大 ③男性着装凸显等级身份④女性服饰趋向短袍窄袖 A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④ 2．（2019·江苏高考·7）清末《卖宁波脚带》：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名，四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是( ) A．观念变化已致脚带无人问津 B．诏令颁布引发妇女普遍解放 C．女子缠足当时仍然普遍存在 D．废止缠足已成当时社会共识 3．（2019.4·浙江高考·16）科学技术是推动时代进步的重要力量。从“马拉火车”的天下奇观到磁悬浮列车的运行，“行行复行行”的历史面貌下，其所反映的是( ) ①交通事业近代化的开始②新式交通工具改变民众生活 ③交通工具左右地区经济发展④交通事业现代化的进程和社会的进步 A．①③ B．①④C．②③D．②④ 4．（2019·江苏高考·8）近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》：昨日经过观前街，见一日本人，正在叫车，大呼：“至盘门（租界）大日本领事馆去！”车夫操吴侬软语道：“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的。”这一记载可能出现于( ) A．1840—1894年 B．1895—1911年 C．1912—1945年 D．1946—1949年5．（2018.4·浙江高考·9）《清代北京竹枝词》中说：“坤（女）鞋制造甚精工，争奈人多
古代中外文明的交流与互鉴 【热点剖析】 一、中国古代“东学西传” 1．秦汉文明：中华文明开始走向世界 (1)表现 ①铁器、丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。 ②制铁技术和铁犁牛耕技术、水利工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 (2)影响：以秦汉文明为中心的东亚文明和以罗马为中心的西方文明的首次交往，促进了中外经济文化交流和世界文明的进步。初步确立了中华文化在世界文化系统中举足轻重的地位。2．隋唐文明：基本形成了中华文化圈的总体格局 (1)表现：儒学的传播；造纸术8世纪传到中亚，后经阿拉伯人传到非洲和欧洲。 (2)影响 ①地位：全面繁荣、博大精深、承前启后、源远流长、影响深远。②对新罗、日本、印度、大食的影响。 3．宋元文明：西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会的过渡 (1)表现 ①活字印刷术，西传埃及和欧洲，印刷术变成新教的工具，成为科学复兴的手段。 ②指南针应用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传入欧洲。 ③火药在南宋时经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲冶金业的发展，瓦解骑士阶层。 (2)影响：促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。 二、中国历史上“西学东渐” 1．明清时期的“西学东渐” (1)途径：随着耶稣会传教士的到来进入中国。 (2)表现：传播基督教教义；也大量传播了科学技术。如当时传教士利玛窦带来西方的科技著作，把西方的天文、数学、地理、绘画、音乐等方面著作介绍给中国。 (3)影响：西学传入，对当时中国的影响主要集中在天文学、数学和历法方面，由于只在少数士大夫阶层中流传，没有能够很好地普及。 2．近代的“西学东渐” (1)阶段 ①从鸦片战争后到甲午战争：主要学习以“船坚炮利”为核心的西方物质文明。 ②从甲午战争后到五四运动前：主要学习以政治制度、思想文化为核心的西方精神文明。 (2)表现：洋务运动，戊戌变法、辛亥革命，新文化运动。 (3)影响：在中体西用思想的指导下，中国近代化开始起步。前期主要局限于“器物”层面，
高三历史专题复习教案 课 件 写在复习前面的话 一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。 ．基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 2.基本能力 目标\要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和 解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和 运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和 阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和 探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 3.基本情感 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进
一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 、全面掌握 教材=主干知识+隐性知识 教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表 2、重点掌握 主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征 重点知识=考纲要求+时事热点 重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握 历史事实=时间、地点、人物、事件、结果 历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。 理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史
中国现代史大事年表1949-1956 社会主义过渡时期 1949 3月七届二中全会 9月新政协《共同纲领》 10月2日中苏建交 *国民经济恢复 独立自主的和平外交方针 1950 《中苏友好同盟互助条约》 与17国建交 1950-1953 抗美援朝 1953 12月和平共处五项原则 “一化三改”一五计划（为工业化奠定初步基础） 三大改造 1954 第一届人大（①宪法②三大制度确立） 日内瓦会议 1955 万隆会议“求同存异” 1956-1966 全面建设社会主义十年&十年探索时期 1956 9月八大（提出主要矛盾） *三大改造完成 社会主义制度确立 “双百方针” 1958 八大二次会议 三面红旗（大、人、总） 1960 八字方针、农村纠左 1964 原子弹&中近程导弹 1965 人工合成结晶牛胰岛素 1966-1976 文革时期 1966 文革开始（对法治践踏） 国民经济受到影响 取消高考 1970 东方红一号
1971 中国恢复联合国合法席位 1972 尼克松访华（中美关系正常化） 田中角荣访华（中日建交） 1973 南优二号杂交水稻 1976 粉碎“四人帮”——文革结束 1976-1978 两年徘徊 1977 2月两个“凡是” 恢复高考 1978-今改革开放新时期&社会主义现代化建设时期 1978 真理标准问题的讨论 十一届三中全会——健全法制 家庭联产承包责任制 1979 中美建交 元旦：《告台湾同胞书》（和平方式统一） 二十世纪八十年代邓小平：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。” “一国两制” 1980 开放深圳、珠海、汕头、厦门——第一批经济特区 1982 “十六字方针” 修宪 中共十二大——邓小平理论形成 1983 中国第一台计算机“银河一号” 1984 颁布《民族区域自治法》 开放14个沿海港口城市 城市经济体制改革全面开展 1985 开辟长三角、珠三角、闽东南、环渤海地区——沿海经济开放区1986 《义务教育法》 1987 中共十三大（第一次系统概括中国特色社会主义理论） 允许台湾居民赴大陆探亲 1988 开放海南为经济特区
2013届高考历史专题复习精练 近代中国思想解放的潮流专题 一、选择题（本大题共20小题） 1．（2012年2月枣庄五校高三联考8题）历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有（） ①公元前8世纪到公元前3世纪②7世纪初期③20世纪初期 A．①②③B．②③C．①② D．①③ 2．（2012年2月枣庄五校联考14题）下列人物中哪一位最有可能被称为中国的马丁·路德（） A．康有为 B．毛泽东 C．孙中山 D．陈独秀 3．（2012年1月温州八校期末联考9题）新思想萌发的原因有( ) ①民族危机的出现②封建制度的衰落③鸦片战争的震醒 A．①②③B．①③C．①③D．②③ 4．（2012年1月山东东营十校联合体7题）风云激荡的百年中国，康有为曾被指“其貌则孔也，其心则夷也”，陈独秀则宣称“愚之信仰共和，必排孔教”。两者反映的共同问题是（）A．儒家学说已不再适应时代的需求 B．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍 D．儒家学说已成为维新变法的有利工具5．（2012年1月山东东营十校联合体10题）历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。”材料表明新民主主义革命（） ①革命目标与旧民主主义革命相一致②领导阶级是无产阶级 ③革命性质是无产阶级社会主义革命④未来前途是社会主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．（2012年1月温州八校期末联考17题）“应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点( ) ①体现了彻底反封建的决心②矛头直指儒家传统道德 ③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向 A．①②③④B．①②④C．②③④ D．①②③ 7．（2012年3月青岛质检14题）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法，正确的是（） A．海禁政策的实施表明清政府自我拯救的决心 B．洋务运动的开展说明清政府完成了自我拯救 C．维新变法运动使自我拯救深入到制度的层面 D．护国运动加速了清政府自我拯救的步伐 8．（2012年3月杭州外国语学校高三月考18题）“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指（） A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动C．启蒙运动 D．新文化运动
中国近代史 第一章清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会。（鸦片战争，第二次鸦片战争，西方资本主义国家经济势力的入侵，太平天国运动，新思想的萌发） 主要内容： 鸦片战争 第二次鸦片战争 太平天国运动 新思想的萌发 一、鸦片战争 1、鸦片战争原因： （1）英国完成工业革命，为扩大海外殖民地和商品市场，迫切要求打开中国的大门。（2）清朝统治下中国处于封建社会晚期，危机四伏 （3）英国向中国走私鸦片，掠夺白银。 （4）林则徐领导禁烟运动（虎门销烟） （5）英国决定发动侵略战争 2、鸦片战争经过 3、《南京条约》《南京条约附属条约》《望厦条约》《黄埔条约》 4、鸦片战争的影响：半殖民地半封建社会；旧民主主义革命。 二、第二次鸦片战争 1、第二次鸦片战争原因（亚罗号事件，马神甫事件） 2、经过（傀儡政权，联军委员会，焚毁圆明园） 3、《天津条约》、《北京条约》 4、俄国侵占我国北方大片领土 5、第二次鸦片战争影响:伸入内地，整个沿海 三、西方资本主义国家经济势力的入侵 1、列强攫取中国海关管理权（上海海关，赫德） 2、列强对中国倾销商品掠夺原料（鸦片走私，1865逆差，洋商收购原料） 3、贩卖华工 4、早期资本输出（办洋行，开银行，经营轮船公司，设工厂） 四，太平天国运动的兴起和发展 原因： 斗争目标：推翻清政府 拜上帝教 洪秀全思想：儒家大同、农民平均主义，基督教教义――平等 1851金田起义 永安建制 定都天京 《天朝田亩制》――平均分配土地、财产――根本无法实施 太平天国三大军事行动：北伐、西征、东征 曾国藩，石达开 开京变乱 防御战：陈玉成――安庆，李秀成江浙、上海，洋枪队 天京陷落――太平天国失败（1864）
历史培优补差计划 一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 从开学学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、教学要求 1、要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 2、引导学生学会收集整理和运用相关的历史材料，启发学生对历史事件进行想象和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力。 3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作的能力。 4、提高学生学习历史兴趣。学生学习任务紧张，根据学校要求，不准在课下增加学生负担。因而在学习中要采取多种方法来调动学生的学习兴趣。 四、方法措施 1、加强思想重视，力争让所有的学生跟上队伍。 历史课是在初中未能得到重视，大部分学生基础薄弱，也存在“城乡差别”，因而在教学中首先要自我加强思想重视，发现有问题的学生及时解决，力争让所有的学生跟上队伍。 2、加强课堂管理，优化课堂教学结构，课堂上做到尽量照顾不同程度的学生，课后认真做好培优补差工作。使学生能够主动学习。 课堂教学组织的好，学生学习的积极性就好，主动性就高。课堂教学组织的
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②爆发：1517年马丁·路德揭开序幕。改革主张：因信称义，简化仪式，《圣经》权威，君权至上。结果：形成路德新教，确定“教随国定”原则。 ③扩展：加尔文教；英国国教（清教）。④评价：是欧洲资产阶级的反封建斗争，是西欧各国反对罗马天主教会的斗争；打破天主教会的神权统治；有利于民族国家形成和教育发展；加尔文教成早期资产阶革命旗帜。 中心。 2．18世纪晚期美国独立战争胜利，颁布1787年宪法 是近代第一部资产阶级成文宪法。它规定美国国家权力 法、行政、司法三部分组成，立法权由参众两院组成的 行使，行政权赋予选民间接选举产生的总统，司法权集联邦法院。并规定美国实行联邦制。君主立宪制和总统 邦共和制是资产阶级代议制的重要形式。 文化 文艺复兴： ①背景：意大利资本主义萌芽；资产阶级的精神追求；古希腊、罗马文化遗存。 ②指导思想：人文主义。 ③成就：薄伽丘《十日谈》，但丁《神曲》，彼特拉克《歌集》；达·芬奇《蒙娜丽莎》。④评价：欧洲第一次资产阶级思想文化运动；打破天主教会精神专制，促进思想解放；促进文学艺术和自然科学的发展；也促进了资本主义的发展。 1．思想：17、18世纪欧洲启蒙运动以法国为中心。它 质疑教会和统治者说教，抨击教会权威，反对专制和愚提倡科学、自由和平等。其核心理性即人自己思考，运 己的智力去认识、判断和理解事物。它被视作判断是非 一标准，并反对一切外在权威；号召人们构建一个更符性和人性的社会。代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 全书派和德意志的康德。 2．科技：牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科成，为两次工业革命奠基。