部编人教版五年级下册道德与法治期中测试题
班级：姓名：分数;
一、填空题（2×10=20分）
1.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的（）、法制的（）。
2.每个人既是文明礼貌的（），也是和谐美好的（）。
3. 《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女有（）的义务，子女对父母有（）的义务。
4无论时代如何变化，优秀家风都是（）、（）、（）的基础。
5. 《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（）。
二、判断题（2×10=20分）
1.我已经长大了，爸爸妈妈的话可以听，也可以不听。（）
2.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。（）
3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（）
4.没有停车位了，爸爸把汽车停在了消防通道上。（）
5.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（）
6.自强自立，方能悦亲。（）
7.妈妈不仅要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的弟弟妹妹，陪我的时间越来越少了，妈妈不爱我了。（）
8.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（）
9.家里是我们的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（）
10.高要求和常督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。（）
三、选择题（5 ×6=30分）
1.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A.高速公路管理部门
B.法律
C.交警部门
2.在乘坐地铁时我们可以（）。
A.安静乘车不影响他人
B.和朋友大声聊天
C.吃早餐
3.社区是我家，建设靠（）
A.志愿者
B.社区工作人员
C.大家
4.（）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A.家
B.学校
C.社区
5.“静以修身，俭以养德”的警局出自（）
A.诸葛亮《诫子书》
B.《论语》
C.《孟子》
6.志愿者精神是（）
A.奉献、友爱、互助、进步
B.爱岗敬业诚信友善
C.奉献团结互助敬业
四、简答题（2×6=12分）
1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
2.有几个同学在公共汽车上大声嬉闹，你站在旁边，会做些什么呢？
五、实践题（3×6=18分）
1.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。
2.举一个例子，谈一谈当你和家人意见不一致时，你是怎样处理的？
3.找出下列规定出自哪部法律？
国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《》
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。《》
国家保障老年人依法享有的权益。《》
【参考答案】
一、填空
1.支持保障
2.践行者受益者
3.抚养教育赡养扶助
4.国家发展民族进步社会和谐
5.如：半丝半缕恒念物力维艰
二、判断
×√√×√√×√×√
三、选择题
BACAAA
四、简答
1.略启发：各家的家风虽然不一样，但都是一种无形的力量、一种无言的教育，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
2.告诉同学在公共生活中要小声点，不要影响他人。
五、简答
1.略
2.当与家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
3.依次为《残疾人保障法》《未成年人保护法》《老年人权益保障法》
七年级上册 第一单元??成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 （一）学习伴成长 （二）享受学习 第三课发现自己 （一）认识自己 （二）做更好的自己 第二单元??友谊的天空 第四课友谊与成长同行 （一）和朋友在一起 （二）深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 （一）让友谊之树长青 （二）网上交友新时空 第三单元??师长情谊 第六课师生之间 （一）走近老师 （二）师生交往 第七课亲情之爱 （一）家的意味 （二）爱在家人间 （三）让家更美好 第四单元??生命的思考 第八课探问生命 （一）生命可以永恒吗 （二）敬畏生命 第九课珍视生命 （一）守护生命 （二）增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 （一）感受生命的意义 （二）活出生命的精彩 七年级下册 第一单元??青春时光 第一课青春的邀约 （一）悄悄变化的我 （二）成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦
（一）男生女生 （二）青春萌动 第三课青春的证明 （一）青春飞扬 （二）青春有格 第二单元??做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 （一）青春的情绪 （二）情绪的管理 第五课品出情感的滋味 （一）我们的情感世界 （二）在品味情感中成长 第三单元??在集体中成长 第六课“我”和“我们” （一）集体生活邀请我 （二）集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 （一）单音与和声 （二）节奏与旋律 第八课美好集体有我在 （一）憧憬关好集体 （二）我与集体共成长 第四单元??走进法治天地 第九课法律在我们身边 （一）生活需要法律 （二）法律保障生活 第十课法律伴我们成长 （一）法律为我们护航 （二）我们与法律同行 八年级上册 第一单元??走进公共生活 第一课我们的公共生活 （一）我与社会 （二）在社会中成长 第二课公共生活新平台 （一）网络改变世界 （二）合理利用网络 第二单元??遵守公共规则 第三课秩序与规则 （一）维护秩序 （二）遵守规则 第四课与规则同行 （一）尊重他人
2017年春人教版一年级道德与法治下册教案 第二单我和大自然 5、风儿轻轻吹 一、教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 二、教学重点：①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。 三、教学难点：①人们对风的利用。②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水 五、活动过程： 一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好），那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）学生齐读课题 二、和风儿一起玩感受风，发现风。 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能） 师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！ ①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名 学生说。 生：我做的风车被风吹转起来了。 生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。
生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。 生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。 生：这个小女孩闻到了花香。 师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？ 生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。…… 三、风儿能帮我们 1、风儿吹动，帆船行驶更快。 2、风儿吹动，衣物晾干了。 3、风车的转动，能为我们发电。 4、风可以帮助植物传播种子。 5、风儿还能帮我们…… 师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风） 四、风儿的“脾气” 师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。 师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 生：能！ 师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教师相机巡视指导） 总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。
部编版五年级上学期期中测试 道德与法治试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．我会填。(22分) 1．班委会承担着( )中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动。2．面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动( )，合理( )。 3．班委会要协助老师承担一些( )工作。班委会一般由( )产生。4．坚决不去不适于未成年人出入的场所，如酒吧、( )、( )等，这就给自己的安全增加了保障。 5．班级建设不仅需要班委会( )，也需要班级其他同学发挥( )精神。 6．我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的( )和( )。 7.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有( )。每个成员都要( )共同的决定，并落实在行动中。 8．对于不同看法，采取( )或( )的态度都不利于问题的解决。 9. 执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相( )，( )解决。 10. 交流中产生分歧时，我们可以( )向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。 11.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到( )的诱惑。 12.毒品犹如毒蛇，是人类共同的( )。 13.班级的每个成员都是( )的，不应存在享有(“”)的同学。 二．我会判断。对的打“√”错的打“×”(20分) 1．我年龄还小，选择课余生活还是由家长做决定吧！( ) 2．劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。( ) 3．有同学说，玩电子游戏就是他的课余生活。( ) 4．我不想当班级干部，太累了，而且耽误学习。( ) 5．我觉得输球是裁判不公平造成的。( ) 6. 无记名投票是神圣的。填好自己的选票是自己对民主权利的尊重。( ) 7．在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。( ) 8．每个人都有提案的权利。( ) 9．未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤。( ) 10．每个同学对班级建设都要抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任。( ) 三．我会选。(20分) 1．( )不属于班委会的岗位。 A．体育课 B.班长C．学习委员 D.文艺委员 2.丰富的课余生活不会带给我们( )。 A.开阔视野 B.负能量 C.动手能力 D.创新意识 3．竞选公告一般要有()。 A．题目 B.程序C．标题 D.顺序 4.五(3)班输掉了比赛，( )的想法是正确的？ A.裁判太不公平了 B.咱们班有的队员太笨了 C.他们个子高欺负人 D. 我们技不如人，我们加油哦 5.全班40名同学参加投票，( )票能通过？ A.35 B.3 C.13 D.11 6.与人沟通要学会( )。 A. 别人说时我溜号 B.没有自信心 C.倾听 D.相互指责 7.班级建设中，( )是保证公平的前提。 A.只顾自己 B.遵守规则 C.破坏规则 D.一意孤行 8.下列说法正确的是( )。 A.孩子只要是在家里吸烟就没关系 B.全家聚会，大人孩子一起喝酒活跃氛围 C.二手烟不会危害家人的健康 D.青少年吸烟喝酒会危害身心健康 9.班级活动比赛中，( )不是第一位的。 A.成绩 B.友谊 C.团结 D.合作 10.( )不适宜未成年人活动的场所。 A.学校 B.超市 C.营业性的娱乐场所 D.广场 精选期中测试卷
道德与法治期中测试卷（闭卷） 阜南县第一初级中学 邵盈 (本卷采用闭卷考试，满分100分 考试时间90分钟) 一、单选题（请选出一个最符合题意的答案，并将其字母填入答题卷中 与题号相应的空格内。每小题3分，○ 1梦想越远大越好 ○2青少年应从小确立自己的梦想 ○3只要执着追求，任何梦想都能实现○4梦想能够激发我们生命的热情和勇气 A. ○1○2 B.○2○4 C .○3○4 D.○1○3 2.”不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们（ ） ○1学习不仅仅局限在学校 ○2学习需要自觉、主动、积极地态度和行为 ○ 3学习需要不断地探索和发现 ○4学习不要超出科学家的发现 A .○1○2○3 B. ○1○3○4 C. ○2○3○4 D.○1○3 3.我国著名科学家陈省身先生93岁生日时，还公布了他的最新研究成果。他以此为乐，认为自己每天都在感 受着最美的学问。这给你的启示是（ ） A.人到老了才能有所发现，有所成就 B.数学是折磨人的学科 C.学习中有许多乐趣，应树立终身学习的观念 C.学习是件苦差事，90多岁还要研究 4. 小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过________的途径 认识自己。 A ．自我观察 B ．他人评价 C ．集体舆论 D ．名师点评 5. 在我们中学生中，有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体形烦恼，有的人为肤色烦恼…… 你认为这些同学（ ） ①没有学会欣赏自己这道风景 ②不应只看到自己的短处、缺陷 ③不善于自我接纳 ④应该对自己 有信心，相信自己是独一无二的 A ．①②③ B ．①②④ C ．②③④ D ．①②③④ 6.据悉，《最强大脑》冠军王峰先天的记忆力并不好，在考入大学后，他参加了学校的记忆协会，通过持续的 训练使记忆速度明显提高，后来，王峰连续参加了三届世界脑力锦标赛，每一次都成功问鼎。这告诉我们（ ） ①冠军的先天条件都不好 ②人的潜能会自然显现 ③要在实践中锻炼和激发自己的潜能 ④激发自 己的潜能需要珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 7. “一个人成就的高低，与他本身的学历．背景．相貌等都没有直接或必然的关系，关键在于是否发挥这与 生俱来的潜在本能。”这启示我们（ ） A. 一个人的成功与学习．背景．相貌无任何关系 B. 发掘潜能是取得成功的重要条件 C. 人的潜能是无限的 D. 发掘了潜能，就一定能成功 8. 没有人可以回到过去重新开始，但每个人都可以从现在开始创造全新的未来，展示自我的风采，做更好的 自己，就需要我们（ ） ①发现并运用自己拥有的资源 ②正视自己的不足，主动改正缺点 ③探索未知的自己，发掘自己的潜能 ④ 认识自己的优点，忽视自己的缺点 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 9.俗话说：“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样变得聪明。”这句话启示我们（ ） A ．选择朋友要看这个人对自己是否有利 B ．真正的友谊经得起时间的考验 C ．交友要掌握必要的艺术和方法 D ．真正的朋友对人的成长有重要作用 10友情是人生的宝贵财富，朋友是幸福的孪生姐妹。下列说法中不能体现这一观点的是（ ） A.寂寞、孤独和苦恼时，朋友能带来温暖 B.成功时，朋友能与我们分享喜悦与快乐 C.考试时，朋友能为我们传来难题的答案 D.失败时，朋友能激励我们继续前进 11.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（ ） A.世界上没有真正的友谊 B.珍惜友情，用心呵护 C.朋友之间应该坦诚，毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友 12. 比起小学来，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯”得少。“三多”说 明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。 面对这些不同，我们应该（ ） ①学会自主学习，主动接受新知识 ②积极向老师和同学请教 ③照搬班里优秀学生的学习方法 ④确立当下的目标并努力实现 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 13. 小刚学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是耐心地为同学讲解习题。有人说他 这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自己”。这表明小刚（ ） A ．太傻了，不懂得竞争的残酷性 B ．成绩优秀，别人追不上他 C ．没有竞争意识，缺乏竞争实力 D ．能正确处理竞争与合作的关系 14.“真没想到，我最信任的朋友背叛了我！”面对气急败坏的同学，你应该告诉他（ ） A ．人心难测，没有一个值得信任的人 B ．为了呵护友谊，我们应该逆来顺受 C ．我们应该学会正确对待交友中受到的伤害，不要悲观失望 D ．背叛自己的朋友没有一点可取之处，不必惋惜 15. 在网络中交往，外在的约束减弱，更需要自我约束，自我管理。下列网络交往行为做法正确的（ ） ①对陌生人的邀请，予以回绝 ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密 ③和网友见面要 在公开场合，最好有人陪同 ④遇到问题，要学会求助 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题（共55分，5大题） 16. 鲁迅先生曾经说过这样一句话:“倘若生存,我当然仍要学习。”另据报道：在美国，有一本家喻户晓的《幸 福》杂志，在一期的封面上，醒目的写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻的 思考，被全世界的各种媒体竞相引用。咋听有点夸张，但细品起来，道理深刻。因为它解释出这样一个道理： 在知识经济时代，学习是“生存”与“发展”的要件，，学习是我们每一个人文明幸福的金钥匙。 （1）什么是学习？（2分） （2） 结合所学知识谈一下你对“在知识经济时代，学习是“生存”与“发展”的要件，，学 习是我们每一个 人文明幸福的金钥匙。”的理解。（6分）
2018年七年级上学期道德与法治期中测试题 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是(D) A．身体外形上发生变化B．身体内部器官逐步完善 C．性机能走向成熟D．智力已发展到最高峰 2．一位心理学家调查统计：目前义务教育阶段学生焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年提高。这启示我们(C) A. 青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B. 青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C. 如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D. 青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 3．与独立思维相反的做法是(B) A．虎头蛇尾、见异思迁B．人云亦云、左右摇摆 C．鲁莽、冲动D．优柔寡断、草率从事 4．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于(C) A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 C．男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作 5．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为(C) A．只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 B．这种想法是错误的，容易导致早恋 C．这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 D．关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免 6．要想拥有真正的爱情就必须做到(D) ①具有爱他人的能力②需要彼此深入了解、拥有一定的经济基础和共同的生活理想③双方要有强烈、稳定、专一的感情④双方尊重、珍惜、平等、自律 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．(2016，长沙)李克强总理在2016年的《政府工作报告》中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我们信心的有(C) ①信心比黄金更重要②没有比人更高的山，没有比脚更长的路③人心齐，泰山移④莫道君行早，更有早行人 A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④ 8．孔子说：行己有耻。下列不符合这一要求的名言是(C) A．知廉耻，懂荣辱B．有所为，有所不为
2019年最新小学《道德与法治》课程标准（人教版） 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征。 （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。 （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 二、课程基本理念 （一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心
部编版四年级上册期中考试 道德与法治 时间：70分钟总分：100分 道德与法治部分（50分） 一、填空题。（8分） 1.没有规矩，不成方圆。_______是班级共同生活的规则。 2.我们是班规的___________者，也是班规的_________者。 3.班级与班级之间既有_______，也有竞争。班级间的竞争必须使用_________方式。 4.家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互________、相互_______、相互________，都是家庭成员对家庭的贡献。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。10分） 5.我们的班规只由班主任制定。（） 6.班规一旦制定绝对不能再改。（） 7.班规可以使同学们愉快、安全地学习和活动。（） 8.能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。（） 9.父母的事情我们帮不上忙，就什么也不用管。（） 10.做家务能为成年后的生活打下良好的基础。（） 11.我们还是孩子，不必为家庭做贡献。（） 12.家庭中的每个人都是不可缺少的。（） 13.家庭责任的承担不能凭一时兴起，需要有坚持到底的精神。（） 14.赵圆看到别的同学随地扔废纸，她也随手扔了个小纸团。（） 三、选择题。（请将正确选项的代码填在括号里。12分） 15.（）是维系家庭成员之间亲情的纽带。 A.责任 B.金钱 C.孩子 16.家务活可以学，下列（）想法是错误的。 A.从电视节目中学习养绿植 B.向爷爷学习择菜的方法 C.这家务活太简单了，不用学 17.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（）的。 A.耍赖 B.手段 C.智慧
18.我为班级献计献策，（）不是金点子。 A.班级干部岗位轮换 B.帮好朋友打架 C.爱护公物 19.我们现在虽然不会做家务，但是（）。 A.长大了可以做 B.可以学 C.小孩子不用做家务 20.管好自己，就是爱父母。下列（）的表现，会少给父母添麻烦。 A.小亮在同学家玩得不想回家 B.小红一下吃很多冰激淋 C.小刚每天都会把自己的书包和学习用品整理好 四、简答题。（10分） 21.你所在的班级有哪些班规？若有，请写几条；若没有，请拟几条班规。（至少列举4条）（4分） 22.做家务有哪些好处？（至少列举三条）（3分） 23.你会做的家务活有哪些？不会做但又想学的的家务活有哪些？（3分） 五、生活实践题。（4+4+2=10分） 24.朱晓自告奋勇向爸爸申请，由他每天负责倒家里的垃圾。可才干了一个星期，他就抱怨起来，这说明朱晓： 。
三年级上册道德与法治期中考试卷 一、打补丁，填一填。（10分） 1．作为小学生，我们的主要任务是__________,学习是自己的事，自己的事情要自己负责。2．好的____________就如同一双翅膀，有了它，我们就能飞得更高；坏习惯就像前进路上的年脚石，会阻碍我们进步。 3．1995年，联合国教科文组织宣布每年4月23日为”_____________”。 4．学会读书，要求我们要选择___________,合理安排时间，采用有效的方法。 5．选择了适合我们的书籍，还要制订_____________，坚持读书。 6.通过_____________的学习，我们不断成长。 7．在________________中，我学会了尊重别人的不同意见。 8.尽管每个人的成长环境各不相同，但我们都被__________呵护着、关爱着。 9.为了表达对母亲与父亲的敬意，人们把每年五月的第______个星期日定为母亲节。10．在父母的______________中，我们度过了一个又一个快乐的生日。 二.找朋友，选一选。（10分） 1．老师布置了课外阅读的作业，下面做法中正确的是（）。 A．抓紧时间做完其他作业，就可以自由阅读喜欢的书了 B．先阅读喜欢的书，读完了再做其他作业，作业做不完就算了 C．不用阅读，直接把书名抄写在本子上，告诉老师自己已经读过了 2．下面不是好书所在之处的是（） A．班级图书角B．影碟出租屋C．学校阅览室 3．放学后，我因为贪玩回家晚了，我应该跟爸爸说（）。 A．在学校办黑板报B．在同学家里写作业C．实话 4.下面做法中正确的是（）。 A．电线被风吹断了，周星走过去准备用手触摸电线 B．李丽用湿手触摸电源插座 C．林佳不小心把乒乓球打到柜子顶上，柜子太高了，她打算等爸爸回来 后让爸爸把球拿下来 5．有人触电时，下面做法中正确的是（）。 A．赶紧呼救，请大人帮忙解决B．用手去拉触电的人C．用铁棍切断电源 6．独自在家时，应该做到（） A．陌生人敲门，我立即开门 B．如果他说是检修电线的人，我询问基本情况后就开门 C．千万不要随便给陌生人开门 7．下面家庭成员中哪个与我是平辈？（） A．我的叔叔B．我的妈妈C．我的哥哥
七年级上册道德与法治期中考试试题 一、单选题 1．一个人的生命是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次的开始和结束。每年是一个新的开始，每天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。我们也迎来了新的开始——中学生活。我们迎来新的开始意味着（） ①新的机会、新的可能②新的变化、新的乐趣 ③新的规则、新的要求④新的问题、新的挑战 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 2．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她( ) ①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳 ③谨慎交友就是处处提防，时时小心 ④朋友在人生道路上的重要性 A．①②③④B．①② C．①②④D．①③④ 3．七年级(8)班的班主任邓老师对秋燕的评价：“你学习态度端正，学习成绩优秀，对于班级活动也能积极参加，你是一名让老师放心的学生。”邓老师对秋燕的评价说明了( ) A．学习兴趣决定学习成绩 B．学习需要自觉、主动、积极的态度和行为 C．只要刻苦努力都能成才 D．学习态度是成才的关键 4．被誉为“现代物理学之父”的英国科学家牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”“发明的秘诀在于不断的努力。”对此理解不正确的是( ) A．只要付出努力，梦想就一定能变成现实 B．努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 C．努力是一种不服输的坚韧，是失败后重新再来的勇气 D．努力，是梦想和现实之间的桥梁 5．“我要学”和“要我学”是两种截然不同的学习态度，要使学习是“我要学”的状态，下列建议最可行的是
《德，立身之本》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：认识德是成功的基石，是个人的立身之本，道德无论对于个人还是社会都有着重要意义。 2、能力目标：能够辩证的看待现实生活中道德的作用，学会从正反两个方面理解道德对个人的事业和人生的重要性。 3、情感态度价值观目标：树立正确的道德观，形成良好的道德品质，过有道德的生活，做一个道德高尚的人。 【教学重难点】 1、教学重点：道德对人的事业和生活的重要性。 2、教学难点：帮助学生树立正确的道德观，形成良好的道德品质。 【教学过程】 导入：寓言故事《国王与种子》 讲授新课： 一：由“德”展开联想 1.根据“德”展开想象，你想到什么？可以是一些词语、人物、名言警句、一则寓言等。 2.交流“导学案”的预习情况 二：发现身边美德，初步感受美德的重要性 1.想一想：我们身边有哪些美德？你怎样看待这些美德？你又具有哪些美德呢？ 2.小记者采访 三：心灵感悟，深层领悟美德的作用 1.欣赏美文《季羡林》 2.思考：(1)季羡林走在北大校园经常有一些年轻人突然走到他面前，对他双手合十、深深鞠躬。人们为什么会对季羡林那么敬仰？能不能具体说说他有哪些人格魅力？
(2)2009年7月11日一代国学大师季羡林因病医治无效，不幸逝世，举国悲痛，成千上万的群众慕名前来为季老先生送上最后一程，留下几万条留言。假如你留言，你会写些什么？ (3)你从中感悟出美德有何重要性？ 四：正反对比，分析失德的危害 1.通过正反人物对比，分析一个人若失去美德，会有什么危害？ 2.关注社会：2012年315晚会曝光的企业。 3.讨论分析：上述材料反映了当今社会什么现象？请大胆设想，如果这些企业不及时加以整改，继续弄虚作假、欺骗人们，有何后果？ 五：道德辩论，引发对美德的深层思考 1.心灵洗礼：聆听并阅读最美教师张丽莉的事迹。 2.小组讨论：张丽莉为了救学生，导致自己高位截肢，永远失去双腿，你觉 得值得吗？如果是你，你会这么做吗？在车祸瞬间，你觉得她应该先舍己救人，还是先自我保护？ 3.道德辩论：正方：讲道德，更应该注重舍己为人 反方：讲道德，更应该注重自我保护 六：当堂巩固：完成导学案的习题 七：课堂小结：在这节课里，我学到了……？我意识到了……？我想今后我会……？ 八：布置作业：以行诠德：心动不如行动，道德贵在实践，请大家赶快落实到实际行动中吧！ 如：1.为妈妈洗一次脚 2.给老师说一句感谢的话语 3.公交车上为老弱病残孕让一个座儿
小学《道德与法治》 课程标准（人教版） 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有如下基本特征。 （一）生活性
本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。 （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。 （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在与学
七年级下册《道德与法治》 A这是我们成长过程中正常的心理现象； B它们会成为阻碍我们发展的力量； C我们可以通过多种方法调节好我们内心的矛盾； D我们要顺利渡过青春期就要保持健康的心理。 ２、为了证明自己已经长大，下列说法做法正确的有：（） A染头发，打扮出众； B从此不听父母的话，认为自己有思想、有主见； C在说话和行为上特别与众不同，标新立异，以吸引同学的目光； D有责任感并勇于承担责任。 ３、有的同学渴望与异性同学交往，但又担心有同学说他们谈恋爱，他们应该（） A拒绝与异性同学交往，免得被别人说闲话； B走自己的路，不管别说，想谈恋爱就谈； C注意交往的方式，多参加集体活动； D把握好交往的分寸，要过分亲密。 ４、有的同学喜欢拿别人的生理特征来开玩笑，下面正确的看法有：（） A可以理解，因为大家都感觉神秘和新鲜，且充满好奇； B不应该制止，因为这是对他人的尊重； C同学对青春期生理变化特别敏感，所以禁止谈论这些话题； D同学们应该在相互尊重和关爱中健康成长。 5、“严于律己”“出淤泥而不染”常用来比喻某些人能自觉抵制周围的一些不良诱惑.有些 人之所以能做到是因为具有意志的：（） A．独立性 B．果断性 C．自制力 D．坚忍性 6、著名作家柳青说“人生的道路很长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。” 这句话启示我们（） A青春是快乐的，我们没有理由不快乐； B青春只是意味着一种新的精神世界； C青春有的是激情和梦想和幸福； D青春是美好而短暂的，我们要好好珍惜，好好把握。 7、塞缪尔?斯迈尔斯说：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀， 只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”塞缪尔 ?斯迈尔斯的这番话说明了（） A、人生根本没有幸福和快乐可言 B、现实中人们经常遇到意想不到的困难和挫折 C、人们无法克服和战胜各种困难和挫折
部编版道德与法治六年级下册期中测试卷 班级 ___ 姓名 __________________ 考号 _________________ 一、填空题（每空1分，共27 分） 1、尊重他人不单表现在 ___ 上，更应该落实在 _____ 。 2、我国____ 明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。 3、拥有一颗宽容的心，学会 ____ ，其实也是原谅可能犯错误的 ____ 。 4、宽容不是无限度的 _____ 和 ____ ，而是有限度、有原则的。 5、掌握反思的 _____ ，可以让我们更好地进行________ 。 6、在我们取得成功以后，可以反思成功的 ______ ，再接再厉；在看到别人的成功与 失败以后，我们也可以_______ 对自身健康成长有益的经验或_______ 。 7、为了保护地球家园，要大力发展 ______ 经济，实现 _____ 发展。 8、如果人类不能 __ 自然，必然受到大自然的_______ 。 9、在自然灾害面前，我们要增强 _____ 的意识，提高______ 的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。 10、为了减轻自然灾害对人民生命、 ___ 的危害，我国不仅建立了气象、海洋、____ 及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的 ____ 工程。 二、判断题（正确的在括号后边打“√” ，错误的打“×”，每小题2分，共22分） 1、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。（） 2、张萌人送外号“老好人” ，对犯错误的同学也不好意思批评指正。（） 3、每个人都有可能犯错误，多听他人意见，才能集思广益。（） 4、小明同学数学成绩好，自以为是，从不接受别人的解题方法。（） 5、晚上，白天的事情经常在我脑海里过电影，我总是想到自己的失败和错误，可见自 我反思一点都不开心。（） 6、反思可以让我们学习别人的优点。（） 7、2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。（） 8、每年的6月5日是世界地球日。（） 9、水能、生物能是清洁能源。（）
C．从外在形象认识自己最重要 D．要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 4、“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去 乐趣。”这句话告诉我们( ) A.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 B.朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务 C.友谊重于生命，要想方设法多交朋友 D.一旦失去友谊，人生就没有存在的价值了 5、在现代社会生活中,网络可以及时传送文字、声音、图像,已成为我们人际交往的新途径。 我们通过发电子邮件、网上聊天等方式,与许多互不相识的人交流思想、互相学习。由此可见,网络( ) ①可以帮助我们解决一切问题②能够拓宽我们交往的渠道 ③是虚幻的,无法给我们的生活带来真正的便利④可以给我们带来大量信息 1.①② B.②④ C.③④ D.①④ 6、歌曲《放飞梦想》中唱道:“用坚强做双翅膀,勇敢就是锋芒,逆风也要飞翔,梦想是最好 的信仰。把希望化成力量,让奇迹从天而降,快乐才能分享,梦想就开始发亮。”你认为关于梦想的说法不正确的是( ) A.梦想是我们对未来美好生活的愿望 B.只要是梦想就一定能够实现 C.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 D.梦想能不断激发生命的热情与勇气 7、新学期开始，小莉成为一名中学生了。她感到很孤单，但也感到很高兴。小莉高兴的 原因是( )
①中学生可以做很多小学生不能做的事 ②生命翻开了新的篇章③中学里有很多新奇的事物 ④长大了，可以不受父母管教了 1.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8、以下属于“金无足赤，人无完人”的正确启示是（） 1.给别人金子没给够，这个人不是好人 B．金子都有杂质，人有缺点也无所谓 C．因为黄金都不会纯净，所以人也不会是纯洁的 D．做更好的自己，需要扬长避短、改正缺点 9、同学们在讨论学习的苦与乐时发表了以下观点，其中你赞同的有( ) ①小琳：学习是个艰苦的过程，需要不断积累和长期坚持 ②小丽：学习是件快乐的事情，但也不是一帆风顺的 ③小轩：学习是很辛苦的，我只感觉到学习很累，毫无快乐可言 ④小芬：学习需要我们坚定信念，调节自己的情绪，在付出努力中体会学习的乐趣 1.①②④ B．②③④ C．①③④D．①②③ 10、当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。若两个人因 竞争而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他们二人绝对不是朋友，存在的也不是真正的友谊。这段话说明（） A.友谊与竞争是冲突的，竞争会伤害友谊 B.在竞争中白我反省和激励，我们会收获更多 C.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D.友谊不能没有原则，需要信任和忠诚
1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。 3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。 10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
道德与法治期中考试总结 一、考试情况分析 学生考试失分的主要的原因有以下几个方面： 1、基础知识掌握不牢,对本学科学习不重视. 2、理论不能联系实际,对一些开放性试题不适应. 3、分析归纳能力欠缺,尤其是归纳能力较差, 回答问题角度单一,不能多方位多层次地思考. 4、一些学生答题没有条理,想到哪里答到哪里,有效答案很少, 不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来. 5、审题能力,特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差. 6、不善思考,思路模糊,层次不清,书写潦草,错别字多,卷面凌乱. 二、学生管理情况分析 1、学生之前我没有教过,对学生比较陌生,不能及时了解学生的个性,对于中下游的学生了解的偏少. 2、对优秀学生的要求不够高,给他们定目标太低. 3、对中游学生的关注度太低,因为课上要完成教学内容,有时候需要学生快速的配合,就忽略了对这部分学生的启发和鼓励. 4、对于后进生的管理力度和爱心给予的太少,他们学习政治的热情几乎没有,而且课堂上会说话,影响老师的课堂进度和同学的学习. 5、整体来说,学生内心真正的学习欲望较低,对于老师布置的任务以应付和拖延为主,还没有意识到自己面临的紧迫形势. 三、应对措施分析
针对这次考试中存在的问题,我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率.在以后的工作中,我采取的措施是： (一)、学科内容 1、夯实基础,狠抓落实.中考试题就是再难,它还是脱离不了书本上的基础知识,如果基础知识掌握扎实了,应考能力也就更强一些.这种思路要渗透给学生,尤其是中等以下的学生,与其花力气抠难题,不如多用些时间扎实地掌握好基础知识,注重课堂效率的提高,努力做好每一单元的过关. 2、引导学生将所学知识整理,构建成网络图,提高学生综合分析的能力. 3、加强学法的指导,特别是要教会学生如何背书和解题,并在课上强化记忆. 4、加强审题技巧和审题能力的培养,不断提高学生的审题能力,减少审题失误,学会根据材料内容分析和解决问题. 5、加强书面表达能力的培养,要求学生答题时运用政治学科语言,避免口语化的倾向. 6、注重学生答题规范的指导,要求学生答题时答案要标序号,分段落,知识表述要完整,书写尽量工整.答案中既要有书本中的观点,又要有对材料内容的分析,同时还要求学生自己的观点.在答题过程中,一定要避免两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案. (二)、学生管理 1、要提升学生整体的紧张感.从讲面临的时间形势开始,每节课给
部编人教版一年级上学期《道德与法治》 期中试卷 年级班级姓名 一、我会选，请把正确答案的序号填在括号里。（每空2分，共40 分） 1、小朋友，记心上，马路不是( )，行人要走( )，马路中间( ). . （1）不乱跑（2）人行道（3）游戏场 2、红绿灯，像哨兵,（）亮，停一停。（）亮，（） 行。 （1）绿灯（2）向前（3）红灯 3、上课铃声响，快快（），发言（），专心（）。（1）来听讲（2）先举手（3）进课堂 4、同学是我的（），老师是我的大朋友，我们都是（）。（1）好朋友（2）新朋友 5、新的学校，见到老师和新伙伴应该（）。 （1）主动问好（2）不理睬（3）当做没看见 6、操场的作用是用来（）。 （1）游戏（2）学习（3）借书 7、下面哪些地方不能随便进入（）。 （1）厕所（2）老师办公室 8、上课铃声响了，我们应该（）。
（1）安静下来（2）继续吵闹 9、小学生的主要任务是（）。 （1）玩耍（2）学习（3）睡觉 10、背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是 （）。 （1）高兴（2）没感觉，无所谓（3）不想去 11、放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（） （1）跟着他走（2）不能自己做决定，请班主任老师打电话给爸妈 确认。 12、放学回家后，我应该先（），再玩耍。 （1）写作业（2）睡觉 13、升国旗时，听到国歌声响起，我（）走动，不说话，向国旗行注目礼。 （1）继续（2）停止 二、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题3分，共30分） 1、下课了，我们可以在操场上追逐打闹。（） 2、放学回家，我看完电视再做作业。（） 3、红灯亮时没有车，我赶紧走过去。（） 4、天冷了，我睡个懒觉，晚一点上学没关系。（） 5、上课铃响了，要马上进教室。（）