福建省龙岩市一级达标校2014-2015学年高一上学期期末质量检查
一、单项选择题（共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．下列单位属于国际单位制中基本单位的是
A．m B．min C．N D．W
2．下列物理量中属于标量的是
A．速度B．加速度C．力D．功
3．为了传递信息，周朝形成邮驿制度。宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种，“金牌”一昼夜行500里（1里＝500米），每到一驿站换人换马接力传递。“金牌”的平均速率A．与成年人步行的速率相当B．与成年人平常骑自行车的速率相当
C．与高速公路上正常行驶汽车的速率相当D．与动车正常行驶的速率相当
4．关于物体的速度和加速度，下列说法中正确的是
A．速度增大时，加速度一定增大B．速度减小时，加速度一定减小
C．速度增大时，加速度可能为零D．速度减小时，加速度可能不变
5．A、B两物体沿同一直线运动的s-t图象如图所示，由图象可知
A．两物体A、B由同一位置开始运动
B．两物体A、B由同一时刻开始运动
C．从第3s起，A物体速度比B物体速度大
D．5s末A、B两物体相遇，两物体在5s内的位移相同
6．如图所示记录的是升降机竖直向上运动的v-t图象，
升降机水平底板放着重物，根据图象可知
A．第5s内升降机的加速度大小为1m/s2
B．0～5s内升降机的位移为10m
C．0～2s内重物处于超重状态
D．2s～4s内重物处于失重状态
7．科学家关于力与运动关系的研究，下列说法不符合历史事实的是
A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
B．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D．牛顿认为，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止
8．小明同学把掉在地上的普通高中课本《物理1》拾起放回课桌面，在此过程中，小明同学克服课本重力所做的功约为
A．3J B．30J C．300J D．3000J
9．如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，T表示单根轻绳对木板拉力的大小，F表示两根轻绳对木板拉力合力的大小，则维修后
A．T不变，F变大
B．T不变，F变小
C．T变大，F不变
D．T变小，F不变
10．如图所示, B 点是斜面AC 的中点，一小滑块P 由斜面顶端A 静止释放，沿斜面向下做匀加速直线运动，设滑块经过AB 段的时间为t1，经过BC 段的时间为t2，经过B 点、C 点的速率分别为v1和v2，比较t1和 t2、 v1和 v2，下列关系式正确的是
A ．
2112t t = B
．
211)t t = C ．
212v v = D ．214v v =
11．如图所示，AC 是粗糙均匀的斜面，将同种材料制成的质量分别为m 、2m 小滑块P 和Q ，分别由斜面顶端A 静止释放，沿斜面向下做匀加速直线运动，比较小滑块P 、Q 在斜面AC 上的受力与运动情况，下列叙述正确的是 A ．滑块Q 在斜面上运动加速度的大小是滑块P 的一半 B ．滑块Q 在斜面上下滑的时间是滑块P 的一半 C ．滑块Q 到达斜面底端C 的速率是滑块P 的两倍 D ．滑块Q 在斜面上所受合外力的大小是滑块P 的两倍 12．质量均为m 、可视为质点的两小球，用三根相同细线OA 、OB 、AB 悬挂，如图所示。现用一水平方向的力F 作用于A 处小球时，三根细线均处于伸直状态，且细线OB 恰好竖直，两小球处于静止状态。设细线OA 、OB 、AB 受到的拉力分别为TA 、TB 、T ，则力TA 、TB 、T 、F 的大小正确的是 A ．TA=2mg B ．TB =2mg C ．T=2mg D ．F =2mg 二、填空题（共3小题，每空2分，共16分。） 13．下图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz ，ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A 、B 两点间距s= cm ；C 点对应的速度是 m/s ，匀变速直线运动的加速度是 m/s 2（计算结果保留两位有效数字）。 14．小明同学用如图所示的装置探究“加速度与力关系”，请回答实验有关的问题：
长木板小车打点计时器
纸带
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持__________不变，用沙和小桶所受的总重力大小作为__________，用打点计时器记录的纸带测小车的加速度。
（2）改变小桶内沙的质量，多次重复测量。实验中根据测得的多组数据画出如下图所示a-F 关系图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是__________。（单选题，填字母代号）
A．小车与长木板之间存在摩擦
B．长木板保持了水平状态
C．所挂小桶和沙的总质量太大
D．所用小车的质量太大
15．小明同学家有一把量程为10.0N、刻度准确的弹簧秤，小明用刻度尺量出弹簧秤零刻度至满刻度的长度为12.50cm, 小明能否测定这个弹簧秤的劲度系数？
答：（能、不能）。若能，劲度系数是多少？
若不能，请说明理由。
答：。
三、计算题：本题共4小题，共计36分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。16．（8分）在处理城区主干道发生的一起交通事故中，交警为了判断是否因该车超速行驶而引起交通事故，交警测出了路面上的直线刹车痕迹长为12.0m，又从监控录像的播放中测得刹车持续的时间为2.0s。若把汽车刹车过程视为匀减速直线运动，请你替交警计算：
（1）汽车刹车前的行驶速度大小；
（2）汽车在刹车过程加速度大小。
17．（10分）某学习小组做了轻重物体在空气环境下落的对比实验：在大楼的阳台边同高度、同时静止释放小铁球与硬纸片，落至一楼水平草地上，观察到小铁球先落地，并测出它们下落的时间分别为t1=2.0s、t2=3.0s。若假设小铁球所受的空气阻力忽略不计，硬纸片所受的空
气阻力大小不变。重力加速度g取
2
10m/s。求：
（1）硬纸片下落的高度；（2）硬纸片下落过程的加速度大小；（3）硬纸片下落过程所受空气阻力的大小与其重力的比值。
18．（8分）如图所示，一个底面粗糙、质量为M 的直角三角劈放在粗糙的水平面上，劈的斜面光滑且与水平面成30?角。现用一端固定的轻绳系一质量为m 的小球，将小球放在劈的斜面上，小球与劈均处于静止状态，轻绳与竖直方向的夹角也为30?。求:
（1）绳子对小球拉力的大小；
（2）地面对劈的静摩擦力大小与方向。
19．（10分）如图所示，小明同学用与水平地面成37θ=?角、大小为F=200N 的拉力，拉着质量为m=40Kg 的木箱沿水平地面从静止开始运动，已知木箱与地面之间的动摩擦因数为0.25μ=，sin370.6?=，cos370.8?=，重力加速度g 取210m/s 。求：
（1）木箱加速度的大小；
（2）拉动木箱经过2s 时小明对木箱做功的功率；
（3）若拉动木箱经过2s 时撤去拉力F ，撤去拉力F 后木箱克服摩擦力所做的功。
福建省达标校2018届高三高考考前模拟考试理综试卷生物试卷 一、选择题 详细信息 1.难度：中等 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A. 磷脂和蛋白质是构成生物膜的重要成分 B. 原核细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸 C. 线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式相同 D. 代谢旺盛的人体细胞核孔多、核仁小 详细信息 2.难度：困难 下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞膜上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是 A. Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP B. SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输 C. GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散 D. ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+ 详细信息 3.难度：中等 下列与神经调节有关的叙述，错误的是
A. 体温稳定调节过程中既有神经调节也有体液调节 B. 神经递质与突触后膜上的受体结合能引起Na+内流 C. 刺激传出神经引起的效应器反应属于反射 D. 膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋在神经纤维上传导的基础 详细信息 4.难度：中等 下列有关湖泊生态系统的叙述，正确的是 A. 对某湖泊范围和边界的研究属于生态系统水平的研究 B. 物种丰富度是区别不同种群的最重要特征 C. 底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的垂直结构 D. 环境容纳量是种群在一段时间内所能达到的最大数量 详细信息 5.难度：中等 下列关于生物实验方法的叙述，正确的是 A. 将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温，以探究温度对酶活性的影响 B. 孟德尔依靠实验和类比推理法，发现了两大遗传定律 C. 艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠，推测DNA是主要的遗传物质 D. 高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型 详细信息 6.难度：困难 某二倍体植株染色体上控制花色的基因A2是由其等位基因A突变产生的，且基因均能合成特定的蛋白质来控制花色。下列叙述正确的是 A. 基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的 B. 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 C. 基因A1、A2同时存在于同一个配子中
咸安区教育局文书档案管理制度 一、归档时间 机关各职能股室、二级单位按归档范围，在每年三月底前，将上年度的文书档案分类、立卷，交由档案中心统一编号存档。 二、归档范围 1、上级主管机关及其部门寄发给区教育局的指导性文件，包括通知、指示决定、命令、条例、规定、计划、总结、领导讲话、批示、批复、意见等。 2、本局领导或局内人员到上级机关汇报、开会带回来的文件材料以及向上级机关报送的报告、请求和其他材料。 3、上级非隶属机关的同级机关发来属于方针、政策性的需要区教育局贯彻执行及发来备案的重要文件材料。 4、本局代上级机关或区领导草拟征求意见、建议的各种规定、条例、制度的最后文稿材料。 5、本局召开全区教育工作会议的通知、议程、名单、记录、决议、决定、讨论通过的文件、领导讲话、局务会议记录等材料。 6、本局颁发的或与其他机关联合颁发的命令、决定、条例、通报、通知、批复、指示、总结、报告、计划、请示等文件材料。 7、本局关于干部（教师）招聘、选拔、职务任免、工作调动的通知、批复等文件。 8、本局进行调查研究、检查工作或者其他机关协商、协议工作形成的文件材料。 9、本局处理群众来信来访形成的各种材料和处理指示、
意见。 10、领导对本局签发的重要批示或签发的重要文件材料原件。 11、本局的历史沿革、大事记及反映本局重大活动的照片、讲话、剪报、材料等。 12、本局制订的工作计划、总结以及各类名册、报表、统计表等材料。 13、本局关于机关及二级单位干部职工任免、调资、奖惩（包括转移工资、行政、党、团组织关系介绍信存根）等文件材料。 14、下级机关送来的各种计划、报告、信息、总结、请示、重要会议活动的报道及送达备案的各类统计表等。 15、专业技术职务确认起点职务审批表、聘任呈报表、任职资格评审表、任务合同书、年度考核登记表、工作总结和毕业证复印件等。 16、各级各类奖状、奖旗、奖牌、奖杯、荣誉证书等。 17、本单位会计原始记账、汇总凭证、总账、明细账、现金账、银行存账、日记账，月、季度财务报表、报告、年度报表，预算、决算表及分析材料、各类移交清册等。 18、上级和本局领导视察、检查、表彰、走访工作等形成的具有重要意义的照片、录像带及电化教材等。 19、本局工程设计、规划图、征地建筑投资，工程基建计划、合同书、协议，投资项目、土地规划许可证、所有权证，工程竣工验收、材料检验、检测、报告记录，工程预算、决算、结算书等有关材料。 20、本局购置的财产、档案等交接凭证及各类设备说明书、用户手册等。
南安市兰溪小学教职工管理暂行规定 第一章总则 第一条为落实“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观，加强教师队伍建设，促进教职工管理科学化、规范化，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，构建和谐学校，根据有关法规政策和我校实际情况，特制定本暂行规定。 第二条本暂行规定适用于我校全体教职员工。 第二章教育教学常规管理 第三条教育教学常规管理是学校管理的核心。加强学校的教育教学常规管理，规范办学行为，保证学校的正常教育教学秩序，是提升学校教育教学质量，推进教育课程改革，全面实施素质教育的关键。 第四条校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学和行政管理工作，是学校各项工作的第一责任人。校长必须正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，积极实施素质教育；加强教师队伍建设，全面提高教师素质，充分发挥教代会和全体教职工在办学育人工作中的积极性，建立有效的管理机制。 第五条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业，自觉加强师德修养、模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。教师要严格按照中小学校、幼儿园及中等职业学校教学常规管理办法的相关规定做好各项教育教学工作。 第六条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。从事班主任工作是教师的重要职责。学校在教育管理工作中要充分发挥班主任的骨干作用，建立班主任工作档案，定期组织对班主任工作进行考核；要建立奖励机制，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师，在进修培训、职务评聘、评优评先以及干部选拔任用等方面应予优先考虑。 第七条工作量： （一）教师工作量包括学校教育工作和教学工作的总量，原则上应承担学校分配的学科教学工作，同时承担学校安排的其他教育工作任务（含班主任、生管、年段、教研组工作等）。 （二）教师教学工作量由学校根据本校教育教学任务和教师人数确定。学校在确定教师工作量时，将参照上级有关教师职务评聘等文件规定，同时考虑不同
泉州市教育局文件 泉教科〔2010〕5号 关于开展泉州市普通中学 先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各中学： 为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。 一、评选范围 我市普通中学的各学科教研组、教研组长。 二、推荐评选条件 （一）先进教研组推荐评选条件 1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。 2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。 3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。 4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。 5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。 （二）优秀教研组长推荐评选条件 1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
福建省龙岩市一级达标校2019-2020学年高一下学期期末质 检数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．下列命题正确的是（ ） A ．若a b >，则ac bc > B ．若a b >，c d >，则ac bd > C ．若0ab >，a b >，则11a b < D ．若a b >，c d >，则a b c d > 2．在△ABC 中，已知b c =，sin 3sin A B ，则A 等于( ) A ．π6 B ．π4 C ．π3 D ．2π3 3．记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和，若113a = ，246a a =，则3S =（ ） A ．1327 B ．113 C ．4 D ．133 4．在梯形ABCD 中，4AB DC =，则BC 等于（ ） A ．1344A B AD -+ B ．34AB AD -+ C ．34AB A D - D ．3544AB AD -+ 5．如图，在长方体1111ABCD A B C D -中，底面ABCD 为正方形， 1AA AB =面直线1BC 与1D C 所成角的余弦值为（ ） A ．12 B ．35 C ．34 D 6．若一个几何体的三视图如图所示，其俯视图为正三角形，则这个三棱柱的体积为（ ）
A ． B ． C ． D ．7．设m ，n 是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，下列命题中正确的是（ ） A ．若m n ⊥，//n α，则m α⊥ B ．若//m β，βα⊥，则m α⊥ C ．若m α⊥，m n ⊥，则//n α D ．若m β⊥，n β⊥，n α⊥，则m α⊥ 8．两个正实数a ，b 满足3a ，12，b 成等差数列，则不等式2134m m a b +≥+恒成立时实数m 的取值范围是（ ） A ．[]4,3- B ．[]2,6- C ．[]6,2- D ．[] 3,4- 9．在平面直角坐标系中，向量()1,0n =，将向量n 绕原点O 按逆时针方向旋转 3π后得到向量m ，若向量a 满足1a m n --=，则a 的最大值是（ ） A 1 B 1 C D 1 10．四棱锥P ABCD -的底面ABCD 为正方形，平面PAB ⊥平面ABCD ，PAB △是 边长为 ） A ．36π B ．28π C ．24π D ．12π 11．等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，1385a a S +=，则下列结论一定正确的是（ ） A ．100a = B ．当9n =或10时，n S 取最大值 C ．911a a < D ．613S S = 12．如图，ABC 的内角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ．若a b =，且 ) cos cos 2sin a C c A b B +=，D 是ABC 外一点，1DC =，3DA =，则下列说法正确的是（ ）
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
2015年福建省达标校暑期高二语文集训营(31) 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） 唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了▲的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而▲，其实两个朝代的诗歌▲，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。 A．经年累月南辕北辙各有千秋B．旷日持久大相径庭各有千秋 C．旷日持久南辕北辙半斤八两D．经年累月大相径庭半斤八两 2．下列各句中，没有语病的一句是(3分) A．两会期间，来自全国的代表围绕全面深化改革这一热门话题，深入交换了广泛的意见，并在政治、经济、文化等方面提出了新思路和新举措。 B．“爱国、敬业、诚信、友善”，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练总结。它覆盖社会道德，是公民必须恪守的基本道德准则。 C．亚洲基础设施投资银行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部将设在北京。 D．在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，大力打造“民生科技”。 3．某品牌手机客服中心接收到了消费者反映手机问题的电子邮件，以下是客服人员向消费者回复的部分内容，请你选出用语最恰当、得体的一项（3分） A．感谢您的来信与支持，给您带来诸多不便，我们深表遗憾。 B．请别着急，我们会尽快为您提供解决问题的相关资讯和服务。 C．手机出现问题有我们的责任，也难保没有你错误操作的原因。 D．今后您在使用手机过程中，如有任何问题我们定会鼎力相助。 4．下列空缺处依次填入的句子，顺序最恰当的一组是（3分） 结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，▲，▲；豁达如东坡居士，▲，▲，▲，▲。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。 ①月下访友②树影绰约如藻荇交横 ③当月明星稀之夜④看庭中积水空明 ⑤尚有无枝可依的喟叹⑥竟也无端兴起时不再来的寂寥 A．①⑤③②④⑥B．③⑤①②④⑥C．①⑥③④②⑤D．③⑤①④②⑥5．对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（3分）A．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——用比喻和夸张的手法，鲜明生动地塑造了凶恶残暴的刽子手与怯懦愚昧的华老栓形象。 B．女人坐在小院当中，手指上缠铰着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里
龙岩市级达标校2018 ~ 2019学年第一学期期末高教学质量检查 数学(文科)试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项.） 1．下列命题中，正确的是（） A．若a＞b，c＜d，则ac＜bd B．若ac＞bc，则a＞b C．若a＞b，c＞d，则a﹣c＞b﹣d D．若＜，则a＜b 2．一个命题与他们的逆命题、否命题、逆否命题这4个命题中（） A．真命题与假命题的个数相同 B．真命题的个数一定是奇数 C．真命题的个数一定是偶数 D．真命题的个数可能是奇数，也可能是偶数 3．若点P到直线y＝﹣1的距离比它到点（0，2）的距离小1，则点P的轨迹为（）A．圆B．椭圆C．双曲线D．抛物线 4．等差数列{a n}中，若a4+a7＝2，则（） A．256 B．512 C．1024 D．2048 5．已知函数f（x）＝x3+mx2+mx+1既存在极大值又存在极小值，那么实数m的取值范围是（）A．（0，3）B．（﹣∞，0） C．（3，+∞）D．（﹣∞，0）∪（3，+∞） 6．下面四个条件中，使a＞b成立的一个必要不充分的条件是（） A．a＞b﹣2 B．a2＞b2C．a3＞b3D．a＞b+2 7．若0＜α＜π，则y＝sinα的最小值为（） A．2B．5 C．6 D．7 8．平面四边形ABCD中，若AB＝BC＝CD＝1，∠ABC＝90°，∠BCD＝135°，则sin∠D＝（）A．B．C．D． 9．已知过抛物线y2＝x的焦点的直线交抛物线于A，B两点，若O为坐标原点，则（）A．B．C．0 D．﹣1
10．若函数f（x）的导函数f′（x）的图象如图所示，则函数y＝xf′（x）的图象可能是（） A．B． C．D． 11．如果P是椭圆1上的点，点Q，R分别在圆C1：（x+1）2+y2＝1和圆C2：（x﹣1）2+y2＝9上，那么|PQ|+|PR|最大值为（） A．16 B．14 C．10 D．6 12．已知函数y＝f（x）（x∈R）的图象过点（1，1），f′（x）为函数f（x）的导函数，e为自然对数的底数．若x＞0时，xf′（x）＞1恒成立，则不等式f（x）＞lnx+1的解集为（） A．（0，）B．（0，1）C．（1，+∞）D．（e．+∞） 二、填空题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分，请将正确答案填入答题卡中.） 13．已知双曲线C的离心率为，那么它的两条渐近线所成的角为． 14．若x，y满足约束条件，则z＝3x+y的最小值为． 15．数列1，3，1，3，3，1，3，3，3，1，3，3，3，3，1，3，．……依此规律，这个数列前65项之和为．16．若长度为x2+4，4x，x2+8的三条线段可以构成一个钝角三角形，则的取值范围是． 三、解答题（本大题共6小题，第17题10分，18-22题每题12分，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．） 17．已知命题p：函数y＝log a（x+1）在定义域上单调递增；命题q：不等式（a﹣2）x2+2（a﹣2）x+1＞0对任意实数x恒成立． （Ⅰ）若q为真命题，求实数a的取值范围； （Ⅱ）若“p∧（￢q）”为真命题，求实数a的取值范围．
市教育局公文处理办法 为确保鄂尔多斯市教育局机关公文处理工作的规范化、制度化、科学化，提高办文质量和工作效率，根据《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》和《鄂尔多斯市人民政府及办公厅公文格式细则》规定，制定本办法。 一、公文格式 （一）公文眉首，指置于公文首页红色反线以上的各要素，包括秘密等级、紧急程度、发文机关标识、发文字号和签发人等内容。 1．秘密等级，分为“机密”、“秘密”两个等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字。 2．紧急程度，分为“特急”、“急件”两种，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 3．发文机关标识，由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成，用蒙汉两种文字，蒙文在上，汉文在下，套红。 4．发文字号，由发文机关代字、年份和序号组成，发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不加“第”字。鄂尔多斯市教育局党委文件字号为鄂教党发〔2008〕X号，鄂尔多斯市教育局文件大文头字号为鄂教字〔2008〕X号（上行文），小文头字号为鄂教发X字〔2008〕X号（下行文）。鄂尔多斯市教育局函的发文字号为鄂教函〔2008〕X号（上行文、平行文）和鄂教X函〔2008〕X号（下行文），居武文反线下右上角顶格（函的其他各要素的标识方法均同“文件式”公文格式）。联合行文的发文字号只用主办机关的字号。 5．签发人，上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。 （二）公文主体，置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素，包括公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间等内容。 1．公文标题，红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题中除法规、规章名称和加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关，标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。 3．正文，用3号仿宋体字标识，主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。
南昌县教育体育局文件 南教体[2012]10号 关于推选南昌市第三批中小（幼）优秀青年骨干教师及评选南昌县第三批中小（幼）优秀青年骨干教师的 通知 各中学、中心小学、县直学校： 为了进一步深化和完善教育教学改革，促进教师队伍整体水平的提高，全面提升基础教育的综合实力。根据南昌市教育局洪教研字…2011?17号文件精神，经研究决定评选南昌县第三批优秀青年骨干教师。 一、评选名额 南昌市第三批优秀青年骨干教师：共49名（中学25名，小学24名）；南昌县第三批优秀青年骨干教师：共100名，（高中、初中60名；小学、幼儿园40名） 二、评选范围及对象 全县各级各类中小学、幼儿园和教师进修学校、教育教学研究机构的在职在岗优秀青年教师。 三、评选条件 1.模范执行《教师职业道德规范》，治学严谨、爱岗敬业、为人师表、无体罚或变相体罚学生、乱收费及有偿家教等行为。 2.具有《教师法》规定的学历和相应层次的教师资格证书，取得相应学段中级以上职称；年龄38周岁（含）以下；教龄5年
（含）以上，担任班主任3年（含）以上。 3.教育教学成绩显著（2007年1月1日以后）：（1）教学工作量达到规定要求；（2）有二篇以上县级一等奖论文，一篇市级二等奖以上教育教学论文；（3）获得县级以上本学科教学竞赛奖；（4）在县级以上学科教研活动中作过讲座或中心发言、上过全县性的公开课；（5）指导学生参加学科竞赛获得市级以上奖励或指导学生在市级以上正式报刊上发表习作；（6）参加过县级以上考试命题工作；（7）获得县级以上教育行政部门表彰；（8）参与市级以上科研课题（含）一项以上（已结题或已立项并有阶段性成果）。 以上（1）（2）条为必备条件。其他六条中申报教师必须有二条（含）以上符合。 四、评选机构 为了加强评选工作的领导，成立县中小学（幼）优秀青年骨干教师评选领导小组。 组长：孙小九 副组长：李贵春胡金金范海权石林根杜海云刘文华成员：县教育体育局相关科室负责人 领导小组下设办公室（设在县教研室），负责评选的具体组织工作。 办公室主任：李贵春副主任：衷凤根 成员：徐向平万根云罗友群刘娟万仁健 评选方法及步骤见附件 特此通知 南昌县教育体育局 2012年2月15日
福建省将乐县教育局文件（通知） 将教综[2005]32号 关于做好汛期学校安全工作的紧急通知 各中小学、进修学校、职业中专、实验幼儿园： 《福建省人民政府防汛抗旱指挥部、福建省教育厅关于切实做好全省学校防汛安全工作的紧急通知》(闽汛［2005］41号)已从网络系统发至各校，请各校立即将该文件精神传达至每一村校、班级，做到不遗漏，不过夜。要严格按照文件精神和省、市防汛抗灾的一系列部署，以对人民群众生命安全高度负责的态度，克服侥幸麻痹心理，立足防大汛、抗大灾，加强防范措施，落实各项工作，确保师生生命安全。 附：省教育厅办公室《关于进一步做好全省教育系统防御洪涝和地质灾害的紧急通知》 二○○五年六月十五日 主题词：教育防汛通知 将乐县教育局 2005年6月15日印发
关于进一步做好全省教育系统防御洪涝和 地质灾害的紧急通知 各市、县（区）教育局、各高等学校： 5月以来，我省已接连发生数场大范围暴雨洪水，主要江河普遍发洪，部分地区发生山体滑坡、泥石流灾害，一些学校教学楼、宿舍楼不同程度受损，全省教育系统防汛形势十分严峻。据气象部门预测，6月16-18日我省还将有强降雨过程，全省大部地区有雨，部分县市有中到大雨，局部县市有大到暴雨，发生洪涝和地质灾害的可能性很大。为了进一步抓好教育系统防御洪涝和地质灾害工作，根据省政府办公厅通知精神，特紧急通知如下： 一、切实加强对防御洪涝和地质灾害工作的领导。各级教育行政部门务必要充分认识当前防御洪涝和地质灾害形势的严峻性，在思想上保持高度警惕，切实克服麻痹侥幸思想，进一步加强对防御洪涝和地质灾害工作的领导。各级教育行政部门防汛工作领导小组要对当前的防御洪涝和地质灾害工作进行一次再检查、再部署；各单位的行政一把手要深入一线，按照防汛和防地质灾害预案的要求，切实把各项防御措施落实到每一所学校，落实到每一个责任人。 二、切实加强重点防汛部位排查工作。要加强重点防汛部位的巡查，切实抓好低洼地等地质灾害易发地中小学校舍的安全防范工作，及时排除隐患。各级教育行政部门要密切注视天气的变化情况，并根据天气情况及时做好学校的防灾部署工作。一旦出
() A B等于（ U D．{1 的值为（）A（0，1），（1 -），则+ -，5），1 AB AC等于（）2AD2AD3AD3AD 上随机取一个实数x，则f（） 7．执行如图所示的程序框图，输出S值为（） 317319
9．已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（） 803 211
，6 BA BC=． (0.1) bx a b =+精确到（参考公式： i i i1 2 i i1 n x y b x = = = - ∑ ∑ bx -）
（2）若点F 是曲线E 的焦点，过F 的两条直线l 1，l 2关于x 轴对称，且l 1交曲线E 于A 、C 两点，l 2交曲线E 于B 、D 两点，A 、D 在第一象限，若四边形ABCD 的面积等于 5 2 ，求直线l 1，l 2的方程． 21．（12分）已知函数2 ()2ln 311f x x x x =--． （1）求曲线()y f x =在点（1，f （1））处的切线方程； （2）若关于x 的不等式2 ()(3)(213)1f x a x a x ≤-+-+恒成立，求整数a 的最小值． [选修4-4：坐标系与参数方程] 22．（10分）已知曲线C 1在平面直角坐标系中的参数方程为5 5 2515x t y t ?= ????=-?? （t 为参数），以坐标原点O 为极 点，x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，有曲线C 2：2cos 4sin ρθθ=- （1）将C 1的方程化为普通方程，并求出C 2的平面直角坐标方程 （2）求曲线C 1和C 2两交点之间的距离． [选修4-5：不等式选讲] 23．已知函数()|2|f x x =-． （1）求不等式2 ()40f x x +->的解集； （2）设()|7|3g x x m =-++，若关于x 的不等式()()f x g x <的解集非空，求实数m 的取值范围．
福建省达标校 2014—2015学年高二暑期集训营（四） 地理试题 一、单项选择题 下图为地球星瓣图，图中a为陆地相对集中的“陆半球”的极点(38°N,0°)，据此回答1～2题。1．与陆半球对应的“水半球”的极点应是图中，此两个极点间的最短路径有条线路。A．c ,四B．c，无数C．e，四D．e，无数 2．赤道上位于“陆半球”且位于西半球的经度范围是 A．经度0°向西至20°W B．20°W向西至90°W C．90°W向东至90°E D．20°W向东至90°E 读下列两图（莱索托为甲图、安道尔为乙图），回答3～4题。 3．与乙图比较，甲图所示 A．比例尺较大，表示的范围较大B．比例尺较小，表示的范围较小 C．比例尺较小，表示的范围较大D．比例尺较大，表示的范围较小 4．马塞卢位于安道尔的 A．西南方向B．东北方向C．西北方向D．东南方向 春分日某地理小组在我国图示地区进行地理考察，测得A、B、C三个地点的气温分别为
14.3℃、14.8℃、14.8℃。据此完成5～6题。 5．上图所示地区的地形最有可能是 A．高原B．平原C．山地D．丘陵 6．若沿图中的C－B作一条地形剖面，比较正确的地形剖 面图是(说明：B点在森林的后侧) 图中示意我国黄土高原某地林木的分布状况.图中相邻等高线之间高差均为30 米。读图回答7-8 题。 7.林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于 A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶 8.图示区域内东、西两侧最大高差可能是（） A.156 米 B.178 米 C.220 米 D.255 米 洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，通过洞里萨河与湄公河相连。根据材料、区域图和该区巴色 的气候资料，回答9～11 题。
龙岩市一级达标校2020～2019学年第一学期期末高一教学质量检 查 数 学 试 题 （考试时间：120分钟 满分150分） 注意：1．试卷共4页，另有答题卡，解答内容一律写在答题卡上，否则不得分． 2．作图请使用2B 铅笔，并用黑色签字笔描画． 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的．请把答案填涂在答题卡上．） 1．已知集合{} 50≤≤∈=x N x A ，集合{}A 1,3,5,C B=B =则 A ．{}4,2,0 B ．{}4,2 C ．{}3,1,0 D ．{}4,3,2 2．tan 225?的值为 A ．1 B ． 2 C ．2 - D ．1- 3．下列函数中,既是奇函数又是增函数的为 A ．x y e = B ．sin 2y x = C ．22x x y -=- D ．3 y x =- 4．函数)3 2tan()(π π +=x x f 的最小正周期是 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 5．已知5 2)cos(3)sin(2) 23cos(=-+-+ααπαπ ，则αtan = A ．6- B ．23 - C ． 23 D ．6 6．已知在扇形AOB 中，2AOB ∠=，弦AB 的长为2，则该扇形的周长为 A ． 2sin1 B ． 4sin1 C ．2sin 2 D ．4sin 2 7．在ABC ?中，=3AC u u u r ，=4AB u u u r ，AD 是BC 边上的中线，则=AD BC u u u r u u u r g
A ．7- B ． 72 - C ． 72 D ．7 8．关于狄利克雷函数1,()0x D x x ?=? ?为有理数，为无理数 ，下列错误!未找到引用源。叙述错误的是 A ．错误!未找到引用源。的值域是错误!未找到引用源。 B ．错误!未找到引 用源。是偶函数 C ．任意x R ∈，都有()1f f x ??=?? D ．错误!未找到引用源。是奇函数 9．已知函数31 log (3),1 ()21,1x x x f x x --
厦门市省级示范小学名单： 思明区（9所）： 实验小学--- 厦门一中、大同中学、厦门一中分校（五中新华路校区）、双十中学 外国语学校附属小学--- 厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 厦门市第二实验小学--- 莲花中学（双十中学合作校） 槟榔小学--- 厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 大同小学--- 厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 滨东小学--- 厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 演武小学--- 华侨中学、厦门一中、双十中学或科技中学 民立小学--- 华侨中学、厦门一中、双十中学 人民小学--- 厦门二中 同安区（3所）：同安第一实验小学、同安第二实验小学、同安大同中心小学 集美区（1所）：集美小学 海沧区（1所）：延奎小学。 湖里区（0所）： ------------------------------------------------------------- 还有一些观点认为，公立小学其实都差不多，重要的是要看派位中学；以下信息： 松柏小学--- 松柏中学 松柏二小--- 松柏中学 思明小学--- 华侨中学、厦门一中、双十中学 莲花小学--- 本市户口是莲花中学 莲龙小学--- 本市户口是莲花中学 集美二小--- 集美中学/乐安中学 湖明小学--- 厦门六中、厦门十一中、厦门九中、湖滨中学、槟榔中学 福建省普通初中示范学校（7所，全省33所）： 厦门市槟榔中学、厦门市莲花中学、厦门市第九中学、厦门市第十一中学、厦门市大同中学、厦门市湖里中学、厦门市柑岭中学 201107福建省一级达标高中(14所，全省99所)： 厦门一中、厦门双十中学、厦门六中、厦门外国语学校、厦门集美中学、厦门科技中学、同安一中、厦门翔安一中、厦门湖滨中学、厦门松柏中学、厦门十中、北师大厦门海沧附属实验中学、厦门第二中学、厦门市启悟中学 省示范性幼儿园厦门市(15所)： 厦门市第一幼儿园、厦门市实验幼儿园、厦门市日光幼儿园、厦门市第四幼儿园、厦门市第十幼儿园、厦门市第六幼儿园、厦门大学幼儿园、厦门市华侨幼儿园、厦门市莲花幼儿园、厦门市东浦幼儿园、厦门市科技幼儿园、厦门市第九幼儿园、厦门市康乐幼儿园、厦门思明实验幼儿园、厦门市筼筜幼儿园
一级达标高中复评校长10分钟 校长苏文暹 福建省永春第三中学坐落于永春县中部的蓬壶镇。于1942年建校， 2005年6月，被省教育厅确认为福建省一级达标学校。学校现有班级数37个，在校生数1739人，教职员工190人，其中专任教师157人，高级职称教师43人，中级职称教师74人。 学校先后荣获“全国学校体育卫生工作先进单位”、“全国亿万青少年普法行活动首批试点单位”、“全国青少年体育俱乐部”、“第十四届全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖”、全国青少年校园篮球特色学校，省“绿化红旗单位”、省“农村学校体育工作先进单位”、省“先进教工之家”、省“花园式单位”、省“创建绿色学校活动先进学校”、省“文明学校”、省“中小学校园治安综合治理工作先进集体”、省“未成年人保护工作先进单位”、省“第十二届青少年爱国主义读书教育活动示范学校”、省“实施素质教育工作先进学校”、省“中学示范图书馆”、泉州市“校园建设与管理先进单位”、“文明学校”、“教育先进单位”、市“先进教工之家”、市“南音教学先进单位”、市“国防教育示范学校”、市“心理健康教育特色学校”等荣誉。 学校创办以来，在历代三中人的励精图治下，培养数了以万计的学生。1997年高考中，语数英三科单科成绩泉州市第一名；1998年语文、化学成绩泉州市第二、第三名；1999年化学泉州市第一名；2000年历史900分全省第一名；2002年理综300分，全省第一名。2001年、2015年各有一名学生裸分考上清华大学。为清华、北大、上海交大、浙大、哈工大、厦大等名牌大学输送人才，为社会培养一批又一批出类拔萃的人才。校友中，许多成为专家、学者或党政机关、企事业的的领导干部。比如，福建省原副省长苏昌培、福建省委常委、厦门市原市委书记洪永世、泉州市原人大主任尤垂镇、唯一网络董事长王宇杰等等。我校已成为一所驰名海内外、誉满全社会的省重点中学，成为传播先进文化的阵地和培育优秀人才的摇篮。 然而，几年来由于城镇化等原因，三中优秀师资、优质生源大量流失：连续6、7年高中的录取分数线均低于位于县城的二级达标学校。因此，学校教学
南安市中小学名班主任培养工作实施方案（试行） 根据教育部《关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》（教基一［2009］12号）、《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（教基〔2006〕13号）、福建省教育厅《关于印发福建省中小学班主任培训计划实施方案的通知》（闽教人〔2007〕103号）和中共南安市委教育工委、南安市教育局《关于开展“教师队伍建设年”活动的实施意见》（南委教〔2010〕12号）等文件有关精神，为加强中小学名班主任培养管理工作，进一步建立班主任专业能力建设长效机制，特制定《南安市中小学名班主任培养工作实施方案（试行）》。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密结合中小学班主任工作实际，全面提高市级名班主任培养对象的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，培养和造就一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的班主任骨干队伍，充分发挥他们在中小学班主任工作中的示范作用。 二、选拔培养对象的条件和程序 （一）名班主任培养对象选拔条件 拥护党的基本路线和四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，坚定理想信念，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守教师职业道德规范，能够根据学生实际，创造性地做好德育工作，全面提高学生素质；从事班主任工作5年及以上的现任班主任，具有合格学历，已取得教师资格并被聘为中级及以上教师职称，年龄不超过45岁，近5年内至少1次获得南安市级及以上优秀班主任表彰。并在下列方面取得显著成绩者： 1.热爱班主任工作，尊重、关心每一位学生，富有爱心，乐于奉
精心整理附件1： 福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准 项目 分值评估标准 A级指标B级指标 校园用地和教学用房校园用地 6 1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施， 整体美观庄严。(2分) 2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初 中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。(4分) 校舍面积8 1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、 30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平 方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、 平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。(3分) 2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小 于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中 不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米,初中不低于1.12平方 米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。(2分) 3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学 规模相应标准。(2分) 4、厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一 蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。 新建教学楼应每层设厕所。(1分) 校园用 地和教学用房活动场地 4 1、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道， 附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学 每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直 跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。(3分) 2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米，初中每生至少2平方米。(1分 实验室、图书馆 （室）和配套的教学仪实验室 5 1、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小 于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每 间使用面积分别不小于43、23平方米。初中理、化、生实验室（探究室）间数 23班以下按1：1：1配备，24-36班按2：1：1配备,37班以上按4：3：2配备 每间使用面积不小于90平方米；仪器室（实验教师办公室）、准备室、23班以 下每科各1间，24-36班理、化仪器室各增加1间，37班以上每科各2间,化、生 药品室均各1间，每间使用面积分别不小于43、23、23平方米。(2分) 2、实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装