2018 年内蒙古自治区呼伦贝尔市教师招聘考试《教育基础理论》真题库及答案
一、单选题
1．儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
A、3～5 岁
B、5～7 岁
C、8～
10 岁D、11～13 岁
【答案】C
2．创造性思维的特点有（）。
A、流畅性、灵活性、新颖性
B、独
创性、流畅性、变通性C、流畅性、
变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、
变通性
【答案】B
3．教育的直接目的是（）。
A、促进生产力的发展
B、促进政
治经济的发展C、促进文化的发展
D、促进人的身心发展
【答案】D
4．微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。
A、训练单元小
B、
反馈及时准确C、训
练程序合理D、利
于综合创新
【答案】A
5．树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。
A、班主任
B、科任
教师C、校长D、教
研组长
【答案】A
6．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
【答案】D
7．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论
B、最近发展区
理论C、文化历史发展理论D、
人格发展理论
【答案】B
8．由于个体的内在需要引起的动机称作（）。
A、外部学习动机
B、需要学习动机
C、内部学习动机
D、隐蔽学习动机
【答案】C
9．通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。A、智力技能B、知
识迁移C、智力D、
思维程序
【答案】A10．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（
）。
A、充分地传授知识
B、尊重学生人格，关注个体差异
C、培养学生正确的学习态度
D、
让学生自主地选择课程
【答案】B11．在学校教育中，起关键作用的是（
）。
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
【答案】B12．人的身心发展的状态和程度称为（
）。
A、发展
B、成长
C、成熟
D、生长
【答案】C13．从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（
）。
A、初一年级
B、初二年级
C、初三年级
D、高一年级
【答案】B14．提出掌握学习理论的心理学家是（
）。
A、华生
B、杜威
C、加
涅D、布卢姆
【答案】D
15．教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。
A、人身自由权
B、隐私权
C、
人格尊严权D、
荣誉权
【答案】C16．提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（
）。
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、泰
勒D、赫尔巴特
【答案】C
17．中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人
民政府D、省、自治区、直
辖市
【答案】A18．“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（
）。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素C、
外部的可控因素D、外部的
不可控因素
【答案】B
19．在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（）原则。
A、教育的统一性与灵活性相结合
B、方向性与
现实性相结合C、尊重理解与严格要求相结合D、
教育与自我教育相结合
【答案】C20．“举一反三”“闻一知十”是指（
）。
A、定势
B、迁移
C、应用
D、技能
【答案】B
21．20 世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）。
A、赫尔巴特《普通教育学》
B、杜威《民主主义与教育》
C、康德《教育学讲授纲要》
D、凯洛夫《教育学》
【答案】B22．实质教学论认为教学的主要任务是（
）。
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
【答案】C
23．在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作熟练
D、定向操作
【答案】B24．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（
）。
A、希腊
B、埃及
C、
斯巴达D、
雅典
【答案】D
25．学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。A、组织B、反
应C、接受D、
性格化
【答案】B26．反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（
）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知
识D、程序性知识
【答案】B27．衡量社会主义教育质量的标准是（
）。
A、培养一批尖子学生
B、学生德、智、体、美
等方面的全面发展C、全体学生平衡发展
D、每个学生都有所长
【答案】B
28．美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A、威尔逊
B、
格塞尔C、华
生D、洛克
【答案】A29．教学的基本组织形式是（
）。
A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
【答案】D30．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（
）。
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
【答案】B31．布鲁纳认为学习的实质是（
）。
A、形成条件反射
B、形成整体完形
C、同
化D、主动形成认知结构
【答案】D32．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（
）。
A、教育学
B、教育心理学
C、教学论
D、
教育哲学
【答案】A33．根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（
）。
A、普遍伦理取向阶段
B、社会契约取向阶段
C、相对功利取向阶段
D、寻求认可取向阶段
【答案】A
34．社会学习品德理论是由（）提出的。
A、埃里克森
B、费
斯廷格C、班杜拉D、
皮亚杰
【答案】C35．按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（
）。
A、3~6、7 岁
B、6、7 岁~11、12 岁
C、11、
12 岁~14、15 岁D、14、15
岁~25 岁
E、25~65 岁
【答案】C36．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（
）。
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某
市公安局D、某乡镇
党委书记
【答案】C37．实验法的主要特点是（
）。
A、简便易行
B、控
制严格C、定量研究
D、探讨相关关系
【答案】B38．具有先进的教学理念属于教师的（
）。
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
【答案】C
39．（）是上好课的先决条件。
A、上课
B、备
课
C、钻研教学大纲
D、布置课
外作业
【答案】B40．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（）。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
【答案】B
41．通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
A、行为塑造
B、行为训练
C、行为矫正
D、行为强化
【答案】A42．现代教育与传统教育的根本区别所在是（
）。
A、重视人的全面发展
B、重视理论与实践结合
C、重视创新能力的培养
D、
重视教育手段的运用
【答案】C43．教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（
）。
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化，
并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识性的练习
【答案】D44．下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（
）。
B、格塞尔
C、
弗洛伊德D、
华生
【答案】D45．程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？
（）
A、宋代
B、元代
C、明代
D、清代
【答案】B
46．人的学习主要是通过（）进行的。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
【答案】A47．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（
）。
A、外部分组
B、内部分组
C、
设计教学法D、
道尔顿制
【答案】A
48．具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
【答案】A
49．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A、难度
B、信
度
D、区分度
【答案】D50．下列不属于教师职业个性品质的是（
）。
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情
理解D、情绪的调控能力和
自信
【答案】A51．夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A、循序渐进
B、因材施教
C、
直观性D、巩
固性
【答案】C52．教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（
）。
A、师生对话
B、师生交往
C、共同讨论
D、课堂活动
【答案】B53．编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（
）。
A、题目不可以使用双重否定句
B、应尽量回避社会赞许性
高的问题C、量表尺度越大，测量越精确
D、问卷题目越多越好
【答案】D54．颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（
）。
A、导向性原则
B、疏导原则