合肥经济技术职业学院毕业设计（论文）
论文题目企业经营者效绩评价的研究
姓名周锦华学号0704208
院系经济贸易系专业会计电算化
指导教师鲁佳职称教师
中国.合肥
二零壹零年三月
合肥经济技术职业学院毕业设计（论文）任务书
（2009—2010学年）
论文（设计）题目企业经营者效绩评价的研究院系名称经济贸易系
专业班级会计电算化
学生姓名周锦华
学号0704208
指导教师鲁佳
发任务书日期2009年9月20日
一、毕业设计（论文）的主要内容
面对知识经济和经济全球化的挑战，企业经营者在现代企业中起着越来越重要的作用。企业经营者是企业的核心和灵魂，是经济发展中的一种重要的人力资本。时代呼唤优秀的企业经营者。对企业经营者绩效评价体系和效绩评价机制的研究，将有利于经营者的选拔、评价和成长，有利于丰富现代企业理论。因此加强在这一领域的创新研究，具有十分重大的理论和现实意义。本文将对企业经营者绩效评价体系和效绩评价机制，着重进行理论、模型和方法上的研究，其主要研究内容分为两个部分：企业经营者绩效评价体系及其效绩评价机制。在企业经营者绩效评价体系中，首先从传统的企业经营者绩效评估构架存在的严重不足入手，针对企业经营者工作的特殊性和绩效的自身结构，指出对企业经营者绩效评价就是对其任务绩效和周边绩效的评价。而对企业经营者任务绩效的评价就是对其所经营管理企业在一定时期内的运营状况和经营业绩的评价，包括经营业绩和管理效率两个方面；对经营者周边绩效评价就是对经营者所经营管理企业社会绩效的评价，它体现了经营者自发的行为、组织公民性、亲社会行为和组织奉献精神等方面。
二、毕业设计（论文）的基本要求
1.参考文献不少于8篇
2.论文用A4纸打印装订成册，字数不得少于6000字
3.要求文字流畅
4.未说明事项，按学院的毕业论文文件规范要求。
三、应收集的资料及主要参考文献
[1]马斯诺，《人的动机理论》，载俞文钊编著《管理心理学参考资料》，甘肃人民出版社，1987年版。
[2]陈晓、单鑫，《国企治理机制改革的制度性措施一谈我国稽查特派员制度》，载《企业管理》，1998年第九期。
[3]程刚，《夏任凡腐败案透视:2000万赃款堆起千亩庄园》，2001年11月30日，人民网。
[4]李晓鸣，《对企业家成长若干问题的探讨》,《南都学坛》，2000年9月。
[5](美)熊彼特，《经济发展理沦》，商务印书馆，1990午版。
[6](美)彼得·德鲁克,《创新和企业家精神》，企业管理出版社，1989年版。
[7]中国企业联合会、中国企业家调查系统课题组，《千户国企经营者调查一对企业经营者队伍建设的评价》，2001年。
[8]人才视点:中国企业家遥望高薪》,《市场报》，2002年1月24日。
[9]阎达五《价值链会计研究:回顾与展望》,《会计研究》,2004,(2).
[10]王化成《企业业绩评价与激励机制研究》,《时代财会》,2001,(3)。
四、毕业设计（论文）进度计划
起讫日期工作内容备注
2009.9.5—2009.9.15 2009.9.16—2009.10.15 2009.10.16—2009.10.26 2009.10.27—2009.11.26 2009.11.27—2010.2.8
2010.2.8—2010.3.1确定指导老师及论文选题
搜集资料及数据
列出论文大纲
撰写论文，完成初稿
修改论文，定稿装订成册
交指导老师审阅
指导老师审阅评分
每一步骤，均需与指导老
师沟通，修订认可后再进
入下一程序。
毕业设计(论文)成绩评定书
学生姓名周锦华专业会计电算化
评阅意见(对论文选题意见、研究内容、实验设计、数据结果分析及论文协作等进行评阅)
指
导
教
师
评语：
建议成绩：指导教师：
系评分小组评语：
成绩：系负责人签字：
年月日
目录
目录………………………………………………………………………………内容摘要…………………………………………………………………………关键词……………………………………………………………………………引言………………………………………………………………………………
一、我国现行企业经营者绩效评价方法的局限性……………………………
(一)侧重于对经营者基本素质的评价,考评缺乏可操作性…………………
(二)侧重于从企业绩效对经营者进行绩效评价……………………………
(三)经营者绩效评价缺乏对经营者努力程度的反映…………………………
(四)经营者绩效评价结果没有完全与经营者薪酬结合………………………
二、建立企业经营者效绩评价的必要性………………………………………
三、薪酬效绩评价及设计原则………………………………………………
四、企业经营者效绩评价手段…………………………………………………（一）声誉效绩评价……………………………………………………………（二）其他精神效绩评价………………………………………………………结论…………………………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………
企业经营者效绩评价的研究
内容摘要
面对知识经济和经济全球化的挑战，企业经营者在现代企业中起着越来越重要的作用。企业经营者是企业的核心和灵魂，是经济发展中的一种重要的人力资本。时代呼唤优秀的企业经营者。对企业经营者绩效评价体系和效绩评价机制的研究，将有利于经营者的选拔、评价和成长，有利于丰富现代企业理论。因此加强在这一领域的创新研究，具有十分重大的理论和现实意义。本文将对企业经营者绩效评价体系和效绩评价机制，着重进行理论、模型和方法上的研究，其主要研究内容分为两个部分：企业经营者绩效评价体系及其效绩评价机制。在企业经营者绩效评价体系中，首先从传统的企业经营者绩效评估构架存在的严重不足入手，针对企业经营者工作的特殊性和绩效的自身结构，指出对企业经营者绩效评价就是对其任务绩效和周边绩效的评价。而对企业经营者任务绩效的评价就是对其所经营管理企业在一定时期内的运营状况和经营业绩的评价，包括经营业绩和管理效率两个方面；对经营者周边绩效评价就是对经营者所经营管理企业社会绩效的评价，它体现了经营者自发的行为、组织公民性、亲社会行为和组织奉献精神等方面。
关键词：企业经营者局限性效绩评价机制
引言
自从改革开放以来，我国一直寻求建立与社会主义市场经济相适应的企业经营者人力资本效绩评价和监督机制，无论是改革初期的放权让利、利改税阶段，还是以后的企业承包经营责任制以及现代企业制度改革效果始终差强人意。企业经营者的效绩评价离社会主义市场经济的要求还相去甚远。因此，完善企业经营者人力资本效绩评价，调动经营者的积极性，充分发挥经营者的作用，对推动我国企业的改革和发展具有重要的现实意义。企业是国民经济的细胞，是现代经济的基础。日前我国改革的重点是企业改革，企业改革的成败事关中国经济改革的大局。考察我国企业现状，其最需要的但又最缺乏的，不是物质资源，不是资金，不是技术，而是高素质的人才，尤其是高素质的企业经营者及企业经营者队伍。因而，培育和造就
适应我国市场经济建设需要的企业经营者，建立一支高素质的企业经营者队伍己经成为目前深化改革的当务之急，迫在眉睫。
一、我国现行企业经营者绩效评价方法的局限性
近年来,随着我国现代企业制度的建立,对经营者绩效评价的研究成为人们关注的焦点。然而,传统的方法多数是将企业绩效评价与企业经营者绩效评价混合在一起进行评价的,这种评价无论在理论上,还是在实践中,都存在着许多不足之处,主要体现在如下方面:
(一)侧重于对经营者基本素质的评价,考评缺乏可操作性
经营者的绩效评价注重于“德、能、勤、绩”的考评,考评的办法多数没有以量化指标为基础。由于考评标准中定性描述的内容居多,可衡量的标准太过空泛,实际操作时缺乏统一的尺度,也没能确切地反映出经营者的努力程度,另外考评过程看似严谨,但评价者一般由同级或下级组成,经营者绩效评价很容易流于形式。
(二)侧重于从企业绩效对经营者进行绩效评价
传统的企业绩效评价方法一般采用杜邦财务分析体系、国有资本金绩效评价体系等。一些单位近年来还积极探索采用了平衡计分卡、EVA经济附加值等企业绩效评价方法。但这些方法都不能全面、动态地反映经营者绩效,没有突出反映经营者在经营管理企业的过程中对企业经营、成长、发展所取得的成果和所做出的贡献。
(三)经营者绩效评价缺乏对经营者努力程度的反映
一方面,传统的绩效评价方法基于利润指标,一般没有考虑资本成本,不能反映资本净收益的状况和资本运营的增值效益,使企业或各部门的经理们倾向于只注重利润指标,容易导致其短期行为。另一方面,传统的评价方法没有能够确切地反映出由于经营者的努力,企业前后各期实际运营结果的差异并可以进行比较,也没能够衡量出在一定时期内由于经营者的运作,企业的经营绩效水平在本行业中所处的地位。
(四)经营者绩效评价结果没有完全与经营者薪酬结合
绩效评价是确定薪酬标准的依据,薪酬必须与绩效挂钩,这是市场规则,也是对企业经营者进行有效激励的前提。很多企业存在经营者薪酬不与企业经营指标完全挂钩的状况,在薪酬激励中没有将企业经营者绩效与企业规模、经营难度和实现的经济指标挂钩,使企业经营者的收入与企业的经营状况完全脱节,缺乏相配套的薪酬体系,也缺乏与之相适应的长期激励措施。
二、建立企业经营者效绩评价的必要性
现代企业制度，即现代公司制与近代传统的公司制相区别的根本特征在于由“经理革命”产生的所有权与经营权的分离，公司、企业的最高经营管理决策权由经理、厂长、人员(即所有者委托的代理人)掌握。公司、企业所具有的这一特征，才导致现代公司在运营中产生了传统公司所不曾有的问题——经营者利用手中的权利，为实现个人效用最大化而损害所有者利益。因为在两权分离的情况下，经营者的目标函数与所有者虽高度正相关，但有差距，甚至完全背离。对于企业所有者来说，其利益主要是由剩余索取权带来的以投资收益形式对企业利润的最终占有。因此，所有者所追求的个人效用最大化目标可以简化为企业利润最大化；而经营者不是企业所有者，没有剩余索取权，企业利润最大化并不意味着经营者个人效用最大化。因此，经营者没有足够的动力追求企业利润的最大化，他所追求的企业经营目标，往往是能使个人效用达到最大化的目标。加之企业经营者掌握着企业的控制权，具体负责对企业的生产经营活动进行决策、计划、组织、指挥、协调，因此，他们拥有企业经营过程中各种收人和费用的真实信息，这种信息能被经营者据为私有信息；而所有者由于不直接参与实际经营，除非付出很高成本，一般无法获得或验证相应的信息，这就使经营者有可能为了获取自已的经济利益而向所有者隐瞒或谎报信息，采取各种对自己有利的机会主义行为而不易被察觉。正因为这种信息的不对称，使所有者无法掌握足够信息，“即使管理者不百分之百地按所有者利益行事，要抓住管理者把柄也很困难。”
此外，由于经营者不是企业所有者，对于企业经营不善导致的亏损或破产，经营者所能承担的责任是有限的，最多不过是个人信誉、地位和财产的丧失，这与所有者的资产损失相比十分不对称。这种责任的不对称，可能使经营者为了个人利益而过度冒险，或偷懒怠慢职务，或滥用交际费侵蚀企业利润。为防止经营权侵犯所有权，就有必要在现代企业制度中建立有效的使经营者真正为所有者效力的效绩评价和监督约束机制。
三、酬效绩评价及设计原则
现代代理理论的研究表明，在所有权与控制权相分离的情况下，企业经营者对企业经营成败负有主要责任，而经营者薪酬机制的设计对他们的行为有直接的影响。而且两权分离的程度越高，效绩评价性薪酬在缩小所有者与经营者之间的利益差异(代理成本)并降低监督成本方面的作用就越重要。因而，经营者的薪酬机制，是整个企业经营者效绩评价机制良好运行的关键。
企业经营者薪酬设计应遵循的主要原则有:
（1）薪酬与绩效挂钩，经营者与所有者二者利益兼顾。一种有效的效绩评价设计应以某种方式使被效绩评价者获得的薪酬取决于他们的劳动成果。确切地说，“效绩评价设计问题就是决定薪酬该对产量做出怎样敏感的反应”。这是设计企业经营者薪酬方案应遵循的主要原则。企业经营者的收入与其经营业绩挂钩，从而其薪酬的高低取决其经营业绩的好坏。经营业绩好，则为所有者创造的剩余价值多，企业经营者自身所得的薪酬也高，反之，所有者利益受损，企业经营者薪酬也随之降低。对国有企业来说，在设计企业经营者薪酬方案时，需为企业经营者设定明确的经营责任目标，并给予充分的经营自主权，一旦完成经营目标则有相应奖励，而完不成目标须有降薪、撤职等压力。
（2）效率优先，兼顾公平。设计企业经营者薪酬方案的主要目的是效绩评价企业经营者高效率地工作，从而带动企业高效率地运转。因此，给予企业经营者较高的薪酬，换取企业经营者高效率的工作，对所有者来说是值得的。如果企业经营者高效劳动的薪酬加倍，而能增加它的效率1%的话，那么这种支出对企业所有者来说是生产性的，‘“因为企业经营者劳动效率的提高而带动整个企业效率的提高所创造的价值会大大高于它的薪酬的增加额。对我国国有企业来说，在企业经营者效绩评价薪酬上多花些钱作为代理成本，会创造更大的企业效益和更多的利税。企业经营者劳动的特殊性也就决定了其薪酬的特殊化。但如果经营者与普通员工薪酬的差距过大，会挫伤员工的积极性，所以还要考虑经营者和普通员工收入差距要公平合理。
（3）固定收入与风险收入相结合，以风险收入为主，企业经营者的事业是风险事业，成功了理应获得高薪酬，失败了则相应减少收入。考虑到企业经营者维持生存的基本需求和企业经营中的不确定性因素，如果将企业经营者的薪酬完全同其经营业绩挂钩，则会使其承担过大的风险。所以，企业经营者薪酬应分为两部分:一部分为固定收入，以维持生计；另一部分为风险收入，完全与经营业绩挂钩，使其承担经营风险，起效绩评价作用。由于固定收入没有效绩评价性作用，所以企业经营者薪酬中要以风险薪酬为主，以效绩评价企业经营者行为。
（4）直接确定与间接确定相结合，以间接确定为主。关于企业经营者固定收入部分，由聘任者与应聘企业经营者通过协商直接确定。而对于风险收入部分，由市场调节机制间接确定。这是因为:a、企业经营者的人力资本价值和他所提供的管理服务的劳动投入，事先无法计量。b、由于企业经营者行为的不可观察性及信息的不对称性，度量从事难以捉摸的管理活动所付出的努力及其产出水平，要花较高的成本。c、风险收入的依据是企业经营者的经营业绩，而反映经营业绩的最综合指标一企业实现的利润，它只能通过市场交换才能实现或取得。d、风险收入的风险，就是指经营风险，即经营不善会给自己的收入带来损失，而经营成功，则获得相应的回报。
四、企业经营者效绩评价手段
(一)、声誉效绩评价
在经济报酬之外，追求更高的声誉或荣誉显然会进入经营者的目标函数中，前者主要是一种物质上的效绩评价，后者则属于精神上的效绩评价。声誉效绩评价实质上是一种隐性的效绩评价，因为追求良好的个人声誉本身能效绩评价代理人更加努力工作，同时也能够促使其行为长期化，有效地抑止各种机会主义行为。因此，委托人如何很好地利用代理人对声誉的追求，使之行为朝着企业绩效最大化的方向努力，这是声誉效绩评价的核心问题。
(二)、其他精神效绩评价
（1）社会地位效绩评价。在企业经营者的效用函数中，社会地位是一个重要的变量，保持和提高社会地位是企业经营者追求的重要目标。使成功企业经营者在社会上的地位上升，可以效绩评价企业经营者的进取心。
（2）权力和决策风险效绩评价。企业经营者不但有较高的成就欲望，而且也有很强的权力欲望。企业经营者的职业特征决定了其必须依法享有应有的经营自主权，而且也只有当其掌握与其职责相适应的权力时，才能充分发挥企业经营者的才智，施展抱负。因而，给予企业经营者应有的经营自主权，也是调动其积极性，激发其责任心的有效措施。正因如此，国务院有关部门一直强调扩大和落实企业自主权。
（3）挑战性目标效绩评价。伟大的目标会产生伟大的动力。企业经营者是具有强烈成就需要和风险挑战偏好的群体。他们喜欢迎接通过努力取得成功的挑战。企业经营者在事业成功中得到的满足往往超过金钱的满足。因此，为企业经营者设置具有挑战性的工作目标，并将这一目标的实现与较高的报酬相联系，对企业经营者会有极大的效绩评价作用。
（4）企业经营者职业风险效绩评价。职业风险机制是两权分离条件下，所有者效绩评价经营者为企业资产增值而努力的重要效绩评价机制。职业的安全是企业经营者首要的效用目标，保住职位是企业经营者的根本利益所在。经营者的经营业绩不佳将使其丧失声誉，降低其人力资本的价值，若企业倒闭，则经营者会遭到解聘，而且将会危及其职业安全。所以，要建立企业经营者人才市场，并培育和造就一个高素质的自由流动的企业经营者阶层，对企业经营者形成一种职业风险压力。
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（5）荣誉效绩评价。荣誉效绩评价是对优秀企业经营者授予劳动模范、优秀企业经营者、先进人物等荣誉称号。荣誉效绩评价仍然是一种重要的精神效绩评价手
段，但要注意:a、当少而精，过多的评先评奖会导致荣誉称号的贬值；b、要轮流坐庄，轮流坐庄会极大地打击其中优秀者的积极性；c、誉效绩评价和物质奖励相结合；d、避免重复；e、誉效绩评价要制度化和规范化，减少随意性。
结论
随着我国市场经济体制和现代企业制度的逐步建立,企业经营者在市场经济中的重要性越来越得到重视，建立健全企业经营者的效绩评价日益受到理论界和企业界的重视。撰写本文的目的就是通过对建立健全企业经营者的效绩评价的研究，力图对企业经营者队伍建设工作进行一些理论上的探索，并为实际工作提供一些有益的帮助。
参考文献
[1]马斯诺，《人的动机理论》，载俞文钊编著《管理心理学参考资料》，甘肃人民出版社，1987年版。
[2]陈晓、单鑫，《国企治理机制改革的制度性措施一谈我国稽查特派员制度》，载《企业管理》，1998年第九期。
[3]程刚，《夏任凡腐败案透视:2000万赃款堆起千亩庄园》，2001年11月30日，人民网。
[4]李晓鸣，《对企业家成长若干问题的探讨》,《南都学坛》，2000年9月。
[5](美)熊彼特，《经济发展理沦》，商务印书馆，1990午版。
[6](美)彼得·德鲁克,《创新和企业家精神》，企业管理出版社，1989年版。
[7]中国企业联合会、中国企业家调查系统课题组，《千户国企经营者调查一对企业经营者队伍建设的评价》，2001年。
[8]人才视点:中国企业家遥望高薪》,《市场报》，2002年1月24日。
[9]阎达五《价值链会计研究:回顾与展望》,《会计研究》,2004,(2)。
[10]王化成《企业业绩评价与激励机制研究》,《时代财会》,2001,(3)。
安徽财贸学院合肥职业技术学院 一、学院概况 安徽财贸学院合肥职业技术学院（以「简称学院）的前身是国家级重点中专——安徽省贸易学校。学校始建于1964年，是国家教委“九五”重点教研课题试点学校和全国供销系统“教育先进单位”，曾多次荣获省直“文明单位”称号。学校的办学（或联办）层次有：中专、高职（专科）、本科，建校以米共向社会输送各类人才近5万名。目前，学院设有工商管理系（其中己开设物流管理、旅游管理、酒店管理和会亡｝电算化等专业，拟开设经济法、工商管理、金融事务管理、资产评估、投资与理则等专业）、计算机与信息管理系（其中己开设计算机技术与维护、应用电子技术、网络管理与信息处理等专业）、电子商务系（其中己开设电子商务、营销与策划、文秘与档案等专业，拟开设商贸英语、国际商务、茶文化、广告与商业展览等专业）、基础课部，以及教学辅助机构图书馆和现代教育技术中心等，在编教职工140余人，其中车职教师78名。今后学校将以建院为契机，人力促进专业调整建设，扩充优秀师资队伍，根据社会人才需求，力争每年I——2个新兴专业或交叉边缘专业，带动学院办学实力和教学水平大幅度提高，为把学院发展成省内优秀的高等职业教育院校奠定坚实的基础。 二、新校园位置及周边环境 国家级合肥经济技术开发区位十合肥市南郊，距市区6.5公里，规划控制区域53平方公里。开发区是合肥对外开放的重要窗日，区内的大学城己具规模，现有合肥工业大学、安徽大学、安徽建工学院等近10所高等院校入驻。学院新校园位于大学城西南方，范围沿翡翠路（建设中，路宽60米）以西，方兴大道（建设中，路宽80米）以北，高压线走廊以南，占地面积400亩，具体而积和地形状况详见“安徽则贸学院合肥技术职业学院用地勘界图”。 三、新校园项目概况 （一）、项目名称：安徽则贸学院合肥职业技术学院新校园建设工程 （二）、学校类别：财经类 （三）、学生规模：按5000人规模规划并应考虑发展到7000人规模的可能性 （四）、占j也面积：100.31亩 （五）、规划方案设计内容及范围 1、校舍、道路、环境景观、总体规划；
合肥经济技术开发区征地拆迁安置管理办法 时间： 2008年03月30日13时39分来源：编辑：超级管理员 第一章总则 第一条为了加强合肥经济技术开发区（以下简称开发区）征地拆迁管理，保障建设项目按时用地，创造良好的建设投资环境，保障拆迁户的合法权益，根据《中华人民共和国土地管理法实施条例》、《安徽省实施<土地管理法>办法》、《合肥市国家建设征用土地若干问题的暂行规定》等有关法律、法规，在《合肥经济技术开发区征地拆迁安置暂行办法》的基础上，结合开发区实际，制定本办法。 第二条本办法适用于开发区辖区内集体土地的征用、房屋拆迁安置、恢复房建设、劳动力安置。 第三条开发区的项目建设用地，由开发区管委会实行统一规划、统一征用、统一开发、统一出让、统一管理。征地拆迁事宜由开发区土地局和社区建设管理办公室（以下简称社区办）负责管理组织实施。各社区建管中心与村委会联合设立临时征地拆迁部门，或者由开发区管委会委托有拆迁资质的拆迁公司承担具体房屋拆迁工作。各级征地拆迁部门必须做到“六个确保，一个做好”，即：确保做好群众工作，确保按时交地，确保良好的外部施工环境，确保专项经费不挪用、不截留，确保拆迁户尽快进入社区安置，确保劳动力逐步合理安置。并认真细致地做好资料整理、统计、上报工作。 第二章征用土地 第四条土地补偿费、拆迁费、劳动力安置费及供养人员生活费，社区基础设施配套费，征地管理费等，每亩按30000元的标准由社区办包干使用，设立专用帐户，接受财政、土地和审计部门监督。任何单位和个人不得以任何借口挪用、占用。 第五条土地补偿费每亩3000元作为被征地村的集体投入，由社区办统一调配，用于社区建设。 第六条征地补偿费标准 （一）征用耕地的青苗补偿：农作物地、专业菜地按附表一补偿；农民在已征的国有土地上耕种，不予补偿，酌情给予每亩种子、化肥等费用计150元以下的补助。（二）征用鱼塘、藕塘、菱角塘的补偿，属菜地范围内的，比照菜地补偿；属农作物田地范围内的，比照农作物地标准补偿。 （三）征用农民生活用水塘、主要灌溉及人工开挖的精养鱼塘，土方费按4元/立方米（包括运距）计算，一次性补偿给被征地村委会。 （四）果、桑园、药材、苗木、竹林、用材地等的补偿按附表四执行。 （五）开荒三年以上未征用的土地，按耕地补偿；开荒不足三年的土地，按同类三等耕地的50％补偿。 第七条征地管理费按土地包干费的4％计算，由社区办用于征地拆迁工作的交通、会议、业务、办公、宣传、设备购置等。 第八条交地前清障费150元/亩由社区征地拆迁部门统一用于清除用地红线范围 内地面上的青苗、沟埂、拆迁遗弃物等，确保项目顺利用地。 第三章房屋拆迁 第九条按本拆迁办法标准进行补偿的房屋必须是已办理合法证照或在1998年元月一日前建成的房屋。
学校名称（本科）网址地址 01 合肥工业大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市屯溪路193号 02 中国科学技术大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市金寨路96号 03 安徽大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市经济技术开发区九龙路111号 04 安徽理工大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省淮南市舜耕中路168号 05 安徽工业大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省马鞍山市湖东路59号 06 安徽农业大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市长江西路130号 07 安徽医科大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市梅山路 08 安徽师范大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省芜湖市北京东路1号 09 安徽财经大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省蚌埠市曹山路962号 10 安徽工程大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省芜湖市北京中路 11 淮北师范大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/淮北市东山路100号 12 安徽建筑工业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市紫云路292号 13 安徽中医学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市梅山路103号 14 皖南医学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/中国安徽省芜湖市高教园区文昌西路22号 15 合肥师范学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市金寨路327号 16 蚌埠医学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省蚌埠市东海大道2600号 17 阜阳师范学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省阜阳市清河西路100号 18 安徽科技学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省凤阳县东华路9号 19 安庆师范学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽安庆菱湖南路128号 20 淮南师范学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省淮南市田家庵区学院路 21 安徽新华学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市望江西路555号 22 巢湖学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市巢湖半汤度假区 23 宿州学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省宿州市汴河中路71号 24 黄山学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省黄山市屯溪区西海路39号 25 皖西学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省六安市云露桥西月亮岛 26 滁州学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省滁州市琅琊路2号 27 铜陵学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省铜陵市北京中路297号 28 合肥学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市黄山路373 29 蚌埠学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省蚌埠市曹山路1866号 30 池州学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省池州市教育园区池州学院 31 安徽三联学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽合肥市经济技术开发区合安路47号 32 安徽外国语学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥国家级森林公园紫蓬山风景区 33 安徽文达信息工程学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市紫蓬山风景区森林大道3号 学校名称（专科）网址地址 01 马鞍山师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省马鞍山市湖西南路369号 02 安徽医学高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市芙蓉路632号 03 安徽中医药高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省芜湖市乌霞山西路18号 04 亳州师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省亳州市汤王大道南端延长线东侧 05 桐城师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省桐城市龙眠西路58号 06 安庆医药高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省安庆市集贤北路1588号 07 合肥幼儿师范高等专科学校https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽合肥市磨店职教基地文忠路与学林路交口 08 安徽水利水电职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市东门合马路18号
中共安徽财经大学委员会文件 校党字…2013?24号 关于印发《安徽财经大学2013年 科级干部聘任工作实施办法》的通知 各分党委（党总支、直属党支部） 各处级单位、校直属机构： 《安徽财经大学2013年科级干部聘任工作实施办法》已经2013年7月26日校党委常委会讨论通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。 监督联系电话：3171170（校纪委）、3173111（组织部） 特此通知 附件：安徽财经大学2013年科级干部聘任工作实施办法 中共安徽财经大学委员会 2013年7月27日
安徽财经大学 2013年科级干部聘任工作实施办法 为进一步深化干部人事制度改革，加强科级干部队伍建设，优化科级干部队伍结构，建立一支精干、高效、廉洁的干部队伍，全面推进学校各项事业的发展。参照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部职务任期暂行规定》和《党政领导干部交流工作规定》，结合我校实际，现对科级干部聘任工作提出如下实施意见。 一、聘任原则 1.党管干部原则； 2.任人唯贤、德才兼备原则； 3.群众公认、注重实绩原则； 4.民主、公开、竞争、择优原则； 5.民主集中制原则； 6.依法办事原则。 二、竞聘职位 除后勤集团以外，全校各处级单位内设科级职位均为公开竞聘职位，具体职位和职数见附件1。 三、任职条件与资格 (一)基本条件 1.具有履行职责所需的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，坚决贯彻党的基本路线和各项方针、政策，认真执行学校的各项决定和规章制
度。 2.具有较强的事业心和责任感，有良好的职业道德，有为学校教学、科研和师生服务的敬业精神。 3.有一定的实践经验和胜任工作岗位的管理能力、协调能力和相应的文化水平、专业知识。 4.坚持原则，秉公办事，清正廉洁，作风正派，善于团结同志，密切联系群众，自觉接受组织和群众的监督。 (二)平级聘任和交流的任职资格 现任科级干部，均可根据自身情况应聘相应的职位。 (三)提拔任用的任职资格 1.硕士研究生及以上毕业工作一年以上，大学本科毕业工作三年以上，可申报副科级职位； 2.担任副科级职务两年以上，可申报正科级职位； 3.提任正科级职务年龄不超过48周岁，副科级职务年龄不超过45周岁。 参加竞聘的同志，必须是正式在编或人事代理人员，近三年年度考核等级在合格以上，且身体健康。除具备以上任职资格外，还需满足相关职位的补充条件（见附件1备注栏）。 上述资格条件中，年龄和任职年限均含本数，计算截止时间为2013年6月30日。 四、聘任程序 1.学校公布公开竞聘的科级职位和职数。 2.学校从下发通知起开始受理个人报名，截止时间为7月30日下午5：00。报名时，个人填写《安徽财经大学2013年科级干部聘任报名表》(见
合肥学院本科教学工作规程（修订） 为了规范本科教学工作，切实提高教学质量和管理水平，保证人才培养目标的实现，根据国家教育部和省教育厅颁发的有关文件精神，结合我校实际，特制订本规程。 第一章人才培养方案 第一条人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学工作、明确教学任务的基本依据。各专业应根据培养目标、毕业要求和有关文件精神制定出学生修业期间完整的人才培养方案。人才培养方案既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济和科技的发展，适时地进行调整和修订。人才培养方案一经确定，必须认真执行。 第二条制订人才培养方案的指导思想是： 贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，主动适应社会经济发展，适应知识创新、科技进步、以及行业产业对高等教育人才培养的要求，立足合肥，服务安徽，辐射全国。要充分体现我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，专业培养目标与学校办学定位相一致，以服务区域经济发展需要的应用型人才培养为目标，并突出学校国际化的办学特色。 第三条制定人才培养方案的基本原则主要有：德、智、体、美等全面发展的原则；理论联系实际的原则；注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则；遵循教育教学规律的原则；因材施教的原则；整体优化的原则。 以学生学习负荷计算学分，推动教与学的互动。加强课程建设，改进教学方法，运用新媒体技术提升教学效果。加强学生自主学习方案的设计，提升教师教学能力和学生的学习能力。 第四条制订人才培养方案的一般程序是：
（一）广泛调查社会、经济、科技和教育发展对人才培养的要求，论证专业培养目标； （二）学习理解上级有关文件精神和规定； （三）教务处提出制订人才培养方案的指导性意见和要求； （四）各系主持制定人才培养方案； （五）专业指导委员会审核后报教务处，校教学委员会审定后下发执行。 第五条人才培养方案既要保持相对稳定，又要根据社会、经济和科学技术的新发展适时进行调整和修订。执行过程中如需变动，要严格履行审批手续，涉及课程门类、实践环节的增减，须经分管院长批准；涉及开课程序、教学时数、考核等环节的变动，由有关教学单位提出，报经教务处批准。上述变动必须在提交下学期的执行计划前提出。各系（部）应于学期结束前一个月填写好下学期（人才培养方案执行表），送交教务处教学建设科，经教务处审核批准后执行。 第六条人才培养方案中课程（模块）分为公共必修、公共选修、专业基础必修、专业必修和专业选修。 第七条各类课程（模块）开课的基本条件为： （一）制订出合适的教学大纲； （二）确定好主讲教师； （三）选、编好适用的教材； （四）做好实践环节方面的必需准备； （五）制订与开课有关的完备的教学档案材料； （六）做好其他有关准备工作。 第二章教学大纲 第八条教学大纲是课程教学的指导性文件。编制教学大纲是使每门课的教学环节得以规范的一项重要工作，凡列入人才培养方案中的各门课程，均应在人才培养方案制定后，由相应的教研室或课程组，根据专业人才培养目标编写出教学大纲，并经专业指导委员会及系教学委员会审议。
合肥经济技术开发区（安徽）国际生态农庄 一、项目背景 国际农庄项目位于合肥经济技术开发区云谷路以南、派河以北、青鸾路以西、蓬莱路以东，与我国五大淡水湖之一的巢湖比邻，处于环巢湖旅游圈及区域旅游规划的核心地带，交通便利，206国道贯穿其中，距合肥市区仅40分钟车程，待金寨路高架建设完毕，将缩短10分钟车程，同时与正在规划建设中的滨湖新区也仅10分钟车程。 二、项目建设内容和规模 安徽国际农庄项目，根据规划用途，不能用作工业和商业用地，需在不改变土地现有用途的基础上，因地制宜地通过产业升级，将文化产业巧妙的与农业生产嫁接，引导农业生产经营规模化、产业化、工业化，大力发展都市休闲经济，带领农民致富，探索推进城乡一体化发展的有效途径，打造具有国际化特色的乡村旅游项目。 三、项目市场预测及分析 合肥市是安徽省省会，位于安徽省中部，拥有承南启北，辐射全省的战略优势，是一座充满活力的新兴工业城市。全市（含三县）总面积7367平方公里，人口438万。其中市区面积596平方公里，人口142.57万。 合肥经济技术开发区于1993年成立，1997年被列为全国首批行政管理体制和机构改革试点单位，2000年被国务院批准为国家级经济技术开发区，始终坚持“以现代工业、利用外资、出口为主，致力于发展高新技术”的办区宗旨，实现了经济的持续、快速、健康发展。GDP年均增长50％以上，工业产值年均增长57％。2004年，全区实现GDP95亿元，工业总产值270亿元，综合财政收入16亿元。截至2004年底，引进世界500强企业19家，累计合同利用外资13亿美元，实际利用外资9.6亿美元；引进内资项目投资总额227亿元。经济总量跃居国家级开发区先进行列，综合投资环境跻身49个国家级开发区第9位，主要经济指标居中西部国家级开发区首位。 现对经济开发区旅游经济发展的优势分析如下： 1、地理位置优越，便于拓展旅游业市场空间 2、基础建设较好，可进入性强 3、自然环境适中，有利于旅游业的发展 4、旅游资源丰富，开发潜力大
安徽省中职学校名录(765所).txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。安徽省中职学校名录（765所）科研动态 安徽省 中国科学院合肥科学技术学校 合肥铁路工程学校 安徽电气工程学校 安徽电子工程学校 安徽化工学校 安徽机电工程学校 安徽省石油化工干部学校 安徽省农业广播电视学校 安徽省粮食干部学校(省粮食技工学校) 安徽省水利职工中等专业学校 合肥经贸职业技术学校 合肥华美职业学校 合肥经济技术职业学校 安徽明星科技职业学校 安徽明星中华科技中专 安徽合肥城市建设职业学校(合肥十六中学) 合肥轻工业技工学校 合肥市第二中学(中华职业学校) 安徽合肥市金融职业学校(三十三中学) 安徽省轻工业干部中等专业学校 粮食中专学校 合肥重机学校(合肥重机职业高级中学) 安徽省中华会计函授学校 合肥瑶海区18 安徽科技贸易学校 安徽能源技术学校 安徽省蚌埠工艺美术学校 安徽省第一轻工业学校 安徽省汽车工业学校安徽省物资学校 华兴职业高级中学华兴中学 合肥市粮食职工学校 合肥市职业教育中心(合肥市第十四中学) 合肥十三中学(安徽合肥电子职业学校) 合肥十一中学(安徽合肥工贸职业学校) 合肥市机械工业技工学校 合肥市第三十一中(安徽合肥服装职业学校) 安徽合肥旅游职业学校(十五中学)
合肥市第一商业局职工中等专业学校 合肥无线电技工学校 安徽省冶金技工学校 合肥市职业教育中心分校(纺织职业高级中学) 合肥化工技工学校 包河区15 安徽省农业银行干部职工中专学校 合肥科技职业学校 合肥立新苗种厂培训部 三联中专职业学校 合肥务实职业学校 合肥少林金刚武术培训学校 合肥广达职业学校 合肥庐州中华职业学校 合肥庐阳中华职业学校 合肥市第三十五中学(城西职业学校) 合肥工业技术学校 合肥市常青职业高级中学 安徽省公路工程技工学校 安徽省建筑工程技工学校 市老峰职业中学 合肥市乡镇企业职业学校 庐阳区13 安徽省行知中学 安徽新华学校 合肥经济管理学校 合肥林业学校 合肥市第二工业学校 安徽省职工电视中专合肥分校 合肥市成人中学专业学校(应用技术职业学校) 合肥市光华卫生职业学校 合肥求实成人中专学校合肥求实职业学校 合肥房地产职工学校 合肥市交通技工学校 庐江县9 庐江县高级职业学校 庐江县农业技术学校 庐江县田埠高级职业中学
合肥财经职业学院宣传画册 策划方案 一、项目分析 1.地域文化分析 位于安徽省正中央的合肥，安徽省省会，古称庐州、庐阳。安徽省的政治、经济、教育、金融、科技和交通中心，皖江城市带核心城市，合肥都市圈中心城市，长三角城市经济协调会城市，长江中下游城市群副中心城市，同时也是华东地区综合交通和通信枢纽之一。 素有“江南唇齿，淮右襟喉”、“江南之首，中原之喉”之称的合肥拥有三所国家实验室和四座重大科学装置，是仅次于北京的国家重大科学工程布局重点城市。合肥是全国首座国家科技创新型试点城市，同时也是世界科技城市联盟会员城市。是中日韩围棋三国赛的永久举办地。 2.学校特色文明分析 （1）基础建设 合肥财经职业学校原系安徽斯坦迪专修学院。2006年5月，经安徽省人民政府批准、国家教育部备案，升格为合肥财经职业学院。学院位于合肥大学城内，北区坐落在合肥经济技术开发区芙蓉路650号，南区坐落在合肥经济技术开发区方兴大道，北临安徽大学，毗邻合肥工业大学，占地488亩。校园环境倾力建造
为“生态园林式、具鲜明特征和最适宜年轻学生学习、生活的常绿校园”。 （2）办学理念 学院贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的高等职业教育方针，坚持以创新型职业教育、高度关心学生就业为使命，倡导“立交桥式”教育模式，以人为本，不断创新教育理念，提出“教育多层次，求学多渠道，就业多方向”的培养方式，建立传统教育与职业教育之间的有机联系，结合职业教育与传统教育双方面的优势，全力打造高技能、实用型、创新型人才。 “贾而好儒”的特色是徽州成为文风昌盛之地，又对其商业经营产生了积极的、深远的影响。合肥财经职业学院秉承这一优良的徽商传统，并结合今天的时代特征，将其升华为“财富济世，经国安邦”的责任使命，它是投资者教育报国思想的体现，也是合财学子求学立身的宣言。 （3）教学特色 合肥财经学院以崭新的教育理念立校，倡导立交桥式职业教育模式，提出“教育多层次，求学多渠道，就业多方向”。 核心竞争优势：课堂+基地的教学模式；企业家+专家的教学模式；系+公司的院系设置；教授+首席培训师式的师资队伍；职业岗位+专业方式就业式的课程设置。
2018年合肥经济技术开发区 促进科技创新政策 为进一步提升自主创新能力，促进产业结构调整，发挥科技创新对经济社会发展的支撑引领作用，根据省、市有关文件精神，结合合肥经济技术开发区（以下简称“开发区”）实际，制定以下政策措施。 一、资金安排和扶持范围 1．设立“科技创新专项资金”。专项资金实行预算管理和总量控制。 2．本政策适用于工商注册、税务征管及统计关系在开发区，有健全的财务制度、具有独立法人资格、实行独立核算的企业和单位，以及在开发区申报知识产权奖励的个人。 二、扶持政策 （一）科技金融产品 3.根据《合肥经济技术开发区科技贷风险补偿资金池管理办法》，科技贷优先支持具有自主知识产权、高新技术、创新型、知识产权示范等称号类企业以及有稳定销售以及合同定单的科技型企业。 4.科技型中小企业贷款贴息。对经认定符合条件的科技型中小企业申请贷款的，按同期贷款基准利率的50%给予贴
息，享受贴息的贷款额度不超过500万元。 5．专利质押贷款补贴。支持企业以专利质押贷款方式融资，给予企业贷款利息和专利评估费一次性50%补贴，享受贴息的贷款额度不超过500万元。 （二）科技创新奖补 6.鼓励科技型中小企业与高等院校、科研院所共建研发平台或共同开发新技术、新产品。按企业实际投入费用的50%给予补助，最高不超过20万元。 7.对科技型中小企业在全国技术合同网上登记完成的技术合同交易，按年度累计交易总额的1%给予企业奖励，每家企业奖励金额最高不超过20万元。 8.国家高新技术企业奖励。对当年新认定和新落户的国家高新技术企业，给予一次性20万元奖励，重新认定的国家高新技术企业给予一次性10万元奖励。对国家高新技术企业当年主营业务收入首次达到5000万元，且增幅不低于全区平均增幅，给予管理团队一次性10万元奖励。 9.租赁合肥经济技术开发区内场地的国家级高新技术企业，在高企有效期内，年缴纳税收达到200元/平方米/年，年纳税额增长率比上年度增加不低于15%，按照20元/平方米/月（不超过企业租赁价格）给予房租补助，补助面积不超过800平方米。（本政策与一事一议房租减免政策不同时享受）
2019年民办安徽文达信息技术职业学院篇一：安徽民办高校名单 安徽新华学院本科 安徽三联学院本科 安徽文达信息技术职业学院专科安徽外国语职业技术学院专科合肥财经职业学院专科万博科技职业学院专科合肥经济技术职业学院专科合肥滨湖职业技术学院专科安徽绿海商务职业学院专科合肥共达职业技术学院专科安徽现代信息工程职业学院专科安徽涉外经济职业学院专科合肥信息技术职业学院专科 篇二：安徽省好的民办大学 安徽省好的民办大学安徽省内比较好的民办大学： 院校名称学历层次所在区域 安徽新华学院本科合肥 合肥财经职业学院专科合肥
安徽三联学院本科合肥 万博科技职业学院专科合肥 合肥经济技术职业学院专科合肥 合肥滨湖职业技术学院专科合肥 安徽绿海商务职业学院专科合肥 合肥共达职业技术学院专科合肥 阜阳科技职业学院专科阜阳 安徽现代信息工程职业学院专科合肥蚌埠经济技术职业学院专科蚌埠 安徽旅游职业学院专科阜阳颖上 安徽文达信息技术职业学院专科合肥
安徽外国语职业技术学院专科合肥 安徽涉外经济职业学院专科合肥 合肥信息技术职业学院专科合肥 合肥：中国科技大学；合肥工业大学；安徽大学；安徽医科大学；合肥炮兵学院； 蚌埠：安徽财经大学；蚌埠医学院；蚌埠学院；蚌埠电子信息工程学院； 芜湖：安徽师范大学 安庆：安庆师范学院 巢湖：巢湖学院 —北大资源研修学院 篇三：国家承认学历的民办高校名单
国家承认学历的民办高校名单 截至20XX年4月12日共239所 序号学校名称 1北京城市学院2北京科技经营管理学院3北京经济技术职业学院4北京经贸职业学院5北京工商大学嘉华学院6北京北大方正软件职业技术学院7北京汇佳职业学院8北京邮电大学世纪学院9北京科技职业学院10北京培黎职业学院11北京吉利大学12首都师范大学科德学院 天津 12民办天狮职业技术学院 河北 13石家庄联合技术职业学院14石家庄计算机职业学院15石家庄影视艺术职业学院16邯郸中原外国语职业学院17石家庄法商职业学院18石家庄外语翻译职业学院19石家庄科技信息职业学院20保定
合肥学院学分制实施办法（修订） 学分制是以选课为基础，以学分和绩点来衡量学生学习的量和质的一种现代教学管理制度。为了体现以“学生为本”的办学理念，贯彻因材施教原则，建立竞争与激励机制，充分调动教与学两方面积极因素，全面提高教学质量，并根据我校实际情况，特制定本办法。 一、学制与修业年限 1、以标准学制四年为参考，实行弹性修业年限。根据学生提前或推迟修满培养计划规定的学分的不同情况，四年制本科专业学生在校修业年限可在3至7年内浮动。 特殊专业学制为五年（按照教育主管部门下达的招生计划标注说明），五年制本科专业可在4至7年内浮动。 保留入学资格、休学、保留学籍包含在修业年限内。 2、超过修业年限但仍未修满学分者，按《合肥学院学分制学籍管理办法》予以结业或肄业处理。 二、课程（模块）设置 课程（模块）设置包括必修课（模块）和选修课（模块）。必修课（模块）分为公共必修课（模块）和专业必修课（模块），选修课（模块）分为专业选修课（模块）和公共选修课（模块）。 1、公共必修课（模块） 包括思想政治理论课(模块)、大学英语（德、日、法）（模块）、计算机基础、体育、军训、军事理论教育、职业生涯规划、大学生心理健康教育等课程（模块）。 2、专业必修课（模块） 包括专业的基本知识、基本理论和基本技能，既要体现专业培养目标的要求，又要体现专业自身的特点，包含专业基础课（模块）、专业课（模块）、专业实践、认知实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
3、专业选修课（模块） 包括为拓展学生的专业能力，形成自身的专业特色而设置的课程（模块）。 4、公共选修课（模块） 包括文化、艺术素质类课程（模块）和跨专业素质课程（模块），以及学生依据自己的兴趣、爱好，培养自己的个性和特长而选修的自我拓展课程（模块）。 三、选课办法 1、各系成立选课指导小组，学生在选课指导教师的指导下，根据本专业人才培养方案选课，办理选课手续后方可修读。未经选课，其成绩不予认可。 2、学生每学期应修课程（模块）一般不少于20个学分，不高于40个学分。 3、有“先修后续”要求的课程（模块），必须修完先修课程（模块）。学生未修完先修课程（模块），一般不得选修后续课程（模块）。 4、专业选修课人数不足标准班人数60%，公共选修课人数不足40人，原则上不予开课，由教务处会同系教学办通知学生改选其它课程（模块）。学生选定课程（模块）后，无特殊原因不得改选，确需改选的，应在开学后一周内提出申请，报教务处批准。 5、公共选修课由教务处负责组织安排并通知各系，由各系向学生公布，学生必须在规定时间内选课或改选。 6、选课程序 ①每学期第10周前，各系根据人才培养方案安排下学期教学任务，向学生公布下学期所开专业选修课程（模块）的代码、名称、学分、课程（模块）简介、任课教师等情况。 ②第14—15周，教务处公布下学期开课目录或选课指南。 ③第16—17周，学生在各系指导教师指导下进行第一次选课。 ④第18—19周，学生进行第二次选课，教务处公布各课程（模块）的修读学生名单。
安徽省第二届自立自强立志成才报效祖国大学生演讲比赛
附件1： 安徽省第二届“自立自强励志成才报效祖国”大学生 演讲比赛半决赛参赛选手名单 合肥片 学校 演讲学生 演讲题目姓名姓别 合肥工业大学侯泽君男中国青年李油女勇敢的心 安徽大学查天送男雄鹰，期待飞翔 吴晶玲女致我们风华正茂的青春 安徽农业大学刘超男 朋友，加油！魏巍女 程钰女大爱无言 安徽医科大学叶薇女心中的明灯 李宝珠女用青春实现报效祖国的誓言 安徽中医学院刘雅蓉女我会加油，一定会！ 李瑞峰男只要自己不跪下，就不会比别人矮 安徽建筑工业学院桑彩霞女自立自强立志成才报效祖国方淑苗女我的“励程” 合肥学院罗闻男少年与爱 朱星怡女在艰难困苦中挺立 合肥师范学院陈菲女让青春与爱一起飞扬耿洪亚男学会感恩，自强不息 安徽三联学院邵敏女自立自强、立志成才、报效祖国 安徽新华学院董菲菲女 立志向，小猪亦能飞上天， 横四海，儿女豪气振苍穹 王琳珺女勇于面对逆境，真情传递校园 安徽大学江淮学院许颍众男自立自强励志成才报效祖国
丁晓慧女为梦想而奋斗 安徽医科大学临床医学院蒋品女自立自强让青春展翅钱凤丹女报答 安徽工商职业学院陆凌云女感恩自强修身报国 季琳女向着成功的巅峰不屈攀登 安徽广播电视大学谢发美女做你的孩子，我很幸福戚立男感恩·自强 安徽水利水电职业技术学院李朝栋男懂得感恩，成就人生辉煌叶程玲女让心路历程洒满七彩霞光 安徽警官职业学院苏阳女用年轻的心担起报国的责任陈美西女青春与使命 安徽工业经济职业技术学院王可女感动的力量 陈瑶女自立自强，报效祖国 安徽交通职业技术学院王笑笑女觉醒拼搏感恩郜蕾女学会成长，学会感恩 安徽体育运动职业技术学院朱雪婧女我们是祖国的未来张婧女让青春与祖国同行 安徽医学高等专科学校张珍女妈妈，让我为你撑起一片天吴娇女感谢大山，感恩祖国 安徽广播影视职业技术学院李诗颖女 自立自强与国同行顾蕾女 李蓉女 李健男青年中国说 安徽城市管理职业学院吕亚慧女像鹰一样翱翔赵梦思女少年心中国情 安徽中澳科技职业学院徐磊男做有为的中国当代青年，我们要负 起奋进的责任 梅洁女 安徽艺术职业学院刘杰男自立自强立志成才报效祖国张婕女大学现在时 安徽财贸职业学院倪媛媛女 心怀一粒树的种子蒋雪女 江密密女
全省优秀教师和全省优秀教育工作者名单
附件1 全省优秀教师和全省优秀教育工作者名单 全省优秀教师537名 黄松筠中国科学技术大学 苏馈足合肥工业大学 谢颖锋安徽大学 戴兆国安徽师范大学 姚静荪安徽师范大学 欧阳跃峰安徽师范大学 姚敏安徽工业大学 王海川安徽工业大学 李致平安徽工业大学 彭晶安徽理工大学 葛斌安徽理工大学 江家伍安徽农业大学 孙超安徽农业大学 王兆良安徽医科大学 孔德虎安徽医科大学 吕雄文安徽医科大学 程刚安徽财经大学 张庆亮安徽财经大学 陈得宝淮北煤炭师范学院 周有斌淮北煤炭师范学院 张开炳安徽工程科技学院
黄凯安徽工程科技学院许德章安徽工程科技学院刘燕杰安庆师范学院 胡万宝安庆师范学院 孙绍信阜阳师范学院 崔玉民阜阳师范学院 李侠安徽建筑工业学院杨立红安徽中医学院 申国明安徽中医学院 桂双英安徽中医学院 申正付蚌埠医学院 关宿东蚌埠医学院 崔晓霞皖南医学院 杨解人皖南医学院 张盛安徽科技学院 胡月英安徽科技学院 牟筱玲安徽科技学院 王志蚌埠学院 李桦蚌埠学院 裴正轩巢湖学院 方习文巢湖学院 吕家云巢湖学院 程海峰池州学院 王良虎池州学院 汪贤才池州学院
邢存海滁州学院 王晓梅滁州学院 叶高滁州学院 刘楠合肥师范学院 杨杰合肥师范学院 吕刚合肥学院 杨本宏合肥学院 崔学勤合肥学院 贾淑品淮南师范学院 胡焕龙淮南师范学院 王顺昌淮南师范学院 谢丹芳黄山学院 吴嘉佑黄山学院 李月云宿州学院 张莉宿州学院 吴玲宿州学院 沈陵铜陵学院 王亮铜陵学院 唐自政皖西学院 王全林皖西学院 聂丽皖西学院 余娟霞安徽新华学院 张继山安徽三联学院 鲁旗会安徽三联学院 凌云安徽职业技术学院 赵向军安徽水利水电职业技术学院
合肥学院考试试卷管理办法 院教字【2006】13号 为加强对学生考试试卷进行规范化管理，确保考试正常进行，进一步提高本科教学质量，针对试卷命题、审核、印刷、发放、收存等问题，特制定以下办法。 一、试卷命题基本要求 1、试卷命题应拟出份量和难易相当的A 、B 卷；同时附有标准答案和评分标准；试题、标准答案和评分标准应准确规范。 2、试题难易程度应当适中，考试内容的深度和广度应满足课程教学大纲要求，题型应多样化，题量适当。命题时可考虑基本题（或称基本得分题）约占60% 、稍提高题（或称稍难题）约占20% 、进一步提高题（或称偏难题）约占20% ，避免出现怪题、偏题，确保命题的客观性。 3、各科试题的满分为100 分，考试时间为100分钟。 4、试卷的题号应当连续，无漏题，各项分值累加应准确无误。 5、过程考核命题可确定几套方案，明确考核目的、要求、方法，制定考核评价标准和评分标准。 6、试题表述必须清晰准确，便于学生理解，内容须准确无误，如出现试卷错误而影响考试正常进行，追查有关人员责任。 二、试卷内容的审核 1、试卷命题完成后, 出卷人应将试卷和填写好的（本人填写部分）《合肥学院考试命题审核表》交所在教研室负责人审核, 并签署审核意见。再交系（部）主任审核后，由系（部）送教务科随机抽卷后统一印制。原则上按课程归类的原则由课程归属系（部）主任签字审核；专业课由专业所在系系主任签字审核。 2、经审核后的试卷、标准答案和评分标准应分别装入相对应的“纸袋”内密封。 三、试卷传送、印制、发放 1、传送原则：按“谁签字谁负责”的原则，由系（部）确定并指派专人将审核后的试卷送至教务科，教务科科长负责抽卷并指定专人负责送印。 2、试卷送印、发放程序及责任人： 送卷（各系部指派的专人）→抽卷（教务科科长）→送印（教务科 —1—
合肥经济技术开发区教育督导 工作信息 2017年第3期 总第 39期2017年3月31日 经开区被授予责任督学挂牌督导创新区称号根据安徽省人民政府教育督导委员会《关于印发安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市）区工作实施方案的通知》（皖教督【2015】15号）精神，经区级自评，市级专家评估，整改复查等工作程序，2017年3月15日，合肥市人民政府教育督导委员会发文（合政督【2017】9号），授予合肥经开区为“合肥市中小学校责任督学挂牌督导创新区”称号。 经开区聘任王红梅同志等为兼职督学 为一步加强教育督导进工作，健全教育督导制度，创新教育督导机制，经开区教育督导委员会和经开区社会发展局研究
决定,聘任王红梅、徐应法为第一督学责任区兼职督学，王俊、潘声福为第二督学责任区兼职督学，范仁直、吴增英为第三督学责任区兼职督学，葛宪富、刘岳云为第四督学责任区兼职督学，张纪胜、周盼盼为第五督学责任区兼职督学，以上十位同志兼职督学聘期三年。聘任李继秀、彭江龙二位同志为经开区特约督学，聘期三年。（合经区社〔2017〕30号） 经开区社发局安委办深入学校调研安全工作3月8日，社会发展局纪委书记、安委办主任时宗田、王传虎督学等领导到南艳小学南湖春城校区、南门小学海恒分校调研安全工作。 南艳小学校长刘晓芳带领安委办领导参观了校园各个地方。时宗田要求学校要关注学生进校和出校的安全问题，加强保卫工作，学校周边一律不准停放车辆。在南小海恒分校，由校长方红陪同，时宗田详细的询问了校园围墙的修理进程，实地查看了施工工作，并就学校食堂的开放进度做出要求，以安全为第一原则，所有餐饮制度需透明、公开，张贴上墙，在走访过程中，时宗田就校园安全工作提出了一系列建议和要求，提出安全工作是学校立身之本，需常抓不懈。 经开区召开党政领导履行教育职责 督导考核自评工作布置会 为做好我区2016年度党政领导干部履行教育职责迎接市级督导考核工作，3月13日上午，经开区管委会在1209会议
安徽合肥所有统招高校名单、网站、地址 高校名称网址地址 安徽大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/ 中科大总数为https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/zh_CN/ 安徽医科大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/welcome/index.php安徽省合肥市梅 山路 合肥工业大学本科https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/ch/安徽省合肥市屯溪路193号(230009) 安徽农业大学https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/chinese/ 安徽建筑工程学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/ 安徽中医学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/（东区）合肥市梅山路103号（西 区）合肥市史河路45号合肥财经职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/国家级合肥市经济技术开发区大学 城汤口路中段(南区) 国家级合肥市经济技术开发区芙蓉路650号(北区) 安徽医学高等专科学校合肥市经济技术开发区芙蓉路 632 号(新校区) 安徽 省合肥市芜湖路387号（老校区） 万博科技职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市高新技术产业开发区创业 西路1号 安徽职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市包河大道268号（230051 ）新校区：合肥市瑶海区文忠路(230011) 安徽新华学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/axhu1/安徽省合肥市望江西路555号 合肥学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市黄山路373号 安徽文达信息技术职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市紫蓬山风景 区森林大道三号 安徽水利水电职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市东门合马路 18号 安徽警官职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽合肥清溪路78号 安徽三联学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥经济技术开发区合安路47号 安徽审计职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市经济技术开发区方兴大道509 号(新校区) 合肥市东流路9号（老校区） 安徽中澳科技职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市濉溪路312号 安徽公安职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市黄山南路1号 安徽交通职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/安徽省合肥市太湖路19号 合肥经济技术职业学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市环湖东路中段 安徽明星科技职业学院安徽合肥市庐阳区四里河明星路1号 安徽体育运动职业技术学院https://www.doczj.com/doc/2412100266.html,/合肥市包河区人民大街1号
合肥学院教案编写与管理办法 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 一、教案编写的要求 （一）教案封面、扉页上的课程基本信息。 1、教案封面要求：应填写课程（模块）名称、课程（模块）编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。 2、教案扉页要求：应填写本课程（模块）的教学目标和要求、教学方法、考核方式等信息。 3、每学期每门课程（模块）应有规范的教案封面（含扉页上的信息）。 （二）设计编写教案 1、教师每学期任课都应编写新教案。教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程（模块）任教未超过二轮的课程（模块），应编写详细教案。驾驭课堂教学能力较强、有较好教学经验的教师可编写简略教案。 详细教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、复习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。简略教案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表述，但对教案过程和设计应有较充分的体现。无论是详细教案或简略教案，都应在各个环节说明需用时间。 2、教案应根据课程特点按教学章节内容编写，也可细化到每一教学单元编写（一般以2-6课时为一教学单元）。
3、实验、实习、设计、公共体育课等课程教案的编写参照理论课程教案编写的原则，并根据上述课程的特点编写教案。 4、在编写教案时应突出以下要点： 第一，确定教学目标。教学目标要反映学校的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。 第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。 第四，撰写教学反思。教学反思是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 （三）教案编写时间要求。 教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前两周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。 二、教案的管理 1、教研室主任应根据教案编写的要求和教案评价标准，认真审阅教师的教案。重点审阅以下部分：教案封面、扉页，每一教学单元的教学目标、教学方法、教材选用原则等内容。符合要求或基本符合要求的方可批准使用于教学。教案的审批时间是：授课准备周审批前二周的教案；开课后第三周起每周审批下一周的教案。 2、教案审阅不符合要求的，教案审批人应及时向相关教师提出修改意见或建议，教师应虚心听取，修改后的教案应重新审批。 3、校教学督察室、系（部）教学督察组应不定期对教师教案、教案审阅情况进行检查。检查结果纳入教师和教案审批人的业务考