教育部公文主题词表
(试行)
一、高等教育
高校直属高校本科专科预科文科理科工科医科农科外语专业设置专业点专业目录研究生班硕士点博士点博士后学籍学历学士研究生在职攻读硕士博士双学位第二学士学位讲师副教授教授名誉教授客座教授导师院士科研课题科研成果教学成果知识产权实验室基地 2ll工程校际交流授权
二、基础教育
义务教育特殊教育幼儿教育素质教育课外教育艺术教育幼儿园小学中学中小学附中附小高中工读班主任少儿工作少先队升学率辍学
三、职业教育
高等职业教育高等职业学校中等职业教育中等职业学校中专技校职高职业中专农业中学
四、成人教育
成人高教成人高校函授夜大学成人中专扫盲继续教育专升本社会办学社会助学
五、师范教育
高师中师幼师教育学院
六、民族教育
双语教学支援协作西藏班
七、电化教育
电大台站频道
八、教学工作
教学教学大纲教学要求教学计划教学用书教学改革学制学科专业课程课业负担目录开学入学升学进修复习实习会考考试录取结业肄业自学考试考务命题汉语水平考试工作量
九、学校管理
校长教职工师资职务督导督学品德教育思想政治校园校史罢课学潮学生会校友会办学办班联合办学民办学杂费培养费奖学金贷学金补助专款赞助援款捐款赠款赠书抗震修缮搬迁评定评选评估评审申报审批清查验收设置校办产业勤工俭学勤工助学学校卫生健康校医近视眼防治学校体育体能体格竞赛国防教育夏令营公派自费讲学集训选派人才校舍行政学院教具教学仪器
十、国际合作
来华回国援外华侨海外内地出境入境内地
十一、综合
党的建设党委会党员党校党纪处理违纪爱国主义关心
下一代成员候选人代表资格先进推荐规程工作要点草案法规名称活动登记备案证书普通话主题词灾区直属单位撤消巩固提高清理档案馆图书馆征订报送征求意见文件修改
国务院公文主题词表 （一九九七年十二月修订） 国务院办公厅秘书局 使用说明 为适应办公现代化的要求，便于计算机检索和管理公文，特编制《国务院公文主题词表》（以下简称词表）。词表主要用于标引国务院、国务院办公厅印发的文件和各地区、各部门上报国务院及其办公厅的文件。 一、编制原则 （一）词表结构务求合乎逻辑，具有较宽的涵盖面，便于使用。 （二）词表体现文档管理一体化的原则，即词表中主题词的区域分类别词可分别作为档案分类中的大类和属类。 二、体系结构 （一）词表共由15类1049个主题，分为主表和附表两大部分，主表有13类751个主题词，附表有2类298个主题词。词表分为三个层次。第一层是对主题词区域的分类，如"综合经济"、"财政、金融"类等。第二层是类别词，即对主题词的具体分类，如"工交、能源、邮电"类中的"工业"、"交通"、"能源"、和"邮电"等。第三层是类属词，如"体制"、"职能"、"编制"等。第二层和第三层统称为主题词，用于文件的标引。 （二）1988年12月和1994年4月修订的词表中曾列入本词表中而不再继续用作标引的主题词，用黑体单列在区域分类的最后部分。 三、标引方法 （一）一份文件的标引，除类别词外最多不超过5个主题词，主题词标在文件的抄送栏之上，顶格写。 （二）标引顺序是先标类别词，再标类属词。在标类属词时，先标反映文件内容的词，最后标反映文件形式的词，如《国务院关于加强水土保持工作的通知》，先标类别词"农业"，再标类属词"水土保持"，最后标上"通知"。
（三）一份文件如有两个以上的主题内容，先集中对一个主题内容进行标引；再对第二个主题内容进行标引。如《国务院关于在若干城市试行国有企业兼并破产和职工再就业有关问题的 通知》，先标反映第一个主题内容的类别词"经济管理"，再标类属词"企业"、"破产"；然后标反映第二个主题内容的类别词"劳动"；再标类属词"就业"；最后标"通知"。 （四）根据需要，可将不同类的主题词进行组配标引。如《国务院关于"九五"期间深化科学技术体制改革的决定》，可标"科技、体制、改革、决定"。 （五）当词表中找不出准确反映文件主题内容的类属词时，可以在类别中选择适当的词标引。同时将能够准确反映文件内容的词标在类属词的后面，并在该词的后面加"△"以便区别。 （六）列在区域分类最后，用黑体标出的主题词只供检索用，不再作标引。 （七）附表中的主题词与主表中的主题词具有同等效力，标引方法相同，不同的是，如果附表中所列的国家、地区的实际名称发生了变化，使用本表的各单位可先按照变化后的标准名称进行修改和使用。国务院办公厅秘书局将定期修订附表。 四、词表管理 （一）本词表由国务院办公厅秘书局负责管理和解释，具体工作由档案数据处承办。 （二）本词表自1998年2月1日起执行，1994年4月修订的词表同时废止。 国务院公文主题词表 01. 综合经济（77个） 01A 计划 规划统计指标分配统配调拨 01B 经济管理 经济管理调整调控控制结构制度所有制股份制责任制流通产业行业改革改造竞争兼并开放开发协作资源 土地资产资料产权
公文主题词用法 公文主题词是公文格式的一个重要内容，是一份完整公文不可或缺的主要组成部分。但在当前的实际工作中，有不少机关文秘工作人员对其的使用方法等大都存在一知半解的问题和现象，在具体使用中很难做到标注的规范化、科学化，下面我结合自己的工作实践谈几点具体粗浅认识。一、首先要明了标注公文主题词目的和特点公文主题词是随着办公现代化的发展需要而产生的，党政机关已在上世纪80年代开始在公文上标注主题词，现已走上制度化、规范化的固定路子。大家首先要明白，使用主题词的主要目的是以便用计算机来检索和管理公文。就其定义而言，它是确切表达出公文主题的规范化的名词或名词性词组。由此，我们可以看出它具有以下几个特点：（一）它是一个历史产物，是随着计算机在办公系统中被广泛运用而产生的。（二）它具有鲜明的目的性，即确切表达出公文的主题。（三）它具有规范性，党的机关和国家行政机关的公文处理办法都有规范的《主题词表》供作者使用和参考，其他机关和事业单位也大都有符合自己工作特点的公文《主题词表》。（四）它对主题词的词性有明确限定性，即名词或名词性词组。二、其次要明了编制主题词的原则与做法就党的机关公文和行政机关公文而言，由于二者分属不同的系统，因此二者既有联系又有区别，在具体执行标准上有着各自的不同规定。目前，党的机关编制《主题词表》共分19类、5116个主题词，主题标引分高层次和低层次两级；国家行政机关颁布的《主题词表》共分15类、1049个主题词，主题标引分固定码区和自由码区；高层次标引与固定码区标引，低层
次标引与自由码区标引的含义基本相同，前两者的含义都是选用《主题词表》中的词，后两者的含义都是指选用《主题词表》以外的词。党的公文处理条例和国家行政机关公文处理条例都明确规定，上报的文件应当按照上级的要求和《公文主题词表》的规定标注主题词。根据这一规定，任何一个单位在上报文件时，除了参照自身的《公文主题词表》外，更要按照上级机关的《主题词表》来标注主题词；如果下发文件就要使用自身的《主题词表》。那么到底遵循什么样的原则和方法编制一组符合公文规则要求的主题词呢？下面我结合自身的工作体会并参照有关公文处理教材谈几点体会。（一）主题词构成格式是类别词＋类属词＋文种。类别词反映主题内容的类别，类属词反映文件内容，文种反映公文的形式。（二）标引主题词时应当根据主题词的含义由大到小、从内容到形式的次序进行。主题词的个数一般不超过7个，以3-5个为宜，而最后一个主题词一般应是公文的文种。（三）当一份文件如有两个以上的主体内容时，应先集中标注第一个主题内容，再对第二个主体内容进行标注。如《国务院关于在若干城市试行国有企业兼并破产和职工再就业有关问题的通知》，要先标反映第一个主题内容的类别词“经济管理”，再标类属词“企业”、“破产”；然后标反映第二个主题内容的类别词“劳动”，再标类属词“就业”；最后标“通知”。（四）当词表中找不出准确反映文件主题的类属词时，可以在类别词中选择适当的词标引。也可以选用词表以外的适当词（即自由词），并在该词后加“△”标记。（五）动词不可单独使用，如需使用时应当与相关的词组搭配成名词性词组使用。比如，标注“打击经济犯罪”时，不可出现“打击”、“经济犯罪”，应为“经济”、“打击犯
香坊区审计局“迎七一·强审计·促发展”百题 知识竞赛试题 第一部分 党建知识（20题） 1．科学发展观的核心是什么？ 以人为本 2．党的根本宗旨是什么？ 全心全意为人民服务 3．邓小平理论的精髓是什么？ 解放思想，实事求是 4．党的十几大，比较系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论，完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线？ 十三大 5．中国特色社会主义的本质属性是什么 社会和谐 6．要以深入开展创先争优活动为契机，着力破解基层党组织哪方面的不足问题？ 活力 7．加强和改进党的作风建设的核心问题是什么？ 保持党同人民群众的血肉联系 8．加强党的思想建设的重点是什么？ 坚定理想信念 9．全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，我们党一切工作的出发点和落脚点是什么？ 保障和改善民生
10．创先争优活动的落脚点是什么？ 服务人民群众 11．在现阶段，全社会的共同理想是什么？ 建设中国特色社会主义 12．党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出要全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设和什么建设？ 社会建设 13．缩小城乡差距和贫富差距以及地区间不均衡发展的重要途径是什么？ 基本公共服务均等化 14．让更多群众拥有什么收入，是中国深化收入分配制度改革、增加城乡居民收入的一个有机组成部分。 财产性收入 15．党的根本组织原则是什么？ 民主集中制 16．科学发展观的根本方法是什么？ 统筹兼顾 17．社会主义中国的精神旗帜是什么 社会主义核心价值体系 18．社会主义民主政治的本质和核心是什么 人民当家作主 19．“三会一课”中的“三会”指定期召开党小组会、支部委员会、支部党员大会；“一课”指什么？ 按时上好党课。 20．我们党执政后的最大危险是什么？
附件1：主要行政公文格式 1．适用文种：请示、意见、报告、议案 ［如涉密和紧急程度,按以下格式标注： 秘密等级、保管期限、★、紧急程度：3号黑体］ 机密★×年 特急 ［发文机关标识字号：小标宋，字号不大于14×21㎜。其上可标注藏文］ ××××××文件 ［发文字号：3号仿宋。用六角括号，序号不编虚位］［“签发人”：3号仿宋， 签发人姓名：3号楷体］ ××文〔200×〕××号签发人：××× [红色反线156㎜] ［标题：2号小标宋，红色反线下空2行］ ×××××××× 关于××××××××的请示 县人民政府：［正文：3号仿宋］ ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××。 二○○×年××月××日［右空4字］ ［如果印章下弧有文 字时采用中套方式］（联系人：×××电话：0970—××××××） ［此行标注仅用于请示件：3号仿宋］ ［主题词：3号黑体，词目：3号小标宋，词目之间空1字］ 主题词：××××××请示 抄送：×××，×××，×××，×××，×××，×××××，×××。［抄送及单位：3号仿宋。左右均空1字］ ［印制单位及印制 ×××××××××日期：3号仿宋］ 200×年×月×日印发 共印××份 ［印制份数：5号宋体］
2．适用文种：命令、决定、公告、通告、通报、意见、通知 ［秘密等级、保管期限、★、紧急程度：3号黑体］ ［发文机关标识字号：不大于14×21㎜］ ×××××××文件 ［发文字号：3号仿宋］ ××发〔200×〕××号 ［标题：2号小标宋］ ××××××× 关于××××××××的通知 ××××××××：［正文：3号仿宋］ ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
一、金融文秘（36个） 决定指示通报通知报告请示批复函会议纪 要 意见签报电报章程制度办法规定建议细则规定指引督查档案机要保密印章提案方案备案会议讲话情况活动工作要点宣传新闻文秘工作 二、财务会计（57个） 计划规划统计财务税收投资会计税金关税证券利率收入单据报表经费上市捐款投标资产调整结算支付支票本票汇票信用证联行票据凭证核算决算预算科目利润利息亏损租赁损益税务账户汇兑费用基建购置清理反假币保管箱股本金财务收支财务管理招标行政管理费办公经费固定资产办公楼支付结算清算 三、金融业务（37个） 资金现金利率信用头寸准备金再贷款再贴现货币市场资本市场债券市场公开市场资金融通有价证券债券基金保险理财回购贴息投资拆借调拨资本金存款储蓄存单中间业务表外业务衍生业务资金流量经营目标营销品牌金融产品创新产品推介四、风险管理（30个）
风险风险管理信用风险市场风险操作风险合规风险法律风险风险分散风险转移风险控制风险预警风险分类风险监控风险报告风险政策风险限额风险敞口风险损失风险模型信用评级债项评级组合分析模型评价反洗钱大额交易可疑交易客户身份识别经济资本专项拨备投资减值准备五、信贷管理（28个） 贷款贴现担保抵押质押消费贷款住房贷款农业贷款利息展期支农农户贷款小额信用贷款联保贷款扶贫贷款助学贷款经济组织贷款工商业贷款债权资产保全资产质量抵债资产诉讼授权授信信用评级风险脱钩六、金融科技（46个） 计算机开发自动化电子化网络银行卡联网数据工程设计可行性竣工验收立项项目建设基建质量资质设备安装更新升级改造评估工具引进合资购置配套研制科技信息试验鉴定评审课题成果标准系统测试风险安全运行维护应急故障 七、金融审计（15个） 内部控制检查结论事实评价程序监管现场非现场离任审计确认整改处理处置处罚八、人事教育（46个） 干部录用任免调配编制工资奖金津贴加班费
附件2 安徽省教育厅行政公文版记示例文件版记格式（发文机关标识带“文件”二字） 主题词：教育职业教育学生资助△意见 抄送：教育部，省委办公厅、省政府办公厅、省发展和改革委员会、省财政厅，委厅领导。 安徽省教育厅办公室2007年8月2日印主动公开共印200 函件版记格式（发文机关标识不带“文件”二字） 抄送：教育部办公厅，省委办公厅、省人大办公厅、省政府办公厅、省政协办公厅，委厅领导。 安徽省教育厅办公室2007年8月2日印依申请公开共印200 说明： 1.适用范围。以上两种格式的版记主要适用于省教育厅行政公文，以省委教育工委名义制发的公文也应参照执行，但不必标识公开属性。 2.主题词。文件版记必须标识主题词，“主题词”三字用3
号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目原则上应从《安徽省人民政府公文主题词表》中选择（否则应在该词的后面加“△”以示区别），用3号小标宋体字；词目之间空一字；函件版记可不标识主题词。 3.抄送。公文如有抄送，在主题词下1行；左空一字用3号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；抄送机关间用顿号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关标句号。如主送机关移至主题词之下，标识方法同抄送机关。 4.印发机关和印发时间。位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下），占1行位置；用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。 5.公开属性和印数。位于印发机关和印发时间之下，占1行位置；用3号仿宋体字。公开属性（即“主动公开”、“依申请公开”或“不予公开”）左空1字，印数右空1字。 6.版记的位置。版记应置于公文（含与公文一起装订的附件）最后一页（封四），版记的最后一个要素置于最后一行。
教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析（考试中心权威解析） 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色，“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型的应用；全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力。 二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。 三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题（文科第4题）是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题，考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。
关于高等学校岗位设置管理的指导意见 根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔2006〕87号，以下简称《实施意见》)，为做好高等学校岗位设置管理组织实施工作，结合我国高等教育的特点，提出以下指导意见。 一、适用范围 1．教育部及国务院有关部门所属高等学校、各省（自治区、直辖市）及地方所属高等学校适用本指导意见。 2．高等学校管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。 岗位设置管理中涉及高等学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 二、岗位类别设置 3．高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。 4．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强高等学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。高等学校管理岗位包括校、院(系)以及其他内设机构的管理岗位。 5．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合高等教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展高等教育事业与提高专业水平的需要。根据高等教育的特点，高等学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。学校可根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，积极探索对教师岗位实行分类管理，在教师岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。 6．其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。 7．工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足高等学校教学科研和日常运行等需要。 鼓励高等学校后勤服务社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。 8．根据高等学校的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定高等学校管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位(以下简称三类岗位)? 总量的结构比例。 在确定岗位总量时，应根据核定的教职工编制总量和学校实际工作需要综合确定。高等学校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中，教师岗位一般不低于岗位总量的55%，高水平大学为教学科研服务的辅助性专业技术岗位占岗位总量的比例可适当提高。管理岗位一般不超过岗位总量的20%。按照后勤社会化的改革方向，要逐步减少工勤技能岗位的比例。 三、岗位等级设置 9．高等学校岗位设置实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。 (一)管理岗位等级设置
关于郑州市轨道交通有限公司 公文主题词表的编制说明 为了适应郑州市轨道交通有限公司办公现代化的要求，便于计算机检索和管理公文，根据国家有关规定，特编制《郑州市轨道交通有限公文主题词表》（以下或简称本词表）。 本词表的编制在兼顾思想性、科学性、实用性和概括性的基础上，既突出轨道交通的行业持点，又保持与《郑州市人民政府公文主题词表》的衔接和协调。本词表在全部保留《郑州市人民政府公文主题词表》有关主题词的基础上，增加了一定数量轨道交通方面的主题词。凡是通过组配能表达的词（具有持定意义的专有词除外）及意义相近的词不单列。 本词表主要用于标引和计算机管理检索郑州市轨道交通有限公司的公文。 一、体系结构 （一）本词表共由类个主题词组成，分为主表和附表两大部分，主表有类个主题词（其中，《郑州市人民政府公文主题词表》主题词个，新扩充的主题词个），附表有类个主题词。词表分为三个层次，第一层是对主题词区域的分类，如“类”、“类”等。第二层是类别词，即对主题词的具体分类，如“综合经济类”中的“计划”、“经济管理”等。第三层是类属词，如“综合经济类”中“计划”类别词内的“规划”、“统计”等。
第二层和第三层统称主题词，用于文件的标引和检索。 (二)凡属新扩充的主题词均用黑体字，以区别于《郑州市人民政府公文主题词表》的主题词。 二、使用方法 （一）一份文件的标引，一般不超过７个主题词，主题词标引在文件的抄送栏之上、顶格写。 (二)主题词的标引顺序是，先标反映文件内容的词，最后标反映文件形式的词；如一份文件有两个以上的主题内容，先集中对一个主题内容进行标引，再对第二个主题内容进行标引。 如：《关于召开安全生产工作会议的通知》就需先标反映文件内容的词“安全生产”、“会议”，后标反映文件形式的词“通知”。 （三）主题词的标引应在分析的基础上进行。即通过分析文件内容、文件标题，提炼出该文件真正具有检索意义的主题概念，并将其科学、准确、规范地转换为本词表中的主题词。在标引主题词时，属于可有可无的主题词不标引，有最专指的主题词就不得用上位词（其涵盖面比其大的主题词）或下位词（其涵盖面比其小的主题词）标引，有单个主题词能表达公文含义时就不得用组配的主题词。 （四）标引主题词时，如没有专指的主题词表达所需反映的内容，则应选取最直接相关的主题词组配标引；如组配仍无法达到要求时，可选取最直接的上位词进行标引。
**学院公文处理办法 第一章总则 第一条为做好我院公文处理工作，使公文处理进一步规范化、制度化、科学化、程序化，提高公文处理质量和工作效率，按照国务院、中共中央办公厅和教育部有关文件精神，结合我院实际情况，特制定本规定。 第二条院党政公文（包括电报，下同），是传达贯彻党和国家方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况和交流经验的重要工具。 第三条院党政公文处理应贯彻党政分工的原则。各级领导和办文人员要增强公文意识，树立高度责任感，严格办文程序和制度，层层把关，层层负责，发扬深入实际、调查研究、实事求是的工作作风，克服官僚主义、形式主义和文牍主义、努力提高公文处理工作的质量和效率。 第四条公文处理应当坚持实事求是、精确、高效的原则，做到及时、准确、安全；严格执行国家保密法律、法规和其他有关规定，确保国家秘密的安全。 第五条学校党委办公室、院长办公室是公文处理的管理机构，主管本校公文处理工作并指导下级机关的公文处理工作。 第二章公文种类 第六条根据我院实际，我院公文的主要种类有： 1.决定：适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级部门不适当的决定事项。 2.决议：适用于经过会议讨论通过并要求贯彻执行的重要事项。 3.通告：适用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项。 4.通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免和聘用干部。 5.通报：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。 6.报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级机关的询问。 7.请示：适用于向上级机关请求指示或批准的事项。 8.批复：适用于答复下级单位请示的事项。 9.意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 10.函：适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准和答复审批事项。 11.会议纪要：适用于记载、传达会议情况和议定事项。 第三章公文格式 第七条公文一般由眉首、正文、文尾三部分组成。 第八条公文眉首一般包括文件名称、发文字号、秘密等级、秘密文件份数序号、签发人、紧急程度等内容。 1.文件名称由发文机关全称或规范化简称加“文件”二字，用醒目、整齐、庄重字体套红印刷，置于眉首上部，发文字号之上，居中。两个以上机关联合行文，主办机关应排列在前。我院党务文件可以使用印有“中共**学院委员会文件”名称的公文纸行文，校内其他单位均不得使用印有“××××文件”名称的公文纸行文，二级院(系、部)确有重要事项行文的，公文眉首只能使用套红居中印有发文机关名称的信笺纸，机关部门发文使用印有“**学院”（套红）名称的信笺纸。 2.发文字号包括机关代字、年份、顺序号，置于文件名称之下、横线之上、居中。以信笺纸发文的发文字号位于横线右侧顶端。几个机关联合行文，只标注主办机关发文字号。 3.秘密等级和秘密文件份数序号秘密文件应分别准确标明“绝密”、“机密”、“秘密”，标于眉首左上角，秘密文件份数序号之下。我院公文所定密级按**学院有关保密规定执行。秘密文件份数序号置于眉首左上角。 4.签发人向上级机关报送的文件，要由主要负责人签发，主要负责人外出时，经其授权由主持工作的负责人签发。签发人姓名、会签人姓名置于发文号的同行右端。 5.缓急时限对公文送达和办理的时间限度。紧急文件应当分别标明“急件”、“特急”两种，标于眉首左上角，列密级之上。 第九条公文正文部分一般包括标题、主送机关、内容、附件、发文机关、发文日期、印章等。
2017年考研数学一考试大纲 2015年数学一考试大纲 考试科目：高等数学、线性代数、概率论与数理统计 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟． 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试． 三、试卷内容结构 高等教学约56% 线性代数约22% 概率论与数理统计约22% 四、试卷题型结构 单选题 8小题，每小题4分，共32分 填空题 6小题，每小题4分，共24分 解答题（包括证明题） 9小题，共94分 高等数学 一、函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限： 函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质 考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系． 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念． 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念． 5．理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系．
6．掌握极限的性质及四则运算法则． 7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法． 8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限． 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型． 10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质． 二、一元函数微分学 考试内容 导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L'Hospital）法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径 考试要求 1．理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系． 2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分． 3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数． 4．会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数．5．理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西（Cauchy）中值定理． 6．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法． 7．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用． 8．会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间内，设函数具有二阶导数．当时，的图形是凹的；当时，的图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形． 9．了解曲率、曲率圆与曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径． 三、一元函数积分学
教育部直属事业单位2019年度 公开招聘公告（应届生） 受教育部委托，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责组织实施2019年度教育部直属事业单位面向普通高等学校应届毕业生统一公开招聘工作。现将有关事项公告如下： 一、招聘计划 本次公开招聘涉及20家单位，共招聘140人。其中，普通岗位招聘123人，高层次、紧缺人才岗位招聘17人。详见发布的岗位信息。 二、报名条件 （一）具有中华人民共和国国籍； （二）遵守宪法和法律； （三）具有良好的品行； （四）具有岗位所需的专业或技能条件； （五）适应岗位要求的身体条件； （六）招聘岗位所规定的其它条件； （七）定向生、委培生不得报考； （八）留学回国人员需满足北京市政府关于留学回国人员申请在京就业落户的有关要求。 三、报名程序和方法 （一）网上报名 自公告发布之日起至11月6日24:00，应聘人员登录“教育部直属单位公开招聘平台”进行网上报名（网址：）。每人限报一个岗
位，所有报考信息一经提交不得修改。应聘人员应提供完整、真实、有效的个人信息，提供虚假信息者，将取消报考资格。 网上报名期间，我中心将组织各单位开展校园招聘宣讲活动，欢迎应聘人员到现场咨询，优先在现场投递的简历中筛选进入笔试。宣讲会信息如下： 1. 北京工业大学 时间：10月29日（周一）14:30 地点：学生活动中心4层大厅 2. 北京大学 时间：10月31日（周三）14:30 地点：英杰交流中心阳光厅 3. 北京师范大学 时间：11月1日（周四）14:30 地点：教9楼502教室 （二）报名确认 1.报名确认 用人单位根据发布岗位要求对应聘人员进行资格审核和择优筛选，原则上普通岗位按招聘人数1:50的比例确定参加笔试人员；高层次、紧缺人才岗位按1:10的比例确定参加面试人员。11月10日9:00至11日24:00，应聘人员登陆平台查询是否进入考试阶段。进入考试阶段的应聘人员需要进行确认，未按期确认者视为自动放弃。 2.增补报名确认 根据各岗位放弃人数，相应从报考本岗位的其他应聘人员中增补。11月13日9:00至24:00，增补进入考试阶段的应聘人员进行确认，未按期确认者视为自动放弃。
教育部公文主题词表 (试行) 一、高等教育 高校直属高校本科专科预科文科理科工科医科农科外语专业设置专业点专业目录研究生班硕士点博士点博士后学籍学历学士研究生在职攻读硕士博士双学位第二学士学位讲师副教授教授名誉教授客座教授导师院士科研课题科研成果教学成果知识产权实验室基地 2ll工程校际交流授权 二、基础教育 义务教育特殊教育幼儿教育素质教育课外教育艺术教育幼儿园小学中学中小学附中附小高中工读班主任少儿工作少先队升学率辍学 三、职业教育 高等职业教育高等职业学校中等职业教育中等职业学校中专技校职高职业中专农业中学 四、成人教育 成人高教成人高校函授夜大学成人中专扫盲继续教育专升本社会办学社会助学 五、师范教育 高师中师幼师教育学院
六、民族教育 双语教学支援协作西藏班 七、电化教育 电大台站频道 八、教学工作 教学教学大纲教学要求教学计划教学用书教学改革学制学科专业课程课业负担目录开学入学升学进修复习实习会考考试录取结业肄业自学考试考务命题汉语水平考试工作量 九、学校管理 校长教职工师资职务督导督学品德教育思想政治校园校史罢课学潮学生会校友会办学办班联合办学民办学杂费培养费奖学金贷学金补助专款赞助援款捐款赠款赠书抗震修缮搬迁评定评选评估评审申报审批清查验收设置校办产业勤工俭学勤工助学学校卫生健康校医近视眼防治学校体育体能体格竞赛国防教育夏令营公派自费讲学集训选派人才校舍行政学院教具教学仪器 十、国际合作 来华回国援外华侨海外内地出境入境内地 十一、综合 党的建设党委会党员党校党纪处理违纪爱国主义关心
下一代成员候选人代表资格先进推荐规程工作要点草案法规名称活动登记备案证书普通话主题词灾区直属单位撤消巩固提高清理档案馆图书馆征订报送征求意见文件修改
2015年10月31日事业单位统考《综合应用能力（A类）》真题及答案解析 【背景材料】 材料1： 中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。 “中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 材料2： Y 大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。 通过参与教育部项目遴选和本省“国培计划”竞争性谈判，Y大学历史文化学院获得教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目共6个子项目的培训任务。为此，历史文化学院专门成立了“国培计划”项目领导小组，主要负责培训的日常组织、管理工作。2010年至今，学院承担的“国培计划”项目辐射国内部分省区及全省9个地区，培训中小学骨干教师2786人，顶岗实习生规模近1300人，学科带头人30人。 历史文化学院在承接“国培计划”方面优势明显：第一，学院是培训中学历史师资和传统文化紧缺人才的重要基地，拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队伍，在省内外具有较大影响。第二，学院拥有条件优良的实践基地，在长期的教学实践中与
国务院公文主题词表 01 综合经济05 财政、金融09 民政、劳动人事13 综合党团 02 工交、能源、邮电06 贸易10 科、教、文、卫、体 03 旅游、城乡建设、环保07 外事11 国防附表 04 农业、林业、水利、气象08 公安、司法、监察12 秘书、行政通知及使用说明 返回顶页01 综合经济（77个） 01A 计划 规划--统计--指标--分配--统配--调拨 01B 经济管理 经济--管理--调整--调控--控制--结构--制度--所有制--股份制--责任制--流通--产业 行业--改革--改造--竞争--兼并--开放--开发--协作--资源--土地--资产--资料 产权--物价--价格--投资--招标--经营--生产--转产--项目--产品--质量--承包 租赁--合同--包干--国有--国营--私营--集体--个体--企业--公司--集团--合作社 普查--工商--商标--注册--广告--监督--增产--效益--节约--浪费--破产--亏损 特区--开发区--保税区--展销--展览 商品化--横向联系--第三产业--生产资料 02 工交、能源、邮电（69个） 02A 工业 冶金--钢铁--地矿--机械--汽车--电子--电器--仪器--仪表--化工--航天--航空 核工--船舶--兵器--军工--轻工--有色金属--盐业--食品--印刷--包装--手工业--纺织 服装--丝绸--设备--原料--材料--加工 02B 交通 铁路--公路--桥梁--民航--机场--航线--航道--空中管制--飞机--港口--码头--口岸 车站--车辆--运输--旅客 02C 能源 石油--煤炭--电力--燃料--天然气--煤气--沼气 02D 邮电 通信--电信--邮政--网络--数据 民品--厂矿--空运--三线--通讯--水运--运费 03 旅游、城乡建设、环保（42个） 03A 旅游 03B 服务业 饮食业--宾馆 03C 城乡建设 城市--乡镇--基建--建设--建筑--建材--勘察--测绘--设计--市政--公用事业--监理--环卫征地--工程--房地产--房屋--住宅--装修--设施--出让--转让--风景名胜--园林--岛屿 03D 环保 保护区--植物--动物--污染--生态--生物 风景--饭店--城乡--国土--沿海
. 附件1：主要行政公文格式 1．适用文种：请示、意见、报告、议案 ［如涉密和紧急程度,按以下格式标注： 秘密等级、保管期限、★、紧急程度：3号黑体］ 机密★×年 特急［发文机关标识字号：小标宋，字号不大于14×21㎜。其上可标注藏文］××××××文件 ［发文字号：3号仿宋。用六角括号，序号不编虚位］［“签发人”：3号仿宋， 签发人：3号楷体］ ××字〔200×〕××号签发人：××× [红色反线156㎜] ［标题：2号小标宋，红色反线下空2行］ ×××××××× 关于××××××××的请示 县人民政府：［正文：3号仿宋］ ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
二○○×年××月××日［右空4字］ ［如果印章下弧有文 字时采用中套方式］（联系人：×××：0970—××××××） ［此行标注仅用于请示件：3号仿宋］ ［主题词：3号黑体，词目：3号小标宋，词目之间空1字］ 主题词：××××××请示 抄送：×××，×××，×××，×××，×××，×× ×××，×××。［抄送及单位：3号仿宋。左右均空1字］ ［印制单位及印制 ×××××××××日期：3号仿宋］200×年×月×日印发 共印××份 ［印制份数：5号宋体］2．适用文种：命令、决定、公告、通告、通报、意见、通知 ［秘密等级、保管期限、★、紧急程度：3号黑体］
［发文机关标识字号：不大于14×21㎜］ ×××××××文件 ［发文字号：3号仿宋］ ××发〔200×〕××号 ［标题：2号小标宋］ ××××××× 关于××××××××的通知 ××××××××：［正文：3号仿宋］ ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
高校公文主题词标引浅析 江西城市职业学院郭伟民 河北华电石家庄热电有限公司赵鹏海【内容提要】公文主题词是公文格式的重要组成部分，主题词的标注是否准确、规范，将直接影响到人们利用、检索和管理公文的效率。针对目前江西各高校公文主题词标注的中存在的现状，本文从公文主题词的认识、主题词标注的规则和方法、公文主题词标注的常见问题和准确标注公文主题词的措施进行探讨，推进公文主题词标注向规范化发展。 【关键词】高校公文主题词主题词标引 为了规范江西各高校公文处理工作，提高公文处理质量，江西省教育工委、省教育厅曾于2007年下发了赣教办字〔2007〕57号文件《关于印发<江西省高等院校公文处理办法>（试行）、<江西省高等院校公文主题词表（试行）>的通知》（以下简称教育厅57号文件）。57号文件是根据《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》及《国家行政机关公文格式》（国家标准）及结合江西省高校实际情况制定的。文件下发至今虽有5年，但从目前江西各高校公文处理工作特别是文件的制作情况来看，仍有很多高校的公文主题词标注不规范，随意性强，或不能准确表明公文主题，或不能按照规定标注主题词等。本文就公文制作过程中主题词标引情况进行简析，希望对江西各高校公文主题词标引起到一定的启示和借鉴作用。 一、关于公文主题词 主题词是指能够准确表达公文主题内容的规范化名称或名称性词组。公文标注主题词，是为了实现办公自动化的需要，有利于公文和档案的管理，有利于提高计算机公文检索的速度和准确性，从而充分发挥各类公文的信息效益。 中共中央办公厅秘书局和国务院办公厅秘书局分别颁发有《主题词表》，各行业也先后制定了行业主题词表。以江西省教育厅2007年印发的《江西省高等学校公文主题词表（试行）》为例，该词表共有10类630个主题，分为三个层次，第一层为分类词，是对主题词区域的分类，如“综合”、“教育教学”、“学生工作”等。第二层为类别词，是对主题词的具体分类，如“教育教学”类中的“学历”、“学位”、“学籍”、“教学”、“教学基本建设”、“教务”等。第三层为类属词，如“教学”类中的“教学改革”、“人才培养模式”、“实习”等。第二层和第三层统称为主题词，用于文件的标引。见图： 分类词（类词）区域分类，是查找类别词和类属词的“索引”， 不作主题词用，如“教育教学”、“学生工 作”…… 高校主题词表类别词（别词）对主题词的具体分类，反映公文主题的类别， 如“学生工作”下面的“奖学金”、“招生”…… 类属词（属词）（1）反映公文内容的类属，如“学籍”类的 “转学”、“退学”…… （2）反映公文形式的类属，如“文秘工作” 类的“通知”、“通告”、“函”……