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生理学教学大纲---南方医科大学精品课程导航

生理学专业英语词汇 第一章绪论 【专业英语词汇】 生理学physiology 内环境internal environment 神经调节nervous regulation 体液调节humoral regulation 旁分泌paracrine 自身调节autoregulation 正反馈positive feedback 组织液interstitial fluid 稳态homeostasis 反射弧reflex arc 激素hormone 神经分泌neurosecretion, neurocrine 负反馈negative feedback 前馈feed-forward 第二章细胞的基本功能【专业英语词汇】 单纯扩散simple diffusion 失活inactivation 钠-钾泵sodium-potassium pump 入胞endocytosis 易化扩散facilitated diffusion 主动转运active transport 出胞exocytosis 化学门控通道chemically gated channel 跨膜信号转导transmembrane signal transduction 电压门控通道voltage-gated channel 促离子型受体ionotrpic receptor 鸟苷酸结合蛋白, G-蛋白guanine uncleotide-binding protein, G-protein 环一磷酸腺苷cycle adenosine monophosphate, cAMP 第二信使second messenger 三磷酸肌醇inositol triphosphate, IP3 G-蛋白耦联受体G-protein coupled receptor 酪氨酸激酶受体tyrosine kinase receptor 兴奋性excitability 刺激stimulus 阈值threshold 动作电位action potential 超极化hyperpolarization 复极化repolarization 锋电位spike potential 膜片钳patch clamp 相对不应期relative refractory period 局部兴奋local excitation 时间性总和temporal summation 跳跃式传导saltatory conduction 终板电位end-plate potential 胆碱酯酶cholinesterase 滑行理论sliding theory 等长收缩isometric contraction 完全强直收缩complete tetanus 后负荷afterload 磷脂酶C phospholipase C 二酰甘油diacylglycerol, DG 促代谢型受体metabotropic receptor 一氧化氮nitric oxide, NO 兴奋excitation 阈强度threshold intensity 静息电位resting potential 极化polarization 去极化(除极化) depolarization 超射overshoot (potential) “全或无”现象“all or none” phenomenon 绝对不应期absolute refractory period 阈电位threshold (membrane) potential 电紧张性扩布electrotonic propagation 空间性总和spatial summation 量子式释放quantal release 乙酰胆碱acetylcholine, ACh 兴奋-收缩耦联excitation-contraction coupling 等张收缩isotonic contraction 单收缩single twitch 前负荷preload 初长度initial length

最新生理学习题(带答案)5

一、单项选择题 1.内呼吸是指() A.组织细胞和毛细血管血液之间的气体交换 B.肺泡和肺毛细血管血液之间的气体交换 C.细胞器之间的气体交换 D.细胞内的生物氧化过程 2.肺通气的动力来自() A.肺的舒缩运动 B.呼吸肌的舒缩 C.胸内负压的周期性变化 D.肺内压和胸内压之差 3.下列关于平静呼吸的描述,那一项是错误的() A.吸气时肋间外肌收缩 B.吸气时膈肌收缩 C.呼气时呼气肌收缩 D.呼气时膈肌和肋间外肌舒张 4. 正常人平静呼吸时() A.呼出气二氧化碳分压>肺泡气二氧化碳的分压B.肺泡气二氧化碳分压约两倍于大气二氧化碳分压C.肺泡水汽压约为肺泡二氧化碳分压的1/2 D.肺动脉血氧分压约等于肺静脉血二氧化碳分压5.在下列哪一时相中,肺内压等于大气压()

A.吸气末和呼气初 B.呼气初和呼气末 C.呼气末和吸气初 D.呼气末和吸气末 6.胸膜腔内的压力是由下列哪个因素形成的() A.大气压-非弹性阻力 B.大气压+跨肺压 C.大气压-肺回缩力 D.大气压+肺回缩力 7.维持胸内负压的必要条件是() A.呼吸道存在一定阻力 B.胸膜腔密闭 C.呼气肌收缩 D.肺内压低于大气压 8.呼气末胸膜腔内压() A.高于大气压 B.等于大气压 C.低于吸气末胸内压值 D.高于吸气末胸内压值 9.肺的弹性回缩力见于() A.吸气初

B.吸气末 C.呼气初 D.以上都存在 10.肺泡表明活性物质() A.能增加肺泡表面张力 B.使肺顺应性增加 C.由肺泡Ⅰ型细胞所分泌 D.主要成分是二硬脂酰卵磷脂 11.在下列哪种情况下,肺的顺应性增加() A.气道阻力增加 B.气道阻力减小 C.肺弹性阻力增加 D.肺弹性阻力减小 12.下列关于使呼吸道管径变小的叙述,哪一项是不正确的() A.呼气 B.胸内压升高 C.呼吸道周围压力下降 D.迷走神经兴奋 13.肺总容量等于() A.潮气量+肺活量 B.潮气量+功能余气量

生理学选择题

1.下列属于慢性动物实验方法的是(E ) A. 动脉插管,记录动脉血压 B. 气管插管,观察生理因素对呼吸影响 C.神经干动作电位传导速度的测定 D.生理因素对家兔尿液生成的影响 E. 摘除某个动物甲状腺,观察其生理功能改变 2.下列属于离体动物实验方法的是( C ) A. 动脉插管,记录动脉血压 B. 气管插管,观察生理因素对呼吸影响 C.神经干动作电位传导速度的测定 D.生理因素对家兔尿液生成的影响 E. 摘除某个动物甲状腺,观察其生理功能改变 3.下列属于在体动物实验方法的是 ( A ) A. 动脉插管,记录动脉血压 B. 物理化学因素对血液凝固的影响 C.神经干动作电位传导速度的测定 D. 蛙心灌流,观察钙离子对心肌的影响 E. 应用膜片钳技术研究细胞小片膜上单个离子通道的电流特征 4.兴奋性与下列那项成反比关系 ( C ) A.阈电位 B.作用时间 C.阈强度 D.刺激强度的变化率 E.刺激频率 5.判断组织兴奋性高低常用的指标是 ( C ) A.阈电位 B.作用时间 C.阈强度 D.刺激强度的变化率 E.刺激频率 6.机体的内环境是指 ( C ) A. 体液 B. 细胞内液 C. 细胞外液 D. 血浆 E. 组织液 7. 红细胞的内环境是 ( D ) A.体液 B.细胞外液 C.细胞内液 D.血浆 E.组织液8.使机体功能状态保持相对稳定,依靠体内的 ( B ) A. 非自动控制系统 B. 负反馈控制系统 C. 正反馈控制系统 D. 前馈控制系统 E. 自主神经系统 9.下列各项调节中,属于负反馈调节的是 ( A ) A.降压反射 B.排便反射 C.排尿反射 D.血液凝固 E.分娩反射 10.下列哪项生理活动中存在正反馈控制 ( A ) A.动作电位的爆发B.血压的调节C.肺牵张射 D.胃液的分泌 E.肾小球滤过 11.关于神经-肌肉接头处兴奋传递的特点,下列哪一项是错误的?( E ) A.单向传递 B.有时间延搁 C.化学性传递 D.易疲劳 E.不易受内环境改变的影响 12.各种细胞兴奋时的共同点是 ( D ) A.肌肉收缩 B.腺体分泌 C.产生神经冲动 D.产生电位变化 E.以上均不是 13. 可兴奋组织接受刺激后所产生反应的共同特征是( D ) A.收缩活动 B.分泌活动 C.神经冲动 D.生物电变化 E.慢波 14.兴奋性为零的时相 ( A ) A.绝对不应期 B.相对不应期 C.超常期

2012江苏吉尔多肽杯化学竞赛试题(WORD版-有答案)

“吉尔多肽”杯 2012年江苏省“化学与可持续发展”化学活动周·高中化学竞赛试题 考试时间:120分钟。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Cr 52 Mn 55 Fe 56 Cu 63.5 Zn 65 Ag 108 I 127 Ba 137 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共30小题,每小题1分,共30分。) 1.我国三峡工程每年提供相当于3000万吨原煤产生的电能,因此三峡工程有助于控制A.白色污染B.温室效应C.水土流失D.农药和化肥污染 2.陶瓷、普通玻璃和水泥都是生活中常见的材料,它们的主要成分是 A.硅酸盐B.碳酸盐C.磷酸盐D.硝酸盐 3.当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是 A.盐酸B.Fe(OH)3胶体C.NaCl溶液D.CuSO4溶液 4.节能减排、低碳生活已经成为时尚。下列举措不符合这一要求的是 A.购物尽量使用可反复使用的布袋B.保持饮水机24小时开启 C.尽量避免使用一次性的餐具D.随手关灯 5.没有水就不可能有生机勃勃的地球,所以保护水资源是人类共同的责任。下列各项能造成水质严重污染的是:①生活污水的任意排放;②海上油轮的原油泄漏;③水力发电;④农药化肥的不合理使用;⑤使用无磷洗衣粉。 A.只有①②③B.只有①②④C.只有③⑤D.只有②③⑤ 6.下列有关物质的应用正确的是 A.用SO2加工银耳,使之更白B.用石英器皿盛放氢氟酸 C.用淀粉溶液检验加碘盐中的碘D.用NaHCO3治疗胃酸过多 7.下列说法不正确的是 A.铁盐比铝盐更适合做净水剂B.光导纤维的主要成分是二氧化硅 C.MgO可以做耐火材料D.合金一定比纯金属耐腐蚀 8.对下列事实的解释错误的是 A.用75%的乙醇溶液进行消毒,是由于乙醇能使蛋白质变性 B.医疗上用硫酸钡作“钡餐”,是由于硫酸钡难溶于水 C.用氢氟酸雕刻玻璃,是由于氢氟酸能与二氧化硅反应 D.向Na2O2与水完全反应后的溶液中加MnO2产生O2,可能该溶液中含H2O2 9.下列过程应用于工业生产的是 A.钠在氯气中燃烧制氯化钠B.氯化铵与氢氧化钙共热制氨气 C.浓盐酸与二氧化锰共热制氯气D.氯气与石灰乳反应制漂白粉 10.下列化学用语或模型图正确的是 A.HClO的结构式:H-Cl-O B.Na2O2的电子式: C.CO2的比例模型:D.146C的原子结构示意图: 11.23592U是一种重要的核燃料,下列说法错误的是 A.U元素的相对原子质量为235 B.23592U中的中子数比质子数多51 C.23592U与126C的质量比约为235:12 D.23592U与23892U互为同位素 12.右图是某反应在密闭容器中反应前后的分子状况示意图,●和○分 别表示不同的原子。此反应类型不可能是

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最新生理学习题(带答案)6

一、单项选择题 1.胃肠平滑肌基本电节律的产生主要由于() A.Ca2+的跨膜扩散 B.K+ 的的跨膜扩散 C.Cl-的跨膜扩散 D.生电性钠泵的周期性变化 2.消化道平滑肌细胞的动作电位产生的离子基础是: () A.K+内流 B.Na+内流 C.Ca2+内流 D.Ca2+与K+内流 3.关于消化器官神经支配的叙述,正确的是: () A.交感神经节后纤维释放乙酰胆碱 B.所有副交感神经节后纤维均以乙酰胆碱为递质 C.去除外来神经后,仍能完成局部反射

D.外来神经对内在神经无调制 4.下述关于胃肠激素的描述,哪一项是错误的? () A.由散在于粘膜层的内分泌细胞分泌 B.均为肽类激素 C.仅存在于胃肠道 D.可调节消化道的运动和消化腺的分泌 5.唾液中除唾液淀粉酶以外,还有() A.凝乳酶 B.蛋白水解酶 C.溶菌酶 D.肽酶 6.以下关于胃酸生理作用的叙述,哪一项是错误的? ()

A.能激活胃蛋白酶原,供给蛋白酶所需的酸性环境 B.可使食物中的蛋白质变性而易于分解 C.进入小肠后,可促进胰液,肠液及胆汁的分泌 D.可促进VitB12吸收 7.水分及营养物质吸收的主要部位是: () A.十二指肠 B.胃 C.小肠 D.大肠 8.胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的激活物是: () A.内因子 B.Na+ C.K+ D.HCL

9.以下关于胃液分泌的描述,错误的是: () A.壁细胞分泌盐酸 B.主细胞分泌胃蛋白酶 C.粘液细胞分泌糖蛋白 D.内因子由壁细胞分泌 10.胆汁中与消化有关的成份是: () A.胆盐 B.胆色素 C.胆固醇 D.水和无机盐 11.对脂肪和蛋白质的消化作用最强的消化液是: () A.小肠液

生理学练习题(全)题库

一、单项选择题 A1 、机体中细胞生活的内环境是指: A、细胞外液 B、细胞内液 C、脑脊液 D、组织液 E、血浆 D2、维持内环境稳态的重要调节方式是: A、体液调节 B、自身调节 C、正反馈调节 D、负反馈调节 E、前馈控制 A3 、神经调节的基本方式是: A、反射 B、非条件反射 C、条件反射 D、反馈 E、前馈 D4 、下列生理过程中,属于负反馈调节的是: A、排尿反射 B、分娩过程 C、血液凝固 D、减压反射 E、动作电位去极化期的Na+内流C5、正反馈调节的作用是使: A 、人体血压稳定 B 、人体体液理化特性相对稳定 C、人体活动按某一固定程序进行,达到某一特定目标 D、体内激素水平不致过高 E、体温保持相对稳定 B6、胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖作用,主要是通过: A、神经调节 B、体液调节 C、正反馈 D、前馈 E、自身调节 A7、人体内02和CO2跨膜转运的方式是: A、单纯扩散 B、易化扩散 C、主动转运 D、出胞 E、入胞 B8、肠上皮细胞由肠腔吸收葡萄糖是通过: A、主动转运 B、继发性主动转运 C、易化扩散 D、单纯扩散 E、入胞 C9、下列离子中,细胞膜在静息情况下对其通透性最大的是: A 、Cl-B、Na+C、K+D、Ca2+E、Mg 2+ B10、安静时细胞膜内K+向膜外移动是由于: A、单纯扩散 B、易化扩散 C、主动转运 D、出胞作用 E、入胞作用 A11、在静息时,细胞膜外正内负的稳态状态称为: A、极化 B、去极化 C、倒极化 D、复极化 E、超极化 A12、降低细胞外液K+浓度,将使: A、静息电位增高 B、静息电位降低 C、静息电位增高而峰电位降低 D、静息电位降低而锋电位幅值增高 E、静息电位不变动作电位的超射值增大 C13、以下关于可兴奋细胞动作电位的描述,正确的是: A、动作电位是细胞受刺激时出现的快速而不可逆的电位变化 B、在动作电位的去极相,膜电位由内正外负变为内负外正 C、动作电位的大小不随刺激强度和传导距离而改变(全或无) D、动作电位的传导距离随刺激强度的大小而改变 E、不同的细胞,动作电位的幅值都相同 C14、下列关于神经细胞兴奋传导的叙述,错误的是: A、动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞 B、传导的方式是通过产生局部电流来刺激未兴奋部位,使之也出现动作电位 C、动作电位的幅度随传导距离增加而衰减 D、传导速度与神经纤维的直径有关 E、传导速度与温度有关 C15、人工减少细胞浸浴液中的Na+浓度,神经动作电位的幅度: A、不变 B、加大 C、减少 D、先加大,后减少 E、先减少,后加大 B16、当神经细胞的静息电位由-90mV变化为-100mV时称为: A、去极化 B、超极化 C、反极化 D、复极化 E、除极化

2019年江苏省化学竞赛试题

2019年江苏省化学竞赛试题 (本试卷共21题,用2小时完成,全卷共120分;) 一、选择题(本题包括8小题,每小题3分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.美籍华裔科学家钱永键等三位科学家因在发现和研究各种绿色荧光蛋白方面做出杰出贡献而获得2019年诺贝尔化学奖。下列有关说法中,不正确的是 A.绿色荧光蛋白分子中氨基酸排列顺序一定相同 B.绿色荧光蛋白能发生颜色反应及盐析、变性等 C.绿色荧光蛋白可发生水解反应生成多种氨基酸 D.绿色荧光蛋白可用于跟踪生物细胞的分子变化 2.N A表示阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是 A.标准状况下,22.4L NO和11.2L O2混合后气体的分子总数为N A B.任何条件下,4.6g Na和足量的O2完全反应失去电子数都为0.2N A C.常温条件下,pH=2的稀醋酸溶液中所含有的H+离子数大于0.01N A D.加热条件下,0.2mol浓硫酸与足量铜反应生成SO2分子数为0.1N A 3.下列溶液中,能大量共存的离子组是 A.Ba2+、Cu2+、C1-、NO3-B.Ca2+、A13+、Br-、ClO- C.NH4+、K+、HSO3-、CO32-D.Na+、K+、MnO4-、I- 4.下列实验装置图正确的是 MnO2 A.B.C.D. 5.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或实操作解释正确的是 6.下列离子方程式书写正确的是 A.向Mg(HCO3)2溶液中加入足量的澄清石灰水: Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2O B.Fe2O3溶于足量的氢碘酸中:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O C.向NH4A1(SO4)2溶液中滴人Ba(OH)2溶液恰使SO42-沉淀完全 NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=Al(OH)3↓+NH3·H2O+2BaSO4↓

生理学习题(带答案)2

一、单项选择题 1. 在一般的生理情况下,每分解一分子ATP,钠泵转运可使A.2个Na+移出膜外,同时有3个K+移入膜内 B.2个K+移入膜内 C.2个Na+移出膜外,同时有2个K+移入膜内 D.3个Na+移出膜外,同时有2个K+移入膜内 2. 细胞在安静时对Na+的通透性 A.为零 B.约为K+通透性的2倍 C.约为K+通透性的1/2 D.约为K+通透性的1/100--1/50 3. 有机磷农药中毒时骨骼肌痉挛的原因是 A. 乙酰胆碱释放增加 B.刺激运动神经末梢的兴奋 C.胆碱脂酶被竞争性结合 D.增加了Ca2+内流 4. 组织兴奋后处于绝对不应期时,其兴奋性为 A.零 B.无限大 C.大于正常 D.小于正常

5. 静息电位的大小接近于 A.钠平衡电位 B.钾平衡电位 C.钠平衡电位与钾平衡电位之和 D.钠平衡电位与钾平衡电位之差 6. 骨骼肌收缩时释放到肌浆中的Ca2+被何处的钙泵转运A.横管 B.肌膜 C.线粒体膜 D.肌浆网膜 7. 下述哪项不属于平滑肌的生理特性 A.易受各种体液因素的影响 B.不呈现骨骼肌和心肌那样的横纹 C.细肌丝结构中含有肌钙蛋白 D.肌浆网不如骨骼肌中的发达 8.衡量组织或细胞兴奋性高低的指标是: A.阈电位 B.刺激时间 C.阈刺激 D.阈值 9. 保持一定作用时间不变,引起组织发生反应最小刺激是 A.刺激阈 B.阈刺激 C.阈上刺激 D.阈下刺激

10. 美洲箭毒作为肌肉松驰剂是由于 A.它和乙酰胆碱竞争终板膜上的受体 B.它增加接头前膜对Mg2+的通透性 C.抑制Ca2+进入接头前膜 D.抑制囊泡移向接头前膜 11. 运动神经兴奋时,何种离子进人轴突末梢的量与囊泡释放量呈正交关系A.Ca2+B.Mg2+C.Na+D.K+ 12. 用细胞内电极以阈强度刺激单根神经纤维使之兴奋,其电流方向应是A.内向 B.外向 C.内、外向迅速交变 D.内、外向电流均可 13. 正常细胞膜外Na+浓度约为Na+浓度的 A.2l倍B.5倍C.12倍D.30倍 14. 在刺激作用下,静息电位值从最大值减小到能引起扩布性动作电位时的膜电位,这一膜电位称: A.动作电位 B.静息电位

生理学试题及答案大全

生理学(本科) 试 题 ( 专业(类) 日 午考)考试时间: 120 分钟 一、选择题:(每题2分X20) 1、 从物质转运的角度看腺细胞分泌酶的方式是属于( ) A 、通道转运 B 、载体转运 C 、出胞作用 D 、入胞作用 2、维持机体内环境的最重要的调节是( ) A 、神经调节 B 、体液调节 C 、负反馈 D 、正反馈 3、巨幼红细胞性贫血是由于缺乏( ) A 、蛋白质 B 、铁 C 、 维生素B12 和叶酸 D 、促红细胞生成素 4、下列细胞中吞噬能力最强的是( ) A 、单核巨噬细胞 B 、中性粒细胞 C 、淋巴细胞 D 、噬酸性粒细胞 5、第一心音的强弱主要反映( ) A 、心缩力和房室瓣的功能 B 、主动脉血压 C 、肺动脉血压 D 、心室内压 6、产生呼吸节律的基本中枢位于( ) A 、脊髓 B 、延髓 C 、脑桥 D 、人脑皮层 7、决定气体交换方向的主要因素是( ) A 、气体分压差 B 、气体分子量 C 、气体溶解度 D 、呼吸膜的厚度 8、影响气道阻力的因素主要是( ) A 、气道长度 B 、气道口径 C 、气体流量 D 、气体密度 9、糖尿病人多尿的原因是( ) A 、饮水多产生水利尿 B 、肾小管溶质浓度增加产生渗透性利尿 C 、抗利尿激素分泌减少 D 、肾小球血浆流量增加 10、能够使远曲小管和集合管对水通透性增加的激素是( ) A 、肾上腺素 B 、去甲肾上腺 C 、抗利尿激素 D 、血管紧张表 11、引起蛋白尿的原因是( ) A 、滤过面积增大 B 、滤过膜的通透性增大 C 、血浆晶体渗透压降低 D 、血浆晶体渗透压升高 12、催产素的主要作用是( ) A 、促进催乳素的分泌 B 、促进哺乳期乳腺分泌大量乳汁 C 、促进非孕子宫收缩 D 、促进妊娠子宫剧烈收缩,有利于分娩 13、锥体系的主要功能是( ) A 、维持身体平衡 B 、调节肌紧张 C 、协调随意运动 D 、发出随意运动 14、排卵发生的时间是( ) A 、月经周末 B 、分泌末期 C 、增殖期末 D 、月经期前 15、参与应激反应的系统是( ) A 、特异性投射系统 B 、非特异性投射系统 C 、交感——肾上腺质系统 D 、迷走——胰岛素系统 16、肾血流量能自身调节的血压范围是( ) A 、50~100MG B 、50~150MG C 、80~180MG D 、100~180MG 17、牵涉痛的临床意义是( ) A 、判断病因 B 、判断预后 C 、了解内脏痛的性质 D 、协助内脏疾病早期诊断 18、氧离曲线右移的原因( ) A 、体温下降 B 、血液中氢离子浓度下降 C 、血液中的CO2分压下降 D 、血浆的PH 值下降 19、特异性投射系统的特点是( ) A 、弥散的投射到大脑皮层广泛区域 B 、点对点的投射到大脑皮层特定区域 C 、其主要功能是改变大脑皮层的兴奋性 D 、对催眠麻醉药敏感 20、排卵发生的时间是( ) A 、月经期末 B 、分泌末期 C 、增殖期末 D 、月经期前 二、填空题(每空1分X30) 1、人体的呼吸过程由( ),( )和( )三个 环节组成。 2、M 受体的阻断剂是( ),N 受体的阻断剂是( ), A 受体的阻断剂是( )。 3、启动内源性凝血的因子是( ),启动外源性凝血的因子是( ) 4、心电图的P 波反映( )的去极化过程,QRS 波反映( ) 的去极化过程; 5、在极化状态时,细胞膜内带( )电荷,膜外带( )电荷 6、神经调节的方式是( ),其完整的结构基础是( ) 7、降压反射属于( )反馈调节,其生理意义是( ) 8、大动脉壁弹性降低时,血压的变化是收缩压( ),舒张压( ) 9、按激素的化学结构差异,可将其分为( )和( )两类; 10、心力衰竭时,毛细血管血压( ),组织液生成量( ); 11、交感神经兴奋时,心室射血量( ),外周阻力( ); 12、细胞受到( )刺激后,必须首先去极化达到( )水平, 装订线内不要答题,装订线外不要写姓名、学号、工作单位,违者试卷作0分处理

江苏省高中化学竞赛试题

2009年江苏省化学竞赛试题 (本试卷共21题,用2小时完成,全卷共120分;) 第一卷(选择题共48分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题3分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.美籍华裔科学家钱永键等三位科学家因在发现和研究各种绿色荧光蛋白方面做出杰出贡献而获得2008年诺贝尔化学奖。下列有关说法中,不正确的是 A.绿色荧光蛋白分子中氨基酸排列顺序一定相同 B.绿色荧光蛋白能发生颜色反应及盐析、变性等 C.绿色荧光蛋白可发生水解反应生成多种氨基酸 D.绿色荧光蛋白可用于跟踪生物细胞的分子变化 2.NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是 A.标准状况下,22.4L NO和11.2L O2混合后气体的分子总数为NA B.任何条件下,4.6g Na和足量的O2完全反应失去电子数都为0.2NA C.常温条件下,pH=2的稀醋酸溶液中所含有的H+离子数大于0.01NA D.加热条件下,0.2mol浓硫酸与足量铜反应生成SO2分子数为0.1NA 3.下列溶液中,能大量共存的离子组是 A.Ba2+、Cu2+、C1-、NO3-B.Ca2+、A13+、Br-、ClO- C.NH4+、K+、HSO3-、CO32-D.Na+、K+、MnO4-、I- 4.下列实验装置图正确的是 MnO2 A.B.C.D. 5.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或 6 A.向Mg(HCO3)2溶液中加入足量的澄清石灰水: Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2O B.Fe2O3溶于足量的氢碘酸中:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O C.向NH4A1(SO4)2溶液中滴人Ba(OH)2溶液恰使SO42-沉淀完全 NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=Al(OH)3↓+NH3·H2O+2BaSO4↓

生理学实验课程介绍

生理学实验课程介绍 课程代码:CLMB1004 课程名称:生理学实验(一)(Physiol Exp I)学时数:42 开设学期:第三学期(秋季) 课程总体情况:生理学实验是以生物机体的生命活动现象和机体各个组分的功能为研究对 象的一门实验科学,是医学专业的一门必修专业基础课,其内容为医师职业资格考试的组成部分。本课程(理论与实验)在2008年被评为江苏省高等教育精品课程。 教学对象:临床医学五年制生。 教学师资:实验指导教师6名(均有博士学位,高级职称4人,海归学者4人),实验技术人员2名(均为高级实验师)。 教学目标:通过实验,加深学生对生理学基础理论的认识,同时,在实验中,培养学生动 手操作的能力、创新思维的能力和团结协作的能力,以提高学生生理学的基本研究技术,为临床后续课程学习、临床工作开展打下坚实的基础。 主要教学内容:本课程实验着重培养学生的创新思维、动手能力和科研素质。其实验项目 涉及主要的生理学理论知识(细胞、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、感官、神经、内分泌等系统),实验类型包括:基础验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验、开放性实验等。主要实验技术有:软件设置、溶液配制、动物捉拿、麻醉固定、标本制备、神经放电、电位引导、静脉注射、腹腔注射、皮下注射、动脉插管、气管插管、膀胱插管、病理模型建立、数据处理、结果分析等。实验共计23项,其中基础性(演示、验证)实验16个(69%),综合性实验4个(18%),设计创新性实验3个(13%),为适应实验室开放和学生自选实验,学生还可利用课余时间完成8个选开或开放性实验。 教学方法:要求学生阅读实验指导书提前预习实验项目;教师应用多媒体扼要讲解实验目 的、原理、材料、方法、步骤、注意事项等,部分实验进行示教;强调学生独立完成验证性实验,学生团结协作完成综合性实验、设计性实验、创新性实验;实验密切联系理论及临床工作;根据实验结果,每生数据处理、讨论分析,提交实验报告;开展双语教学(英语为主、汉语为辅),配备生理学实验指导双语教材、课程双语网站等。 教学特点:实施实验双语授课、双语考核,突出重点,紧扣临床,反映前沿,学以致用。考核方式:实验报告(实验报告成绩占总成绩的10%)。本门课程实验对实验报告要求按 时完成,书写的内容包括:实验题目,一般内容(班级、姓名、同组者、日期)、实验原理及目的、实验对象(或标本)、实验结果(实验曲线、数据、表格及注释)、结果讨论(描述、分析结果,实验体会或心得)、结论(应分条列出,力求概括、简明);实验操作考试占总成绩的10%;实验笔试成绩占总成绩的10%。三项实验成绩的合计占课程总成绩的30%。每项考核均备有明确的评分标准。 实验指导教材:《机能实验学》(双语).谢可鸣等. 高等教育出版社. 2014年3月.

生理学选择题大全带答案

生理学 1 可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生(E) A.神经活动 B.肌肉收缩 C.腺体分泌 D.反射活动 E.动作电位 2 机体处于应激状态时,糖皮质激素分泌增多是属于(C) A.全身性体液调节 B.局部性体液调节 C.神经体液调节 D.神经调节 E.自身调节 3 维持机体稳态的重要途径是(B) A.正反馈调节 B.负反馈调节 C.神经调节 D.体液调节 E.自身调节 4 下列生理过程中,不属于负反馈调节的是(E) A.血液中红细胞数量的恒定 B.降压反射 C.呼吸节律的维持 D.体温恒定的维持 E.排尿反射 5 下列生理过程中,不属于正反馈调节的是(C) A.血液凝固 B.排便反射 C.血浆晶体渗透压升高时ADH释放增加 D.排尿反射 E.分娩反射 6 人体生理学是研究(E) A.人体与环境关系 B.人体细胞功能 C.人体功能调节 D.各器官的生理功能 E.人体功能活动规律 7 神经调节的基本方式是(A) A.反射 B.反应 C.适应 D.正反馈 E.负反馈 8 衡量组织兴奋性高低的客观指标是(D) A.动作电位 B.阈电位 C.组织对刺激的反应能力 D.强度阈值 E.除极速度 9 机体功能调节中,最重要的调节方式是(A) A.神经调节 B.体液调节 C.自身调节 D.反馈调节 E.前馈调节 10 下列关于刺激和反应的说法,哪项是错误的(A) A.有刺激必然产生反应 B.产生反应时,必然接受了刺激 C.阈刺激时,必然产生反应 D.有刺激时,不一定产生反应 E.有时反应随刺激强度加大而增强 1 人体内O2、C02和NH3进出细胞膜是通过(A) A.单纯扩散 B.易化扩散 C.主动转运 D.入胞出胞 E.继发性主动转运 2 葡萄糖进入红细胞属于(D) A. 主动转运 B.入胞 C. 单纯扩散 D. 易化扩散 E.继发性主动转运 3 肠上皮细胞由肠腔吸收葡萄糖属于(D) A.单纯扩散 B. 易化扩散 C.原发性主动转运 D. 继发性主动转运 E.入胞 4 产生细胞生物电现象的离子跨膜移动属于(C) A.单纯扩散 B.载体为中介的易化扩散 C. 通道为中介的易化扩散 D. 入胞 E. 出胞 5 运动神经纤维末稍释放Ach属于(D) A.单纯扩散 B.易化扩散 C.主动转运 D.出胞 E.继发性主动转运 6 钠钾泵的作用是(A) A.将Na+泵出细胞外,将K+泵入细胞内 B.将Na+泵入细胞内,将K+泵出细胞外 C. 将Na+泵入细胞内 D.将Na+和K+泵入细胞内 E. 将Na+和K+泵出细胞外 7 在一般生理情况下,每分解一分子ATP,钠泵运转可使(D) A.2个Na+移出膜外 B. 2个K+移出膜外 C. 2个Na+移出膜外,同时有2个K+移出膜内 D. 3个Na+移出膜外,同时有2个K+移出膜内 E. 3个Na+移出膜外,同时有3个K+移出膜内 8 细胞膜内,外正常的Na+和K+浓度差的形成和维持是由(D) A.膜在安静时对K+通透性大 B. 膜在兴奋时对Na+通透性增加 C. Na+、K+易化扩散的结果 D.膜上钠-钾泵的作用 E. 膜上ATP的作用 9 判断组织兴奋性高低最常用的指标(B) A.基强度 B. 阈强度 C. 阈时间 D.利用时 E. 时值 10神经细胞在接受一次阈上刺激后,其兴奋性的周期变化是(D) A. 相对不应期→绝对不应期→超常期→低常期 B. 绝对不应期→相对不应期→低常期→超常期 C. 绝对不应期→低常期→相对不应期→超常期 D. 绝对不应期→相对不应期→超常期→低常期 E. 绝对不应期→超常期→低常期→相对不应期 11组织兴奋后处于绝对不应期时,其兴奋性为(A) A.零 B.无限大 C.大于正常 D.小于正常 E.等于正常 12神经细胞产生静息电位的主要原因是(A) A.细胞内高 K+浓度和安静时膜主要对K+有通透性 B. 细胞内高 K+浓度和安静时膜主要对Na+有通透性 C. 细胞内高 Na+浓度和安静时膜主要对K+有通透性

古代汉语课程分析

《古代汉语》课程分析 一、教材内容及知识逻辑架构 1、课程教材的内容,从总体上可以分为2大部分:一是文选:此为感性认识部分,目的在于通过各种文学体裁的古文代表作品,帮助自学者辨析、掌握一定数量的古代常用词词义;一是常识:此为理性认识部分,通过讲述古代汉语文字、音韵、词汇、语法等方面的语言规律以及一些其它的基本知识如修辞、古注、标点、今译、诗词格律、工具书等,使读者最终能够达到阅读、理解浅近文言文和正确分析相应文言语法现象和阅读材料的水平。除此,教材篇首的3篇文章:《序》、《凡例》、《绪论》,提纲立领,切中肯絮,弥足读者细心阅读体会。 2、文选部分除唐诗宋词13首外,共53篇。其中,精读篇目25篇,教材目录在篇目前以“〇”标示;背诵篇目10篇,教材目录在篇目前以“*”标示。从自学的角度来看,笔者以为,除背诵篇目务必精熟之外,其它篇目,由于同样皆为古文中非常具有代表意义的著名佳作,因此,精读和泛读篇目,其实不宜再分,自学者一定要认认真真,全部吃深读透,做到字词能详,句段能析,篇章能译。 3、常识部分共有22节,份量颇足,学习记忆上可以和《语言学概论》联系起来,借助语言学理论的大背景来看待和解析这22节文言常识的逻辑架构。我们知道,从大的角度来讲,语言学研究大致可以分为3大版块:语言本体、语言和社会、语言和思维;语言本体之中,又包括了语音、语汇、语法、语义、文字等子系统;子系统之中,词和句子又是2个最重要的单位,承载着语法和语义系统不同层面上的功能意义。22节常识,基本涵盖和体现了前2大版块的内容,并且,显而易见,词和句子的功能地位,非常突出。我们不妨将古代汉语常识部分按语言学本体的有关知识,分列检视如下(注:“()”内数字表示常识的第几节数、“【】”内注脚表示相应的语法单位): ①语音:古今语音的异同(19)、古音通假(20)、诗律(21)、词律(22) ②语汇:古代汉语常用工具书(1)、古书中的用字(3) ③语法:古代汉语的判断句(7)、古代汉语被动意义的表达方式(8)、古代汉语句子成分的位置和省略(9)、古代汉语词类活用(10)【句子层面】;代词(11)、副词(12)、介词和连词(13)、语气词(14)【词层面】;几种修辞表达方式(15)、古书的注解(16)、古书的标点(17)、古文今译(18)【语篇层面】 ④语义:古今词义的异同(4)、词的本义和引申义(5)、同义词的辨析(6) ⑤文字:汉字的结构(2) 至于语言和社会,自不待言:古代汉语之所以为古代汉语,正是语言随社会的发展而发展的最好例证。中国社会的变迁,人文观念的发展,铸就了古代文言文和现代白话文的分水岭。语言和社会的关系,无一不体现在语言本体的每一个细节之中。 二、课程学习线索及知识要点 1、经过上述思路梳理之后,课程知识的学习线索,也就相应清晰:对于文选部分,没有任何捷径花招可言,逐篇逐段逐句逐字理解辨析即是;对于常识部分,可在理解上述逻辑架构分析的基础上,参照课材最后【附录】部分的考试大纲进行。该考试大纲非常精湛,是站在一个总体的制高平台上,对教材文选、常识2部分知识以及与学习考试相关的古文阅读、句读、分析、翻译等考核要求的有力归纳,足以帮助自学者透过53篇古文文选和22节文言常识的纷繁点面,厘清和把握正确的学习方向。因此,笔者将其整理如表3-2-1所示。其中,在编排次序方面,兼顾上述语言本体的知识分类和实际的内容要点,笔者作了某些调整和归并,相信并不妨碍而是更加有助于读者的记忆理解。附带说明的是,该学习线索表中的第壹大部分:基础知识及其应用,也是本课程【笔记】栏目的目录。通过这种统一的方式,希望可以让读者沿着清晰的学习线索,逐一掌握教材中的相应知识点。 2、各相应知识要点,罗列如表3-2-2所示。

600多个精品课程课件网络资源

600多个精品课程课件网络资源 收录日期: 2007-03-16 (部分内容已严重陈旧或已淘汰) 1 2005食品卫生检验教案讲稿 2 2005最新国家食品卫生标准贯彻实施手册 3 Catalysts for Fine Chemical Synthesis 4 FDA农药分析手册 5 FDA食品法规(2001版) 6 Food Additives Date Book 7 Food Outlook 英文版 8 HACCP原理与实施第二版 9 Instrumental Analysis 10 Molecular Components of Cells 11 WTO法律专题 12 安徽建筑工程学院大学物理实验精品课程 13 安徽建筑工程学院无机与分析化学精品课程 14 安徽科技学院精品课程 15 白兰地工艺学 16 包装技术课件 17 保健食品检验与评价技术规范实施手册 18 保健食品原料手册 19 贝类油脂化学与工艺学 20 病理学实验指导-大连医科大学 21 仓储与配送管理-天津开发区职业技术学院 22 长春工业大学精品课程 23 长春师范学院教学课件 24 长效酸奶技术 25 常见中毒急救手册 26 常用分子生物学软件中文说明 27 常用天然提取物质量标准参考手册2003 28 常用药物辅料手册 29 成都大学精品课程建设 30 成都中医药大学中药学精品课程 31 成都中医药大学中药药理学精品课程 32 成都中医药大学中医方剂学精品课程 33 成都中医药大学中医药统计学精品课程 34 大连水产学院大学.物理精品课程 35 大连水产学院精品课程 36 大连水产学院水产动物生理学精品课程 37 大连水产学院水生生物学精品课程 38 大连水产学院养殖水环境化学精品课程 39 大学基础化学 40 大学物理 41 大学物理

王力版古代汉语教学大纲

《古代汉语》教学大纲 说明 一、课程性质 《古代汉语》是高等学校汉语言文学专业的一门专业基础课,属于语言学科的范畴,并具有工具课的性质。 二、教学目的 通过本课程的学习,使学生掌握古代汉语的基础知识和基本理论,培养他们阅读理解和研究古代文献的能力、从事汉语言文字学研究的能力和从事文言文教学的能力。修完此课,学生应能够顺利地阅读今人注释的文言文,能够借助工具书阅读具有一定难度的无注释的文言文,能够借助工具书和古注阅读难度较大的古代文献资料,会利用古代的文献资料和所学的古汉语知识理论分析研究汉语问题,能够高质量地完成中学文言文教学任务。 三、课程内容范围 本课程的内容包括文选、古代汉语常识和词义分析举例三大部分。其中文选和古代汉语常识是讲授内容,词义分析举例是自学内容。教材中的文选,以先秦两汉散文为主,也选收了一些汉代以后的散文。为使学生全面了解古代文献语言,还选收了少量的辞赋、骈文、诗词等。教材中的古代汉语常识,即古代汉语的基础知识和基本理论,可分为两大类型:一是语言知识与理论,包括文字、词汇、语法、工具书、古注、古文标点、古文翻译、古汉语修辞、音韵、诗词格律等。二是与阅读古籍相关的古代文化常识,包括姓氏名号、职官知识、地理常识、历法知识、文体划分、骈体文知识、辞赋知识等。其中古汉语的语言知识和理论是讲授的内容,古代文化常识是自学内容。讲授时,文选和通论的学时比例分配为:文选约占40%,古代汉语常识约占60%。 四、练习和作业 练习是学好古代汉语的重要环节,教师在讲授的过程中,要按照计划和讲授进度布置作业,定期检查批改,学生必须按时完成。作业成绩占学期末总评成绩的10%。 五、教学时数 本课程一般在第二学年开设,用两个学期的时间完成,每学期54学时,共计108学时。如作为全校的公共选修课开设,开设时间为一个学期,一般为54学时。 六、选用教材 本课程选用郭锡良、唐作藩、何九盈、蒋绍愚、田瑞娟编著的《古代汉语》(商务印书馆出版)教材。教师应根据教材相关内容为学生开列参考书目,以满足学生的兴趣爱好和进一步学习的要求。 七、教学方法 文选与古代汉语常识交叉进行,理论联系实际,加强练习,以巩固学生所学的理论与知识。有条件的要制作电子课件,运用多媒体教学。 八、大纲编制的依据 本大纲根据教育部关于高等院校古代汉语课程的要求制定。教学大纲是参考性文件,教师在保证完成大纲规定的基本教学内容前提下,可作适当调整。 教学内容 第一部分文选 一、文选是理解古代汉语知识与理论的语言材料,是学好古代汉语的基础。 二、教材中的文选,是从大量古代文献中选择出来的典范作品。编选注重思想性和知识性相统一,既有益于学生的思想品德培养,同时又注意与古代汉语常识密切配合,使学生通过学习文选,认识和掌握古代汉语的规律和特点,加深对古代汉语理论与知识的理解。 三、教材中的文选编成若干单元,与古代汉语常识内容相配合。 四、文选的讲授应以字、词、句的解说分析为主,并结合古代汉语常识中的知识与理论进行讲授,理论联系实际。 五、教师应将教材中的文选划分为两部分。一部分为讲授篇目,由教师在授课时重点讲授,讲授的过程中要突出其示范性,以培养学生的文言文教学能力;一部分为自学篇目,由学生课下自己研读,以培养学生的自学能力。 第一单元文选 《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》 《蝜蝂传》《桃花源记》《巫山、巫峡》 《王子坊》《蓝田县丞厅壁记》《钴鉧潭西小丘记》 《庐山草堂记》《岳阳楼记》《大龙湫记》 《游天都》《传是楼记》 第二单元文选 《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《鞌之战》 《吕相绝秦》《子产论尹何为邑》《晏婴论季世》 《句践灭吴》《范雎说秦王》《触龙说赵太后》 《燕昭王求士》《鸿门宴》《陈涉起义》 《孙膑》《韩信破赵之战》《汲黯》 《西门豹治邺》《张骞传》(节录)《华佗传》(节录) 《肥水之战》《〈张中丞传〉后叙》

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