二年级乘除法竖式计算
姓名：得分：
一、乘法竖式计算
1×3= 2×7= 5×9= 8×9= 3×9= 9×7= 6×7= 5×4= 1×7= 7×7= 5×8= 4×6= 6×6= 6×8= 4×9= 4×7= 3×7= 3×8= 8×4= 0×9= 4×0= 5×7= 7×8= 9×9= 3×6= 2×6= 8×8= 9×6=
二、除法竖式计算
28÷7= 7÷1= 14÷2= 45÷9= 35÷7= 42÷7= 21÷3= 14÷7= 49÷7= 81÷9= 63÷7= 72÷8= 36÷6= 36÷9= 45÷5= 48÷6= 18÷9= 18÷3= 24÷8= 24÷6= 54÷9= 64÷8= 25÷5= 16÷4=
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乘法算式二年级练习题 1．看图，先写加法算式，再写乘法算式．△△△ △△△ △△△ 加法算式：_____________________ 乘法算式：____________________ ） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○○○○○○○加法算式：______________________ 乘法算式：______________________．列式计算． 5个3连加是多少？ 加法：________________________乘法：_________________________4乘6，积是多少？_________________________和2相乘，积是多少？________________________一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？_________________________ 3．看图写出两个乘法算式并写出口诀． △△△△△ △△△△△ △△△△△ ________________ ________________ 口诀________________ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ________________________________口诀
________________. ________________________________口诀 4．把加法算式改写成乘法算式。＋4＋4＝□×□ ＋6＋6＋6＝□×□＋2＋2＋2＋2＝□×□ 5．填写口诀． 5×＝15→口诀是 2×＝12→口诀是 3×＝12→口诀是 ×6＝24→口诀是 ×4＝16→口诀是 ×3＝9→口诀是 6．在里填上适当的数． 2×＝122×＝10 4×＝8×4＝16×＝2×＝95×＝20 ×6＝30×＝1×＝157．在□里填数． 8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．2×5○5＋2 5＋4○5×44＋2○64＋3○90－72×4○3×2×3○90
二年级除法竖式 Prepared on 22 November 2020
（1）84÷9= （2）22÷6=（3）63÷8=（4）80÷9=（5）19÷5=（6）70÷9=（7）44÷6=（8）37÷6=（9）10÷3= （10）45÷6=（11）55÷9= （12）21÷9= （13）17÷3=（14）15÷6=（15）70÷9= （16）32÷7= （17）56÷9=（18）27÷5= （19）66÷9=（20）73÷9=（21）16÷5= （1）7÷7=（2）42÷6=（3）21÷4=（4）36÷8=（5）10÷4=（6）32÷7=
（7）74÷9=（8）34÷7=（9）19÷2= （10）44÷6=（11）77÷8= （12）82÷9= （13）19÷3=（14）15÷4=（15）48÷6= （16）24÷5= （17）17÷6=（18）63÷7= （19）54÷9=（20）23÷3=（21）26÷7= （1）48÷5=（2）35÷8=（3）43÷7=（4）63÷9=（5）54÷6=（6）64÷9=（7）44÷9=（8）64÷7=（9）50÷8= （10）58÷7=（11）69÷9= （12）48÷9=
（13）35÷6=（14）34÷4=（15）52÷7= （16）73÷8= （17）44÷6=（18）62÷8= （19）28÷5=（20）42÷ 6= 7 （21）67÷ 8= （1）56÷9=（2）26÷7=（3）47÷6=（4）61÷9=（5）30÷8=（6）22÷9=（7）14÷6=（8）24÷7=（9）13÷3= （10）19÷6=（11）69÷7= （12）13÷9= （13）19÷3=（14）15÷8=（15）29÷6= （16）29÷7= （17）56÷6=（18）45÷
第一天 54+23= 76-43= 85+23= 67-15= 68+45= 87-38= 57+23= 66-19= 59+26= 75-46= 3X4= 5X6= 4X9= 6X8= 7X9= 3X8= 4X5= 5X7= 8X3= 1×4= 96-6×8= 43+26-17= 36+48-25= 25+4X6= 45-6X4= 6X7+28= 9X7-45= 30-10X2= 95-7X8= 23+6X8= 32+（）=71 （）-3X5=15 3×8-（）=12 （） -43=28 52+8-（）=20 4×7+（）=64 67-4×（）=51 3×4+（）=37 78+2×（）=84 （）+25=78 第二天 1、90-68= 44+35= 33+59= 52+28= 81-69= 29+64= 49+29= 42-38= 67-32= 83-51= 2、2×3= 5×7= 9×2= 3×5= 4×7= 9×3= 2×7= 1×1= 5×8= 8×3= 3、98-32+40= 46+5-20= 50-10×3= 9×8+8= 6×7-12= 87-7×8= 55+5×6= 65-24+25= 34-4×5= 49-7×7= 4、（）-26=55 （）+4×5=47 46-（）=23 8×2+（）=42
3×7-（）=11 55+（）=99 6×7-（）=15 （）+28=96 5×5+（）=44 38+7×（）=94 第三天 1、两位数加减法 （1）47+15= （2）34-13= （3）26-14= （4）57+36 = （5）28+69= （6）27-20= （7）50-30= （8）38+17= （9）44+47= （10）34-17= 2乘法计算 8X4= 7X6= 5X9= 7X8= 5X9= 3X6= 2X8= 3X9= 8X4= 6×4= 3填（）计算 72+（）×7=100 54-（）×3=36 3×8-（）=12 （）×4+22=30 52+8-（）=20 4×7+（）=64 67-3×（）=51 8×4+（）=37 68-2×（）=56 6×（）+25=49 4两步计算 6×6－32＝38－3×7＝59＋74－70＝100－2×1＝ 8×5＋45＝9×2－10＝51－19
学习除法竖式 教学内容：教材第62页例3及相关内容。 教学目标： 1．通过操作、观察、对比等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2．通过沟通平均分小棒、语言描述、列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生感受有余数除法的多种表征方式，体会事物间的普遍联系。 3．在学习的过程中，培养学生初步的观察、分析和概括能力，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。 目标解析： 本课教学目标的定位是基于学生已掌握了有余数除法的意义的基础 之上。通过平均分小棒的操作活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，帮助学生在直观操作的基础上理解有余数除法竖式的书写方法，理解除法竖式中每个数的含义。 教学重点：掌握除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数的含义。 教学难点：理解除法竖式中每个数的含义。 教学准备：课件，每个学生准备13根小棒。 教学过程： 一、操作交流，沟通联系 （一）出示题目，明确题意。
1．出示：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 2．读题明确题意。 (二)交流方法，体会意义。 1．平均分小棒。 （1）学生动手摆小棒。 （2）交流摆小棒的方法和结果。 （3）老师在视频投影仪上演示摆小棒，其余学生仔细观察。（4）引导学生了解分小棒的过程。 2、圈一圈 （1）学生在练习纸上画小棒圈一圈，结果怎样。 （2）学生反馈，师课件演示。 ①一共摆多少根小棒？（13根） ②按几根圈一个圈？（4根圈一个圈） ③圈了几个圈？是多少根小棒？还剩几根？ （3）学生完整地说一说分小棒的过程。 3．列横式计算。 （1）根据学生汇报教师板书：13÷4=3（组）……1（根）（2）引导学生说出13、4、3、1各表示什么意思？（3）13÷4=3（组）……1（根）这个算式表示什么意思？ 二、探究算法，明确含义 （一）整体感知竖式的写法。
二年级乘除法竖式计 算题
50÷4= 57÷6= 84÷9= 33÷7= 17÷5= 37÷7= 83÷9= 53÷8= 40÷9= 31÷4= 94÷6= 47÷4= 80÷4= 82÷4= 84÷5= 71÷2= 84÷5= 72÷7= 18÷5= 53÷3= 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
100÷9= 18÷7= 55÷3= 50÷4= 38÷9= 77÷9= 87÷9= 68÷5= 100÷7= 85÷8= 100÷8= 37÷6= 17÷3= 68÷5= 82÷7= 50÷7= 58÷3= 38÷3= 88÷7= 84÷7= 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
67÷4= 100÷6= 29÷8 = 86÷8= 78÷9= 94÷9= 72÷5= 78÷3= 100÷4= 80÷5= 86÷3= 64÷4= 39÷7= 64÷5= 49÷9= 17÷8= 95÷5= 46÷6= 29÷5= 81÷5= 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
52÷9= 45÷2= 53÷5= 90÷6= 90÷5= 34÷8= 85÷8= 51÷3= 51÷5= 75÷6= 73÷8= 83÷5= 90÷8= 90÷6= 15÷9= 49÷5= 43÷7= 98÷8= 39÷9= 74÷9= 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
74÷9= 43÷8= 55÷9= 64÷7= 77÷4= 72÷6= 71÷9= 98÷6= 29÷2= 64÷7= 93÷8= 29÷5= 26÷5= 36÷7= 62÷5= 16÷9= 70÷9= 35÷9= 75÷8= 60÷9= 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
二年级数学《乘除法竖式》教学教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于二年级数学《乘除法竖式》教学教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1.使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义. 2.使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法. 3.培养学生的计算能力. 教学重点 竖式的计算方法及各部分表示的意义. 教学难点 计算结果积、商的对位及除法每步的含义. 教具、学具准备 直尺、例7挂图、学生用直尺. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.表内乘、除法口算： 73 85 204 729 87 366 324 637 96 43 426 56 2.指名两位同学在黑板上用竖式计算，并口述计算过程和应注意什么. 二、探究新知.
1.导入：加、减法可以用竖式计算，同样乘、除法也可以用竖式计算，今天我们就学习用竖式计算乘、除法.板书课题：乘、除法竖式 2.教学例6.【演示课件竖式】 (1)出示例6横式：59= (2)教师启发：乘法竖式的写法与加减法的竖式有相同的地方，被乘数与乘数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后向横式报告计算结果. (3)学生在练习本上试做，教师巡视.学生可互相讨论. (4)指名学生到黑板上计算，然后订正.请学生口述书写及计算过程. ①先写被乘数5; ②再写乘数9，注意相同数位对齐; ③在乘数左边空一个字的位置写乘号 ④在乘号和乘数下画一横线，两边稍长一点，要用直尺画; ⑤5乘以9的积是45，写在横线下面，注意把积的十位上的4写在十位的位置上，积的个位5要与9对齐; ⑥在横式等号后面写上积45. (5)在教师引导下，师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤，重点强调积的数位的写法，一定要相同数位对齐，其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐. (6)学生修正做错的题. (7)反馈练习(101页做一做)： ①独立完成;
50÷4= 5７÷6= 8４÷9= ３3÷7= 1７÷5= ３7÷７＝83÷９＝ 53÷8= ４０÷9= 31÷４= 94÷6= 4７÷4= 80÷4= 82÷４= 84÷5＝ --
71÷２= ８4÷5= 72÷7= 18÷5= 5３÷3= 1０0÷9= 1８÷7= 55÷３= 5０÷4= 38÷9= ７7÷９= ８7÷9= 68÷5= １00÷7= 85÷８= 100÷8= 3７÷６= 1７÷3= 68÷5= 82÷7= --
50÷7＝ 58÷3= 38÷3＝8８÷7= ８４÷7= 67÷4＝ 10０÷６= 29÷8 = 86÷８= 78÷9= 94÷９= 72÷5= 78÷３= 100÷4= 80÷5= 86÷3= 64÷4= 39÷7= 6４÷5＝49÷９= --
17÷８＝95÷5= 4６÷6= 2９÷5＝ 81÷５= 5２÷9＝45÷2＝ 53÷5= 90÷6= 90÷5= 34÷8＝ 8５÷8= 51÷3= 51÷5= ７5÷6= 73÷８= 83÷5= 90÷8= 9０÷6= １5÷９= --
４9÷5= 43÷7= 98÷8= 39÷9＝ 74÷９＝74÷9= 43÷8= 55÷9= 6４÷7＝ 77÷4＝ 7２÷6＝ 7１÷9= ９8÷6= 2９÷2= 64÷7= 93÷8= 29÷5= 2６÷５＝ 36÷７= 6２÷5= --
16÷9= ７0÷9= ３５÷9＝ 75÷８= 60÷9= 6１÷7= ６０÷5= ５8÷５= 72÷７＝64÷６= 50÷3= 72÷3= ６４÷3= ３３÷9= 4９÷9= 33÷８= ４2÷９＝6８÷4= ３3÷9= 8６÷7＝ --
二年级数学下《乘、除法竖式》 1.使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义。 2.使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法。 3.培养学生的计算能力。 教学重点 竖式的计算方法及各部分表示的意义。 教学难点 计算结果积、商的对位及除法每步的含义。 教具、学具准备 直尺、例7挂图、学生用直尺。 教学步骤 一、铺垫孕伏。 1.表内乘、除法口算： 7385204 72987366 32463796 4342656 2.指名两位同学在黑板上用竖式计算，并口述计算过程和应注意什么。 二、探究新知。
1.导入：加、减法可以用竖式计算，同样乘、除法也可以用竖式计算，今天我们就学习用竖式计算乘、除法。板书课题：乘、除法竖式 2.教学例6.【演示课件竖式】 （1）出示例6横式：59＝ （2）教师启发：乘法竖式的写法与加减法的竖式有相同的地方，被乘数与乘数上下对齐数位写，乘号也与加、减法书写位置相同，下面也用直尺画一横线，横线下写积，一定注意相同数位对齐，最后向横式报告计算结果。 （3）学生在练习本上试做，教师巡视。学生可互相讨论。 （4）指名学生到黑板上计算，然后订正。请学生口述书写及计算过程。 ①先写被乘数5； ②再写乘数9，注意相同数位对齐； ③在乘数左边空一个字的位置写乘号； ④在乘号和乘数下画一横线，两边稍长一点，要用直尺画； ⑤5乘以9的积是45，写在横线下面，注意把积的十位上的4写在十位的位置上，积的个位5要与9对齐； ⑥在横式等号后面写上积45. （5）在教师引导下，师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤，重点强调积的数位的写法，一定要相同数位对齐，其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐。 （6）学生修正做错的题。 （7）反馈练习（101页做一做）：
姓名：时间： 54÷6=12÷6=12÷2=72÷9=36÷9=12÷3= 14÷2=30÷5=54÷9=10÷5=63÷7=24÷3= 16÷8=32÷4=72÷9=35÷7=42÷6=14÷2= 15÷5=18÷6=42÷7=6÷2=40÷5=54÷9= 30÷6=64÷8=63÷9= 25÷5=36÷9=36÷9= 6÷4=20÷4=12÷6=8÷2=30÷6=8÷4= 63÷9=9÷3=15÷5=10÷5=12÷6=56÷7= 12÷4=21÷7=12÷2=8÷2= 24÷4=56÷7=
18÷9=28÷7=15÷5=36÷9=18÷6=63÷9= 4÷2=56÷8=64÷8=54÷6=30÷6=30÷5= 8÷4=10÷5=35÷7=64÷8=8÷4=18÷2= 1×3=9×7=1×8=6×8=6×1= 9×6= 3×5= 5×7= 8×9= 2×5= 6×7= 8×6= 5×4= 3×9= 56÷7= 32÷4= 48÷8= 1÷1=10÷5=4÷1=27÷9= 5÷1=7÷1=40÷5=8×9=18÷6=40÷8=12÷3= 45÷9=4÷1=20÷4=27÷9=12÷6=10÷2=30÷5=
4×5=7×9=10÷5=36÷4=6÷6=1×6=6÷2= 7x5= 3x9= 4x5= 5x9= 7x6= 3x3= 5x5= 9x9= 6x8= 6x5= 9x3= 7x2= 6x7= 8x7= 6x7= 4x6= 5x6= 8x2= 6x6= 3x2= 3x4= 7x9= 4x3= 5x3= 3x6= 7x8= 5x7= 6x3= 5x6= 4x5= 6x9= 9x5= 7x9= 4x6= 5x6= 7x7= 5x3= 2x4= 3x6= 6x5= 5x6= 6x2= 6x9= 9x7= 5x8= 9x3= 9x8= 8x3= 6x6=
二年级乘除法竖式计算题 37÷7= 83÷9= 53÷8= 40÷9= 31÷4= 94÷6= 47÷4= 80÷4= 82÷4= 84÷5= 71÷2= 84÷5= 72÷7= 18÷5= 53÷3= 1 / 12
100÷9= 18÷7= 55÷3= 50÷4= 38÷9= 77÷9= 87÷9= 68÷5= 100÷7= 85÷8= 100÷8= 37÷6= 17÷3= 68÷5= 82÷7= 50÷7= 58÷3= 38÷3= 88÷7= 84÷7= 2 / 12
67÷4= 100÷6= 29÷8 = 86÷8= 78÷9= 94÷9= 72÷5= 78÷3= 100÷4= 80÷5= 86÷3= 64÷4= 39÷7= 64÷5= 49÷9= 17÷8= 95÷5= 46÷6= 29÷5= 81÷5= 3 / 12
52÷9= 45÷2= 53÷5= 90÷6= 90÷5= 34÷8= 85÷8= 51÷3= 51÷5= 75÷6= 73÷8= 83÷5= 90÷8= 90÷6= 15÷9= 49÷5= 43÷7= 98÷8= 39÷9= 74÷9= 4 / 12
74÷9= 43÷8= 55÷9= 64÷7= 77÷4= 72÷6= 71÷9= 98÷6= 29÷2= 64÷7= 93÷8= 29÷5= 26÷5= 36÷7= 62÷5= 16÷9= 70÷9= 35÷9= 75÷8= 60÷9= 5 / 12
61÷7= 60÷5= 58÷5= 72÷7= 64÷6= 50÷3= 72÷3= 64÷3= 33÷9= 49÷9= 33÷8= 42÷9= 68÷4= 33÷9= 86÷7= 86÷3= 86÷8= 95÷6= 57÷7= 37÷8= 6 / 12
二年级数学上册加减乘除混合运算 年月日成绩： 47－3×2＝ 91－52－27＝ 60－34＋35= 73－38－31＝20＋46－62＝ 53＋37－13＝ 17＋27－10= 92－49＋22＝77－34＋55= 43－29＋13= 51＋27－69＝ 61－20＋57＝74－38－32＝ 88－51－24= 67－53＋6＝ 76－63＋47=
91－26－36＝ 14＋66－52＝ 68＋25－32＝ 75＋15－50＝60＋24－66＝ 83－27＋10= 73－69－17＝ 55－42＋78＝13＋58－61＝ 65－33－18= 54+46－28＝ 63＋27－20＝91－25－37＝ 37＋51－54＝ 72－45＋32＝ 54－21－18= 33＋29＋12＝ 73＋12－71= 89－18－31＝ 30＋50－21＝
68＋33－42＝ 23＋28＋46＝ 98－32＋44＝ 87－42＋35＝10＋78＋43＝ 90－11－34＝ 90－41＋27＝ 53＋20－55＝80－31－34＝ 45－16+28＝ 60＋23－47＝ 53－37－49＝76－0－40＝ 84－65＋74＝ 74－37－16＝ 21－13＋63＝83－57－20＝ 8＋82－59＝ 22＋64－18＝ 40－13＋18＝
88－11－56＝ 13＋50－48＝ 28＋30－24＝ 47＋20＋17＝27＋12－28= 67＋27－37＝ 33－17＋15= 75－36＋10= 72－54＋12＝ 65－39－15= 62－18＋24= 54＋21＋18= 53－29＋19= 35＋12－28= 86－12－15= 57－33＋31= 36－27＋49= 77－19－16= 88－34＋18= 85－36＋27=
22÷6＝14÷6＝17÷2＝29÷7＝69÷8＝20÷8＝40÷7＝29÷5＝37÷5＝36÷5＝14÷4＝18÷4＝32÷5＝16÷5＝19÷5＝20÷3＝42÷5＝24÷3＝16÷3＝33÷4＝40÷6＝54÷7＝28÷6＝32÷6＝45÷6＝ 32÷9＝54÷6＝16÷4＝17÷3＝14÷3＝22÷3＝28÷3＝22÷5＝32÷5＝32÷6＝44÷5＝38÷6＝12÷5＝16÷3＝39÷8＝
21÷4＝22÷4＝25÷4＝34÷4＝17÷5＝16÷3＝27÷9＝36÷5＝45÷7＝36÷7= 17÷5＝60÷7＝62÷7= 52÷7= 18÷7= 29÷7＝34÷7＝36÷4＝38÷5＝54÷7＝35÷6＝38÷4＝41÷8＝74÷9＝62÷8＝56÷9＝ 12÷5＝28÷5＝ 24÷5＝49÷5＝26÷6＝12÷6＝17÷5＝26÷5＝35÷6＝
19÷5＝48÷5＝27÷5＝36÷5＝14÷5＝30÷7＝36÷7＝42÷5＝48÷7＝20÷7＝37÷5＝24÷5＝21÷8＝28÷5＝28÷5＝23÷3＝50÷6＝67÷9＝59÷8＝34÷5＝32÷5= 48÷7= 39÷4= 71÷8= 25÷3= 45÷9= 25÷7= 28÷7 = 53÷9= 63÷8= 31÷4= 54÷8= 55÷9= 26÷3= 50÷7=
50÷7= 46÷8= 67÷9= 63÷9= 69÷7= 54÷8= 31÷4= 12÷5= 53÷9= 28÷7= 65÷7= 76÷8= 47÷6= 52÷7= 33÷4= 46÷6= 65÷7= 35÷5= 28÷7= 49÷9= 24÷4= 21÷3= 51÷6= 36÷6= 62÷8= 35÷7= 81÷9= 18÷6= 42÷8= 36÷4= 29÷8= 57÷9= 32÷7= 35÷5= 58÷8=
课题：除法的竖式计算 教学目标：1.学会用竖式计算有余数的除法，掌握除法竖式的书写格式 2.有余数的除法，余数小于除数 教学重点：学会用竖式计算有余数的除法 教学难点：有余数的除法，余数一定小于除数 例题： 例1.把16支铅笔平均分给5个小朋友，每人分几支？ 讲解：16支铅笔平均分给5个小朋友，就是求16里面有几个5，用除法计算列式为16÷5，根据乘法口诀“三五十五”，可以算出16根铅笔平均分给5个小朋友，每人分3支，还剩1支，可以用列竖式的方法对比计算如下： 16÷5=3（支）……1（支） （列竖式） 答：每人分3支，还剩1支。 小结：有余数的除法可以用列竖式的方法计算，计算结果的余数一定要比除数小。 例2.学校有66个乒乓球，二（3）班体育课借走4个，剩下的平均放在7个盒子里，每盒装几个，还剩几个? 讲解：根据题意，先算出借走后剩下的乒乓球个数，即66-4=62（个），再把62个乒乓球平均放在7个盒子里，也就是求62里面有几个7，用除法计算列式为62÷7，根据乘法口诀“七八五十六”可以算出62个乒乓球平均放在7个盒子里，每盒装8个，还剩6个，可以用列竖式的方法对比计算如下： 66-4=62（个） 62÷7=8（个）……6（个） （列竖式） 答：每人分3支，还剩1支。 课堂笔记：
练习题 1.列竖式计算 29÷3= 35÷6= 52÷6= 71÷9= 36÷6= 48÷8= 5÷1= 88÷9= 2.填空 （1）一个数除以6，商和余数都是5，这个数是（）。 （2）当除数是8时，余数最大是（）；当余数是3时，除数最小是（）。 （3）17÷5=3……2 读作（）。 3.把38根萝卜平均分给5只小兔，平均每只小兔分得多小根，还剩多少根？（列竖式） 4.43个红果，每6个穿成一串，可以穿成多少串，还剩多少个红果？（列竖式） 5.[思维拓展] 猴子分桃。 8个桃 3只小猴 （1）3只小猴平均每只分（）个桃，还剩（）个。 （2）假如有4只小猴呢？5只小猴呢？6只小猴呢？请帮忙分一分。 6.【创新题】 8=3……中，被除数最大是几，最小是几？