天津农学院课程设计说明书
设计名称农田水利学课程设计
设计题目滴灌系统规划设计
设计时间 2013年5月30日
系别水利工程系
专业水文与水资源工程
班级 2010级2班
姓名王海涛
指导教师王仰仁
目录
一、设计基本资料 (1)
1.1地形资料 (1)
1.2土壤资料 (1)
1.3作物种植情况 (1)
1.4气象资料 (1)
1.5水源条件 (1)
二、滴灌系统设计参数 (1)
2.1滴灌设计灌溉补充强度 (1)
2.2 滴灌土壤湿润 (2)
2.3 灌水小区流量偏差 (2)
2.4 灌溉水利用系数 (2)
三、水量平衡计算 (2)
3.1 设计灌溉用水量 (2)
3.2 来、用水平衡计算 (2)
四、灌水器选择与毛管布置方式 (2)
五、滴灌灌溉制度拟定 (3)
5.1 最大净灌水定额 (3)
5.2 毛灌水定额 (3)
5.3 设计灌水周期 (3)
5.4 一次灌水延续时间 (3)
六、支管、毛管水头差分配与毛管极限长度的确定 (3)
七、管网系统布置与轮灌组划分 (4)
八、管道水力计算 (4)
8.1 毛管实际水头损失 (4)
8.2 实际分配给支管的水头差 (4)
8.3 支管管径与支管进口水头计算 (4)
8.4 分干管与干管水力计算 (5)
8.5 水泵扬程确定及水泵选型 (5)
8.6 其他轮灌组水力计算 (6)
九、材料统计 (6)
附：本例设计图 (7)
滴灌系统规划设计
一、设计基本资料
1.1 地形资料
果园面积30 hm2，南北长320m，东西宽940m。水平地形，测得有1/2000地
形图。
1.2 土壤资料
土壤为中壤土．土层厚度1.5~2.0m，1.0m土层平均千密度1.4t/m3，田间持水量30%（以占土壤体积的百分比计），凋萎点土壤含水量10%（以占土壤体积的百分比计。最大冻土层深度100cm。
1.3 作物种植情况
果树株距3.3m，行距3.4m，现果树已进入盛果期，平均树冠直径40m，遮荫率约70%。作物种植方向为东西向。以往地面灌溉实测结果表明，作物耗水高峰期为7月，该月日均耗水量5.0mm/d。
1.4 气象资料
根据气象站实测资料分析，多年平均年降雨量585.5mm，全年降雨量的60%集中于7-9月，并收集到历年降雨量资料。
1.5 水源条件
该农场地下水埋深大于6m，在果园的西南边有一口井，抽水试验结果表明，动水位为20m时，出水量115m3/h。水质良好，仅含有少量沙(含沙量小于5g/L)。
二、滴灌系统规划设计参数 2.1 滴灌设计灌溉补充强度
表一：设计耗水强度
作物 滴灌 作物 滴灌 葡萄、树、瓜类 3~7
蔬菜（露地） 4~7 粮、棉、油等植
物 4~7
冷季型草 蔬菜（保护地） 2~4
暖季型草
由上述资料(表一），作物需水旺盛时期日平均耗水量Ec= 5. 0mm/d ，遮阴率Ge=70%．因此遮阴率对耗水量的修正系数为：
82.085
.0%
7085.0e ===
G k r 因此，滴灌耗水强度为：
)/mm 1.40.582.0a d E k E c r （=?==
因上述E a 为耗水高峰期的耗水强度，所以设计耗水强度取为：
)/(1.4d mm E I a c ==
不考虑淋洗水量，滴灌设计灌溉补充强度为：
)/(1.4a d mm I I c ==
2.2 滴灌土壤湿润比
表二：设计土壤湿润比（%）
作物滴灌
果树、乔木25~40
葡萄、瓜类30~50
草、灌木--
蔬菜60~90
粮、棉、油等植物60~90
根据表二资料，对于宽行距作物，在北方干旱和半干旱地区，设计土壤湿润比可取20%-30%。考虑到芒果为经济作物，故滴灌土壤湿润比取p≥30%。
2.3 灌水小区流量偏差
灌水小区流量偏差q v=20%。
2.4 灌溉水利用系数
由于滴灌的水量损失很小，根据有关资料灌溉水利用系数η=0.9。
三、水量平衡计算
3.1 设计灌溉用水量
灌溉用水量是指为满足作物正常生长需要，由水源向灌区提供的水量。它取决于灌溉面积、作物生长情况、土壤、水文地质和气象条件等。各年灌溉用水量不同，因此需要选择一个典型年作为规划设计的依据。
微灌工程一般采用降雨频率75%-90%的水文年作为设计典型年。（设
计典型年的选择和计算方法可参考有关工程水文书籍） 3.2 来、用水平衡计算
来、用水平衡计算的任务是确定工程规模，如灌溉面积等。本设计水源为井水，由基本资料可知，井的出水量为115m 3，取日灌溉最大运行时数C=22h ，则井水可灌溉的最大面积为：
)(54.551
.41022
9.0115102hm I C Q A a =???==
η 本果园面积为50hm 2，因此，该水源满足滴灌系统的要求。 四、灌水器选择与毛管布置方式
选用某公司内嵌式滴灌管，壁厚0 .6mm ，内径15.4mm 。滴头额定工作压力h a = 10m ，额定流量q a =2.8L/h ，流态指数x=0.5，滴头间距0.5m 。采用单行直线布置，即一行果树布置一条滴灌管。
查相关表可知在中壤土中，这种滴头流量的湿润直径为0.8m ，因此此种布置方式下的湿润比为：
%30%5.303
.35.08.0785.0%100785.02
t 2
≥=??=?=S S D P e ω
说明上述灌水器与毛管布置方式满足设计湿润比的要求。 五、滴灌灌溉制度拟定 5.1 最大净灌水定额
微灌土壤计划湿润层深度取1.2m ，土壤田间持水量为30%，设计土壤湿润比为30.5%则：
)
mm 3.18%)65%30%85%30(0.15.30001.0)(zp 001.0m min max
max （=?-????='-'=θθ
5.2 毛灌水定额
如果采用m 净=m max,，则：
)mm 33.209
.03
.18m m （净
毛==
=
η
5.3 设计灌水周期
)d (46.41
.43
.18===
a I m T 净 5.4 一次灌水延续时间
)(98.118
.23.35.033.20t h q S S m a l e =??==
毛 如果采用灌水周期为2d 的高频灌溉，每次的净灌水深度为4.1×2=8.2(mm)，毛灌水深度为9.11mm ，一次灌水延续时间为5.36h 。这样改变灌溉制度并不影响后面的水力设计。 六、支管、毛管水头差分配与毛管极限长度的确定 当q v =20%时，灌水小区允许的最大水头偏差为：
)
(77.1210)2.065.01()0.65q (1h 5.0/11/x
v max m h a =??+=+=)
(65.810)2.035.01()0.35q -(1h 5.0/11/x v min m h a =??-==)
(12.465.877.12h min max m h H =-=-=?
根据支、毛管水头差分配比，得：
)m (26.212.455.055.0=?=?=?H H 毛
)(84.112.445.045.0m H H =?=?=?支
计算毛管极限长度为：
)
m 915.08
.25.01.14.1526.2446.5)q 446.5(364
.075
.175.4364
.075.4m 75
.1（）（毛=?????=?=INT S
KS D H INT L a 七、管网系统布置与轮灌组划分 系统允许的最大轮灌组数为：
个）最大(898
.1146
.422t ≈?==
CT N
如果实行高频灌溉，灌水周期T=2d ，则：
个）最大(836
.52
22t ≈?==
CT N
低频灌溉和商频灌溉的轮灌组数相同，因此灌水频率的改变并不影响后面的系统设计。
根据地块形状，采用毛管铺设长度为80m ，毛管采用丰宁形布置，整个灌区共有1136条毛管，每条毛管流量为Q 毛=2.8×80/0.5=448 (L/h)，整个灌区所有灌水器的流量和为
1136×
448/1000=508.9(m 3/h)，如果划分为8个轮灌组，每个轮灌组的流量约为63.6m 3/h ，该值小于水井的出水量，满足水量平衡的要求。 轮灌组数和每个轮灌组的流量确定以后，管网布置分多种方案，本例管网布置采取以下：共分8个灌水小区，每个灌水小区为一个轮灌组。灌水小区内支管长235m ，双向控142条毛管，每个轮灌组的流量为63.6m 3/h ，如图所示。 八、管道水力计算
8.1 毛管实际水头损失
由于毛管实际铺设长度为80m ．因此毛管实际的水头损失为：
)
m (51.1365.0804
.15)1000/448(104.81.1104.81.175
.475.14
75.44
75
.1=?????=???=?LF
D
Q H 毛毛实际 因此，毛管进口水头为：
)m (16.10051.165.8h h min =++=?+?+=AB Z H 毛实际毛进口
8.2 实际分配给支管的水头差
)m (61.251.1-12.4==?-?=?毛实际支实际H H H
8.3 支管管径与支管进口水头计算
每条支管双向控制142条毛管，单侧71条毛管。每条毛管流量为448L/h ，相当于支管上有71个出水口，每个出水口的流量为448×2 = 896(L ／h)，每条支管长940/4=235(m)。如果支管采用D125PE 管(内径110mm)，支管水头损失为：
)
m 61.2)m (44.2366.0235110)1000/71896(1048.905.11048.905.177
.477.14
77.44
77
.1（支实际支支=?≤=??????=???=?H LF
D
Q H
满足要求。支管进口水头为：
)m (6.12044.216.10h h =++=?+?+=BC H H 支毛进口支进口
8.4 分干管与干管水力计算
以第一轮灌组为最不利轮灌组确定干管直径，分干管1长度为80m ，
干管长度为705m 。由于采用一个轮灌组控制一个灌水小区，因此分干管1与干管流量相同。
/h 63.6m Q Q 3
==干分干
利用经济流速初选干管管径：
)mm (1036.631313=?==Q D
选用管径D=110mm 的PVC--U 管作为分干管1和干管。分干管与干管水头损失为：
)
(27.2801106.631048.905.11048.905.177
.477.14
77.44
77
.1m L
D Q H =????=???=?分干分干
)
(99.19705110
6.631048.905.11048.905.177
.477.14
77.44
77
.1m L
D Q H =????=???=?干干 干管进口水头为：
)
m (86.34099.1927.26.12h h co
=+++=?+?+?+=Z H H 干分干支进口干进口
8.5 水泵扬程确定及水泵选型
如果首部枢纽水头损失（包括过滤器、控制阀、施肥装置、弯头和泵管等）△H 首部= 1Om ，则水泵总扬程为：
86
.64201086.34h )(h 21=++=+?+=-+?+=动水位深
首部干进口首部干进口H H Z Z H H
8.6 其他轮灌组水力计算
水泵扬程确定以后，还需要对其他轮灌组进行核算，计算其他分干
管的直径或设置压力调节阀。由布置图知，轮灌组1与轮灌组2对称，这两个轮灌组又分别与轮灌组3和轮灌组4对称，轮灌组5和轮灌组6对称，这两个轮灌组又分别与轮灌组7和轮灌组8对称，因此只需对轮灌组5进行计算便可。由于轮灌组5与轮灌组1的面积、形状、支管（毛）长度和管径、支（毛）管流量均相同，因此轮灌组5支管进口点(F 点)要求的水头为：
)(6.12h h 15m ==支进口支进口要求
干管E 点的水头为：
)
(2.28235110
6.631048.905.186.34h h 77
.477
.14
m H OE
E =????-=?-=干进口点干
若分干管3采用变径管，即前段L 1=11m ，采用D90PVC 管(内径86mm)，后段L 2=69m ，采用D75PVC 管(内径72mm)，则分干管3的水头损失为：
)
(78.151186
6.631048.905.169726.631048.905.177
.477.14
77.477.14
3m H =????+????=?分干 则由干管提供给轮灌组5支管进口的水头为：
支进口要求分干点干支进口干提供给535h )(42.1278.152.28h h ≈=-=?-=m H E
上述方法是通过调节分干管的直径，来满足其他轮灌组的水头要求，也可不改变分干管的直径，在其他各轮灌组支管进口设置压力调节器，但这种办法会提高系统投资。 九、材料统计
表三：滴灌系统设备用量与费用估算表
规格名称数量单
位
单价
（元）
复价
（元）
备注
D16滴灌管90880 m 0.2 18176.0
D16旁通1136 个0.4 454.4 毛管与PVC管连
接
D16堵头1136 个0.3 340.8
D16接头200 个0.9 180
D16毛管2000 m 1.2 2400 作为出地直管D125PE管1560 m 82.8 129168.0
D90PE管77 m 28.8 2217.6
D75PE管483 m 16.18 7814.94
D110PVC--U管785 m 58.96 46283.6
D110*50变径8 个8.76 70.08
2in阀门8 个140 1120 接排水阀4in阀门9 个100 900 排水阀
4in法兰管接头17 个26.68 453.56
D110PVC管三通9 个8 72
D75*110变径 2 个78 156
D110*90*110变径
三通
2 个101.07 202.14
D110弯头 2 个35.2 70.4
SS—100砂过滤器 1 台1500 1500
SFF100*16施肥罐 1 台500 500
4in逆止阀 1 个350 350
4in水表 1 个2200 2200
压力表 2 个32 64
1in进气阀 1 个130 130
200JQ60潜水泵 1 台1111 1111 扬程65m，流量
60m3/h
泵管及其他附件
合计215934.52
注：该表所示设备数量为所需使用量，并没有考虑损耗。
《游戏设计》课程设计指导书 编写：蔺广逢 适用于：数字媒体专业 2011.12
游戏设计课程设计任务书 设计时间：1周学分数：1.0 执笔人：范彩霞编写日期：2008年10月 一、课程设计目的 游戏设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。本课程设计是《游戏设计》课程实践环节的深化和延续。通过该实践环节的训练，使学生能够更加全面和系统的掌握游戏设计的体系结构。通过对所做游戏的故事梗概、游戏类型以及设计制作过程中所涉及的相关技术的学习和掌握，提高学生的实践能力以及团队协作能力，为在计算机游戏设计这一领域进行深入研究做准备。 二、课程设计的内容与要求 本课程设计通过分组来进行，每组3～4人。对每一个组，都必须设计和实现一个完整的游戏，游戏的类型不限，软件运行环境限为Microsoft Windows，硬件平台限为PC。在每组进行游戏设计之前必须提供游戏文档说明，包括游戏的故事情节、游戏的类型、游戏界面的设计等。每组设计的游戏不一定是原创的，但绝不能抄袭已有的游戏。 每组设计的游戏需要有较为完整的情节，要求能体现以下的基本技术：提供使用键盘或鼠标控制视点的朝向和运动的功能；在游戏中至少有一个人物是三维的，并且能产生相应的动画。必须在某个场景中有配音或者背景音乐；最好能在某一个画面中体现一些特效技术；必须能实时或者准实时运行。 游戏设计完成后对自己所做的游戏进行短评，包括：游戏中的哪一部分是最得意的？对最初的游戏设计作了哪些修改，为什么？在这个游戏项目的实践中获得的经验和教训是什么？如果有更多的时间下一步会怎么做？ 三、课程设计的报告（论文、作业）的要求 课程设计报告是课程设计过程的整理和总结。因此，编写课程设计报告是课程设计阶段的一个重要组成部分。课程设计报告的内容和要求根据设计内容而定，对于本课程设计，主要应包括以下内容： 封面：封面上应标明“游戏设计课程设计”报告、专业、姓名、学号与时间等； 课程设计报告内容主要包括： （1）课程设计的目的；
人教版八年级上《水资源》第一课时教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能： 运用资料，说出我国水资源时空分布特点，以及对社会经济发展影响。 2.过程与方法： 学生是课堂的主体，地里的课堂应该是多维、互动、活动性课堂，以问题为载体，以“多元互助”为手段，以“小组探究”为形式，以课堂激励性评价促进发展，发挥学生的主动性，培养协作意识和团队意识。 3.情感态度价值观： 让学生了解水资源的重要性，渗透节约资源、保护资源的教育，初步形成可持续发展的观念，让学生表达自己学习的体会、看法和成果，于他人交流，并学会欣赏他人。 二、教学重点： 我国水资源时空分布特点。 三、教学难点： 我国水资源时空分布特点及原因。 四、教法和学法： 根据以上教材分析，为促进学生地理学习能力的发展，运用多媒体教学手段辅助教学。
1.发挥地理课的特色，充分利用“中国降水量分布图”“南北城市降水的季节差异图”（都以多媒体方式程现）引导学生读图分析得出结论； 2.运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征，让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法； 3.联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活带来的影响。 五、教学过程 导入：节水公益广告 师小结：水是生命之源。想一想水有哪些用途呢？（幻灯水的作用）由此可见人的生命活动和动植物生长都离不开水。今天我们就学习中国的《水资源第一课时时空分布不均》（幻灯1） 师：水是生命之源，水又是一种重要的自然资源。想一想，什么叫水资源呢？1、水资源的概念 （幻灯2）通常所说的水资源，是指地球上的淡水资源。 （幻灯3）地球上的水体分布图 师：读图 师提问：我国主要的淡水资源是哪两种水体？ 生：河流水和湖泊水（幻灯4） 师：河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。因此，河湖的分布、水量的大小，直接决定着我国淡水资源的分布。那我国的水资源都分布在哪里呢？
1 设计任务 1.1项目概况 某污水处理厂是某市污水处理的主要工程，位于某市大城区东南。主要服务围是该市中市区、东市区、西南郊的生活污水和东市区、西南郊的部分经初步处理但尚未达标的工业废水。服务人口约30万。 1.12 设计进出水质 城市混合污水平均水质 1.13 设计出水水质 由于该厂处理后的污水排进某河流，最终流进太湖流域。因太湖流域现在污染较为严重，为实现国务院的碧水计划，确保太湖湖水达标任务，该污水处理厂的排水必需达到以下指标： 1.2 设计要求 试根据该生产废水水质特点和排放要求，给出合理的废水处理流程，提供设计说明书和计算书，要求容完整、简洁明了、层次清楚、文理通顺、书写工整、装订整齐，还应计算准确，并附有计算草图，标注所计算的尺寸，要求线型分明、
比例准确、正确清晰，符合制图标准有关规定，同时提供一总平面布置图和一流程图（要求用ＣＡＤ绘制A3图纸）。 具体要求： 1)请按照给定废水的水量、水质以及排放的水质要求，编写废水处理工程 初步设计方案，方案容包括： ?废水产生概况 ?设计依据和设计思路 ?方案比较和选择 ?工艺流程（框图） ?工艺流程说明 ?处理效果预测 ?各单元计算书 ?各建、构筑物尺寸 2)提供ＣＡＤ设计的工艺流程图、平面图 1.3 废水处理工程设计计划安排 第15周： （1）星期一：设计动员、下达设计任务书； （2）星期二：搜集资料、阅读教材、确定工艺流程； （3）星期三、四、五：工艺设计计算(包括编写设计说明书草稿) ，设备结构设计计算(包括编写设计说明书草稿； （4）星期六：绘制平面布置图和工艺流程草图； （5）星期七：完成绘制平面布置图和工艺流程图；
《操作系统》课程设计指导书 Course Work of Operating System 本指导书中包含5个题目，每个小组选择一个题目。小组人数最多为4人，也可以1个人为1组。 上机时间安排为：每周二7~8节在软件实验室。总学时为“两周”，分散到整个学期完成。在2004年12月31日（周五）之前上交课程设计报告并拷贝电子文档及源程序到615的机器上。 每个题目的实验提示是互相启发的。另外实验提示只是提示，你可以有自己的实现方法和理解，但必须在报告中清楚地说明。 你在实现复杂原理时可以也必须做简化假设。数据结构以你自设的数组或链表居多。 题目一页面置换算法的模拟实现和计算命中率 一、课程设计目的 通过请求页式管理方式中页面置换算法的模拟设计，了解虚拟存储技术的特点，掌握请求页式存储管理中的页面置换算法。 二、课程设计内容 模拟实现OPT、FIFO和LRU算法，并计算命中率。 命中率= 1- 缺页率。 三、实验要求及提示 1、首先用随机数生成函数产生“指令”序列（实际上是产生指令将访问的地址序列），然后将指令序列变换成相应的页地址流，再计算不同算法下的命中率。 2、通过随机数产生一个指令序列，共产生400条。其中50%的指令是顺序执行的（另外50%就是非顺序），且25%的指令分布在前半部地址空间，25%的指令分布在后半部地址空间。具体的产生方法是： 1）在[0，399]之间随机选取一起点m，记录到指令地址流数组中； 2）所谓“顺序执行一条指令”，即执行地址为m+1的指令，把m+1记录下来； 3）在前半部地址空间，即[0，m+1]中随机选一数，作为新指令地址m’； 4）顺序执行一条指令，其地址为m’+1； 5）在后半部地址空间[m’+2，399]中随机选一数，作为新指令地址； 6）重复步骤1~5，直到产生400个指令地址。 3、将指令地址流变换成页地址（页号）流，简化假设为： 1）页面大小为1K； 2）用户虚存容量为40K； 3）用户内存容量为4页到40页； 4）用户虚存中，每K存放10条指令，所以那400条指令访问地址所对应的页地址（页号）流为：
水污染课程设计 某污水处理厂工艺设计 目录 1总论......................................................... .. (1) 1- (1) 、设计题目........................................ (1) 1- (2) 、设计要求...............
资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 (1) 1- 3、设计资料....................................................... (1) 2、污水处理工艺流程说明 2- 1 、工艺方案分析..................................................... 1 2- 2、工艺流程........................................................... (1) 3、设计说明书…………… ………………… …… ……………………………
资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 …3 3-3、 污水提升泵 (2) 3- 1、 进水管设 计 ....................................................... (2) 3- 2、 粗格 栅 .......................................................... (2) 3-2-1 、 栅 条 间 隙 数 ........................................................... 栅槽宽 (2) 3-2-3 、 过 栅 水 头 损 失 ...... (3) 3-2-4 、 格 栅 总 高 度 ............... ...................................................... ......... (3) 3-2-5 、 栅 槽 总 长 度 ………… ………………………………………………… ……… 房 .......................................................... ?…4 3-2-2 度 ……
数据结构课程设计指导 一、课程设计要求 课程设计是数据结构课程的一个综合实践练习，是有别于课程实验的一个独立实践教学环节。课程设计一般在课程结束后进行，教学时数为1周。具体要求如下： 1、结合实际问题进一步理解和深化课程理论知识，做到理论与实际相结合。 2、能对实际问题进行分析和抽象，并进行数据结构设计和算法设计，具有初步的分析问题和解决问题的能力。 3、了解软件工程的理论与方法，初步掌握软件开发过程中的需求分析、系统设计、编码、测试等基本方法和技能。 4、进一步强化编程训练，提高程序设计能力。 5、设计内容要有一定的深度和难度，达到一定工作量，代码量不低于500行。 二、课程设计内容 课程设计的主要工作如下： 1、问题定义与需求分析：根据设计题目的要求，对问题进行分析，确定系统的功能需求和性能需求。 2、数据结构与算法设计：对问题描述中涉及的数据对象定义相应的数据结构，包括逻辑结构、存储定义和主要操作。对主要算法要进行时间和空间复杂度分析。 3、概要设计：采用面向对象方法设计软件结构，定义类及类之间的关系。要求系统结构合理、易于实现。 4、详细设计：对数据结构和基本操作做进一步的求精，写出数据存储定义，用程序流程图或伪码对算法进行描述。 5、编码与测试：用C++编程实现系统，并设计测试用例对系统进行测试，修改程序中的错误，形成格式和风格良好的源程序清单。 6、设计结果分析：对系统应用效果进行分析，评价系统的先进性、实际应用价值及在在的问题。 7、撰写课程设计报告。 三、课程设计考核 课程设计考核内容包括设计作品和设计报告两个部分。设计作品包括可运行的源程序（刻录成光盘），系统使用说明，主要程序代码（打印附在课程报告内）。课程设计报告主要报告系统分析、设计和实现过程，内容如下： 1、问题定义及设计要求； 2、主要设计内容：详细报告课程设计中所做的主要工作，包括系统分析、概要设计、数据结构设计、算法设计及模块设计和编程及测试等。 3、总结与体会：写出本次课程设计的主要创新点及存在的问题。 4、参考文献：列出所参考的主要文献。 5、小组成员及分工。 课程设计成绩分两部分，设计报告占50％，设计作品占50％。评价因素主要有：
第三节《中国的水资源》教学设计 [教学目标] 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和整理信息的能力。 [重难点] 1.重点：我国水资源时空分布的特点，解决水资源不足的途径和措施。 2.难点：树立节约水资源和保护水资源的意识。 [教学过程] 一、新课导入：由一个保护水资源的公益广告引入新课。 二、讲授新课： （一）水资源现状 探究活动一：将全班学生每四人分成一个小组，进行小组合作学习。提前布置学生搜集有关我国水资源现状的资料，以竞赛必答题的方式，各小组轮流派代表上讲台来展示自己组搜集到的资料并分析我国水资源的现状，分析合理的组加10分，分析不合理的组不扣分。这一活动的设计旨在培养学生搜集、整理信息和分析信息的能力，同时通过分组竞赛调动学生自主学习的积极性。学生分析完后，教师可根据学生分
析的情况进行总结，概括出我国水资源的现状。 注意： 1.在学生分析我国水资源的空间分布状况时，教师应引导学生通过分析和比较中国水资源空间分布和中国年降水量分布这两幅图，总结出我国水资源分布的状况及造成这种分布状况的原因，从而培养学生读图析图的能力。 2.在布置学生搜集有关水资源利用状况的资料时，引导学生尽量搜集发生在自己身边的水资源利用状况的资料，这样更贴近生活，通俗易懂。 （二）解决我国水资源不足的主要途径 课堂活动二：针对上一活动所讲的水资源令人担忧的现状，各小组都争当医生，对症下药，找出解决水资源不足的方案。（各小组先进行讨论，然后进行抢答竞赛，答案合理的组加10分，答案不合理的组则扣10分）抢答完后，教师根据学生抢答的情况进行总结，归纳概括出一些切实可行的解决水资源不足的方案，并对成绩突出的小组进行肯定。 注意： 1.在讲跨流域调水工程时，重点介绍南水北调工程，教师制作，将南水北调工程的三线方案（包括调水水源、调水路线、调水的终点、解决缺水问题的地区及所形成的调水格局）用
城市污水处理厂工艺设计 专业：环境工程 班级：环工1621 姓名：张高林 学号：201650408108 指导教师：鲍锦磊
日期：2017-1-1 目录 第1章绪论 (1) 1.1 设计基本资料 (1) 1.1.1 设计人口 (1) 1.1.2 工业废水 (1) 1.1.3 气象条件 (1) 1.2 污水水质、水量及变化特点 (2) 1.2.1 污水性质 (2) 1.2.2 纳污河流 (2) 1.3 处理后的出水水质目标 (2) 1.4有关设计依据 (2) 第2章总体设计 (2) 2.1 工程概况 (3) 2.1.1 设计水量 (3)
2.1.2 厂址概况 (4) 2.2 设计方案的选择与确定 (4) 2.2.1 工艺比选 (4) 2.3工艺流程图 (6) 2.4工艺流程说明 (7) 2.4.1 粗格栅 (7) 2.4.2 提升泵 (7) 2.4.3 细格栅 (8) 2.4.4 平流式沉砂池 (8) 2.4.5 CASS池 (8) 2.4.6 鼓风机 (9) 2.4.7 污泥浓缩 (9) 2.4.8 污泥脱水间 (10) 2.4.9 消毒池 (10) 第3章工艺流程的计算 (10) 3.1污水处理部分 (10) 3.1.1 粗格栅设计 (10) 3.1.2 细格栅设计 (13) 3.1.3 平流式沉砂池 (15) 3.1.4 配水井 (18) 3.1.5 CASS工艺 (19) 3.1.7 消毒池 (27) 3.2污泥处理 (29) 3.2.1 污泥浓缩池 (29) 3.2.2 污泥脱水间 (32)
3.3工艺流程高程的水力计算 (33) 第4章附属建筑物的确定 (37) 4.1 行政办公用房 (37) 4.2 宿舍 (37) 4.3 食堂 (37) 4.4 传达室 (37) 4.5 浴室和锅炉房 (37) 4.6 车库 (38) 第5章污水处理厂的总体布置 (38) 第6章结论 (40) 6.1 设计结论 (40) 6.2 设计心得 (41) 附录 (41) 参考文献 (42)
操作系统课程设计 指导书
操作系统课程设计指导书 李晓东编 电子与信息工程学院计算机系 -9
一、课程设计的目的和意义 本课程设计是学生在学完了《操作系统》课程后，培养学生程序设计能力的一个重要教学环节。课程设计为学生提供了一个动手、动脑并独立实践的机会，有助于学生将教材的理论知识和实践相结合，从而锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高学生实际编写程序的能力，为学生学习计算机专业的后续课程打下良好基础。 本课程设计要求对操作系统的分析以加深对计算机硬件结构和系统软件的认识，初步掌握操作系统组成模块和应用接口的使用方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。 本课程设计的主要目的： 1．熟悉并巩固《操作系统》的基本概念和基本理论，加强对操作系统有关原理的理解； 2.培养学生自主学习、独立思考的能力，学会查找资料并善于分析资料的能力； 3.培养学生严谨的工作作风，提倡互相学习培养团队精神； 4.提高学生独立设计、独立调试程序的能力； 5.初步养成良好的系统软件分析和设计能力，形成良好的编程风格。 二、本课程设计有关要求
基本要求： 1、巩固和加深对操作系统原理的理解，提高综合运用本课程 所学知识的能力。 2、培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养 独立思考、深入研究、分析问题、解决问题以及团队协作能力。 3、经过实际操作系统的分析设计、编程调试，掌握系统软件 的分析方法和工程设计方法。 4、能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验 结果、正确绘制系统和程序框图。 5、经过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工 作作风，和团队协作精神。 具体要求： 1．认真阅读本课程设计指导书，明确课程设计的目的、意义和要求； 2．根据要求完成课程设计的系统开发和调试任务，提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。 3．根据学校有关格式要求，完成本课程设计的课程设计说明书。(必须绘制系统工作原理图及算法流程图) 重点： 本设计的重点是要求根据任务要求，确定操作系统有关算法并加以实现，注重实际应用能力的培养。
Harbin Institute of Technology FPGA设计及应用实验 课程名称：课程设计 设计题目：异步十六分频电路设计院系：电信学院 班级：1005201班 设计者：刘磊 学号：11005A0110 设计时间：2013年10月30号 哈尔滨工业大学 2013年10月30 日
FPGA设计及应用试验 --电路图方法设计：异步16分频 一．试验任务 1、熟悉ISE和Model SIM的安装及使用 2、熟悉电路图方式的输入方法； 3、熟悉ISE环境下的波形仿真 4、熟悉Model Sim的仿真 二．实验过程 1、学习SIE和Model Sim安装过程 ①安装ISE9.2 A、在D:\软件\ise92i位置找到setup.exe，运行 B、输入序列号：0653-9278-2450-4237 C、默认安装位置，直至完成。 ②安装modelsim6.0c A、在D:\软件\modelsim6.0c位置找到mti60cse，运行 B、选择FULL Product C、默认安装位置，直至完成。 在C:\盘下建立新目录，命名为：flexlm D、拷贝D:\软件\modelsim6.0c目录下的keygen到C:\flexlm E、运行keygen产生license.dat F、在环境变量中加入LM_LICENSE_FILE = C:\flexlm\license.dat 在Dos下运行c: \xilinx\bin\nt :\compxlib -s mti_se -f all -l all -dir c:\modeltech_6.0c\xilinx_libs G、改变C:\Modeltech_eval_6.0c 中modelsim配置设置文件 2、建立一个新的工程(cpld 9500系列) 3、输入电路图 异步16分频
课程设计任务书一．设计任务：课程设计是《水污染控制工程》教学中一个重要的实践环节，要求综合运用所学的有关知识，在设计中掌握解决实际工程问题的能力，并进一步巩固和提高理论知识。根据设计任务书的资料，了解设计的任务、要求，工程的概况、规模，分析水质水量，然后进行工艺选择、设计计算、编写说明书。本设计任务是要求完成 AB 法处理生活污水工艺曝气池的设计，同时完成以下设计工作： 1．概述。在查阅资料的基础上说明本设计题目的意义和最新发展概况； 2．设计参数的选择；曝气池尺寸的设计计算；A 段曝气池的进、出水设计计算， B 段曝气池的进；污泥龄；需氧量的计算等； 3．编写设计计算书和设计说明书（可以分章独立也可以合在一起）； 4．A 段曝气池的平面布置图。内容包括管线，尺寸大小，单体名称等必要的技术说明； 5．B 段曝气池的平面布置图。内容包括管线，尺寸大小，单体名称等必要的技术说明； 6．A 段曝气池进水口布置图；内容包括管线，尺寸大小，标高等； 7．B 段曝气池进水口布置图；内容包括管线，尺寸大小，标高等。二．设计成果课程设计内容包括封面、目录、概述、设计说明书、设计计算书、（实际）参考文献、心得体会、致谢、成绩评定表和相关附图 1．编写设计说明书和设计计算书——参数选择及依据，必要的说明，各构筑物详细设计计算过程，结果评价及主要设备的选取，其他附属设备和建筑物等； 2．设计图纸——A 段曝气池的平面布置图 1 张（A3）；B 段曝气池的平面布置图 1 张（A3）；A 段曝气池进水口布置图（A3）；B 段曝气池进水口布置图（A3） 课程设计任务书三．设计资料 1．设计规模及设计水质 1.1 设计规模最大设计流量 Qs=996L/s，平均流量 Qp=61935m /d。 1.2 废水水质表 1 废水水质项目数值 BOD/ mg/L 214.31 SS/ mg/L 203.62 TN/ mg/L 30.79 TP/ mg/L 4.66 温度/ ℃ 20 3 2．废水处理要求废水处理后需要达到《污水综合排放标准》GB8978-1996 规定的一级 B 标准，见下表 2。表 2 处理后水质项目数值 BOD/ mg/L 20 SS/ mg/L 20 TN/ mg/L 15 TP/ mg/L 1.0 四．参考文献： (1 唐受印，戴友芝主编.水处理工程师手册，北京：化学工业出版社，2001 (2 韩洪军主编.《污水处理构筑物设计与计算》（修订版）.哈尔滨工业大学出版社， 2005.3 (3《三废处理工程技术手册》（废水卷）.化学工业出版社 (4 史惠祥编.《实用水处理设备手册》. 化学工业出版社，
环境工程专业 《固体废物的处理与处置》课程设计 任务书与指示要点 重庆大学城环学院 环境工程教研室 2015年2月13日 设计任务书与指示要点 一、设计任务书 1. 设计题目 固体废物的处理与处置课程设计:根据《御临河流域污染整治规划》，需在石船镇建立一个服务人口为10万人的垃圾卫生填埋场，以消纳渝北区统景、石船、龙兴等7个乡镇的城镇生活垃圾，垃圾填埋场的设计使用年限为15年。 2. 设计目的 训练学生全面掌握本课程的基本知识，培养学生独立完成垃圾处理方案的比较、垃圾填埋场选址的步骤、对所选场址的评析以及填埋场工程设计。 通过设计，学生应掌握垃圾填埋场设计的一般原则、步骤和方法，了解如何查阅有关资料、手册以及规范，掌握垃圾填埋场主体工程的设计以及设计说明书的编制和设计图的绘制等基本方法。 3. 设计任务及内容 根据所提供的资料，完成垃圾卫生填埋场的方案设计，内容包括原始资料的分析，垃圾处理工艺的选择，垃圾填埋场址的评析以及垃圾填埋工程的设计等几部分。 (1)垃圾处理工艺的选择 根据所提供资料，城市垃圾的基本性质，通过焚烧、堆肥、卫生填埋几种处理方案比较，选择卫生土地填埋为该市城市生活垃圾处理工艺。 (2)垃圾填埋场址的评析 根据所提供的资料，评价所选场址是否适合，主要从工程因素，社会环境因素以及经济因素几方面出发。
(3)垃圾填埋工程设计 包括：库容的计算，填埋场范围确定，截洪沟、垃圾坝、截污坝、浸出液调节池以及浸出液处理厂、气体处理设施、防渗工程的设计、计算，另外还包括填埋场的操作方法、步骤，填埋场地的监测以及其他辅助设施的设计。 4. 设计要求 (1)绘制设计图纸3张，包括： 垃圾卫生填埋场（封场后）总平面布置图一张 (1号)； 垃圾卫生填埋场渗滤液收集填埋气输导平面布置图一张(1号)； 垃圾卫生填埋库区纵剖面图一张(2号)。 (2)设计说明书一份，内容包括： 前言，主要设计原始资料，垃圾处理工艺方案的比较，场址选择和所选场址自然条件(地形、地貌、水文、地质、气象等)的评析，填埋工艺设计(包括工程设计计算，填埋操作方法以及辅助工程的设计)，设计中存在问题及个人体会。 (3)完成时间；一周 二、课程设计指示要点 1. 确定填埋场所需库容 （1）垃圾年填埋量 式中：V i——第i年填埋垃圾量，m3； W——第i年垃圾人均日产量，取～㎏／（人.d）； P——第i年服务区内人口总数，人； γ——垃圾压实密度，取～kg/m3； K——覆盖土容积系数，一般取～。覆盖土体积也可根据覆盖土用量单独计算。 （2）填埋场理论库容 （3）填埋场有效库容 式中Cs——填埋垃圾自然沉降系数，一般取～。 设计中应保证填埋场所需库容不小于有效库容。 2. 确定填埋场范围 （1）垃圾坝确定 确定垃圾位置、标高。
中北大学
课 程 设 计 说 明 书
学生姓名： 学 专 题 院： 业： 目：
学 号： 化工与环境学院 环境工程
指导教师： 指导教师： 指导教师： 指导教师：
职称: 职称: 职称: 职称:
年
月
日
中北大学
课程设计任务书
2011～2012 学年第 二 学期
学 专
院： 业：
化工与环境学院 环境工程 学 号：
学 生 姓 名： 课程设计题目： 起 迄 日 期： 课程设计地点： 指 导 教 师： 系 主 任： 月
日～ 环境工程系
月
日
下达任务书日期: 2012 年 5 月 10 日
课 程 设 计 任 务 书
1．设计目的：
第1页
通过课程设计，进一步强化水污染控制工程课程的相关知识的学习，初步掌握污水 处理中常见构筑物的设计方法、 设计步骤。 学会用 CAD 软件绘制构筑物的基本设计图纸。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等） ：
原始数据与基本参数： 原始数据与基本参数： 最大设计流量：0.6m3/s； 最小设计流量：0.3m3/s； 日设计流量：30000m3/d； 其它参数查阅相关文献自定。 设计内容和要求： 设计内容和要求 ①计算平流沉砂池的各部分尺寸； ②平流沉砂池构筑物的图纸详细设计。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、 实物样品等〕 ：
（1）课程设计说明书一份； （2）说明书内容包括： ①平流沉砂池在水处理中的作用说明； ②根据给出参数对平流沉砂池各部分尺寸的详细计算过程； ③设计图纸（CAD 绘图）规范，图纸包括整体图和局部图的设计，计算尺寸要在图 中相应的位置标明； ④单位要正确，参考文献必须在说明书中相应的位置标注，语言流畅、规范。 （3）工作量：二周
课 程 设 计 任 务 书
4．主要参考文献：
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塑料成型工艺课程设计说明书 塑料接线盒底座生产工艺设计说明书 院、部： 学生姓名： 指导教师：职称 专业： 班级： 完成时间：
目录（3号，黑体，居中） （空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准）1 XXXXXX……………………………………………………………………… 1.1 XXXXXX………………………………………………………………… 1.2 XXXXXX………………………………………………………………… ┇ 2 XXXXXX………………………………………………………………………… 2.1 XXXXXX………………………………………………………………… 2.2 XXXXXX………………………………………………………………… ┇ ×设计说明与结束语…………………………………………………… ×参考文献……………………………………………………………………致谢………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………… 《塑料成型工艺》课程 设计指导书 （示例） 塑料接线盒底座生产工艺设计说明书 1. 产品设计 1.1 产品名称：塑料接线盒底座 1.2 产品设计目的及产品用途 1.2.1 产品设计的目的与用途 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 1.2.2 产品的应用与市场前景初步分析 …………… …………………
1.3 产品性能及使用要求 1.3.1 产品外观： 颜色采用原料本色或根据需要用适当色彩，不得有其它杂色或污点，表面要平整无裂纹、银丝，无气泡，无形变等缺陷。 1.3.2 性能要求： 收缩率不大于 1.0%，冲击强度> 15 MPa，弯曲强度>60MPa?cm2。马丁耐热温 80。 度>60℃。洛氏硬度：H D 1.3.3 使用条件： 冰箱低温和日常环境条件（-10~40℃）下使用;可密封盛装具有油、盐性食物及鲜果、菜和鱼肉类食品。 1.3.4 月生产能力要求： 100万只/月。 1.4 产品结构设计 [说明产品各部分结构的具体尺寸、设计原理、设计目的和功能例如: ] 1.4.1 产品总体结构尺寸 产品总体结构为四角圆弧长矩形薄壁带底筒体，上口尺寸（内径）长为-----，宽为-----，下底（内径）长为-----，宽为----。产品总高度为---，壁厚度为----。其具体结构尺寸见产品图 1.4.2 产品结构设计说明 [说明产品各部分结构的具体尺寸、设计原理、设计目的及其功能] 如： 1、为什么设计成上口大下口小和长方体形？四角为何用圆弧？口边为何厚点？ 2、底部为何设计成凹凸形，两端为何厚，中部为何凹？ 3、壁厚的确定（对于无定型产品可根据工艺最小壁厚经验公式计算或参考经验值） S=(L÷100+0.5)×0.6 4、加强筋的设计 5、联接螺钉孔的设计 6、固定用孔设计 7、联接固定卡片设计 1.5 产品标准及其检测方法说明 1.5.1 产品标准 外观标准：例如：外观为半透明，无其它杂色或斑点，表面平滑无裂纹、银丝，无气泡，无形变，无飞边等缺陷。
水污染控制工程课程设计 一、课程设计的内容和深度 污水处理课程设计的目的在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼。 针对一座二级处理的城市污水处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算，确定污水厂的平面布置和高程布置。最后完成设计计算说明书和设计图(污水处理厂平面布置图和污水处理厂高程图)。设计深度一般为初步设计的深度。 二、污水处理课程设计任务书 1.设计题目 某城市日处理水量10万m3污水处理厂工艺设计 2.基本资料 (1)污水水量与水质 污水处理水量：10万m3/d； 200mg/L，SS 250mg/L，氨氮25mg/L。 污水水质：COD 450mg/L，BOD 5 (2)处理要求 污水经处理后应符合以下具体要求： ≤20mg/L，SS≤30mg/L，氨氮≤5mg/L。 COD≤70mg/L，BOD 5 (3)处理工艺流程 根据要求自行拟定3套可行方案，最终选择最佳方案。 (4)气象与水文资料 风向：多年主导风向为北北东风； 气温：最冷月平均为-3.5℃； 最热月平均为32.5℃； 极端气温，最高为41.9℃，最低为-17.6℃，最大冻土深度为0.18m； 水文：降水量多年平均为每年728mm； 蒸发量多年平均为每年1210mm； 地下水水位，地面下5～6m。 （5）厂区地形 污水厂选址区域海拔标高在64～66m之间，平均地面标高为64.5m。平均地面坡度为
0.03％～0.05％，地势为西北高，东南低。厂区征地面积为东西长380m，南北长280m。 3.设计内容 （1）对工艺构筑物选型作说明。 （2）主要处理设施(格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池)的工艺计算； （3）污水处理厂平面和高程布置。 4.设计成果 （1）设计计算说明书一份； （2）设计图纸：污水处理平面图和污水处理高程图各一张。 将以上设计成果装入统一规格的标准档案袋中（学生自购），档案袋封面按要求填写学院名称、专业名称、班级、姓名、学号、袋内成果名称及份数等信息。 三、污水处理工程课程设计指导书 说明：设计的一般步骤 ①明确设计任务及基础资料，复习有关污水处理的知识和设计计算方法。 ②分析污水处理工艺流程和污水处理构筑物的选型。 ③确定各处理构筑物的流量。 ④初步计算各处理构筑物的占地面积，并由此规划污水厂的平面布置和高程布置，以便考虑构筑物的形状、安设位置，相互关系以及某些主要尺寸。 ⑤进行各处理构筑物的设计计算。 ⑥确定辅助构(建)筑物、附属建筑物数量及面积。 ⑦进行污水厂的平面布置和高程布置。 ⑧设计图纸绘制。 ⑨设计计算说明书校核整理。 1.总体要求 （1）在设计过程中，要发挥独立思考独立工作的能力； （2）本课程设计的重点训练，是污水处理主要构筑物的设计计算和总体布置。 （3）课程设计不要求对设计方案作比较，处理构筑物选型说明，按其技术特征加以说明。 （4）设计计算明书，应内容完整(包括计算草图)，简明扼要，文句通顺，字迹端正。设计图纸应按标准绘制，内容完整，主次分明。
《食品机械与设备课程设计》指导书 一、课程设计的目的与性质 食品机械与设备课程设计是食品机械与设备课程的一个实践性、总结性和综合性的教学环节，是学生进一步学习、掌握食品机械与设备课程的重要组成部分，也是培养学生综和运用课堂所学知识分析、解决实际问题所必不可少的教学过程。 现代工业要求相关技术人员不仅应当具备工艺师或检验员的能力，还应当具备按工艺要求进行生产设备和生产线的选型配套及工程设计能力。食品机械与设备课程设计对学生进行初步的工程设计能力的培养和训练，为后续专业课程的学习及进一步培养学生的工程意识、实践意识和创新意识打下基础。 二、课程设计的基本要求 (1)在设计过程中进一步掌握和正确运用所学基本理论和基本知识，了解工程设计的基本内容，掌握设计的程序和方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的独立工作能力。 (2)在设计中要体现兼顾技术上的先进性、可行性和经济上的合理性，注意劳动条件和环境保护，树立正确的设计思想，培养严谨、求实和科学的工作作风。 (3)正确查阅文献资料和选用计算公式，准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算。 (4)用简洁的文字和清晰的图表表达设计思想和计算结果。 三、设计题目 题目1：试设计一液氨储罐。工艺尺寸已确定：储罐内径Di=2500mm，储罐（不包括封头）长度L=4500mm。使用地点：成都。 题目2：试设计一液氨储罐。工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3000mm，储罐（不包括封头）长度L=5000mm。使用地点：成都。 题目3：试设计一液氨储罐。工艺尺寸已确定：储罐内径Di=3500mm，储罐（不包括封头）长度L=5500mm。使用地点：成都。 题目4：试设计一液氨储罐。工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4000mm，储罐（不包括封头）长度L=6000mm。使用地点：成都。 题目5：试设计一液氨储罐。工艺尺寸已确定：储罐内径Di=4500mm，储罐（不包括封头）长度L=6500mm。使用地点：成都。 四、课程设计的任务（内容）要求与进度 1．搜集资料、阅读教材，拟定设计方案(0.3周) 2．工艺设计及计算（物料衡算、能量衡算、工艺参数选定及其计算）(0.5周) 3．结构设计（设备的主要结构设计及其尺寸的确定等）(0.4周) 4．绘制设备装配图（包括设备的各类尺寸、技术特性表等，用1号图纸绘制）(0.4周) 5．编写设计说明书（包括封面、目录、设计任务书、概述或引言、设计方案的说明和论证、设计计算与说明、对设计中有关问题的分析讨论、设计结果汇总、参考文献目录、总结及感想等。）(0.4周) 五、课程设计方法与步骤 1、通过阅读教材、查阅文献资料和本指导书所列示例，了解题目相关的工艺与设备的知识，熟悉工艺设计、计算和设备结构设计的方法、步骤； 2、根据设计任务书给定的生产任务和操作条件，进行工艺设计及计算； 3、根据工艺设计及计算的结果，进行设备结构设计； 4、以工艺设计及计算为基础，结合设备结构设计的结果，绘制设备装配图生产线设备连接与安装图； 5、编写设计说明书对整个设计工作的进行书面总结，设计说明书应当用简洁的文字和清晰的图表表
《水污染控制工程》课程设计指导书（供环境工程专业使用） 编写人：张雁秋王立章 中国矿业大学 环境与测绘学院环境工程系 2004.12
一.课程设计的内容和深度 《水污染控制工程》是环境工程专业重要主干专业课程，其中授课80学时，实验16学时，课程设计两周，学分为1。通过课程设计，使学生熟悉和掌握水处理构筑物的工艺流程选择、参数确定以及构筑物设计计算。熟练掌握根据不同的水质确定不同工艺流程的能力，针对不同的水质确定合理的设计参数并能够对设计的工艺进行处理效果的校核，使其满足水质达标排放的需要。 本课程设计所处理的水质分为城市污水和工业污水，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行计算，确定污水处理厂的平面布置和高程控制；最终编制设计计算说明书和设计图纸的绘制（污水处理厂平面布置图和污水处理厂高程图）。 水处理工程设计一般按照初步设计、扩大初步设计和施工组织与设计三阶段进行。本设计深度为初步设计水平。初步设计的任务包括确定工程规模、建设目的、投资效益、设计原则和标准、单元处理构筑物设计、工程概算等。 二.污水处理工程课程设计任务书 1.设计题目 （1）某市15万t/d污水处理厂工艺设计 （2）某市10万t/d市政污水处理厂工艺设计 （3）某市8万t/d污水处理厂工艺设计 （4）某市5万t/d污水处理厂工艺设计 2.基本资料 （1）水量水质资料 污水设计流量为8万t/d和15万t/d，污水流量总变化系数取1.2；其进水水质如表1，污水处理后的水质要求达到GB18918-2002中一级标准的B标准，具体数值如表2 （2）处理工艺流程 本工程以氧化沟法污水厂处理工艺为推荐方案。具体流程如下：
《数据结构》课程设计课题表 课题1：（70分）设计出链表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用。要求：（1）包括线性表的各种基本函数以及常用函数（自己确定函数、函数形式及理由）。（2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。 （3）给出若干例程，演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。 课题2：（70分）设计出顺序表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用。要求：（1）包括线性表的各种基本函数以及常用函数（自己确定函数、函数形式及理由）。（2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。（3）给出若干例程，演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。 课题3：（75分）设计程序以实现任意两个高次多项式的加法和乘法运算。 要求： （1）所设计的数据结构应尽可能节省存储空间。 （2）程序的运行时间应尽可能少。 课题4：（80分）设计一个模拟计算器的程序，要求能对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进行求解。 要求：要检查有关运算的条件，并对错误的条件产生报警。 课题5：（70分）设计出二叉链表结构的相关函数库，以便在程序设计中调用。要求：（1）包括二叉树的各种基本函数以及常用函数（自己确定函数、函数形式及理由）。（2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。 （3）给出若干例程，演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。 课题6：（75分）设计出树结构的相关函数库，以便在程序设计中调用。要求：（1）包括树结构的存储结构及各种基本函数以及常用函数（自己确定函数、函数形式及理由）。（2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便能将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来。 （3）给出若干例程，演示通过调用自己的库函数来实现相关问题的求解。 课题7：（75分）选择合适的存储结构表示广义表，并能实现下列运算要求： （1）用大写字母表示广义表，用小写字母表示原子，并提供设置广义表的值的功能。 （2）取广义表L的表头和表尾的函数head(L)和tail(L)。
水污染控制工程课程设计50000m3/d SBR工艺城市污水处理厂设计 院系：生物与化学工程系 班级： 11级环境工程 姓名： 学号： 11875201100 2014年5 月
污水厂设计任务说明 设计题目：某城市污水处理工程规模为：处理水量Q=5.0104m3/d,污水处理厂设计进水水质为BOD5=120mg/L ，CODcr=240 mg/L ，SS=220 mg/L ，NH3-N=25 mg/L ，TP=2.0-3.0mg/L ；出水水质执行《污水综合排放标准》（GB 8978-1996） 一级标准，即CODcr ≤60 mg/L ，BOD5≤20mg/L ，NH3-N ≤15mg/L ，SS ≤20mg/L ，磷酸盐（以P 计）≤0.5mg/L 。要求相应的污水处理程度为：E CODcr ≥75%，E BOD5≥83.3%，E SS ≥90.9%，E NH3-N ≥40%，EP ≥75%-83.3%。 1 、设计处理水量： 日处理量： 50000d /m 3 秒处理量： 0.579s /m 3 s L s m Q /579/579.03600 2450000 3==?= 根据《室外排水设计规范》，查表并用内插法得：38.1=z K 所以设计最大流量: s m h m d m Q K Q z /799.0/4.2876/690345000038.1333max ===?=?= 2、确定其原水水质参数如下： BOD 5=120mg/L COD cr =240 mg/L SS=220 mg/L NH 3-N=25 mg/L TP=2.0-3.0mg/L 3、设计出水水质 符合城市污水排放一级A 标准： BOD 5≤20mg/L COD cr ≤60 mg/L SS ≤20mg/L NH 3-N ≤15mg/L 磷酸盐（以P 计）≤0.5mg/L 4、污水处理程度的确定