高教版中职语文基础模块上册
第一至三单元语文试题
班级姓名得分
一、用正楷字体书写下面的文字 (5分)
生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。
二、基础知识及运用（22分）
1.给下列加横线的字注音：（4分）
辉映（）开辟（）酝酿（）苛（）刻
2.根据注音写出汉字（4分）
3.下列词语中有错别字的一项是( ) （2分）
A、茶洞山岨黄麂暧昧
B、敏捷怜悯羞惭竖笛
C、俨然慷慨怜悯攀引
D、屯戍篁竹起卸残忍
前来致谢，请在家等候。
C、学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进
食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D、这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意洗耳恭听。
4.解释下列词语：（10分）
（1）美不胜收：
（2）价值连城：
（3）叹为观止：
（4）锲而不舍：
（5）暧昧：
5.下面句子中没有运用比喻手法的句子是（）（2分）
A、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
B、风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
C、爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。
D、人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
三、阅读理解（ 33分）
（一）阅读下面文字，回答文后问题（23分）
荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆
或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。
……
荔枝的肉大多数白色半透明，说宽“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1o C至5o C，可储藏30天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“……一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。
荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。
……
荔枝是亚热带果树，性喜爱温暖，成都、福州是它生长的北限。
汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以结实者置瓦其瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。
1．（1）“果形”一段是按怎样的顺序组织说明内容的？（4分）
（2）这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？（4分）
2．“贮藏”是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核两节之间，是否破坏了由表及里的说明顺序？（6分）
3．在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？（6分）
4．将末段“但究竟活了多少年，并无下文”删去，“将来也许
不是完全不可能的事”改为“将来是完全可能的事”，你以为怎样？（3分）
（二）阅读下文，回答问题：（10分）
黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕阳供成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多。祖父在溪中渡船上，忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只有杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：
“我想坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”
１．黄昏到来，边城温柔、美丽、平静，翠翠心中却凄凉、痛苦，其中最重要的原因是（）（2分）
Ａ．杜鹃叫个不息，啼叫令人悲愁
Ｂ．热气蒸人，各种气味令人烦闷
Ｃ．生意人杂乱声音，使人心里烦乱
Ｄ．生活太平凡，不能在一件新的人事上攀住，内心骚动不安的爱情无法表达。
２．在寂寞难耐之下，翠翠想离家出走，表现了怎样的心态？（4分）答：。３．节选文字在刻画人物心理时运用了怎样的表现手法？（4分）答：
四、应用文（10分）
2009级数控专业的张红同学9月12日在学校操场捡到一个黑色钱包，内有80元钱，一张餐卡和一张银行卡，她写了一则招领启事贴在学校门口，希望找到失主。请指出这则招领启事及内容的5处错误并改正。
我9月12日在学校操场捡到一个黑色钱包，镀金拉链的，内有80元钱、一张餐卡、一张银行卡，希望失主看到启事后，速到我这里认领。
此致
敬礼
2011年9月13日
张红
（1）
（2）
(3)
（4）
(5)
五、作文：（30分）
请以“成长”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于500字的作文。
附：参考答案
二、1. 映（yìng）辟（pì）酝酿（niàng）苛（kē）
2. 禄璀渎伦
3.A
4. （1）美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
（2）价值连城：形容物品十分贵重。
（3）叹为观止：指赞美所见到的事物好到好到了极点。
（4）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。比喻有恒心，有毅力。（5）暧昧：指（行为）不光明，不可告人。
5.C
三、（一）1、（1）一般到特殊的说明顺序；（2）“通常”“还有一些”
2、荔枝不耐贮藏，主要与荔枝肉有关系，所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面，行文就不如现在的安排自然。
3、充实文章内容，丰富相关的知识，使文字生动活泼，增强文章的文学韵味，引起读者兴趣，寓科技知识于文学写作之中。
4、删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。
（二）１．Ｄ
２．青春萌动，受不了“太平凡”的生活，想攀住新的人和事。
３．对比，衬托
四、
1.无标题，应在首行居中写上“招领启事”；
2.钱包样式及物品数量不应写明，以防冒
领；
3.认领地点及联系方式不明确，应具体；
4.删去“此致”、“此致”；
5.时间应与署名位置对调。
（珙职校王泽刚）
测试题（一） 班级：_____________姓名：_______________ 成绩：_________ 一、选择题（每小题2分，共10分） (一、字音考查) 1. 下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（） A.鲜xiān ：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知 B.强qiǎng ：坚强牵强强词夺理博闻强识 C.供gōng ：供给供应提供供不应求 D.当dāng ：当家当代门当户对安步当车 2.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（） A．溃（kuì）烂冻疮（chāng）挎（kuà）包粗糙（zào） B．印戳（chuō）清冽（liè）侍弄（l?ng）牛犊（dú） C．打蔫（niān）嗅（xiù）味黑黢黢（qū）拽（zhuài）段 D．踽踽（jǔ）而行过称（chèn）点数（shù）瞥（piě）见 3.下列词语中，加点的字读音不同的一组是（） A. 允诺懦弱糯米搦战 B. 嗥叫蚝油狼嚎号哭 C. 蠕动茹素儒家孺子 D. 艾蒿缟素藁城槁木 4.下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（） A．捎带眉梢稍微艄公 B．点缀辍学拾掇赘述 C．蹁跹翩然偏爱篇章 D．缥缈剽窃漂白饿殍 (二、字形考查) 5.下列词语中，没有错别字的一组是（） A.清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐 B.干干净净抚养殷勤好象候车 C.不辞劳苦搜索铜活高梁欢渡 D.爱屋及屋挣扎筹划安详揉合 6.下列句子中，没有错别字的一句是（） A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。 B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。 C．对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。 7.下列词语中，没有错别字的一组是（） A．嘟哝爆躁唾沫划算 B．核准清冽秤杆忧伤 C．连络蹒跚磨难感概D．罗嗦抽噎粗造哽咽 8.下列词语中，没有错别字的一组是（） A.碾轧储存粘亲娇嗔 B.短暂粗糙震颤推搡 C.惆帐帮腔嘟囔磨蹭 D.慷概分辩怜悯凛冽 (三、词义考查) 9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A.有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。 B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜．．．．，积极组织班级同学报名参加。 C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲．．．．，都是不对的。 D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。 10.下列词语中，加点字的解释有错误的一组是（） A．抽噎．（憋住气）打蔫．（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩） B．乍．（张开）着几绺．（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺）C．黑黢．（黑）黢一沓．（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西） D．不可殚．（尽）言正．（使位置正，使不歪斜）襟危．（端正）坐 11. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（） A.适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目．．．．。 B.他以身试法．．．．，用自己的亲身经历去劝导别人。 C.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火．．．．，山上闪出疏落的灯光。 D.老师深情的说：同学们，你们是明日黄花．．．．，是祖国的未来呀！ 12.对下列词语的解释，不正确的一项是（） A．风韵：优美的态度 B．艳羡：十分羡慕 C．寒伧：粗俗或穷酸而不体面 D．资质：人的素质 (四、修辞考查) 13.下列各句中，不属于描写的一句是（） A．父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。 B．在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。 C．当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。 D．我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
精品文档 2011-2012学年度上期期中 B 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。秋语文试卷C 满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾斜四溅。分数班级姓名座号 D 水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常。一．选择题（20分）分）（2）5．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（1、下列各组词语中加点的读音完全正确的一组是（）（2分）1）、有些领导干部党纪国法，利用手中掌握的权利巧取豪夺，中饱私囊。（n) ī忍俊不禁(j 应（yīng）用）A 惦念（di àn 燠（yù）热．．．．（是一个国家屹立千年的基石。、我们要让青年人懂得：对于本民族文化的2）（n）师饿殍（pi ǎo）嗥（háo）叫迥jiǒng）乎不同禅B （shà．．．．（、我仿佛窥见先生丰富的精神世界，感受到他的道德力量，越发觉得自己3））调làn（陈词滥ē））急 C 栅（zhà）栏湍（du ān 抽噎（y．．．．巴以回到谈判桌上来，推动中东和平进程的发展。（4）、国际社会要求联合国）怀（j（ìng）游目骋chěng ）à绚D （xun）烂眼睑（liǎn 遒劲．．．．浅薄督促 A 忽视珍惜．下列词语中没有错别字的一组是（2 ）分）（2 督促肤浅 B 无视珍视油腻污秽班驳 A 刮痧撑持啊娜 敦促 C 忽视珍惜肤浅缥缈B 缜重斩新游
目骋怀别致 敦促珍视浅薄无视D 目不窥园卓越绽开溃烂 嘟哝C 分）（2 ）6．下列各句对修辞手法判断不正确的一项是（纤 陌D 默锲尸骸皱褶残羹冷炙（拟人）花好比人的面庞， 树好比人的姿态。A 3．下列句子成语的运用，不恰当的一项是 （2（分）） （对偶）B 左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。。A 周总理和 邓妈妈多少年来一直相敬如宾．．．．那时山上只有一片微光，一片 柔静，一片宁谧。（排比）C B 、这个展览会规模宏大其产品可以 说包罗万象，美不胜收。他们在灶膛里像闪电一样，转 眼就是放完了。（比喻）D 、虽然计算机应用的范围越来越广，但 拥有了他并不意味着一切工作都会那么C 7．下列句子中，没有通假字的一项是（）（2分）轻而易 举，一挥而就。贻我彤管 B.A.爱而不 见 D 我与他只是萍水相逢。．．．．匪女之我为美C. D.曰归曰归，岁亦莫止 8.下列文学常识连线有误的一项（） 2（分）．下面不是比喻的一句是（4分）2）（台湾——《我的母亲》林清玄——A 你们是初升的太阳，希望寄托在 你们身上。A 精品文档． 精品文档 B.莫言——当代作家——《卖白菜》C．①小屋是我快乐的
一、我的母亲 老舍 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学课时 2课时 教学步骤 一、导入由名人对母爱的描绘： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治?艾略特活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。 二、课文探究 1、作者简介： 2、思考一：老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？ 美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样？ 作者笔下是一个非常感人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚…… 思考二：（探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 （在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切，并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是着浓得化不开的亲情，成就了今天的我们。） 三、深入探究 1、探讨母亲对老舍的性格影响 面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能告诉我，母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 明确：四个方面——（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。” （2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。” （3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。（4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 2、写作顺序： 明确——时间顺序：母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。 四、重点研习
《梦和泪》教案 教学目标： 1.感知课文内容，了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。 2.领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、裁剪特色。 3.了解课文设疑与释义、比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。 一、导入（以冰心的诗歌欣赏为导入） 多媒体展示，学生朗读冰心作品《繁星》《春水》（节选），说出你读到出了什么？ 繁星（一） 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 （二） 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 春水（一） 春水 又是一年了 还这般的微微吹动 可以再照一个影儿么 “我的朋友! 我从来未曾留下一个影子 不但对你是如此” （二） 四时缓缓的过去—— 百花互相耳语说 “我们都只是弱者! 甜香的梦 轮流着做罢 憔悴的杯 也轮流着饮罢” 上帝原是这样安排的呵! 繁星、春水，透出清雅、细腻、含蓄的意味。《繁星》和《春水》是冰心名声最响亮的作品之二，是一个浪漫主义诗人的心声。就像大多数感情细腻的作家一样，她既爱做梦，有时也不免流泪。今天，我们共同学习描写冰心伟大品质的文章《梦和泪》。
二、简介冰心 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。“冰心”是她的笔名，取自“一片冰心在玉壶”（语出王昌龄《芙蓉楼送辛渐》），我的冰心装在洁白的玉壶中，永远保持着纯洁无瑕的心灵。 她的散文和诗歌都是新文学运动初期具有典范意义的“美文”。1923年，她先后结集出版了《繁星》、《春水》两部诗集。《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。这三百余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，书写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然。篇幅短小，文笔清新、意蕴隽永。 冰心热心于儿童文学创作。1926年，结集出版了29封用亲昵恳切的语句写成的给小朋友们的信——《寄小读者》。冰心的散文被称为“冰心体”，语言清丽、典雅。例如： 在这里，出游稍远便可看见水。曲折行来，道滑如拭。重重的树荫之外，不时倏忽的掩映着水光。我最爱的是玷池（Spotpind），称她为池真委屈了，她比小的湖还大呢！——有三四个小鸟在水中央，上面随意地长着小树。 池四围是丛林，绿意浓极。每日晚餐后我便出来游散，缓驰的车上，湖光中看遍了美人芳草！——真是“水边多丽人”。 看三三两两成群携手的人儿，男孩子都去领卷袖，女孩子穿着颜色极明艳的夏衣，短发飘拂，轻柔的笑声，从水面，从晚风中传过来，非常的浪漫而潇洒。 三、字词学习 课前布置学生预习，标注加点字的读音或按拼音写出正确的词语，解释一些词语的意思。 噩．（è）梦搁．（gē）下笔号．（háo）啕大哭真挚．（zhì） 豪恸．（tòng）愕．（è）然凝．（níng）结吴文藻．（zǎo） 吊唁．（yàn）屈辱．（rǔ）铿锵 ．．（kēng qiāng）有声流淌．（tǎng） 病榻．（tà）呓．（yì）语璀璨 ．．（cuǐ càn）多彩报丧．（sāng）沉默guǎ（寡）言揪（jiū）心嘱．（zhǔ）咐烟cōng（囱） 泅．（qiú）水梦寐．（mèi）以求宛．（wàn）如大海 噩梦：引起极度不安或惊恐不已的。 着实：确实、的确、委实。 号啕大哭：放声大哭。 声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。 荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。这里形容感人肺腑。 豪恸：极悲伤地痛哭。没有拘束地痛哭。 愕然：形容吃惊。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。 呓语：梦话。比喻不切实际的话。 璀璨：这里形容光彩鲜明。 数不胜数：数也数不过来，形容很多。 雪耻：洗掉耻辱。（报国雪耻）
2012——2013学年度上学期高一语文补考题 一、选择题（每题3分，共15分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（） A. 家谱．pǔ敷衍．yǎn 灯盏．zhǎn 款．待kuǎn B. 溃．烂guǐ瞬．间shùn 弧．线gōng 建筑．zhù C. 情调．tiáo 花蕊．ruǐ寂寞．mè尸骸．hé D. 粗糙．zāo 梳．洗shù深．沉shēn 掩．藏yàn 2.下列词语中有错别字的一项是（） A. 礼尚往来冠冕象征清醒 B. 自惭形秽飘渺眉黛背景 C. 望闻问切定居富足惊亚 D. 锲而不舍稠密慰藉报告 3.下列句子中成语使用最恰当的一项是（） A.王刚和李俊是男篮的主力队员，他们既是同学又是同乡，两小无猜 ．．．．，在场上配合得非常好。 B.联合国秘书长面对纷繁的国际形势曾经踌躇满志，但如今，残酷的现实使 他陷入黔驴技穷 ．．．．的境地。 C.临出发了，张云还在七手八 ．．．脚．的收拾行李。 D.只有我们破除迷信，解放思想，就一定能制造出前无古人 ．．．．的奇迹。 4.下列句中横线上应填入的词语，正确的一组是（） （1）接到主持下周班会的后，他摩拳擦掌、信心十足。 （2）收到朋友从上海寄回来的几本后，他马上开始了夜以继日的钻研。 （3）我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好自己的父母。 A.启程书籍抚养 B. 动身资料赡养
C. 动身书籍抚养 D. 启程资料赡养 5.下列句子没有语病的一项（） A.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 B.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。 D.以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。 二、填空（每题4分，共20分） 1.老舍，原名，著有长篇小说《》。 2.鲁迅，原名，文学家、、革命家。 3.不知细叶谁裁出，。 4. ，独怆然而涕下。 5.长风破浪会有时，。 三、阅读（共30分） （一）（15分） 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。
基础模块（上）第一单元知识点 一注音： 敷衍 ．．撮．土窘刮痧．绞．脸惦．念 廿．位臀．部燠．热污秽．狭隘．泾渭 ．．分 明潜．心木橛．子嘟哝 ．．踽．踽黑黢． 黢锲．而不舍箢篼 ．．寒风凛冽．朴．刀瞥蔫噎绺窥乍唾 殷丧强供横斗 当夹禅露抹咽数秤沓难臭壳校冲兴卷 二、字形： 食不腹尽心血群蚁排穷年 券卷抗亢炕伉肮坑吭杭贩版板扳绌黜拙茁戳戮谬炯迥遐暇瑕 三、解释下列词语： 家当燠热 抽噎嘟哝 踽踽绺 黢黢木橛子 弥高箢篼 锲而不舍兀兀穷年 沥尽心血群蚁排衙 迥乎不同气冲斗牛 四、文学常识: 1、《我的母亲》体裁是，以为序精心组织材料，以为线索，多侧面、多角度地描写了母亲的一生。 老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
老舍的作品很多，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》（小说）《茶馆》、《龙须沟》(话剧）等。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。他的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 2、《好雪片片》是一篇（体裁）文章刻画了一位外表污秽，境况凄凉但心底善良的的形象，文章结尾揭示了本文的中心即 。 林清玄(1953—)，笔名秦情，名字来源：清而不玄。台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》《在云上》《心田上的百合花》等。 3、《卖白菜》的体裁是，线索是。 莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他的成名作是长篇小说有 他被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。。 4、《闻一多先生的说和做》体裁是。 臧克家(1905.10.8~2004.2.5)，汉族。曾用名臧瑗望，现代诗人，以一篇成名，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。1933年他的第一部诗集《烙印》出版，得到闻一多、茅盾等前辈的好评；次年，诗集《罪恶的黑手》问世，从此蜚声诗坛。 闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，诗人，学者,民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。1923年出版第一部诗集《红烛》， 1928年出版第二部诗集《死水》 五、知识点： 1、汉字的一个字就是一个音节。一个音节分为、、3部分。汉语拼音方案列出了普通话的个声母和个韵母。 2汉字的构造方法主要有还有其中为最多，占汉字的80﹪以上，其组合方式有以下六种：、、、、。 3、人们常用的两种阅读方式是：、。 4、查字典的常用方法有、、三种。
《永远的校园》 教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力 课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动） 教学过程： 一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深
思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。 的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。 大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！ 二、感受北大
试卷 一、选择题：（每题2分，共16分） 1.下列加点字的注音有错的一项是（） A. 敷衍．：yǎn 门当．户对：dāng B. 撮．土：cuō困窘．：jūn C. 刮痧．：shā孤寡．老人：guǎ D. 撑．持：chēng 私塾．：shú 2.下列句子没有错别字的一项是（） A. 我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 B. 透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那颗最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。 C. 寒风凛洌，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。 D. 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该味着良心说我们的白菜卷得不紧。 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A．卖奖券的流浪老人，房无一间 ．．．．，地无一垄 ．．．．。 B．他在野外迷路，已经饿了好几天。看到这些野果，也顾不了许多， 食不果腹 ．．．．地吃了起来。 C．他们两人在拜把兄弟时曾经海誓山盟 ．．．．，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。 D．他把相敬如宾 ．．．．当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。 4．下列句子中，没有语病的一项是（） A．瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。 B．后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。 C．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。5．对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是（） A．小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。（拟人） B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） C．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆……（比喻）D．本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样。（比喻）6．下列对《诗经二首》的赏析，不合诗意的一项是（）A．“彼尔维何，维常之华。”用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之 盛。 B．“彤管有炜，说怿女美。”语意双关，表面上赞美彤管的红润、光 泽，实是对心中恋人的赞美和爱慕。 C．“岂敢定居？一月三捷。”用反问的句式，强调了边关战事频 繁，将士们无暇休整，但作战英勇，一个月能获三次胜利的士气。 D．“业业”、“骙(kuí)骙”、“翼翼”这三个叠字写出了驾着将帅乘坐 的战车的四匹马高大、强壮、步调一致的样子，反映了戍边将士的车 容之壮、斗志之昂。 7．下列不包含通假字的一项是（） A．莫春者，春服既成 B．静女其娈 C．匪女之为美，美人之贻 D．鼓瑟希 8．下列表述，无误的一项是（） A.老舍在《卖白菜》一文中，以个性化的语言和细节描写着重表现了 母子二人对于卖白菜的不同心理感受，折射出母亲与“我”的不同性 情。 B．孔子不但在政治上有过大作为，称得上是杰出的政治家；更在教 育事业做出了巨大的贡献，称得上是伟大的教育家。他的弟子多达 3000人，其中贤人72，有很多皆为各国高官栋梁。 C．“咬文嚼字”、“纤屑不遗”是精读的主要特点。略读的特点则是观 其大略，“不求甚解”。所谓观其大略，乃是走马看花、漫不经心的读 书方法。 D．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文通过对话表现了孔子和四 位弟子各自不同的意趣、性格和志向，结构完整，形象鲜明，语言平 淡自然，含意深隽，没有丝毫的斧凿痕迹，却在眼前平易事中信手勾 勒出一副先贤论志的图画。 二、阅读题：（共35分） （一）现代文阅读（14分） 离太阳最近的树 30年前，我在西藏阿里当兵。 这是世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。 不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的技干，凤羽般纷披 的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这 高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。在藏 区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与 雪域永在。 一天，司务长布置任务——全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用 柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油， 可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上 来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株 红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪，缠附到沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少 些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为有了这 红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住的越来越多， 最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。 啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量 埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释 放完了，炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根 系。它们如盘卷的金属，坚挺而富有韧性，与沙砾黏结得如同钢筋混 凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年 来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也来。金红的火焰中，每一 块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英 魂。 把红柳根从沙丘中掘出，蓄涵着很可怕的工作量。红柳与土地生 死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就 枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来 最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系 一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 …… 9．文中画线句把“红柳”比成“冰山”，两者相似点是什么?这 样写意在突出什么?（2分） 10．第二段写红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”运用了哪两种 手法？有怎样的表达效果？（4分） 11．司务长和“我”关于挖红柳的一段对话中，一连用了四个“对 不对”，作者详写这一对话的情景有什么表达效果？（2分） 12．综合全文来看，《离太阳最近的树》这一标题有什么含义？
第一学期高一语文期中试卷 一、选择题：（每题2分，共16分） 1．下列加点字注音有误的一项是（） A．敷衍．（yǎn）困窘．（jiǒng） B．荼．（tú）毒生灵奖券．（quàn）C．盛．（shèng）饭破绽．（dìng） D．沙砾．（lì）饿殍．（piǎo） 2．下列词语中没有错别字的一项是（） A．纹身诡谲燠热源远流长 B．桥蹲碑贴崭新摇摇晃晃 C．简炼奖卷油腻千沟万壑 D．更迭既使灌概千钧一发 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（） A．卖奖券的流浪老人，房无一间 ．．．．。 ．．．．，地无一垄 B．他在野外迷路，已经饿了好几天。看到这些野果，也顾不了许多，食不果腹 ．．．．地吃了起来。 C．他们两人在拜把兄弟时曾经海誓山盟 ．．．．，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。 D．他把相敬如宾 ．．．．当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。 4．下列句子中，没有语病的一项是（） A．瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。 B．后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。 C．如何防止展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头疼的事。 D．这种弄虚作假的新闻报道势必将危害党的事业，我们要坚决反对。 5．对下列句子运用的修辞方法分析错误的一项是（） A．小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。（拟人） B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） C．山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆……（比喻） D．本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样。（比喻） 6．下列对《诗经二首》的赏析，不合诗意的一项是（） A．“彼尔维何，维常之华。”用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛。 B．“彤管有炜，说怿女美。”语意双关，表面上赞美彤管的红润、光泽，实是对心中恋人的赞美和爱慕。 C．“岂敢定居？一月三捷。”用反问的句式，强调了边关战事频繁，将士们无暇休整，但作战英勇，一个月能获三次胜利的士气。 D．“业业”、“骙(kuí)骙”、“翼翼”这三个叠字写出了驾着将帅乘坐的战车的四匹马高大、强壮、步调一致的样子，反映了戍边将士的车容之壮、斗志之昂。 7．下列不包含通假字的一项是（） A．莫春者，春服既成 B．静女其娈 C．匪女之为美，美人之贻 D．鼓瑟希8．下列表述，无误的一项是（） A．《我的空中楼阁》描写了一个建在半空中的楼阁，表达了作者对未来住所的幻想。 B．孔子不但在政治上有过大作为，称得上是杰出的政治家；更在教育事业做出了巨大的贡献，称得上是伟大的教育家。他的弟子多达3000人，其中贤人72，有很多皆为各国高官栋梁。 C．“咬文嚼字”、“纤屑不遗”是精读的主要特点。略读的特点则是观其大略，“不求甚解”。所谓观其大略，乃是走马看花、漫不经心的读书方法。
高教版职高语文(基础模块)上册第四单元测试题 一、基础知识应用（24分，每小题4分） 1、下列词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ） A ．自诩．（x ǔ） 冠冕．（mi ǎn ） 孱．头（ch àn ） 国粹．（c ùi ） B ．锱铢．（zh ū） 没镞．（z ú） 岑．寂（c éng ） 死抠．（k ōu ） C ．睿．智（ru ì） 大抵．（d ǐ） 执着（zhu ó） 卑鄙．（b ì） D ．幌子．（zi ） 头衔．（xi án ） 警惕．（t ì） 借鉴．（ji àn ） 2、下列书写有两个错别字的一项是（ ） A ．驱避 卑鄙 残根冷炙 B ．搏然大怒 咬文嚼字 不求甚解 C ．劝诫 炫耀 霍然冠通 D ．好高鹜远 坚持不懈 勤能补拙 3、在下面句子中横线处填入关联词语，最恰当的是( ) 他占有，挑选。看见鱼翅，_____就抛在路上以显其“平民化”，______有养料， ______和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，_______用它来宴大宾；看见鸦片，___ 当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，______送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。 A ．于是…只要…就…只不…却…然后 B ．并不…只要…也…只不…也不…只 C. 并不…只要…就…只不…也不…只 D ．于是…只要…也…只不…却…只 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.那是一张两人的合影，左边是以为英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。 B.这次选举，本来他是最有希望的，但是由于他近来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。 C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜．．．．。 D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 5、下列各句中，标点符号使用，正确的一句是（ ） A.一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于符号；“有”的性质全不同。 B.说简单，就是三个字：靠自学；说不简单，就是一生中，遭受过许多次“劫难”。 C.以为虎而射之，没镞；既知其为石，因更复射，终不能入。 D.杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎，你这你这......”一口气就骂了六个“你这”。 6、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。 ①于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。②但我们被“送来”的东西吓怕了。③其实，这正是因为那是“送来”的。而不是“拿来”的缘故。 ④先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。 A.④①②③ B.②④①③ C.②③④① D.④①②③ 班级__ __ _____ _______ 姓名___ _______ ___ ____ 学号_ __ _____ ____ ___ _ 装 订 线 …… ……… …… …… … … … … …… …… … … … … … … …… … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
西华二职专2016－2017学年第二学期期终考试 语文试卷（基础模块上） 一：选择题（每小题2分共20分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A 戏谑．（xuè）撮．土（chuó）震慑．（shè） B 供给．（gěi）寒伧．（chen）佳肴．(yáo) C 炫．耀（xuàn）逮．捕（dǎi）参．差（cēn） D 乘．凉 (chéng) 遒劲．（jìng）鞭挞．（tà） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（） A 面面相觑人情事故励精图治 B 旁征博引行踪鬼秘川流不息 C 既往开来汗流浃背好高骛远 D 游目骋怀自惭形秽搔首踟蹰 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（） 人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史，从《正气歌》学得人格的，从马克思学得入世的，从鲁迅学得批判的，从列夫，托尔斯泰学得道德的。 A 激情精神执着精神刚烈 B 精神精神刚烈激情执着 C 执着激情刚烈精神精神 D 精神刚烈激情精神执着 4. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（） A 舒婷——《致橡树》——诗歌 B 铁凝——《哦，香雪》——散文 C 毕淑敏——《离太阳最近的树》——散文 D 莫言——《卖白菜》——小说5. 下列古诗词的默写全部正确的一项是（） A 静女其淑，伺我于城隅。 B 昔我往矣，杨柳依依。今我来斯，雨雪霏霏。 C 锲而舍之，朽木不折。 D 同是天涯伦落人，相逢何必曾相识 6. 下列各句中没有语病的一句是（） A 这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊！ B 买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。 C 同学们反应的情况，基本是完全真实的。 D 无论是古典名著还是现当代优秀作品精选，其艺术魅力都能感染我们。 7. 对下面一段话所运用的修辞方法，判断正确的一项是（） “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！ A 引用对比比喻排比借代 B 引用对比借代排比夸张 C 引用对偶比喻排比拟人 D 引用对偶比喻排比拟物 8. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A 体操队的五个小队员，都是十五六岁的小男孩，豆蔻年华 ．．．．，风华正茂。 B 敢于仗义执言的人，即使有些缺点，我认为也不可与那种少说为佳，明哲 保身的“好好先生”同日而语 ．．．．。 C 对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼 搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨 ．．．．．．．。 D 王刚同学学习不认真，写文章总是文不加点 ．．．．。 9. 下列有关语文知识的解说不正确的一项是（） A议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。阐明观点的叫立论，反驳观点的叫驳论。 第2页，共4页
高教版中职语文基础模块上册 第一至三单元语文试题 班级姓名得分 一、用正楷字体书写下面的文字 (5分) 生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。 二、基础知识及运用（22分） 1.给下列加横线的字注音：（4分） 辉映（）开辟（）酝酿（）苛（）刻 2.根据注音写出汉字（4分） 3.下列词语中有错别字的一项是( ) （2分） A、茶洞山岨黄麂暧昧 B、敏捷怜悯羞惭竖笛 C、俨然慷慨怜悯攀引 D、屯戍篁竹起卸残忍
前来致谢，请在家等候。 C、学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进 食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。 D、这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意洗耳恭听。 4.解释下列词语：（10分） （1）美不胜收： （2）价值连城： （3）叹为观止： （4）锲而不舍： （5）暧昧： 5.下面句子中没有运用比喻手法的句子是（）（2分） A、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B、风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 C、爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D、人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 三、阅读理解（ 33分） （一）阅读下面文字，回答文后问题（23分） 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆
或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 …… 荔枝的肉大多数白色半透明，说宽“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1o C至5o C，可储藏30天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“……一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 …… 荔枝是亚热带果树，性喜爱温暖，成都、福州是它生长的北限。
基础模块上册期末考试语文卷及答案
基础模块上册期末考试语文卷 （请将答案写在答题卡上） 一、 选择题（每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点的字注音有误的一项是（ ） A ．炫．（xu àn ）耀 蒙蔽．（b ì） 钦． （q īn ）佩 B ．藐．（mi ǎo ）视 辜．（g ǔ）负 崇． （ch óng ）高 C ．垮． （ku ǎ）掉 厌倦．（ju àn ） 恪．（k è）守 D ．累赘．（zhu ì） 啃噬．（sh ì） 精悍． （h àn ） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A ．班配 一筹莫展 扶弱济困 看菜吃饭，量体裁衣 B ．耐烦 怙恶不悛 摄手摄脚 己所不欲，勿施于人 C ．根茎 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰 D ．模特 徒有虚名 莫名其妙 失之毫厘，谬以千里 3.下列句子中，加点成语使用不当的一句是（ ） A ．学习上遇到问题，我们一定不耻下问．．．． ，虚心向老师求教。 B ．虽然积雪还没有融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心情随之豁然开朗．．．． 。 C ．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷．．．． ，应引起社会的广泛关注。 D ．成功者不是守株待兔．．．． 的人，成功者往往是一面学习一面等适当时机的人。 4.下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ） A.不过，如果不对热情的来源本身加以探究，我们怎么能认清这一切呢？（设问） B.在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。（比喻） C.一些模样落魄的旧字画到了他的手里，一经装裱，便神气崭新。（拟人） D.问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.他走了一个多钟头了。
中职语文基础模块上册教材分析 一、教材地位和作用 1、教学大纲 中职语文教材主要分三大模块：基础模块、职业模块和拓展模块。其中基础模块共2册，为必修内容，侧重于培养学生基本科学文化素养；职业模块分工科类和财经商贸与服务类，各1册，为限定选修内容，侧重于服务学生专业学习；拓展模块共1册，为任意选修内容，侧重于促进学生的终身发展。 教材中关于学时的规定是这样的：基础模块总学时160~180，职业模块总学时32~36，拓展模块学时不作规定。 2、考试纲要 以上是教学大纲对基础模块的规定，我们再来看一下考试纲要对基础模块的规定又是如何呢？根据最新的中职语文考试纲要的要求，试题中基础模块占60%，职业模块占5%，拓展模块占35%，其中文言文部分考纲明确规定，试题中文言文阅读部分所用的材料选自纲要附录中规定的文言文篇目，一共有10篇，其中有7篇是基础模块的课文，文言文作为中职学生学习的一个难点，只有掌握了基础模块的文言文知识，才有能力去学习其他模块的内容。 无论是教学大纲还是考试纲要，都赋予了基础模块相当高的地位，基础模块的内容是中职学生必须掌握的。 3、教材作用 基础模块是中职学生共考教材，不分专业，旨在帮助学生掌握日常生活和今后的职业岗位所需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，养成自学和运用语文的良好习惯，提高品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。所以教师在授课中不仅要让学生掌握基本的语文知识，还要让学生掌握学习方法并养成良好的学习习惯，形成一个终身学习发展的能力，也为以后的继续学习奠定基础。 二、教材结构与重难点 基础模块共2册，分上下册，每册的编写体例都是由单元导语、阅读与欣赏、表达与沟通、语文综合实践活动构成。每个教学板块既相互独立，又相互联系，共同组成教学单元。 教学大纲对基础模块的学时规定是这样的，现代文80~90个学时，文言文16~22个学时，口语交际是20个学时，写作是20个学时，语文综合实践活动是24~28个学时，当然在具体教学实践当中教师可以根据学校情况和班级学生情况，灵活调整学时数，以学生吸收掌握为主。 现在我们以基础模块上册教材为例来分析下每个部分的结构与教学重难点： 1、阅读与欣赏 第一单元重点是整体感知课文，帮助学生进入到语文学习的氛围当中去，使学生对语文产生浓厚的兴趣，为后面的三个单元学习奠定基础，也为今后的语文学习提供知识储备。此外，教师也可通过这一单元的授课，了解所授班级的语文水平以及每一位学生的语文水平，为教师今后的教学提供参考依据。 第一单元的四篇课文均是记叙文，为本单元表达与交流的写作部分提供素材和鉴赏案例，通过这四篇课文的学习，使学生掌握记叙文的选材组材的技巧，方便记叙文写作的训练。