《高考图文转换之徽标类》教学设计【教学目标】
1.能力目标：运用正确的方法完成图文转换徽标类题目。
2.思想目标：更关注生活，关注语文，关注生活中的语文。
【教学重难点】
1.观察画面特点，展开合理想象。
2.认真审读题干，规范统统作答。
【教学过程】
一、新课导入
问：同学们认识PPT上展示的三个图形吗？知道它们分别有什么寓意吗？（P PT上展示麦当劳标志、大众汽车标志和安徽电视台台标，学生解放回答，老师点拨引导）
二、新知学习
（一）考点阐释
1.关于徽标
徽标即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它不是大凡的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰盛的寓意。解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质。
2.考题特点
突出对考生语文综合能力的考察，并注重学生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更牵强生活的理念。
（二）多见题型
1.介绍徽标构成
2.解释徽标内涵
3.与其他语言表达题结合考查
（三）方法点拨一：答题要领
A.真题解析
【2013 全国新课标卷Ⅰ】右面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 70 个字。（ 5 分）
要领小结： 1.审清题，避陷阱； 2.细观察，注顺序； 3.巧联想，抓信息。
B.牛刀小试
【典例分析】中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困
的传统美德，右图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
①请用简短的语言描述标志。（ 3 分）
②请描述该标志所象征的寓意。（ 3 分）
（四）方法点拨二：多角度联想
A.联想角度一：文字
主要包括： 1.汉字。 2.阿拉伯数字。 3.英文及首写字母。
4.汉语拼音首写字母。举例：试从文字联想角度解读PPT上展示的 5 个徽标。
5.汉字的分与合
举例：试从汉字的分与合的角度解读PPT上展示的两个徽标。
B.联想角度二：图形
1.图形的多方面含意。
举例：【 2013 全国新课标卷Ⅱ】右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 70 个字。（ 5
分）
2.图形的分与合。
举例：【 2015 全国新课标卷Ⅱ】右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意扼要，句子通顺，不超过 85 个字。（ 6 分）
3.图形的阴与阳。
举例：观察右面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。
点拨：全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。
C.联想角度三：图与文的结合
举例：
（1）北京奥运会标志“中国印”；
（2）中国探月工程标志；
（3）中国残疾人联合会会徽；
（4）提升中国公民旅游文明素质行动计划标志。
D.联想角度四：颜色
举例：
（ 1）北京奥运会标志和中国公民道德论坛标志呈红色，总体上都是中国
印。
（ 2）第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。又如：中国节水标志。
三、练习反馈
右图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求：语意扼要，句子通顺，不超过 100 字。
明确：徽标由奔跑的人、书本、圆形外框和汉字口号组成。
奔跑的人象征奋勇前进，又是一个“文”字，代表文科班；书本象征知
识，又像台阶，象征在求知路上不断攀登；圆形外框象征班级结合，班级标语给人温暖、奋进的感觉。
四、拓展延伸
《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前八的依次是中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、中国政法大学、北京师范大学、同济大学，看看 PPT上展示的这八所高校的校徽，你最喜
欢其中的哪个呢？能说说理由吗？
五、布置作业
今年是我校建校 70 周年，为了感恩母校，请同 ?W 们解放分组，试着为学校设计 70 周年纪念徽标。
姚戈丽，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中学。