中考语文课外文言文阅读专题训练
一、人物品评篇
(一)(2019·达州改编)
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
(选自《明史·列传第一百一十四》，有删改) ________________
①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐(tuó)：布袋的一种。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)御史诣．学宫诣：到
(2)属吏咸．伏谒咸：都
(3)迁．淳安知县迁：升迁
(4)宗宪子过．淳安过：路过
2．下列选项中，与“倒悬之”的“之”字意义和用法相同的一项是(C)
A．何陋之．有(《陋室铭》)
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B．予独爱莲之．出淤泥而不染(《爱莲说》)
C．公与之．乘(《曹刿论战》)
D．醉翁之．意不在酒(《醉翁亭记》)
【解析】“倒悬之”的“之”是代词，意为“他”。A.宾语前置的标志；B.用在主谓之间，
取消句子的独立性；C.代词，他；D.助词，的。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
昨天(我)听说海县令为母亲祝寿，(只)买了二斤肉。
(2)曩胡公按部，令所过毋供张。
从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要提供陈设之物招待(他)。
4．海瑞在民间人称“海青天”。在“苍蝇、老虎一起打”的今天，请结合《孟子》中关于“大丈夫”的看法与选文，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。
【示例】“青天”应是像海瑞“独长揖”一样不畏强权、刚正不阿的人，就像《孟子》中所说的“威武不能屈”；“青天”应是像海瑞“布袍脱粟”一样清正廉洁的人，就像《孟子》中所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”。
附参考译文：
海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖(不下拜)，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼
节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(海瑞)升任淳安县知县后，在任
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期间穿布衣，吃糙米饭，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天(我)听说海县令为母亲祝寿，(只)买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。(有人报告海瑞，)海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要提供陈设之物招待(他)。现在此人的行装非常奢华，一定不是胡公的儿子。”(海瑞)打开(他的)行囊，有数千两金子，收缴国库里，派人骑快马(把这件事)报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪(海瑞)。
(二)(2019·江西改编)
孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰：“然。”季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱⑤郡，故特召君耳。”
(节选自《史记·季布栾布列传》) ________________
①嫚：侮辱。②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。③使酒难近：意思是“爱喝酒使性子，令人难以亲近”。④见罢：意思是“文帝见过就不理他了”。⑤股肱：这里是“重要”的意思。
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1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(C)
A．单于/尝为书嫚吕后
B．欲/以为御史大夫
C．上默/然惭
D．故/特召君耳
【解析】C.“上默然惭”的主语是“上”，根据主谓断开的原则，应该是“上/默然惭”。2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)是．时殿上皆恐是：这
(2)人有言其贤．者贤：贤能，有才能
(3)臣恐天下有识闻．之有以窥陛下也闻：听说
(4)季布为．河东守为：担任
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣无功窃宠，待罪河东。
我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。
(2)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。
陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。
4．概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。
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①季布劝阻吕后讨伐匈奴；②季布劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿(直率、勇敢)。
附参考译文：
汉惠帝的时候，(季布)担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，(齐声)说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十多万大军(尚且)被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”在这个时候，殿上(的将领)都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以亲近。季布来到(京城长安)，在客馆停留了一个月，文帝见过就不理他了。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下。现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢(，遣回原郡)，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤而让我离开。我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您(为人处世的深浅了)。”皇上默不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你罢了。”
(三)(2019·唐山三模)
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
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年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾③为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之，去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》，有删改) ________________
①楮(chǔ)币：元代发行的一种纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③戾：凶狠。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)读书不辍．辍：停
(2)夜则闭户．户：门
(3)旧尹莫．敢诘问莫：没有谁
(4)去．官十年去：离开
2．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是(C)
A．①遇人有遗楮币于．途者②行者休于．树(《醉翁亭记》)
B．①追而．还之②曲肱而．枕之(《〈论语〉十二章》)
C．①父母忧其．过勤而止之②其．真无马邪？(《马说》)
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D．①犹为．立碑颂德②为．人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.介词，在；B.连词，表顺承；C.代词，他/助词，表示加强诘问的语气；D.介词，替。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
(2)养浩至，尽置诸法，民甚快之。
张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。
4．选文第一段表现了张养浩哪些可贵的品质？
拾金不昧，勤学苦读。
5．选文第二段记述了张养浩一心为民的两件事，请概括第二件。
严厉惩处危害百姓的杀人犯李虎等人。
附参考译文：
张养浩，宇希孟，济南人。(张养浩)从小就有德行和节义，有一次出门，碰到有人把钞票遗失在路上，那个人已经走了，(张养浩)就追上去把钱还给他。(张养浩)十岁的时候就不停地读书，他的父母担心他过于辛劳，制止他这样做。张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，暗自读书。
山东按察使焦遂听说了这件事，推荐(他)为东平学正。等到他被选授为堂邑县尹，免除了有
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强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗。已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。”强盗们感动得流了眼泪，相互劝诫说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐凶狠，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹没有谁敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。(张养浩)调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。
(四)(2019·石家庄28中模拟)
【甲】曹公出濡须①，作油船，夜渡洲上。权以水军围取，得三千馀②人，其没溺者亦数千人。权数挑战，公坚守不出。权乃自来，乘轻船，从濡须口入公军。诸将皆以为是挑战者，欲击之。公曰：“此必孙权欲身见吾军部伍也。”敕军中皆精严，弓弩不得妄发。权行五六里，回还作鼓吹。公见舟船器仗军伍整肃，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”权为笺与曹公，曰：“春水方生，公宜速去。”别纸言：“足下不死，孤不得安。”曹公语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
【乙】窦宪字伯度，拜车骑将军，与北单于战于稽落山，大破之。宪遂登燕然山，去塞三千余里，刻石以纪汉功，纪威德也。
【丙】宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父少文高尚不仕，悫年少，问其所志，悫答曰：“愿乘长风破万里浪。”少文曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门夜被劫，悫年十四挺身与劫相拒十馀人皆披散不得入室。
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①濡(rú)须：水名，今称运漕河，古代江淮间交通要道。②馀：同“余”。
1．用“/”给下面的句子断句。(标三处)
悫年十四/挺身与劫相拒/十馀人皆披散/不得入室
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)弓弩不得妄．发妄：随便，任意，随意
(2)公宜．速去宜：应当，应该
(3)曹公语．诸将曰语：告诉
3．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是(A)
A．①权乃．自来②乃．不知有汉(《桃花源记》)
B．①权为笺与．曹公②未复有能与．其奇者(《答谢中书书》)
C．①刻石以．纪汉功②以．其境过清(《小石潭记》)
D．①问其．所志②其．正色邪？(《北冥有鱼》)
【解析】A.竟然；B.给/参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；C.用来/因为；D.他/表示选择。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！
生的儿子应当像孙权一样，刘景升的儿子就像猪狗啊！
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(2)与北单于战于稽落山，大破之。
和北单于在稽落山交战，大胜单于。
5．请任选一个人物，结合其形象，谈谈对你修身做人方面的启示。
【示例】孙权：不畏强敌，英武果敢。我们在生活中也不应对人有所畏惧，要立身刚正。附参考译文：
【甲】曹操进攻濡须口，坐油船，夜里渡河到洲上。孙权用水军包围曹军，抓获三千余人，淹死的曹军也有几千人。后来孙权几度挑战，曹操坚守不出。孙权竟然亲自驾船从濡须口进入曹营。诸将都以为是挑战者来了，准备攻击。曹操说：“这一定是孙权想要亲自见识我的军队。”命令严整军队，不得随意射箭。孙权走了五六里，回去的路上演奏欢快的乐曲。曹操远远地看见舟船军队仍然严明整肃，不禁脱口叹道：“生的儿子应当像孙权一样，刘景升的儿子就像猪狗啊！”孙权回去后给曹操写了一封信，说：“春水就要涨起来了，您应该快点离去。”又附一张小纸条说：“您还没死，我就不得安宁。”曹操告诉众将领说：“孙权不会欺骗我。”于是撤军回去了。
【乙】窦宪字伯度，官任车骑将军，和北单于在稽落山交战，大胜单于。窦宪于是登上燕然山，距离边塞三千多里，在石碑上刻字，用来记录下汉朝的功绩，记录下军队的威德。
【丙】宗悫字元干，是南阳涅阳人。(他的)叔父宗少文性格高尚，不肯做官，宗悫年少时，(叔父)问他有什么志向，宗悫回答说：“希望能乘长风破万里浪。”宗少文说：“你如果不能富贵，一定会破坏我家的门户。”他的哥哥宗泌娶妻，刚进门那天的夜里遭到抢劫，宗悫当时十四岁，挺身与劫贼搏斗，十几个贼人都被分散开，不能进入房内。
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(五)(2019·河北仿真卷)
【甲】李广与望气①王朔语，曰：“自汉击匈奴，广未尝不在其中。而诸校尉材能不及中②，以军功取侯者数十人。广不为人后，然终无封邑者，何也？岂吾相③不当侯耶！”朔曰：“将军自念，岂尝有所恨者乎？”广曰：“吾为陇西太守，羌④尝反，吾诱降八百余人，诈而同坑。”曰：“祸⑤莫大于杀降，此乃将军所以不得侯也。”
(选自《汉书》) 【乙】武帝即位，左右言广名将也，由是入为未央卫尉⑥，而程不识时亦为长乐卫尉。程不识故与广俱以边太守将屯⑦。及出击胡，而广行⑧无部曲⑨行阵，就善水草顿舍⑩，人人自便，不击刁斗?自卫，幕府?省?文书，然亦远斥候?，未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，吏治军簿至明，军不得自便。不识曰：“李将军极简易，其士亦逸乐，为之死；我军虽烦扰，虏?亦不得犯我。”
(选自《后汉书》) ________________
①望气：指望气家。这类人通过观察住宅或面相之报预测吉凶。②中：这里指中等，一般。
③相：命相。④羌：我国古代西部的少数民族之一。⑤祸：罪过。⑥未央卫尉：官名。掌管未央宫的警卫。下文“长乐卫尉”即掌管长乐宫的警卫。⑦将屯：带兵驻守。⑧行：行军。⑨部曲：军队的编制。⑩顿舍：停留止息。?刁斗：可容一斗粮的铜锅。昼炊饭食，夜击巡逻。?幕府：军队的司令部。?省：简化。?远斥候：在远处布置侦察兵。?虏：对敌人的蔑称。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)岂尝有所恨．者乎恨：遗憾
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(2)左右
．．言广名将也左右：身边大臣
(3)及．出击胡及：到，等到
(4)虏亦不得．犯我得：能够，可以
2．下列句子中，加着重号词语的意义和用法相同的一项是(B)
A．①以．军功取侯者数十人②皆以．美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B．①诈而．同坑②登轼而．望之(《曹刿论战》)
C．①由是入为．未央卫尉②不足为．外人道也(《桃花源记》)
D．①我军虽．烦扰②故虽．有名马(《马说》)
【解析】A.介词，凭借/动词，认为；B.连词，表顺承；C.做/对；D.虽然/即使。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)祸莫大于杀降，此乃将军所以不得侯也。
罪过没有比杀害已经投降的人更大的，这就是将军您得不到封侯的原因了。
(2)李将军极简易，其士亦逸乐，为之死。
李广军中规章命令十分简易，他的士兵也轻松愉快，都乐于为他拼命。
4．两篇选文表现出李广的哪些优点？
善于反思(或能自省)，善于治军(或治军简省)。
附参考译文：
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【甲】李广和望气家王朔说：“从汉朝出击匈奴以来，我没有一次不在其中的，然而各校尉才能达不到一般水平，凭借军功取得侯爵的有几十人。我李广没有落在人家的后面，然而最终没有封地，什么原因呢？难道我的命相不该封侯吗？”王朔说：“将军自己回想一下，曾经有过遗憾的事吗？”李广说：“我做陇西太守的时候，羌人曾经反叛，我引诱他们八百多人投降，用欺骗的手段坑杀了他们。”(王朔)说：“罪过没有比杀害已经投降的人更大的，这就是将军您得不到封侯的原因了。”
【乙】汉武帝即位，身边大臣都说李广是名将，于是(皇上)把他调入朝廷任未央宫卫尉，而程不识当时也是长乐宫卫尉。程不识以前与李广都是边郡太守兼领驻防。等到出击匈奴时，李广行军没有严格的部队编制和行列阵势，靠近水草丰美的地方就驻扎下来，各人起居自便，夜间也不击刁斗巡逻，幕府中公文表册一律从简，然而也在远处布置侦察兵，未曾遇到危险。程不识整顿军队的编制和行列阵势，晚上要击刁斗巡逻，军吏办理公文表册非常严明，士兵起居要严格遵守规定，不能自行方便。程不识说：“李广军中规章命令十分简易，他的士兵也轻松愉快，都乐于为他拼命；我的军队虽然规章命令繁多，敌人却也不能侵犯我。”
二、读书学习篇
(六)(2019·南充改编)
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，
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虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”
(节选自《颜氏家训·勉学》) ________________
①还(xuán)：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警诫。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)王生好．学而不得法好：喜欢
(2)或．谓君不善学或：有的(人)
(3)君但．识之而不思之但：只是
(4)虽．欲改励虽：即使
2．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是(C)
A．①其友李生问之．曰②吾妻之．美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)
B．①何．谓之善学也？②何．陋之有？(《陋室铭》)
C．①择善而．从之②乃记之而．去(《小石潭记》)
D．①以．昭炯戒②可以．为师矣(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.代词，他/用在主谓之间，取消句子的独立性；B.怎么/什么；C.连词，表顺承；
D.连词，用来/介词，凭借。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
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(1)凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
凡是老师所讲的，我全都能记下来，这难道不也是善于学习吗？
(2)王生益愠，不应而还走。
王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。
4．结合选文与《送东阳马生序》，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。
【示例】①不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足；②勤思好问，虚心接受别人的意见。
附参考译文：
王生喜欢学习，却方法不对。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我全都能记下来，这难道不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，是希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人于千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？不然等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作警诫。”
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(七)(2019·福建改编)
师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颖悟必能解此故详悉及之。
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》) ________________
①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。
1．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)想侍奉之．余之：的
(2)诚能如是．是：这样
(3)然．学有要道然：但是
(4)令心意不驰走．走：跑
3．把下列句子翻译成现代汉语。
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(1)必能屏弃人事，尽心于学。
一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。
(2)须谢去外慕，乃得全功。
必须要推辞掉学习之外的各种贪恋，才能够全心用功。
4．《虽有嘉肴》与本文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。
《虽有嘉肴》侧重论述学和教是相互促进的，本文强调学习要独立思考、专心致志。
附参考译文：
师川外甥奉议：分别以来，(我)没有一天不思念(你)。春风柔和温暖，(我)想(你)在侍奉父母之余，一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我：“自然应该用十年的时间，涵养心性，探求至道。”(我)每次咏叹这句话，如果(你)真的能够如此，足以追上并匹配古人。但是学习有要紧的方法，读书必须是一个字一句话，自己(根据书中所言)探求自己的事，才能够见识到古人用心的地方，这样就不白白用功了；而且(你)想要在学习之道上有所提升，必须要推辞掉学习之外的各种贪恋，才能够全心用功。读书先要扫净屋子，点起香，让心意不乱跑，才能理解明白书中所说的话。少年的志气正是强健之时，时时能够像这样做，花费古人一半的工夫，就必定能获得一倍的收获。你的性情和见识聪颖有悟性，一定能够理解这些道理，所以详细地全部告诉你。
(八)(2019·唐山模拟)
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。又好
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大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴③古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？
平生不治经学，爱读史书以及诗文词集，传奇说薄之类，靡不览究。有时说经。亦爱其斑驳陆离，五色绚烂。
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①寝陋：丑陋。②易：轻视。③赴：这里是探求的意思。
1．用“/”给文中画线的句子断句。(标两处)
或对客不听其语/并自忘其所语/皆记书默诵也
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)少长，虽．长大虽：虽然
(2)或．当食忘匕箸或：有时
(3)人咸．谓板桥读书善记咸：都
(4)乃善．诵耳善：擅长，善于
3．下列各组句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是(D)
A．①乃．善诵耳②乃．记之而去(《小石潭记》)
B．①以．自畅其性情才力之所不尽②不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
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C．①戒勿与．往来②呼尔而与．之(《鱼我所欲也》)
D．①传奇说薄之．类②山川之．美(《答谢中书书》)
【解析】A.是/于是，就；B.连词，相当于“而”/介词，因为；C.和/给；D.助词，的。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)又好大言，自负太过，谩骂无择。
(他)又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。
(2)板桥每读一书，必千百遍。
板桥每次读一本书，一定要读千百遍。
5．读了本文后，你获得了什么启示？
【示例】读书贵在勤奋，人不可貌相等。
附参考译文：
郑板桥小的时候跟随他的父亲学习，没有其他老师。小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都轻视他。(他)又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂。许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。但是他读书能够自己刻苦，自己激愤，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅到深，从低到高，从近到远，来探求古人学问深奥的地方，酣畅地表现他没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有的时候吃饭忘记了勺子、筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读。书还有不被记住的吗？
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(他)平生不研究经学，喜欢读史书以及诗文词集，传奇小说之类的书籍，没有不阅览研读的。有时谈经，也喜爱它的斑驳陆离、多姿多彩。
(九)(2019·包头改编)
【甲】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也。道①而弗牵，强②而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。
【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸③之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说④以解；不善问者反此。此皆进学之道也。
(节选自《礼记·学记》) ________________
①道：引导。②强：劝勉。③庸：功劳。④说：同“脱”，解脱。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)故．君子之教喻也故：所以
(2)师逸而．功倍而：连词，表转折，但是
(3)又从．而庸之从：跟从
(4)及．其久也及：等到
2．把下列句子翻译成现代汉语。
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