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给水排水管网系统第一章给水排水管网系统概论1、给排水系统功能有哪些？请分类说明。
①水量保障向指定用水点及时可靠提供满足用户需求的用水量，将排出的废水与雨收集输送到指定地点；②水质保障向指定用水点提供符合质量要求的水及按有关水质标准将废水排入受纳水体；③水压保障为用户提供符合标准的用水压力，同时使排水系统具有足够的高程和压力，顺利排水；2、给水的用途有哪几类？分別列举各类用水实例。
有生活用水、工业生产用水和市政消防用水。
生活用水有：居民生活用水（如家里的饮用、洗涤用水）、公共设施用水（如学校、医院用水）、工业企业生活用水（如企业区工人饮用、洗涤用水）；工业生产用水有：产品用水（如制作酸奶饮料的用水）、工艺用水（如水作为溶剂）、辅助用水（如冷却锅炉用水）；市政消防用水有道路清洗、绿化浇灌、公共清洁卫生和消防用水。
3、废水有哪些类型？分别列举各类用水实例。
按所接纳废水的来源分：生活污水、工业废水和雨水。
生活污水：居民生活所造成的废水和工业企业中的生活污水，如洗菜水、冲厕产生的水；工业废水：如乳制废水；雨水：如下雪、下雨产生的水。
4、给水排水系统由哪些子系统组成？各子系统包含哪些设施。
①原水取水系统包括：水源地、取水设施、提升设备和输水管渠等；②给水处理系统包括：各种采用物理化学生物等方法的水质处理设备和构筑物；③给水官网系统包括：输水管渠、配水管网、水压调节设施及水量调节设施等；④排水管网系统包括：污废水收集与输送管渠、水量调节池、提升泵等；⑤废水处理系统包括：各种采用物理化学、生物等方法的水质净化设备和构筑物；⑥排放和重复利用系统包括：废水收纳体和最终处置设施如排放口等。
5、给水排水系统各部分流量是否相同？若不同，是如何调节的？因为用水量和排水量是随时间变化的，所以各子系统一时间内流量不相同，一般是由一些构筑物或设施来调节，比如清水池调节给水处理流量与管网中的用水量之差，调节池和均合池用于调节排水官网流量和排水处理流量之差。
注册给排水工程师基础第一章概述
1.1 工程师的定义及职责
1.2 注册给排水工程师的作用和重要性
第二章给排水工程基础知识
2.1 水资源的分布和利用
2.2 给排水工程的分类
2.3 给水工程基础知识
2.4 排水工程基础知识
2.5 基本水力学原理
第三章管道系统设计
3.1 给水管道系统设计原则
3.2 排水管道系统设计原则
3.3 管道材料及类型选择
3.4 管道布置原则和规范
第四章水处理技术
4.1 水质要求及水处理技术选择
4.2 水处理工艺流程
4.3 给水消毒技术及设备
4.4 污水处理技术及设备
第五章设备选择与设计
5.1 水泵的选择与设计
5.2 水箱的选择与设计
5.3 阀门和流量计的选择与设计
5.4 排水设备的选择与设计
第六章给排水工程监测与维护
6.1 施工过程中的质量监控
6.2 运行维护与保养
6.3 故障排除与处理
第七章法律和规范
7.1 给排水工程相关法律法规概述 7.2 给排水工程相关规范介绍
参考资料
附录一：常用给排水工程术语解释
附录二：常用水力学公式和计算方法。
给排水科学工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给排水工程的基本概念、原理及工程设计的流程。
2. 掌握给排水系统中主要设施的功能、类型及适用条件。
3. 了解我国给排水工程的相关法规、标准和工程实例。
技能目标：1. 能够运用给排水工程设计方法，完成小型给排水工程的设计与计算。
2. 培养学生运用CAD等软件绘制给排水工程图纸的能力。
3. 能够分析给排水工程中存在的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程学科的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到给排水工程在环境保护和水资源利用方面的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为给排水科学与工程专业课程，旨在培养学生具备实际工程设计能力。
学生已具备一定的基础理论知识，具有较强的求知欲和动手能力。
针对此特点，课程目标注重知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 给排水工程基本概念：包括给水工程、排水工程、中水回用等基本定义，以及给排水工程在国民经济中的作用。
教材章节：第一章 总论2. 给排水系统设计原理：讲解给水系统、排水系统的设计原理，以及设施选型与布置。
教材章节：第二章 给排水系统设计原理3. 给排水工程设计流程：介绍给排水工程的设计流程，包括初步设计、施工图设计等阶段。
教材章节：第三章 给排水工程设计流程4. 给排水工程设施：学习给排水系统中主要设施的功能、类型及适用条件，如泵站、水管、阀门、污水处理设施等。
教材章节：第四章 给排水工程设施5. 给排水工程实例分析：分析典型给排水工程案例，使学生了解实际工程中的设计与施工要点。
教材章节：第五章 给排水工程实例6. 给排水工程设计计算：培养学生运用设计方法，完成小型给排水工程的设计与计算。
教材章节：第六章 给排水工程设计计算7. 给排水工程图纸绘制：教授学生使用CAD等软件绘制给排水工程图纸的方法。
建筑给排水设计规范(总24页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章总则第1。
0。
1条为保证建筑给水排水设计的质量、使设计符合适用、经济、安全、卫生等的基本要求、特制订本规范。
第1。
0。
2条建筑给水排水设计、应满足生活、生产和消防等要求、同时还应为施工安装、操作管理、维修检测以及安全保护等提供便利条件。
第1。
0。
3条本规范适用于工业与民用建筑给水排水设计、但设计下列工程时、还应按现行的有关专门规范或规定执行:一、湿陷性黄土、多年冻土和胀缩土等地区的建筑物;二、抗震设防烈度为10度的建筑物;三、矿泉水疗、人防建筑和有放射性的、遇水引起爆炸的生产工艺等、有特殊要求的给水排水和热水供应的设计。
第1。
0。
4条建筑给水排水工程设计、除执行本规范外、尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。
第二章给水第一节用水定额和水压第2。
1。
1条住宅生活用水定额及小时变化系数、根据住宅类别、建筑标准、卫生器具完善程度和地区条件、应按表2。
1。
1确定。
住宅生活用水定额及小时变化系数表2。
1。
1注:当地对住宅生活用水定额有具体规定时、可按当地规定执行。
第2。
1。
2条集体宿舍、旅馆和其他公共建筑的生活用水定额及小时变化系数、根据卫生器具完善程度和地区条件、应按表2。
1。
2确定。
集体宿舍、旅馆和公共建筑生活用水定额及小时变化系数表2。
1。
2注:①高等学校、幼儿园、托儿所为生活用水综合指标。
②集体宿舍、旅馆、招待所、医院、疗养院、休养所、办公楼、中小学校生活用水定额均不包括食堂、洗衣房的用水量。
医院、疗养院、休养所指病房生活用水。
③菜市场用水指地面冲洗用水。
④生活用水额定除包括主要用水对象用水外、还包括工作人员用水。
其中旅馆、招待所、宾馆生活用水定额包括客房服务员用水、不包括其他服务人员用水量。
⑤理发室包括洗毛巾用水。
⑥生活用水定额除包括冷水用水定额外、还包括热水用水定额和饮水定额。
第一章场地工程1.高程：地面上一点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程，通常简称为高程或标高。
2.等高线：一组垂直间距相等，平行于水平面的假想面，与自然地貌相交切所得到的交线在平面上的投影。
3.坡度〔i〕：用以表示斜坡的斜度，常用于标记丘陵、屋顶和道路的斜坡的陡峭程度。
4.土壤密度〔γ〕：天然状况下单位体积内土壤的重量,单位为kg/m3，可用环刀法测定。
5.土壤含水量〔ω〕：土壤孔隙中的水重和土壤颗粒重的之比，以百分数计。
可用烘干法测定。
6.土壤自然倾斜角〔α〕：土壤自然堆积,经沉落稳定后的外表与地平面所形成的夹角。
7.土壤可松性〔KP〕：土壤经挖掘后,其原有严密构造遭到破坏,土体松散而使体积增的性质。
8.竖向设计：园林中各个景点、各种设施及地貌等在高程上如何创造上下变化和协调统一的设计。
9.坡度系数〔K〕：坡面水平方向的投影长度与其在垂直方向的投影长度的比值，与坡度互为倒数。
第二章给排水工程1.中水：是指各种排水经处理后，到达规定的水质标准，可在生活、市政、环境等范围内杂用的非饮用水。
2.日变化系数：最高日用水量对平均日用水量的比值。
3.时变化系数：最高时用水量对平均时用水量的比值。
4.园林用水最不利点：处在地势高，距离引水点远，用水量大或要求工作水头特别高的用水点。
5.水头〔mh2o〕：水力学上又将水柱高度称为“水头〞6.水头损失：水在管中流动,水和管壁发生摩擦,克制这些摩擦力而消耗的势能。
7.地表径流：大气降水落到地面后，一局部蒸发变成水蒸汽返回大气，一局部下渗到土壤成为地下水，其余的水沿着斜坡形成漫流，通过冲沟，溪涧，注入河流，汇入海洋。
这种水流称为地表径流。
8.径流系数〔ψ：流入管渠中的雨水量(mm)与落到地面的雨水量(mm)的比值，以小数或百分数表示。
9.设计重现期〔P〕：某一强度的降雨重复出现一次的平均间隔时间，强度越大的降雨出现的频率越小。
10.跌水井：设有消能设施的检查井。
