高校教师教学质量评教系统毕业设计
目录
1 绪论 (1)
1.1 研究开发背景 (1)
1.2 国内外研究现状 (1)
1.3开发的主要内容 (2)
2 相关技术简介 (3)
2.1 .NET Framework 架构 (3)
2.2 https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,技术 (3)
2.3 IIS技术 (3)
2.4 SQL Server 2005介绍 (4)
3 系统分析 (5)
3.1 系统概述 (5)
3.2 系统功能需求 (6)
3.2.1 学生功能需求 (6)
3.2.2 教师功能需求 (7)
3.2.3 管理员功能需求 (7)
3.3 系统开发环境 (8)
3.4性能需求 (8)
3.5 出错处理需求 (9)
3.6 可靠性和可用性需求 (9)
4 系统设计 (10)
4.1 系统应用背景 (10)
4.2 系统各功能模块实现 (10)
4.2.1用户登录模块流程 (11)
4.3 系统的数据库设计 (12)
4.3.1 数据库设计概述 (12)
4.3.2 数据库的表结构设计 (12)
4.4 数据库逻辑设计 (15)
4.5 系统出错处理设计 (17)
4.5.1 出错信息 (17)
4.5.2 补救措施 (17)
5 系统实现 (18)
5.1 数据库连接 (18)
5.2 系统功能模块的设计与实现 (19)
5.2.1 学生管理模块的实现 (21)
5.2.2 教师管理模块的实现 (25)
5.2.3 管理员管理模块的实现 (25)
6 系统测试 (31)
6.1登录帐号测试 (31)
6.2添加信息测试 (31)
结论 (34)
参考文献 (35)
谢辞 (37)
图目录
图3-1系统总体流程图 (6)
图3-2教师用例图 (7)
图3-3管理员用例图 (8)
图4-2-1 本系统功能模块图 (11)
图4-2-2用户登录流程图 (12)
图4-4-1管理员信息实体图 (15)
图4-4-2课程信息的实体图 (15)
图4-4-3学生信息实体图 (16)
图4-4-4 教师信息实体图 (16)
图4-4-5学院信息实体图 (16)
图4-4-6专业信息实体图 (17)
图4-4-7 评估指标信息实体E-R图 (17)
图5-1课程网站未登录时 (20)
图5-2 管理员登录后主页效果图 (20)
图5-3 管理员登录后主页效果图 (20)
图5-4 教师登录后主页效果图 (21)
图5-5学生登录后主页效果图 (21)
图5-6修改用户信息的运行效果图 (21)
图5-7修改密码界面 (22)
图5-8学生评估界面 (23)
图5-9 评估查询结果图 (25)
图5-10 管理员添加图 (25)
图5-11管理管理员账号界面图 (25)
图5-12添加学生界面 (26)
图5-13添加教师的界面图 (27)
图5-14评估指标添加图 (28)
图5-15为指标修改图 (28)
表目录
表4-1 管理员表 (12)
表4-2 课程信息表 (13)
表4-3学生信息表 (13)
表4-4 教师表 (14)
表4-5 学院表 (14)
表4-6 专业表 (14)
表6-1 测试用例设计与结果表 (31)
表6-2 添加信息测试表 (31)
1 绪论
1.1 研究开发背景
随着互联网技术的日新月异，人们进入了一种全新的生活模式——互联网模式。跟随着时代的进步，教师教学质量评价系统应势而生。时间验证了这个系统的有效性，不仅建立了一套公平、公正、透明的教师评估体系[14]，有效地帮助了解教学师生情况，促进了教学公平，提高了教育质量，提升了自我认知，还起到监控的作用，实现了教学工作规范化；更能为教师具体改进教学提供有针对性的信息，促进教师改进教学工作，激励教师更好地发挥潜力[15]。
教学质量评价系统不仅使学生和教师使用互联网这一新新产业不受时间和空间限制相互联系和沟通，还能增加师生之间的互动交流，增进师生感情。
1.2 国内外研究现状
目前，教学评估是针对教师、教辅人员的教学工作进行质量评估与工作量计算，为高校职称评审、岗位竞争、岗位津贴定级、课时津贴发放和评先选优提供重要依据。但开展教师评估过程中，反馈渠道不通畅，评估信息不能及时反馈给教师，影响教学评估功能的实现或削弱某些功能，网络技术的发展及其在教学中的应用为教师高校教师教学质量评教系统的开发奠定了物质基础。
绝大多数，系统采用B/S 模式, 既适用于校园网, 又适用于Internet , 用户可以随时通过Internet 进行评估, 如果评估指标及权重需要调整, 客户端无须重新设置或编程即可使用. 在实际开发中选择ASP 脚本语言,IIS 的Web 服务器, 结合SQL Server 数据库来实现系统。
B/S模式(Browse/Server浏览器、服务器)模式是在C/S模式发展到一定阶段的产物，以Web技术为基础，将传统C/S模式中的服务器部分细分为数据库服务器和Web服务器，从而变成三层结构。
国内研究现状：
我国高校的教师质量评估起步于20世纪80年代中期，到目前为止已经发展成为一个采用教师教学有效行为特征作为评估教师教学质量的标准，实践证明有鲜明的导向性，能有效地帮助教师了解教学情况、促进其教学质量的提高的评估体系。同时，依据
评估目的和评估可操作环境选择评估信息来源，充分运用教育与心理测量学和统计学的科学方法以现代教育技术手段，在对各种信息来源于收集信息的可靠性、准确性和有效性进行深入研究的基础上，根据不同的信息来源编制不同的评估调查表，提高了收集信息的准确性与可靠性。实践表明，目前的评估体系和手段促进了教学质量的提高。但是，由于我国高校的教师教学评估的历史不长，虽然近十几年来对此已进行了大量的理论和实践研究，取得了一些进展，但仍存在许多问题。
国外研究现状：
国外高校教师教学质量评教起步于20世纪20年代发展比我国要早，到了80年代已经建立了一套公平、公正、透明的教师评估体系。其考核指标确立的指导思想是与学校的定位与发展战略高度保持一致，是学校发展目标落实到教师个人身上的直接体现；考核指标不仅应起到一个目标导向的作用，有利于教师自身的发展，还能确保学校教学工作的质量和科研、服务工作的开展，从而推动学校的发展。
1.3开发的主要内容
本系统是高校教师教学质量评教系统。该系统主要分为三个模块，即学生，教师以及管理员三类。教师登录查看自己的课程以及查询评估报告。学生登录对老师进行评估。管理员可以添加其他管理员以帮助自己，减轻重担；还可以对教师学生进行管理，对基础信息进行管理，添加院系，添加专业，对课程进行管理，添加教师课程，管理教师课程，管理添加评估指标等等。学生，教师，管理员都可以在登录后对自己的密码进行修改，保证账号安全。
2 相关技术简介
2.1 .NET Framework 架构
Visual https://www.doczj.com/doc/2213142041.html, 是微软公司推出的目前最流行的Windows 平台应用程序开发环境。此开发环境中支持的https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,是一种建立在通用语言上的程序构架，能被用于一台Web服务器来建立强大的Web应用程序。其中用于与SQL Server数据库相连的https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,组件模型很好地融入了.NET Framework，拥有.NET Framework的平台无关、高效等特性。操作者能使用https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,组件模型方便高效地连接和访问数据库[8]。在.NET 环境下使用了https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,构建数据库应用系统中的数据访问层的步骤和方法。由于https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,技术对ADO数据访问技术有了较大的改进，使得开发人员能够以较为灵活的方式查询和操作数据以及更新数据源，是所有数据驱动的.NET应用程序或者Web 服务的核心部件。通过对这些技术的了解，使我们对.NET环境下如何开发数据库应用系统有了一个系统的、感性的认识。
在后台代码的功能实现上，https://www.doczj.com/doc/2213142041.html, Web应用程序可以使用多种语言来开发，但是Visual C#.NET作为专门针对Microsoft的.NET战略而推出的语言，它对.NET Framework 和https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,具有最为全面的支持。可以说，Visual C#.NET是开发https://www.doczj.com/doc/2213142041.html, Web应用程序较好的语言。结合使用Visual C#.NET和https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,,用户可以方便的开发出功能强大的Web应用程序。
2.2 https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,技术
https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,是把基于通用语言的程序在服务器上运行。将程序在服务器端首次运行时进行编译，执行效果，比一条一条的解释强很多，执行效率大大的提高。
https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,可以运行在Web应用软件开发者的几乎全部的平台上。通用语言的基本库，消息机制，数据接口的处理都能无缝的整合到https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,的Web应用中。https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,同时也是language-independent语言独立化的，所以，你可以选择一种最适合你的语言来编写你的程序，或者把你的程序用很多种语言来写，现在已经支持的有C#，https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,，https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,，managedC++，J#。将来，这样的多种程序语言协同工作的能力保护您现在的基于COM+开发的程序，能够完整的移植向https://www.doczj.com/doc/2213142041.html,。
2.3 IIS技术
IIS是Internet Information Services的缩写，是一个World Wide Web server。Gopher server和FTP server全部包容在里面。IIS意味着你能发布网页，并且有ASP（Active Server Pages）、JA V A、VBscript产生页面，有着一些扩展功能。IIS支持一些有趣的东西，象有编辑环境的界面（FRONTPAGE）、有全文检索功能的（INDEX SERVER）、有多媒体功能的（NET SHOW）其次,IIS是随Windows NT Server 4.0一起提供的文件和应用程序服务器，是在Windows NT Server上建立Internet服务器的基本组件。它与
Windows NT Server完全集成，允许使用Windows NT Server内置的安全性以及NTFS文件系统建立强大灵活的Internet／Intranet站点。IIS（Internet Information Server，互联网信息服务）是一种Web（网页）服务组件，其中包括Web服务器、FTP服务器、NNTP 服务器和SMTP服务器，分别用于网页浏览、文件传输、新闻服务和邮件发送等方面，它使得在网络（包括互联网和局域网）上发布信息成了一件很容易的事。
2.4 SQL Server 2005介绍
SQL Server 2005数据库平台,是一个全面和综合的使用商业智能(BI)工具提供了企业数据管理。SQL Server 2005数据库引擎为关系数据和结构化数据提供了一个更加安全可靠的存储功能,因此您可以构建和管理数据的高可用性和高性能的业务应用程序。
SQL Server 2005数据引擎的核心企业数据管理解决方案。除了SQL Server 2005的组合分析、报告、集成和通知。这使你的公司可以构建和部署成本效益的BI解决方案,帮助您的团队通过计分卡,仪表盘、Web服务和移动数据应用程序。
和微软Visual Studio,Microsoft office,新开发工具包(包括商业智能开发工作室)紧密集成的SQL Server 2005是不同的。不管你是一名开发人员,数据库管理员,信息工作者和决策者,SQL Server 2005可以为您提供创新的解决方案来帮助你获得更多的数据。
微软仔细听你的反馈、控制、微软团队来自世界各地,通过创造性思维从你知道谁介绍了数以百计的SQL Server 2005的新的或改进的功能。这些特性将帮助您改善您的业务主要在以下三个方面:
1企业数据管理
SQL Server 2005工业和分析应用程序提供了一个更安全、可靠、高效的数据平台。最新版本的SQL Server不仅是最大的SQL Server版本,,是一种最可靠和安全的版本。
2开发人员的生产力
SQL Server 2005提供了一个端到端的开发环境,它涵盖了各种各样的新技术,可以帮助开发人员大大提高生产效率。
3商业智能
SQL Server 2005综合分析、集成和数据迁移功能如果公司使用基础平台可以扩展现有的应用价值。基于SQL Server 2005 BI解决方案,所有员工可以及时获得关键信息,在一个相对短的时间内开发一个更好的决策。
在今天的相互联系的世界上,数据和管理数据必须在用户的可用系统在任何时候,为了确保安全,和SQL Server 2005,用户和IT专家组织的应用程序将减少停机时间,提高可扩展性和性能,受益于一个更紧密的安全控制。SQL Server 2005还包括很多新的和改进的功能帮助企业IT团队工作更有效率。SQL Server 2005,包括一些关键增强企业数据管理:管理1可用性、可伸缩性、安全性,易于管理
SQL Server 2005简单的部署、管理和优化的企业应用程序数据和分析。SQL Server
2005企业数据管理平台,提供了一个独特的管理控制台,允许数据管理人员监控组织内的任何地方,管理和优化企业的所有数据库和相关服务。它还提供了一个可扩展的管理结构,可以更容易地编程和SQL管理对象(SMO),允许用户自定义和扩展他们的管理环境,独立软件供应商(isv)还可以创建额外的工具和功能,以扩展应用程序。
SQL Server管理工具集
SQL Server 2005提供了一个集成的管理控制台来管理和监控SQL Server关系数据库服务、集成服务、分析、报表服务和通知服务,和分布式服务器和数据库SQL移动,极大地简化了管理的复杂性。数据库管理员可以使用在同一时间执行以下任务:编写和执行查询,检查服务器对象,对象管理、监控系统活动,查看在线帮助。SQL服务器管理工具集包括一个使用t - SQL,MDX,了XMLA和移动版本的SQL Server完成脚本写作、编辑、管理、存储过程中,开发环境。管理工具集和源代码控制集成,与此同时,管理工具集还包括一些工具可用于调度SQL Server代理的日常维护和管理的自动化维护计划和操作任务。管理和集成在一个单一的脚本工具,与此同时,管理所有类型的服务器对象的工具,并为数据库管理员提供了更大的生产力。
3 系统分析
系统分析是咨询的最根本的方法，我们可以把一个繁复的咨询项目看成为系统工程，通过系统目标分析、系统要素分析、系统环境分析、系统资源分析和系统管理分析，可以准确地诊断出问题，深刻地揭示问题原因；获取有效的用户需求，包括功能需求、性能需求、可靠性和可用性需求、出错处理需求、接口需求等，有效地提出解决方案和满足客户的需求。系统分析是项目成败的关键。
3.1 系统概述
对于本系统来说，主要包括三类用户的需求：
管理员需求：通过登录后对学生教师进行管理，给教师分配任务，添加评估指标，查看教师评价结果，以此对业绩进行打分。
教师需求：通过登录后查看自己的教评结果和查看自己的课程信息。
学生需求：在教评开始后登录参与对教师的评估。
系统总体流程图如图3-1所示。
是否登录
验证管理员
信息
验证教师信息
验证学生信
息
进入管理员界面
进入教师界面
进入学生界面
执行相应操作
退出
是
是
是
是
否
否
浏览网页
否
否
图3-1系统总体流程图
3.2 系统功能需求
系统用户有三类：学生、教师和系统管理员（简称管理员）。
3.2.1 学生功能需求
系统中的学生用户的功能主要实现修改自己的信息，修改自己的登录密码，添加评估信息。
3.2.2 教师功能需求
系统中的教师用户的功能是修改自己的密码，查看自己的评估信息以及查看自己的课程信息。教师用例图如图3-2所示。
教师用户
教师用户
修改登录密码
修改用户信息
评估信息查看
评估内容查看图3-2教师用例图
3.2.3 管理员功能需求
系统中的管理员主要是对教师与学生进行管理，其中主要需求是新闻管理，学生管理，教师管理，基础管理，指标管理，评估管理，评估结果查询。
管理员用例图如图3-3所示。
管理员
系统管理员
新闻管理
学生管理
教师管理
基础管理
指标管理
评估结果
评估管理图3-3管理员用例图
3.3 系统开发环境
系统开发环境包括：
（1）Visual Studio 2008
（2）SQL 2005
（3）浏览器
3.4性能需求
任何软件都有它的性能需求。在精确要求的企业中，软件性能是必须考虑的。软件性能主要从以下几个方面展示、
（1）效率。时间就是金钱。在大型企业中，对软件的效率具有严格的要求，一定要控制好软件的响应时间。
（2）磁盘容量。磁盘容量不足会导致数据出现问题。所以要定期对数据库进行维
护，导出备份数据。
（3）需求问题。考虑对不同用户的权限问题，设计不同的权限
3.5 出错处理需求
系统出错应具备一定的应急处理能力。主要表现在：
（1）输入错误问题。在用户输入错误后，提示用户输入正确的字符。
（2）尽量避免系统内部出现问题，导致系统出错
（3）输入信息你、不足时，提示用户补全信息
3.6 可靠性和可用性需求
（1）确定输入的界面，确保信息的格式符合数据库要求
（2）制定可靠的维护工作
4 系统设计
系统设计是把分析阶段得到的需求转变成符合成实际的系统实现方案的过程。
因为此系统面向的是学生教师这类校园群体，所以采用了B/S架构。B/S相比于C/S架构，它的优越性在于：
1）相对较低的开发成本和维护成本。B/S架构只需要修改服务端而不需要对客户端进行修改，所以成本低。
2）用户使用方便。B/S只需要拥有浏览器即可使用，而不需要下载客户端，客户使用成本低，简单易上手，更受客户喜爱。
3）相对开放。B/S采用的标准都是通用的，可以使它具有通用性和跨平台性。从以上几个优点可以看出，此系统更适合采用B/S架构。B/S更适合网上信息发布，4.1 系统应用背景
高校教学质量评价是高校目前不可或缺的一部分。他的意义在于对教师的工作成绩进行评价，从而进行业绩评定。在这个社会，“公平”一直是我们所提倡的。我们渴望公平，但是公平不是空口无凭的，是要靠数据体现的，现在是注重证据，讲究数据的时代，所以数据显得额外重要。而此系统则为“公平”两个字提供了一份有力的支持，让“公平”两个字不再显得无力，彰显“公平”独特的魅力，散发它的特有光芒。
4.2 系统各功能模块实现
对于本系统来说，主要包括三类用户的需求：
管理员需求：通过登录后对学生教师进行管理，给教师分配任务，添加评估指标，查看教师评价结果，以此对业绩进行打分。
教师需求：通过登录后查看自己的教评结果和查看自己的课程信息。
学生需求：在教评开始后登录参与对教师的评估。
本系统功能模块图如图4-2-1所示。
高校教师教
学质量评教
系统
系统管理员教师
用户登录
个
人
信
息
修
改
查
看
课
程
信
息
学
生
管
理
教
师
管
理
课
程
管
理
评
估
信
息
查
询
修
改
登
录
密
码
个
人
信
息
修
改
教
学
评
估
评
价
指
标
管
理
系统管理员图4-2-1 本系统功能模块图
4.2.1用户登录模块流程
用户登录模块图是根据登录用户的不同进行登录。用户登录流程图如图4-2-2
用户登录
输入账号密码
判断是否正确
登录系统
根据权限进入不同板块
正确
登录页面
错误
没有输入
图4-2-2用户登录流程图
4.3 系统的数据库设计
系统的数据库是SQL 2005。
SQL Server 在Microsoft 的数据平台上发布。
SQL 具有可信任性，高效性和智能型。能够帮助我们更好更快的管理查看数据。
4.3.1 数据库设计概述
数据库设计(Database Design)是指根据用户的需求，在某一具体的数据库管理系统上，设计数据库的结构和建立数据库的过程[16,17]。数据库系统需要操作系统的支持。
数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建设中的核心技术。由于数据库应用系统的复杂性，因此最佳设计不可能一蹴而就，是规划和结构化数据库中的数据对象以及这些数据对象之间关系的过程。
4.3.2 数据库的表结构设计
数据库中的表关系互相联系，以下是表的一些信息。 管理员的表如表4-1所示
表4-1 管理员表
序号英文名中文名类型长度(字符)
1 id 编号int 4
2 name 登陆账号nvarchar 50
Password 登陆密码nvarchar 50
课程信息表，如表4-2所示。
表4-2 课程信息表
序号英文名中文名类型长度(字符)
1 id 编号int 4
2 courseID 课程编号nvarchar 50
3 courseName 课程名称nvarchar 50
4 TeacherId 教师编号nvarchar 50
5 teacher 教师名称nvarchar 50
11 xueyuan 学院nvarchar 50
12 zhuanye 专业名称nvarchar 50
13 zhuanyeid 专业编号Int 4
14 xueyuanid 学院编号Int 4
学生信息表，如表4-3所示。
表4-3学生信息表
序号英文名中文名类型长度(字符)
1 id 编号int 4
2 UserName 姓名nvarchar 50
3 xuehao 学号nvarchar 50
4 Sex 性别nvarchar 50
5 chushengriqi 出生年月datetime 8
6 Ds 备注nvarchar 50
7 emal 电子邮件nvarchar 50
8 pwd 登陆密码nvarchar 50
9 xueyuanId 学院编号Int 4
10 XueyuanName 学院名称nvarchar 50
11 zhuanyeId 专业编号Int 4
12 ZhuanyeName 专业名称nvarchar 50
教师信息表，如表4-4所示。
表4-4 教师表
序号英文名中文名类型长度(字符)
1 id 编号int 4
2 UserName 姓名nvarchar 50
3 xuehao 工号nvarchar 50
4 Sex 性别nvarchar 50
5 chushengriqi 出生年月datetime 8
6 Ds 备注nvarchar 50
7 emal 电子邮件nvarchar 50
8 pwd 登陆密码nvarchar 50
9 xueyuanId 学院编号Int 4
10 XueyuanName 学院名称nvarchar 50
11 zhuanyeId 专业编号Int 4
12 ZhuanyeName 专业名称nvarchar 50
学院信息表，如表4-5所示。
表4-5 学院
序号英文名中文名类型长度(字符) 1 id 编号int 4
Name 学院名称nvarchar 50
专业信息表，如表4-6所示。
表4-6 专业
序号英文名中文名类型长度(字符)
1 id 编号int 4
2 Name 专业名称nvarchar 50
3 xueyuanid 学院编号Int 4
4 xueyuanname 学院名称nvarchar 50
4.4 数据库逻辑设计
此次设计中最重要的是数据之间的联系。要了解每一个表与其他表之间的关系。
一对一，一对多或者多对一，这个很重要。 管理员信息实体图如图4-4-1
编号
登陆账号
管理员信息
登陆密码
图4-4-1管理员信息实体图
课程信息的实体图如图4-4-2
主键
任课教师
上课地点
学分
课程名称
课程编号
课程信息
图4-4-2课程信息的实体图
学生信息实体图如图4-4-3
编号
性别
邮箱
学号
姓名
学生信息
学院
专业
登陆密码
图4-4-3学生信息实体图
教师信息实体图如图4-4-4
编号
性别
邮箱
工号
姓名
教师信息
学院
专业
登陆密码
图4-4-4 教师信息实体图
学院信息实体图如图4-4-5
主键
学院名称
学院信息
图4-4-5学院信息实体图
专业信息实体图如图4-4-6
评教制度的现状: A.评教指标设置问题 1.评教指标体系多年不变。传统的学生评教注重对教师“教”的评价，以教师为单一的视点，以“能讲”为单一的目标，以“传授知识”为单一的目的，特别关注教师的教学技巧，教师语言、板书、提问的艺术教学内容的安排等都是评价量表中的主要评价点，而很少从学生“学”的角度去评价教师的教学，很少以学生的实际收获为评价的主要标准。有些学校几年甚至十几年指标体系不变，很多项不能反映现代课堂教学的特点。 2.评价指标缺乏多样性。尽管教学有许多共性，但大量研究表明，课程所属的学科领域的不同，课程特征的不同，必修课与选修课的不同，评价时在结果上存在统计学上的显着性差异。很多学校所有教学人员共用一种调查表，未能反映各门学科之间的特点和各类教师之间的工作性质及不同课程内容的教学特点。因此，设计问卷时应充分考虑这些因素，设计不同的评教表。 3.评价内容不够全面，问卷的结构设计不合理。多数评价指标的设计内容都集中于教师的教学态度、教学技能等，很少涉及与教学效果有着密切关系的课程和教材等问题。很多高校的评教表，只有几项大的指标，其构成只有客观题没有主观题，相当程度地局限了学生与老师的交流内容。此外，每项指标缺乏对不公正打分的约束力，一定程度上也给学生打分的随意性提供了滋生的土壤。 4.由于授课老师的性格问题造成评教不客观。一部分老师对待学术严谨认真，上课也尽职尽责，但是由于其自身性格所呈现处是一种不苟言笑的形象，可能会使学生觉得不亲切，造成评教客观性受到影响。 B.评教组织实施的问题： 1.学生对“学评教”的重要性认识不够。“学评教”要求学生对教师的课堂教学过程和教学效果作出价值判断，学生在进行价值判断时，首先考虑的是教师的课堂教学设计、过程及其效果是否符合自己的主观认识与需要，评价的结果直接受学生的主观认识、心理状态的影响。学生作为评价者，其自身的知识构成与能力
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网上订餐系统的设计与实现 摘要 随着电子商务的飞速发展，人们工作效率的逐渐提高。方便、快捷、个性化的网上订餐服务正在进入人们的生活。网上订餐系统为商家提供有效的管理方式，节省了宣传、店面等费用，为顾客提供了方便、快捷、优惠的订餐方式。 本论文对网上订餐系统的设计与实现进行了详细的分析与描述。网上订餐的管理系统要既能满足客户的订餐需求，又要满足自己的业务流程需求。本论文主要是从系统概述，系统分析，系统设计和系统实现这四方面来进行说明。 本系统采用B/S结构进行设计，使用SQL Server构建数据库，以MYECLIPSE为设计语言，TOMCAT作为网页服务器来开发一个功能较为完善的订餐系统。前台页面提供给顾客方便的实现网上订餐，而且能够查看本人信息、订单信息以及网上留言。后台管理实现会员管理、菜单管理、订单管理、留言管理等基本网上订餐功能。不仅方便顾客了解热销美食，而且利于商家制定销售策略。 关键词：网络订餐，B/S结构，JSP ,SQL
THE Design and implementation of XIAO PENG’S restaurant online ordering system ABSTRACT With the rapid development of e-commerce, people gradually improve work efficiency. Convenient, fast, personalized online ordering services are entering people's lives. Online reservation system for businesses to provide effective management, saving publicity, stores and other costs, to provide customers with a convenient, fast, preferential ordering methods. In this paper, the design and implementation of online ordering system for a detailed analysis and description. Online ordering management system must not only meet the needs of customers ordering, but also to meet the needs of their business processes. This paper mainly from the system overview, system analysis, system design and system implementation of these four areas to be explained. The system uses B / S structure design, build databases using SQL Server, in MYECLIPSE design language, TOMCAT as a web server to develop a more comprehensive reservation system function. Front page provided to facilitate the realization of the customer online ordering, but also be able to view my information, order information and online message. Manage achieve membership management, menu management, order management, message management and other basic online ordering capabilities. Customers will not only facilitate understanding of hot dishes, but also helps businesses develop marketing strategies.
贵州高校青年教师岗前培训 教学设计 教学内容：1.1学前教育理论的建立及主要流派学校： 专业：教育学 姓名： 完成时间：2014年1月5 日
一、教学内容分析 1、本节课的知识结构 什么是学前教育 学前教育的实施形式和特征 学前教育理论的建立 2、本节课的基本概念 教育、学前教育、学前教育学 二、学情分析 1、学生年龄特点分析 大一学生刚进入校园不久，上一学期主要是学习基础课程，对所学专业的认识还处于模糊阶段，这一门作为主要专业课程，对引导学生踏入专业有至关重要的作用，同时第一章的学习是专业学习的第一课，因此，应该注重从基础入手，循序渐进。 2、学生已有知识经验分析 学前教育学这门课这学期才开始，学生之前也没有学习过相关专业知识，只是从自己受教育的过程中形成一定看法，因此，在初步学习此门课程中，注意引导学生从日常了解走向专业化。 3、学生学习能力分析 自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种能力主要表现在学习的自觉性强，主动利用学校图书馆和现代媒体来获取知识，能够系统的学习知识。此外，操作能力也是大学生完成学业的专业训练所必备的能力，综合素质较好的大学生，既能掌握所学的知识，而且能将这些知识运用于实践。 4、学生学习风格分析 大学生不再像中小学生，思维更加成熟，独立学习和思考的能力较强，同时自己的想法也是较多，自我表现欲望增强，因此，在本课程学习中，灌输式的教学难以适应学生学习发展需要，也不符合社会培养人才的要求。应该在课堂中尽量多的调动学生自己学习的积极性，让学生参与到教学中，并通过一定的实践，让学生自主发现，自我反思。
三、教学目标 1、知识方面 了解教育、学前教育、学前教育学的定义 了解学前教育实施形式和特征 了解学前教育不同阶段的教育理论 2、能力方面 掌握什么是学前教育，为什么学习这门课程，如何学习这门课程 3、情感态度与价值观方面 通过学习，使学生能从全面、系统的角度去思考问题，树立全面的学习态度和积极的价值观。并通过教学相长的过程，用语言和情感的交流，使学生自信，学会用积极乐观的态度去对待人生，对待学习。 四、教学重点和难点 1、重点： ⑴学前教育的定义 ⑵学前教育理论的建立以及理论流派的观点 2、难点： 各个时期教育家的学前教育思想 五、课前准备 教师：收集案例和知识，进行整合，准备课件 学生：预习电子数据交换的内容 六、课时安排 6个课时 七、教学方法：讲授法、讨论法 八、教学内容：
XXX大学教师教学质量评价办法（试行） 教学质量评价是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。为加强教学管理，进一步规范教师教学行为，形成努力进取、精益求精、相互合作、有序竞争的教学风气，切实提高教育教学质量，特制订本办法。 一、评价目的 督促教师认真履行岗位职责，增强教学工作的责任心和质量意识，不断提高教学水平，努力提高教学质量。 二、评价原则 1.客观、公平、公正的原则； 2.校级评价与二级学院评价相结合的原则； 3.定性与定量评价相结合的原则； 4.过程评价与目标评价相结合的原则。 三、评价对象 所有承担全日制普通本、专科学生教学任务的专、兼职教师。 四、评价内容 教师教学质量评价内容主要包括教师的教学准备、课堂教学、课堂管理、辅导答疑、作业布置与批改、课程考核以及其它应承担的教学工作等。 五、评价办法 教师教学质量评价工作分校级评价和二级学院评价两个层次进
行。 1.校级评价：由学校教学质量监控与评估处组织学生对教师的课堂教学工作按评价指标体系（见附件）进行评价。每学期的第16-17周由学校教学质量监控与评估处组织、二级学院协助，由学生本人（不得替代他人）在网上对教师的课堂教学工作进行评价。为保证评价结果的客观公正，任课教师有权取消不适合参加评价学生的评价资格，比例不超过任课班级学生总人数的10%，名单由各二级学院于16周前统一报送至教学质量监控与评估处教学评估科。 2.二级学院评价：二级学院负责本院专任教师和外聘教师的考核评价，为保证评价工作的客观公正，各学院应成立教师教学工作评价工作小组，结合自身专业实际及转型发展需要，制定相应的评价方案并报教学质量监控与评估处教学评估科备案。 六、评价结果的确定 （一）评价分数的确定 专职和外聘教师在校级评价和二级学院评价的基础上，按照校级评价60%、二级学院40%的比例确定教师教学质量评价分数。 兼职教师的评价分数以学生网上评价结果为准。 （二）评价等级的确定 1.根据教师在教学质量评价活动中的分数确定教学质量的评价等级，教师教学质量的评价评价等级分为：优秀、良好、中等、合格、不合格。 优秀：教学质量评价得分在90分及以上，且比例不得超过二级
第1章开发背景及相关技术介绍 1.1开发背景 在高校教学活动中，教师的教学质量评价是教学质量监控的关键环节，对提高教学质量和办学效益起着至关重要的作用。因此只有建立完善的教学质量监控体系才能客观公正地评价教师教学工作，激发教师教学的质量意识，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果。然而传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。 随着信息技术的快速发展，我们应该充分利用其优势，建立教师评价系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。 与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有以下四个优点： 1．打破了之前评教方式的局限，可以更科学、更准确地对教师教学的工作进行客观的评价，可以降低评教打分的个人主观性、个人随意性。 2. 因为问卷设计了不同的评教指标，方便从多个不同的角度对学校评教的结果进行更客观分析，提供更科学与准确的数据，大大提高了教学评价的准确度。 3. 提升了原有纸质评教的地域局限性，若将信息网络中心端口对外开放，整个校园网甚至互联网上的所有用户都可以访问本教学评教系统。因而就可以在更广泛的地域、任意时刻都可以用自己的身份访问此系统进行评教，大大提高了教学评教的灵活性，更对于远程异地的教学工作尤显本系统的优越性。 4．突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员及评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。 1.2开发目的 随着计算机技术，网络技术，特别是信息技术的高速发展。动态交互式网页提供了人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。本系统就是一个能够通过网络实现教师评教系统，能够大大减轻教工人员的工作量，提高办事效率；设计教师教学质量评教系统只是一种手段，作为一名即将毕业的计算机学生，我想通过它使我可以更好的了解计算机的工作过程，掌握开发语言的使用方法，掌握开发各种项目的工作技能，适应迅猛发展的社会。 1.3教学质量评价系统的内容 教师教学质量评价系统，包括用户登陆系统、用户管理、用户信息录入、教
网上订餐系统的设计与实现
网上订餐系统的设计与实现 摘要 越来越多的人接受了电子商务这种便捷、快速的交易形式，网上订餐的推出也很快受到了大家的欢迎。首先，简要地介绍了国内网络技术和信息产业的发展情况以及研究课题的现状，阐述了网上订餐系统的解决方案以及实施的重要意义。然后是建设网上订餐系统，具体分析如何实现系统功能，规划系统流程，设计系统数据库的逻辑结构，介绍在开发系统过程中所使用的重要开发语言、开发工具、配套插件以及开发平台。最后设计和实现了一个B/S结构的网上订餐系统，着重论述了系统的功能与实现、数据流程及存储。包括会员管理、菜品信息介绍、网上订餐、用户留言、系统用户管理以及后台数据库管理等，使用图文并茂（功能代码及截图）的方式，对整个网上订餐系统功能模块的实现方法进行阐述和分析。 关键词：数据库；网上订餐系统；ASP
The Design and Implementation of On-line Meal Ordering System Abstract More and more people have accepted the convenient and fast transaction form of the electronic commerce, the on-line meal ordering is also become popular. First, we briefly introduce the domestic network technology and the information industries situation as well as the research situation, elaborate the solution of on-line meal ordering system as well as its significance. Next, we analysis how to implement this system function, plan system flow and design the logical organization of system database, introduce the development language, the development kit, and the necessary plug-in units which are used in the development process as well as development of platform. Finally, the on-line meal ordering system of the B/S structure is designed and implemented, it emphatically elaborates the function and implementation of system, data flow and storage such as the member management, information introduction of order, the on-line meal ordering, user information, system user management as well as the administration of backstage database. We elaborate and analyze the entire implementation methods of the on-line meal ordering system function module with function code and pictures. Key words:Database；On-line meal ordering system；ASP
高校教师教案设计操作要点 一、教案设计 所谓教案设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教案目标，对教案活动进行的系统规划、安排与决策。 由此可以看出，教案设计的过程实际上就是为教案活动制定蓝图的过程。通过教案设计，教师可以对教案活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教案情境的需要和教育对象的特点确定合理的教案目标，选择适当的教案方法、教案策略，采用有效的教案手段，创设良好的教案环境，实施可行的评价方案，从而保证教案活动的顺利进行。另外，通过教案设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教案策略、方法，采取必要的教案措施，为下一阶段的教案奠定良好基础。从这个意义上说，教案设计是教案活动得以顺利进行的基本保证。好的教案设计可以为教案活动提供科学的行动纲领，使教师在教案工作中事半功倍，取得良好的教案效果。忽视教案设计，则不仅难以取得好的教案效果，而且容易使教案走弯路，影响教案任务的完成。 1.有利于媒体教材质量的提高 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教案设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教案设计。” 2.有利于教案工作的科学性 传统教案以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教案上的许多决策都凭教师个人的经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教案艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教案艺术很难传授。教案系统设计克服了这种局限，将教案活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用可以复制的技术作为教案的手段。只要懂得相关的理论，掌握了科学的方法，一般教师都能实际操作。因此，学习和运用教案设计的原理是促使教案工作科学化的有效途径。 3.有利于教案理论与教案实践的沟通 教案活动作为一种社会实践源远流长。为了使教案活动有序有效，人们早就开始探索教案的机制，对教案过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教案理论。但长期以来，教案的研究偏 重于理论上的描述和完善，广大教师批评教案理论脱离实际，对改进教案工作帮助不大。这固然同理论研究不够深入有关，而更多的原因是由于忽视应用研究，致使在实践上无法操作造成的。在这种情况下，被人称之为“桥梁学科”的教案设计起到了沟通教案理论与教案实践的作用。教案设计为了追求教案效果的优化，在解决教案问题的过程中，注意把个别教师的教案经验升华为便于广大教师掌握和运用的教案科学，注意把已有的教案研究理论成果综合应用于教案实践，使教案理论与教案实践紧密地连接起来。 4.有利于科学思维习惯和能力的培养 教案设计是系统解决教案问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教案问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。
本科毕业论文 院系：信息工程学院 专业： 班级： 作者： 指导教师： 完成时间： 2011 年 4 月
摘要 教师教学质量评价系统是高校对教师教学质量评估的核心与基本，本系统采用Excel 和VB6.0做为开发工具，考虑到学校的实际情况，认真分析了需求分析以及系统实现的可行性，明确了系统功能模块以及应该实现的功能，并利用在已经给出的excel评价表对教师教学评价分数进行平均计算、排名和打印。该应用精巧实用，易于操作，在实际应用中效果很好，对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。 关键词：教师教学质量评价 VB6.0 需求
引言 在教育教学管理中，对教学质量的评价是必不可少的，而传统的通过初步的定量分析确定评价指标或根据调查表的分值进行加权求带有很大的主观片面性，缺乏坚实的科学基础。因此，利用层次分析法计算各项指标的权重，用模糊综合评价法来建立评价模型，使评价结果更科学有效。模糊综合评价方法是针对某些学位与研究生教育评估对象的复杂性及其评价指标模糊性，采用模糊数学的理论和技术对受多种因素影响的复杂的评估对象，进行综合评价，从而得到评估结果的方法。由于计算评价结果相对复杂和一定重复性，因此利用办公系统软件Office中Excel强大的VBA(Visual Basic Application)功能，利用编程实现计算，使计算方便快速，结果准确。 第1章绪论 1.1开发背景 在科技飞速发展、知识日新月异的今天，教师的责任正逐步的夸大化、完善化，而教师这个行业的竞争也越演越烈，在Internet网的普及，电子商务的出现，更有“科学教学”之说，而竞争的核心是科学技术和管理，但归根到底却是教师资源素质及如何合测量一位教师教学质量合格与否的争议。这使人们认识到教师教学质量是育人的“第一资源”，而如何正确的评价教师教学质量则是决定教学成败的关键。 在这种知识经济及“科学教学”快速发展的背景下，一套完整的科学地衡量教师上课内容的质量、综合学生对教师的客观评定、服务于教师与学生之间沟通的一个无干扰平台并包含了考核、调整等功能的教师教学质量评价软件则成为了各高校业必备，它带给高校重要的是管理，是一套电子时代全新理念的教师教学质量评价系统。 为此，开发了一套教师教学质量评价系统。该系统是一个实用的系统，可是充分的实现学生客观的对教师进行整体评价。但这只是教师教学质量评价的一个方面，随着计算机及网络技术的发展，我们应当充分利用各种科学管理手段，使其在提高教师教学质量方面担付起日益重要的作用。 1.2 开发目的 教师教学质量评价系统是一个小型的教师评价系统，通过对本系统的开发和研究，使自身更加熟悉了软件的开发流程以及在设计过程中应该注意的问题。同时在开发工资管理系统的过程中，使我能够运用各学科知识解决问题，把理论转化为实际，做到理论
实训报告 课题名称：学生网上选课系统
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
毕业设计说明书 课题名称网上订餐系统 院系 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师： 年月日
计算机与软件学院 毕业设计（论文）诚信承诺 我谨在此承诺：本人所写的毕业论文《网上订餐系统》，系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释与说明，若有不实，后果由本人承担。 承诺人（签名）： 年月日
摘要 论文主要探讨“网络订餐系统”的理论基础和设计思想，根据系统的开发过程和系统的功能实现为主线来论述数据库管理软件的开发过程。主要阐述以软件工程理论作为系统开发的理论基础，以客户机/服务器模式的关系型数据库作为后台，以专业数据库开发语言作为实现手段的数据库管理软件的开发过程分析和理论研究。 本系统是基于Jsp的网页式设计，企业可以通过一台服务器与多台客户机相连接,通过后台数据库的建立与设置，软件界面的设计与实现，程序的编写与调试等几个阶段来完成对订餐管理系统的开发。 本论文详细地介绍了开发系统的具体步骤，以及应用的技术，以配图例的方式详尽说明，并在文中对一些源程序作了详细的解释。 关键词：Web；Jsp；订餐；信息管理
Abstract This dissertation mainly discussed the basic theory and designation of “Making Restaurant Reservation on web”, and the developing procedure according to system developing procedure and function realization. The essay also mentioned database management software's developing procedure analyse and theory study by using software project theory as the theoretic basis of system developing , the C/S model relating database as the background and the professional database as the developing language applying method. This system is according to Jsp web page type design, the business enterprise can connect with each other with several customer's machine through a server .By building and setting up background database, designing and applying software interface, programe writing and debugging, developed “House Agency Management Information System”. This dissertation introduced the specific steps in developing the system ,as well as the technical skill applied, presented with graphics and specific instruction and some source code has been explained particularly. Keywords:Web；Jsp；Making Restaurant Reservation on web；Information Management
《大学》教学设计 主备人：何粉祝 【教材分析】 本文篇幅较长,但文意较浅显,而且没有生动的吸引人的情节。 在文言字词方面如果课堂上采取逐字逐句翻译的方式,会让学生觉得很枯燥,教学效果反而不好。但是如果不解决字词问题,有些地方学生理解又会有失偏颇。在教学过程中可以先让学生充分预习、小组讨论,然后教师再搜集学生自学中存在的疑难点来讲解。这样,在课堂上,教师就只需解决学生的疑难点,再加以适度的引导，就能有效提高课堂效率。 在内容的赏析上,最主要的是让学生了解《大学》的“三纲八目”的内容及联系即可。关键是要让学生从中吸取精神营养,可以在其中挑选了一些能让学生受益终身的名句警句,并让学生联系自身和社会实际进行评析,让学生加强理解,加深印象。 【教学目标】 知识与能力： 1.《大学》是儒家经典著作,对中国的政治、文化等诸多方面有着深远的影响,本课的学习中,应当让学生对其中的思想有个基本的了解,并探讨这些思想的现代意义。 2.理解《大学》中的“三纲”“八目”并了解这些内容之间的逻辑联系。 过程与方法： ①借助资料和工具书疏通文意，自主预习； ②小组合作探究以段落为分界，合作翻译全文，教师只针对学生提出的重难点做讲解强调。 情感态度与价值观： 让学生认识到“修齐治平”的重要性,并培养加强自身修养的意识。 【教学重难点】 重点：借助工具书并以小组讨论为主来疏通文意，学生掌握常见的文言词汇及重要意义。 理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。
难点：理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 【课时安排】4课时 【教学步骤】 预习指导和要求： 1、结合注释和名师伴你行初步梳理全文，要求：对全文内容有整体认识。 2、说说从这篇文章中读到了什么？ （a、由学习之道——治国之道 b、正反两方面说明教育、学习的重要性c、强调要以修身为本，不可本末倒置 d、如何修身，具体提出要求。） 第一课时 一、导入：回顾《师说》中“句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉;小学而大遗,吾未见其明也。”这句话，说说其中“小学”是什么意思？ 生答:小的方面的学习。 师问:那么,这小的方面指什么呢? 生答:指的是“句读”。 教师补充:在古代,句读是属于小学问,也就是“小学”。今天让我们一起来响应韩愈的号召,去学习儒家的经典之作——《大学》。 二、解题： 师问:这里的“大学”又作何解释呢? 生答:“大学”是对“小学”而言,是说它不是“详训诂,明句读”的“小学”,而应是治国安邦的大学问。 教师补充: 古人八岁入小学,学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节。
教师课堂教学质量评价实施办法 （试行） 学校教育教学是以教师为主导、学生为主体的综合性活动，课堂是学校教育教学的主要场所。开展教师课堂教学质量评价是学院提升教师教学能力和水平、提高整体教学质量的重要举措。为加强课堂教学管理，规范教师教学行为，引导教师树立科学的职教理念，创新性开展教学活动，充分发挥CRP系统的管理效能，特制订本办法。 一、评价原则 1、客观、公平、公正、公开原则。 2、教师评价、学生评价、督导评价“三结合”原则。 3、以评促教，以评促改，重在提高原则。 二、评价标准 1、《湖南城建职业学院课堂教学评估表》 2、《湖南城建职业学院实践课教学评估表》 三、评价范围 1、学院所有校内专兼职教师每学期都要接受课堂教学质量评价。
2、教师学期课堂教学质量评价由听课反馈、学生评价、CRP 系统个人教学资料建设等3个部分组成。其中：听课反馈对应CRP 中“听课反馈”系统、学生评价对应CRP中“学生月度评价”系统。 四、评价内容 1、教师学期课堂教学质量评价总分100分，测算公式为（学生评价平均分*50%）+（听课反馈平均分*40%）+CRP系统个人教学资料建设（10分）。教师学期教学质量综合评价分为A、B、C三个等级。 2、每位校内专兼职教师将20%课酬作为教学绩效部分，学期末根据教师学期课堂教学质量评价结果发放。 3、依据CRP系统的统计结果及CRP系统个人教学资料建设检查情况，每个教学系部校内专兼教师从高分到低分排名。A级占10-15%，B级占70%左右，C级占10-15%。 A级，按照按100-120%发放学期教学绩效部分。 B级，按照100%发放学期教学绩效部分。 C级，按照80-100%发放学期教学绩效部分。 以教学系部为单位，A级、C级发放比例在符合上述控制比例下由系部结合系部实际自行制定实施细则，本系部教师的绩效发放总量不变。
关于教学质量监控评价系统 建设的申请报告 一、项目背景 教育部文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》对高等教育改革发展做出重要部署： 在战略目标上，教育规划纲要明确指出：到2020年，高等教育结构要更加合理，特色要更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，要建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。 在体制机制上，教育规划纲要提出，要创新人才培养机制，深化教育教学，促进优质教学资源共享，推进考试招生制度改革，落实和扩大学校办学自主权，完善中国特色现代大学制度，改革教育质量评价和人才评价制度等。 在发展任务上，教育规划纲要强调，要把提高教学质量作为高等教育改革发展的核心任务，提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色，加快建设一流大学和一流本科。 定时采集学校教学过程中的评价量化指标数据，是建立本科教学质量常态监控机制的重要环节，是国家“五位一体”教学质量监控体系的重要内容，是教育部开展本科教学工作审核评估的重要依据。在该背景的推动下，迫切的需求一款适合我校中长期发展规划的教学质量监控评价系统。 二、申请内容 基于上述背景，申请建设我校《教学质量监控评价系统》，就是搭建一套适合我校自身教学质量提高与发展的监控评价平台，在手机端、PC端集成使用，提供给学生、教师、督导、同行专家等多种人群实现个性化监控评价、问卷创建、结果统计分析等一系列精细化的实用功能。系统平台主要特性有：
?多种终端同步展示、多屏互动、信息聚合 教学质量监控评价系统采用多屏互动技术，具有在不同设备间的实现信息聚合。智能手机端、平板电脑、PC网站同步操作，同步浏览。在移动设备上完美实现了及时消息推送，简易办公，实时实地完成评价任务。 ?良好的移植性、扩展性 系统采用JA V A技术跨平台的软件设计、支持多种操作系统、数据库和中间件。系统具备高度的开放性、提供多处二次开发接口。保证了建立在统一标准之上移植、整合、可重用等方面的优势。 ?灵活的权重比例控制 教学质量评价可以灵活设置：学生、教师和督导各自在评价中所占比例，从而使教师的综合排名更加科学有效。 ?内容丰富的指标库 教学质量监控评价系统自带丰富的适合高校的应用指标库，在使用的过程中教师可不断的补充、完善和更新指标库，以便后期使用更加快捷方便。 ?高效易用的可视化内容维护 教学质量监控评价系统在问卷发布方面拥有独特的优势、使得发布问卷更加的简单，高效。可以使用系统丰富的指标库，模板问卷等快捷方式创建评价指标体系。 ?强大的权限控制 权限控制主要分为三个方面： ①系统管理角色权限控制，精细到查看，编辑，删除，审核，发 布等细节； ②问卷参与主体权限控制，可以设置全体学生，指定学院、专业， 指定督导，也可以指定到特定的教师进行听课评价； ③问卷调查对象，可以指定到学生或者教师。 ?精细化的结果统计分析 完善的结果统计分析功能：对在线评价结果统一收集，一键核算，
西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：基于校园网的智能评教系统 设计与实现 系别：计算机信息与技术系 专业：软件工程 班级： 学生： 学号： 指导教师： 2013年05月
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
学号：0121210340614 课程设计 课程名称能力拓展训练 题目 基于JAVA环境的 订餐和管理系统的设计 学院计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级计算机zy1202 姓名王毅 指导教师林泓 2015 年7 月20 日
计算机能力扩展训练任务书学生姓名：王毅专业班级：计算机ZY1202班 指导教师：林泓工作单位：计算机科学与技术学院题目:基于JAVA环境的订餐和管理系统的设计 初始条件： 理论：.NET、Java、Linux、Android或Windows Phone环境， Oracle、SQLite、SQL Server、SQL Server CE或MySQL数据库， C#、Eclipse、C++或其它合适、有效的开发工具，等等。 实践：计算机科学系实验中心提供计算机及软件开发环境。 要求完成的主要任务: （1）系统需求分析：使用软件工程所学的知识对拟开发的系统进行数据需求和功能需求分析，确定开发环境和工具软件。 （2）系统设计：根据系统需求分析进行概要设计和详细设计，在确定好的开发环境中利用确定的工具软件进行系统实现。 （3）编制好程序后，设计若干测试用例，上机测试所设计的原型系统。 （4）设计报告按格式要求书写。设计报告正文的内容应包括： 1）系统描述包括问题说明、数据需求和功能需求。 2）系统设计包括总体设计、数据库表结构、输入/输出设计、用户界面设计、处理过程设计。 3）系统测试包括测试用例的描述、测试方法和测试结果。 4）设计的特点、不足、收获和体会。 时间安排： 1、第20周完成。 2、第20周周五到计算机学院实验中心（三楼）验收源程序、交课程设计报告。 指导教师签名： 2015年 6 月 19 日系主任（或责任教师）签名： 2015年 6 月 19日
高校教师教学设计操作要点 一、教学设计 所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 由此可以看出，教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。 1.有利于媒体教材质量的提高 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。” 2.有利于教学工作的科学性 传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许多决策都凭教师个人的经验和意向作出。有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。教学系统设计克服了这种局限，将教学活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用可以复制的技术作为教学的手段。只要懂得相关的理论，掌握了科学的方法，一般教师都能实际操作。因此，学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。 3.有利于教学理论与教学实践的沟通 教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。但长期以来，教学的研究偏重于理论上的描述和完善，广大教师批评教学理论脱离实际，对改进教学工作帮助不
在线教学质量评价系统的设计与实现 摘要 在线教学质量评价系统可以方便和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生网上评教的评分结果，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。 系统用户分为三类，分别是学生、教师和管理员。学生可以在互联网上选课并对教师及其所教授的课程进行打分、留言，教师可以查看学生对自己的评教结果和留言以及对其同行的教学质量进行评估，管理者可以对学生以及教师同行评教的信息进行查询和统计,同时可以查看教师排行榜并打印。查询可根据查询条件的不同显示不同的查询结果，同时也可根据统计要求显示不同的结果。 系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发，并使用SQL SERVER 2000数据库来实现。 关键词：教学；评教；数据库；统计；JSP:
Design and Implementation of Online Teaching Quality Evaluation System Abstract The online teaching quality evaluation system can collect the data of teaching work conveniently and comprehensively, offer the score results of online teaching evaluation by teachers and students, collect the information of teaching evaluation from different fields fast, enable the administrative department to find out about teaching development and teachers' situation in time, offer relevant decision support to the teachers of educational administration, offer the scientific basis of teaching work quality for the thing that the professional title is commented and engaged , reduce the work load for the teachers of educational administration at the same time . The users of this system are divided into three kinds that include student, teacher and administrator. Students may select the lesson and give a score, make comments to the teacher on Internet; the teacher can look over the results and comments of the teaching evaluation and evaluate teaching quality of other teachers. The administrator can inquire the comment information and look over teacher's billboard and type the results at the same time. Inquire that can be showing different inquiry results according to different condition of inquiring, at the same time; it can show different results according to the statistics request. The system is based on Windows XP operation system, adopt JSP to develop languages, the database is SQL SERVER 2000. key words: teaching；evaluation of teaching；statistics；database；JSP