七年级上册思想品德知识点人民版
第一单元走进新天地
第一课新天地新感觉---受教育权
1.面对重要的一跳，我们有什么新的感觉？
成为中学生，我们会感到新鲜，全新的生活给了我们全新的感觉和体验，别人对我们也有了新的看法、新的要求。
2、面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？
①要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境。
②要科学安排时间，合理分配任务。
③正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系。
④增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑。
⑤学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等。
3、怎样认识初中生群体？
①初中生群体是一个庞大的群体，约占全国总人口的5%。
②生活在不同地区的初中生群体，学习条件明显不同。
③作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。
④为不能和我们一样享受在校学习的权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点什么。
4.依法维护我们受教育的权利
①接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一个公民的权利。
②谁都不能剥夺我们的受教育权，当其受到侵害时，可以依法维护我们的受教育权。
③保护我们受教育权的相关法律：《联合国人权宣言》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人共和国未成年人保护法》
5.怎样认识我们的受教育权？
①受教育权是宪法和法律赋予每一个公民的基本权利。
②适龄儿童有依法履行受教育和九年义务教育的义务。
③面对辍学或快慢班，我们可以依法维护我们的受教育权。
④作为青少年，要珍惜自己的受教育权，依法积极完成九年制义务教育。
第二课我的自律宣言
1.我长大了，应有哪些具体表现？
①不要逃避责任，学会承担责任，言而有信，注重承诺。
②学会自我教育，主动学习。
③学会反思和评价自己。
④学会自我控制和自我约束。
⑤自立自强，尊重和理解他人，对人文明礼貌等。
2、面对诱惑，我们应该怎么办？
随着我们年龄的增长，随时都有可能面对不良诱惑，长大的我们首先要管住自己，提高自控能力。
3.怎样与诱惑作斗争
（1）面对诱惑，首先要管住自己，增强自控力。
（2）要认识到各种诱惑的存在与危害。
（3）敢于拒绝诱惑，学会健康生活。
（4）从小努力树立健康、乐观、进取的人生态度，养成积极、热情、开朗的性格，主动学习，积极锻炼，科学规划自己的人生等。
4.面对学校不合理的要求该怎么办？
（1）要学会从他人的立场看问题，设身处地的为学校着想。
（2）要学会倾听学校领导的解释，理解学校的苦衷和发展的要求。
（3）要学会通情达理并严格要求自己；积极参加学校的各项有益活动；积极参与学校民主管理。
5.学校的要求为什么会有很多学生不能理解？
（1）学校的很多要求是为了学校的管理和发展，不一定符合每一个学生的心里心理或需要。
（2）学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，如果没有这些要求，学校的生活肯定会陷入混乱。
（3）学会理解，明白学校的要求不仅是合理的，更是必要的。
6.学校应怎样面对学生的不理解？
（1）学校不应回避与学生之间的争议，应接纳和尽量尊重学生的建议。
（2）学校应创造条件让学生积极参与学校各种制度的建设或管理。
（3）应积极培养学生的自制能力，要求学生学会运用法律规范和纪律来约束自己。
7.怎样理解约束？
（1）约束表现为道德、纪律、各种规章制度和法律规范。
（2）在我们这个世界，约束无时不在，无处不在。
（3）恰到好处的约束符合大多数人的利益，反映了大多数人们的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高有巨大作用。
（4）没有规矩，难成方圆。规矩是一种积极的约束，享受约束就是享受生活。
8.怎样正确认识自律？
自律就是意识到我们已经长大，能够自觉的遵守合理的要求，可以抵制诱惑，敢于向不合理的外在要求说“不”。自律更明显的标志是对自己也有了要求，有了个人的宣言。
第三课生命的节奏---时间
1.人的一生可分为几个阶段？
幼年、少年、青年、中年、老年
2.人生只有三天，是指哪三天？
昨天、今天、明天。抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。我们应学会反思昨天，珍惜今天，畅想明天。
3.生命的年轮是指什么？
指生命的时间和经历。我们要珍惜每一天，认真过好每一天，让生命获得有意义、有价值。
4.人生最重要的是什么？时间。
5.面对时间，我们应该怎么做？
时间是生命的刻度，是人生最初的财富，也是最重要的财富。我们要做时间的主人，不能做时间的奴仆。
6.怎样做时间的主人？
（1）要把握好生命的每一分钟内，把握好理想的人生。
（2）在学习中，面对众多的科目和各种作业，应科学合理的安排时间。
（3）学会统筹时间，利用做一件工作的时间，有效率的做几件工作。
（4）珍惜时间，不让时间轻易地从我们身边溜走，不浪费时间。
（5）要遵守时间，守时是一种诚信和美德，是人的品德修养和人格魅力。
7、为什么说“守时是美德”？
守时是一种美德，如果你不尊重别人的时间，别人也不会尊重你的时间。守时就是讲诚信、讲信誉。守时体现人的品德修养和人格魅力，是一种思想境界。
第二单元生活中有你
第四课第一次握手---同学间的交往
1.回忆那一刻，我为什么感到遗憾？
因为缺乏交往的能力和方法，缺乏交往的技巧，缺乏对男女同学之间的正确认识，错过一次同学之间的友谊。
2.怎样与陌生同学交往？
建筑共同爱好；寻找对方的优点；为了学习和生活的需要，主动交流，礼貌交往；主动帮助，真诚对待；平等尊重，注重个性；理解、宽容、友好、友善等。
3.交往“明星”都有哪些共同特点？
热情大方、友好随和、性格开朗、注重分寸、尊重他人、乐于助人、交往积极、不计得失、注重情谊等。
4.和谐的交往需要哪些技巧？
（1）微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门。
（2）幽默是一种机智和友善，是交往的润滑剂。
（3）宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功。
（4）真心待人是最大的技巧，是成功交往的前提和基础。
5.怎样理解宽容之心？
宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗仁爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧，宽容会使人快乐。
6.为什么说接受不同是交往成功的奥秘？
（1）生活中没有两个完全相同的人。
（2）每个人都是不同的，都有自己的个性。
（3）学会接受不同，才能尊重别人；平等对待别人，才能与人和睦相处，才能获取对方的友谊。
7.为什么说“君子和而不同，小人同而不和”？
君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和，有自己的个性和原则；小人的交往确实为了自己的目的，凡事没有原则和立场，一味迎合别人，最终难得和谐。
第五课为他人开一朵花---交往
1.怎样才能“为他人开一朵花”？
（1）首先要心中有他人，主动为他人着想，替他人考虑，愿为他人付出。
（2）要学会换位思考，理解他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。
（3）要学会分析问题，主动寻找问题的原因，善于把握交往中的细节，不草率行事，不妄下结论，才能“为他人开一朵花”，创造和谐。
2.怎样理解“己所不欲勿施于人”？
（1）在生活中，自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。
（2）在生活中，我们要理解他人的感受，设身处地为他人着想。
（3）这是做人的原则和道德纪律。
第六课走进老师—与老师的交往
1.怎样才能走进老师？
（1）要主动了解老师的工作特点、工作方式和教学方法。
（2）要主动与老师沟通、交流、熟悉老师的个性、生活和心理状态。
（3）要尊敬老师，尊重老师的劳动和老师的个性尊严。
（4）要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心。
2.假如老师在批评你的时候，用了过激的语言或冤枉了你，你该怎么办？
首先要接受老师的批评，体会老师的良苦用心，为老师的尽职尽责而感到敬佩，然后在适当的场合，心平气和的和老师进行沟通，帮助老师改正错误，进一步加深同老师的情感交流。
3.你准备怎么克服惧怕老师的心里？
（1）多了解教师的生活和工作。
（2）在课堂上认真听讲，积极主动的回答问题，让老师加深印象。
（3）认真完成作业和老师布置的各种任务，多向老师请教，逐渐消除对老师的惧怕感。
（4）在适当的场合，加强与老师的沟通交流，互相传达信息，增进师生感情，消除惧怕心理等。
4.老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？这有必要吗？
(1)如：写信、打电话、发邮件或找个适当场和，以平和的心情同老师直面交流，
不过交流时要注意场合、时间，要注意老师的尊严。
(2)有必要。因为这也是一种爱，一种特殊的爱。可以加深师生之间的感情和友
谊，也有利于师生关系的健康发展。
5.当我们的合法权益受到老师侵犯的时候，我们应该怎么办？
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。当我们的合法权益受到侵犯时，我们应依法维护自己的合法权益。
第七课我属于多种群体---集体与个人
1.我们属于哪些群体？
我们是中华民族的一员，是故乡的一员，是学校的一员，是班集体的一员，是家庭中的一员。人类的生活离不开集体，我们生活在各种群体之重，是群体中的一员。
2.怎样认识个人与群体的关系？
人类的生活离不开群体。自出生之日起，我们便生活在人类的各种群体之中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和关爱。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
3.家庭对你有什么重要性？
家庭是我们成长的根基，是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾。家庭为我们的成长提供了物质基础和精神支持。
4.怎样正确处理个人与群体的关系？
我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长，每个人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演者不同的角色。一个完整的，健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展，同时群体的健康发展有有赖于其中每一个个体的努力。
5、怎样才能建设良好的班集体？
（1）建设良好的班集体，最重要的是每个同学都要有主人翁的责任感。
（2）要有共同的奋斗目标。
（3）要有严明的纪律。
（4）要有团结奋斗的精神。
（5）同学之间关系融洽，和睦相处。
(6)有积极向上的班级风尚。
(7)要有自己的特点和独特的精神面貌。
第三单元倾听自然的声音
第八课生命之间---尊重生命
1.正确认识生命之间的关系和作用？
地球是人类赖以生存的家园，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙、和谐的关系。
2.认识生命形式的多样性
生命是大自然的恩赐，它是以多种形式呈现出来的。“物竞天择，适者生存”是自然界永恒的规律，大千世界林林总总的动植物以强大的生命力显示了生命的价值和意义。
3.动植物对人类的帮助和作用
动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅赋予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
4.“有用”才是朋友吗？
这个观点是错误的。各种生命之间相互依存，谁也离不开谁。如果没有这些朋友，我们的生存环境将极端恶劣。动植物生存的价值不能以人类的意志为标准，而在于各种生命之间的价值和意义，所以说自然界的一切生物都是人类的朋友。
5.人类对自然和生态环境造成的负面影响
人口的急速增长加重了人类对自然界疯狂的索取与破坏，一方面动植物的生存空间被破坏，是一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，人类为了自身的私立，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动物的灭绝，致使自然生态环境遭到严重的破坏，危及人类的生存和发展。
6、为什么说保护物种就是保护人类自己？
自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。在这个世界，人与自然需要和谐相处，人与动物需要友谊，只有学会尊重大自然、敬畏大自然的
大小生命，人类才会有光明的前途、历史和现实事实都证明，人类放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果伤害的人类自身。自然界的一切物种都是生命依存的希望，保护物种就是保护人类自己。
7.地球植被的作用
地球植被是地球的保护层，它可以为动植物提供适应的环境，为人类奉献绿色、氧气，涵养水分，保护土壤，提供人类生活的物质之源。
8.地球植被遭到破坏带来的后果？
（1）物种灭绝，影响生命的多样性
（2）水土流失，土地沙漠化，泥石流灾害，危及人类的生存和安全。
（3）影响动植物的生存和发展。
（4）严重危及生态环境，伤及人类自身。
9.怎样才能做到生命的和谐相处？
（1）要尊重生命，尊重生命的多样性和独特性。
（2）要善待生命，要以善良之心去对待生命的多样性。
（3）要珍爱生命，做动植物的朋友。
（4）人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共存，和谐相处。
第九课地球的叹息---坏境问题
1.大气污染的原因、表现和影响
（1）原因：人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒。
（2）表现：大气中形成酸雨；是紫外线直接照射加重
（3）危害：影响到人类的生活和健康，破坏了动植物生存的环境，影响了生态平衡。
2、治理大气污染的措施有哪些？
实施节能降耗；消除工厂烟尘。实施汽车尾气达标排放；禁止燃烧垃圾和秸秆；
开发环保产品，提高科技水平和增强科技创新；降低空气污染等。
3、水体污染的表现
大江断流、水质污染、人畜饮用水短缺、干旱频繁发生、水生物大量死亡等。
4、水体污染的原因
工业废水、农业化学污染、生活废水、石油对水体的污染等。
5.治理水体污染的具体措施有哪些？
建造污水处理厂；生活用水再利用；创新城市供水系统；节约用水；提倡使用环保节能装置等。
第十课中华民族的选择—资源问题（可持续发展战略）
1.我国资源的形势和现状
从总量上看，中国地大物博，资源丰富，种类多样，但从人均占有量上看，我国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量小，所以说我国既是资源大国，又是资源小国。我国资源面临严峻的形势。
2.为什么说我国资源形势严峻？
我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少；人口的过快增长，给自然资源和环境带来沉重的额压力。一方面，人类要生存，要从自然界索取生产和生活
资料；另一方面，人类在生产和生活中，要向自然界排放废气物。人类的过度开发，导致资源短缺和环境恶化；人类的无节制排放，是生态破坏、环境污染严重，这不仅影响了人们生活，也对人类的生存构成威胁。所以说我国资源形势严峻。
3.灾害频发对人类的启示是什么？
人口的激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。
4.什么是可持续发展战略？
既满足当代人的需要，不损害后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
5、目前，我国人口、资源、环境的基本国情是什么？
人口多、资源少、环境差，已严重制约我国经济和社会的发展。
6.我国为什么要实施可持续发展战略？
中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，人口大量增长，资源过度消耗，环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重阻碍社会、经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国请，我国的现代化建设必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
7.为什么要坚持计划生育的基本国策？
在我国这样的一个人口大国，人口过快增长，关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业，关系到子孙后代的长远利益，只有坚持计划生育的基本国策，才能使人口增长与经济社会发展相协调。
8.计划生育政策的主要内容是什么？
控制人口增长，大力推广优生优育，逐步提高人口素质，使人口增长同社会生产力发展相协调。
9.正确处理环境和发展的关系？
环境问题既是经济问题，又是社会问题，其核心是发展问题。把保护环境与发展经济兼顾起来，保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定、我们要坚持环境保护的基本国策。
10.什么是可持续发展的生活方式？
节制消费，降低消耗，替代消费，开发绿色环保产品，提倡循环使用，购买和使用再生品，提倡重复使用，禁止“一次性使用”的产品，拒绝使用野生动物制品，保护地球生物的多样性。
11.依法坚持可持续发展战略？
（1）加强可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设和完善。
（2）制定相关制度，为法律的实施提供切实可行的制度保障。
（3）全国人大常委会专门成立环境和资源保护委员会，在法律起草、监督实施等方面发挥重要作用。
七年级下册思想品德知识点人民版
第一单元我是自己的主人
第一课我们都爱玩---学会玩
1.为什么说玩是儿童的权利？
（1）我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。
（2）联合国《儿童权利公约》中规定：儿童有权享有休息和闲暇，从事而儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2.在玩中学有什么好处？
可以发展我们的想象力；可以丰富我们的科学知识；可以增加我们的兴趣；可以（在与其他伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质，合作、诚实、勇敢等品质都可以在玩中学到。
3.当玩的权利受到侵害时我们应该怎么办？
（1）我们要加强同父母、老师的沟通与交流，争取他们的支持和关心。
（2）我们要向他们展示玩的快乐与效率，促进学习进步和健康成长。
4.怎样正确行使我们玩的权利？
（1）要从事与年龄相宜的游戏和娱乐活动。
（2）积极参与各种有益的文化生活和艺术活动。
（3）不占用学习时间，不影响学习效果。
（4）玩应有节制、有度，不能在玩中沾染上不良习气和过度浪费时间。
5.我们在玩耍时应该遵循什么原则？
无害原则、适度原则、安全原则
6.网络时代的特点是什么？
虚拟世界
7.怎样玩网络？
网络与电子游戏一样，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。我们要认识到网络极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间，是一种有效的学习方式，但也会影响我们的学习，所以我们要有效地利用网络，而不能沉迷网络，被网络所害。
8.玩网络与学习的关系？
（1）网络是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断能力和解决问题的能力。
（2）网络容易使人沉迷其中，影响学习和健康，以致影响我们的前途。
（3）我们既要使用网络，又要严格控制网络的危害。
第二课情绪调味师
1、“爽”是一种什么情绪？有什么表现？
“爽”是一种积极、快乐的心里情绪。具体表现为：高兴、兴奋、满足、得意、开心、痛快等。
2.学会控制和利用自己的情绪
在自己表达情绪时适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因过于激动而对他人和社会造成不良影响。“乐极生悲”就是因情绪无法控制而造成的伤害。
3.愤怒是一种情绪吗？为什么？
愤怒是一种情绪。当自己的愿望一再受挫，紧张状态或正义状态逐渐积累，就会产生愤怒这种负有对抗性的情绪。愤怒有积极和消极之分。
4.愤怒不利于身体健康吗？
不一定。愤怒是人的正常情绪之一，愤怒容易影响人的身体健康，但愤怒也是一种积极的心态，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。“怒”也是一种生命的壮美。
但不能以“怒”伤人，走上违法犯罪的道路。
5.情绪与人的健康成长的关系？
（1）高雅、健康的情绪，有益于人的学习、生活和健康。
（2）消极的情绪不利于人的成长。
（3）我们要培养积极健康向上、乐观进取的情绪，善于排解一些消极落后的情绪，提高自控能力，努力让情绪为自己服务。
6.调节情绪的方法和技巧
（1）换个角度看问题
（2）给自己合理定位。
（3）采取自我暗示法。
（4）主动沟通、避免干扰。
(5)合理发泄法。
(6)自我安慰法。
第三课生活中的“雷区”—-诱惑、嗜好
1、“雷区”具体是指什么？
指生活中的不良诱惑和不良嗜好。
2、生活中存在哪些“雷区”
生活中不能涉足的雷区：1）游戏厅、网吧、酒吧、歌舞厅等；2）销售非法出版物的书店、贩卖色情书看的书报亭、黄色网站等。3）吸烟、酗酒、毒品等。
3.我们进入“雷区”的原因有哪些？
被诱惑引诱的原因：1）好奇，不知不觉被诱惑。2）知道危险，但不好意思拒绝。3）认为自己有毅力，可以拒绝诱惑。
4.面对雷区，我们应怎么做？
面对雷区，一方面我们要具有法律意识，正确对待自己的好奇心，培养自制力，抵制不良诱惑。另一方面要求我们要学会拒绝。拒绝是一种权利，是一种主动的选择。
5.拒绝的艺术和方法？
如：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法等。
第二单元感受现代生活
第四课电视机的变迁---改革开放
1.改革开放以来，我国发生了很多变化，具体表现在哪些方面？
具体表现在生活用品、衣食住行等方面的改善；还表现在我国经济发展、社会进步和综合国力等方面增强；表现在中国国际地位的提高，对世界和平与发展的贡献等。
2.电视机变迁、服侍的变化、购物的变化等说明了什么？
说明改革开放适应中国国情，顺乎中国民心，是有利于中国发展的伟大战略。
3.改革开放以来，你认为最能反映改革开放成果的有哪些？
道路变宽了，出门方便了，购物内容丰富，人们之间的交往便利了，人民生活水平提高了等。
4.改革开放以来我国发生的重大事件：
香港、澳门政权的回归，青藏铁路，加入世贸组织，举办第29届奥运会，党的十七大召开，上海世博会，“神七”上天，太空行走等。
5.中国社会发生重大变化的奥秘是什么？（原因）
(1)坚持了以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
(2)坚持了中国共产党的正确领导。
(3)坚持了“以经济建设为中心，大力发展生产力”。
(4)坚持了“自力更生，艰苦创业”，全国各族人民共同奋斗。
(5)实施了“家庭联产承包责任制”，解放了农村生产力、激发了农民的生产积极性和创造性。
(6)经济特区的设立，带动了城市的改革和开放，促进了城市生产力的发展等。
6.什么力量让小岗村的18户农民按下了手印？
生产力发展的需要。
7.“小岗村手印”对中国社会发展产生了怎样的影响？
解放了生产力，激发了广大人民群众的生产积极性和创造性，拉动了中国改革的序幕，这是一个具有划时代意义的伟大事迹。它开创了中国的改革之路。
8.小岗村契约具体内容是什么？
家庭联产承包责任制
9.什么是家庭联产承包责任制？
农民以家庭为单位向集体经济组织承包土地等生产资料、生产任务的农业生产责任制形式，一般做法是将土地等按人口或人口与劳动力的比例分给农户经营。
10.什么拉开了中国城市改革开放的序幕？
深圳经济特区的创办。
11.创办经济特区的伟大意义是什么？
设立经济特区是一项非常英明和具有历史意义的政策，它为我国进行全面改革开放，探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。
12、什么是经济特区的特点
实行特殊的经济政策和经济管理体制；建设上以吸收和利用外资为主；实行以社会主义公有制为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策的指导和调控下，经济活动以市场调节为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的经济管理权限。
第五课小康家园
1.什么是小康
小康是指中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
2.目前我国已经入小康社会了吗？
小康社会是我国社会主义现代化建设的具体奋斗目标，到20世纪末，我国已经在总体上进入小康社会，但这还是不全面的、不平衡的、低水平的小康阶段。
3.小康社会目标制定的依据是什么？
我国人口多、底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情。
4.总体小康的含义是什么？
2000年，我国人民总体上达到了小康水平，它是指低水平的、不全面的、发展不平衡的小康阶段。
5.什么是低水平的小康
我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要指人均收入水平还不高。
6.什么是不全面的小康？
我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态文明和可持续发展方面关注不够。
7.什么是不平衡的小康？
指进入小康的人口在全国分别是不平衡的。城市与农村之间、东部和西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
8.全面小康社会的目标是什么？
全面小康是指更高水平的小康社会：经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
第六课飞天梦想---科学技术
1.什么标志着我国掌握了载人航天的基本技术？
“神舟”五号的顺利升空和成功返回
2.载人航天技术的掌握有什么重大意义？
它是国家综合国力的象征，将对人类产生重要影响。
3.我国跃居世界先进行列的巨大科技成就有哪些？
航天技术、核技术、基因顺序、杂交水稻等。
4.怎样评价我国的科技发展水平？
新中国在科学技术的许多方面取得了举世瞩目的成就，但我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后。
5.我国的科技水平怎样？
我国科技的总体实力不强，科学技术的总体水平相对落后。
6.你认为我国科技落后的原因有哪些？
(1)我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。
(2)研发经费投入不足。
(3)技术管理水平落后。
(4)科学研究环境不够。
(5)知识产权保护状况落后。
(6)科技的国际竞争力不强。
(7)尖端高科技，特别是核心技术创新不够。
(8)综合经济实力跟不上科技步伐等。
7.什么是科教兴国？为什么要实施科教兴国战略？
科教新国是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。
8.科教兴国要夯实基础，抓住关键。基础是什么？关键在哪里？
基础在教育，关键在科技。
第七课人类的翅膀---科学技术
1.科技在人类航天史上发挥的神奇力量具体表现在哪里？
人造地球卫星、宇宙飞船、空间站等。
2.现代科技给人类生活带来什么影响？
（1）科学技术成就对我们的生活改变是看得见、摸得着的。
（2）科技的发展，使我们进入“航天时代”“电脑时代”“沟通时代”“人造时代”“生活更加惬意的时代”。
3.如何正确认识和利用科技的作用？
（1）任何事物都有两面性，科技也是如此。
（2）科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以置人于死地。如何合理的利用它，将危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。
（3）对于科学技术的负面作用，科学家也同样忧心忡忡。科学如果不是关爱生命、关爱世界的就，它就是对世界和生命的一种反动；科学家如果不关注自己的研究成果是否合理，而仅仅关心研究本身的进展，那么他就是对人类的犯罪。（4）人类进行的科学技术研究，归根结底是为了造福于人类的。
（5）在科技发展的过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果的范围，使科技的发展不偏离造福人类的初衷。
（6）科学并非是万能的
4.为什么说“科技是一把双刃剑”
科技是把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人类于死地；科技既可以提高人们的生活水平和生活质量，可以给人的生命健康和生命安全带来危害；科学技术研究成果对人类既有积极作用也有负面作用。
第三单元一起成长
第八课让我们的耳朵醒来--倾听
1.倾听的重要性在哪里？
（1）只有专心倾听别人讲话，给予别人最大的赞美和尊敬，对方才会以热情和感激来回报你的真诚。
（2）善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。
2.为什么会“无声胜有声”
学会倾听是我们给予别人的最大赞美和尊敬，必然有回报与享受，起到“无声胜有声”的效果。
3.倾听的魔力在哪里？
倾听是对别人最大的赞美和尊敬，是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听营造的理解之桥，我们可以悄悄地叩开他人的心扉。倾听可以领悟做人的真谛。
4.我们的耳朵为什么会沉睡？
（1）生活中我们容易趋附于“强势”和“权威”而忽视“弱势”的声音。（2）青春期的心理，让我们容易拒绝别人的“关爱”
（3）青少年容易“以自我为中心”。
5.倾听的技巧与方法
（1）要专心、全身心地倾听，尊重别人的“话语权”。
（2）对对方的谈话表示出兴趣，使对方受到鼓舞。
（3）不要急于提问，打断别人的谈话。
（4）及时反馈，实施评价别人的谈话。
（5）避免先入为主，提高倾听效果。
（6）善于使用表扬性语言，鼓励对方说话。
6.怎么理解父母的“废话”与“唠叨”？
父母的关爱体现在日常的“唠叨”之中，其实，“废话”中有宝贝，“唠叨”里有关爱，“喋喋不休”中有“有价值”的东西，我们不能错过，要学会倾听，学会甄别。
第九课生命的林子----竞争
1.处处有竞争的表现
处处有竞争的表现：学校班级有竞争，社会的竞争更是无所不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会就是一个充满着竞争的社会。
学校生活中的竞争:表现在学习上、体育运动上、行为表现上、文艺比赛上等。
2.竞争的作用
（1）竞争对个体成长的作用：能促进竞争双方自我发展。
（2）竞争的积极作用：竞争可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。
（3）竞争带来的好处：a、彩电行业的竞争：使彩电的质量越来越好，价格越来越低，服务越来越好。b、学习中的竞争:促进我们共同进步等
（4）竞争的消极作用：过度竞争影响人际关系，有人为了获胜不择手段，引发过度紧张，影响学习和工作。
3.为什么有的人不敢参与竞争。
（1）缺乏自信。
（2）缺乏对成与败的真正理解。
（3）缺乏真正的实力。
（4）缺乏吃苦耐劳的精神。
（5）缺乏人生目标和进取精神。
4.正确的竞争之道是什么？
（1）获取胜利，取得成功是竞争的直接目的。
（2）不能为达到目的不择手段。
（3）竞争要胜之有道。
（4）竞争过程中要遵循的规则：公开、公平、积极竞争；在道德和法律范围内开展正当竞争；正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理；要有自信和毅力，善于发挥自己的长处；尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好群体内部人际关系等。
5.怎样理解竞争的两面性
（1）竞争有利的一面是：它能激发个人的潜能并提高工作效率；竞争还可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与活动的乐趣。集体性的竞争有助于培养学生的集体意识和社会意识，唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。（2）竞争不利的一面是：在某些情况下，竞争可能会引起学生过分的紧张和焦虑，从而抑制学习。当竞争走向有害身心这一极端时，它可能会引起能力差的学生不能胜任。降低他们在集体中的地位以及他们的自尊水平。竞争也可能导致紧张、敌对、报复等消极的集体气氛，在激烈的竞争压力下，也可能出现欺骗或作弊行为。
6.怎样培养正确的竞争意识？
（1）立志和脚踏实地相结合
（2）自信发现你自己，你就是你
（3）要有一定的抗挫折能力。
第十课我的朋友圈---交往（同学间、朋友）
1.我们正确的择友标准是什么？
平等、诚信、宽容、尊重、理解、适度、双赢等
2.中学生如何与人交往
树立平等交往的观念，悦纳他人，真诚评价他人，善于主动承认错误
3.朋友的作用
朋友是我们可依靠的人。朋友可以与我们分享秘密，是我们感情的寄托，我们有共同的兴趣和爱好，对我们的学习进步，事业成功有积极作用。
4.怎样感谢和关爱自己的朋友
（1）让我们心怀感激，把自己的谢意送给朋友。
（2）表达谢意和关爱的活动：与朋友聚会交流；给朋友一句问候；送朋友一个惊喜；给朋友一个帮助等
5.交友易出现的问题有哪些？
小团体主义；哥们儿义气；过分苛求公平；无原则的放纵，过分苛求完美；试图控制、依赖对方；以自我为中心，不理解尊重他人。不信任对方，对对方不诚实等
6.青少年交友易走上“帮派”道路的原因是什么？
青少年在交友中由于好奇心、从众心理、盲目模仿、攀比心理等因素，还由于青少年自我控制能力和分辨能力差，容易受人控制和被骗上当，走上“帮派”的道路，从而危害青少年的健康和安全，影响青少年的成长。
7.交往的技能有哪些？
学习微笑技能；学习倾听技能；学习赞美技能。
八年级上册知识点（拥抱青春1）
一、成长根据地（主题：我与家庭；目的“感受家庭亲情，了解家庭文化，学会妥善地处理与父母之间的关系）
第一课我的父亲母亲（家庭亲情）父母的爱：感受（表现）——理解（时间方式会变但爱是永恒的）——回报（孝顺父母：原因、方式）
1、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。
3、随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。
4、作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
第二课家庭剧场（家庭冲突）
1、父母与子女之间经常发生冲突的类型：
2、父母与子女之间经常发生冲突的原因：进入青春期，一方面我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利，另一方面，父母还不习惯我们的长大，不适应我们追求独立自主的愿望和行为，这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。
3、避免与解决冲突的方法：
（1）避免冲突：控制情绪；善于体谅。
（2）解决冲突：主动道歉；承担责任。最有效的策略是“小人不记大人过”，我们把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解。认真倾听、善于体谅、主动交流、控制情绪、承担责任等。
第三课闲话“家”常（家庭文化）
1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固：（1）重视家庭教育；（2）讲究家庭秩序；（3）姓名的特色；（4）佳节中的“家”文化。（清明端午中秋列为法定节假日）
2、中国传统家文化的精华是我们今天应该继承和弘扬的，但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被屏弃。
3、中外家庭文化的区别：
（1）原因：经济科技文化水平的不同和地域历史发展的差异。
（2）表现：家庭观念，家庭教育，姓名，养老模式（反哺式和接力式）
4、家庭模式的演变：
（1）家庭模式的类型及其变迁轨迹：①联合、②主干、③核心、④单身、⑤丁克。家庭规模逐渐缩小。
（2）随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
中考思想品德知识点归纳 一、列举我国的制度类 1、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 2、我国的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存； 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 3、我国根本政治制度：人民代表大会制度。 4、我国基本政治制度：民族区域自治制度 5、我国的民主监督制度包括： 1、党的监督 2、人民代表大会的监督 3、人民群众的监督 4、社会组织的监督 二、列举我国的基本国策、发展战略类 1、基本国策：1对外开放 2计划生育 3保护环境、节约资源 2、发展战略：1科教兴国战略、人才强国战略 2可持续发展战略、资源节约战略 3西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略等 三、列举我国的基本国情、主要矛盾类 1、当代中国最基本的国情（中国最大的实际）是： 我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、我国社会主义初级阶段的人口基本国情：我国是世界人口最多的国家。 3、我国自然资源的基本国情：1、从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。2、从相对数 来看，由于人口众多，人均占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国。 4、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 四、区别：依法治国的前提、中心环节、有力保障 1、有法可依是依法治国的前提。 2、有法必依是依法治国的中心环节。 3、违法必究是依法治国的有力保障。 五、区别：人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会 1、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。 2、我国的最高权力机关：全国人民代表大会。 3、我国的国家权力机关：人民代表大会。 六、我国发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务 1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 2、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 3、弘扬和培育民族精神是发展先进文化的重要任务。 七、区别：加强社会主义思想道德的核心、原则、重点 1、加强社会主义思想道德的核心是：为人民服务。 2、加强社会主义思想道德的原则是：集体主义。 3、加强社会主义思想道德的重点是：诚实守信。 八、区别：中国共产党的性质、地位、宗旨、指导思想{行动指南}和历史使命。 1、性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 2、地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 3、宗旨：全心全意为人民服务。 4、指导思想（行动指南）：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 5、历史使命：带领中国人民创造幸福生活，实现中国民族的伟大复兴。 九、区别：中国人民政治协商会议的性质、三大职能、两大主题。 1、中国人民政治协商会议（简称人民政协）的性质：是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作 和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 2、人民政协的三大职能：政治协商、民主监督、参政议政。 3、人民政协的两大主题是：团结和民主。 十、区别：“三个代表”重要思想的内容、科学发展观的内容。 1、“三个代表”重要思想的内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求， 代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。 2、科学发展观的内容：第一要义是发展，核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 十一、区别：我们党和国家的生命线；我们党和国家发展的根本要求、动力源泉、政治基石；我国的兴国之要、强国之路、立国之本。 1、党的基本路线——党和国家的生命线。是实现科学发展的政治保证。 2、以经济建设为中心——兴国之要。是我们党、我们国家兴旺发达和长久之安的根本要求。 3、改革开放——强国之路。是我们党、我们国家发展动力源泉，是社会主义中国的强国之路， 是决定当代中国命运的历史性决策。 4、四项基本原则——-立国之本。是我们的党、我们国家发展的政治基石。 十二、区别：中华民族的民族精神的内涵、我们的基本道德规范的内涵
鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳 七年级思想品德下册知识点归纳 第五单元：第11课： 1、从哪些方面看出自己长大了？ 从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化： ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化？ ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实，学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。②家庭作业太多，考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼？ ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？） ①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办？ 当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 第12课：
1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的？） ①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ②男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。（男女同学交往的作用） ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往？（怎样荡起友谊的双桨？） 以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元：第13课： 1、常见地情绪有哪些？喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪，有益于身心健康。 ②情绪消极时，情况则相反。长期处于不良情绪中，对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪，并说明自己是怎样对待的。 （1）期中考试成绩非常不理想，被老师批评，心中很苦恼。我积极的暗示自己，告诉自己“下次一定考好”。（2）昨天和同学为了一点小事吵了一架，很生气。我合理宣泄情绪，采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。
《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)
情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)
第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)
浅谈初中思想品德课教学设计 思想品德活动课有利于学生的学习方式的转变备课要体现预设与生成的统一备课要体现课程资源整合的理念 <<思想品德课程标准》明确指出：思想品德课要“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促动准确思想观点和良好道德品质的形成和发展”。展开思想品德的活动课教学有着十分重要的意义。 第一、思想品德活动课有利于教师教学的方式的转变 在思想品德活动课的教学过程中，教师与学生积极互动，共同发展。 第二、思想品德活动课有利于学生的学习方式的转变 《思想品德课程标准》指出：思想品德课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法。 思想品德活动课从课的内容到组织形式，符合学生的认知水平和心理特点，强调学生的自主学习、合作学习与探究学习。活动课中体现出学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活的需要。那么，怎样实行中学思想品德活动课的教学设计呢？本文仅从活动课的备课和教学结构设计两个方面实行论述。 一、思想品德活动课的备课设计 备课既是教学设计的前提又是教学设计的有机组成部分。备好课，教学设计就能够顺利实行，就有针对性性，就能完成教学目标。思想品德活动课备课有哪些基本的要求呢？ 1、备课要体现预设与生成的统一 在备课时，教师要把握预设与生成的内在联系。所谓预设，就是根据教育目标和学的兴趣、学习需要以及已有的知识经验，以多种形式有目的、有计划地设计教学活动。所谓“生成”是指师生依据学生的兴趣、经验和需要，在环境交互作用中实行有效的动态性调整，以引导学生生动、活泼、主动地实行新知识的探究活动。在生成中，教师要为学生创设良好的心理和物质环境，注重、支持、
初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
初中思品知识点的总结 一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类 1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。 2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。 3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、先进生产力的主要标志是科学技术。 5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。 6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。 二、“基本”类 1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、我国的`基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。 3、最终实现祖国统一大业处理台湾的问题的基本方针是“一个国家、两种制度”。 4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。 9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37 10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
最新整理八年级初二政治教案八年级思想品德下册第六单元知识点归纳（鲁教版） 八年级思想品德下册第六单元知识点归纳（鲁教版） 第六单元与大自然和谐相处 1．大自然美：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风光秀丽美景如画。 2．美丽的大自然对我们身心成长的作用：带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 3．鉴赏自然风景要注意哪些问题：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 4、美的自然对象可以分为哪两种？一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。 5．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观。 6．自然物种减少 ①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。 ②危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。 7．环境问题 ①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 ②危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。 8．怎样关爱大自然？①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做
大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存。 9、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。 10．为什么要善待大自然？ ①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们。 11．怎样善待大自然？ ①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源，保护生态环境。 12、为什么要美化大自然？ ①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。 ②为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。 13．怎样美化自然？ ①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林； ②美化自然就要保护好自然景观。 14、怎样保护自然景观？ 要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境；要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。 15．怎样正确处理人与自然的关系？ ①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然； ②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。
七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③
初中政治,知识点,大全,理,一理,重要,观点,—,理一理（重要观点——要求熟记） （心理道德部分） 主题（范围、方向） 重要观点 1、青春期心理矛盾■ （1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 （2）学会调控青春期心理矛盾。处理好这些矛盾，促进自身成长。 2、情绪 ■ （1）人的情绪是复杂多样的。 （2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 （3）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 ★3、挫折 （1）人生难免有挫折。 （2）挫折具有两重性：一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。 （3）学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 4、自强不息、自尊 ■ （1）自强是进取的动力，是我们走向成功的阶梯；自强不息是我们的民族精神；青少年要自强。 （2）自尊和尊重别人是获得尊重的前提：一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（3）我们要做到尊重别人，我们要做到自尊。
5、正确认识自己 ■ （1）要正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己。 （2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 （3）发展地认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。 6、与父母交往 ★ （1）要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女对父母应 尽的道德义务和法律义务；孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。要正确对待父母的关爱和教育。 7、逆反心理■ （1）在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。 （2）我们应该与父母积极沟通，亲近父母，消除矛盾和代沟。 8、老师的表扬和批评■ （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。批评和表扬都是我们人生的财富。 （2）要正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉。要尊重老师，促进自己的成长。 9、竞争与 合作★ （1）竞争与合作相互依存。合作离不开竞争，竞争离不开合作；合作与竞争是统一的。 （2）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，会使我们每个人更快地进步。竞争的目的在于超越自我，共同进步。
九年级思想品德知识点整理(全)
九年级思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 9、正确选择承担责任P14 答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最
七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人与自然的关系？ 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是可重复的 4.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起 怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础） 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋；困惑担心 怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标 ③加强自我管理，克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围
第一单元 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二单元 1、集体和个体的关系
九年级上册思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、
八年级政治上知识点归纳 学习八年级政治知识的精髓在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性，所以我们要做好鲁教版八年级政治知识点的复习。小编整理了关于八年级政治上知识点归纳，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点归纳第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾 1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。2.我们为什么要孝敬父母?①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱;②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。2.怎样孝敬父母?①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;、②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的因素?①.逆反心理影响与父母的沟通;②.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。③.代沟也会影响子女与父母的沟通。逆反心理产生的原因①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。②.客观方面教
育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。2.如何搭建心灵沟通的桥梁?①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。解释：理解父母的“唠叨”、希望、烦恼②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。解释：要尊重父母的意见和建议。尊重父母的个性、欣赏父母的优点。③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。解释：主动向父母汇报生活和学习情况，虚心听取父母的批评建议，和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动。第二课我们共有一个家一、我爱你，中国 1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。 二、我们都是龙的传人 1.中华民族精神的主要内容：以爱国主
17、（10分） 材料一：漫画《地球的困惑》 材料二：国务院办公厅2008年1月9日下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》要求，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，规定一律不得免费提供塑料购物袋。通知指出，塑料购物袋是日常生活中的易耗品，在为消费者提供便利的同时，也造成了严重的能源资源浪费和环境污染，成为“白色污染”的主要来源。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列各题： 1、画里有话：漫画《地球的困惑》创作意图是什么？（2分） 2、请你阐释：国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》有什么重要意义？（3分） 3、建言献策：作为国家的小主人，请你为解决“地球的困惑”献计献策。（3分） 4、承担责任：为贯彻好《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》精神，响应国家的号召，我们中学生应该怎样做？（2分）
17.（1）塑料购物袋充斥地球，造成严重白色污染。 （2）这是落实社会发展观和实施可持续发展战略的重要举措，有利于节约资源 和保护环境，推动建设资源节约型、环境友好型社会；有利于弘扬中华民族勤劳 节俭的传统美德，促进社会主义精神文明建设，提高社会的文明程度；有利于构 建社会主义和谐社会。 （3）尽快完善相关的法律法规，是限制生产、销售、使用塑料购物袋的行为有 法律依据；做好市场监督和管理；加快科技创新步伐，尽快研究出好的替代产品； 加大宣传力度，使人民群众养成节约资源、保护环境的好习惯。 （4）自己坚决不用或尽量少用塑料购物袋，建议身边的人购物时尽量用菜篮子、 布袋子等工具，积极参加有关禁止使用塑料购物袋的公益活动。 9.对漫画《自残》的正确理解是 A.人要珍爱自己的生命 B.自然资源的数量有限 C.破坏环境，危及生存 D.禁止滥砍滥伐森林 12．观察漫画，回答下列问题。 (1)图一、图二、图三中未成年人的什么权利受到了侵犯？（3分） （2）为了防止图三中悲剧的发生，你有哪些好的建议？（3分） 4．下边漫画从一个侧面反映了 图一图二图三 ①我国的改革开放成效显著 ②我国社会的主要矛盾没有变 ③我国人民的生活尚未解决温饱问题 ④我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 A．①②B．①③C．③④D．②④
《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家
1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
人教版八年级下册思想品德知识点归纳 第一单元 1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？（p5） 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的（p7）我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？（p9）公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（p11 页）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共 6 条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？（p17）指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（p14—15 页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我