七上地理复习提纲（背诵版）
第一章走近地理
1．画地图时，必须注明的基本要素是比例尺、方向、图例和注记。
2．地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度，即：比例尺= 图上距离/实际距离，比例尺有3种表示方法: 线段式、数字式、文字式。
例如：1：500000，表示图上1厘米代表实地距离 5千米。
3．比例尺是一个分值，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。在相同图幅的条件下，当比例尺越大时，表示的范围越小，表示的内容越详细。（大小详，小大略）
4．在通常情况下，面对地图上北下南，左西右东；
在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向北；
在有经纬网的地图上，所有经线指示南北方向，所
有纬线指示东西方向。假如一个人站在北极点上，那
么他的前、后、左、右，都朝着正南方。
5．读右图，回答问题：
（1）请用数字式写出该图的比例尺 1：100 000
(2)林地在村庄的东南方方向。
（3）图中河流的流向大致是由自南向北流。
（4）图中公路的方向先由西南向东北，再由
西向东方向。
第二章地球的面貌
1.最先证明地球是球体的事件是麦哲伦环球航行。
2.诗句“坐地日行8万里”描述的是在赤道上，因为地球的最大周长即最长的纬线是赤道，长约 4万千米。
地球表面积约5.1亿千米2，平均半径约6371千米。
3.比较经线和纬线：
4 ．地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个 经线圈 ，经度之和为 180° 。
180°经线有几条？ 1条 。 东半球的经度范围是 20°W 以东到160°E 。 5.北纬N ，南纬S ，东经E ，西经W 判断方法（找界限，看变化）
越往北越大，北纬N 越往东越大，东经E
N
S
E
W
E
W
N
E
6.高中低纬度的划分：
低纬（0°—30°）中纬（30°—60°）高纬（60°—90°）
7．地球某点的位置可用 经纬网 来确定。描述一点的位置时，必须包括 纬度 、
经度 两个方面，经度要分清 东经还是西经 （0°和180°除外），纬度要分清 南纬还是北纬 （0°除外）。 8．读右图回答问题： (1) A 、B 两点的经度和纬度。
A ： (400N,700W) ；
B ： (200S,500E) 。 (2)根据图中
C 、
D 两点的经纬度，在图中标出它 们的位置。
C ：40°N ，90°W
D ：60°S ，30°E
（3）A 点位于东西半球中的 西 半球，南北半球中的 北 半球。
(4) A 点在C 点的___正东___方向，B 在A 的 东南 方向。
（网状的经纬网图，可直接按“上北下南左西右东”判断方向） (5) 要建一栋四面窗户都朝北的房子，应该在哪里建？ 南极点 。 (6) 从低、中、高纬度看，B 在 低 纬度；C 在 中 纬度。 7.比较地球的自转和公转：
8．从北极上空俯视地球，自转方向是 逆时针 方向 ，从南极上空俯视地球，自转方向是 顺时针 方向。（北逆南顺）
9.海陆分布特点为 “ 三分陆地，七分海洋 ”。
从东西半球看陆地主要集中在 东 半球。从南北半球看陆地主要集中在 北半球。
10.读“七大洲和四大洋分布图”，回答下列问题：
（1）请在图中标
注“东半球”、“西
半球”，画出东西
半球的分界线并
注明经度。
（2）大洲：
①亚洲 ,②欧
洲 ,③非洲 ,
④大洋洲,
⑤南极洲,
⑥北美洲 ,
⑦南美洲
（3）大洋：A 北冰洋 , B大西洋， C 印度洋 ,D 太平洋
（4）大洲①和②分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡；
①③两洲的分界线是苏伊士运河，⑥⑦两洲的分界线是
巴拿马运河。①⑥两洲的分界线是白令海峡。巴拿马运
河沟通了大西洋和太平洋。
（5）完全位于北半球的大洲是欧洲、北美洲，完全位于
北半球的大洋是北冰洋，完全位于南半球的大洲是南极
洲。被赤道穿过的大陆是非洲大陆、南美大陆。位于
东西半球和南北半球，又被西经0度经线穿过的大洋是大西
洋。
（6）世界上面积最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲，
最大的洋是太平洋，最小的洋北冰洋，最大的大陆是
亚欧大陆，最大的岛屿是格陵兰岛，位于北美洲。
11.读“南北半球图”，回答：
（1）在南半球图中，A是大西洋 B是印度洋
C是太平洋 D是南美洲 E是非洲
F是大洋洲 G是南极洲
（2）在北半球图中，大洋：①大西洋，②北冰洋，
③太平洋，④印度洋。
大洲分界线： C 白令海峡 ,D 巴拿马运河
（3）世界陆地主要分布在北半球（南、北）。
（4）纬度最高的洲是南极洲，纬度最高的洋是北冰洋；跨经度最广的洲是南极洲，跨经度最广的洋是北冰洋，被亚洲、欧洲、北美洲三大洲包围的大洋是北
冰洋，被太平洋、大西洋、印度洋三大洋所包围的大洲是南极洲。
12．地面上某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔，地面上某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
世界最高山峰（海拔8844米）与世界大陆最低处（海拔-400米）的相对高度是 9244米。13．在地图上把海拔相等的各点连接成线，就是等高线。
在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。14．能够最直观地表示地面高低起伏状况的是地形剖面图；在分层设色地形图上，一般用绿色表示平原。
15.五种地形类型比较
15. 读右图，完成下列各题：
（1）写出字母代表的地形名称：
B. 山顶，
C.鞍部 ,
D.山谷，
E.山脊 F陡崖
（2）一登山队欲登此山，从甲乙两侧
出发,哪一侧容易些? 为什么?
从乙处出发容易，因为乙处等高线稀
疏，坡缓。
16．读右图，完成下列各题：
（1）乙村在甲村的东南方向。
（2）如果从甲到丙修一条公路，图中
所绘路线（直线）是否合适？
（3）D处可能会有一条河流，可信吗？为什么？说明这条河流的流向。
可信，因为D处是山谷，河流应该从山谷中流出。自北向南流。
17.世界上最高的高原：青藏高原
世界上最大的高原：巴西高原
世界上最大的平原：亚马孙平原
世界上最长的山脉：安第斯山脉
世界上最高的山脉：喜马拉雅山脉
世界上最大的盆地：刚果盆地
18.北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉
19.板块学说认为，全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断运动之中。一般来说,板块内部 ,地壳比较稳定;板块交界地带,地壳比较活跃。世界上的火山和地震，大多分布在板块与板块交界地带。
20.两大火山地震带：环太平洋火山地震带、阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。
21.红海在不断扩大，因为非洲板块与印度洋板块发生张裂拉伸运动造成的。
22.地中海不断缩小，原因是非洲板块与亚欧板块发生碰撞挤压。
23.喜马拉雅山在不断升高，原因是亚欧板块与印度洋板块发生碰撞挤压。
24.日本多火山、地震的原因是处在亚欧板块与太平洋板块交界地带。
25.读“六大板块示意”,完成下题。
(1)A亚欧板块，B非洲板块，C 印度洋
板块，D 太平洋板块，E 美洲板块，
F 南极洲板块。
(2)六大板块之中，范围几乎全部是海洋的
是太平洋板块。
(3)板块与板块交界地带，地壳比较活跃，
多火山和地震。
（4）环太平洋火山地震带位于哪几大板块的交界地带？
太平洋板块与美洲板块、亚欧板块、印度洋板块、南极洲板块的交界地带。
第三章世界的居民
1．人口增长的速度，可以用自然增长率来表示，自然增长率等于出生率减死亡率。
某区域总人口是100万人，这一年出生了1．2万人，死亡了0．6万人，则该地该年人口自然增长率是 0.6% 。
2．一般来说，发达国家人口增长速度慢，而发展中国家人口增长速度快。
人口自然增长率最快的大洲是非洲，最慢的洲是欧洲。
3．人口的疏密程度可以用人口密度来表示，人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数，公式为人口÷面积，单位是人/平方千米。
4.读“世界人口分布图”，回答下列问题。
E
D
（1）从图中看出，世界人口稠密区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部以及北美洲和南美洲的东部。
（2）世界人口稀疏区原因：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林。
（3）从人口分布的稠密和稀疏来看，图中A地属于人口稠密地区，原因是工业发展早，经济发达。
（4）B地属于人口稀疏地区，原因是原始的热带雨林
D地属于人口稀疏地区，原因是干旱的荒漠
E地属于人口稀疏地区，原因是寒冷的极地
（5）上图中，A地居民主要是白色人种，C地居民主要是黑色人种。
5.举例说明人口过多，增长过快带来的资源、环境、经济、社会问题。
资源短缺：耕地减少、水资源短缺、粮食短缺
环境破坏：水土流失、土地荒漠化、环境污染
社会问题：就业困难、居住压力、交通拥挤、教育、医疗问题
（缓解增长过快的措施：计划生育）
（增长过快的大洲：亚洲、非洲、拉丁美洲）
6. 举例说明人口增长过慢甚至人口不断减少带来的问题。 人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足、社会养老负担重 （缓解增长过慢的措施：鼓励生育）
（增长过慢的大洲：欧洲，如意大利、德国、瑞典）
7.目前世界人口问题主要是人口过多，人口增长过快。为此，人类必须有计划的生育，使人口的增长与 社会 、 经济 的发展相适应，与 环境 、 资源 相协调。 8. 三大人种的分布。
白色人种：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部和南部； 黄色人种：亚洲东部； 黑色人种：非洲中部和南部。
A ：白色人种
B ：黑色人种
C ：黄色人种
9.非洲北部、亚洲西部主要分布着 白色 人种，主要使用 阿拉伯语 语言，主要信仰 伊斯兰教 宗教。
10.世界上的6种主要语言是 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 ，也是联合国的工作语言。
11. 汉语 是世界上使用人数最多的语言， 英语 是世界上使用范围最广的语言。 12.巴西讲葡萄牙语。
A
A
A
A
B
C
A ：汉语
B ：阿拉伯语
C ：英语
13．基督教、 伊斯兰教和佛教 是世界三大宗教，代表性建筑物分别为
教堂 、清真寺 、 佛塔 。
其中信仰人数最多的宗教是 基督教 ，主要分布在 欧洲、 美洲和 大洋洲。 伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部、非洲的北部和东部。 佛教主要分布在东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡。
14．世界三大宗教都起源于 亚洲 ，亚洲东部和东南部主要信仰的宗教是 佛教 ，
伊斯兰教 教徒被称为穆斯林。西亚和北非的居民大部分信仰 伊斯兰教。
A ：伊斯兰教
B ：基督教
C ：佛教
15：欧洲西部：白色人种、英语、基督教 西亚、北非：白色人种、阿拉伯语、伊斯兰教
非洲中部和南部：黑色人种 美国：白色人种，英语，基督教 中国：黄色人种，汉语 A
B
B
C
C
C
A
A
B B
B
C
16．聚落是指人们的集中居住地，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
乡村聚落又分为村庄和集镇，集镇比村庄房屋更密集。
由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观有较大的差异。
17．影响聚落形成与发展的主要因素？
地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候湿润、交通便利、自然资源丰富等。18．（1）分析我国云南竹楼与当地的自然环境有哪些适应的地方？（墙体薄窗户大）云南主要居住在热带季风气候区，全年高温，雨季降水较多，竹楼可防潮，通风散热。
（2）东南亚的高脚屋与当地的自然环境有何关系？
（墙体薄，窗户大、房顶有坡度）
东南亚气候高温多雨，高脚屋上层住人，上层可防潮，还通风散热。
（3）西亚的村庄房屋具有墙厚窗小的特点，与当地的自然环境有何关系？
西亚属于热带沙漠气候，白天炎热，昼夜温差大，厚墙可以尽量减少白天通过墙壁传导进入的热量，小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。（防沙隔热）
（4）分析北极地区因纽特人的冰屋与当地的自然环境有哪些相适应的地方：
北极地区终年严寒，降水少，冰屋就地取材，还能防寒。
（5）分析我国黄土高原上的窑洞与当地的自然环境有哪些相适应的地方：
黄土高原地区冬冷夏热，气候比较干旱，窑洞可就地取材，而且冬暖夏凉。
第四章世界的气候
1．天气：“短时段、多变”。气候：“多年平均、稳定性”。
例如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是天气。
2．在卫星云图中，一般绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。3.请说明下列符号代表的天气
冰雹、霜冻、沙尘暴、降雨、多云、阴、雨夹雪、降雪、雾、雷雨、雾霾4．画风向、风力：
南风二级，西风四级，东北风六级，西南风八级。
5.日平均气温的计算（2、8、14、20时）
6.一天中气温的最高值出现在午后14时左右，气温的最低值出现在日出前后．
这两个数值的差叫做气温日较差。
7．一年中，北半球气温陆地上 7 月最高， 1 月最低，海洋上 8 月最高， 2 月最低。南半球气温陆地上 1 月最高， 7 月最低，海洋上 2 月最高， 8 月最低。
一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
8．等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。
9.（1）由赤道向两极气温逐渐降低。（低纬度气温高，高纬度气温低。）
（影响因素: 纬度因素）
（2）同纬度，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季海洋气温高，陆地气温低。
（影响因素: 海陆因素）
（3）在山地，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。
（影响因素: 地势因素）
如：某山麓地带（海拔200米）气温为20℃，则山顶（海拔2000米）的气温是 9.2℃20-（2000-200）*0.6/100=9.2
10.南半球的等温线比北半球平直（弯曲或平直）。原因：南半球海洋面积大。
11.从“世界年平均气温分布图”上可以看出，等温线大致与纬线平行。说明影响气
温分布的最重要因素是纬度因素，青藏高原平均气温比同纬度地区偏低，原因青藏高原海拔高，气温低。
12.读等温线图，回答问题：
（1）该图所示的地区位于北半球，判断的依据
是气温从南向北逐渐降低。
（2）A地的气温比B地的气温高（高、低）
说明此时陆地气温比同纬度海洋低（高、低）
（3）该地正处于冬（冬、夏）季，以 1 月为
代表。
13.读“某地全年气温变化曲线图”，回答下列问题：
（1）该地最低月平均气温是 -5 ℃，出现在 7 月份。该地的
年较差是 31 ℃。
（2）从南、北半球看，该地位于南半球，从地球的五带
看，该地位于南温带。
14.降水的形成条件
（1）空气中含有足够的水汽和凝结核。
（2）空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
15.降水的类型：
对流雨（赤道地区）
地形雨（山地）
锋面雨（其他地区）
16．降水的分布规律及影响因素
（1）赤道附近降水多，两极地区降水少。
（影响因素: 纬度因素）
（2）南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
（影响因素：海陆因素）
（3）亚欧大陆（或中纬度地区），沿海地区降水多，内陆地区降水少。
(影响因素：海陆因素 )
（4）山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。
（影响因素：地形因素）
17.影响气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形地势因素。
18.太阳直射时，太阳高度大，太阳辐射强，获得的太阳光热多，气温高，影子小。
当太阳线垂直照射赤道时，随纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度降低，气温降低。
19.地球绕太阳公转，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。
太阳直射点在南北回归线之间移动。
20. 地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变，北极总是指向北极星附近。在晴朗的夜晚，我们可以根据北极星来判断方向。这是因为北极总是指向北极星附近。
21.除赤道（全年昼夜平分），其他地方都有昼夜长短的变化。
中纬度地区，四季更替表现明显。
22.地球公转产生的现象：
太阳直射点移动、正午太阳高度变化、昼夜长短变化、四季、五带。
23.地球的公转
24.五带划分的界限？（0°、23.5°、66.5°）
在地球五带中，有太阳直射现象，终年炎热的是热带；
有极昼、极夜现象，终年寒冷的是寒带；
无太阳直射现象、也无极昼、极夜现象，四季分明的是温带。
25．读“五带分布图”，回答问题。
(1)五带名称： A 北寒带，B 北温带，C 热带，
D 南温带 ,
E 南寒带。
(2)C、D之间的界限是南回归线，纬度是
23.50S 。
A、B之间的界限是北极圈，纬度是
66.50N 。
(3) A、B、C、D、E中，有阳光直射现象的是 C ，有极
昼极夜现象的是 A、E。太阳光能够直射的最南界线
是南回归线
（4）小明家有一口井，每年有一天的正午时，太阳光可
以直射到井底，小明家所在的纬度位置可能是 23.5oN或23.5oS
26.读“地球公转示意图”，回答问题。
(1)在右图中绘出地球公转方向。逆时针方向
(2)图中数码表示的四节气是：
①春分，②夏至，
③秋分，④冬至。
(3)太阳运行到③时，是北半球的秋分节气，
此时太阳直射在赤道上，山东的昼夜长短是昼夜等
长。
(4) 太阳运行到①以后，北半球的正午太阳高度将
继续增大（继续增大或继续减小），昼夜长短将怎样变化？昼继续变长，夜继续变短。
(5)地球运行至②时，时间为 6 月 22 日前后，是高密正午时分物体影子最短（最短或最长）的一天，高密的昼夜长短情况是昼最长，夜最短。
（6)当我们欢度国庆节时，地球运行在A．①②之间 B．②③之间 C. ③④之间
D．④①之间
27.内陆（气温年较差大）沿海（气温年较差小）
28.地形地势与气候：
地形：阴坡气温低，阳坡气温高。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
（安第斯山脉东西两侧景观不同）
地势：气温随地势的增高而降低。
（一山有四季，山顶积雪终年不化）
29.人类活动对气候的影响：
（1）温室效应：人类在生产、生活中排放的二氧化碳等温室气体增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。产生的危害：冰川融化、海平面上升、旱涝灾害。
（2）城市热岛效应：在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多。
（3）臭氧层破坏：排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强。
30．世界的主要气候类型
（重点记忆亚热带季风气候的特点，地中海气候的特点及分布的纬度范围！）
（重点记忆温带季风气候的特点，温带海洋性气候分布的纬度范围）
寒带气候：①苔原气候：北冰洋沿岸
②冰原气候：格陵兰岛、南极洲
31．读下面是北半球中纬度地区气候分布示意图回答： （1）请判断该大陆是 亚欧大陆 。
（2）图中各地的气候类型名称： ① 温带季风气候 ② 亚热带季风气候 ③ 温带海洋性气候 ④ 地中海气候 ⑤ 温带大陆性气候 。
其中①、③两种气候类型在气候特征方面最显著的区别是 ① 温带季风气候比③ 温带
32. 说明以下气候类型的名称
33. 导致赤道地区和极地地区气候差异大的主要因素是： 纬度因素 ；
导致温带地区大陆东岸、内部、西岸气候差异的主要因素是 海陆因素 ； 青藏高原纬度低，但气候寒冷的主要原因是 海拔高，气温低 。 “山前桃花山后雪”，主要反映了 地形因素对气候的影响。
青岛是我们著名的夏季避暑胜地，主要影响因素是 海陆因素 。 太平洋
34.读图“四地气温和降水量变化”回答下列问题。
(1)四地中，降水终年丰富的是甲，降水终年稀少的是丁。降水季节变化明显的是乙和丙。
(2) 四地中，位于热带的是甲乙丁，位于温带的是丙，气温年较差最大的是丙。
(3)乙地的气候类型是热带季风气候，丁地的气候特点是终年炎热干燥。
(4)上述四地的气候中，与高密比较接近的是丙地，气候类型是温带季风气候，气候特点是夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥。
第五章世界的发展差异
1.世界上面积最大的国家是俄罗斯,其次是加拿大、中国、美国、巴西。
世界上面积最小的国家是梵蒂冈。
2．人口数量前三位的国家是中国、印度、美国。
3.根据经济发展水平的差异，把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
发达国家主要分布于北美洲（美国、加拿大）、大洋洲（澳大利亚、新西兰）、（亚洲的日本），多分布在北半球。
发展中国家多分布在亚洲、非洲、拉丁美洲，主要分布于北半球的南部和南半球。
中国是世界上最大的发展中国家。
4．南北对话是指：发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。
南南合作是指：发展中国家之间的互助合作。
“南”：发展中国家，“北”：发达国家。
5.联合国（UN），是世界规模最大、最有影响力的全球性国际组织，总部设在美国纽约，
其基本宗旨是促进国家发展，维护世界和平。
6.世界贸易组织（WTO），总部设在瑞士日内瓦。
2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。
世界贸易组织联合国欧盟东盟
亚太经济合作组织国际货币基金组织
7.读图回答： （1） 大洲的名称：
① 南美洲 ,② 南极洲 , ③ 欧洲 ,④ 大洋洲 , ⑤ 亚洲 ,⑥ 非洲 , ⑦ 北美洲
（2）世界上面积前六位国家 A 俄罗斯 、B 加拿大 、 C 中国 、D 美国 、 E 巴西 、F 澳大利亚 。
重点：二、三、四章！
注意：不允许出现错别字（如基督教、太平洋、非洲等）
不允许偷懒省略字（如汉语、基督教、温带海洋性气候、印度洋板块等）
祝同学们期末考试取得优异成绩！
A
B
C
E
D
F
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘教版初中地理复习提纲(全4册)- 湘教版地理中考复习提纲 1 中考地理复习提纲七年级上册第一章一、解开地理之迷：我国：最早出现“地理”一词的是公元前5 世纪《易。 系辞》西方：公元前 2 世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专《地理学》二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力三、地理与生产建设： 1、地理与农业生产 2、地理兴建工业企业 3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。 第二节一、学会看地图： 1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6）（学习基础） 2、最早的地图：距今 4700 多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7）二、地图三要素： 1、方向：（1）通常方法：上北下南左西右东（2）有指向标地图：箭头指向北方（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方（4）室外看地图：面朝北背朝南（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比（2）表示方法：数字式；文字式；线段式（3）大小比较：分子为 1，分母大，比例尺小（4）用比例尺量算：注意线段式比例尺的应用（5）相同图幅的两幅地图大比例尺小比例尺范围小范围大内容详细内容简单经度本初子 1/ 70
湘教版地理七年级下册全套(完整)教案 第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：３课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： １）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； ２）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等） ２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学
习。 ３）谈论学习地理的方法（根据学生的回答作一些总结，板书如下）【板书】：一、地理学习方法 ①预习并认真听课 ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣方法：趣味提问 如：1）小明接爸爸回家。（小明的爸爸在日本从大阪回，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？） 2）NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？（通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念） 目标三：了解地方时的概念方法：提问引导法 过程：１）阅读课本第三页的“阅读活动题” ２）提问：为什么会有地方时的产生？（人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时，依据太阳高度确定各个时刻，
新湘教版初中地理知识点整理归纳 目录 1.运用地图说明某一大洲的纬度位置和海陆位置 (1) 2．认识地区 (2) 3、我国的人口 (5) 4、我国的民族 (6) 5、我国的地形 (6) 6、我国的气候 (9) 7、我国自然资源的特点 (12) 8、我国的交通 (13) 9、我国的农业 (14) 10、我国的工业 (15) 1.运用地图说明某一大洲的纬度位置和海陆位置 （1）亚洲的海陆位置：在亚欧大陆东部、太平洋西岸，北临北冰洋，南临印度洋，东部隔白令海峡与北美洲相望。纬度位置：从东西半球来看，大部分在东半球；从南北半球来看，大部分在北半球。（2）归纳某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。亚洲：高原山地为主的地形，气候特点是气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广；河流分布受地势中间高四周低的影响，河流大多发源于中部，呈放射状流向四周。 （3）运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。亚洲人口最多，占全球总人口61％，亚洲众多的人口给资源环境产
生了沉重的压力；同时亚洲经济发展极不平衡。 2．认识地区（在地图上找到某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点） （1）日本。在我国的东面，是一个多火山地震的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等岛屿和海域组成，首都是东京。其多火山地震的原因是处于亚欧板块与太平洋板块的交界处。日本的经济是发达的加工贸易经济，原料和燃料从国外进口，产品出口。工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。其民族构成单一，大和民族为主，具有东西方兼容的文化。首都是东京。 （2）东南亚。在亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛，处在亚洲与大洋州、印度洋与太平洋之间的“十字路口”。本区的马六甲海峡是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。东南亚高温多雨的热带气候，使水稻成了这里主要的粮食作物。中南半岛的山脉和河流相间南北延伸，纵列分布，大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。同时，东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。本区旅游资源丰富，比如缅甸仰光的大金塔，柬埔寨的吴哥窟，越南的 下龙湾，印度尼西亚的婆罗浮屠，花园城市新加坡。 （3）印度。世界第二人口大国，南亚最大的国家，受热带季风气候的影响，印度水旱灾害频繁，20世纪60年代，实行“绿色革命”改良生产技术，粮食自给有余，主要的粮食作物是水稻和小麦。印度的核技术、软件工业和卫星发射技术居世界前列。首都新德里。印度著
湘教版七年地理上册复习提纲 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识（课本2—6页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 3、比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 4、图例和注记：判断常用图例： 第二章地球的面貌第一节认识地球 1、人类对地球的认识过程：盖天说---浑天说---麦哲伦环球航行---卫星照片 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈。赤道是最大的纬线圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）； c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线长度越来越短。 5、纬度的划分： ①赤道的纬度是0°， ③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大，纬度数向北增加为北纬；向南增加为南纬。 6、低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。 7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等， 8、经度的划分： ①连接南北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线0°经线又称本初子午线。 ③经度变化规律：由0°经线向东、向西逐渐增大 9、两条相对的经线组成一个经线圈，并把地球平分为两个相等的半球。 10、20°W和160°E把地球分为东、西半球 第二节世界的海陆分布 1、有人把地球称为“水球”的原因是人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而叫“水球”是因为 地球表面以海洋为主。 4、①从海陆分布看，南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主。 ③无论北半球还是南半球，都是面积比例大。海洋 6、七大洲： ①按面积从大到小排列依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 ②世界上跨经度最多的大洲是南极洲；面积最大、跨纬度最多的大洲是亚洲。 ③大陆，是地球上面积最大的大陆。亚欧 7、四大洋： ①世界上面积最大、最深、岛屿最多的大洋是太平洋；最浅、最小的大洋是北冰洋。 ②，呈“S”形；大西洋 ③是世界上跨经度最多的大洋。北冰洋 8、大洲之间的界线：
第一章认识大州教案 第一节亚洲及欧洲 【课时】：３课时 第一课时时区 【学情分析】： 很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。 【教学目标】： １）化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣； ２）了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。 【教学过程】： 【板书】：开学第一课 目标一：化解学生的畏难情绪 方法：与学生课聊 如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？ （依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等） ２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。 ３）谈论学习地理的方法 （根据学生的回答作一些总结，板书如下） 【板书】：一、地理学习方法 ①预习并认真听课 ②及时完成作业 ③增加知识，进行课外阅读 目标二：激发学生的学习兴趣 方法：趣味提问 如：1）小明接爸爸回家 小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？ 2） NBA直播的时间差 NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？ 3）妹妹比哥哥早一天过生日 有一对双胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，这又是怎么一回事呢？ （通过这样的提问，激起学生的兴趣，引导出“地方时”的概念）
中考地理复习提纲 七年级上册 第一章让我们走近地理 第一节我们身边的地理知识 一、解开地理之迷： 我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》 西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》 二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适应能力 三、地理与生产建设：1、地理与农业生产2、地理兴建工业企业 3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等 四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。 第二节我们怎样学习地理 一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6） （学习基础）2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7） 二、地图三要素： 1、方向： （1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方 （3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南 （5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比 （2）表示方法：数字式；文字式；线段式 （3）大小比较：分子为1分母大，比例尺小 （4 （5）相同图幅的两幅地图 （6）学校平面图宜用约1/1000的比例尺 3、图例与注记：（1）图例与注记的区别（P10） （2）常用图例符号（P10） 4、看地图的顺序：图名——方向——图例——比例尺——图的内容 5、学会收集地理信息（学习之本）：图书馆查阅资料；上网查询；社会实践等 6、学会思考地理问题（学习关健）：地理事物的名称、分布、特征、成因、联系等 7、在野外旅行中学习地理（重要途径）：准备好地图、指南针、笔记本、照相机等 第二章地球的面貌 第一节认识地球 一、地球的形状 1、人类认识地球形状的过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环球航行—卫星探测 即天圆地方—张衡的“天之包地，犹地之裹黄”—球体—两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 2、麦哲伦航行的时间和路线：（P15） 3、地球是球体的证据：（1）海边看船；（2）草原看马；（3）麦哲伦环球航行；（4）月食时月球表面的圆弧形阴影；（5）现代探测技术及照片；（6）欲穷千里目，更上一层楼； （7）登高望远 二、地球的大小：表面积：5.1亿平方千米；平均半径：6371千米； 赤道周长：约4万千米； 三、地球仪 1、几个概念：地球仪；地轴；北极；南极；赤道；经线；纬线；经度；纬度
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 湘教版地理七年级下册教案全集 第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 一、教学目标 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 二、教学重点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 三、教学难点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 四、教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 五、课时安排 6课时 六、教学过程 （一）导入 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （二）新授 板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”
1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度～北纬80度之间经度范围：东经25度～西经170度之间 主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲：纬度范围：北纬36度～北纬71度之间经度范围：西经9度～东经66度之间 总结归纳了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 板书 4．时区 七、教学小结： 本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 八、板书设计 第一节亚洲及欧洲
欢迎阅读 页脚内容 八年级下册地理 第五章 中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 （一） 秦岭—淮河线 1． 秦岭—淮河线的地理意义 （1）1月0℃等温线经过的地方（2）800毫米等降水量线经过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线 （4）温带季风气候与亚热带 1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线 2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候 西北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔） 二．北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪.3.地形：以平原和高原为西安、兰州等。 16：着名古都：西安、北京、洛阳、开封。 三．南方地区 1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。2.面积和人口：面积约占全国的25﹪.人口约占全国的55﹪. 3.民族：本区拥有30多个民 族，云南是中国少数民族最多 的省区。 4.地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 5.气候：亚热带和热带季风气候 6.年降水量：800毫米以上。 7.作物熟制：一年两熟到三熟。8.发展农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。 成都平原素称“天府之国”、长江中下游平原是“鱼米之剑麻、 矿产资 湾日月潭等 四．西北地区 1.位置：长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。 2.面积和人口：面积约占全国的30﹪，人口约占全国的4﹪. 3.民族：汉族约占全国的2/3，
少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。4.地形：高原和盆地为主。5.自然环境特征：干旱 6.干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少。 7.年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 8.地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。 9. 10. 11. 矿， 12. 短缺。 14. 1. 西部。 2. 的25 左右。 3.主要地形区：青藏高原、柴达木盆地。 4.自然环境特征：高寒（原因是海拔高） 5.河流特点：是亚洲众多大江大河的源头（发源地），长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于这里。 6.珍惜动物：藏羚羊、雪豹、野驴。 7.环境问题：自然环境严酷，生态脆弱。 8.保护环境的意义：防止生态破坏和草场退化，保护珍稀动物。 9.自然保护区：三江源自然保 护区（长江、黄河、澜沧江的 发源地）。 10.农业类型：主要以畜牧业 为主，农作物一般分布在地势 较低的河谷地带，农业为河谷 农业（地势较低，气温较高）。 11.主要农业区：湟水谷地和 雅鲁藏布江谷地。 12.主要农作物：青稞、豌豆、 小麦、油菜等。 13.主要牲畜：牦牛、藏绵羊、 省（简称东北三省），位于中 国东北部，地处东北亚的核心 位置，东、北两面与朝鲜及俄 罗斯为邻；西接内蒙古自治 区，南连河北省，与山东半岛 隔海相望，战略地位十分重 要。 2.地形特征：东北地区的地形 以平原、丘陵和山地为主，地 表结构大致呈半环状的三带： 外围是黑龙江、乌苏里江、图 们江和鸭绿江等流域低地，中 间是山地和丘陵，内部则是广 阔的平原。 3.气候特征：东北地区属温带 季风气候，冬季寒冷漫长，夏 季温暖短暂。东北地区自南向 北跨暖温带、中温带与寒温 带，冬季南北气温差异明显。 降水多集中在夏季；冬季降雪 较多，地表积雪时间长，是中 国降水较多的地区。 4.人口分布：（1）东北地区人 口分布不均。中部和南部平原 地区人可多，工业和交通运输 发达的地区人可多，其中松嫩 ）东北 最大的综合性中心城市和交 通枢纽，国家历史文化名城。 工业部门：以机电、重型机械、 有色冶金着称。 （5）大连：职能：是东北地 区的重要门户，着名的避暑旅 游胜地，全国重要的水产基 地。工业部门：造船、机车制 造、石油化学、服装等工业发 达。 6.农产品生产基地 （1）农业发展条件：土地资 源丰富，气候温和湿润。 页脚内容
湘教版七年级上册地理 全套教案
七年级学科地理课题 第一章：第一节——我们身边的地 理知识教学设计授课人 年级
主备人教学内容我们身边的地理知识课时 1 授课时间 教学目标知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、 与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣 二 次 备 课 教学重点 培养学生对地理的学习兴趣教学难点 培养学生对地理的学习兴趣教学方法 创设情境法、探究式、参与法 教学过程引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；） 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？ 学生自由发言。 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设
第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 1、半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 2、纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。欧洲大部分在北温带，没有热带。 3、海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲，西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 亚洲 1、地形特点：①地形以高原、山地为主，平均海拔高②地势中部高，四周低。地面起伏大，高低悬殊 2、气候特点：①气候复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型 3、河流特征：亚洲河流特点：（1）大河众多（2）大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海（3）内流区面积广大（4）大河多发源于中部的高原、山地，向四周呈放射状注入海洋。（与地势中部高，四周低有关） 欧洲 1、欧洲地形特点：（1）欧洲地形以平原为主（2）欧洲地势低平，是世界上海拔最低的洲（3）欧洲山地主要分布在南北两侧（4）欧洲地形深受冰川作用影响 2、欧洲气候特点：（1）欧洲以温带气候为主（2）欧洲的温带海洋性气候和地中海气候在世界上分布范围最广、最为典型（3）欧洲气候海洋性特征显著 第二节非洲 1、世界上国家最多的大洲位置特点：（1）纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。（被称为“热带大陆”）（2）海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海（3）相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北 2、高原为主的地形――地形特点：（1）地形以高原为主（被称为“高原大陆”）（2）地势东南高、西北低（“非洲屋脊”――埃塞俄比亚高原，最高峰――乞力马扎罗山）乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”的原因：海拔高（3）极具特色的地形区有：刚果盆地（最大）、东非大裂谷带（最长）、撒哈拉沙漠（最大） 3、炎热气候――气候特点：（1）以热带气候为主（3/4,20℃以上）（2）世界上干旱区面积最大的一个洲（3）热带草原面积广阔（在各大洲中面积最大）（4）气候类型大致呈南北对称分布 4、河流：世界第一长河——尼罗河 5、丰饶的资源――“富饶大陆”（1）矿产资源种类多，储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）（2）动植物资源丰富（热带经济作物、森林资源、草场资源）（3）野生动物种类多、数量多 6、亟待发展的经济（1）人口自然增长率超过世界上其他大洲（2）世界上经济发展水平最低的一个洲（3）农业是最重要的部门。玉米种植面积最大，是主食；小麦、水稻要进口；出口热带经济作物。 7、明确逻辑关系：（1）人口问题――人口多――粮食需求量大――开垦荒地、过度放牧――破坏环境――粮食减产――人口问题更加凸显（2）非洲成为世界上经济发展水平最低的一个洲的原因：一是长期的殖民统治，造成经济基础薄弱，经济结构畸形。二是人口自然增长率超过世界上其他大洲，经济发展负重大。 第三节美洲 1、新大陆：（1）美洲大陆以巴拿马运河为界分为北美洲和南美洲。（2）美国以南的美洲地区称为拉丁美洲。（3）美国、加拿大通行英语，为发达国家；拉丁美洲通用西班牙语和葡萄牙语（巴西）。 2、南北各异的自然环境： 项目北美洲南美洲 五带中的位置大部分在北温带大部分在热带 最长的山脉落基山脉安第斯山脉 最长的河流密西西比河亚马孙河 主要的气候类型以温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候为主以热带雨林气候和热带草原气候为主 面积最大的国家加拿大巴西 主要人种以白色人种为主以混血人种为主
湘教版地理七年级下册知识点总结 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 1、 地理位置：①半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 ②纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。 欧洲大部分在北温带，没有热带。 ③海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲， 西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。 2、地形特点：
3、气候特点： 4、河流特征： 5、人口特征：亚洲是人口最多的大洲，东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。世界上人口超过1亿有6个在亚洲；欧洲是人口自然增长率最低的大洲，人口密度大。 6、亚洲之最: 湄公河——亚洲流经国家最多的河流 巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊 里海——世界上最大的湖泊 贝加尔湖——世界上最深的湖泊 死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊 第二节 非洲 7、国家：目前，非洲共有60个国家和地区，是世界上国
家和地区最多的大洲； 8、地理位置：①纬度位置：南北回归线穿过南北，赤道穿过中部，大部分在热带。 ②海陆位置：东临印度洋、西临大西洋、北临地中海； ③相对位置：位于东半球的西部，地跨赤道南北； 9、非洲的地形、气候、河流、资源： 地形：①高原为主的地形，被称为“高原大陆”；②地势东南高，西北低； 气候：①气候普遍炎热，被称为“热带大陆”；②降水分布不均，干旱区面积世界最大； ③气候类型大致呈南北对称分布；热带草原的面积在各大洲中最大。 河流：①尼罗河——世界上最长的河流，自南向北流入地中海； ②刚果河——主要流经赤道附近热带雨林气候区，水量居世界第二；水力资源丰富 资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”，金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列； 10、非洲之最：非洲屋脊——埃塞俄比亚高原 非洲最高的山峰—乞力马扎罗山（称为“赤道雪峰”原因：海拔高） 世界最长的河流——尼罗河世界最大 的盆地——刚果盆地 世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠世界 最长的裂谷——东非大裂谷 11、亟待发展的经济：①非洲是世界上经济发展 水平最低，人口自然增长率最高的一个大洲。
湘教版2018年七年级地理上册知识点复习提纲 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识（课本2—5页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第二节我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图分两类: 自然地图和社会经济地图。 自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等 社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。 2、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ③没有指向标也没有经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 4、比例尺： ①定义：就是图上距离与实地距离之比。②公式：比例尺=图上距离/实地距离； ③比较：比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。如：①1:1000和②1:5000两个比例尺，大比例尺是 __①____，小比例尺是_②______。 ④三种表示方式：文字式、数字式、线段式 ⑤选用： （小比例尺，大范围，内容简单）如：世界地图 （大比例尺，小范围，内容详细）如：学校地图 5、图例和注记：图例----地图上各种各样的符号；注记----地图上的数字和文字 第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1、人类认识地球的几个阶段： ①盖天说：认为“天圆如张盖，地方如棋局”； ②浑天说：认为“天之包地如壳之裹黄” ③麦哲伦环球航行-----第一次证明地球是个球体 ④卫星照片的出现-----进一步确认地球是个球体 ⑤经过精密测量发现---- 地球是个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线 ??特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）；。 c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度逐渐缩短。 ??纬度的划分： 0°--- 90° ①赤道的纬度是0°，也是南北半球的分界线
湘教版七年级下册地理教案（全册） 第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 教学目标 （一）知识与能力 1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。 （二）过程与方法 1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重难点 （一）教学重点 1．学会运用地图说出某地区的地理位置。 2．亚洲和欧洲的地理位置特点。 3．亚洲的地形特征和气候特征。 （二）教学难点 1．学会简单的时区和日期换算。 2．亚洲和欧洲的气候及成因。 3．亚洲及欧洲河流特点的成因。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 教学媒体 地图册、多媒体课件。 课时安排 6课时。 教学结构与过程 第1课时
请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （讲授新课） 板书第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。 板书一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度～北纬80度之间； 经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。 （2）海陆位置 亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接：通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。 学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。 活动：分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。 欧洲： 纬度范围：北纬36度～北纬71度之间；经度范围：西经9度～东经66度之间。 总结归纳：了解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手？ 学生回答：经纬度位置（半球位置）、海陆位置两方面。 点拨利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。 （学生小组探究完成） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 板书 4．时区
第一章xx的主要产业 第二节工业第 个教案 教学目标： 1、理解工业在国民经济中的主导地位。 2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树 立民族自信心。 3、学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。 4、了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。 教学指导： 在“工业”一节的教学过程中，让学生联系生活、联系实际 要贯穿始终。只有这样，学生在学习过程中才会趣味盎然，不至于枯燥乏味。如在讲述工业“较高的增长速度”时，既要有详实 的数据统计，又要让学生以现实生活中的真切感受来印证。要组织学生参观附近的工厂，了解一些工业生产的流程，感受工业生产的氛围。 新课导人： 方案①：同学们，通过“农业”的学习，我们已经知道农业
给人们提供了基本生存保障。但大家试想：如果只有农业，人们的生活将会怎样？（学生的答案会有多样，教师要从多方面引导学生思考。）对，一个国家的国民经济光靠农业是远远不够的，其他产业部门，如工业、交通、商业等都必须大力发展，尤其是工业，它是国民经济的主导产业。下面让我们开始学习“工业”。 方案②：在屏幕上依次展示一些工业产品的图片：书本、纸 张、文具、锅、碗、菜刀。瓷砖、彩电、洗衣机、化肥、收割机、投影仪、计算机、玻璃、水泥板、汽车、军舰、战斗机……提问：同学们，上面展示的这些物品，与我们的学习和生活、工农业生产、国家建设、国防安全关系十分密切，你们知道它们是由哪一产业部门生产的吗？（学生回答：工——用；（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。 3．设问：由于工业生产如此重要，所以各个地区都想发展具 有当地特色的工业。那么，一个地区发展工业生产时，应考虑哪些因素的影响？（启发学生联系当地实际，进行简单分析，教师进行适当补充和解释。） 1．学生活动：简述你所了解的一种工业生产的流程过程（可安排在组织学生参观附近一工厂后进行）。结合实际，谈一谈工业 生产和农业生产有什么不同。
湘教版七年级地理上册电子教案 七年级地理上册第一章 第一节《我们身边的地理知识》教学案 教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程：一、创设情境， 导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.
二、自主学习、合作探究：学习任务 （一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二） 1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。）2).说说你了解的商品及产地？3).你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学习归纳：地理知识与我们的生活息息相关，学好地理能提高生活适应能力。读“地理与生产建设”一框所有内容，完成下列要求。4）、水稻是喜水的农作物，在我国主要分布在南方地区还是北方地区？ 5）、小麦是耐旱
第一章 1、以风车而著名的国家是。2、地理与日常生活、生产建设、风土人情有关。 3、 阿拉伯人的传统服装多是身穿，头戴，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（课本7—14页） 4、学习地理的方法有：学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察。 5、地图上的三要素是：、 、。 6、确定地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向方；②没有指向标的地图，通常采用“北南，西东”来确定方向。③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示方向，纬线指示方向。④在室外看地图时，应手持地图，面朝，背朝南。 7、比例尺就是图上距离与实际距离之比。相同图幅的两幅地图关系： 比例尺小 → 表示范围→ 内容（如：中国地图） 比例尺大 → 表示范围→ 内容（如：北京地图） 8、 比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 9、比例尺的三种表示方式：式、式、式。 10、图例和注记：判断常用图例（见课本10页图1-19） 11、地图的种类包括:地图和地图。12、会做课本14页活动题。 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（课本16—27页） 13、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是；他环球航行依次经过的大洋是： 洋→洋→洋→（又回到）洋。 ②地球的真实形状是一个、的不规则球体。 14、地球有多大：赤道周长约为千米，地球的平均半径为千米；地球的表面积为平方千米。 16、比较经度和纬度的特点： 17、低纬度范围是°—°；中纬度范围是°—°；高纬度范围是°—°。 18、经纬网中东西经南北纬的判别方法：度数往右越来越大的是经（E ），往左越来越大的是经（W ）； 往上越来越大的是纬（N ），往下越来越大的是纬（S ）。（北增北纬，南增南纬，东增东经，西增西经） 8、东西半球的判别: 实地距离图上距离 比例尺
七年级下地理复习资料 第一章认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（P4图6-3 ，p7图6-9 ） 1、地理位置：①半球位置：亚洲、欧洲位于东半球和北半球。 ②纬度位置：亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南，地跨寒温热三带，大部分在北温带。 欧洲大部分在北温带，没有热带。 ③海陆位置：亚洲北临北冰洋，南面濒临印度洋，东面濒临太平洋,西连欧洲， 西南以苏伊士运河为界与非洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。。 2、地形特点： 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。 3.地势中部高，四周低。 亚洲 欧洲 平均海拔高度： 亚洲是除南极洲外海拔最高的洲 世界上海拔最低的大洲 主要地形类型： 高原、山地 平原 地形地势分布： 中部高、四周低，高原山地分布在中部，平原分布在四周。 南北高，中间低；山地分布在南北两侧，平原分布在中部 3、气候特点： 4、河流特征： 亚 洲 欧 洲 ①气候复杂多样（地跨寒、温、热三带， 除温带海洋性气候外，其他气候类型都有） ②大陆性特征显著； ③季风气候最强盛、最典型。 北半球的寒极：奥伊米亚康 ①以温带气候类型为主； ②海洋性特征显著； ③温带海洋性气候、地中海气候世界上分布最广、最典型。 亚 洲 欧 洲 ①大河众多； ②大河多发源于中部的高原山地， 顺地势呈放射状向四周奔流入海； ③内流区面积广大；（亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海，是世界上两条著名的内流河。） ①欧洲河网稠密，水流平缓； （原因：以平原为主的地形，地势低平） ②河流短小，水量丰富；原因 （欧洲轮廓破碎，以温带海洋性气候为主） ③河流的航运价值高； （其中多瑙河是世界上流经国家最多的河
湘教版初中地理知识点大汇编 湘教版通用 第一部分地球与地图七年级上册 一地球的形状大小与运动 1地球的形状地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 2地球的大小 1地球的平均半径约6371千米 2地球赤道周长约4万千米 3地球表面积约51亿平方千米 3地球的运动 1地球的自转 ①自转地球绕地轴不停地旋转叫做地球自转 ②地球的自转周期地球的自转一周为一天就是24小时 ③地球自转的方向自西向东 ④自转产生的地球现象 昼夜交替现象 地方时国际上规定每隔经度15o分为一个时区全球共划分为24个时区相邻两个时区的区时相差1小时相差N个时区则相差N小时按照东加西减的方法注北京时间就是中国首都北京所在的东八区的区时即东经120o经线上的地方时
2地球的公转 ①地球的公转的定义地球绕太阳的旋转就是公转公转一周即周期为一年 ②地球公转的方向自西向东 注公转轨道面与地轴总是保持66o34′的夹角北极总是指向北极星附近 ③地球公转产生的地球现象 一年四<>季<>的变化注a任何一天赤道地区均昼夜平分b 任何地点春秋二分均昼夜平分c太阳直射北半球北半球的夏半年3月21日至9月23日越向北方向昼越长太阳直射南半球北半球的冬半年9月23日至次年3月21日越向南方向昼越长D凡太阳直射的地区都昼长夜短除赤道外b．地球的五带 a 地球五带的划分依据主要是根据有无太阳直射现象或者是有无极昼极夜现象来划分的 b 根据太阳热量在地球表面的分布状况把地球划分为五带热带北温带南温带北寒带南寒带 热带有太阳光直射现象终年炎热南北温带既没有太阳直射现象也没有极昼极夜现象四季<>变化比较明显南北寒带有极昼极夜现象终年寒冷二地球仪 1地球绕着固定的轴转动称之为地轴它与地球表面相交的两点叫两极―北极N南极S 2经线与纬线