附故事《鲁班造锯》、《鲁班造伞》：
鲁班造锯
古时候，有个聪明人叫鲁班。不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。
有一次，鲁班要建造一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里十分着急。
这天，鲁班去一个险峻的山上寻找木材，正艰难地走着，忽然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害？他忘记了疼痛，聚精会神地研究起茅草来。他发现，茅草边缘上长着又密又锋利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果然又是一道口子。这使鲁班高兴得跳了起来，他想，要是在铁条上打出细齿，不就可以锯树了吗？他马上去找铁匠帮忙，打了许多带细齿的铁条，用这些铁条去锯树，果然又快又省力。不久，木料就备齐了。鲁班也就这样发明了锯子。
鲁班造伞
很久很久以前，世界上没有伞。那时侯，人们出门很不方便，夏天，顶着大太阳，皮肤被晒得火辣辣的痛；下雨天衣服给淋得湿漉漉的。鲁班想：要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那该多好呀！
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然，他看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水。过了一会儿，他们上岸来，都摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上。
鲁班抓过一张荷叶来，仔细一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子。他又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。“好啦，”他高兴得叫了起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。”人们见了，都夸奖鲁班。
可是，鲁班自己还不满意。他想：要是雨停了，太阳下山了，还顶着它走路，可不方便啦。要是能把它收起来，那才好呢。
于是，鲁班就动手把它改成可以活动的，用时就把它撑开；不用时，就把它收拢。这玩意是什么呢？就是咱们今天用的伞。
民间故事读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 民间故事读后感（一） 我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故事书，让我自己读书。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。 这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”…… 我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是说美国有一位不爱读书的少年，还老偷东西，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理，从此他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天在写，然后幻想着明天的美好，最终，这写家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，“明天”不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。
这本书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。 总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了！ 民间故事读后感（二） 如今，越多越多的人去阅读欣赏外国名着，小说，散文，而渐渐忘记了属于咱们中国自己的语言艺术，民族艺术，为了再次感受广大劳动人民的智慧，我阅读了《中国民间故事精选》这本书。 一开始，我并不了解民间故事。这本书的导读为我详细地介绍了，原来民间故事有一个很重要的特征就是它的创作和传播主要依赖于劳动人民之间的口耳相传。而民间故事传承的强大的力量，可以同风俗习惯相比拟，因为这是种靠行动、语言的集体传承，所以具有着不可估量的生命力，民间故事中的很多篇章成了后是作家创作的灵感和源泉。 怀着一份期待与激动，我开始从第一个故事细细阅读起，没翻几页便被深深地吸引了。整本书，有我很小时候就知道，并且常常听大人讲的故事，比如狼来了，东郭先生和狼，这些故事虽然十分简短，但却生动形象地刻画出了许多人物形象，这些人物无一不性格鲜明，惹人喜爱，而且它们都有一个共同点，就是可以让我们明白许多简单的小道理。比如狼来了就让我明白了小孩子不能撒谎，撒谎的后果就
《鲁班学艺》读书笔记 读完《鲁班学艺》这则民间故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动，这则故事通过描述鲁班为了学艺，辞别父母、千里迢迢、历尽艰难险阻，在终南山拜师学艺的经过，教育我们只有勤奋好学，不怕困难，吃苦耐劳，才能学到真正的本领。 通过阅读这则故事，我认为鲁班有两点很值得学习：一是鲁班学艺的时候非常刻苦，当师傅收他做徒弟以后，他一学起来就全神贯注、废寝忘食。 我是一名小学，只有现在搞好学习，将来才能为祖国、家乡建设贡献自己的力量。 在学习上，我就是要学习鲁班这种精神，学，就一心一意地学，不能三心二意；也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习。 学习必须踏踏实实，一步一个脚印。 通过我的努力，我的学习成绩在班里一直名列前茅。 二是要学习鲁班那种不怕困难，不达目的决不罢休的精神。 让得上学期，中心校举行庆国庆诗歌朗诵比赛，我想我得参加啊！于是我就努力的背诵稿子。 结果在学校的筛选赛中，我被淘汰了。 当时，我像泄了气的皮球，心想以后什么活动我都不参加了。 爸爸怕我气馁，鼓励我说：睿，别泄气，我找领导说说，看能不能多去一个。
我当时没抱一点希望，结果，学校领导真的同意我去参加比赛了，并且说我朗诵的不错，挺有气势的。 我高兴极了。 回去后，我就加紧操练，只要课前饭后有空闲时间我就抓紧练习。 结果，功夫不负有心人，由于我的勤奋努力，我在中心校13个学校推荐的50多名选手举行的比赛中，我以总分第二的好成绩获得一等奖。 这件事到现在，我还记忆犹新。 如果在学习上碰到困难就应当迎着困难上！困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。 以后，在学习中我再也不害怕困难，碰到难题就想办法去解决它、攻克它！读完《鲁班学艺》这则故事，使我懂得了许多道理。 今后我一定要像鲁班那样迎着困难上。 功夫不负有心人只有刻苦勤奋，才能在学习上取得丰硕的果实，将来才能够有所作为。
鲁班学艺读后感200字_三年级作文 篇一：《鲁班学艺》读后感 我读了《鲁班学艺》一文后很受启发。大儿子和二儿子豪不珍惜三年时光，到最后一事无成，希望就在小儿子鲁班身上了。父亲告诉他：“孩子我一生的希望就寄托在你身上了，别向你那俩个哥哥一样一事无成。”鲁班从小就是个懂事的孩子。他告别了父亲，翻了无数座山，到了南山，拜一位有名的老木匠为师，老木匠给了他一把崩口的斧头让他磨，他不分昼夜地磨呀磨，终于磨好了。老木匠高兴地说：“你不怕困难，有耐心细致，我要把全部的手艺教给你。 一份辛苦，一份收获，几年下来，鲁班学会了名匠的全部手艺，鲁班出师后，手艺更加精湛。后人叫他木匠祖师。 想起我，干什么事都不能够持之以恒，比起文中的鲁班真是相差太远了，鲁班的耐心细致，不怕困难，勤奋好学的精神。值得我学习，只有勤奋刻苦地努力专研，才能学有所成。 篇二：《鲁班学艺》读后感 今天，我入迷的走进了鲁班学艺一篇文章。 这篇文章主要写的是：古时候，有一个姓鲁的木匠，手艺高超。鲁木匠有三个儿子，他一心想让儿子们继承他的事业。他买了三匹快马，让三个儿子到终南山跟一个著名的老木匠学艺。那时第三个儿子还小，就先让大儿子和二儿子去了，过了三年，两个儿子两手空空被赶回了家门。于是鲁木匠把希望寄托在了三儿子鲁班身上。小鲁班骑上快马翻山越岭，终于走到了老木匠的家。老木匠让鲁班磨刀，鲁班就去细心的磨刀，有时为了学知识，还把眼圈熬红。一片耕耘，一片收获，几年下来，鲁班学会了全部本领。也成了著名木匠。 读了这篇文章，我知道了，只有勤奋刻苦的努力钻研，就会有巨大的收获。 篇三：《鲁班学艺》读后感 今天，我看了《鲁班学艺》，我觉得故事中的鲁班是我学习的榜样！ 鲁班是我国古代著名的能工巧匠。十岁时，他就去终南山拜师学艺。鲁班翻山越岭，跑了整整九十九天，才到了终南山顶，见到了祖师爷。他按照祖师爷的吩咐，把门前的那棵大树砍倒，磨了整整十二天十二夜，才把它磨成了一根光溜溜的柱子。之后，他又在这根柱子上凿了600个方眼儿，600个园眼儿，600个扁眼儿，600个三角眼儿，一共2400个。祖师爷看他这么勤奋，便收他为徒，把自己所有的本领都交给了他。 我真佩服鲁班，看了这个故事，我才知道鲁班是怎么变成我国著名的能工巧匠的了。师傅交给他这么多活儿，他竟没有怨言，而是踏实、勤奋地去完成。我应该向他学习，做什么事情都勤奋而又认真，这样，我才能尽早取得成绩，才能被大家认可！
中外民间故事读后感 过生日时妈妈送了我一本书，书名是《中外民间故事》。我是一个小书迷，接过书后就迫不及待地读了起来。顿时，书中那一个个生动有趣的故事就把我迷住了。让我印象最深的是《将军柏》这个故事。 《将军柏》讲了这样一个故事：汉武帝去嵩山嵩阳观游玩，一进门就看到了一棵身材奇伟，枝叶茂密的柏树，汉武帝对它赞不绝口，把它封为“大将军”。可是封完“大将军”后，汉武帝又看到了一棵比“大将军”更高大更茂密的柏树，他想不出合适的封号就把这棵柏树封为“二将军”。有一位大臣建议汉武帝把名字改过来，汉武帝却把大臣斥责了一番，然后就离开了嵩阳观。 嵩阳观的两棵柏树都受了封，可心里都很别扭。“大将军”感觉自己名不副实，不配称“大将军”，没脸抬头见人，久而久之就成了弯腰树。“二将军”觉得自己高大无比，却只被封为“二将军”，于是整天生闷气，把肚子都气炸了，变成了空心树。 两棵树之所以会变成这样，都是因为汉武帝做事太急躁，盲目册封，事后明知错了又不知改正。这个故事告诉我们：无论做什么事情都要小心谨慎，不能太心急，如果做错了事，一定要改正，否则会闹笑话的。 我从小爱听爸爸妈妈讲故事，前几个星期爸爸给我买了本《中外民间故事》，我拿到手里翻开一看，立刻喜欢上了它，我颠三倒四的读了好几遍。 这本书上有许多耳熟能详的故事，如鲁班学艺、屈原沉江、空成计、铁杵磨成针、司马光砸缸、百鸟朝凤等。 我喜欢砸缸救人的司马光，故事是说：一天司马光在屋子里读书，一群孩子在院子里玩捉迷藏，有一个小孩一不小心掉到了缸里，有的孩子很慌;有的跑去找大人;还有的孩子哭;只有司马光不慌不忙的跑出来拿石头把缸砸破了。从中我明白了有事情不要慌张，要找到正确的方法，再困难的事都能迎刃而解。 好多民间故事中我还明白很多故事的哲理，过几天我在说出来。 我从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事，等我长大后，妈妈就给我买故事书，让我自己读书。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。 这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”…… 我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是说美国有一位不爱读书的少年，还老偷东西，最后被学校开除了。他的父母也很不喜欢这个儿子，于是吉恩就成了流浪儿。有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理，从此他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个道理是：虽然明天看着美好，但却是虚幻的，只有眼前的今天才是最美好的。在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天在写，然后幻想着明天的美好，最终，这写家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，“明天”不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。 这本书里还有其他的很多故事，都非常有意义，我知道这些故事来源于民间，表现了劳动人民纯洁、善良的心灵，体现了他们对美好生活的追求、对生命的思索。 总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了! 祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神宝库里璀璨夺
鲁班的故事 有一天，鲁班正在帮助邻居修缮房屋，从外地来了一个牵着马，穿戴像模像样的人找他。鲁班一问，原来是一大户人家要盖新宅院，派人来请他去领班的。来人说：“俺这个主人走南闯北，做过生意，当过官，经多见广，他是在这周围百八十里打听，工匠数你最巧，才来请的。”他告诉鲁班：“主人要求新宅子建在龙凤山前，四进院子，大门朝南，二门朝东，中间是腰楼，后院堂楼二层五间，最东头那一间是三层方楼，二至三年建成。”最后问鲁班：“敢不敢接这个活？”鲁班一口答应下来，来人留下地址骑上马就走了。 施工的地方离家较远，习惯外出的鲁班准备准备就背着工具、行李离开了家。半路上，天就黑了，只好找个村庄住下。这家有祖孙二人，家里很穷。吃晚饭时，一张陈旧的地八仙桌，三个小板凳，其中一个还是三条腿。吃完饭拉呱时，忽然一阵风把门吹开，灯也被吹灭了。老人一边点灯一边说：“嘿！白天有野狗撞开门，我拿顶门杠撵它，随手放到院子里啦！”鲁班赶忙出去找到顶门杠，才把门关好顶上。原来古代，平常人家不论是大门、屋门，都是单扇门。所说的“扇”当时是指由竹苇杂木制成的门，是用木棍来顶的，大家俗称“顶门杠”。第二天，鲁班刚要走，下起了雨，真是人不留人，天留人，只有再多待天。他是个闲不住的人，想给小板凳补上条腿，见墙旮旯里有根不长的木棍，但拾掇出来一看，边上被虫子啮蚀了一个洞。鲁班用斧砍凿剜，也没有找到虫子。木棍有了凹窝，不能用了，他生气把它放在饭桌上。不经意，木头的凹窝扣在了凿上。去抽凿时，又被凿把挡住。这一抽一挡，使他联想到昨天晚上手扶“门框”顶门时，曾想过：“如不用顶门杠，也能关上门，狗撞不开，风刮不进有多好！”两件事一联系，他立刻动手比着带凹窝的木头形状，又做了同样的一根，然后一根扣在门框上，一根扣在门边上，关上门对齐，让小伙子拿条木向里一插，门就开不开了。鲁班不由得喊了一声“管！”接着加工了一下，分别固定好，这样既安全又方便的“插
参观鲁班学艺有感500字五篇 参观鲁班学艺有感一 今天，我读了鲁班学艺这篇文章。 这篇文章主要写了鲁班不怕困难的到终南山学艺，终于成为了了不起的木匠，这篇文章告诉我们一个道理，让我们不怕困难，遇到困难就要迎难而上，这样才会成功。 我给大家举我的例子。 记得有一次，妈妈不在家，我猛然间发现妈妈的纽扣掉了一颗，于是我决定，帮妈妈补一补，我拿出针和线，便开始认认真真的补了起来，”啊!“只觉得手指尖一阵疼痛，原来我的手指头被针扎破了，我刚想哭，但是我想起了鲁班那种不怕困难的精神，我便觉的自己应该坚强一点，我拿了一个创可贴，把我的手包扎好，又去帮妈妈补纽扣去了。妈妈回来，看见自己的纽扣被我补好了，非常高兴，抱住我又夸又亲，我也很高兴。我这位公主真是“上的天堂，下得厨房”。 其实，我小时候在上舞蹈班，每次的舞蹈训练都很困难，劈叉、下腰……有数也数不完的困难，我坚持上了一个月的舞蹈班后，腰很痛，我便有了不上舞蹈班的决心，我把这一个想法告诉了妈妈，妈妈听了，眉头一皱，说：“还是上吧，不要半途而废啊!” 我也不想半途而废，可是困难实在是太大了，而我，也非常不想上，妈妈无奈，只好和老师说了说，不让我上了，妈妈语重心长的对我说：“海阳，我希望你不要后悔，现代的社会，每个人必须有每个人的特长，要不，你的光芒任何人都看不到。”
那时候，我什么也没想，只是觉得不上舞蹈班很轻松，现在长大了，我很后悔，如果小时侯我上了舞蹈班，说不定我小小的一个动作都会像蝴蝶一样优美，走起路来气质高雅。可现在呢……哎!后悔啊!!! 以后，我们在生活中如果再碰到困难，一定要迎难而上! 这篇文章告诉我们一个道理：困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。在以后的学习中，我再也不怕困难了。 从此，在我的心目中就有了一个偶像，那就是鲁班。 参观鲁班学艺有感二 我从我的一本民间故事中，看到了《鲁班学艺》这个故事，读完这个故事，我被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。 这个故事写的是：鲁班为了学艺，告别父母，千里迢迢，历尽辛苦，在终南山拜师学艺的过程。通过这篇故事告诉人们只要勤奋好学，不怕困难，吃苦耐劳，才能学到真正的本领。 这篇课文里的鲁班，有两个特点者的我们学习。 一是鲁班学艺时，非常刻苦。当师傅收他做徒弟后，他一学起来，就全神贯注，废寝忘食。 学习上也是一样，只有好好学习，将来才能为祖国效力。学习，要一心一意地学，不能三心二意;也不能耍小聪明。只有老老实实，不畏劳苦，才能成为祖国的贡献者。 二是鲁班那种不达目的决不罢休的精神。 我在学习上也有失败的时候。有时考试时没有考到理想的成绩，
鲁班学艺读后感100字_二年级作文 篇一：《鲁班学艺》读后感 我读了《鲁班学艺》后，有一种这样的想法：同样的学艺机会，大儿子，二儿子豪不珍惜，混了三年，一无所成，结果被父亲赶出家门。小儿子鲁班却努力刻苦，勤奋好学，终有大成，后被人们尊为木匠祖师。 这一失一得，一败一成两种截然而不同的结果告诉我们：只有勤奋刻苦地努力钻研，才能学有所成。 篇二：《鲁班学艺》读后感 今天我读了一篇品德故事《鲁班学艺》。 鲁班12岁时，听说南山上住着一位本领高强的木匠，决心拜师学艺。他翻过一座座高山，度过一条条小河，披荆斩棘，跋山涉水，经过千辛万苦终于来到了南山顶。一到那里，师傅就让他磨斧子、磨刨子、砍树，鲁班二话不说，连一句累也不讲，全部做得非常好。师傅说：“你是个不怕吃苦的孩子，我一定把我的全部手艺全传给你！”后来，鲁班成了一个能工巧匠！ 我们也要向鲁班学习，要能吃苦耐劳，这样才能做成大事。 篇三：《鲁班学艺》读后感 我在这个假期里读了一本书，里面有一篇文章，深深的吸引了我，文章的名字是《鲁班学艺》。我很喜欢这篇文章。 我被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。鲁班为了学艺，告别父母，千里迢迢，历尽辛苦。在终南山拜师学艺的经过。故事告诉我们只有勤奋好学，不怕困难，才能够学习到真正的本领。 鲁班学艺的时候非常刻苦，不怕困难不达目的绝不罢休，这种精神很值得我们学习。 以后我也要向鲁班一样，要有耐心，只要刻苦努力，一定会有丰盛的果实。 篇四：《鲁班学艺》读后感 今天，由于沙尘暴，我没有出去玩。在家里看书，我最喜欢的故事叫《鲁班学艺》，鲁班12岁的时候就拜师学艺，师傅给他一个箱子，让他把里面的工具全部修好。鲁班用了七天七夜把工具都修好了；鲁班用了十二天把门前的大树砍倒；接着用了十二天的时间把大树刨光滑；最后，他又用了十二天的时间在树干上凿了两千四百个眼儿。师父见鲁班这么能吃苦，把所有的手艺都传给了他。 我看了这个故事，学到了：不要怕吃苦，还要有耐心和恒心，才能学到真本领！ 篇五：《鲁班学艺》读后感
鲁班的经典传说故事简短一点 鲁班的名字实际上已经成为古代劳动人民智慧的象征，人们把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上。下面是小编整理的有关于鲁班的传说故事，欢迎感兴趣的朋友阅读。 鲁班的传说故事：土堆亭故事鲁班的徒弟承建了鲁国一个贵族的自家花园，画好图纸去找鲁班，鲁班看见图纸没有说话，顺手拿起块饼走到屋外放到几根草茎上，草茎摇晃了几下，便被饼压倒了。徒弟明白了师傅的用意，把亭子的木柱改成了石柱。等上亭子盖时，徒弟又犯了难，这么大的亭盖雕刻得很漂亮，可是怎么样才能放上去呢?于是，徒弟星夜兼程去找在外地的师傅求教。见到师傅，鲁班不慌不忙地让徒弟先吃饭，徒弟哪能吃得下去，鲁班也不劝他，端起两碗米饭倒在桌子上，把四根筷子插在米里，又把一只空碗倒扣在刚刚露出的筷子头上面。徒弟看了一会，搓着双手笑了。鲁班说：这叫土堆亭。徒弟按照师傅的指点，回去之后运土把四根石柱囤在中间，顺着土坡拽上亭盖，再把土运走，就把亭子建好了。 鲁班的传说故事：鱼抬梁故事鲁班常年在外，看见匠人遇到困难，他都能想出绝妙办法，帮助解决问题。有一次，他从卖鱼的摊贩那里听说，当地一位工匠正在建一座宗庙，好不容易找到一根做大梁的木料，不曾想，却偏偏让徒弟给截短了，正发愁呢。鲁班找到那位工匠，拱手道：打扰了，俺是鱼日村的木匠，看师傅有愁事，究竟
为何?匠人叹了口气说出了原委。鲁班看了一眼桌上还没有动筷的鱼说：你看鱼都快凉了，再难的事情也得先吃饭吧。匠人忙起身施礼道：你看，我慢待了远道的客人，你稍微等一下，我去打点酒咱一块吃。匠人回来却不见了客人，再看桌上的鱼，两只碗里各放着一条，鱼尾朝向外，鱼嘴相对，中间用根筷子把两个鱼嘴串在了一起，突然悟道：哎呀，这不是鱼抬梁吗!匠人想着遇到了高人，再一想，鱼和日合起来是鲁字，来人不是别人，正是鲁班师傅。他呼喊着鲁班的名字，向路人打听鲁班的踪迹，但早已不知去向。鱼抬梁不仅解决了大梁尺寸不够的难题，还使得整个建筑更加美观。匠人们高兴地赞叹道：鲁班师傅真是巧夺天工啊! 鲁班的传说故事：鲁班抛斧砍椽头故事传说，曲阜城内建孔庙大成殿时，有成百上千的人在这里干活，每次开饭时都会有一位白胡子老头在里面吃饭，但谁也不知道他是谁。当验收工程时，发现殿脊西山顶上露着一块木头，是一块忘记锯掉的木椽头。正当大家为难时，那个白胡子老头过来了，只见他拿起斧子朝着椽头抛了上去，不偏不斜齐刷刷把那块木头砍了下来，在场的人都很惊讶，围过来问他的来历，老人也不答话转身就走，工匠们紧追不舍，老人只好停下脚步说：不用赶了，去问问鲁班就能知道。工匠们不相信，老远得跟着他，结果走到东门外的涧水沟旁不见了，却看见考槃涧的石碑一块，于是这里建起了一座鲁班庙，成了工匠们前来祭祀鲁班的圣地。现在，明故城东护城河中段可以看到鲁班祖庙宅遗址的石碑，东关社区还有一条背街南北小巷就叫鲁班巷。
墨子与鲁班的故事 再说这春秋战国乃百家争鸣、百“子”并立的热闹时期，内中单道一位姓墨名翟人称墨子的先生。墨子是主张“非攻”的，是当时“绿色和平组织的领导者”，他与咱中国工程技术的祖师爷鲁班倒有过一段过节。 鲁班是当时有名的能工巧匠，会造各种器械，后来楚王把他延揽了去，造了攻城的云梯，准备攻宋。 墨子一听，立即从鲁国出发，走了十天十夜，鞋都走没了，就用破衣服裹一下脚。到得楚地，就给楚王做了番比喻，说了番道理。他说，你们楚国地方广阔，宋国才一点点；楚国物产丰富，而宋国还比较贫困，何必去攻宋呢？不有点像一个富人去偷穷邻居一样可笑吗？ 楚王回答说，对是对，但现在鲁班高级工程师已经为寡人造了云梯了，一定要攻宋，没办法啦。 墨子笑道，那不要紧，我就和鲁先生演练一下，来一次沙盘演习。咱要是斗败了，掉脸就开路。 于是墨子解了衣带做一个城的模样，和鲁班演习起攻守之策。鲁工改变了9次攻城的战术，墨子都把他挡了回去。鲁班的攻城器械用完了，而墨老先生的守御办法还富富有余。 鲁班这时有些不起好心，对楚王说，我想还有最后一个办法。谁知墨子微微一笑说，鲁先生的意思是让楚杀掉我，可惜迟了，我的弟子早已拿着守城器械在宋国恭候您的大驾呢。 这一场化干戈为玉帛的故事说明墨子和鲁班都有相当丰富的几何知识。试想想，没有几何方面的认识，城墙的建造，距离、高低、土方等测量，器械的修造，又怎么可能呢？要知道，当时建筑中已开始绘制平面图，图上有建筑物的墙线、名称和墙之间的距离等等。 墨子他老人家不仅实践上数得着，理论上也独树一帜，有相当水平。《墨子》就是一本包含着逻辑学、力学、光学和几何学等方面内容的典籍。墨老先生用严格的逻辑方法来说明几何概念，这种做法和古希腊亚里斯多德有些相似。而“亚先生”正是形式逻辑的鼻祖。 《墨子》中有19条数学方面的内容，许多是与现代的观念一致的。当然不可避免地要提到矩形和圆，我们曾说过这是人类最早认识的图形。“方，柱隅四杂也”，墨子在这里所矩形说成是四条直边、四个直角构成的图形，完全准确、严密。对于圆，他是这样说的：“圆，一中同长也。”中，就是圆心。几乎不要解释大家都明白，它和我们现在圆的定义是多么的一致！不但有定义，而且有圆的作法，“圆，规写文也”，就是说圆是用圆规画出的，终点与起点相重合（“交”）的曲线。 《墨子》中还读到了分割问题，把一个物体从中间分开弃去一半，从剩余的一半中再弃去一半，如此分割下去，最后剩下一个不能分割的“端”，也就是一点。
《鲁班学艺》读后感400字我们要学习鲁班那种勤奋好学努力钻研的精神。下面是小编为您整理的“《鲁班学艺》读后感400字”，仅供参考，希望您喜欢！ 《鲁班学艺》读后感400字1 今天，我读了鲁班学艺这篇文章。 这篇文章主要写了鲁班不怕困难的到终南山学艺，终于成为了了不起的木匠，这篇文章告诉我们一个道理，让我们不怕困难，遇到困难就要迎难而上，这样才会成功。 我给大家举我的例子。 记得有一次，妈妈不在家，我猛然间发现妈妈的纽扣掉了一颗，于是我决定，帮妈妈补一补，我拿出针和线，便开始认认真真的补了起来，”啊！“只觉得手指尖一阵疼痛，原来我的手指头被针扎破了，我刚想哭，但是我想起了鲁班那种不怕困难的精神，我便觉的自己应该坚强一点，我拿了一个创可贴，把我的手包扎好，又去帮妈妈补纽扣去了。妈妈回来，看见自己的纽扣被我补好了，非常高兴，抱住我又夸又亲，我也很高兴。我这位公主真是“上的天堂，下得厨房”。 其实，我小时候在上舞蹈班，每次的舞蹈训练都很困难，劈叉、下腰……有数也数不完的困难，我坚持上了一个月的舞蹈班后，腰很痛，我便有了不上舞蹈班的决心，我把这一个想法告诉了妈妈，妈妈听了，眉头一皱，说：“还是上吧，
不要半途而废啊！” 我也不想半途而废，可是困难实在是太大了，而我，也非常不想上，妈妈无奈，只好和老师说了说，不让我上了，妈妈语重心长的对我说：“海阳，我希望你不要后悔，现代的社会，每个人必须有每个人的特长，要不，你的光芒任何人都看不到。” 那时候，我什么也没想，只是觉得不上舞蹈班很轻松，现在长大了，我很后悔，如果小时侯我上了舞蹈班，说不定我小小的一个动作都会像蝴蝶一样优美，走起路来气质高雅。可现在呢……哎！后悔啊！！！ 以后，我们在生活中如果再碰到困难，一定要迎难而上！ 这篇文章告诉我们一个道理：困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。在以后的学习中，我再也不怕困难了。 从此，在我的心目中就有了一个偶像，那就是鲁班。 《鲁班学艺》读后感400字2 我从我的一本民间故事中，看到了《鲁班学艺》这个故事，读完这个故事，我被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。 这个故事写的是：鲁班为了学艺，告别父母，千里迢迢，历尽辛苦，在终南山拜师学艺的过程。通过这篇故事告诉人们只要勤奋好学，不怕困难，吃苦耐劳，才能学到真正的本领。
大班综合活动鲁班的故事 活动目标： 1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。 2、激起幼儿向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，提出问题，只有多想、多问、多做，才能变得聪明。 3、培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备、锯子实物一个，伞实物一件。 活动过程 一、以实物引起幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。 1、师出示锯子。 提问：你们见过这种工具吗？它叫什么名字？有什么用？ 2、师：“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明锯子的时候还有一个好听的故事呢，叫《鲁班造锯》，你们想听吗？” 3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。 提问（1）：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？ 提问（2）：以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子以后有什么不同？ 二、引导幼儿理解《鲁班造伞》的故事。 1、师：“老师这里有一个谜语，请聪明的小朋友猜一猜，谜底是什么？” 师讲述谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。
2、师：“是伞。咦，我国的第一把伞是谁发明的呢？请小朋友们仔细听。” 3、师讲述故事《鲁班造伞》。 4、提问（1）：在我国伞最早是由谁发明的？没有伞，下雨时人们出门会怎么样？ 提问（2）：鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？ 提问（3）：人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后他造出了怎样的伞？ 三、简介鲁班及其发明，激励幼儿要向鲁班学习。 1、师：“听了鲁班的两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？” 2、师：“你们知道吗，鲁班不止发明了锯子和伞，还有许多的东西呢！” 教师简介鲁班及其发明。 3、师“你们今天从鲁班的身上学到了什么本领？” 四、活动延伸。 1、师：“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班，还了解了他的许多发明，听了他的两个小故事，从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班的其他发明吗？回家查阅资料，和小朋友们一起交流吧！” 幼：见过，是锯子，用来切木头的…… 幼：想听。 幼：因为小草的边缘上有许多锋利的小齿，所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发，做成边缘有许多小齿的锯子。 幼：没有锯子的时候，人们砍树很吃力，很累；有了锯子，就比较省力、
《xx学艺》读后感400字_《xx学 艺》读书心得五篇鲁班，生活在春秋末期到战国初期。鲁班学艺这个故事已在民间无人不知无人不晓，他经过了六大关的考验，时时刻刻在练就他的品行和修养。关于《鲁班学艺》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《鲁班学艺》读后感范文，欢迎大家来参阅。 今天，我读了xx学艺这篇文章。 这篇文章主要写了鲁班不怕困难的到终南山学艺，终于成为了了不起的木匠，这篇文章告诉我们一个道理，让我们不怕困难，遇到困难就要迎难而上，这样才会成功。 我给大家举我的例子。 记得有一次，妈妈不在家，我猛然间发现妈妈的纽扣掉了一颗，于是我决定，帮妈妈补一补，我拿出针和线，便开始认认真真的补了起来，”啊!“只觉得手指尖一阵疼痛，原来我的手指头被针扎破了，我刚想哭，但是我想起了鲁班那种不怕困难的精神，我便觉的自己应该坚强一点，我拿了一个创可贴，把我的手包扎好，又去帮妈妈补纽扣去了。妈妈回来，看见自己的纽扣被我补好了，非常高兴，抱住我又夸又亲，我也很高兴。我这位公主真是“上的天堂，下得厨房”。 其实，我小时候在上舞蹈班，每次的舞蹈训练都很困难，劈叉、下腰……有数也数不完的困难，我坚持上了一个月的舞蹈班后，腰很痛，我便有了不上舞蹈班的决心，我把这一个想法告诉了妈妈，妈妈听了，眉头一皱，说：“还是上吧，不要半途而废啊!”我也不想半途而废，可是困难实在是太大了，而我，也非常不想上，妈妈无奈，只好和老师说了说，不让我上了，妈妈语重心长的对我说：“海阳，我希望你不要后悔，现代的社会，每个人必须有每个人的特长，要不，你的光芒任何人都看不到。” 那时候，我什么也没想，只是觉得不上舞蹈班很轻松，现在长大了，我很后悔，如果小时侯我上了舞蹈班，说不定我小小的一个动作都会像蝴蝶一样优美，走起路来气质高雅。
中国名人故事：鲁班学艺的故事 鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。他拜别了爹妈，骑上马 直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面 没有路了，只见一座大山，高耸入云。鲁班想，怕是终南山到了。山 上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见 山脚下有一所小房子，门口坐粢晃焕洗竽镌诜南。鲁班牵马上前，作 了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去” 老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。”鲁班连忙道谢。他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道， 打马跑上山去。 鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间 平房。他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚 的地方都没有。一个须发皆白的老头儿，伸袅教跬龋躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神 仙了。他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在辽系 壤鲜Ω敌牙础 直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前，跪在地 上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。”老师傅问：“你叫什麽名 字从哪儿来的”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎 样来还怎样回去。”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。” 老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二 柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，
四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。五岁的时 候我就数过，师傅看对不对”老师傅轻轻地点了一下头。 老师傅接粑剩骸耙患手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三 年才能学会。学三个月和学三年，有什么不同”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。”老 师傅又轻轻地点了一下头。 老师傅接籼岢龅谌个问题：“两个徒弟学成了手艺下山去，师傅 送给他们每人一把斧子。大徒弟用斧子挣下了一座金山，二徒弟用斧 子在人们心里刻下了一个名字。你愿意跟哪个徒弟学”鲁班马上回答：“愿意跟第二个学。”老师傅听了哈哈大笑。 老师傅说：“好吧，你都答对了，我就得把你收下。不过向我学艺，就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去 修理修理吧。” 鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了， 凿子又弯又秃，都该拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。 他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两手起了血泡，又高又厚 的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了，一件件都闪闪发亮。他一件一件送 给老师傅看，老师傅看了不住地点头。 老师傅说：“试试你磨的这把斧子，你去把门前那棵大树砍倒。 那棵大树已经长了五百年了。”
鲁班的故事(综合) 目标： 1、在多媒体故事形式下理解故事内容，并尝试用完整的语言表达。 2、创设情境，感受鲁班拜师学艺时能克服重重困难，产生向鲁班学习的愿望，能够不怕困难，持之以恒的完成师傅的考验。 过程： 一、通过设置“悬念”引出故事《鲁班拜师》。在多媒体故事形式下，理解故事内容 1、小朋友们过完年后是不是有更多的新本领啦， 谁来说一说你的本领呢？ 有个小朋友啊也想告诉你们他的本领，我们一起来看一看吧！ 小朋友们你们看，这些家具漂亮吗？那这些漂亮的家具是谁做的呢？ 告诉你们哦，这些漂亮的家具都是鲁班小朋友做的。鲁班小朋友是不是非常棒啊，这么小就能做出这么漂亮的家具，我们给鲁班小朋友鼓鼓掌吧！如果你们也会做这些漂亮的家具，你们会怎么样呢？那鲁班是怎么做的呢！鲁班小朋友还想做出更加漂亮的家具，于是他去拜师啦！ 那我们去拜一拜师傅吧。师傅就在门里，我们怎么把师傅请出来。（出现门） 请孩子说一说。然后再集体说一说。 出现师傅课件，师傅提出要求 二、重点学习《鲁班拜师》，让孩子感受鲁班锲而不舍的精神。 1 、教师通过图片分段讲故事，让幼儿有身临其境的感受。 分3段讲述故事： A第一段，，师傅要考考大家，看看师傅给我们出的第一个难题是什么呢？(修理工具) 出示斧子、凿子、锤子图片，让孩子理解：这些工具已经很旧了，怎么办？ 孩子可能会说：重新换新的，那这个答案其实就是放弃了，有的孩子会：磨，就问，要怎么磨，体验磨得辛苦。想要换新的或扔掉的，请举手，你们说一说为什么要扔掉呢？不同意他们意见的小朋友请举手，你们准备怎么修，怎么磨！想换新的小朋友贴上红色的标记，想要磨斧头的贴上绿色标记。不过都绣成这样了，能磨好吗？你准备怎么磨，不停地磨，你们觉得累不累啊？ 磨这么长时间，手臂感觉怎么样啊？如果你觉得累了，可以休息一下。能坚持的小朋友我们在加油哦，就要磨好了。 那把我们磨好的斧子给师傅看看吧。播放PPT B段播放课件，师傅让我们用磨好的斧子做什么呀？你们看看这棵树怎么样啊？ 这棵树非常的大，不光要把树砍倒还要把树皮刨光，最后还要凿出2400个眼，你觉得需要多长时间啊？一天够吗？每天都做同一件事情，你们愿意按照师傅的要求去做吗？ 请你们商量一下，愿意的小朋友的贴上绿色标记，不愿意的贴上红色标记。让幼儿自由讨论，在请各组幼儿代表说出理由。 那我们来看看小鲁班的想法和谁是一样的呢？ C最后师傅让我们做什么呢？啊？拆装模型，我们来看看师傅让鲁班拆装的模型，我们也来拆拆装装吧？我们来问问师傅吧，我们做得好不好啊？你们想对师傅说什么呢？
人有精神，何事不成 ――读《鲁班学艺》有感 读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事，我深深地被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班为了学艺辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，在终南山拜师学艺的经过和最后终于获得成功的事。教育人们只有勤奋好学，不怕困难，吃苦耐劳，才能获得真正的的成功。 我读了这篇文章，觉得鲁班有两点值得我学习： 一是鲁班演艺的时候非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他一学起来就全神贯注，废寝忘食。我是个即将毕业的小学生，通过考试后即将升入初中，只有现在搞好学习。将来才能为祖国的“四化”建设贡献力量。在学习上，我们就是要学习鲁班这种精神。学，就应一心一意地学，不能三心两意，不要以为自己有点小聪明，就不勤奋学习，学习只能老老实实的。就像古人有句话说的：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在平常许多小事中，不也都包含着这个深刻的道理吗？所以，只有不畏劳苦地刻苦学习，勇于实践，才能攀登科学高峰。 二是学习鲁班那种不怕困难，不达目的决不罢休的精神。记得我上三年级的时候，老想着将来要做一名航海家，于是参加了“少年之家”举办的航海模型小组，开始学造小船。起初，我兴致勃勃，以为造艘小船模型有什么了不起？可是一做起来就跟我原来的想法不一样了。我把一艘小船削了一个多月，辅导员老师还说我的“产品”不合格，当时我便泄了气，再也不学了。唉，比起鲁班那股忍劲来，我心里感到多么惭愧啊！这件事我至今还没有忘记。如果在学习上碰到困难，就应当迎着困难上！“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨”。以后，在学习上我再也不害怕困难，一碰到困难就想办法去解决它、攻克它！ 成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘
有一回，楚国要攻打宋国，鲁班为楚国特地设计了一种云梯，准备攻城之用。那时墨子正在齐国，得到这个消息，急忙赶到楚国去劝阻。一气走了十天十夜，“手足重茧”而不休息。到了楚国的郢都，立刻找到鲁班，一同去见楚王。 墨子竭力说服楚王和鲁班别攻宋国。楚王终于同意了，但是他们都舍不得放弃新造起来的攻城器械，想在实战中试试它的威力。墨子说：“那好，咱们就当场试试吧。”说着解下衣带，围作城墙，用木片作武器，让鲁班同他分别代表攻守两方进行表演。鲁班九次用不同方法攻城，九次都被墨子挡住了。鲁班攻城的器械已经使尽，而墨子的守城计策还绰绰有余。鲁班不肯认输，道：“我有办法对付你，但是我不说。”墨子说：“我知道你要怎样对付我，但是我也不说。”楚王听不懂，问是什么意思。 墨子说：“公输子是想杀害我。他以为杀了我，就没有人帮宋国守城了。他哪里知道我的门徒约有三百人早已守在那里等着你们去进攻。” 楚王眼看没有把握取胜，便说：“好了，我决定不攻打宋国了。” 因为墨子善守，后来就把牢守、固守称为“墨守”。 但这个“守”一般都已不指守城，而多指守旧，成了贬词。如“墨守成规”，形容顽固地守着老规矩，不肯改变。“成规”就是陈旧的现成的办法、制度。 鲁班，又称公输盘，春秋战国时期著名的发明家，被后世木匠尊为“祖师”。今有成语“班门弄斧”，比喻那些在行家面前卖弄本领的人，不自量力就好比在鲁班门前舞弄斧子。可见鲁班，那是当时顶尖级的人才。可是偏有一人敢于“班”门弄斧，并且让鲁班输的是心服口服，哪是谁？那就是先秦墨家学派的创始人——墨子。墨子与鲁班之间的较量由来已久，话还得从头开始。其实，是鲁班先向墨子发起挑战的。有一次，墨子做研制“飞机”的实验，“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”（参见《韩非子外储说左上篇》），墨子的弟子都非常赞叹，说老师您真行，用木头做个东西，能在天上飞。但墨子却说：“这个鸟东东，花了我三年的时间，只飞了一天就落下来了。还不如我以前做的车輗，用一尺长的木头，一个早上就能做好，可以载重三十石，而且很长时间都不散架。”。大概墨子就没有再去研制“飞机”了，而是去潜心钻研改进地上的交通工具了。鲁班知道了这个事，心想，机会终于来了。于是也削竹、木做成鹊（做了多长时间？不知道）做成了让它飞上天，三天没有落下来。公输盘自己认为很精巧，到处夸耀。于是墨子对公输盘说：“你做的鹊，不如我们这些匠人现在做的车轴上的销子，一会儿削成一块三寸的木头，可以载重五十石。我们平常所做的事，有利于人，可称作精巧；不利于人，就叫作拙劣了。（参见《墨子-鲁问》）——这是鲁班与墨子第一次较量。鲁班那个不服气啊，心想都是技术专家，凭什么你比我红，凭什么你的弟子比我多？现在我做个东西在天上飞，飞的时间比你做的要长，还被你批评为“不利于人”。 鲁班心中憋着一股气呢，于是存心要压倒墨子。有一次，鲁班从鲁国南游到了楚国，开始计划制造军火——船战用的武器“钩”、“镶”设备，敌船后退就用钩钩住它，敌船进攻就用镶推拒它。鲁班精确计算钩与镶的长度，制造了合适的兵器。楚国人的兵器适用，越国人的兵器不适用。楚国人凭着这种优势，又屡次打败了越国人。公输盘于是夸赞他制造的钩、镶的灵巧，告诉墨子说：“我船战有自己制造的钩、镶，不知道您所谓的‘义'是不是也有钩、镶？墨子回答说：“我义的钩、镶，胜过你船战的钩、镶。我以‘义'为钩、镶，以爱钩，以恭敬推拒。不用爱钩就不会亲，不用恭敬推拒就容易轻慢，轻慢不亲近就会很快离散。所以，互相爱，互相恭敬，如此互相利。现在你用钩来阻止别人，别人也会用钩来阻止你；你用镶来推拒人，人也会用镶来推拒你。互相钩，互相推拒，如此互相残害。所以，我义的钩、镶，胜 过你船战的钩、镶。”（参见《墨子-鲁问》）——这是鲁班与墨子第二次较量。鲁班那个气啊，墨子你这不是唱高调吗？就不能来点实际的吗？鲁班决心要与墨子大大地PK—番，一 定要决出个高低胜负：你墨子不是研制守城器具吗，那我鲁班就潜心研制进攻的武器，到底看谁厉害。 鲁班终于为楚国研制出了一项科技成果，尖端武器——“云梯”，专门用来攻城的。云梯造好以后，马上实践应用，准备使用它攻打宋国。史上闻名的墨子“止楚攻宋”的故事就此上演：墨子听说了，就从齐国起
鲁班学艺读后感400字范文 我们要学习鲁班那种勤奋好学努力钻研的精神。下面是为大家准备以下的内容鲁班学艺读后感，仅供参考。 鲁班学艺读后感一 今天，我读了鲁班学艺这篇*。 这篇*主要写了鲁班不怕困难的到终南山学艺，终于成为了了不起的木匠，这篇*告诉我们一个道理，让我们不怕困难，遇到困难就要迎难而上，这样才会成功。 我给大家举我的例子。 记得有一次，妈妈不在家，我猛然间发现妈妈的纽扣掉了一颗，于是我决定，帮妈妈补一补，我拿出针和线，便开始认认真真的补了起来，”啊!“只觉得手指尖一阵疼痛，原来我的手指头被针扎破了，我刚想哭，但是我想起了鲁班那种不怕困难的精神，我便觉的自己应该坚强一点，我拿了一个创可贴，把我的手包扎好，又去帮妈妈补纽扣去了。妈妈回来，看见自己的纽扣被我补好了，非常高兴，抱住我又夸又亲，我也很高兴。我这位公主真是“上的天堂，下得厨房”。
其实，我小时候在上舞蹈班，每次的舞蹈训练都很困难，劈叉、下腰……有数也数不完的困难，我坚持上了一个月的舞蹈班后，腰很痛，我便有了不上舞蹈班的决心，我把这一个想法告诉了妈妈，妈妈听了，眉头一皱，说：“还是上吧，不要半途而废啊!” 我也不想半途而废，可是困难实在是太大了，而我，也非常不想上，妈妈无奈，只好和老师说了说，不让我上了，妈妈语重心长的对我说：“海阳，我希望你不要后悔，现代的社会，每个人必须有每个人的特长，要不，你的光芒任何人都看不到。” 那时候，我什么也没想，只是觉得不上舞蹈班很轻松，现在长大了，我很后悔，如果小时侯我上了舞蹈班，说不定我小小的一个动作都会像蝴蝶一样优美，走起路来气质高雅。可现在呢……哎!后悔啊!!! 以后，我们在生活中如果再碰到困难，一定要迎难而上! 这篇*告诉我们一个道理：困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。在以后的学习中，我再也不怕困难了。 从此，在我的心目中就有了一个偶像，那就是鲁班。 鲁班学艺读后感二 我从我的一本民间故事中，看到了《鲁班学艺》这个故事，读完这个故事，我被鲁班那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神所感动。
鲁班的故事活动反思 鲁班的故事是一篇不错的幼儿园语言教案例文， 对于开展鲁班的故事语言活动都有哪些反 思呢?以下是为你整理的鲁班的故事活动反思，希望能帮到你。 鲁班的故事反思前天我组织孩子开展了语言活动《鲁班的故事》，开始当老师出示锯子时 大部分小朋友都能说出其名字：锯子。 小孩子们都充满了好奇心，求知欲，在讲述这个故事的时候，第一个是 ppt， 《鲁班和伞》 我找了一些视频，让幼儿能直接的观看，这样比老师讲，他们听会更加的感兴趣，尤其是讲野 草的样子的时候，视频中的也是画的非常形象，小朋友们一看就明白了。 在一起欣赏了故事《鲁班造锯》和《鲁班造伞》后，通过这两个小故事，首先让孩子们初 步知道鲁班是我国古代有名的木匠，发明了许多木匠的工具和其它有用的东西，被尊称为木匠 的“祖师。 然后，还让孩子们了解鲁班因为注意观察、爱动脑、肯动手试一试，所以才能发明很多有 用的东西。 最后，孩子们自发地要向鲁班学习，学习他多观察、多动脑、多动通过学习这两个故事。 我想通过这两个故事最应该让幼儿明白的是每一项成功的发明都付出了发明者的艰辛劳 动，只有敢于开动脑筋，敢想敢干、不怕困难、坚持不懈才能有成功地发明创造、动手尝试的 科学精神。 为了进一步加深印象，进一步了解鲁班的更多发明，激发小朋友积极动脑，敢于动手操作 的探索精神，丰富他们的知识面，开展了区域活动。 参加阅读区的小朋友有顾陆怡、陈伟、郑喆安、刘永福等小朋友参加。 我先让小朋友阅读画册上《鲁班的故事》，因为顾陆怡认识字，小朋友跟着她一会儿学会 讲述了，于是，就无聊的玩书。 的确，小朋友有点无事可做。 但是，小朋友了解鲁班的故事还是比较少，于是把下载好的关于《鲁班的其他发明故事》 播放给小朋友看，这下小朋友专注多了。 活动后小朋友也能讲述鲁班的其他发明，拓展了小朋友知识。 感悟：从小朋友的活动情况上看，小朋友光看幼儿画册有点枯燥，老师积极思考可以运用 多种方法让小朋友讲述，如：个别讲述，让小朋友讲述生活中的一些小发明。 调整：1.为了丰富小朋友的知识，可以播放有关鲁班的其他发明的故事或者其他科学家的 故事。 如：爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、钱学森等等，这样既吸引小朋友的兴趣，又能激发小 朋友喜欢观察、爱动脑多学多问多做才能变聪明的道理。 2.介绍自己身边人的发明。 前天我组织孩子开展了语言活动《鲁班的故事》，开始当老师出示锯子时大部分小朋友都 能说出其名字：锯子。