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教师个人发展自我诊改报告(体例)

教师个人发展自我诊改报告(体例)
教师个人发展自我诊改报告(体例)

XX职业学院

教师个人发展自我诊改报告

XX学院 XXX

一、个人基本情况

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二、诊改工作概述

1.发展目标

依据国家、学校、经管院和市场营销专业等各层次规划文件,结合自己实际,我确定了个人发展目标是:XXX。并依据个人发展目标,制定了个人发展规划和年度实施计划。

2.发展标准

对照仙桃职业学院教师发展标准,我从师德修养、教育教学、教科研、社会实践四个维度制定了个人发展标准。

1.师德修养方面

XXX。

2.教育教学方面

XXX。

3.教科研方面

XXX。

4.社会实践方面

XXX。

3.诊改实施情况

我的诊改思路是:坚持8字型质量改进螺旋,坚持“目标导向”和“问题导向”相结合,坚持“自我诊改”和“外部诊断”相结合,常态化开展自我诊断与改进,促进个人发展。

XXX。

4.结语

自开展教师个人发展自我诊改以来,我紧紧围绕8字型质量改进螺旋,形成了常态化的自我诊断与改进机制,坚持目标导向

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诊改和制约个人发展目标达成的突出问题诊改相结合,共诊断存在的主要问题XX个,采取相应的改进措施XX项,取得了改进效果XX项,师德修养水平、教育教学能力、教科研能力、社会实践和服务能力都有了较大的进步和提升,诊改成效明显,个人发展目标基本达成。

三、教师自我诊改表

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四、今后诊改思路

XXX。

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