数字化信息资产管理助力一体化项目执行
面对日益膨胀的数据量，如果没有有效的管理手段，在数据给企业带来收益的同时，由于数据版本错误，数据缺失、各种来源数据的不一致……等等一系列问题，也会让企业面临巨大的困难。数字化信息资产管理是需要?M足工程设计、采购、建造、调试等多方面的工程管理需求，以达到对工程进度、投资、质量、安全、技术和环境的综合管控的一体化要求，借助先进的数字化设计和管理软件，提高效率、规范管理，并通过工程信息化平台，最终实现工程建设数据向运营管理系统无缝的数字化移交，为后期的运行和维护提供有效的信息支持与数据支持。
同时，该数字化信息资产管理也需要满足业主对日常运营管理维护的需要，尤其是后期维护管理的需要，实现覆盖集团的核心业务领域，从工程设计、施工到后续运营管理的业务链条的全面管理提升。
平台的管理核心应是工程对象和数据，通过以工程对象为中心的信息管理实现数字化信息资产的有效利用和管理。在项目实施过程中，时刻以工程对象为核心展开各业务应用。
需求分析
业务需求
满足工程设计、采购、建造、调试等工程管理需求，达到对工程进度、投资、质量、安全、技术和环境的综合管控一体化要求。借助先进的数字化设计和管理软件，提高效率、规范管理。通过工程信息化平台，最终实现工程建设数据向电厂运营管理系统无缝的数字化移交。为后期的运行和维护提供有效的信息支持与数据支持。
管理需求
？管理层
项目进度如何？项目资源如何？项目质量如何？项目
成本如何？
？执行层
我的任务是什么？我的资源有多少？任务进度和质量
如何？和其他部门的接口？
？操作层
我应该做什么？我什么时间做完？我用什么来做？我
的接口是什么？
实施需求
？系统应用
界面友好吗？学习容易吗？使用复杂吗？可以根据需
要定制吗？
？系统实施
实施周期长吗？开放性好吗？实施复杂吗？维护方便吗？
系统需求
？提供一套完整的数字化电厂模型，统一提供给业主方，工程公司以及供应商统一的电厂数据视图。
？通过集中管理项目准备，设计，采购，建安，调试以及移交等不同阶段数据，实现信息的共享，流转和可追溯。
？通过建立设计需求，设计数据以及建安调试数据之间的配置管理，实现建设与设计数据的一致性和准确性。
？通过集中的取证信息，设计需求，规范与标准，保障合规性和安全性。最终这些数据将实现统一的多维数字化电厂移交。
？提供一个项目管理决策支持功能，满足集团、业主以及工程公司对于EPC单项目与多项目的进度，投资，质量与安全等综合信息跟踪与分析。
？面向工程公司，业主单位，供应商，施工方实现对于EPC的单项目与多项目的范围，进度，费用，质量，安全、变更、HSE以及风险的统一控制和管理。
建设方案
建设目标
1.理论、经验和技术信息的集成，确保设计、采购、建设、调试和移交的一体化实施，实现工程信息资产的有效集
成和管理。
2.以工程对象为核心的数字化信息资产管理，确保能及时获取正确的资源，正确的材料，正确的信息，在正确的时间获得合理的成本。
3.为数字化设施信息资产管理提供规范、标准的基础信息保证，通过信息集成高速公路，实现物理资产和信息资产的统一管理。
4.实现一体化项目执行管理使工程公司通过控制工程信息、工程设计和工程资源来提高工程质量、降低成本、保证工期。
5.运维完整性管理，使业主运营商能够低风险、高效的对其项目和信息资产进行管理。
解决方案
工程信息集成管理
实现参与项目的各方能够及时有效的获取所需的工程信息，通过集成管理的工程信息，及时了解项目实际状况，为项目决策提供信息支持。
工程信息移交管理
参与项目实施的各方，按照工程项目组及业主需求进行工程信息的可控移交，通过信息移交平台保证移交信息的准确性和一致性。
信息资产应用
进一步实现与生产运维系统信息的集成并对工厂业务
系统的提供信息支持，为“数字化工厂”建立的基础。
应用目标
通过规范的移交过程控制复杂的项目，辅助最大化工厂运行维护效率、提高工厂的安全和可靠性，保持工厂信息在不断变化过程中的合规性，实现数字化工厂，并达到如下目标：
1. 管理复杂项目：通过监控、验证，尽可能早的解决项目中的信息不一致和不规范。
2. 规范移交过程：通过信息移交标准，规范信息移交过程，以可信赖的信息作为调试和运行维护的信息基础。
3. 最大化运维效率：协调计划和维护管理，优化资源。
4. 安全和可靠性：通过访问高质量的信息确保安全工作，集成安全工作分析、工作许可和工作包。
5. 合规性：坚持所有业务的审查、批准和工作原则要求，以符合规程规范。
6. 变更控制：应用最佳方式管理整个资产全生命周期的各方面的信息变化。
财务：显示与该设备有关的成本及财务信息；
人员：显示人员的实时位置和状态；
安全：显示该区域允许的工作（工单）和当前的工作和人员；
运行：显示设施当前的工作状态，包括温度、压力、流量等运行曲线；
检测：辅助显示工厂各种监控和检测系统信息；
工程：包括模型的查看和测量；
材料：显示相关的材料表、材料需求及相关属性；
维护：以高亮颜色显示下周我的工作安排（工?危?。
价值体现
贯穿整个生命周期，支持资产信息全生命周期的管理，提供面向资产的、集成的、稳定的、可包含历史数据和文档的集合。最短时间获取正确的信息，综合唯一性、集成性、整体性和个性化于一体。为企业管理阶层提供各种层次的支持，从业务中来，到业务中去；实现从“数据-信息-知识“的过程。实现知识有效交流和共享，以发挥倍增效应，提供了交流和共享平台，支持远程协作、多角色/多团队协同工作。辅助最终作出正确的决策，提供多种维度、多个侧面、多种数据综合程度查看数据的能力，明晰数据背后的规律，识别和提炼有价值的信息。培训成本投入较少，支持从新手到专家的各种水平的用户。
项目建设期，为项目管理提供协同工作环境和及时准确的基础工程信息，内置的收发文管理、文件管理、任务管理、日程管理、公告中心、项目论坛等。通过信息挖掘在工程对象实体和信息源间自动建立关联。可接收多部门应用程序数
据，不依托应用程序的导航和查询功能，中立ISO格式存储所有工程信息。支持异地协同工作、异地承包商管理，不同地方工程团队间的异地协同合作，辅助管理多个、异地承包商/供应商。有效管理不一致数据，在建设过程中自然地建设数字化工厂。
施工阶段，可在线访问最新的设计信息，在线的协同工作，自动创建试车工作包和工艺系统识别，图形化显示采购和计划信息，竣工资料管理和存储，最小化生产准备期相关工程信息工作，缩短生产准确时间，可以使资料移交工作与工程同步有效缩短交工时间，提前投产，利用及时在线的各种资料使生产操作与维护培训工作提前进行，在建设过程中自然地建设数字化工厂。
项目运营期，自动和直观的访问和运营及维护信息相关的工程信息，访问所有工厂信息，维护工作包的创建和管理，为主要资产技改、扩建、维护积累各种方案包，成为解决方案提供中心，为安全运行提供技术支持，有助于对技改、扩建、维护工作的预算、方案等的审核，有助于控制成本，并减少管理漏洞，远程访问工厂信息，和所有可行信息源关联，为全生命周期职工操作培训提供实时虚拟环境，有助于配合多种同类装置备品备件应用，控制总体库存，加快资金周转。
实施风险及应对措施
内部执行的风险
内部执行缺乏标准，执行目标不统一。未建立执行保障体系，导致执行不连续。缺乏必须的专门团队支持，过于依赖服务商。目标制定过高/过低导致的实施效果不佳。对信息化工作的作用认识不充分或片面。数据标准化工作滞后于系统建设工作。
应用对措施，建立符合自身需求和特点的建设目标、实施计划。稳步推进，由点及面，逐步深化。先行建立数据规范、实施要求和保障体系；建立与服务商协同的实施小组，形成自身实施能力。自上而下的宣贯信息化建设的目标、规则及要求，确保全体人员的认识统一、清晰、正确。
系统本身的风险
系统设计过于复杂，不易于实现。异构程序间选择程序接口而非数据接口。过于强调IT技术而非关注工程本身的特点。系统设计过于刚性或过度客户化开发。
服务商的风险
实施团队缺乏专业背景，与用户沟通困难。未能协助用户建设合适、正确的应用体系、模式，过于依赖二次开发、客户化手段。未能与用户组成联合实施团队，知识转移不足。不具备成功实施经验，无法为客户提供有参考价值的建议。缺乏必要的、高效的、长期的本地化支持能力。
结论
数字化信息资产管理平台的实施可提升项目的管理能
力，为标准化的设计提供工具及基础，并为业主的后期运维提供更为先进、直观的手段；进度管理的有效提升使项目各方更容易达成共识，形成有效的工程管理知识体系，从而保证项目的工期及为后续工程提供经验；该平台的建设对工程管理的各方面能力提供了更强的管理能力，它将可全面提升工程的预算及费用管理水平，使其更加准确，进一步提公司的管理水平，为在国际工程中提供竞争的可能。
数字化三维仿真模拟城市管理系统项目实施方案
版本控制 修改记录说明
1.概述 1.1.项目建设背景 “数字城市”是城市信息化发展的方向，是数字地球的一部分，三维地理信息是“数字城市”的重要基础空间信息。三维城市的建立能够全方位地、直观地给人们提供有关城市的各种具有真实感的场景信息，并可以以第一人称的身份进入城市，感受到与实地观察相似的体验感。 随着二十一世纪的互联网技术、计算机技术、3S（GIS/RS/GPS）技术、虚拟现实、航空与航天技术等的飞速发展，给地理信息技术手段带来前所未有的变革，利用高分辨率卫星影像以及航空像片，通过对影像的平面、高程、结构、色彩等的数字化处理，按照统一坐标无缝拼接而成可以迅速建立基于真实影象的“三维数字城市”，人们可以直观的从三维城市上判读处山川、河流、楼宇、道路。借助传统平面地图的概念，叠加空间矢量数据，地物兴趣点数据、以及三维模型数据形成可视化“三维数字”城市展示系统。 与传统二维地图相比，“三维数字城市”展示系统突破平面地图对空间描述二维化、三维空间尺度感差、没有要素结构与纹理信息等诸多限制，通过对真实地形、地物、建筑的数字化三维模拟和三维表达，提供给使用者一个与真实生活环境一样的三维城市环境。通过数字化三维仿真模拟城市的实现对城市的管理，把传统的限于二维的城市管理范围扩展到了三维甚至多维的管理范畴，为城市建设、政务管理、企业信息发布与公众查询提供多维的、可持续发展的信息化服务，将大大提高城市整体信息化管理和经营管理水平，并有利于提高公众参与城市管理的积极性和参与性。
1.2.项目建设目标 以先进的技术手段，在三维仿真模拟城市场景中实现朝阳辖区单位、人口、部件、事件、社区绿化等相关信息的管理，进一步提高**政府城市管理水平，提高居民参与城市管理的积极性。另一方面，能够很好的展现数字朝阳的建设成果。最终为建设和谐朝阳提供技术保障，为数字奥运做出贡献。 1.3.建设内容 1.3.1.数据库内容
数字化校园建设与管理办法 第一章总则 第一条为加强学校数字化校园的建设和管理，规范数字化校园建设各项工作，提高学校信息化应用水平，保证信息化建设的实效性与可持续发展，实现学校信息资源和软硬件资源的有机集成和共享，充分发挥信息化建设成果在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的支撑作用，根据相关的法律法规、国家和教育部对教育信息化建设的指导意见，以及《教育信息化十年发展规划2011—2020》、《陕西省教育信息化十年(2011—2020年)发展规划》、《陕西省教育信息化建设三年行动计划》等有关精神，特制定本办法。 第二条学校数字化校园建设，在学校信息化建设领导小组的领导下，由教务处信息中心统一规划、统一审批、统一建设、统一管理，并按照整体规划、分步实施的原则，以应用为中心，以数字资源建设为重点，逐步达到为师生、领导和管理部门提供良好的服务和辅助决策的建设目标，提升学校的综合竞争力。 第三条本办法适用于全校范围内各部门所拥有或负责管理运行的与数字化校园相关的基础网络、信息化公共平台、数字教育资源、管理信息系统、网站、数字监控网络及其相关网络接入设备、服务器、大容量存储设备等的建设和管理。 第二章管理机构与工作职责 第四条信息化建设领导小组是全面推进学校数字化校园建设的
最高管理与决策机构，负责审议学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算；负责审议学校数字化校园建设、运维管理及校园网安全规章制度；明确学校数字化校园建设中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校数字化校园建设中的重大问题和政策性问题进行决策。 第五条学校信息化建设领导小组负责对学校教育信息化建设发展的中长期规划进行论证，对数字化校园提出意见和建议；对学校数字化校园建设发展战略、政策、规划和发展中的重大问题提出建议和咨询意见；对学校数字化校园建设进程中各子项目的建设与验收提供技术层面与应用层面的意见或建议；指导学校数字化校园建设和信息化教育新模式的探索和研究工作。 第六条信息中心是学校数字化校园建设与管理具体实施的主体部门，全面负责学校数字化校园建设和管理工作。负责制定学校数字化校园建设发展的中长期规划与经费预算，制定学校数字化校园建设、运行与管理及保障校园网安全的规章制度；负责组织、实施学校数字化校园各项建设工作；负责对学校数字化校园建设相关项目和各部门申报的信息化新建和改造项目进行审核和实施；负责学校信息编码规范和数据标准的制定；负责学校信息资源共享、信息资源整合和系统集成；为各部门信息化建设提供技术指导、支持、监督和评比；负责公共平台应用的推广与培训；负责健全和完善信息化工作管理体系。 第七条各部门信息管理员负责本部门信息化相关数据的收集、整理和上报，负责本部门网站信息的更新、备份和维护；网络协管员
天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
项目一：数字化校园特色项目建设计划 一、需求论证 信息技术的飞速发展，迅速地改变着人们的学习、工作和生活，也改变着人们的思想、观念和思维方式。这一切都对快速发展中的职业教育和职业学校提出了十分严峻的挑战。现代信息技术正在向职业学校教学、科研、管理的每一个环节渗透，将改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。数字化校园、网上学校已被人们熟悉，职业教育正在走向全面的信息化。 数字化校园的建设应用是教育系统信息化的关键，在职业学校建设数字化校园，对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革，推行素质教育，促进教学手段的现代化水平,为教师提供一种先进的辅助教学工具、提供丰富的资源库，全面提高学校现代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都具有重要作用。 2005年学校完成校园网建设，同时接入因特网，校园网覆盖了所有使用计算机的实验室、各处办公室、各专业组。目前校园网已覆盖整个校园。但数字化教与学以及服务区域职业教育、实现教育资源共享的能力还远远不够。作为一所综合性国家级重点职业学校，以及建设国家中等职业教育改革发展示校的要求，要使其发挥辐射带动作用，达到资源利用最大化，迫切需要我校建设数字化校园，将更大的注意力放在信息化的深入应用上，及早做好规划，将信息化发展推向新水平。 二、建设目标
数字化校园建设的目标主要包括：一是完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖本部、一分部、实训基地的校园网络环境；二是建设全校防盗系统；三是完善校园广播系统；四是各种资源应用平台建设；五是建设校园一卡通。 学校通过构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，建立全校公共信息系统，为教与学提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；配合“工学结合”教学模式，建设容丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享，提高全校师生的信息化水平素养。通过数字化校园的建设项目，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。 三、建设思路 以服务专业建设为出发点，建设数字化校园和教学资源中心。构筑信息交流与资源共享平台，创建开放的教学资源环境，实现优质教学资源网上共享，为实用型技能人才的培养和构建现代化学习环境搭建公共平台，提高管理效率与教学水平。提高全校师生信息化水平素养，以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，实现环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，逐步形成一个数字校园空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，完成数字校园建设，对本地区职业教育信息化建设和发展起到示与带动作用。 四、建设容 （一）校园安全防盗系统
中小学数字化校园管理系统软件 拟 定 方 案
目录 一、数字校园基础平台： (3) 二、协同办公系统： (5) 三、招生管理系统： (6) 四、学籍管理系统： (7) 五、学费管理系统： (7) 六、学生管理系统： (8) 七、学生请销假管理： (8) 八、量化考核管理系统： (8) 九、教务管理系统： (9) 十、成绩管理系统： (9) 十一、离校管理系统： (10) 十二、资产管理系统： (10) 十三、人事档案管理系统： (11) 十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台： (11)
“数字化校园管理系统” “数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设，研发的数字化校园管理系统。通过电脑或手机等终端，为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享，是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。 下面是平台界面示意图： 一、数字校园基础平台：
数字校园管理系统特点： 产品开发以学校为原型， 技术选型性价比更高。 采用windows server +php + mysql + apache的技术架构。 优势：采用win server 作为操作系统，更容易维护，也符合学校服务器现有情况 采用mysql开源数据库，无需支付软件授权费用，因为mysql是一个开源免费的数据库。但是其性能及稳定性堪称一流，许多大型网站系统都在使用。 PHP是全世界使用量排名第四的编程语言，在B/S结构的系统中有其得天独厚的优势。 我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上，后期可根据学校需求进行系统的第二次开发，以适应学校的需求。 数字校园管理系统：多终端访问： 数字校园管理系统基础平台包含内容：
附件2 内蒙古建筑职业技术学院院长科研基金课题申请·评审书 课题名称：高职院校校园数字化建设系统研究 主持人： 所在部门：） 联系电话： 申请日期：
填报说明 一、课题（项目）主持人必须从事教学或管理工作五年以上并具有中级以上职称。课题主持人必须是该课题的实际主持者和指导者，并在课题研究中担负实质性的任务。 二、课题（项目）主持人原则上不超过55岁。鼓励35岁以下优秀青年教师和科技人员特别是博士、硕士学位的年轻教师申报。申报项目的课题组必须具有良好的政治思想素质、独立开展和组织教育教学研究工作的能力，有较充分的前期准备和相应合理的学术梯队。 三、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 四、申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辩。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须写出全称。 五、申请书复印时用A4复印纸，于左侧装订成册。各栏空格不够时，请自行加页。一式三份，由所在部门签署意见后，报高职教育研究所。 六、每一个课题的主要成员(含主持人)只允许申报一个项目。 七、本申请书与任务批准书同时作为立项依据。
课题主持人承诺 我确认本申请书及附件内容真实、准确。如果获得资助，我将认真履行课题负责人职责，积极组织开展研究工作，合理安排研究经费，按时报送有关材料并接受检查。若申请书及附件内容失实或在课题执行过程中违反科研项目管理的有关规定，本人将承担全部责任。 负责人签字： 20 年月日 课题依托部门承诺 本部门已按照课题申报要求对课题主持人的资格及课题申请书内容进行了审核，课题主持人及课题组主要成员具备课题研究的素质与水平，能够保证课题研究计划实施所需的人才、物力及工作时间，课题如获资助，本部门将根据学院要求和课题申请书内容，落实课题研究所需其他条件，并按照学院科研课题管理有关规定，认真履行课题依托部门的管理职责。 部门公章负责人签章 20 年月日
数字化项目管理 --工程施工 １、前言 施工管理过程其实就是信息流动的过程，通过信息从上层到下层或从下层到上层的纵向流动，以及在同一层次间的横向流动，达到管理和控制的目的。但目前我国的建设工程管理过程中，信息的流动主要采用手工统计数据、编制报表的方式（一些企业即使采用了计算机，也主要用于将手写的报表编织成打印的报表），这种方式工作量大、效率低，难以保证信息的及时性和有效性。 随着“数字化地球”概念的提出，“数字化”时代已经到来，相对其他行业和领域来说，建设工程领域的数字化概念还很模糊，数字化的施工管理方法研究也很少见。为此，本文从“数字化施工管理”概念出发，重点分析了数字化施工管理的内涵及可能实现的手段。数字化施工管理是工程管理领域的必然趋势，本文抛砖引玉，以期引来同仁的积极探讨并带来数字化施工管理的繁荣。 2、数字化施工管理的内涵 与“数字地球”的概念相似，“数字化施工”就是将施工过程数字化，它包括工程全部施工过程信息的数字化、网络化、智能化和可视化。“数字化施工管理”即在数字化施工的基础上，用数字化手段整体性地解决工程施工问题并最大限度地利用信息资源。 数字化施工管理是以知识为基础，运用空间的概念整合信息及资
料库的体系，是一种强调知识共享与更新的机制及过程，注重将原始资料经过整理、统计与分析后变成信息，而信息经过充分运用及共享，则可转化为有用的知识。因此，本文认为数字化施工管理的内涵应包括以下几个部分：①空间信息技术；②系统仿真计算；③可视化与虚拟现实；④多智能体施工。数字化施工管理的兴起将为建设行业加快工程进度、节约工程造价、保证工程质量等起到巨大作用。 2.1空间信息技术 空间信息是数字化施工管理的首要前提，它包括施工场地的地形、地貌、建筑物、施工项目等一切空间的信息。空间信息技术是处理空间信息最为有力的工具，它主要包括遥感技术（ＲＳ）、地理信息系统（ＧＩＳ）和全球定位系统（ＧＰＳ），即3Ｓ。其中，地理信息系统在建设工程管理中发挥了越来越重要的作用。 地理信息系统（ＧＩＳ，ＧｅｏｇｒａｐｈｉｃＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓ ｔｅｍ）是近年来迅速发展起来的、一门介于地球科学与信息科学之间的交叉学科，亦是地学空间数据与计算机技术相结合的新型空间信息技术。它是在计算机硬件和软件支持下，运用系统工程和信息科学的理论，科学管理和综合分析具有空间内涵的地理数据，以提供对规划、管理、决策和研究所需信息的空间信息系统。 ＧＩＳ具有存储、处理、传输和显示海量地理信息或空间数据的功能，因而适合用于管理规模越来越庞大的工程建设系统的信息。目前有学者研制开发了以ＧＩＳ和数字媒体技术为基础的三峡工程决
数字化城市管理系统建设方案 1.1 项目概况 1.1.1项目概述 数字化城市管理的专业名称叫“万米单元网格化城市管理”，这缘于2004年底北京市东城区推出的“万米单元网格管理法”和“城市部件管理法”。这种管理模式将辖区划分为若干个网格单元，再利用地理编码技术，将路名牌、井盖、垃圾站、城市雕塑等城市部件逐一编码后，定位在每个大致1万平方米的单元网格中。手持数字化城市管理的城市监督员在各自负责的网格单元内巡查，发现问题或接到居民举报即可在第一时间将信息发送到城市管理监督中心。城市监督中心利用网格化城市管理平台，实现精确定位、快速处置和对城市监督员的科学管理。 “数字城管”业务是基于移动通信网络、移动终端（终端应用软件）和政府内部办公系统，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，通过各部门的信息共享、协同工作实现对城市市政工程设施、市政公用设施、市容环境与环境秩序的监督、管理和预警的整体业务解决方案。 1.1.2指导思想与建设目标 1.1. 2.1指导思想 1、整个系统符合相关标准、规范。遵照建设部数字化城市管理的指导思想和建设规范，以及数字城管总体规划，并结合城市化进程的实际情况，在借鉴全国其他城市成功建设经验的基础上，提出城市管理的新模式和运行机制。 2、信息化作为城市管理最重要的手段。借助现代信息技术，整合现有城市管理资源，加强市民与政府的良性互动，建立政府部门监督协调、规范运作、各司其职、市民广泛参与、各尽其能、相互配合的城市管理联动机制，在技术上有所突破、有所创新。 3、高标准设计，分步骤实施。 高标准设计：一是指按照数字城管信息系统进行设计；二是指按照数字城市信息系统进行设计，目前应用在城管，将来随时可应用在交通、治安联防等各方面；三是指按照市区两
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
数字化管理平台项目组xx年度个人工作总结及XX年工作计 划 xx年度及xx年工作计划 在即将过去的xx年里，作为公司信息化建设战线上的一名工作者，在公司及部门领导的英明领导下，认真贯彻落实公司各项精神，紧紧围绕公司数字化管理平台项目的工作要求及进度开展工作，与同事紧密团结、开拓创新、克服重重困难，通过艰苦不懈的努力，参与并完成了MES一期实施项目，项目后续运维工作稳步推进。集团公司对各节点的初步数字化管控达到预期效果。同时也存在一些不足和需要解决的问题，现就xx年及xx年个人工作做如下总结和计划： 一、xx年工作总结 (一)全面参与完成MES系统建设与运维工作 从年初开始全面参与并开展MES系统铁路运输模块的前期调研、 业务蓝图及系统需求的提出工作，积极配合SAP开发顾问完成业务流程构架、功能测试及完善工作；从6月份开始进入各铁路运输驻外办事处进行系统试运行并进行合理化改进，配合公司内部开发人员提出改进说明，不断完善程序。在日常工作中处理相关驻外办事处提出的
系统功能及业务数据等问题，保证了铁路运输模块系统业务的正常运行。 (二)积极组织开展MES铁路运输模块培训工作 编写完成MES铁路运输模块所有用户操档及各驻外办事处系统工 作流程与要求；对铁路运输各驻外办事处工作人员进行两次系统操作及业务流程培训，达到了预期的效果，为系统操作人员能理解系统业务流程及熟练进行系统操作打下了扎实的基础。 (三)不断学习，提高专业技术水平与自身素质 在业余时间通过自学、与开发组同事学习，对ABAP开发的基础及程序调试有所了解，这样就方便了解决程序问题和与开发人员的沟通；与各相关业务部门紧密联系，进行业务的交流与学习，有助于对业务更深入的了解，并能不断提出更加合理的解决。 (四)与铁路部信息中心交流学习 12月上旬前往北京与 __信息中心，具体就我公司MES系统与 __大客户系统信息交互接口及铁路信息系统建设等事宜进行了交流与 调研。给我们提出了一些解决方案，并对铁路信息化系统建设提出一
数字化在企业项目管理中的运用探讨 摘要：当前信息数字化成为创新企业管理模式的主流方向之一，合理运用数字化信息资源对企业项目进行管理有利于提高企业持续创新力，帮助企业实现技术的进步、质量的提高、成本的控制以及管理流程的高效。在经济全球化、市场化及信息化的背景之下，企业每个项目的实施与完成，都在一个庞大的系统工程中分阶段完成。数字化的应用能够有效系统地对项目生命周期进行管理。本文从当前市场经济发展的形势出发，分析了宏观市场环境对企业未来发展带来的挑战，结合当前企业传统化管理手段中存在的问题，提出运用数字化转型发展方式构建企业信息共享平台，帮助企业管理能级进一步提升。 关键词：数字化；企业；项目管理 一、市场宏观经济形势分析 1.客观经济形势，供给侧改革 当前世界经济发展整体上处在长周期的衰退、萧条阶段，再加上我国经济发展的阶段性特征，从粗放集约简单分工向复杂分工的高级形态演进。我国当前经济发展韧性好、潜力足，具有很大的提升空间和余地，但是也存在经济增速下滑、工业市场产品价格下降、实体企业盈利下降等问题。在经济发展需求与供给矛盾突出的情况下，中央“十三五”经济工作会议确定了着力推进供给侧结构性改革的发展方针。从提高国民经济供给质量出发，扩大有效供给，从而提高全要素生产适应力。 2. 变化多端的市场需求，竞争激烈 随着互联信息技术、数字化手段的不断发展，在当今时代如何挽留消费者成为企业需要考虑的重要问题。中国市场虽然前景诱人，但是很多创新者的出现和先进技术的应用让各企业面临着巨大的挑战，经济快速发展居民消费力增长的同时，其需求也呈现多样化变化趋势。凭借快速发展的关键数字化能力，中国企业开始尝试构建自己的创新型组织构架，在项目管理中融入更多数字化管理手段以应对变化多端的市场需求和激烈的市场竞争。 3.对企业发展带来挑战 当前市场形势给企业的发展带来了前所未有的挑战。传统企业成长方式是资源型，在当今市场环境发生变化的情况下，资源型企业的惯性将让其失去灵活反应的能力，因此企业需要运用数字化管理理念和手段转变传统管理方式，能够快速、精准、有效地应对这些挑战。只有最快速度的反应，才能最快抢占市场，更全面、更系统地了解市场、客户、对手，细化分类，实现信息共享、资源整合，提高内部效率。 二、存在问题 企业传统化管理主要存在项目管理信息数据分散，各部分信息运用重复性大，信息整合以及共享能力缺乏、应对市场的反应慢等问题，本文以XX制造业企业为例对这些问题详细阐述。 1.项目管理信息数据分散 XX制造企业非结构化数据量达到75%，销售、市场、生产等各部门各自为政，使用不同的信息系统，各个信息系统的数据分散、孤立、分割，导致某些成本费用的重叠，对客户、业务、市场等多方面数据，由于多数都是非结构化数据，其应用和处理仍处于以手工整理及分析为主，速度慢、效率低；各部门间虽有数据共享，但主要是通过电子邮件及共享文件夹的形式在部门之间沟通交流，沟通的效率和质量完全取决于人际关系的好坏，再加上内部产生和外部反馈的大量信息粗放储存，缺乏分类甄别以及加工整合的过程，令信息数据无法有
院里中学 数字智慧校园应用管理制度 总则: 为了保障重庆市经济贸易学校校园网络系统安全、促进学校校园数字化应用和发展、保证校园网络的正常运行，为我校师生提供一个先进、可靠、安全的计算机网络教学、科研和办公环境，促进学校与外界的信息交流、资源共享和科研合作，制定本管理条例。 第一章管理组织机构 第一条校园网管理小组由学校校长、分管副校长、校长办、教导处和学校信息中心负责人组成，下设校园网络信息安全小组。 第二条校园网管理小组的主要职责是： 1、负责制定我校计算机校园网及信息化建设的中长期发展规划； 2、统筹入网部门与校园网中心主结点的联接； 3、监督校园网的运行及网络安全、保密事宜； 4、研究和审定校园网建设和运行中的重大决策。 第三条校园网信息安全小组由分管副校长牵头，各处、室主要负责人为本室的网络安全责任人。 第四条电教组网络中心在校园网管理小组指导下开展具体工作，负责校园网的短期规划、建设、日常技术运行管理。 第五条校园网的信息安全稽查工作由学校办公室负责。 第二章应用安全管理 第六条学校校园网信息安全由校园网信息安全小组负责。 第七条学校任何室和个人不得利用校园网络从事危害国家安全、泄露国家机密的活动，不得危害计算机网络及信息系统的安全。 第八条校园网出口处应安装防火墙以便对有害连接和有害信息进行记录和过滤。所有提供公开服务的计算机上均应安装病毒防火墙和入侵检测系统，对网络连接进行记录。 第九条校园网用户必须自觉接受并配合电教组网络中心进行的监督检查以及所采取的必要措施。 第十条配备的防病毒软件必须是经过公安部门认证的产品。对防病毒软件必须及时进行升级和更新。
高校数字化校园建设方案一、数字化校园建设目标通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术, 运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，咼效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率, 提高核心竞争力，总体水平达到国内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”：1、环境数字化构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立咼标准的数据共享中心和统身份认证及授权中心（Ucenter泛学校，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 2、管理数字化构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 3、教学数字化构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率, 改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 4、产学研数字化构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一 体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理。 5、学习数字化构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字
数字化校园应用平台建设方案 承担部门：网络中心 领导小组组长：夏连学 成员：张瑞春宋全有马战宝党海宽 吴运友徐普民 数字化校园应用平台建设是以网络平台和共享型教学资源管理服务平台建设及其功能开发为基础，在网络技术、多媒体技术上建立起来的对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种数字化虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学管理水平和效率的目的。 数字化校园应用平台建设包括：校园网络基础平台建设、共享型教学资源管理服务平台建设两个部分。 一、校园网络基础平台建设方案 （一）建设内容 校园网络基础平台分为“网络基础”、“网络中心机房系统”两个模块，建设内容及经费来源见表1。 表1 建设内容及经费来源 1、网络基础建设：在学院现有千兆以太网、主干网速率1000兆、桌面终
端100兆的基础上，提高校园网基础设施水平，构建万兆（10G）带宽的主干网络，做到技术先进、应用广泛、性能稳定；构建安全系统，形成一个包括认证、监测、追踪、加密、记录、路由管理、防火墙在内的安全管理系统，建设一个安全可靠的局域网。完成学生宿舍楼的光纤、双绞线等线路的布线以及交换机、学生宿舍分中心机房设备的安装和调试工作；艺术中心、图书馆、广场等公共场所采用有线网和无线网相结合，覆盖校园的每个角落。 逐步建立和完善校园网络安全体系，完善校园网络管理系统，升级校园网交换机，确保校园网中的所有交换机均能支持网络管理，支持802.1x身份认证。保证可以向第二代互联网平滑过渡。 2、网络中心机房系统：为提高校园网络的可靠性，对我院网络中心机房设备进行改造，主干采用交换机2台冗余，有条件的情况下，采用3台设备组成环状冗余网络。 依据学院建筑布局，对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行改造。使中心机房具有独立的UPS配电室，具备恒温、防静电、防雷功能。 拟购代表性仪器设备建设经费预算见表2。 表2 拟购代表性仪器设备建设经费预算 校园网络基础平台建设项目进度见表3
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新疆生产建设兵团第二师华山职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设 数字化校园特色项目建设 总结报告 二〇一五年四月
目录 一、项目建设基本情况 (3) （一）项目建设总体情况 (3) （二）建设工作机制与举措 (3) 二、项目建设进展 (4) 三、建设经费与投入 (4) 四、建设成果 (5) （一）改善硬件设施，奠定信息化基础 (5) （二）加强软件系统建设，提升信息化应用水平 (6) 五、示范与贡献 (7) 六、存在问题及改进措施 (7)
一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 在原校园网基础上，通过数字化校园网络基础建设和应用系统的功能开发，构建一个融合教学、管理、服务为一体的数字化校园。 主要建设以下内容：一是完善数字化校园基础建设，力求达到性能先进、安全可靠、可扩展、易管理的目标；多媒体设施充实完备；实现管理、教育基础环境数字化。二是提高信息化教育应用水平，依托数字化校园平台，搭建网络教学平台、学习平台、考试平台，为教和学提供较完善的网络与支撑环境，促进教学过程与信息技术的充分融合，显著提高我校信息化教育应用水平，实现教学数字化、学习数字化。三是优质资源充分共享，建立数字化资源库及其管理平台，以数字化方式展示各类资源，实现网络课程、电子教案、课件、虚拟仿真等教育教学资源互连互通、充分共享，实现资源数字化。四是提升信息化管理与服务水平，通过综合管理系统（办公管理、人事管理、教务管理、教学评价管理、学生管理、后勤管理等）、实习就业管理系统、财务管理系统等，实现学校管理数字化、生活数字化、服务数字化。 （二）建设工作机制与举措 为了确保项目建设的顺利进行，在学校示范校建设领导小组的统一领导下，成立“数字化校园”项目建设工作小组和“数字化校园”项目专家指导小组，由学校数字化建设负责人任组长。项目建设实行目标考核责任制，责任到人。 在项目建设过程中，严格执行《中华人民共和国政府采购法》、《农二师华山职业技术学校示范学校建设项目实施管理办法》、《农二师华山职业技术学校建设项目经费管理实施细则》等制度。制定并完善了《校园网络管理制度》、《门户网站管理制度》、《多媒体教
数字化智慧学校管理系统项目介绍 一、建设背景 1.1政策背景 1)通过建设数字化智慧校园管理系统，优化了现有的教学体系，大大减少了管理难点，满足国家政策的落地需求； 2)逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度； 3)实现校内的资源共享，丰富教育资源内容，提升教育权利公平性，促进教育改革，加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握； 4)实现学信息展示，丰富学生及班级文化生活，推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感， 促使学生个人发展，提升教育信息公开性，增强学生的参与感，提升学校行为公正性。 1.2班牌的演变 如今，班级教室已经不单单是一个学习的场所，更是一个小型的社会圈子，圈子的成员需要与外界相互联系，也会向外界展示自己的风采，而班牌作为班级的标志，是沿用已久的方法。 传统班牌一般为木质或纸质材料，内容一般只有简单的班级名称，而在数字化智慧校园的理念下，班牌需要展示更多的内容，需要有更丰富的功能和内涵，信息技术的发展恰好给了班牌丰满自己的机会，孕育出了智慧班牌这一全新的展示媒介，让家长参与到教学中来，实时掌握孩子在校情况，智慧班牌因而成为了学校、老师、学生和家长之间的互动通道。 1.3建设愿景 通过建设数字化智慧校园管理系统，利用计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集处理、整合、存储、传输和应用，使资源得到充分优化利用的一种教育环境，实现从环境、资源到应用的全部数字化，大大减少了管理难
点，满足国家政策的落地需求； 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度； 实现校内的资源共享，丰富教育资源内容，提升教育权利公平性，促进教育改革，加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握； 实现学校信息展示，丰富学生及班级文化生活，推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感，促使学生个人发展，提升教育信息公开性，增强学生的参与感，提升学校行为公正性。 二、智慧班牌简介 智慧班牌是数字化智慧校园建设不断发展的产物，是教育信息化改革的部分体现。它包含以往班牌优点的同时，还综合考虑教改及学校各方面的需求，加入了更多的实用功能，比如：显示班级及教室基础信息、当前日期和时间、以及由传感器采集的实时数据，同时显示多端平台数据同步，具有多样性的交互功能。 三、智慧班牌硬件及系统 3.1系统概述 智慧校园交互系统包括：智慧校园信息管理平台、微信客户端平台、智慧班牌智能终端软件。主要用于构建学校基础架构，进行成员管理、权限分配以及运营数据监管等，是“智慧校园”的“根基”，是各项应用和功能使用的前提。 智慧班牌的宣传功能是展示学校综合实力的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介，在竞争日益激烈的教育环境中，低成本搭建学校专属的移动端宣传窗口，让学校的品牌和口碑传播更远；帮助老师提高教学效率，引导学生主动、高效学习。实现学校与移动互联网的深度融合，将学校的独立个体连接成智慧的网络。而信息的传达在学校管理中占据主导地位，主要用于校内各类消息的流转，让消息数量不再受限、消息触达不再滞后，为学校、师生、家长等各方架起一座沟通的桥梁。 3.2硬件特点 1)智慧班牌使用新颖美观的整幅玻璃面板镶嵌，高强度合金边框； 2)设备集成高性能刷卡器，高清摄像头；支持教师、学生刷卡或人脸抓拍考勤，智能统计上传考勤数据；
数字化社区管理平台解决方案 项目背景 社区（居委会）是国家最基层的政权组织，在地方政府的协助下，社区管理居民的日常生活的方方面面，总的来说，社区的工作以服务为主，十分繁琐复杂，又是非常重要的。 国家民政部提出了建设数字社区、实现社区工作计算机管理的要求，民政网络信息建设已经列入国家信息化建设的计划当中，而基层信息化建设则是基础中的基础。 2000年底，民政部把大连市作为社区信息化建设的试点城市，大连运邦科技发展有限公司在民政部社区建设研究中心、信息中心、大连市民政局的指导下，经过多年的调研、论证、修改、开发，严格按照《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发<民政部关于在全国推进城市社区建设的意见>的通知》（中办发[2000]23号）文件要求，顺利完成“民政社区综合信息管理系统”的开发工作。 该系统经过民政部和全国11个民政信息化先进城市有关专家论证，并于2001年在大连试点成功。从2002年起我们在多个省市包扩北京市、辽宁省、广西省、无锡市、四平市等进行广泛的使用。目前，在民政领域的市场占有率名列第一。 在原有系统的成功使用的基础上，我公司深入全国各大、中、小城市，实际调研，研发出一套适合民政部门的综合业务管理系统平台－－数字社区信息管理平台。 建设目标 方便社区老百姓的日常生活 改善社区基层职能机构的工作条件 提高整个社区基层职能机构的办公效率 从长远看会减少社区开支 维护政府形象、提高社区整体管理服务水平 了解居民生活生产动态 形成生活服务的“数字化”模式，体现“以人为本，方便居民生活”的宗旨和原则 带动相关服务性行业飞速发展，整合行业资源 系统结构 主要基于J2EE架构的B/S应用系统
数字化工地信息管理平台解决方案概要 2015-1-30
目录 目录................................................................................................................错误!未指定书签。 1. 概述...............................................................................................................错误!未指定书签。 2. 系统设计.......................................................................................................错误!未指定书签。 2.1数字化工地系统框架..........................................................................错误!未指定书签。 2.2功能概述..............................................................................................错误!未指定书签。 2.3系统基本特点......................................................................................错误!未指定书签。 2.4系统应用环境......................................................................................错误!未指定书签。 2.5 系统性能参数及界面设计.................................................................错误!未指定书签。 2.6关键技术..............................................................................................错误!未指定书签。 3. 数字化工地服务器配置方案.......................................................................错误!未指定书签。 3.1 应用服务器需求计算.........................................................................错误!未指定书签。 3.2 塔机、施工升降机应用服务器需求计算.........................................错误!未指定书签。 3.3 人员管理服务器需求计算.................................................................错误!未指定书签。 3.4 移动终端服务器需求计算.................................................................错误!未指定书签。 3.5 流媒体终端服务器需求计算.............................................................错误!未指定书签。 3.6 数据库服务器需求计算.....................................................................错误!未指定书签。 3.7 磁盘阵列空间计算.............................................................................错误!未指定书签。 3.8 用户身份管理服务器需求计算.........................................................错误!未指定书签。 3.9 各类应用服务器的建议配置.............................................................错误!未指定书签。