杭黄铁路站前VI 标拌合站试验人员培训资料
一、工程试验工作的目的和基本任务
1、试验鉴定各项主要工程材料的质量是否符合现行国家标准和行业标准的有关规定。
2、检验工程的结构和构件的成品、半成品的质量是否符合设计和施工的技术要
求。
3、通过工地测试及施工监督检查，保证工程的施工质量。
4、监督检查主要工程材料的合理保管与使用。
5、试验研究新品种材料与地方性材料的使用，并推广有关新技术、新工艺、新材料。
6、为设计和施工提供试验资料及技术数据。
二、现场试验人员的职责
1、必须及时按规定对原材料取样送检，把好原材料质量关。
2、负责换算混凝土、砂浆施工配合比，填发施工配料单，经技术负责人签字后，交付施工，并做好混凝土、原材料纪录。
3、认真按施工规范的要求进行各项原材料进场质量控制，如发现违反操作规程影响质量时，应及时作出处理，并向上级领导报告。
4、掌握本单位有关设计要求、工程数量、施工进度、工程质量，及时做好试验原始资料的整理、保管、上报工作。
三、试验人员所具备的基本素质工程试验涉及的知识面很广，用到数学、力学、电工学、土力学、水力学、化学、材料学等学科，还要熟悉试验规程、施工规范、材料标准及试验设备的构造原理、操作规程、日常维护和保养，不但有脑力劳动还有相当的体力劳动，并且还要有相当的责任心。只有具备了这些基本条件后，才能做好试验工作，保证施工生产顺利进行。
四、试验室对委托试验的管理程序和委托内容
1、委托送样时应详细填写试验委托申请书，一式二份。
2、试验室按委托试验申请单对试样进行验收、核对、登记并留样，签字确认后一份退委托单位。
3、收样人按样品编号进行分类，需留样封存的，应留足试样，连同一份委托单
交有关试验、检测人员检验。
4、试验、检测人员根据有关标准及委托单要求测试的项目进行试验，详细填写试验纪录。
5、对试验结果进行计算、评定。
6、填写试验报告。
7、复合、签章、登记。
8、发放报告。委托书应填写以下内容：
1、委托单位
2、委托编号
3、样品产地或来源
4、试样数量
5、规格及种类（包括批号或炉号）
6、代表数量
7、取样地点
8、取样日期
9、工程名称及部位
10、试验项目
11、取样人
12、委托人
13、委托负责人和取样见证人
14、委托人联系电话注：如对以上内容不清楚，请与技术部门或物质部门进行联系并确认，一定要
填写清楚。
五、有关试验项目最快报告时间鉴于目前不少同志对试验工作了解不够，往往是把样品送到试验室后，就急着要结果，这是不对的一种做法，因为做什么事情都需要时间，尤其是试验工作。试验工作有它的时效性、科学性，对试验项目要根据规范进行操作，不能简化程序。要想早些得到结果，只有早送样品，及时进行试验。为此，有必要让同志们了解情况，相互理解，相互配合，共同做好试验工作。下面就常规试验项目的最快时间列出，望给于理解和支持。
2、水泥：4天之内出3天报告（必须出具），32天之内出具28 天报告。
3、粉煤灰：3 天出具报告。
5、砂、碎石：常规试验4 天内出具报告。
6、减水剂：10天出具7天临时报告，32 天内出具28 天报告。
7、混凝土、砂浆试件：到期后当天出具报告（数量集中时， 2 天出具报告）。
望各单位充分理解，认真执行。
六、常用工程材料的取样方法、取样频率及数量
1、水泥：
a. 散装水泥取样方法：同厂家、同品种、同规格、同生产日期且连续进场的散装水泥达500 t （袋装水泥为200t）为一批，不足上述数量时按一批计。可连续取，亦可从20个以上不同部位取等量样品，总量至少12kg。
c.将采取的12kg水泥试样分成两份：一份由试验室按规定标准进行试验，一份
密封保存三个月，以备有疑问时用于复验。
（ 1 ）常规委托检验项目：比表面积、凝结时间、安定性、强度、密度。
（2）水泥型式（全项）每 6 个月检验一次。
2、粉煤灰：
a. 同厂家、同品种、同编号的产品每200t为一批，不足200t按一批计。
b. 取样方法：取样应具有代表性，可连续取，也可从10个以上不通部位取等量
样品，总量至少3kg。
C 常规委托检测项目：细度（拌合站需会做）、需水量比、烧失量
D.粉煤灰型式(全项)每6个月检验一次。
E细度检测方法：
将测试用粉煤灰样品置于温度为105C ~110C烘干箱至恒重，取出放在干燥器中冷
却至室温。称取式样约10g，精确至0.01g,倒入45卩m方孔筛内，盖上筛盖。将定时开关固定在3min，开始筛析。使负压值稳定在4000pa~6000pa在筛析过程中可用轻质木棍或硬橡胶棒轻轻敲打筛盖以防吸附。自动停止后观察筛余物，如有球形颗粒、粘筛可用毛刷刷开再筛1min~3min直至筛分彻底为止。将筛余物收集称重，准确至0.01g.
(1)结果计算：F=(G i/G)*100
4、混凝土用砂：
a. 砂试验应以同一产地、同一规格、同一进厂时间，每400m3或600t为一验收批，不足400m3或600t时亦按一验收批计算。
b. 取样方法：
1、在料堆上取样时，取样部位应均匀分布，取样前先将取样部位表层铲除，然后由各部位抽取大致相等的试样共8份，组成一组样品。
2、从皮带运输机上取样时，应用与皮带机等宽的接料器在皮带运输机机头出料
除全断面定时随机抽取大致等量的砂4份，组成一组样品。
试样处理
用粉料器法：将试样在潮湿状态下拌和均匀，然后通过粉料器，取接料斗中的其中一份再次通过粉料器。重复上述过程，直至把样品缩分到试验所需量为止。
人工四分发：将所取样品置于平板上，在潮湿状态下拌合均匀，并堆成厚度约20mm 勺圆饼，然后沿互相垂直的两条直径把圆饼分为大致相等的四份，取其中对角
线的两份重新拌匀，在对成圆饼。重复上述过程，直至把样品缩分到试验所需量为止。
3、常规委托检测项目：颗粒级配、含泥量、泥块含量、云母含量、轻物质含量、有机物含量(每3个月检验一次)。
c、含水率、含泥量、颗粒级配(拌合站需会做)，
d、试验方法：
(1)含水率：
仪器设备
本试验用仪器设备如下
a. 鼓风烘箱能使温度控制在105± 5C
b. 天平称量1000g 感量0.1g
试验步骤
将自然潮湿状态下的试样用四分法缩分至约1100g 拌匀后分为大致相等的
两份备用。将一份试样的质量精确至0.1g。将试样倒入已知质量的烧杯中放在
干燥箱中于105± 5下烘至恒量。待冷却至室温后再称出其质量精确至0.1g 结果计算与评定
含水率按下式计算精确至0.1%
X 100
G1
式中
Z-----含水率 %
G2 ------- 烘干前的试样质量单位为克g
G1 ——烘干后的试样质量 单位为克g
（2）颗粒级配：
仪器设备
本试验用仪器设备如下
a 鼓风干燥箱 能使温度控制在105 土 5C
b. 方孔筛 孑L 径为 150 11 m 300 卩 m 600 卩 m 1.18mm,2.36mm 4.75mm 及9.50mm 的筛各一只并附有筛底和筛盖
c. 摇筛机
d. 搪瓷盘毛刷等。
试验步骤
按规定取样筛除大于9.50mm 的颗粒并算出其筛余百分率将试样缩 分至约1100g 放在干燥箱中于105± 5C 下烘干至恒量 待冷却至室温后分为 大致相等的两份备用。
注：恒量系指试样在烘干3h 以上的情况下其前后质量之差不大于该项试验 所要求的称量精度（下同）。
称取试样500g 精确至1g 0将试样倒入按孔径大小从上到下组合的套筛（附 筛底）上然后进行筛分。
将套筛置于摇筛机上 摇10mi n 取下套筛按筛孔大小顺序再逐个用手筛 筛 至每分钟通过量小于试样总量 0.1%为止。通过的试样并入下一号筛中 并和下一号 筛中的试样一起过筛 这样顺序进行直至各号筛全部筛完为止。
称出各号筛的筛余量精确至1g 试样在各号筛上的筛余量不得超过按式（1） 计算出的量超过时应按下列方法之一处理。
A*d 1/2
(1)
G =
200
式中
G ---- 在一个筛上的筛余量，单位为克（g ）
A----筛面面积单位为平方毫米
mm2 d----筛孔尺寸单位为毫米mm 。
超过时应按下列方法之一处理
a. 将该粒级试样分成少于按式（1）计算出的量分别筛分并以筛余量之和作 为该号筛的
筛余量。
b. 将该粒级及以下各粒级的筛余混合均匀 称出其质量 精确至1g 。再用四分 G2- G1 Z=
法缩分
为大致相等的两份取其中一份称出其质量精确至1g 继续筛分。计算该
粒级及以
下各粒级的分计筛余量时应根据缩分比例进行修正。
结果计算与评定
计算分计筛余百分率各号筛的筛余量与试样总量之比计算精确至0.1%。
计算累计筛余百分率该号筛的筛余百分率加上该号筛以上各筛余百分率之
和精确至0.1%。筛分后如每号筛的筛余量与筛底的剩余量之和同原试样质量之差超过1%时须重新试验。
砂的细度模数按式2计算精确至0.01 (A2+A3+A4+A5+A6)-5A1
Mx= --------------------------------- ------------------- 2
100-A1
式中Mx——细度模数
A1、A2、A3、A4、A5、A6——分别为4.75mm 2.36mm 1.18mm 600 卩m 300卩m 150卩m筛的累计筛余百分率。
累计筛余百分率取两次试验结果的算术平均值精确至1%。细度模数取两次试
验结果的算术平均值精确至0.1如两次试验的细度模数之差超过0.20时须重新试验。根据各号筛的累计筛余百分率采用修约值比较法评定该试样的颖粒级配
(3)含泥量：仪器设备
本试验用仪器设备如下
a鼓风干燥箱能使温度控制在105± 5C
b. 天平称量1000g 感量0.1g
c. 方孔筛孔径为750mm及1.18mm的筛各一只
d. 容器要求淘洗试样时保持试样不溅出深度大于250mm
e. 搪瓷盘毛刷等。
试验步骤
按规定取样并将试样缩分至约1100g 放在烘箱中于105± 5 C下烘干至恒量待冷却至室温后分为大致相等的两份备用。
称取试样500g精确至0.1g。将试样倒入淘洗容器中注入清水使水面高于试
样面约150mm充分搅拌均匀后浸泡2h然后用手在水中淘洗试样使尘屑、淤泥和粘土与砂粒分离把浑水缓缓倒入 1.18mm及75mm的套筛上 1.18mm筛放在
75mm筛上面滤去小于75mm的颗粒。试验前筛子的两面应先用水润湿在整个过
程中应小心防止砂粒流失。
再向容器中注入清水重复上述操作直至容器内的水目测清澈为止。
用水淋洗剩余在筛上的细粒并将75mm筛放在水中(使水面略高出筛中砂粒的上
表面)来回摇动以充分洗掉小于75mm的颗粒然后将两只筛的筛余颗粒和清洗容器中已经洗净的试样一并倒入搪瓷盘放在烘箱中于105± 5C下烘干至恒量待冷
却至室温后称出其质量精确至0.1g。
结果计算与评定
含泥量按式3计算精确至0.1%
评定?
（4）泥块含量
仪器设备
本试验用仪器设备如下： a ） 鼓风干燥箱：能使温度控制在（105土 5）C ；
b ） 天平：称量1000g,感量0.1g ;
c ） 方孔筛：孔径为600卩m 及1.18 mm 的筛各一只；
d ） 容器：要求淘洗试样时，保持试样不溅出（深度大于
e ） 搪瓷盘，毛刷等。 试验步骤 按规定取样，并将试样缩分至约 5000g,放在干燥箱中于（105± 5）°C 下烘干至恒 重，待冷却至室温后，筛除小于1.18m m 的颗粒，分为大致相等的两份备用。 称取试样200g,精确至0.1g ，将试样倒入淘洗容器中，注入清水，使水面高于试验 面约150mm 充分搅拌均匀后，浸泡24h 。然后用手在水中碾压泥块，再把试样放在 600卩m 筛上，用水淘洗，直至容器内的水目测清澈为
保留下来的试样小心的从筛中取出，装入浅盘中，放在干燥箱中于（ 105± 5）C 下 烘干至恒量，待冷却到室温后，称出其质量，精确至 0.1g 。
结果计算与评定
泥块含量按式（4）计算，精确至0.1%:
G 1 G 2 Q b
- - 100 (4)
G 1 式中：
Q ___ 泥块含量，%
G 1.18 m 筛筛余质量，单位为克（g ）;
G2 __ 试验后烘干试样的质量。
泥块含量取两次试验结果的算术平均值，精确至 0.1%。
采用修约值比较法进行评定。
5、混凝土用碎（卵）石：
a. 石子试验应以同一产地、同一规格、同一进场时间，每
收批，不足400m 3或600t 时亦按一验收批计算。
b. 取样方法： 1、在料堆上取样时，取样部位应均匀分布，取样前先将取样部位表层铲除， 然 后由各部位抽取大致相等的试样共15份，（在料堆的顶部、中部和底部各由均匀分 布的15个不同部位取得）组成一组试样。 Qa= ---------- x 100
---------- ..
式中 Qa 含泥量 %
G0-- 试验前烘干试样的质量 g
G1-- -试验后烘干试样的质量 g 。
含泥量取两个试样的试验结果算术平均值作为测定值 采用修约值比较法进行
250 m ）；
400m 3 或 600t 为一验
G0-G1
杭黄铁路站前VI 标拌合站试验人员培训资料 一、工程试验工作的目的和基本任务 1、试验鉴定各项主要工程材料的质量是否符合现行国家标准和行业标准的有关规定。 2、检验工程的结构和构件的成品、半成品的质量是否符合设计和施工的技术要 求。 3、通过工地测试及施工监督检查，保证工程的施工质量。 4、监督检查主要工程材料的合理保管与使用。 5、试验研究新品种材料与地方性材料的使用，并推广有关新技术、新工艺、新材料。 6、为设计和施工提供试验资料及技术数据。 二、现场试验人员的职责 1、必须及时按规定对原材料取样送检，把好原材料质量关。 2、负责换算混凝土、砂浆施工配合比，填发施工配料单，经技术负责人签字后，交付施工，并做好混凝土、原材料纪录。 3、认真按施工规范的要求进行各项原材料进场质量控制，如发现违反操作规程影响质量时，应及时作出处理，并向上级领导报告。 4、掌握本单位有关设计要求、工程数量、施工进度、工程质量，及时做好试验原始资料的整理、保管、上报工作。 三、试验人员所具备的基本素质工程试验涉及的知识面很广，用到数学、力学、电工学、土力学、水力学、化学、材料学等学科，还要熟悉试验规程、施工规范、材料标准及试验设备的构造原理、操作规程、日常维护和保养，不但有脑力劳动还有相当的体力劳动，并且还要有相当的责任心。只有具备了这些基本条件后，才能做好试验工作，保证施工生产顺利进行。 四、试验室对委托试验的管理程序和委托内容 1、委托送样时应详细填写试验委托申请书，一式二份。 2、试验室按委托试验申请单对试样进行验收、核对、登记并留样，签字确认后一份退委托单位。 3、收样人按样品编号进行分类，需留样封存的，应留足试样，连同一份委托单 交有关试验、检测人员检验。 4、试验、检测人员根据有关标准及委托单要求测试的项目进行试验，详细填写试验纪录。 5、对试验结果进行计算、评定。 6、填写试验报告。 7、复合、签章、登记。 8、发放报告。委托书应填写以下内容： 1、委托单位 2、委托编号 3、样品产地或来源
安全生产教育培训资料 一、施工安全管理工作职责 1 、安全管理是施工企业管理的一项重要内容，是施工现场管理中一时一刻都不能 忽视的工作。确保施工安全，防止事故发生，是企业全体员工的重要任务，也是全体进入施工现场，参加工程建设全体人员的重要任务，同时也是各级管理人员的重要职责。 2 、安全管理的基本含义：劳动者必须在安全的环境中进行生产活动。 安全管理是对工作环境、施工各环节采取必要的安全措施，提出一定的安全要求，及时消除人的不安全行为和物的不安全状态，以保证劳动者的健康和生命安全，保证生产的顺利进行。 3、安全管理的任务：认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方 针，加强安全生产的科学管理，建立安全生产责任制。加强安全检查、进行 安全教育、米取安全技术措施、在保证安全的条件下，全面完成施工任务。 4、安全管理的内容：安全管理包括建立安全生产责任制、安全教育、 培训、安全检查和事故处理等内容。具体有： (1)、认真贯彻执行国家、企业有关安全生产方面的政策、法令、法规，贯彻执行劳 动保护法和规章制度，努力改善施工环境。 (2)、结合企业和施工生产实际制定安全生产的规章制度和安全技术规程， 建立各级、各部门的安全生产责任制，并监督、检查这些规程和制度的执 行情况。 (3)、编制安全措施计划，包括改善劳动条件、防止伤亡事故、预防职业病
等应米取的各种措施。制定安全措施要从企业的实际出发，注重实效，在 实施过程中加强检查和督促。 （4）、组织安全生产检查，包括综合检查、专业性检查、季节检查和日常检查，发现问题及时报请有关部门解决，及早发现事故隐患。 （5）、搞好劳动保护，做好劳保用品的发放工作、劳保用品的管理使用及保护女工和职业病防治等工作。 （6）、进行安全生产教育和培训，主要是对新工人的安全教育、岗位培训 教育和独立操作、特殊工种、某些危险岗位的专门安全教育。 （7）、采取相应的组织技术措施，进行安全技术考核，从技术上保障安全。 （8）、建立伤亡事故及时报告制度。事故发生后，立即做好抢救等善后工作，要组织事故分析会，查清事故原因，提出预防措施，以防类似的事故再次发生。要做到“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过：事故责任者和当事人未受到教育不放过：没有防范措施不放过。 5 、安全管理的原则要求 由于施工生产的特点是流动性大、工作条件差、手工露天作业多、沟坑、 高空立体交叉作业多，较容易产生不安全因素，所以安全管理显得十分重要。 强化施工现场安全管理的原则要求是： （1）、进场教育、标志明确、防范周密、定期检查，重点是防范。要进行 进场前和经常性的安全教育，反复宣传，警钟长鸣。现场要设置醒目的安 全标志，安全防护措施要齐全，教育施工人员照章作业，设专业人员在工地上巡视检查，发现违章行为及时纠正和处理。各种安全防护法规要不折不扣的执行。 （2）、安全第一的原则。企业管理的职能部门、管理人员、现场指挥人员
实验室管理人员培训内容 如何搞好中学实验室管理 我认为作为实验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。 一、.教学仪器保管帐的管理 基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。这些是做好实验室管理的基本要求。 二、.教学仪器管理 包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等。化学
药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。 三、仪器说明书装订成册 任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。说明书介绍了仪器的保养方法。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。 四、仪器的维护与保养 最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环
管理制度编号：LX-FS-A74850 采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，作业人员安全教育培训制 度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，作业人员安全教育培训制 度标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 "五新”安全教育，是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。 必须对操作者和有关人员加强安全教育和管理。为了搞好“五新”安全教育，专业人员、安全工程技术人员应在“五新”应用前，预先进行危险性评价和安全系统分析。一般可采取如下步骤： （1）确定生产过程中的危害、危险因素，并收集有关资料；
国电靖远发电有限公司中层管理人员 三标一体化管理体系培训资料 一、一体化管理手册部分 1、填空题： （1）《质量、环境、职业健康安全三标一体化管理手册》经最高管理者审定，具有符合性、适应性和可操作性，是公司建立三标一体化管理体系并使之有效运行的法规性、纲领性文件，是公司开展质量管理活动、环境管理活动和职业健康安全管理活动的基本准则和指南，同时也是公司对顾客和相关方的承诺，全体职工必须遵照执行。 （2）三标一体化管理方针是为明确质量、环境、职业健康安全三标一体化管理的宗旨和方向，纲领性地指导三标一体化管理体系的建立和实施，同时为制定和评审管理目标提供框架，并由最高管理者确定并声明。 （3）职业健康安全管理体系(OHSMS)是管理体系的一个组成部分，以对与组织经营相关的职业安全健康风险进行管理。包括为制定、实施、实现、评审和保持职业安全健康方针所需的组织机构、规划活动、职责、惯例、程序、过程和资源。（4）最高管理者是指在最高层指挥和控制组织的一个人或一组人。 （5）顾客是指接受产品的组织或个人，顾客可以是组织内部的或外部的。公司顾客主要包括网调、省调及上级对口业务管理部门等外部顾客；还包括企业内部顾客，如下道工序是上道工序的顾客。 （6）相关方是指与组织的业绩或成就有利益关系的个人或团体。包括关注组织的环境绩效或受其环境绩效影响以及于组织的职业健康安全绩效有关的或受其职业健康
安全绩效影响的个人或团体。 （7）过程是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。 （8）产品：即过程的结果。有四种通用产品类别：服务、软件、硬件、流程性材料（如润滑油）。公司有一种产品类别：电能，属于流程性材料类别。 （9）管理体系所规定的缺陷是指未满足与预期或规定用途有关的要求。 （10）预防措施是指为消除潜在不合格或其他潜在不期望情况的原因所采取的措施。（11）记录是指阐明所取得的结果或提供所完成活动的证据的文件。记录可用于为可追溯性提供文件，并提供验证、预防措施和纠正措施的证据。 （12）危险源是指可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。（13）八项质量管理原则具体指：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系。（14）管理方针和管理目标外，公司三标一体化管理体系文件还包括：第一层文件：管理手册；第二层文件：程序文件；第三层文件：作业性文件。第四层文件：报告和记录。 (15)所有体系文件均要有明确的标识，通过标识须能识别其状态（受控/非受控）。公司还将通过即时公布《受控文件目录》，以明确现行的有效文件，进一步防止使用过期或作废的文件。 (16)文件管理的职能部门负责外来文件的归口与统一管理，各相关职能部门负责识别与本部门职责有关的涉及一体化管理体系的外来文件，公司标准化委员会办公室应持有涉及一体化管理体系的外来文件。 （17）其他相关方为关注本公司质量、环境、职业健康安全行为或与本公司有相关利益关系的组织。具体为：政府、社区居民、供方、银行、本公司职工等。（18）在环境因素评价中，要充分考虑以下关键方面：a）法律、法规要求；b）重
安全生产管理人员培训 安全管理人员职业素养 丏职安全生产管理人员要具备良好的心理素质、较高的管理水平、精湛的安全技术，勇于管理，善于管理。安全员工作的最高境界就是通过坚持不懈的检查要使职工养成安全操作的良好习惯。管理者也要以坚强的毅力坚持不断地检查，才能促使安全习惯的形成。 安全检查宗旨：通过检查督促职工认真做好每天本岗位应该做的安全工作，确保隐患的及时消除。 安全检查的手段： 1、按照确定的检查路线进行。 2、应用眼观、耳听、鼻子闻、手摸的斱法来捕捉各种隐患信息。 3、查出隐患应认真作好记录（只记“五要素”卲何时、何地、何人、何事、何结果。） 全生产管理员培训课程大纲 第1 讲：安全管理员的工作内容与职责 1. 安全管理员的工作内容 2. 安全管理员的工作职责与权力 3. 安全管理员的素质要求与职业道德 第2 讲：安全生产管理的基本知识 1. 认识安全管理 2. 安全生产技术 3. 安全生产管理体制
4. 安全生产管理的法律法规第3 讲：安全生产管理部门的建立 1. 设计安全管理部门 2. 界定安全管理职责 3. 制定安全管理制度 第4 讲：安全生产教育 1. 认识安全生产教育 2. 安全生产教育的类型 3. 安全生产教育的斱式 4. 安全生产教育的斱法 第5 讲：安全生产检查 1. 安全生产检查的内容 2. 安全生产检查的斱式 3. 安全生产检查的流程 4. 安全生产检查的工具 第6 讲：伤亡事故管理 1. 认识伤亡事故 2. 伤亡事故的预防与救援 3. 伤亡事故的报告与登记 4. 伤亡事故的调查 5. 伤亡事故的统计分析 第7 讲：职业卫生与劳劢保护管理
F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r c o m me r c i a l u s e F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r c o m me r c i a l u s e xxxxx工地试验室2018年 培 训 学 习
计 划 xxxxxx工地试验室 2018年试验检测人员培训计划
试验室培训工作主要是针对试验员的工作问题进行培训，其主要目的是在于提高试验员的业务水平，提高对检测工作的认识。加强操作人员的技术等级培训，不断提高操作人员的技术理论水平，业务水平。其具体培训计划安排如下： 一、培训目标 为进一步加强对试验员的培训管理，提高业务水平，使每个从业人员更好的将理论知识运用到实际操作中，在母体试验室的指导下制定培训小组，坚持培训人员、培训内容、培训时间落实原则。 二、培训范围 试验室全体人员 三、培训计划及内容 ㈠理论学习 1、应学习相关国家标准、规范，试验室相关文件等。
①检测、检验标准和规范； ②试验室程序文件、质量手册； ③各项检验、检测的原始记录及各试验报告的填写； ④试验室各种仪器、设备的操作规程。 2、明确各员工岗位责任制。 ①质量负责人应对各项检验、检测工作进行监督检查，严把质量关； ②技术负责人应对取样和试验的各个环节进行指导，发现问题立即上报； ③提升个人科学文化水平，增强员工整体文化素质。 ㈡实践操作 1.由试验室主任、技术负责人、质量负责人带领试验员按照规范
硝化工艺作业人员安全技术培训大纲和考核标准 1范围 本标准规定了硝化工艺特种作业人员安全技术培训的要求，培训和复审培训的内容和学时 安 排，以及安全生产考核的方法、内容，复审培训考核的方法、要求与内容。 本标准适用于硝化工艺特种作业人员的安全技术培训与考核。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后 所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本 标准达成协 议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本 标准。 《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安全生产监督管理总局30号令） 《危险化学品安全管理条例》（中华人民共和国国务院令第591号） GB 12463危险货物运输包装通用技术条件 GB 13690常用危险化学品的分类及标志 GB 15258化学品安全标签编写规定 GB 15603常用危险化学品储存通则 GB 18218-2009危险化学品重大危险源辨识 GB 11651劳动防护用品选用规则 GB/T 16483化学品安全技术说明书内容和项目顺序 AQ3009-2007危险场所电气安全防爆规范 3术语和定义 3.1下列术语和定义适用于本标准 硝化工艺特种作业人员Special operator of nitrification processes 采用硝化工艺的生产单位中从事安全风险较大的工艺操作从业人员，主要指硝化反应、精馏分离岗位的操作人员。 4培训大纲 4.1培训要求 4.1.1硝化工艺特种作业人员必须接受安全技术培训，具备与所从事的生产活动相适应的安全 生产知识和安全操作技能。 4.1.2培训应按照国家有关安全生产培训的规定组织进行。 4.1.3培训工作应坚持理论与实践相结合，采用多种有效的培训方式，加强案例教学；应注重 提高硝化工艺特种作业人员的职业道德、安全意识、法律责任意识，加强安全生产基础 知识和安 全生产操作技能等内容的综合培训。 4.2培训内容 4.2.1安全生产法律法规及规章标准 主要包括《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《使用有 毒 物品作业场所劳动保护条例》、《安全生产许可证条例》、《危险化学品安全管理条例》、《特
中国中铁隧道集团有限公司 六沾铁路W4标 试验考试试题姓名 单位 得分
一、填空题（共60空，每空0.5分） 1.水泥的检验要求中规定：同厂家、同批号、同品种、同强度等级的散装水泥每500ｔ为一批、袋装水泥每200ｔ为一批，不足上述数量时也按一批进行检测。其常规检测项目有：细度、凝结时间、安定性、强度。 2.有一批钢筋在第一次进行常规检测试验时，当检测的结果不符合规范要求时应重新双倍取样进行复检，如果检测结果仍不合格则判定该批钢筋为不合格。 3.在水泥净浆的试验过程中，称取好水泥和水后、应先将水倒入搅拌锅内。 4.螺纹钢采用双面搭接焊时其焊接长度应大于5倍钢筋直径；采用单面搭接焊时其焊接长度应大于10倍钢筋直径。 5.在细骨料的试验中，采用细度模数对砂子进行粗、中、细的划分，粗砂的细度模数为3.1～3.7、中砂为2.3～3.0，细砂为1.6～2.2，两次细度模数计算相差大于0.2 时应重新取样试验。 6.硅酸盐水泥主要成分有：硅酸三钙（C3S）、硅酸二钙（C2S）、铝酸三钙（C3A）、铁铝酸四钙（C4AF），其中硅酸三钙是水泥早期强度强度的主要来源，它的特点是水化速度较快、水化发热量最大，而硅酸二钙是水泥后期强度来源，它的特点是水化速度较慢、水化发热量最小、铝酸三钙的水化速度最快、水化物强度最低、干缩最大。盲目提高铝酸三钙和硅酸三钙能提高水泥的比表面积、但会导致水化速度过快、水化热大、混凝土收缩大，抗裂性下降、混凝土微结构不良，抗腐蚀性能也较差。 7.现场检测塌落度时，应将拌合料分 3层装入桶内，每层沿桶壁插导25下。 8.采用回弹法检测对单个砼构件检测时，至少应检测10个测区，每个测区内检
中层管理人员培训的益处 其实，培训不仅可以使企业避免由于人力资源素质低下而遭受的损失，作为人力资源发展重要的实现工具，培训更是创造学习型组织，从而孕育出百年老店有效的孵化器。 在一个公司中，人数众多的中层管理人员是企业运行的中流砥柱，但是一般而言，公司对他们的培训并不足够。实际上如果仅仅从培养能使用的中层管理人员这一目的出发，往往会造成中层管理人员和企业所真正要求的人才完全脱节，虽然领导效率会提高，然而其缺乏判断及思考的能力，最终也必将成为阻碍公司发展的绊脚石。 那么对中层管理人员加强培训有哪些益处呢? 第一，训练中层管理人员成为办事能力很强的人。因此必须给予中层管理人员实际学习的机会，同时也要训练中层管理人员成为一个行事小心的人。 工作认真并不代表中层管理人员对整个工作状况非常了解。然而有的公司高层管理者往往认为认真就代表对工作了解，于是一心栽培工作认真的中层管理人员，殊不知认真的态度只是表面现象，实际上，他可能对整个工作概况全然不知。 第二，训练中层管理人员成为企业真正的中流砥柱。尽管企业界不断地高喊教育人才的口号，然而真正负责任，肯为训练中层管理人员而做长期计划的公司高层管理者，却不多见。尽管有部分公司已经把训练中层管理人员成为优秀人才作为企业的重要方针，但是并没有真正去实行。至于要培育优秀人才，从其上任的第一天，就应该开始实行。 第三，形成组织内部的独特文化，即企业文化。借此可以强化中层管理人员的团队精神以及相互间的依赖关系，并且可以实现在组织内部的交往规范的教育。然而由于这种培训操作起来较为困难，所以不少高层管理者经常利用外部力量做集合教育或是简单地喊喊口号，因为这种教育多半是依赖行政人事部门的力量在进行，所以往往对中层的能力增长见效甚微。 重要的是企业高层管理者发挥自身的力量，使自己领导的组织形成优秀的企业文化。对刚上任或对这种教育方式不太了解的高层管理者而言，如果要想达到这个目的，就必须充实
化学实验学生操作的安全培训 山东省青岛第六十三中学化学组全体教师 为了提高实验学生的安全意识，增加防护知识，从防火、防爆、日常急救、用电安全、危险物品及三废处理几个方面进行培训。在其中会进行一些案例分析。 一、火灾 火灾是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。 1.火灾的预防 有效的防范才是防止火灾最有效的方法。为了预防火灾，应切实遵守以下各点：①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂；②废溶剂做好标识，严禁随意乱倒，应分类收集再集中处理；③不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物；④严禁私自拉扯电线；⑤严禁携带烟火。 2.消防灭火 万一不慎失火，切莫慌惊失措，应冷静，沉着处理。只要掌握必要的消防知识，一般可以迅速灭火。化学实验室一般不用水灭火！这是因为水能和一些药品发生剧烈反应，用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸，并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻，用水灭火时有机溶剂会浮在水上面，反而扩大火场。下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材： ①沙箱将干燥沙子贮于容器中备用，灭火时，将沙子撒在着火处。干沙对扑灭金属起火特别安全有效。平时经常保持沙箱干燥，切勿将火柴梗、玻璃管、纸屑等杂物随手丢入其中。 ②二氧化碳灭火器是化学实验室最常使用、也是最安全的一种灭火器。其 钢瓶内贮有CO 2气体。使用时，一手提灭火器，一手握在喷CO 2 的喇叭筒的把手 上，打开开关，即有CO 2喷出。应注意，喇叭筒上的温度会随着喷出的CO 2 气压 的骤降而骤降，故手不能握在喇叭筒上，否则手会严重冻伤。CO 2 无毒害，使用后干净无污染。特别适用于油脂和电器起火，但不能用于扑灭金属着火。 3. 灭火方法 一旦失火，首先采取措施防止火势蔓延，应立即熄灭附近所有火源，切断电源，移开易燃易爆物品。并视火势大小，采取不同的扑灭方法。 ①对在容器中(如烧杯、烧瓶，热水漏斗等)发生的局部小火，可用湿抹布盖灭。 ②有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时，不得用水冲，直接用干粉灭火器。 ③若衣服着火，切勿慌张奔跑，以免风助火势。化纤织物最好立即脱除。一般小火可用湿抹布包裹使火熄灭。若火势较大，可就近用水龙头浇灭。必要时可就地卧倒打滚，一方面防止火焰烧向头部，另外在地上压住着火处，使其熄火。 二、防爆 1.实验室发生爆炸事故的原因大致如下： ①随便混合化学药品。氧化剂和还原剂的混合物在受热、摩擦或撞击时会发生爆炸。 ②在密闭体系中进行蒸馏、回流等加热操作。 ③反应过于激烈而失去控制。 ④易燃易爆气体如氢气，乙炔，有机蒸气等大量逸入空气，引起爆燃。
工艺技术员培训阶段总结 1、基本情况 截至目前，共组织六期。培训前，各技术员选题、备课、制作讲义课件。培训中，受训人员就培训内容进行交流和工作沟通。技术部领导、各车间分管技术员、工艺主任做评委，对授课点评打分；培训后，对培训情况进行了总结，查找不足，提出了针对性的改进建议和培训需求。 车间技术员内容得分 合成车间贾立元反应器岗位工艺知识93 精馏车间孙景阳水解工艺91.71 精馏车间窦洪亮单体精馏工序讲解91 合成车间王元陈单体合成车间生产工艺91 动力车间李焕宇1600#汽轮机站91 氯甲烷车间陈维常规脱吸与深脱吸生产工艺90.71 精馏车间刘胜芹精馏车间低沸转化工艺讲解90.3 氯甲烷车间王京2000A#焚烧84.13 氯甲烷车间赵瑞峰合成氯甲烷生产运行83.86 硅橡胶车间杨庆杨110胶的制备与应用83.71 动力车间杜兴明1200#制冷系统82.75 硅橡胶车间马永生含氢硅油生产工艺81.17 2、 存在不足 1.个别车间重视程度不够，对内容不把关，造成知识点分散，系统性、针对性不强； 2.课程设置力求流程的完整性，导致知识点讲解粗糙，内容浅显； 3.课程内容与自身工作关联小，可借鉴性不大； 4.缺少工艺事故讲解、工作经验的分享； 5.工艺技术员语言表达能力有待提高。 6.各单位组织不到位，部分技术员因工作等原因出勤率低。 三、下步计划
经广泛调查、征集领导职工意见建议，提出以下改进措施： 1.由车间统筹安排培训计划，要求内容系统、针对性强，能解决实际问题； 2.课程内容要求： （1）本车间流程要深入细致讲解； （2）开展“案例现身讲”活动，分享车间典型工艺事故、技改技措案例，讲授发现、分析、解决过程和办法，相互学习、借鉴、提高； （3）提高产品质量、降低消耗的好方法、经验； （4）关联车间、前后工序相互联系及影响； （5）增加对已解决的技术难题解决思路方法的分享。 3. 开设“专家论坛”、“管理者讲堂”，公司各级专家、各单位生产主任授课，讲解生产管理经验； 4.培训常态化，培养技术员语言表达和解决实际问题的能力。 5.培训频次调整为每三周一次，每次授课4人，同时考核各单位参训出勤率及劳动纪律。
实验室日常管理制度 实验室日常管理规定如下： 1、上班必须穿工作服；戴工作牌 2、坚守工作岗位； 3、上班时间不看报纸、玩电脑游戏、打瞌睡或做与工作无关的事情； 4、保持环境整洁并注意实验室、办公室的安静； 5、不要因私事长时间占用电话； 6、不要在公司的电脑上发送私人邮件或上网聊天； 7、未经批准不得位其他部门索取、打印、复印相关资料； 8、不得迟到早退； 9、请假需经实验室主任批准，填写请假单，紧急情况来不及请假，事后 应补填，否则按旷工处理。 10、实验室内禁止吸烟； 11、因故临时外出，必须请示，经批准后方可外出； 12、不得将公司文具等其他办公物品带回家里使用。
实验室安全管理制度 （一）总则 １、为加强本公司实验室安全管理，保障职工在操作过程中的安全与健康，根据公司实际工作情况，特制定本规定。 ２、实验室安全管理工作必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，注重试验操作中的安全工作，时刻注意现场取样中存在的安全隐患，严格执行本规定。 （二）着装的规定 １、所有工作人员应穿工作服，工作服不应有可能被转动的机器绞住的部分，衣服和袖口必须扣好，禁止戴围巾和穿长服，进入实验室或到现场取样，禁止穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、背心、裤头、裙子等。女同志应将辫子或齐肩长发盘在工作帽内。做接触高温物体工作时，应戴手套和穿专用防护服。 ２、在监护下，从事有害物品作业时，应戴口罩、戴橡胶手套及沙子石子筛分试验时，应戴口罩或防尘口罩。 （三）试验仪器操作规定 １、所有工作人员都应学会触电、窒息急救法、心肺复苏法，并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。
２、新来工作人员不能独立操作试验室仪器。 ３、工作人员应熟知安全、技术操作规程，经考试合格后方可独立上岗操作。 ４、所有带电试验仪器操作前应认真检查接地、防护罩完好，确认没有问题后才能送电操作。并检查仪器转动部分是否正常，有问题及时处理。 ５、各试验仪器必须由专人负责。 ６、严禁非电工私自接电源或拆装电器设备。 ７、严禁湿手拉合电闸。 ８、在有可能崩、压伤人的试验仪器操作时，应做好相应的防护措施。９、应对试验仪器进行定期检查和维护，保障试验仪器处于良好状态。 １０、工作完毕，停止试验仪器，并拉掉电源。 （四）取样的规定 １、凡在坠落高度基准面2米以上的，有可能坠落的地方取样，必须扎安全带，安全带必须挂在牢固的构建上。 ２、任何人进入取样现场，必须戴安全帽。 ３、现场取样时，严禁在有危险的地方逗留。 ４、现场取样时，严禁穿越警示区和安全围栏。 ５、现场取样时，罐车上粉料舱门都有司机打开。 ６、砂石验收时远离自卸车，卸完材料车停放好后再靠近材料验收。（五）物品存放管理规定
食品安全管理人员培训 证明资料 Last revised by LE LE in 2021
培训内容：《食品安全法》《饮品店食品安全经营管理操作流程》 受培训者： 培训时间： 培训笔记：食品安全经营管理操作流程为了保证食品安全，根据《食品安全法》等法律法规的相关规定，制定本工作流程。 一、食品采购 1、制定食品采购计划。确定采购食品的品种、品牌、数量等相关计划安排。 2、选择供货商。要认真查验供货商的主体资格证明，保证食品的来源合法。 3、签订供货合同。与供货商签订供货合同，明确双方的权利义务，特殊是出现食品质量问题时的双方的责任和义务。 4、索取食品的相关资料。向供货商索取食品的相关许可证、qs认证证书、商标证明、进货发票等证明材料，采用扫描、拍照、数据交换、电子表格等科技手段建立供货商档案备查。 5、对食品进行查验。具备条件时设立食品检测室，对供货商提供的食品进行检测并做好具体记录。经查验不合格的食品，通知供货商做退货处置。 6、每一批次的进货情况具体记录进货台帐，账目保管期限为二年。 二、食品储存 1、设立食品储存仓库。专门用于存放查验合格的食品。 第1页共4页
2、详细记录食品入库信息。食品入库要详细记录商品的名称、商标、生产商、进货日期、生产日期、保质期、进货数量、供货商名称、联系电话等信息。 3、按照食品储藏的要求进行存放。食品要离墙离地，按入库的先后次序、生产日期、分类、分架、生熟分开、摆放整齐、挂牌存放。严禁存放变质、有臭味、污染不洁或超过保存期的食品。食品安全管理制度 4、贮存直接入口的散装食品，应当采用封闭容器。在贮存位置表明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容。 5、食品出库要详细记录商品流向。批发销售的情况应建立销售台帐，详细记录购买方的信息，以备查验，账目保存期限为二年。 6、天天对库存食品进行查验。发现食品有腐烂、变质、超过保质期等情况，要立即进行清理。 7、每周对仓库卫生检查一次。确保库房通风良好、干净整洁，符合食品储存要求。 8、变质食品设立专门的仓库或容器进行保管。不得同合格的食品混放在一起，以免造成污染。 三、食品运输 1、运输食品时运输工具和容器要清洁卫生，并生熟分开，运输中要防蝇、防尘、防食品污染。 2、在装卸所采购的食品时要讲究卫生，不得将食品直接与空中 第2页共4页 接触。
建筑工程现场试验员手册 延庆县建设工程质量监督站检测室 延庆县建筑工程总公司试验室 一.工程概况 二.委托试验记录 三.材料试验记录 四.施工试验记录 五.有见证试验记录 六.通讯簿 七.记事 八.附录 1.委托试验须知 2.建筑材料试验取样方法及数量 （1）水泥试验 （2）砂子试验 （3）石子试验 （4）钢筋原材试验 （5）钢筋焊接试验 （6）砌筑砂浆试验 （7）普通混凝土试验 （8）防水混凝土试验 （9）轻集料混凝土试验 （10）混凝土外加剂试验 （11）防水材料试验 （12）砌墙砖试验 （13）回填土试验 3.试验管理流程 4.各种材料试验的最长期限 5.各种材料有见证试验取样数量规定 6.北京市城乡建设委员会文件 7.北京市城乡建设委员会文件 8.北京市建设委员会文件 9.建设部文件 工程名称： 施工地点： 施工单位; 结构类型： 联系电话： 试验员： 试验委托编号： 施工日期： 附录一：委托试验须知 1.各委托试验单位必须以单位工程委托试验 2.各委托试验单位一律到收发室进行委托登记，建立单位台帐，索取收费价格表及单位工程编号。 3.委托试验单位必须根据工程量大小预交部分或全部试验费。 4.领取《现场试验员管理手册》，并按《手册》的指导取样送试，并认真填写《手册》中相应的样品送试记录。 5.按照各项试验的试验期限在收发室领取实验报告单并进行登记。
6.工程完毕后，由试验室打印收费清单进行结算。 附录二：建筑材料取样方法和送检数量 一.水泥试验SN： 水泥的取样方法，按照GB12573-90执行，规定如下： 1.散装水泥：对同一水泥厂生产的同期出厂的同品种同标号的水泥，以一次进场的同一出厂编号的水泥为 一批,但一批的总量不得超过500t。随机地从不少于3个车罐中各取等量水泥，经混拌均匀后，再从中称取不少于12Kg水泥作为检验试样。取样采用“槽形管状取样器”，通过转动取样器内管控制开关，在适当位置插入水泥一定深度，关闭后小心抽出，将所取样品放入洁净、干燥、不易受污染的容器中。 2.袋装水泥：对同一水泥厂生产的同品种、同标号的水泥，以一次进场的同一出厂编号的水泥作为一批。 但一批的总量不得超过200t。随机地从不少于20袋中各取等量水泥，经混拌均匀后，再从中称取不少于12Kg水泥作为检验试样。取样采用“取样管”，将取样管插入水泥适当深度，用大拇指按住气孔，小心抽出取样管，将样品放入洁净、干燥、不易受污染的容器中。 3.对已进场的每批水泥，视在厂存放情况，应重新采集试样复试其强度及安定性，存放期超过三个月的水 泥，使用前必须进行复验，并按复验结果使用。 4.取样要有代表性，所取试样总数不少于12Kg，拌和均匀后分成两等份，一份由试验室按标准试验，一份 密封保存，以备复验用。 5.建筑施工企业应分别按单位工程取样。 二.砂子试验 1.砂试验以同一产地、同一规格、同一进场时间，每400m3或600t为一验收批，不足400m3或600t为一 验收批。 2.每一验收批取试样一组，数量为22Kg。 3.取样方法： 1）在料堆上取样时，取样部位应均匀分布，取样时先将取样部位表面铲除，然后由各部位抽取大致相等的试样8份（每份11Kg以上）搅拌均匀后用四分法缩分到22Kg组成一组试样。 2）从皮带运送机上取样时，应在皮带运输机机尾的出料处，用接料器定时抽取试样，并由四份试样（每份22Kg以上），搅拌均匀后，用四分法缩分至22Kg组成一组试样。 3）建筑施工企业应按单位工程分别取样。 4）构件厂、搅拌站应在砂进场时取样，并根据贮存、使用情况定期复验。 三.石子试验： 1. 碎（卵）石试验应以同一产地、同一规格、同一进场时间，每400m3或600t为一验收批，不足400m3或600t时，亦为一验收批。 2. 每一验收批取试样一组，数量40Kg（最大粒径20mm）或80Kg（最大粒径为40mm）。 3.取样方法： 1）在料堆上上取样时，取样部位应均匀分布。取样时先将取样部位表面铲除，然后由各部位抽取大致相等的石子15份（在料堆的顶部、中部和底部各均匀分布的5个不同部位取得）组成一组试样。 2）从皮带运输机上取样时应在皮带运输机机尾的出料口处用接料器定时抽取8份石子，组成一组样品。 四.钢筋原材试验： 1.钢筋原材试验应按批进行。 2.每批由同一厂别、同一炉缸号、同一规格、同一交货状态、同一进场时间的钢筋组成。 3.热轧带肋钢筋、热轧光圆钢筋，每批数量不得大于60T，每批取试样一组。 4. 5.取样方法：
企业中高层管理者培训方案 一、培训对象 客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义； 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力； 3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力； 5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率； 7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力； 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。 三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力（素质）模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们
通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适用于所有企业，企业在实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正，从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。 图3-1中高层管理者的能力（素质）模型 3、人员与绩效分析 主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由此制定出有针对性的培训提升方案。 四、培训课程设计 1、设计思路 为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。每个管理维度又有相应的核心能力素质体现。课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行设计。
中层管理人员培训课程 第一篇领导风格、管理魅力 第一章．独特的领导风格 一. 前言： 一种特征鲜明的领导风格在吸引、保留和激励合适的人才方面是一个有力的因素，因此，每个企业都要发展自己独特的领导力品牌。 例如，通用电气（GE）在整个公司推行“4E”领导力，即所有主管都应该有充沛的个人精力（Energy）来迎接和应对变革，有能力创造激励（Energizes）别人的环境，有作出艰难决定的决断力和锋芒（Edge），有不断执行（Execute）的能力。摩托罗拉也把这“4E”作为自己领导力品牌的一部分，但他们加上了第五个“E”———职业道德（Ethical tahavior）。无论是GE还是摩托罗拉，都把领导风格作为贯穿企业上下的信条。 二.独特领导风格的表现： （1）培养“高潜力”的管理人才的两种培养方式: （A）聚焦高层管理者。 传统的聚焦高层管理者的作法是首先发掘出一组表现出高层领导所需技巧和能力的“高潜力”管理人才，这些人才在企业的各个职位上不断调动，获得关于公司业务的各方面经验，少数几个会被选拔到非常高层的职位，其中一人最终被选为CEO。这种方法被全球的大型企业使用了几十年，IBM、GE和百事公司因为成功使用这种培养方法而受到尊敬和模仿。这种培养领导力的方法对于那些权力高度集中的、等级分明的企业无疑是正确的模式。但这种方法并非对所有的企业都适用，尤其对那些想建立与员工良性循环关系的企业更是如此。 （B）全员参与的培养方式 此方式鼓励企业上下所有员工培养领导技巧，担任领导角色和承担领导责任。它不是从高层发掘和推荐一组潜在的领导人，而是通过组织架构、工作设计和发展计划来为各级人才成为领导提供机会。全员参与的培养方式若不是慎重地实施，也会导致混乱。 领导者需要用准则、制度和大方向来指引他们，但又不能削弱他们的积极性。他们需要空间来运作，但他们也需要知道哪些界限没得到批准就不能逾越。总之，必须达到一个平衡，既鼓励领导力的展现，又不会扼杀它———一个既紧又松，既褒扬主动性，又有严格的检查和平衡的制度。 ( 2 ) 变化的环境，不变的品牌 有些管理行为在经济上升时期是正确的，但在经济衰退时期就不适用了。优秀的管理者应根据经济发展的不同周期调整自己的领导行为，但他们始终坚持企业的基本领导力品牌。 例如，在经济不景气时，经理人对于成本控制、新产品投资、尤其是人力资本待遇都要进行艰难的决策。如果必须裁员，也要以尊重员工和利于长期的方式进行，让被裁员工“软着陆”。总之，为了保持这种良性循环，企业无论在何种经济情况下都不应抛弃自己的独特的管理模式。当环境变化时需要改变的，是管理技巧、业务实践和业务模式。 第二章．管理魅力----------用管理魅力去影响你的员工 一 .建立管理魅力的必要性 无论领导们要做什么，如果没有追随者的响应，领导者注定要失败。然而现实中，
课题：安全管理人员教育培训 时间：年月日 地点：办公室 参加人员：公司安全管理人员 授课：焦保举 内容： 营运汽车驾驶员职业道德 一、职业道德 职业是人们在社会生活中所从事的作为生活来源的工作。由于从事一定职业的人们有着共同的职业兴趣、职业习惯、职业必理和职业传统，形成了共同的职业责任和职业纪律，于是便逐步形成了职业实践密切联系的道德心理、道德观念、道德标准和道德伦理，即职业道德。 职业道德是指从事一定职业的人们，在特定的职业生活中所应遵守的行为规范和准则和总和。汽车驾驶员的行为规范和准则与社会关系甚为密切，汽车驾驶员作为集体活动中的一员，往往单独执行任务，具有操作独立性强、活动自由度大的特点，若一时疏忽便会造成人民生命财产的巨大损失，因此，驾驶员的职业道德观念尤其重要。 二、职业道德的特点 、职业道德的主体 职业德主体主要表现为进入社会参加工作的成年人，职
业道德是学校道德教育、家庭道德教育的深化和拓展、职业道德的稳定性和连续性 职业道德的内容有较强的稳定性和连续性。职业道德往往表现为世代相承的职业传统，不同时代、不同行业的人有着共同的职业必理和职业习惯。 、职业道德的形式 职业道德的形式生动活泼，便于遵守，有较大的适应性。常以规章制度、业务条例、工作守则、文明公约、劳动须知、企业暂词、行动保证等形式出现。 三、营运汽车驾驶员的岗位特点和要求 营运汽车驾驶员是道路运输行业客货运输作业人员的主要工种。汽车运输具有快速、机动、分散的特点，构成了营运汽车驾驶员与其他行业从业人员不同的特点和要求。 1、流动分散 汽车运输的特点是点多、面广、线长和流动分散作业。因此，要求汽车驾驶员自觉遵章守法、注重公德，保证运输的有序进行。 2、操作的独立性和广泛的联系性 由于汽车运输分散作业的特点，营汽车驾驶员通常是一个人独立工作。他一方面要经常独立地处理运输中遇到的由于车况、路况、交通状况和气候等变化而出现的各种问题；另一方面还要和旅客、货主和运输过程中的各方面人员发生