地球上的生物与其生活的各种环境形成了多种多样的生态系统和景观。生物多样性是各种生物相互依存共同发展的基础，是人类世世代代共享的自然资源。现在，由于人类的过量利用和滥用，直接导致地球上
生物多样性的破坏或丧失。保护生物多样性，就是保护我们人类自己。
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生物多样性
从高山到平原，从雨林到沙漠，
从离地数千米的高空到深海火山熔
岩的缝隙，复杂多样的自然条件孕
育了众多的生命。如果要问地球上
到底有多少种生物，没有人能够告
诉你一个确切的答案。人类目前所
认识的生物仅是其中的一小部分。
地球上所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性（biodiversity）。生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的结果，是大自然赐予人们的宝贵财富。
阅读并分析下列资料，理解生物的多样性。分析讨论资料1 2004年02月26日，中国国家生物多样性信息交换所在其网站上（https://www.doczj.com/doc/2b17610807.html,）对我国的生物多样性情况作了一般介绍（表
6.2-1）。
表 6.2-1 我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较
资料来源：中国国家生物多样性信息交换所（https://www.doczj.com/doc/2b17610807.html, 2004年02月26日）一般情况资料2 我国有7000年以上的农业开垦历史，培育了大量栽培植物和家养动物，其丰富程度在全世界是独一无二的（图6.2-1）。我国共有家养动物品种1900多个；水稻的地方品种达50000个；大豆的品种达20000个。在我国境内已知的经济树种有1000种以上，栽培和野生果树种类总数居世界第一位。世界各地的栽培植物和家养动物中，不仅有许多种起源于中国，而且在中国至今还保留着它们的大量野生原型及近缘种。资料3 我国具有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候条件，从而形成了多种类型的生态系统。据初步统计，中国陆地生态系统类型有森林 212 类、竹林 36 类、灌丛 113 类、草甸 77 类、沼泽 37 类、荒漠52 类等。 1. 我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物。这些会给我们带来哪些好处？
2. 我国动植物种类繁多的根本原因是什么？图6.2-1 不同品种的大豆我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，在世界上占有十分重要的地位。我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位。我国还素有“裸子植物之乡”的美誉。脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界的前列。另外，我国还有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类。例如，大熊猫、金丝猴、银杉等都是我国举世闻名的
特有种类；银杏、鹅掌楸、扬子鳄等都是十分古老的种类（图 6.2-2）。据统计，我国特有动植物种类有一万多种。
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图6.2-2 川金丝猴（左）、鹅掌楸（右）
生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性也称为基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物的细胞内具有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因的组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。遗传的多样性决定了物种的多样性，它是生物进化的基础。物种的多样性和生活环境的多样性就构成了生态系统的多样性。
许多动植物已经被人们作为资源所利用，但有更多生物的价值尚未被人们所了解。认识生物多样性的价值，有助于保护我们有限的生物资源，实现社会可持续的发展。
调查活动调查当地生物资源及其利用状况
1. 了解当地的生物资源及利用状况。
2. 理解生物多样性的价值。
1. 确定调查的范围和内容（如当地具有重要经济意义的生物
种类、数量及利用情况）。
2. 划分调查小组，并确定小组中每个成员的任务。
3. 走访当地农、林、牧等部门或咨询有关专家，也可上网查
阅相关资料。
4. 整理记录，写出调查报告。
1. 在班内交流自己所在小组的调查报告，谈谈自己的感想。
2. 列举当地的动植物资源利用状况，交流其使用价值主要体现在哪些方面？
3. 你认为当地对哪些生物资源的利用方式还不够合理？提出
自己的建议。对于人类来说，生物多样性的价值是难以估量的。我们可以将生物多样性的价值划分为直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。生物能直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等，生物的多样性在旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等方面也具有重要价值（图6.2-3）。牛等家畜给我们提供肉食、奶制品泰山风景区给我们提供了休闲、旅游的好地方
上百个家鸡品种都是由野鸡驯化
而来
竹林等植物给我们提供工业和建筑材料杜仲叶茶可降压、补肾、安胎等
农作物给我们提供粮食图6.2-3 生物多样性的直接使用价值
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一棵树的生态价值
印度加尔各答农业大学达斯教授曾对一棵树的生态价值进行了计算：
一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31,200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62,500美元；增加土壤肥力价值约31,200美元； 涵养水源价值37,500美元；为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31,250美元；产生蛋白质价值2,500美元。除去花、果实和木材价值，总计创值约196,000美元。
许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能
为人类所利用，但其潜在使用价值是巨大的。例如，我国著名的科学家袁隆平就利用海南的野生水稻作“母本”，培育出了优良水稻品种。20 世纪 70 年代末，美国科学家将在我国找到的野生大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出优质、高产、抗病的大豆新品种。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当珍惜和保护。
相关链接生物多样性的间接使用价值是指生物多样性具有重要的生态功能，它在自然界中维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥着重要的作用。生物多样性的间接使用价值往往被人们所忽视，但其价值远高于直接使用价值。
巩固提高
1. “国际生物多样性年”活动
于2010年1月11日在德国柏林正式
启动。其主题是“生物多样性就是生
命，生物多样性也是我们的生命”。
生物多样性主要有哪几个方面？它们
之间的内涵关系是怎样的？尝试设计一则保护生物多样性的保护语。
2.水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这个事实说明了什么？
华南虎是我国特有的虎亚种，曾广泛分布在我国的中南部。自上世纪末到现在，野生华南虎已难觅踪迹，这种曾让亚洲人引以为豪的珍稀猛兽，从此仅仅生活在动物园、纪录片、照片和人们的记忆中。统计数据表明，地球上每年约有 1 万～ 2 万个物种灭绝，这从一个侧面给予了我们多方面的警示。保护生物多样性已成为文明现代人的共识和重大的研究课题。生物多样性的保护
生物的灭绝是一个自然过程，化石记录表明，多数物种的限定寿命
平均为100—1000万年。但是，目前人类的活动大大加速了物种灭绝的
速度，生物多样性面临着严重的威胁（图 6.2-5）。
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观察思考
观察下列图片，阅读相关文字，分析生物多样性面临威胁的原因。
图6.2-5 17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图
灭绝物种的
数量
60
50
40
30
20
01600—16491650—16991700—17491750—17991800—18491850—18991900—
1959
年份哺乳类
鸟类
图6.2-6 滥砍乱伐使森林面积减少图6.2-8 过度放牧造成草场退化图6.2-7 酸雨导致树木死亡图6.2-9 外来物种“加拿一枝花”繁
殖极快，严重影响其他生物的生长
1. 森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
2. 造成一些动植物物种灭绝或濒危的因素包括哪些方面？
3. 除上述因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性的丧失？图6.2-10 城市化造成动植物栖息地破碎图6.2-11 偷猎使很多鸟类直接濒临灭绝栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因。人口剧增和经济发展对自然资源的需求越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的栖息地，导致生物多样性的丧失。例如，距今 2 000 年以前，我国的森林覆盖率为 50%，如今却不足 14%，近 1/3 的土地受到荒漠化威胁。滥采乱伐和滥捕乱杀使生物多样性明显受到威胁。例如，由于人类的肆虐捕杀，生活在西藏可可西里的藏羚羊已经濒临灭绝（图 6.2-12）。工农业生产和人类现代生活会造成严重的环境污染，使人类和其他生物赖以生存的环境遭到了破坏。另外，外来生物的入侵往往会威胁当地原有生物种类的生存。生物多样
性的丧失是各种因素综合作用的结果。
图6.2-12 藏羚羊
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中国濒危动物红皮书
《中国濒危动物红皮书》详细、全面地论述了中国濒危动物的濒危状况、
致危因素、保护措施等，旨在使政府部门、科学界和公众较为清楚地了解中国的动物物种现状，提高公众对中国濒危物种的保护意识，并针对现状制定和实施相应的保护措施，为中国物种的保护和持续利用提供科学依据。全书共分4卷：鸟类、鱼类、两栖类、爬行类与兽类。 相关链接为了保护生物多样性，1992 年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，通过了《生物多样性公约》。该公约从 1993 年开始实施，每年的5 月 22 日 被 定为国际生物多样性日。
分析讨论
阅读并分析下面的资料，讨论如何保护生物的多样性。
资料 1 朱鹮是我国特有的一种稀世珍禽，属于国家一级保护动物（图
6.2-13）。由于适合朱鹮筑巢的高大乔木遭砍伐，以及适合朱鹮觅食的水田大面积改造为旱田，其生存空间正在不断收缩，另外使用的农药也威胁了它们的安全，结果导致数量急剧下降，至20世纪70年代野外已无踪影。我国鸟类学家经多年考察，于1981年5月在陕西省洋县重新发现了幸存的7只野生朱鹮。为了加强对朱鹮的保护，国家林业局从1983年开始，先后建立了陕西洋县朱鹮保护观察站和救护饲养中心，并于1986年在北京动物园建立了朱鹮养殖中心。1989年在世界上首次人工孵化朱鹮成功，自1992年以来，雏鸟已能顺利成活。截止2010年，经过保护与繁育，朱鹮总量已达1500只左右，其中有700余只是野生的。
资料2 中国特有的珍稀动物扬子鳄分布于江苏、浙江、安徽、江西等地的一些水塘、沼泽等湿地区域（图6.2-14）。由于鳄肉可食，鳄皮可制成皮革，长期以来它们一直是被猎捕的对象，而且近年来长江流域的低海拔湿地几乎完全丧失，致使扬子鳄的数量急剧减少。2010年调查显示野生扬子鳄数量仅150条左右，处于极度濒危状态。为了挽救这一濒危物种，我国政府加强了对扬子鳄的法定保护和人工圈养。目前，安徽扬子鳄繁殖研究中心繁育的扬子鳄人工种群已达10000余只，并且具备年产幼鳄1500余只的繁育能力。
1. 造成朱鹮濒危的原因有哪些 ? 为拯救朱鹮我国采取了哪些措施?
2. 对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使
该物种得以生存和繁衍？图6.2-13 朱鹮图 6.2-14 扬子鳄生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等。就地保护是指在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略。就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式就是建立自然保护区（nature reserve），把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，进行保护和管理，限制或禁止捕杀和采集，控制人类的其他干扰活动（图 6.2-15）。自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的“天然储存库”；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的博物馆”，是向人们普及生物
学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
图 6.2-15 大丰麋鹿自然保护区和大沙河银杉自然区
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我国的自然保护区自1956年建立第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区以来，我国
已建成许多生态类型的自然保护区和珍稀动植物类型的保护区，现已基本形成了布局合理、类型齐全、结构平衡、覆盖全国的自然保护区网络。截止到2011年 底， 我国已建成自然保护区2 640处（不含港澳台地区），总面积为149万平方千米，陆地自然保护区面积约占国土面积的14.93%。
除建立自然保护区外，人们还把某些极度濒危的、具有观赏价值的生
物种类迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动植物繁育中心等，实行迁地保护（图6.2-16）。迁地保护
是为行将灭绝的生物提供了生存的
最后机会，是对就地保护的补充。
我国是最先加入国际《生物多
样性公约》的国家之一。为了保护
生物多样性，我国相继颁布了许多
法律、法规。如《中华人民共和国
森林法》《中华人民共和国野生动
物保护法》和《中国自然保护纲要》
等。《中国自然保护纲要》中明确规定“对于濒危物种，要严格保护，
除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖”。这些法律和法规的实施，为我国生物多样性的保护起到了保障作用。
强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。合理开发和利用
生物资源，既可为人类造福，又能保持生物生存环境的稳定，从而实现生物多样性的可持续发展和利用。
相关链接图6.2-16成都大熊猫繁育研究基地巩固提高
1.中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省，主要栖息于接近水源的林源的林缘山地。犀牛数量稀少，价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。人类在大量捕杀犀牛的同时，还不断破坏它们的生活环境，乱砍滥伐，导致它们的栖息地不断缩小。到1922年，中国犀牛彻底从地球上灭绝了。
（1）导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么？
（2）一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失？
2. 我国目前已知的外来有害生物（如水葫芦、紫茎泽兰、食人鲳）就有近百种，它们分布在农田、草原、林地、湿地、水域等，与本地生物争夺土壤、水分和生存空间等，造成了本地生物种类的减少甚至灭绝。请回答：
（1）为什么外来物种入侵会形成生态灾难？
（2）你认为采取哪些措施才能减缓或阻止外来物种入侵所形成的生态灾难？
3. 生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一。目前，有些地区在自然风景区内大量建造人工旅游景点以及宾馆、饭店等，而旅游胜地九寨沟已经开始对每天来此的游客进行限量，张家界也采取了拆除风景区内原有宾馆、饭店的措施。根据所学知识，对以上各种做法给予评价并陈述理由。
课外实践保护当地的生物多样性
保护生物多样性是每个社会成员应尽的义务， 我们都应该积极参与到这项造福子孙后代的行动中来。 在保护当地生物多样性的行动中，假如你是一个行政官员、专业管理人员、个体业主、司法人员、科学家、教师或学生，应该承担怎样的职责和义务？面临的实际困难和应采取的措施又有哪些？
提示：
1. 以当地保护生物多样性典型的或紧迫的事例为依托，自主选择其中的相关角色。
2. 根据承担的角色，提出自己的论点、论据，以小组为单位进行讨论。
3. 在对本组的讨论结果进行归纳的基础上，各组选 1 人代表本组向全
班作交流发言。
知识梳理
◎生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性、和生态系统的多
样性。
◎对于人类来说，生物多样性是地球上最宝贵的自然资源，有直接
使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
◎我国是生物多样性最丰富的国家之一，具有种类丰富、生态系统
多种多样、特有的种类多和开发历史悠久等特点。
◎我国的生物多样性正面临日益严重的威胁。
◎保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的
多样性。
◎生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和
法制管理，其中就地保护是保护生物多样性最根本的措施。
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拯救湿地刻不容缓
与森林、海洋并称为地球三大生态系统的湿地，具有独特的重要生态功能，被誉为“地球之肾”，它包括沼泽、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流及泛洪平原、河口三角洲、滩涂、珊瑚礁、红树林、水库、池塘、水稻田以及低潮时水深浅于 6 米的海岸带等。湿地在控制洪水、调节水流方面功能十分显著，是蓄水防洪的天然“海绵”；湿地还是巨大的物种库和基因库，有许多具有较大价值的生物资源和开发潜力。
根据2002年全国湿地调查的统计结果，我国湿地面积约为3848．55万公顷（包括稻田和人工湿地），占国土面积的3.77%，远低于世界6%的平均水平。但是，长期以来，有些地方一直把湿地当做荒滩、荒地、荒水，无度、无限制地开发利用，破坏了大量湿地资源。据国家林业局湿地办提供的情况，我国湿地面临的威胁主要来自四方面：其一湿地仍在遭受开垦、开发等活动的蚕食，湿地面积不断萎缩；其二湿地环境污染、质量恶化的趋势仍未得到根本控制；其三，湿地生物多样性及生物资源保护形势依旧不容乐观；其四，森林、草原等植被的破坏，导致泥沙淤积、水土流失，给江河、湖泊湿地带来巨大压力，使一些湿地面积减少。
自1992年加入《湿地公约》以来,我国采取了一系列措施保护和恢复湿地。2000年,国务院17个部门联合颁布了《中国湿地保护行动计划》,明确了湿地保护的指导思想和战略任务。2003年,国务院批准《全国湿地保护工程规划(2002-2030)》,提出了湿地保护的长远目标。2005年,国务院批准了《全国湿地保护工程实施规划(2005-2010》,以工程措施对重要退化湿地实施抢救性保护。截至目前，我国已建立各级湿地自然保护区550多处，其中，国家湿地公园试点100处，地方湿地公园120多处，国际重要湿地37处，使179 500 km2、约49.6%的自然湿地受到了较为有效的保护。
目前，我国湿地资源丧失和退化的速度仍未得到有效遏制，各种湿地资源仍处于严重的威胁之中，中国科学院有关专家研究认为：30年来中国湿地自然保护区湿地面积总体呈下降趋势，总净减少量为8152.47平方公里。湿地与人类息息相关，合理保护、利用湿地已是
当前一个非常紧迫的任务，保护湿地已到了刻不容缓的地步。
中国生物多样性发展及保护研究报告
《中国生物多样性发展及保护研究报告》中国国土辽阔，海域宽广，自然条件复杂多样，加之有较古老的地质历史（早在中生代末，大部分地区已抬升为陆地），孕育了极其丰富的植物、动物和微生物物种，及其繁复多彩的生态组合，是全球12个“巨大多样性国家”之一。中国是地球上种子植物区系起源中心之一，承袭了北方第三纪、古地中海古南大陆的区系成分；动物则汇合了古北界和东洋界的大部分种类。中国的种子植物有30000余种，仅次于世界种子植物最丰富的巴西和哥伦比亚，居世界第三位，其中裸子植物250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6300余种，其中鸟类1244种，占世界总数的13.7%，中国有鱼类3862种，占世界总数的20.0%，都居世界前列。不仅如此，特有类型之多，更是中国生物区系的特点。已知脊椎动物有667个特有种，为中国脊椎动物总种数的10.5%，种子植物有5个特有科，247个特有属，17300种以上的特有种。中国拥有众多有“活化石”之称的珍稀动、植物，如大熊猫（Ailuropodamelanoleuca）、白鳍豚（Lipotesvexillifer）、文昌鱼（Branchiostomabelcheri）、鹦鹉螺（Nautiluspompilius）、水杉（Metasequoiaglyptostroboides）、银杏（Ginkgobiloba）、银杉（Cathayaargyrophylla）和攀枝花苏铁（Cycaspanzhihuaensis）等等，是人所共知的。 中国有7000年以上的农业开垦历史，中国农民开发利用和培育繁育了大量栽培植物和家养动物，其丰富程度在全世界是独一无二的。这些栽培植物和家养动物不仅许多起源于中国，而且中国至今还保有它们的大量野生原型及近缘种。中国共有家养动物品种和类群1900多个。在中国境内已知的经济树种就有1000种以上。水稻的地方品种达50000个，大豆达20000个。中国的栽培和野生果树种类总数无疑居世界第一位，其中许多主要起源于中国或中国是其分布中心。除种类繁多的苹果、梨、李属外，原产中国的还有柿、猕猴桃、包括甜橙在内的多种柑桔类果树，以及荔枝、龙眼、枇杷、杨梅等。中国有药用植物11000多种，牧草4200多种，原产中国的重要观赏花卉2200多种。各种有经济价值植物的野生原型和近缘种，大多尚无精确统计。 据初步统计，中国陆地生态系统类型有森林212类，竹林36类，灌丛113
八年级下册数学冀教版电子课本 篇一：湘教版数学八年级下册电子教科书篇二：冀教版初中数学教材目录篇三：冀教版数学八年级下册综合训练八年级下册数学综合测试卷主备人：郑晓红、冯海啸班级姓名总分一、选择题：（本大题共10题，每小题3分，共30分）1.某同学为了解梅州市火车站今年“五一”期间每天乘车人数，随机抽查了其中五天的乘车人数，所抽查的这五天中每天乘车人数是这个问题的( ) A．总体 B．个体 C．样本 D．以上都不对 2．下列函数中，自变量x的取值范围是x≥2的是（） A．．．D． 3．下列函数中，y是x的正比例函数的是（） A．y=2x-1 B．y= xC．y=2x2 D．y=-2x+1 3 14. 下列各点中在函数y=x+3的图象上的是（） 2 25（Ａ）(3,-2) （Ｂ）(,3)（Ｃ）(-4,1) （Ｄ）(5, ) 32 5、十二边形的内角和为（）A.1080°B.1360° C、1620°D、1800° 6、在四边形ABCD中，∠B=90? , ∠A: ∠D: ∠C=1:2:3，则∠C为（） A、160?B、135? C、90? D、45? 7. 已知样本容量为30，在样本分布直方图中各小长方形的高的比依次为2：4：3：1，则第二小组的频数为（） A. 4 B. 12C. 9D. 8 8. 如图2所示，在平面直角坐标系中，菱形ABCD的顶点A、B是（0, 0），（2, 0），∠α＝60°，则顶点CA．（2, 2）， B．（3, ，）， 3 ）C．（3, 2）， D．（＋1, 9、菱形ABCD的对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的面积为（ A.12， B.24 C.36 D.48 10．若一次函数y=（3-k）x-k的图象经过第二、三、四象限，则k的取值范围是（） A．k 3B．0 k≤3 C．0≤k 3 D．0 k 3 111. 如图，直线与y轴的交点是（0，－3）,则当 x 0时，（） A. y 0 B. y －3 C. y 0 D. y －3 12、已知菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线BD：AC=3:4，则两条对角线BD和AC的长分别是（） A、24cm32cm B、12cm 16cm C、6cm 8cmD、3cm4cm 二、填空题：（每小题3分，共30分） 11. 在一块试验田里抽取1000个小麦穗，考察它们的长度(单位：cm)，从频率分布表中看到，样本数据落 5.75cm～6.05cm之间的频率是0.36，于是可以估计，在这块土地里，长度在5.75cm～6.05cm之间的麦穗约占________ 12．在坐标系内，点P（2,－2）和点Q（2,4）之间的距离等于________个单位长度，线段PQ和中点坐标是____________ 13．点P(a,b)在第四象限，则点Q(b,?a)在第______象限 14．若解方程x+2=3x-2得x=2，则当x_________时直线y=x+?2?上的点在直线y=3x-2上相应点的上方． 15．在同一坐标系中，图形a是图形b向上平移3
（生物科技行业）全国生物多样性保护知识竞赛试题
全国生物多样性知识竞赛试题 一、填空式选择题 1.“国际生物多样性日”从2001年起定为每年的（）。 A.６月５日 B.４月22日 C.5月22日 D.12月29日 2.“世界环境日”是每年的（） A．6月5日B.5月22日C.4月20日D.12月25日3.《生物多样性公约》于（）通过，（）正式生效。 A．1993年，1994年B.1992年，1993年 C.1997年，1998年 D.2001年，2002年4．《生物多样性公约》的三个主要目标是（） A．生物多样性保护、可持续利用和惠益共享 B．保护野生植物、保护野生动物和保护人体健康 C．保护遗传资源、保护环境和保护森林 D．发展农业、林业和渔业 5.《生物多样性公约》的英文简称是（） A．CBDB.CITESC.WTOD.GEF 6.生物多样性包括（） A．动物多样性、植物多样性、微生物多样性 B．生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性 C．森林多样性、草原多样性、湿地多样性 D．地球圈、大气圈、生物圈
7.根据《中国生物多样性国情研究报告》初步评估，中国生物多样性的经济价值为（）。 A.39330亿人民币 B.1800亿人民币 C.220亿人民币 D.100亿人民币 8.目前世界生物多样性总的趋势是（） A．锐减 B．破坏得到有效控制 C．物种不再灭绝 D．递增 9.中国履行《生物多样性公约》工作协调组共有（）个部门组成，由（）牵头。 A.18，科技部 B.20，国家环保总局 C.22，外交部 D.21，教育部 10.中国履行《生物多样性公约》国家联络点和履约办公室设在（） A.外交部 B.国家环保总局 C.财政部 D.科技部 11.外来入侵物种是指（） A.本地区的有害物种。 B.从一个地区进入另一个地区的物种。 C.一般指从一个国家进入另一个国家或从一个自然生态系统进入另一个自 然生态系统，在自然、半自然生态系统或生境中建立种群并影响、威胁及破
八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。
1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发 以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题P15 蛙，蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，而且在极少有亲代关照的情况下，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较
多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。 资料分析P16 1．环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动 将此称为细胞程序性死亡。从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼，用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。 第四节鸟的生殖和发育
全国生物多样性知识竞赛试题 填空式选择题一、 1. “国际生物多样性日”从2001年起定为每年的（）。 A.６月５日 B.４月22日 C. 5月22日 D.12月29日 2. “世界环境日”是每年的（） A． 6月5日 B. 5月22日 C. 4月20日 D. 12月25日 3.《生物多样性公约》于（）通过，（）正式生效。A．1993年，1994年 B. 1992年，1993年 C. 1997年，1998年 D. 2001年，2002年 4．《生物多样性公约》的三个主要目标是（） A．生物多样性保护、可持续利用和惠益共享 B．保护野生植物、保护野生动物和保护人体健康 C．保护遗传资源、保护环境和保护森林 D．发展农业、林业和渔业 5. 《生物多样性公约》的英文简称是（） A． 6. 生物多样性包括（） A．动物多样性、植物多样性、微生物多样性 B．生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性
C．森林多样性、草原多样性、湿地多样性 D．地球圈、大气圈、生物圈 7. 根据《中国生物多样性国情研究报告》初步评估，中国生物多样性的经济价值为（）。 A. 39330亿人民币 B. 1800亿人民币 C. 220亿人民币 D. 100亿人民币 8. 目前世界生物多样性总的趋势是（） A．锐减 B．破坏得到有效控制 C．物种不再灭绝 D．递增 / 7 9. 中国履行《生物多样性公约》工作协调组共有（）个部门组成，由（）牵头。 A.18，科技部 B.20，国家环保总局 C.22，外交部 D.21，教育部 10. 中国履行《生物多样性公约》国家联络点和履约办公室设在（） A.外交部 B.国家环保总局 C.财政部 D.科技部
人教版八年级生物下册教材分析 独田中心学校胡家平 同前三册教科书一样，本册的编写同样贯彻了以人与生物圈为主线构建框架体系的思路，安排了第七单元“生物圈中生命的延续和发展”和第八单元“健康地生活”两个单元。 通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看，接下来的问题就是生物多样性是如何形成的。生物多样性的形成是长期进化的结果，而生物进化实质上是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的，因此，第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又会更深入地认识生物多样性的价值。 关于生物的生殖和发育，课程标准中“人的生殖和发育”已安排在七年级下册，本册只安排植物的生殖、动物的生殖和发育。按照课程标准突出人与生物圈的思路，在引导学生认识生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类的关系以及与环境的关系。例如，在“植物的生殖”一节，重在探究植物的扦插；在“两栖动物的生殖和发育”一节，引导学生关注两栖动物的生殖和发育与环境的关系；在“鸟的生殖和发育”一节，安排了“带你参观养鸡场”等内容。 七年级上册“细胞核是遗传信息库”一节已经讲述遗传的物质基础──基因、DNA 和染色体，为“生物的遗传和变异”一章的学习打下了一定的基础。为体现现代生物科学深入到基因水平的特点，本章重在引导学生从基因水平认识生物的遗传，依次安排“基因控制生物的性状”、“基因在亲子代间的传递”、“基因的显性和隐性”、“人的性别遗传”和“生物的变异”各节。关于生物的遗传，学生常常有许多疑问。比如，什么控制着生物的性状?这是第一节“基因控制生物的性状”要回答的问题；父母的基因是怎样传给子女的?子女拥有父母的全部基因还是部分基因?这是第二节“基因在亲子代间的传递”要回答的问题；为什么有的性状像父亲，有的性状却像母亲?为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的几率增加?这是第三节“基因的显性和隐性”要回答的问题。这样按照学生的认知逻辑编排教材，意在帮助学生建立相对完整的知识结
中国生物多样性的就地保护 薛达元蒋明康 ????210042 ?á1993年底 总面积66184100ha8自然保护区建设对我国自然生态系统本文在总结我国自然保护区建设成就的基础上野生生物 包括为保护生物多样性各组分已建自然保护区的数量分布及管理分析了存在问题并提出加强生物多样性就地保护的措施 保护生物多样性的措施分为和 两种方式后者是补充措施生境的 是生物多样性保护最为有力和最力高效的保护方法 种群或群落保证了物种的正常发育与进化过程以及物种与其环境问的生态学过程 因此物种和遗传多样性3个水平都是最充分它是保护生物多样性最根本的途径 通过对自然保护区的建设和有效管理 自然保护区建设在全世界得到普遍的推广全世界已建与生物多样性保护有关的自然保护区8619个６万ha 1994中国自然保护区始于1956年建立的鼎湖山自然保护区 全国已建立各种类型的自然保护区763个４万h8国家环保局与保护生物多样性有关的生态系统类和野生生物物种类自然 保护区717个中国自然保护区建设对生态系统多样性 2 中国自然生态系统的保护现状与评价 中国自然生态系统分为森林荒漠海洋和海岸等5个类型1994已建自然生态系统类自然保护区共433个 ２ 中国地域辽阔 分布很广据研究而森林生态系统就占了16大类陈灵芝 50年代和60年代建立的自然保护区多半是森林生态系统类型全国共建立森林生态系统类型自然保护区371处另建有森林生境野生动 面积337两者面积合计1766占全国森林总面
积的13 ?ü??òaμ?ê?±￡?¤á??÷????óDμ?DíD?oí′ú±íD?μ?é-á?éúì??μí3 ?ò1úò??¨μ?é-á?ààDí±￡?¤??2???êyá????à???ò·?2???1? ′ú±í×??÷??é-á??2±?ààDí±￡?¤o???′???ò?á?μ?oúáú?-o??D±￡?¤????ò?à?ò??ì??á?μ?oúáú?-·áá?±￡?¤?ˉ??′???ò?à?ò?á?μ?áé?t°×êˉí?×óoó±±?íáéé?±￡?¤??èè′???ò?°2???í×úá?μè±￡?¤?? ??á1·??-?÷????é?o???é?1??÷′ó?÷é?????°§à?é?±￡?¤èè′?óêá?o￡???a·?á?????é?μè±￡?¤?? ?ò1ú?1?¨á￠á?ò??ú±￡?¤é?μ?é-á?′1?±·?2?′??×μ?±￡?¤??é??÷ì?°×é?1ó?Yèó??é?1t°í??é?μè×?è?±￡?¤?? ??óDò??¨μ??ù′? éDóDò??¨2??à ????á?òμó?μ????yμ?6 è???èè′?3￡?ìà?ò?á?·?2?±è???ˉ?Dμ??￡?¨???-×?è?±￡?¤?????yó???é-á?×ê?′óμóDá??12??àêêó|′?íaì?DDé?μ??????′o-??á???μ?×?è?±￡?¤???¨éèò2óDò??¨2??à 2草原与草甸生态系统的保护 我国草原资源十分丰富占国土面积18陈昌笃 内蒙古西北地区以及青藏高原 草甸草原 我国草原和草甸自然保护区建设起步较晚至1993年底 面积137另建有草地生境野生动 面积4两者面积共计142约占我国草地面积的0 ±￡?¤2Yμé2Y?-μ?oúáú?-???àot±￡?¤μ?Dí2Y?-±￡?¤?é2Y?-éúì??μí3μ??t?????íé?2Yμ?±￡?¤???e?t?1é?μ?2Y?-μè±￡?¤?? 2Y?-ó?2Yμééúì??μí3ààDí?ú?à è???????±￡?¤??×üêyμ?2òà????±￡?¤??×ü???yμ?2 áíía??óD±￡?¤??ò2????2??ü?ú×??ò1ú2Yμ?×ê?′±￡?¤ó?3?D?à?ó?μ?òa?ó 3荒漠生态系统的保护 我国荒漠面积约19200万ha左右1987主要分布在西北 内陆地区和青藏高原典型荒漠我国荒漠生态系统类型自然保护区建设始于1983年建立的新疆阿尔金山自然保护区全国共建立此类型自然保护区7个７万ha?2??????ààDí×?
中国生物多样性现状与保护对策 摘要： 中国是世界上生物物种多样性最丰富的国家之一，不但具有丰富的野生生物资源，也有丰富的动植物饲养和栽培品种。但中国也是世界上生物物种多样性损失严重的国家之一，弄清中国生物物种多样性受威胁及灭绝的原因，采取有效的方法与对策，保护中国的生物物种多样性可持续发展和利用中国生物多样性资源具有重要的战略意义。本文论述了中国生物多样性的现状及保护对策。 关键词：中国;物种多样性;濒危;灭绝;保护。 1 引言 中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，也是世界上生物多样性损失严重的国家之 一。自人类社会出现以后，随着人口的剧增，人类向自然界索取生物资源的规模越来越大，强度越来越强，最终导致自然生态系统恶化，物种的生存受到严重威胁。据资料显示，目前物种丧失的速度比人类干预前的自然灭绝速度要快1000——10000倍【1】。生物多样性的锐减，已经威胁到人类的生存和发展，因此，保护生物多样性，维持生物资源的可持续发展利用，成为人类的当务之急。本文着重于探讨中国生物多样性的现状和威胁生物多样性的原因，以及对此问题进行研究，提出保护生物多样性的建议及对策。 2 生物多样性的概念及价值 2.1生物多样性的概念 按照《生物多样性国际公约》的定义,生物多样性是指所有来源活的生物体中的变异性,这些来源除其他外,包括陆地,海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体,这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。【2】物多样性是人类赖以生存的物质基础。 2.2生物多样性的价值 其价值主要包括两个方面: 1. 直接价值。从生物多样性的野生和驯化的组分中,人类得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料,同时,它在娱乐和旅游业中也起着重要的作用。 2. 间接价值。主要表现在固定太阳能、调节水文学过程、防止水土流失、调节气候、吸收和分解污染物、贮存营养元素并促进养分循环和维持进化过程等7个方面。随着时间的推移,生物多样性的最大价值可能在于为人类提供适应当地和全球变化的机会。生物多样性的未知潜力为人类的生存与发展显示了不可估量的美好前景。
课本练习参考答案 第一章生物的遗传与变异 第一节基因控制生物的性状 1．（1）√；（2）√；（3）√ 2.C 3.D 4.有些性状是基因和环境共同作用的结果。基因相同，环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。 第二节基因在亲子间的传递 1.（1）√；（2）√；（3）√；（4）× 2.B 3．10、12、32；不成对存在。 4．无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像。（这与染色体和基因在亲子间的传递状况）无关。 第三节基因的显性和隐性 1.（1）×；（2）√；（3）× 2.C 3.C 4. 不合适。他俩是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代有害基因结合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。 第四节人的性别遗传 1.（1）√；（2）× 2.XX；XY（要大写） 3.不正确。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 4.含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1:1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1:1是不奇怪的。 5.不对。如果众单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定的发展。 生物的变异 （1）×（2）× B 3、C 能。染色体（属遗传物质）的变化可遗传。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体会比正常增加一倍，产生可遗传变异。 举例：（1）转基因大豆可以抵抗除草剂——草甘膦；（2）高产优质转基因奶羊——人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基因组中；（3）转基因超高产大豆——高抗病、抗逆、产量高。第三章第一节生命起源 1.（1）×；（2）×。 2、在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。海洋成分也发生了变化。 第二节第二节进货历程 1.（1）×；（2）×。 2.B。 3.这个不能简单回答。因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中，不断地发生变异，并经自然选择
外研版八年级英语下册课文电子课本 M1 U1 It smells delicious. Tony:Mm…What a delicious smell! Your pizza looks so nice. Betty: Thanks! Would you like to try some? Tony: Yes, please. It looks lovely, it smells delicious, and mm, it tastes good. Daming: What’s that on top? Betty: Oh, that’s cheese. Do you want to try a piece? Daming: Ugh! No, t hanks. I’m afraid I don’t like cheese. It doesn’t smell fresh. It smells too strong and it tastes a bit sour. Betty: Well, my chocolate cookies are done now. Have a try! Daming: Thanks! They taste really sweet and they feel soft in the middle. Tony: Are you cooking lots of different things? You look very busy! Betty: Yes, I am! There’s some pizza and some cookies, and now I’m making an apple pie. Daming: Apple pie sounds nice. I have a sweet tooth, you know. Shall I get the sugar? Betty:Yes, please. Oh, are you sure that’s sugar? Taste it first. It might be salt. Daming: No, it’s OK. It tastes sweet. It’s sugar. Tony: What’s this? It tastes sweet too. Betty: That’s strawberry jam, for the cake. Daming:Good, everything tastes so sweet! It’s my lucky day! Questions: 1. Does Tony’s pizza taste good? _______________________________________________________________________________ 2. Why doesn’t Daming like the cheese? _______________________________________________________________________________ 3. What’s Betty doing? _______________________________________________________________________________ 4. Who has a sweet tooth? _______________________________________________________________________________ Keys: 1. Yes, it does. 2. Because it doesn’t smell fresh. It smells too strong and it tastes a bit sour. 3. She is making an apple pie. 4. Daming.
中国生物多样性保护现状 摘要本文对中国国内总的生物多样性保护和国内发达省市和欠发达省市的生物多样性保护的概况作出分析，并讨论了我国生物多样性面临的几点威胁和挑战，最后点出几点生物多样性的保护对策和措施。 关键词中国；生物多样性保护；现状； 生物多样性（biodiversity）是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性， 1 9 9 2年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，1 5 3个国家签署了《保护生物多样性公约》。1 9 9 4 年 1 2月，联合国大会通过决议，将每年的 1 2月2 9日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。 一、我国国内生物多样性保护总的概况 近十几年来，我国积极履行国际生物多样性公约，制定了一系列保护和持续利用生物多样性的政策规划、法律法规，不断加大生物多样性领域的科研投入，增强公众教育的保护意识，使我国的生物多样性得到有效保护。我国生物多样性保护和持续利用的法律制度日趋完善，十年来先后制定了环境保护法、自然保护区条例、种子法等，并对森林法、海洋环境保护法等进行修订。有关部门还制定了林业生物多样性、农业生物多样性、生物种质资源、大熊猫迁地保护等专项保护行动计划，将其纳入国家行动计划之中，加强了对生物多样性的保护。我国根据不同对象，对不同生物分别采取就地和迁地两种保护形式。到2 0 0 1年底，全国共建立自然保护区 1 5 5 1 个，初步形成了全国性的保护区网络。另外，还建成 1 4 0多个植物园，栽培中国区系植物 1万 8千种，占中国区系成分的6 5 ％；建成近2 0 0 个动物园和野生动物园，2 3 0 多处野生动物人工繁殖场，l 4处濒危野生动物救护和繁殖中心，对我国的生物资源进行有效保护。我国以实施可持续发展战略为中心，大力开展生态建设和生态保护，加大生物多样性保护的范围和力度。近十年来，我国实施了天然林保护工程、重点防护林建设工程、退耕还林还草工程、环北京防沙治沙工程等生态建设工程，在改善环境、保护生物多样性方面发挥了巨大作用。我国科研工作者积极探索，加强对生物多样性保护的科学论述了生物多样性主要面临的威胁和挑战，对存在的主要问题提研究，初步查明我国一些森林、草原、淡水和珊瑚礁生态系统受损现状和原因，评估重要濒危物种的受威胁状态，提出了保护和可持续利用生物多样性的对策。环境保护部门还建立起2000多个环境监测站，加强对全国环境和生物多样性的监测，为国家生物多样性保护的决策提供科学依据。社会各界对生物多样性的保护意识也不断增强。近十年来，我国广泛利用广播、电影、电视、报纸等大众媒介，开展多种形式的展览、纪念日等活动，普及生物多样性保护知识，大大提高了公众和管理人员对生物多样性的保护意识，为我国生物多样性保护打下了坚实的基础。
生物多样性及中国生物多样性的保护摘要：生物多样性已成为当今研究世界环境问题的重要课题之一,受到世界各国的普遍重视。从生物多样性的概念出发,分析了生物多样性丧失的原因,提出了生物多样性保护的措施和建议，，以期为我国生物多样性保护工作提供更加有力的理论依据和行动指导，全面推动我国该项事业的顺利开展。 关键词：生物多样性；保护规划；政策体系；生物多样性丧失; 生物多样性保护 Abstract: biological diversity has become one of the important task to research the world environmental problems, is paid attention to by the countries all over the world. Starting from the concept of biodiversity, it analyses the reasons of the loss of biodiversity, and puts forward the measures and Suggestions to protect the biological diversity, and in order to biodiversity protection work in China to provide a more powerful theory basis and action guide, comprehensively promote the smooth development in the cause of our country. Key words:biological diversity; Protection plan; Policy system; Loss of biodiversity; Biodiversity conservation 生物多样性是当今世界生物环境研究中的重要课题,是现代生物学所亟力于维护与追求的目标。全球生态环境的平衡有赖于生态系统多样性的维护。生物多样性的问题已经被联合国环境规划署(NUEP)
第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 观察与思考 1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。这种生殖方式就叫做无性生殖。 2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。 练习 1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。 2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。 3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 观察与思考 填空 1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。 比 较 形态特点生活习性 幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部 有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧 成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞 毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌 蛾产卵后也死亡 蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出 讨论 1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
中国生物多样性保护战略与行动计划 （2011-2030年） —3—
目录 前言 (6) 一、我国生物多样性现状 (8) （一）概况 (8) （二）生物多样性受威胁现状 (8) 二、生物多样性保护工作的成效、问题与挑战 (9) （一）行动计划的实施情况 (6) （二）生物多样性保护成效 (6) （三）生物多样性保护面临的问题与挑战 (11) 三、生物多样性保护战略 (10) （一）指导思想 (10) （二）基本原则 (10) （三）战略目标 (10) （四）战略任务 (12) 四、生物多样性保护优先区域 (14) （一）内陆陆地和水域生物多样性保护优先区域 (17) （二）海洋与海岸生物多样性保护优先区域 (22) 五、生物多样性保护优先领域与行动 (24) 优先领域一：完善生物多样性保护与可持续利用的政策与法律体系 (24) 优先领域二：将生物多样性保护纳入部门和区域规划，促进持续利用 (25) 优先领域三：开展生物多样性调查、评估与监测 (27) 优先领域四：加强生物多样性就地保护 (28) 优先领域五：科学开展生物多样性迁地保护 (31) 优先领域六：促进生物遗传资源及相关传统知识的合理利用与惠益共享 (33) 优先领域七：加强外来入侵物种和转基因生物安全管理 (35) —4—
优先领域八：提高应对气候变化能力 (36) 优先领域九：加强生物多样性领域科学研究和人才培养 (36) 优先领域十：建立生物多样性保护公众参与机制与伙伴关系 (37) 六、保障措施 (38) （一）加强组织领导 (38) （二）落实配套政策 (40) （三）提高实施能力 (38) （四）加大资金投入 (39) （五）加强国际交流与合作 (39) 附录：生物多样性保护优先项目 (40) —5—
八年级下册生物学教材分析 一、总体介绍 1.教材地位 本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书（人教版）——《生物学》（八年级下册）。本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。 2.教材的基本构成 1.教学题目 2.正文 3.观察与思考 4.资料分析 5.探究 6.模拟探究 7.调查 8.设计 9.技能训练
10.课外实践 11.课后练习 二、教材体系的分析 1.目标体系 教材中的教学目标在导言中有所体现 教材中的单元小结进一步对教学目标进行说明 2.知识体系 第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。 （1）生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的延续。 （2）遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质（这些物质要靠从外界吸收），而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。 （3）进化。进化论是在更为宏大和久远的视野中来考察生命的延续和发展，以时间为纵轴，生物与环境（包括生物环境）之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中的发展变化。 第八单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、评价自己的健康状况、分析疾病与生活方式的相关性等。这样安排是为了避免单纯说教，以期使本单元的教学生动活泼，更有成效。
第17章分式 (2) §17.1 分式及其基本性质 (2) 1.分式的概念 (2) 2.分式的基本性质 (3) §17.2分式的运算 (5) 1.分式的乘除法 (5) 2.分式的加减法 (6) 阅读材料 (9) §17.3可化为一元一次方程的分式方程 (10) §17.4零指数幂与负整指数幂 (12) 1.零指数幂与负整指数幂 (12) 2.科学记数法 (13) 小结 (14) 复习题 (15)
第17章 分 式 现要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，每天的工作效率提高了一倍，结果共用了3天完成任务。如果设原来每天能装配x 台机器，那么不难列出方程： 326306=-+x x 这个方程左边的式子已不再是整式，这就涉及到分式与分式方程的问题. §17.1 分式及其基本性质 1.分式的概念 做一做 （1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_____米； （2）面积为S 平方米的长方形一边长a 米，则它的另一边长为________米； （3）一箱苹果售价p 元，总重m 千克，箱重n 千克，则每千克苹果的售价是______元； 形如B A (A 、B 是整式，且B 中含有字母，B ≠0)的式子，叫做分式(fraction ). 其中 A 叫做分式的分子(numerator ),B 叫做分式的分母（denominator ）. 整式和分式统称有理式（rational expression ）, 即有 有理式 整式， 分式. 例1 下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？
（1） x 1；（2）2 x ；（3）y x xy +2；（4）33y x -. 解：属于整式的有：（2）、（4）；属于分式的有：（1）、（3）. 注意：在分式中，分母的值不能是零.如果分母的值是零，则分式没有意义. 例如，在分式a S 中，a ≠0；在分式n m -9 中，m ≠n. 例2 当x 取什么值时，下列分式有意义？ （1）11－x ；（2）3 22 +-x x . 分析 要使分式有意义，必须且只须分母不等于零. 解 （1）分母1－x ≠0，即x ≠1. 所以，当x ≠1时，分式1 1 －x 有意义. （2）分母23+x ≠0，即x ≠-2 3 . 所以，当x ≠-23时，分式3 22 +-x x 有意义. 2.分式的基本性质 在进行分数的化简与运算时，常要进行约分和通分，其主要依据是分数的基本性质.类似地，分式有如下基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变. 与分数类似，根据分式的基本性，可以对分式进行约分和通分. 例3 约分 （1）4 3 22016xy y x -； （2）44422+--x x x 分析 分式的约分，即要求把分子与分母的公因式约去.为此，首先要找出 分子与分母的公因式. 解（1）4 3 22016xy y x -＝－y xy x xy 544433??＝－y x 54. （2）44422+--x x x ＝2)2()2)(2(--+x x x ＝2 2 -+x x . 约分后，分子与分母不再有公因式. 分子与分母没有公因式称为最简分式. 例4 通分
中国生物多样性保护存在的问题与对策 摘要：本文概述了生物多样性的含义、意义和现状。指出了中国生物多样性保护存在的问题，涉及自然、人为及制度方面，其中人为方面主要包括：生境丧失、生物资源过度开发、环境污染、外来物种入侵。并结合我国实际情况，提出相关保护对策，如在制度方面：建立、完善自然保护区制度和制定自然保护区法、建立外来物种管理法规体系；在保护中持续利用生物资源；加强国际合作与行动，以此促进我国生物多样性保护工作。 关键词：生物多样性问题可持续利用保护对策 前言 生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，是生命系统的基本特征。生命系统是一个等级系统，包括多个层次或水平，每一个层次都具有丰富的变化，即都存在着多样性。现在，人们往往把生物多样性视为生命实体本身，而不仅仅看作生命系统的重要特征之一。 1.生物多样性概述 1.1生物多样性的含义 生物多样性包含三层含义，即遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。三者之间既有区别又有联系。遗传多样性是指某个物种内个体的变异性；物种多样性是指地球上生命有机体的多样性；生态系统多样性是指生物圈内生境、生态群落和生态过程的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。三者之中生态系统多样性是基础，而物种多样性是关键，遗传多样性含有的潜在价值最大。 1.2 生物多样性的意义 生物多样性与人类的生存和发展有着密切的关系,每个层次生物多样性的都有着重要的实用价值和意义。物种的多样性为人类提供了大量野生和养殖的植物、鱼类及动物产品；遗传多样性则对培育新品种、改良老品种有着重要的作用，如人们可利用一些农作物的原始种群、野生亲远种和地方品种培育高产、优质和抗病的作物。在生态系统中的最重要的作用就是改善生态系统的调节能力，维持生态平衡。因此生物多样性不仅能为人类提供丰富的自然资源，满足人类社会对食品、药物、能源、工业原料、旅游、娱乐、科学研究、教育等的直接需求，而且能维持生态系统的功能、调节气候、保持土壤肥力、净化空气和水，从而支持人类社会的经济活动和其它活动。此外生物多样性直接影响着中国的文化多样性. 1.3 我国生物多样性现状 我国在1987年公布的《中国珍稀濒危保护植物名录》第一期中，公布的濒危种类有121种，受威胁的158种，稀有的110种，共计389种，其中一类保护植物