辽宁省教育厅办公室关于做好辽宁省高等学校教职工管理信
息系统建设工作的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】辽教办发[2012]310号
【发布部门】辽宁省教育厅
【发布日期】2012.11.29
【实施日期】2012.11.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
辽宁省教育厅办公室关于做好辽宁省高等学校教职工管理信息系统建设工作的通知
（辽教办发〔2012〕310号）
省内各普通高等学校：
辽宁省高等学校教职工管理信息系统（以下简称管理信息系统）建设工作是教育厅2012年重点工作之一。经过精心筹备，现已完成管理信息系统建设的前期调研、指标体系设定、数据采集标准制定、系统功能设计及研发、一期数据采集测试等工作，现已进入系统建设的全面数据采集阶段。为做好管理信息系统初次数据采集与今后日常维护管理工作，现将有关事宜通知如下：
一、充分认识建设管理信息系统的重要性
建设辽宁省高等学校教职工管理信息系统，是全国教育管理公共服务平台的重要内
容，是辽宁教育云库──教育数据中心建设的重要组成部分，是推进教育科学研究、科学决策、科学管理的需要，是促进信息共享、加强统计分析、提供优质咨询服务的需要，是推进教育信息化进程、转变工作方式、提高工作效率的需要。
今后省教育厅组织的各项评估、经费安排、教师定编、职称晋级、招生计划以及对社会公布教育发展状况等需要使用的高校教职工数据，均以管理信息系统平台数据为准。从2013年9月份开始，高等教育事业统计报表中有关教职工的统计数据信息从管理信息系统中自动生成。
二、加强组织领导
各高校要高度重视教职工管理系统建设工作，由分管校领导负责，指定专门处室牵头，协调有关部门开展系统建设的日常管理工作。各校和校内二级单位要指定专人具体承担此项工作。
三、初次数据采集平台部署
辽宁省高校教职工管理信息系统涉及全省所有高校近11万教职工，每名教职工共有47项基本信息需要在网上集中填报。因数据采集工作对网络带宽和服务器性能要求较高，为能够顺利完成初次数据采集工作，避免产生访问瓶颈等问题，在充分考虑各高校网络线路接入、带宽、软硬件环境、以及教职工数量等因素，经研究决定，确定大连理工大学、东北大学、大连民族学院、沈阳建筑大学、辽宁工业大学和辽宁石油化工大学6所高校作为管理信息系统初次数据采集分平台，共同承担初次数据采集任务。初次数据采集完毕后，分平台工作任务结束，统一转移到辽宁省教育数据中心管理平台进行日常管理。其中辽宁工业大学作为辽宁教育数据中心分中心将继续承担系统后期建设任务。各数据采集分平台分工详见附件二。
各数据采集分平台要确实做好系统技术支持和信息安全保护工作，确保教职工基本数据信息安全。
四、数据采集范围
数据采集范围包括省内所有普通高等学校事业在编、人事代理、第三方劳务派遣教职工，以及高等学校退休返聘和聘请的校外教师。
五、时间要求
1.初次数据采集时间安排
系统初次采集时间定为2012年12月10日至2013年1月20日。省教育厅将召开辽宁省高等学校教职工管理信息系统数据采集工作部署培训会议，具体培训时间、地点另发通知。
2.日常数据更新时点
管理信息系统实施动态管理，定期更新。每年3、4、5、6月和9、10、11、12月的30日前为基础数据更新、学校审核上报时间，届时各高校将与辽宁省教育数据中心进行数据交换。
六、联系方式
辽宁省教育厅人事处联系人：张彬彬，联系电话：86902300。
省教育厅教育信息中心联系人：张宁、党荣蓉，联系电话：86591263、86579669。
辽宁省教育厅办公室
2012年11月29日
附件1：
辽宁省高等学校教职工管理信息系统个人基本信息采集表
高校教职工11表-基本信息
浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于做好预防中小学溺水事故工作的通知 各市、县（市、区）教育局： 今年5月19日16时左右，重庆市江津区白沙镇驴溪河发生一起群体溺水事件。6名小学女生在结伴游泳时发生险情，中学男生杨彬在救起1人后不幸遇难，其余学生中有4人溺水身亡，1人失踪。这是一起惨痛的学生群体性溺水死亡事故。为认真吸取教训，杜绝此类事件再次发生，最大限度地预防和减少学生溺水事故，现将《教育部办公厅关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》（教基厅〔2007〕5号）转发给你们，并根据我省实际提出以下意见，请一并贯彻执行。 一、高度重视预防学生溺水事故工作。各市、县（市、区）教育局在接到通知后，要及时将以上事件作为典型案例及时通报到学校。所有学校要以此为鉴，吸取教训，举一反三，进一步做好学生防溺水的安全意识、安全知识和自护自救技能教育，全面落实《浙江省预防中小学学生溺水事故管理办法》的规定，确保学生的身体健康和生命安全。 二、切实开展学生防溺水专题教育。各地各校要建立预防溺水事故的安全教育制度，通过“课后一分钟”安全教育、播放安全教育光盘、开展主题班队会等多种途径和方式，在近期组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动，明确要求中小学生不得擅自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。 三、做好对学生家长的防溺水宣传教育。要充分利用“家长学校”、“家长会”、“家访”、“家校通”等途径，通过印发《告家长书》、给家长发送手机短信等形式，及时提醒和教育学生家长做好孩子的安全监护，增强家长特别是民工子女学生家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识；要求教育家长特别注意“双休日”、节假日期间孩子的游泳安全。 四、加强预防溺水事故的宣传。各地教育部门要联系当地的电视台、电台和报社等新闻媒体，加大预防学生溺水事故的宣传力度，营造全社会关心预防学生溺水的良好氛围。要主动与有关部门协调，加强农村和城市近郊河流、溪坑、池塘、江边和水坝附近区域的管理，设立安全警示牌，并在事故多发地段和时段安排安全巡视员和义务监督管理员等，确保学生安全。 五、进一步落实安全责任制。各地各校要从学生溺水死亡事故中吸取血的教训，进一步强化安全责任制，落实好学生死亡事故上报制度以及安全责任事故追究制度。 二○○七年五月二十二日
省教育厅办公室关于认真贯彻落实黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知 作者:基教处采集时间:2011-05-06 各市（州、地）教育局，省级示范性普通高级中学： 近日，省教育厅出台了《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）（以下简称85号文件），对规范我省中小学校办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量进行了全面安排部署。为认真抓好85号文件精神的贯彻落实，确保减负提质取得实实在在的效果，推进我省基础教育持续健康发展，现就有关事项通知如下： 一、统一思想认识，深刻领会规范办学、减负提质的重要意义 中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害广大青少年学生身心发展和健康成长，与素质教育背道而驰，是现阶段我省基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。85号文件下发以来，反响强烈，社会各界纷纷表示支持和拥护，同时也对文件能否真正得到贯彻落实表示了担忧，少部分地方教育行政部门和中小学校也持观望等待态度。规范办学、减负提质是“十二五”期间我省基础教育的重大任务，事关《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议精神的落实，事关人才培养。各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重带来的严重危害性，以对学生、对家长、对社会、对历史高度负责的态度，不争论，不观望，不懈怠，克服一切困难和阻力，坚决按照文件要求抓好贯彻落实，规范中小学校办学行为，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，全面实施素质教育。 二、采取有力措施，切实抓好规范办学、减负提质的贯彻落实 一要加强学习宣传。各级教育行政部门要及时将85号文件转发至所属中小学校，要利用中心组学习、业务学习及专题学习等形式，认真学习文件精神，准确把握政策规定，积极推动贯彻落实；充分利用报纸、电视、广播以及互联网站等新闻媒介，广泛宣传规范办学、减负提质的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”；指导和督促中小学校通过教职工大会、班会、家长会、宣传栏、墙报等形式，把文件精神传达到每一个校长、每一名教师、每一位家长和每一名学生。通过宣传引导，统一思想认识，达成减负提质共识，使社会各界理解和支持减负提质工作，提高社会认可度，营造有利于贯彻落实文件精神的良好氛围。
辽宁省教育厅办公室关于开展中小学 教材选用情况专项检查工作的通知 各市教育局： 为进一步加强对中小学教材的管理，根据《教育部办公厅关于加强中小学教材管理全面清理违规教材的通知》（教基二厅函【2009】13号）的要求，经研究决定，对全省中小学教材选用情况进行专项检查，现将有关事项通知如下： 一、检查内容 1．按课程计划选订教材情况。 2．是否存在选用、使用未经国家、省审定或未列入国家、省审定目录的教学用书。 3．是否存在搭车、摊派征订习题集、练习册及其他课外读物情况。 4．执行落实《辽宁省农村义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（试行）》（辽教发【2008】79号）情 况。 二、检查方法 1．自查。12月10日前，各市教育行政部门自查。 2．抽查。12月中下旬，由省教育厅组织专项检查组，对各市进行抽查，随机抽查部分中小学校。 抽查主要采取三种方式进行。“听”（听取各市教育局和学校有关中小学教材的选用、使用、管理情况的汇报）；
“看”(查看中小学教材征订单，查看学生抽屉和书包)；“座谈”（与教师、学生及家长就教材的选用、使用情况进行座谈和访问）。 三、有关要求 1.加强领导，精心组织。各级教育行政部门和中小学校，要高度重视此项工作，严格按照通知精神，精心组织，密切配合，认真做好检查（自查）工作，进一步规范中小学教材管理工作。 2.各市教育局立即组织对本地区中小学选用、使用的教科书进行全面检查，发现未经国家和省审定的国家及地方课程教科书要坚决进行清理，对国家规定开设的必修课程学校却不给学生订阅教材的行为，要坚决予以纠正，并将自查结果和清理情况于2009年12月15日前报省教育厅基础教育与教师教育处。 3.各市教育局要加强对教材选用的动态跟踪管理工作。今后，凡未经国家和省审定的中小学教材，一律不得进入中小学校，对违规规定的，要追究相关负责人的责任。 辽宁省教育厅办公室 二00九年十二月四日
王树国：（2002.3到至今，任哈尔滨工业大学校长）；杨士勤：（1985.6至2002.3，任哈尔滨工业大学校长）；黄文虎：（1983至1985.6，任哈尔滨工业大学校长）。辽宁大学历任校（院）长：辽宁大学现任校长黄泰岩：（2011.4至现今）；程伟校长：（1999年3月至2011.6）；辽宁大学校长冯玉忠:(1983年7月至1995年9月) ;辽宁大学校长刘祁涛：（1995.9至1999.3） 大连理工大学历任校（院）长：钱令希任大连工学院院长；金同稷任大连工学院院长：（1985.09至1988.01）任大连理工大学校长：（1988.01至1991.12）；林安西任大连理工大学校长；（1991.12至1995.11）；程耿东任大连理工大学校长：（1995.11年到2006.4）；欧进萍任大连理工大学校长：（2006.4到至今）。 刘玉彬：1997年至今担任大连民族学院院长。 沈阳工业大学历任校（院）长：任耀先任沈阳机电学院院长：（1982至1984）；吕其岗任沈阳机电学院院长：（1984至1989）；王尔智任沈阳工业大学校长：（1989至1997）；王成元任沈阳工业大学校长：（1997至2002）；李荣德任沈阳工业大学校长：（2002到至今）。 刘学政：2006年至今担任辽宁医学院院长。 王大任：2009年至今任辽阳职业技术学院院长。 杨关林：2010年9月任辽宁中医药大学校长； 贺伟：现任辽宁中医药大学党委书记。 韦尔申：2006年至今担任鲁迅美术学院院长。 于存雷：2013年至今担任沈阳城市学院院长。
傅庭林：2000年至今担任沈阳城市建设学院院长。 孙玉华:2004年至今担任大连外国语大学校长、党委副书记； 刘玺明：现任大连外国语大学党委书记。 闻德亮：2014年1月至今任大连医科大学校长、党委副书记； 周万春：2009年9月担任大连医科大学党委书记。 陈晓刚：2011年至今担任鞍山师范学院院长。 杨延东：2009年至今担任渤海大学党委副书记、校长； 秦秋田：现任渤海大学党委书记。 余加佑：2009年4月至今担任大连艺术学院院长。 王玉琢：2008年至今担任抚顺师范高等专科学校校长。 张建中：2003年至今担任抚顺职业技术学院院长； 王栋：现任抚顺职业技术学院党委书记。 任明：2009年至今担任锦州师范高等专科学校校长； 侯国相：2009年3月任锦州师范高等专科学校党委书记； 郭永新：2011 年10月至今担任辽东学院院长、党委副书记。 周立：2013年7月担任辽东学院党委书记。 郭立新：2008年8月至今担任辽宁财贸学院院长。 吕红军：1997年至今担任辽宁对外经贸学院院长； 王万义：1997年至今担任辽宁对外经贸学院党委书记。 沈阳航空航天大学历任校（院）长： 唐邑：1980年10月至1983年03月任沈阳航空工业学院院长；陈本柱：1983年03月至1989年12月任沈阳航空工业学院院长；
辽宁省教育厅厅长张德祥在我院更名揭牌仪式上的讲话 各位领导、各位老师、同志们，亲爱的同学们： 本文由【中文word文档库】https://www.doczj.com/doc/2811826937.html,搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 今天，锦州医学院更名为辽宁医学院揭牌仪式在这里隆重举行，这是辽宁医学院的一件大事、喜事，也是全省高等教育的一件大事和喜事。首先，受鲁昕副省长委托，我谨代表辽宁省人民政府，也代表省教育厅向辽宁医学院的全院师生员工致以最衷心的祝贺，也向全院师生员工致以亲切的问候和崇高的敬意。借此机会，向多年来对辽宁医学院改革、建设和发展给予大力支持和关心的锦州市委、市政府和省内各有关部门表示最衷心的感谢。 辽宁医学院的发展是我省高等教育健康发展的一个缩影。近年来，在省委、省政府的正确领导下，全省的教育工作按照科学发展观的要求，努力促进各级各类教育的协调发展，我们坚持教育、经济、社会发展紧密结合，努力为老工业基地的全面振兴，提供人才和智力的支撑；我们坚持教育为人民服务的宗旨，努力办好人民满意的教育。近些年来，省政府下发了关于教育的四个专门的重要文件，这四个文件是“辽宁省农村教育跨越式发展计划”、“辽宁省职业教育振兴计划”、“辽宁省教育为老工业基地振兴服务行动计划”和“辽宁省高水平高质量发展城区基础教育推进计划”。我们落实贯彻这四个计划，加大教育投入，创新发展思路，深化教育教学改革，近年来各级各类教育得到了长足的发展。就高等教育来说，在十五期间，辽宁省的高等教育也得到了长足的发展。全日制普通高等院校在校生人数已经有九五末期的31万达到2005年的72万；高等学校已经发展为77所，其中本科院校达到40所，在全国排第4位；研究生已经从九五末期的1.5万人发展到5.2万人，研究生的招生数量在全国排第二位；国家级重点学科已经由九五末期的9个发展到28个；博士后流动站新
省教育厅办公室关于2014-2015学年度全省中小学开学及放假 时间的通知 作者:文章来源：基教处发布时间：2014年06月05日 黔教办基〔2014〕262号 各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局，省属普通高中： 根据《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》、《省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知》（黔教基发〔2009〕62号）、《省教育厅办公室关于印发<贵州省普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）>等普通高中课程改革实验配套实施意见的通知》（黔教办基〔2010〕137号）等文件精神，经征求部分教育行政部门和中小学校意见，现将全省中小学2014-2015学年度开学及放假时间印发给你们，请遵照执行。 一、2014-2015学年时间安排 （一）义务教育阶段 1、全学年52周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（小学低年级不安排），寒暑假13周。 2、学校机动的2周时间，第一学期和第二学期各1周。其中，第一学期机动的1周作为寒假增加到放寒假的时间中，第二学期机动的1周由学校视具体情况自行安排，可用于组织开展传统活动、文化节、运动会、夏令营、社会实践等。 3、九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周。 （二）普通高中阶段 1、全学年52周，其中教学时间40周，寒暑假11周，社会实践1周。 2、高一、高二全学年教学时间40周，其中授课35周，复习考试3周，社区服务和劳动技术教育2周。 3、高三全学年36周教学时间，其中授课22周，复习考试12周，社区服务和劳动技术教育2周。 二、开学及放假具体时间
辽宁省教育厅办公室关于开展辽宁省优秀创新创业导师人才库建设暨全国万名优秀创新创业导师推荐工作的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】辽教办[2016]95号 【发布部门】辽宁省教育厅 【发布日期】2016.12.06 【实施日期】2016.12.06 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 辽宁省教育厅办公室关于开展辽宁省优秀创新创业导师人才库建设暨全国万名优秀创新 创业导师推荐工作的通知 （辽教办〔2016〕95号） 省内各普通本科高等学校： 根据《辽宁省深化普通高等学校创新创业教育改革实施方案》，按照《教育部办公厅关于建设全国万名优秀创新创业导师人才库的通知》（教高厅函〔2016〕90号）要求，经研究，决定开展辽宁省优秀创新创业导师人才库建设暨全国万名优秀创新创业导师推荐工作。现就有关事项通知如下： 一、建设目的 优秀创新创业导师人才库由各高校推荐的各行各业优秀创新创业人才、具有较高理论
水平和实践经验的高校教师组成，旨在集聚优质共享的创新创业导师资源，切实发挥导师的教育引导和指导帮扶作用，提高创新创业教育的针对性、时代性、实效性，增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，提高人才培养质量，努力造就大众创业、万众创新的生力军。 二、推荐条件 1. 遵守中华人民共和国宪法和法律。 2. 具有良好的业务素质和道德情操。 3. 具有强烈的社会责任感和奉献精神，热心创新创业教育和指导帮扶大学生创新创业工作。 4. 知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，创新创业教育教学能力强、实践经验丰富的高校教师。 三、推荐名额及要求 承担省级大学生创新创业实践教育基地、创业项目选育基地建设项目的高校每校可推荐不超过9名优秀导师；其他本科高校每校可推荐不超过5名优秀导师。每所高校所推荐的优秀导师中高校教师一般不超过30%。 各高校应遵循“谁推荐、谁负责”的原则，对所推荐的导师人选进行审核，公示无异议后方可推荐。 四、遴选程序 我厅将在专家评审、网上公示、厅长办公会审议基础上，确定辽宁省优秀创新创业导师人才库名单，并择优推荐100名导师作为全国万名优秀创新创业导师人才库的人选。 五、申报材料及要求 请各高校于12月9日10时前请登录“http：//202.118.67.200：18080/cydspx” 在线填写并提交相关材料。登录初始用户名为学校代码，初始密码为2016cxcyds。
省教育厅辽宁省人力资源和社会保障厅关于印发《辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试方案》的 2011-11-17 17:10:28 辽教发[2011]148号 教育局、人力资源和社会保障局，绥中县及昌图县教育局、人力资源和社会保障局： 根据《辽宁省教育厅辽宁省财政厅辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省机构编制委室关于实施辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（辽教发[2011]32下简称“特岗计划”），为做好我省2011年“特岗计划”招聘考试工作，现将《辽宁省教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试方案》印发给你们，请遵照执行。 附件：辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试方案 二0一一年十一月十五日
： 辽宁省农村义务教育阶段学校教师 特设岗位计划招聘考试方案 根据《辽宁省教育厅辽宁省财政厅辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省机构编制委室关于实施辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（辽教发[2011]32下简称“特岗计划”），为做好我省2011年“特岗计划”招聘考试工作，特制定本方 一、考试原则 全省统一发布招聘信息、统一报名时间、统一考试时间、统一考试内容、统一公布笔试成划定最低控制分数线。 二、招聘对象和条件 2009年7月1日以后毕业的具有专科以上学历的普通高校毕业生（不含2012年毕业生，专科毕业生必须为师范专业；报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。 三、报名 报名及资格审查工作由各市教育局组织，各市人社局负责相关指导工作。 四、考试科目、命题、评卷及考务工作
考试设两个科目，分别为“教育基础知识测试”（笔试）和“教育教学能力测试”（说课育基础知识测试”由省教育厅、省人社厅组织全省统一考试，委托专门考试机构命题及阅育教学能力测试”（说课）由各市教育局组织。笔试考场设在各市，各市按照国家标准求设臵考场。具体考务工作由省大学生就业指导局和各市教育局负责。 五、考试内容 1.教育基础知识测试（笔试） 教育基础知识测试满分100分，考试内容为教育学、教育心理学、教育政策法规及职业华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教师资格条 在考试内容上，教育学，心理学，教育政策法规及职业道德，内容比例大致为6:3:1。 在考试题型上，客观题占80%，主观题占20%。 考试时间为2.5个小时。 省教育厅、省人社厅根据全省招聘计划和考试成绩，划定本科目最低控制分数线。 2.教育教学能力测试（说课） 教育教学能力测试内容为考察所报学科所必需的基本技能。教育教学能力测试（说课）0分，60分为及格线，不及格者无录取资格。 各市教育局在教育基础知识测试（笔试）成绩达到全省最低控制分数线以上的考生中，岗位招生计划数1:2的比例从高至低确定参加教育教学能力测试（说课）的考生名单。 六、聘用工作 各市教育局、人社局做好“特岗计划”招聘工作。考生的教育基础知识测试（笔试）成
浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅关于大学生职业发展与 就业指导课程教学要求的通知 浙教办学〔2008〕38号 各高等学校： 现将《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅〔2007〕7号）转发给你们，同时结合我省实际提出以下意见，请一并贯彻执行。 一、全面列入教学计划。各高校要将大学生职业发展与就业指导课作为一门公共必修课或者必选课纳入教学计划，并确保必需的课时。 二、完善课程内容体系。要适应新形势需要，以科学性、系统性、针对性、操作性为原则，加快推进就业指导课程教材建设，进一步完善教材体系，将职业生涯规划、素质能力测评、就业观念教育、就业心理引导、择业方法技巧训练、创新创业教育等内容有机统一起来，充实和完善就业指导课程内容。 三、建立和完善教学研究机构。要通过教研室等教研机构制定具体教学计划，把就业教育贯穿学生入学到毕业的整个培养过程，分年级设立相应学分。要积极开展教研活动，提高就业指导水平，不断改进教学方法。要抓好集体授课，又要着力增强就业个性化指导，创新服务内容和形式，把对毕业生的就业指导服务做实、做细。 四、加强师资队伍建设。各高校要把大学生职业发展与就业指导课师资队伍建设作为学校教师队伍建设的重要内容，按照专业化、职业化的标准建设一支就业指导队伍。通过组织就业指导工作人员开展学习培训、到企业挂职等方式，努力提升他们的专业素质、指导能力和实践水平，形成一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导工作队伍。 浙江省教育厅办公室 二〇〇八年三月十四日 - 1 -
教育部办公厅文件 教高厅[2007] 7号 教育部办公厅关于印发《大学生职业 发展与就业指导课程教学要求》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校： 为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发…2007?26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学…2007?24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下： 一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发…2007?26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。 二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。 - 2 -
辽宁省教育厅办公室关于公布2014―2015学年度国家(省政府)奖学金、国家励志奖学金获奖结果的通知 【法规类别】奖惩 【发文字号】辽教办发[2016]20号 【发布部门】辽宁省教育厅 【发布日期】2016.03.08 【实施日期】2016.03.08 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 辽宁省教育厅办公室关于公布2014-2015学年度国家（省政府）奖学金、国家励志奖学 金获奖结果的通知 （辽教办发〔2016〕20号） 省内各高等院校： 按照《辽宁省普通本科高校、高等职业学校国家（省政府）奖学金管理暂行办法》（辽财教〔2007〕576号）、《辽宁省普通本科高校高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》（辽财教〔2007〕574号）的规定和国家奖学金、省政府奖学金及励志奖学金分配名额，本着公开、公正、择优的原则，经学校推荐、初评，省教育厅奖助学金管理部门审核，国家奖学金报经教育部国家奖学金评审委员会评审，省政府奖学金经省奖学金评审组评审现已通过，现将获得2014-2015学年度国家奖学金、省政府奖学金和国家
励志奖学金学生名单公布如下： 辽宁大学贾晶雯等1330名同学获得2014-2015学年度国家学金；每人发放奖学金8000元，并由教育部颁发国家奖学金荣誉证书，详见附件1。 辽宁大学申十等1500名同学获得2014-2015学年度省政府奖学金；每人发放奖学金8000元，并由省教育厅颁发省政府奖学金荣誉证书，详见附件2。 辽宁大学吴佳谕等23274名同学获得2014-2015学年度国家励志奖学金；每人发放奖学金5000元，并由省教育厅颁发国家励志奖学金荣誉证书，详见附件3。 获得国家（省政府）奖学金和国家励志奖学金的同学，是全省高校学生的优秀代表，他们学习刻苦，征集有意，积极向上，品学兼优，集中体现了当代青年学生积极、健康、向上的精神风貌。希望广大青年学生以他们为榜样，勤奋学习，增强本领，注重培养自己敬业、合作、诚实、善良的品德，全面提升素质，造就健全的人格、良好的情操，成为社会主义祖国的建设者和接班人。 希望各高等学校加强大学生的思想政治教育，引导他们树立远大的理想，激励他们勤奋学习专业知识，为辽宁振兴和祖国发展培养更多的合格人才。 附件：1.2014-2015学年度获得国家奖学金学生名单 2.2014-2015学年度获得省政府奖学金学生名单 3.2014-2015学年度获得国家励志奖学金学生名单 辽宁省教育厅办公室 2016年3月8日 附件1： 2014-2015学年度获得国家奖学金学生名单 辽宁大学
省教育厅办公室关于认真贯彻落实 黔教基发〔2011〕85号文件精神的通知 各市（州、地）教育局，省级示范性普通高级中学： 近日，省教育厅出台了《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）（以下简称85号文件），对规范我省中小学校办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量进行了全面安排部署。为认真抓好85号文件精神的贯彻落实，确保减负提质取得实实在在的效果，推进我省基础教育持续健康发展，现就有关事项通知如下： 一、统一思想认识，深刻领会规范办学、减负提质的重要意义 中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害广大青少年学生身心发展和健康成长，与素质教育背道而驰，是现阶段我省基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。85号文件下发以来，反响强烈，社会各界纷纷表示支持和拥护，同时也对文件能否真正得到贯彻落实表示了担忧，少部分地方教育行政部门和中小学校也持观望等待态度。规范办学、减负提质是“十二五”期间我省基础教育的重大任务，事关《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全省教育工作会议精神的落实，事关人才培养。各级教育行政部门和中小学校一定要深刻认识学生课业负担过重带来的严重危害性，以对学生、对家长、对社会、对历史高度负责的态度，不争论，不观望，不懈怠，克服一切困难和阻力，坚决按照文件要求抓好贯彻落实，规范中小学校办学行为，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，全面实施素质教育。
二、采取有力措施，切实抓好规范办学、减负提质的贯彻落实 一要加强学习宣传。各级教育行政部门要及时将85号文件转发至所属中小学校，要利用中心组学习、业务学习及专题学习等形式，认真学习文件精神，准确把握政策规定，积极推动贯彻落实；充分利用报纸、电视、广播以及互联网站等新闻媒介，广泛宣传规范办学、减负提质的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”；指导和督促中小学校通过教职工大会、班会、家长会、宣传栏、墙报等形式，把文件精神传达到每一个校长、每一名教师、每一位家长和每一名学生。通过宣传引导，统一思想认识，达成减负提质共识，使社会各界理解和支持减负提质工作，提高社会认可度，营造有利于贯彻落实文件精神的良好氛围。 二要制定实施意见。各地要根据85号文件，结合本地实际，研究制定有针对性和可操作性的具体实施意见并切实抓好落实。地、县制定的实施意见要在当地媒体上公布。中小学校要对照省教育厅文件精神和本地教育行政部门出台的实施意见，制定规范办学、减负提质的具体实施方案，进一步端正办学思想，切实转变教育观念，改进教育教学方式，减轻学生过重课业负担，提高课堂效率，为学生搭建展示个性特长的平台，把减负提质的各项要求落实到日常教学和管理工作中去。 三要突出工作重点。当前，要重点抓好三项突出问题的治理和落实。一是规范中小学招生秩序。从今年秋季开始，各地要严格执行“免试就近入学”的规定，小学一年级和初一年级新生严格按照县级教育行政部门划定的入学片区就近入学，任何学校不得举行或变相举行任何与入学有关联的考试和测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各种考级证书作为入学和分班的条件或依据；严格落实初中毕业生学业（升学）考试一考两用的规定，按照《省教育厅关于
辽宁省教育厅规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作方案 为全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进学生全面健康发展，努力办人民满意的教育，根据《辽宁省关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》（以下简称《意见》）和《辽宁省规范中小学办学行为的规定》（以下简称《规定》），制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，以进一步规范中小学办学行为为突破口，以解决当前违背教育规律、影响正常教学秩序的突出问题为重点，实现学生、教师、学校和谐发展，为学生创造生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境，促进我省基础教育事业持续、健康发展。 二、工作原则 1.规范性原则。依据国家、省有关教育法律法规和政策规定，按照《意见》、《规定》要求，对各类办学主体进行全面督导监察。 2.导向性原则。充分发挥规范中小学办学行为、减轻中小学生过重课业负担的导向功能，创新体制机制,完善管理措施，引领全省教育遵循教育规律，引导学校和非学历教育培训机构步入规范、有序、健康发展的轨道，促进中小学生全面、健康发展。 3.实效性原则。作为办学主体的学校和非学历教育培训机构是督导检查的主要对象，在对其加强督导、促进整改的同时，激发学校自我评价、自我改进的主动性和积极性，从而达到规范办学、创新发展的目的。 4.持久性原则。建立长效机制，坚持规范中小学办学行为的长期性、持久性，避免短期行为和一阵风。 三、工作方法 坚持政府主导、部门联动、整体推进、重点突破的工作机制，注重过程，注重整改，注重实效。 1.实行归口管理。各级政府要成立规范中小学办学行为工作领导小组，切实加强领导；各级教育行政部门是规范办学行为的组织者和实施者，负责推动落实；各级教育督导部门和教育监察部门是规范办学行为的监督促进者，负责督导检查和监察。各部门要明确任务、各司其职、落实责任、督查到位。 2.实行分级负责。省教育行政部门和省政府教育督导团负责对全省中小学规范办学行为情况和非学历教育培训机构经营状况进行全面督导检查和督促整改；市教育行政部门和督导部门负责对辖区内中小学规范办学行为情况和非学历教育培训机构经营状况进行督导检查和督促整改；县区教育行政部门和督导部门负责本辖区内中小学规范办学行为情况非学历教育培训机构经营状况进行督导检查和督促整改,耳。
公文格式样张 000001 机密★20年 特□急 辽宁省教育厅文件 辽教〔20 〕×号 签发人：□××× 辽宁省教育厅关于×××的请示 ×××××： □□××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 一、×××××××××××××××××××××××× （一）××××××××××××××××××××××× 1、××××××××××××××××××××××××× （1）×××××××××××××××××××××××× ①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 3号黑 绝密保存30年以上 机密保存20年以上 秘密保存10年以上 份数序号，机密以上文件用此号 根据国务院国发 〔2000〕23 号文件 3号仿宋 上行文用 六角括号 不编虚号、不加“第”字 红色反线，156mm 空2行 标题用2号小标宋体，不能出现书名号套书名号 空1行 全称、规范简称或统称，不能多头主 发文机关标识，用小标宋体红色标识。 分项，先用汉字，再用盖印这一页若无正文，不能打“此页 一、眉首，5 个要素，约占 2 1弱 二 、主体，七个要素，约占 2 1 多一些 3号仿宋 正文用3号仿宋，一般每页排22行，每行28字，数字、年份不能回行。 或急件 这部分空着给上级领导批示用 空2行 作者 或意见 文种 事由 作者代 字，3
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 □□附件：1.×××××××× 2.×××××××× （辽宁省教育厅印章） 二○ 年×月×日□□□ □□（联系人：×××，电话：×××） 注释： 1、××××，×××××× 2、××××，×××××× 主题词：××□××□×× □抄送：×××，×××，×××。 □辽宁省教育厅办公室 20 年×月×日印发□ 空一行 不用写单位名称 用汉字将年月日标全，零写为“○”，以 领导签字日期为准，3号仿宋。 上行文的请示、意见要注上联系人和电话，便于联系。 3号黑体 最多5个 类别词 类属 文种 3号小标宋 上行文要用上级单位的主题词，如果上级没有主题词，在其前打一个“△”。 不能抄送给个人，抄送给上级单位后，不要再抄上级的内设机构。 印发机关 用阿拉伯数字标识 三 、版记，四个要素 3号仿宋 盖印时，上不压正文，下压成文时间。 4号仿宋 行政文件纸全部采用国标A4 纸 附件名称后面不用标点符号，3号仿宋。附件仅一件时，不写件号 有附件时，版记可放在附件的最后。 3号仿宋 3号仿 宋
一是考生家长提出的省教育厅8月1日通报中关于“废除沈阳音乐学院5月份颁布的高考计划内的专业合格证书”一事，实际情况是，沈阳音乐学院违反教育部相关规定，违规承诺录取，在考生专业考试合格证书上标注“计划名额之内”的行为，因为违规，应视为无效。并没有说废除了考生的专业合格 证书。 二是有媒体提出“辽宁省教育厅7月1日印发文件，又重新调整沈阳音乐学院原来所发布的招生计划，缩减了沈阳音乐学院各专业招生名额为由，取消了这些考生的一本录取资格”一事。实际情况是，今年省教育厅和省发改委共同编制了2014年辽宁省普通高等学校招生及招生来源计划，该计划已经上报教育部，并经各省招考部门面向社会公布执行，我们要求各高校必须严格按此招生计划安排招生录取工作，维护招生计划的严肃性和权威性。从今年的招生计划制定结束到现在，省教育厅按照教育部的文件规定，从未缩减过学校的招生计划，更没有缩减沈阳音乐学院的招生计划。沈阳音乐学院确定的辽宁省内的计划总数是1347人，已经向社会公布。 三是考生家长提出“加盖‘计划名额之内’公章是4月底招生计划确定后专业考试合格后院校加盖的，如没有省厅批示，院方是不会随便确定高考计划招生名额数的，‘本科招生考试专
业合格证’及院方加盖的‘计划名额之内’之公章，是考生按照国家有关规定，通过参加省统考及沈阳音乐学院校考所得，具有法律效力，是不允许被视为无效或取消其合法性的，省教育厅不应随意公布无效”。实际情况是，“计划名额之内”这个长条章不是学校公章，不具有法律效力，是学校的私下承诺，恰恰是违规的行为，应认为是无效。 四是有的媒体认为“往年沈阳音乐学院的省外指标都招不满，学校都会自主将这些指标调整给省内考生，这种潜规则虽违反有关规定，但已存在多年”，实际情况是，教育部今年加大了招生录取和计划管理的监管工作力度，出台多项措施，来维护高考录取的公平公正，如不得点招等共有“25个不得”，这“25个不得”就是25条禁令，其中一条是“不得擅自扩大高校招生规模和调整高校招生计划”，沈阳音乐学院没有认真执行教育部、省教育厅和省发改委相关文件规定，才出现了这个后果，与潜规则提法无关。 五是有的媒体提出“沈阳音乐学院自主划定文化课分数线”问题，实际情况是，沈阳音乐学院是独立设置的艺术院校，按教育部《普通高等学校艺术类专业招生办法》规定，独立设置本科艺术院校可自行规定本校艺术类本科专业考试分数线和文化课录取控制分数线。(记者许嘉玥王帅)
辽宁省教育厅关于进一步规范民办学校审批与管理的意见 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】辽教发[2013]169号 【发布部门】辽宁省教育厅 【发布日期】2013.08.28 【实施日期】2013.08.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 辽宁省教育厅关于进一步规范民办学校审批与管理的意见 （辽教发〔2013〕169号） 各市教育局、绥中县教育局、昌图县教育局： 按照国务院近期对政府转变职能，不断提高政府管理科学化、规范化水平的要求，针对当前我省市县民办学校审批管理中存在的突出问题和薄弱环节，省教育厅就进一步规范民办学校审批管理，落实《省教育厅省监察厅省政府纠风办关于印发＜辽宁省规范中小学办学行为的规定＞的通知》（辽教发[2012]22号）有关精神，提出如下意见。 一、切实履行民办教育管理职责 依据《民办教育促进法》的规定，各地教育行政部门应切实履行主管本地区民办教育工作职责，设立职能机构，配备履行职责必需的人员，提供必要的经费，保障本地区
民办学校审批和监管工作的正常开展。 加强管理队伍建设，定期组织管理人员参加业务学习和执法培训，不断提高其政策水平和行政执法能力。 二、进一步规范民办学校审批工作 根据国家、省法律法规对民办学校（含培训机构，以下统称学校）设置审批的规定，各地教育行政部门应根据本地区教育事业发展规划，进一步明确民办教育发展的重点，保障教育合理布局和资源的充分利用，避免随意审批和低水平重复设置学校。 进一步明确并完善学校设置标准，规范审批许可内容，严格执行一校一名一址。学历教育学校设置应符合国家对办学条件的有关规定和要求，须有自有校舍，并办理资产过户；非学历教育学校设置要根据办学类别、办学形式和办学规模，满足安全和教育教学基本需要，应具有与开展办学活动相应的开办资金。 许可的办学内容要清晰、准确、具体。 审批、管理
辽宁省教育厅科学研究一般项目结题细则 1.结题时间 学校每季度受理一次结题申请，即在3、6、9、12月的15号集中受理各单位结题申请。 2.结题办法 （1）鉴定结题（理）：提前1个月向学校提出申请，由学校向教育厅申请。 （2）验收结题：学校聘请校内外专家对项目结题进行会议评审。通过结题的项目，由科研处到教育厅办理结题证书事宜。教育厅科技处将《辽宁省教育厅科学研究项目结题成果公示表》进行网上集中公示，公示期限为一年。 3.结题材料（一式一份，并报送电子版） （1）申请书复印件 （2）结题审批书 （3）研究工作报告 （4）成果公示表 （5）研究成果原件及复印件（附目录，装订在复印件上） （6）若成果已转化或产业化，提供本条（1）、（2）及合同书和经济效益证明（合同金额须是项目资助经费的三倍以上） （7）若成果获发明专利，提供本条（1）、（2）及发明专利证书 （8）结题一览表（加盖各单位公章） （9）评审费100元/项 4.结题要求 （1）项目最终成果必须与申报立项时确定的“最终成果”相符。 （2）项目最终成果，即出版的著作、发表的论文或提交的研究报告须注明“辽宁省教育厅××项目资助”（全称）字样。 （3）著作类成果必须由出版社正式出版，论文类成果必须在省级以上刊物正式发表，研究报告类成果必须有使用单位的采纳证明及原本。 5.不予结题 （1）没有完成研究计划； （2）提供的验收材料、文件、数据不真实、不完整； （3）发表论文、专著未注明“辽宁省教育厅××项目资助”字样； （4）成果数量少于合同规定； （5）项目负责人没有以第一作者发表论文； （6）无故拖期的项目； （7）擅自更改项目负责人、项目题目或研究内容。 有上述情形之一者，不予验收。未通过验收的项目，负责人可整改后，再申请验收。不通过验收的项目负责人三年内不得再申请省教育厅科技研究项目。 6.免鉴定条件 （1）项目研究成果获得辽宁省高校哲学社会科学成果二等奖、沈阳市和大连市哲学社会科学成果二等奖、辽宁省哲学社会科学成果奖及省部级以上奖励的。 （2）项目研究成果在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《求是》、《中国社会科学》等报刊上发表，发表成果内容与项目名称相符合。 （3）提出的理论观点、政策建议等被省部级以上党政领导机关采纳吸收的。 备注：本办法只适用于辽宁省教育厅一般项目（含教育规划项目、自筹项目）。文科基地项目、创新团队项目、重点实验室项目结题由教育厅统一组织进行。
浙江省教育厅办公室、中共浙江省委宣传部办公室、浙江出版联合集团办公室关于在全省中小学生中组织开展“铭记历史圆梦中华”主题读书教育活动的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】浙教办基[2015]48号 【发布部门】浙江省教育厅中共浙江省委员会浙江出版联合集团 【发布日期】2015.06.04 【实施日期】2015.06.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 浙江省教育厅办公室、中共浙江省委宣传部办公室、浙江出版联合集团办公室关于在全省中小学生中组织开展“铭记历史圆梦中华”主题读书教育活动的通知 （浙教办基〔2015〕48号） 各市、县（市、区）教育局、党委宣传部、新华书店： 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为引导广大青少年“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，进一步加强爱国主义教育、弘扬伟大的抗战精神，培育和践行社会主义核心价值观，经省教育厅、省委宣传部和省出版联合集团研究，决定在全省中小学生中组织开展以“铭记历史圆梦中华”为主题的读书教育活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想 “前事不忘，后事之师。牢记历史，是为了开创未来；不忘战争，是为了维护和平。”通过开展以“铭记历史圆梦中华”为主题的读书教育活动，引导中小学生了解中华民族曾经遭受的苦难和屈辱，明白“落后就要挨打”“没有国哪有家”“没有祖国的富强哪来人民的安宁幸福”之道理；铭记抗日战争中的英烈事迹，感受中华民族坚贞不屈、誓死保家卫国的伟大精神和民族气节；感知近现代祖国日新月异的发展变化和前辈们为实现中华民族伟大复兴所建立的丰功伟绩，从小树立爱国之情、报国之志，刻苦学习，不断进步，为圆梦中华贡献自己的一份力量。 二、活动安排 （一）活动载体。 为了配合读书
教育部主要领导详细介绍资料截止到2010年10月
袁贵仁个人简历 袁贵仁：教育部部长、党组书记 袁贵仁，男，汉族，1950年11月 生，安徽固镇人，1975年2月入党， 1969年5月参加工作，北京师范大学 哲学专业毕业，研究生学历，硕士学位， 教授。 现任教育部部长、党组书记。 1969-1978年安徽省固镇县王 庄中学、五七大学教师 1978-1984年北京师范大学哲 学系哲学专业学习，获学士、硕士学位 1984-1989年北京师范大学哲 学系教师、系副主任 1989-1995年北京师范大学社 科处处长、副教务长、教科办副主任 1995-1996年北京师范大学常 务副校长 1996-1998年北京师范大学党 委书记
1998-1999年北京市市长助理兼市教委主任，北京师范大学党委书记1999-2001年北京师范大学党委书记、校长 2001-2005年教育部副部长、党组成员，国家语言文字工作委员会主任2005-2009年教育部副部长、党组副书记 2009年- 教育部部长、党组书记 第十七届中央纪委委员。 第九、十届全国政协委员。
陈希个人简历 陈希：教育部副部长、党组副书记 陈希，男，汉族，1953年9月生， 福建莆田人，1978年11月入党，1970 年12月参加工作，清华大学化学工程 系物化专业毕业，研究生学历，硕士学 位，研究员。 现任教育部副部长、党组副书记。 1970－1975年福州大学机械厂 工人 1975－1979年清华大学化工系 学生 1979－1979年福州大学化工系 教师 1979－1982年清华大学化工系 硕士研究生 1982－1984年清华大学团委军 体部部长、副书记 1984－1985年清华大学团委书 记、党委学生部副部长