大班绘本欣赏：《落叶跳舞》
设计思路：
以中班“在秋天里”的主题为背景，带着幼儿感受大自然中的秋天，幼儿慢慢发现树叶儿变得枯黄，随着风儿飘落了。幼儿获得了亲身的体验，再结合《落叶跳舞》绘本，我想可以带给幼儿视觉上的感受，如：秋天的色彩、树叶儿变化为拟人的形象等等，由于，绘本中只有一些辅助画面的语言，没有太多的故事情节或者说可以带动幼儿的主线，所以，我将画面进行重新的组合，并配合故事，让幼儿在故事情节中，体验落叶宝宝的各种情绪，感受落叶的动态美，从而激发幼儿表达表现的愿望。
活动准备：
经验准备：幼儿观察了秋天落叶的景象，进行了集体捡树叶的活动。
材料准备：PPT、音乐等
活动目标：
1、在故事情节中，体验落叶宝宝的各种情绪变化，并能用较完整的语言
进行表达。
2、尝试帮助落叶宝宝变换各种舞蹈动作，感受落叶跳舞的乐趣。
活动过程：
一、故事导入——体验情绪
1、利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。
2、听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。
预设提问：
是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？（树叶变出来的）
落叶宝宝为什么哭呢？（落叶宝宝离开了大树妈妈）
有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？
教师小结：
原来，落叶宝宝可以…..（加入幼儿的想法唱歌，跳舞，做游戏），让自己快乐起来。
过渡句：
请宝宝跟着爸妈一起打开绘本，我们找一找落叶宝宝会选择什么方法让自己快乐起来呢？
二、欣赏绘本——模仿落叶跳舞
1、欣赏绘本第二段，知道落叶宝宝快乐的方法是跳舞。
2、尝试变换落叶宝宝的跳舞动作，进行模仿。
预设提问：
落叶宝宝用什么方法让自己快乐起来？
落叶宝宝是怎么跳舞的？老师今天呀把落叶宝宝请来了，我们跟爸爸妈妈一起和落叶宝宝跳舞好不好。
请幼儿和家长舞蹈
你刚刚跟爸爸妈妈作了什么舞蹈动作？你喜欢哪个舞蹈动作？请你跟爸爸妈妈来模仿一下。教师小结：刚刚呀，宝贝和爸爸妈妈们都跳得非常好，
落叶宝宝呢随着风儿不停地跳着舞，一会儿这个动作、一会儿那个动作，每个动作都非常可爱。
过渡句：跳着跳着，落叶宝宝又不快乐，这又是为什么呢？
三、绘本结尾——感受快乐
预设提问：
落叶宝宝为什么又不快乐了？（一个人、孤单）
那怎么能让落叶宝宝再次快乐起来呢？
1、感受朋友在一起跳舞的快乐。
2、跟随音乐一起跳舞。集体落叶跳舞
教师小结：
看，朋友都来了，大家一起跳舞多快乐呀！让我们跟着落叶宝宝们一起跳起舞吧！