实验三磁盘管理和文件系统管理
一、
掌握Windows Server 2003系统中的磁盘管理和文件系统管理，包括基本磁盘中分区的创建，动态磁盘中各种动态卷的创建及DFS的配置。
二、实验环境：
Pentium 550Hz以上的CPU。
建议至少256MB的内存
建议硬盘至少2GB，并有1GB空闲空间。
三、实验内容：
磁盘的管理。
文件系统的管理。
四、实验步骤：
1．在虚拟机中再添加两块磁盘，如图1-1。
图1-1
2．使用磁盘管理控制台，在基本磁盘中新建主磁盘分区、扩展磁盘分区和逻辑驱动器，并对已经创建好的分区做格式化、更改磁盘驱动器号及路径等几个操作，如图1-2。
创建主磁盘分区的步骤如下：
（1）启动【磁盘管理】。
（2）选取一块未指派的磁盘空间，如下图所示，这里我们选择“磁盘1”。
（3）用鼠标右击该空间，在弹出的菜单中选择【创建磁盘分区】，在出现“欢迎使用创建磁盘分区向导”对话框时，单击【下一步】按钮。
图1-2
（4）【选择分区类型】对话框中，选择【主磁盘分区】，单击【下一步】按钮。
（5）在【指定分区大小】对话框中，输入该主磁盘分区的容量，此例中输入“500MB”。
完成后单击【下一步】按钮。
（6）下图所示的对话框中，完成其中的单选框选择，单击【下一步】按钮，出现格式化分区对话框。设置驱动器号为“H”。
（7）在【格式化分区】对话框中，可以选择是否格式化该分区；格式化该分区的方式
设置，如设置①使用的文件系统为NTFS；②分配单位大小：为默认值；③卷标为默认值；
④执行快速格式化⑤不启动文件及文件夹压缩功能。
（8）完成以上内容设置，系统进入【完成】对话框，并列出用户所设置的所有参数。
单击【完成】按钮，开始格式化该分区。
创建扩展磁盘分区:
（1）在磁盘管理控制台中，选取一块未指派的空间。如选择磁盘1 上的未指派空间。
（2）鼠标右击该空间，在弹出菜单中选择【创建磁盘分区】，打开【创建磁盘分区向导】对话框。单击【下一步】按钮，选择【扩展磁盘分区】，其后操作步骤同创建主磁盘分区类似。下图显示了完成上述对“磁盘1”创建500MB 主分区、1000MB 扩展分区后的磁盘分区图示。
创建逻辑驱动器:
①鼠标右击扩展磁盘分区，如选择磁盘1 上的扩展磁盘分区，在弹出的快捷菜单中选
择【创建逻辑驱动器】弹出“欢迎使用创建磁盘分区向导”对话框，单击【下一步】按钮。
②出现【选择分区类型】对话框时，选择【逻辑驱动器】单选项，单击【下—步】按
钮。其后操作步骤同创建主磁盘分区类似。
3. 将三块基本磁盘转换为动态磁盘
要创建动态卷，必须先保证磁盘是动态磁盘，如果磁盘是基本磁盘，可先将其升级为动
态磁盘。
要把基本磁盘升级到动态磁盘，可按下面步骤进行：
①关闭所有正在运行的应用程序，打开【计算机管理】窗口中的【磁盘管理】。右击要
升级的基本磁盘，选择“升级到动态磁盘”。
②在“升级这些动态磁盘”对话框中，可以选择多个磁盘一起升级。选好之后，单击
【确定】按钮。打开“要升级的磁盘”对话框，如选择磁盘2，单击【升级】按钮。
③升级完成后在管理窗口中可以看到磁盘的类型改为动态。
注意：如果升级的基本磁盘中包括有系统磁盘分区或引导磁盘分区，则升级之后需要重
新启动计算机。
4、在动态磁盘中创建简单卷、扩展简单卷、创建跨区卷、扩展跨区卷、创建带区卷、镜像卷和RAID5卷，并对具有容错能力的卷尝试数据恢复操作，掌握各个卷的特点和工作原理。
创建简单卷
①启动【计算机管理】控制台，选择【磁盘管理】，右击一块未指派的空间，弹出菜单中选择【创建卷】。
②在弹出的“欢迎使用创建卷向导”对话框中，单击【下一步】按钮。打开如下图所示的对话框，选择【简单卷】，单击【下一步】按钮。
③在对话框中设置简单卷的大小（这里选择的磁盘1，600MB），或者选择在另外一台磁盘上创建简单卷，如下图所示设置好后，单击【下一步】按钮。
④其后操作步骤同创建主磁盘分区类似。
3）扩展简单卷
①打开【计算机管理】控制台，选择【磁盘管理】，右击要扩展的简单卷选择【扩展卷】。
②打开“扩展卷向导”对话框，单击【下一步】按钮，打开“选择磁盘”对话框，这
里可以选择要扩展的空间来自哪个磁盘，设置扩展的磁盘空间大小，设置好后，单击【下一
步】按钮。
③出现“完成卷扩展向导”对话框，单击【完成】按钮。
创建跨区卷、带区卷、镜像卷、RAID-5卷的过程与创建简单卷的过程类似，只需
在“选择卷类型”对话框内对类型进行选择即可。
5、将某个磁盘设为压缩磁盘并观察其中文件和文件夹有何变化。
4. 利用磁盘配额工具，对不同的用户分配相应的磁盘空间。
（1）双击【我的电脑】，打开【我的电脑】窗口。右击某驱动器（该驱动器使用的文件系统为NTFS），打开其快捷菜单，选择【属性】命令，打开“本地磁盘属性”对话框。
（2）单击【配额】选项卡并激活【配额】选项卡，选定【启用配额管理】复选框，激活【额】选项卡中的所有配额设置选项，如图所示（这里是D：磁盘驱动器为例）。
（3）单击【配额项】按钮，打开“本地磁盘（D：）的配额项目”窗口，如下图所示。
（4）通过该窗口，可以新建配额项、删除已建立的配额项，亦或是将已建立的配额项信息导出并存储为文件，以后需要时管理员可直接导入该信息文件而或得配额项信息。
（5）如果需要创建一个新的配额项，可打开【配额】菜单，选择【新建配额项】命令出现【选择用户】对话框。【查找范围】下拉列表框下面的列表框中，可以选定想要创建配额项的用户（这里选定“MZY”），单击【添加】按钮后，系统将自动把选定的用户添加到【选择了下列对象】列表框。
（6）单击【确定】按钮，打开【添加新配额项】对话框，如下图所示。在该对话框中，可以对选定的用户的配额限制进行设置。如选定【不限制磁盘使用】单选按钮以便用户可以任意使用服务器的磁盘空间。
（7）单击【确定】按钮完成新建配额项的所有操作并返回到“本地磁盘（D:）的配额项目”的窗口。在该窗口中可以看到新创建的用户配额项显示在列表框中，关闭该窗口完成磁盘配额的设置并返回到【配额】选项卡。
7、利用磁盘整理、磁盘查错等工具，实现对磁盘的简单维护。
8、设置文件和文件夹的压缩和加密。
1、压缩与解压缩
（1）压缩的步骤
①右击要设置的文件或文件夹（如选择了“实验讲义”文件夹），选择【属性】－【常规】－【高级】出现如下图所示的对话框。
②在【压缩内容或加密属性】中选择“压缩内容以便节省磁盘空间”，单击【确定】按钮，回“实验讲义”文件夹属性对话框，然后单击【确定】出现如下图所示的确认属性更改对话框。
③在图中选择压缩范围，如选择“将更改应用于该文件夹、子文件夹和文件”压缩之后，在该文件夹内所添加的文件、子文件夹与子文件夹内的文件都会被自动压缩。
（2）解压缩的步骤
①只需在需解压缩的高级属性对话框内，取消【压缩内容以便节省磁盘空间】复选框，接下来按照提示完成解压缩的过程。
②也可将已压缩的文件夹或文件移到FAT 或FAT32 磁盘分区内，则该文件也会被解压缩。
2、加密与解密
（1）加密的步骤
①右击要设置的文件或文件夹（这里选择了“实验讲义”文件夹），选择【属性】－【常规】－【高级】出现【高级属性】对话框。
②在【压缩内容或加密属性】中选择【加密内容以便保护数据】选项即可。加密之后该文件夹内所添加的文件、子文件夹与子文件夹内的文件都会被自动加密。
（2）解密的步骤与解压缩的步骤过程类似。
操作系统课程设计报告 模拟文件管理 目） 院系：计算机科学技术学院计算机科学与技术系班级：计07--2 班 姓名：刘德庆 学号：12 指导教师：鲁静轩 2009 年6 月15 日
操作系统课程设计任务书 一、设计题目：模拟文件管理 二、设计目的 《操作系统原理》课程设计是软件工程专业实践性环节之一，是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解，掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路，培养学生的系统设计能力，并了解操作系统的发展动向和趋势。 三、设计要求 (1)选择课程设计题目中的一个课题，合作完成。 (2)良好的沟通和合作能力 (3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计等相关知识 (4)充分运用调试和排错技术 (5)简单测试驱动模块和桩模块的编写 (6)查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 (7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实 四、设计内容及步骤 1.根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么。 2.根据实现的功能，划分出合理的模块，明确模块间的关系。 3.编程实现所设计的模块。 4.程序调试与测试。采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果； 5.结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。
6.编写课程设计报告； 设计报告要求：A4纸，详细设计部分主要叙述本人的工作内容 五、课程设计工作计划 设计在学期的第15、16周进行，时间安排如下： 序号内容时间（天） 1 预习、讲课 1 2 设计 3 3 编码、测试 5 4 验收 1 合计10 。 六、成绩评定办法 成绩分为优（A）、良（B）、中（C）、及格（D）、不及格（E）五个等级。其中设计表现占30%，验收40%，设计报告占30%。 1.设计表现：教师可依据学生使用实验环境的能力、观察和分析实验现象的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2.验收：要求学生演示设计的程序，讲解设计思路、方法、解决的主要问题，教师根据具体情况向每个学生提问2至3个问题。 3.设计报告：学生设计后应按时完成设计报告。要求：内容充实、写作规范、项目填写正确完整、书面整洁等。
广东技术师范学院实验报告 学院：计算机科学学 院 专业：物联网工程班级： 12物 联网 成绩： 姓名：邓文龙学号：08 组别：组员： 实验地点：工业中心204 实验日期：2014.03.26 指导教师签名： 实验5项目名称：文件系统管理 1、实验目的 理解Linux系统中的文件系统基本结构，掌握各种访问和管理文件以及文件系统的基本命令。 2、实验内容 2.1 文件系统管理的基本概念 文件系统（file system）是指操作系统中用于管理文件信息的软件机构。借用维基百科里面关于文件系统的解释（https://www.doczj.com/doc/298683340.html,/wiki/文件系统）：计算机的文件系统是一种存储和组织计算机数据的方法，它使得对其访问和查找变得容易，文件系统使用文件和树形目录的抽象逻辑概念代替了硬盘和光盘等物理设备使用数据块的概念，用户使用文件系统来保存数据不必关心数据实际保存在硬盘（或者光盘）的地址为多少的数据块上，只需要记住这个文件的所属目录和文件名。在写入新数据之前，用户不必关心硬盘上的那个块地址没有被使用，硬盘上的存储空间管理（分配和释放）功能由文件系统自动完成，用户只需要记住数据被写入到了哪个文件中。 文件系统既要建立在一定的物理存储设备上，但却是一个逻辑上的概念。对用户来说，关于文件的各种操作及访问都需要通过文件系统进行，文件系统成为用户和存储设备之间的一个重要界面。本实验主要讨论在Linux系统中文件以及文件系统管理的各种操作。 文件系统管理主要包括两大部分的内容，一部分是结合文件系统的基本特性，对文件系统作必要的设置，监控文件系统的基本使用状态，另一部分则是对文件的各类管理操作。这些都是从软件层面上对文件系统进行管理。部分最基本的shell命令已经之前的实验中有所介绍。 2.2文件系统 2.2.1文件系统的层次结构（补充教材6.4.1节） 文件系统表达了一种组织文件的方式。一般地，UNIX文件系统采用的都是一种所谓树状的层次结构，称为“根文件系统”。如下图所示，树根以“/”表示，
操作系统课程设计Array文件系统管理 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2013年1月8日 广东工业大学计算机学院制 文件系统管理 一、实验目的 模拟文件系统的实现的基本功能，了解文件系统的基本结构和文件系统的管理方法看，加深了解文件系统的内部功能的实现。通过高级语言编写和实现一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程，从而对各种文件操作系统命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。 二、实验内容和要求 编程模拟一个简单的文件系统，实现文件系统的管理和控制功能。在用户程序中通过使用文件系统提供的create，open，read，write，close，delete等文件命令，对文件进行操作。 以下报告主要包括： 1.可行性分析 2.需求分析 3.概要设计
4.详细设计 5.测试 6.总结 三、可行性分析 1、技术可行性 对于图形编程还不了解，但是经过本学期的三次实验的练习，可以设计好命令操作界面。利用大二期间学习的数据结构可以模拟出此课程设计的要求。 2、经济可行性 课程设计作为本课程的练习及进一步加深理解。与经济无关，可以不考虑。（零花费，零收益） 3.法律可行性 自己编写的程序，仅为练习，不作其他用途，与外界没什么联系，可行。 四、需求分析 编写程序实现文件系统，主要有以下几点要求： 1、实现无穷级目录管理及文件管理基本操作 2、实现共享“别名” 3、加快了文件检索 五、概要设计 为了克服单级目录所存在的缺点，可以为每一位用户建立一个单独的用户文件目录UFD（User File Directory）。这些文件目录可以具有相似的结构，它由用户所有文件的文件控制块组成。此外，在系统中再建立一个主文件目录MFD （Master File Directory）；在主文件目录中，每个用户目录文件都占有一个目
中北大学 操作系统课程设计 说明书 学院、系：软件学院 专业：软件工程 学生姓名：xxx 学号：xxx 设计题目：模拟文件系统的设计与实现 起迄日期: 2015年12月28日- 2016年1月8日指导教师:xxx 2016 年1月8日
1需求分析 通过模拟文件系统的实现，深入理解操作系统中文件系统的理论知识, 加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力；掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路，并了解操作系统的发展动向和趋势。 模拟二级文件管理系统的课程设计目的是通过研究Linux的文件系统结构，模拟设计一个简单的二级文件系统，第一级为主目录文件，第二级为用户文件。 2总体设计 结合数据结构、程序设计、计算机原理等课程的知识，设计一个二级文件系统，进一步理解操作系统。 文件的创建： create 文件关闭：close 文件的打开：open 文件的读：read 文件的写：write 文件关闭：close 删除文件：delete 创建子目录：mkdir 删除子目录：rmdir 列出文件目录：dir 退出：exit 系统执行流程图 开始 选择操作 创建文件删 除 文 件 读 文 件 写 文 件 创 建 文 件 夹 删 除 文 件 夹 删 除 子 目 录 显示 当前 子目 录 创 建 子 目 录 更 改 目 录 退 出
退出 3．详细设计 主要数据结构： #define MEM_D_SIZE 1024*1024 //总磁盘空间为1M #define DISKSIZE 1024 //磁盘块的大小1K #define DISK_NUM 1024 //磁盘块数目1K #define FATSIZE DISK_NUM*sizeof(struct fatitem) //FAT表大小 #define ROOT_DISK_NO FATSIZE/DISKSIZE+1 //根目录起始盘块号#define ROOT_DISK_SIZE sizeof(struct direct) //根目录大小 #define DIR_MAXSIZE 1024 //路径最大长度为1KB #define MSD 5 //最大子目录数5 #define MOFN 5 //最大文件深度为5 #define MAX_WRITE 1024*128 //最大写入文字长度128KB struct fatitem /* size 8*/ { int item; /*存放文件下一个磁盘的指针*/ char em_disk; /*磁盘块是否空闲标志位 0 空闲*/ }; struct direct { /*-----文件控制快信息-----*/ struct FCB { char name[9]; /*文件/目录名 8位*/ char property; /*属性 1位目录 0位普通文件*/ int size; /*文件/目录字节数、盘块数)*/
数据管理技术选择题精选 数据管理技术的基本概念 数据[date(DB)]:是对现实世界中客观事物的符号化表示,可以用数字来表示的数据是数值数据，如年龄、身高、价格等；用非数字形式来表示的数据是非数值数据如文字、图像、声音等。P4 数据类型：数字型（数量、价格）、文本型（姓名、地址）、日期型（出生日期、生产日期）、逻辑 型（是否学生）、OLE型（照片、音乐）。P32 1. (1)用一组数据“姓名：赵明，所教学科：语文，出生日期：1970-10-2”来描述教师信息，其中 “姓名D(出生日期C)”数据可设置为 (2)用一组数据“CD编号：A001，CD名称：黄河，价格（元）：27，数量（片）：100，唱片公司： 新力”来描述CD唱片销售信息，其中“CD编号D(价格B)”数据可设置为 (3)用一组数据"姓名：赵明，任教年级：高一，教师照片："来描述教师信息，其中"教师 照片"数据在Access中可设置为A A. OLE对象型 B.数字型 C.日期/时间型 D.文本型 数据库(DB):按照某种模型组织起来的，可以被用户或应用程序共享的、大量且互相关联的数据集合P8 常见的数据库：Foxpro、Access、SQL、Oraclet等P12 2.下列属于数据库管理系统的是A A.SQL Server B.Windows C.旅游线路.xls D.中国邮编区号.mdb 数据库管理系统(DBMS):对数据库中的数据进行管理和控制的软件。P8 3. 4.数据库管理系统B(数据库A/数据D)的英文名称缩写是 A.DB B.DBMS C.DOC D.DATA 统一管理数据库中的数据资源要使用C A.表格管理系统 B.文件管理系统 C.数据库管理系统 D.Windows资源管理系统 数据管理技术发展的三个阶段：①人工管理阶段②文件系统阶段③数据库系统阶段P7 5. 6.数据管理技术经历了三个阶段，分别是D A.数据库系统、多媒体系统和超媒体阶段 B.文件系统、数据库系统和超媒体阶段 C.文件系统、数据库系统和多媒体系统阶段 D.人工管理、文件系统和数据库系统阶段数据管理技术的最初阶段是A A.人工管理 B.文件系统 C.超文本管理 D.数据库系统 数据库应用系统：针对某个特定目标，建立在数据库管理系统之上的计算机应用系统。P92 7.用Access编制的“校运会资料管理系统”属于A A.数据库应用系统 B.系统软件 C.数据库 D.数据库管理系统
实验六：文件系统 一、目的要求 1、用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。 2、要求设计一个n个用户的文件系统，每次用户可保存m个文件，用户在一次运行中只能打开一个文件，对文件必须设置保护措施，且至少有Create、delete、open、close、read、write等命令。 二、例题： ①设计一个10个用户的文件系统，每次用户可保存10个文件，一次运行用户可以打开5个文件。 ②程序采用二级文件目录（即设置主目录[MFD]）和用户文件目录（UED）。另外，为打开文件设置了运行文件目录（AFD）。 ③为了便于实现，对文件的读写作了简化，在执行读写命令时，只需改读写指针，并不进行实际的读写操作。 ④算法与框图： a、因系统小，文件目录的检索使用了简单的线性搜索。 b、文件保护简单使用了三位保护码：允许读写执行、对应位为1，对应位为0，则表示不允许读写、执行。 c、程序中使用的主要设计结构如下： Ⅰ、主文件目录和用户文件目录（MFD、UFD） Ⅱ、打开文件目录（AFD）（即运行文件目录）
三、调度算法的流程图 四、文件管理源程序 #include<> #include<> #include<> #include<> typedef struct ufd { char filename[10];/*文件名*/ char procode[8];/*属性*/
int length;/*文件长度*/ struct ufd *nextfile;/*指向下一个文件*/ }UFD; typedef struct mfd { char username[10];/*用户名*/ struct ufd *link;/*指向该用户的第一个文件*/ }MFD; typedef struct protected_flag { char code[4]; }PRO; typedef struct afd/*运行文件目录*/ { char filename[10];/*打开文件名*/ char procode[4]; int rwpointer;/*读写指针*/ }AFD; PRO flag[3]={"100",/*只读*/ "110",/*读写*/ "001"/*可执行*/ }; UFD *rw_pointer;/*读写指针*/ AFD *afd=NULL; MFD filesystem[10]; int num;/*当前用户个数*/ void displayallfile() { int i; UFD *p; for(i=0;i
第六部分文件管理 1、文件系统的主要目的是（）。 A、实现对文件的按名存取 B、实现虚拟存储 C、提供外存的读写速度 D、用于存储系统文件 2、文件系统是指（）。 A、文件的集合 B、文件的目录集合 C、实现文件管理的一组软件 D、文件、管理文件的软件及数据结构的总体 3、文件管理实际上是管理（）。 A、主存空间 B、辅助存储空间 C、逻辑地址空间 D、物理地址空间 4、下列文件的物理结构中，不利于文件长度动态增长的文件物理结构是（）。 A、顺序文件 B、链接文件 C、索引文件 D、系统文件 5、下列描述不是文件系统功能的是（）。 A、建立文件目录 B、提供一组文件操作 C、实现对磁盘的驱动调度 D、实现从逻辑文件到物理文件间的转换 6、文件系统在创建一个文件时，为它建立一个（）。 A、文件目录 B、目录文件 C、逻辑结构 D、逻辑空间 7、索引式(随机)文件组织的一个主要优点是( )。 A、不需要链接指针 B、能实现物理块的动态分配 C、回收实现比较简单 D、用户存取方便 8、面向用户的文件组织机构属于( )。 A、虚拟结构 B、实际结构 C、逻辑结构 D、物理结构 9、按文件用途来分，编译程序是（）。 A、用户文件 B、档案文件 C、系统文件 D、库文件 10、将信息加工形成具有保留价值的文件是（）。 A、库文件 B、档案文件 C、系统文件 D、临时文件 11、文件目录的主要作用是（）。 A、按名存取 B、提高速度 C、节省空间 D、提高外存利用率 12、如果文件系统中有两个文件重名，不应采用（）。 A、一级目录结构 B、树型目录结构 C、二级目录结构 D、A和C 13、文件系统采用树型目录结构后，对于不同用户的文件，其文件名（）。 A、应该相同 B、应该不同 C、可以不同，也可以相同 D、受系统约束 14、文件系统采用二级文件目录可以（）。 A、缩短访问存储器的时间 B、实现文件共享 C、节省内存空间 D、解决不同用户间的文件命名冲突
课程名称：操作系统 实验题目：文件管理系统 1、课程设计选题 (3) 1.1主要设计内容 3 1.2主要设计思路 3 2、课程设计需求分析 3 3、概要设计 (4) 3.1整体设计框架 4 3.2各模块的基本功能 4 4、系统实现 5 4.1原理 6 4.2各模块算法思想 6 4.3流程图描述 9 4.4代码描述 10 5、系统测试 11
5.1系统主界面 11 5.2子系统功能测试 11 6、总结 19 7、参考文献样式 19 1、课程设计选题 1.1主要设计内容 本课程设计主要是用C语言编写，设计的是一个模拟的多用户多级目录的文 件管理系统。通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文 件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。 1.2主要设计思路 首先系统要完成初始化的任务，建立起整个系统，等待用户注册，注册成功后，用户登录模块，对用户的用户名进行验证，如果用户登录成功，则系统进入 等待用户输入的状态，用户选择相应指令后，系统按照即定方式处理用户请求， 用户退出后，系统转入登录模块，等待下一位用户的登录。 2、课程设计需求分析 本系统为多用户多级目录的文件管理系统，用户可以根据所注册的用户名登 陆来对文件或是文件进行操作。多用户功能可以满足不同用户不同的需求，同时 也起到了很好的保密作用。 文件系统为用户提供了按名存取的功能，以使得用户能透明地存储访问文
件。为了实现按名存取，文件需要对文件存储设备进行合理的组织，分配；对存储在文件存储设备上的文件进行保护，保密和提供共享的手段。另外，文件系统还要提供检索文件或文件中记录的手段，文件系统就是完成上述功能的一组软件和数据结构的集合。 模拟一个文件管理系统，要完成对文件的基本操作，文件的基本操作有文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件，创建更改目录，列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树，存储文件系统中的所有文件。对于用户名下的文件，用文件目录树的分枝来存贮。 采用命令行操作界面很直观，也方便用户进行操作，用户只要按照操作界面所显示的命令来操作就行了。 因为存在着同一个目录下不能有同名文件的问题。所以在进行文件的基本操作时要考虑到在已经有的文件中是否有同名文件，有的话则输出提示信息。 3、概要设计 3.1整体设计框架 系统初始化界面是由用户注册，用户登录，退出系统三个模块组成。用户登录模块再由创建用户，进入目录，删除用户，显示所有用户，显示位示图，修改用户资料几大模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件，打开关闭文件，读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。 3.2各模块的基本功能 3.21系统初始化 系统的初始化包括初始化了磁盘的空间即位示图、一个管理员用户 3.22用户注册模块 用户可以在这里注册，用户名和密码的最大长度都为10个字节，如果用户名不重复的话，则注册成功，用户的权限默认为一般用户。
-rw- 511 Dec 11 2002 10:11:08 conf_bak.text -rw- 13 Oct 25 2002 07:47:05 config.cfg -rw- 1002 Jan 15 2003 09:28:00 config.text -rw- 2833568 Jan 14 2003 17:21:37 s3550b.bin -rw- 842 Dec 23 2002 16:16:30 test_qos.text -rw- 80 Jan 14 2003 08:50:24 vlan.dat 33423192 bytes total (30516090 bytes free) S2126S 没有时钟，dir 命令显示文件信息时，没有文件时间信息 复制文件 你可以使用 copy source-url destination-url 命令拷贝文件。比如，你可以用 copy running-config startup-config 命令将当前运行的参数保存到flash 中用于系 统初始化时初始化参数。 你也可以对指定的文件系统(Xmodem,tftp)执行拷贝操作。目前支持在 Xmodem,tftp,flash 之间互相拷贝。但是你不能够在以下情况下执行拷贝操作: 1. 不支持从当前配置(running-config)拷贝到当前配置。 2. 不支持从参数文件(startup-config)拷贝到参数文件。 3. 不支持同一设备（除flash ）间互相拷贝。 4. 不支持Xmodem 和tftp 之间相互拷贝。 使用copy 命令对参数文件操作的例子见：管理参数文件。 删除文件 使用命令delete flash: filename 你可以永久性的删除flash 中不需要的文件。 1．如果删除参数文件config.text ，然后在没有保存参数的情况下交换 机复位，将导致交换机以前配置全部丢失。如果不慎将config.text 删除，在交换机仍然在运行的情况下，可以通过保存当前配置重新 建立config.text ，也可通过下载以前备份的config.text 恢复以前的 设置。建议用户定期备份重要的配置，备份方法是将config.text 上传到本地主机备份。 2．删除主程序文件s3550b.bin(或s3550a.bin)将导致交换机复位后不能启动，如果不 慎将该文件删除，在交换机仍然在运行的情况下，可以通过TFTP 或Xmodem 下载s3550b.bin(或s3550a.bin)。如果交换机已经复位，则系统自动进 入监控层，在监控层通过DHCP ＋TFTP 或者通过Xmodem 下载 s3550b.bin(或s3550a.bin)。
实验报告 课程Linux系统应用与开发教程实验名称linux文件系统管理-权限管理（高级设置） 一、实验目的 1、掌握Linux文件系统权限的设置 2、掌握linux用户帐号与组管理 3、掌握linux 文件共享的设置方法 4、掌握linux 文件共享的权限设置方法 二、实验内容 1、使用root帐号通过系统提供的6个虚拟控制台登陆到linux，或在x-windows开启一个终端。 2、完成以下的实验内容 (1)、假设你是系统管理员：现要在公司linux服务器系统中新增一些用户与一个用户组。 ?使用groupadd account 添加一个名为account的组 ?使用useradd -G account acc-user1，(该命令将添加一个用户名为acc-user1的用户, 同时会建立一个与用户名同名的私有组（该私有组为用户的默认组，这个组中只有一个用户名），并把该用户将加入account的标准组，同时，按同样的方法建立acc-user2、acc-user3、acc-user4。 ?建立用户后，请使用x-window中的用户与组管理工具查看用户与组建立情况，检查用户与组的归属情况。 (2)、开启多个控制台，分别使用acc-user1、acc-user2、acc-user3登陆系统（可以在控制台分别登陆，也可以在X-windows中多开几个终端程序，默认使用root登陆，然后使用su命令通过切换用户的方式登陆，其语法为“su - user-name”，提示可以在登陆成功后运行命令“id”查看当前登陆的用户属于哪些组，当前的默认组是什么？） (3)、为account组建立一个公共共享目录/home/account-share，满足以下的权限设定要求，以及设置何种的umask： ?该目录的拥有者为acc-user1，所属组为account。 ?在该目录下建立一个/home/account-share/full-share的子目录，修改该目录的权限，使得account组的成员均能在对该目录有完全控制权限，account组外的其他用户没有任何权限，即account组的成员都可以在该目录下建立文件，同时在该子目录full-share下建立的文件，只有文件建立者有权限删除，并且每个用户在该子目录full-share下建立的文件也能自动与该account组成员可读共享。 ?在/home/account-share/为每个用户建立一个与用户名同名的子目录(如/home/account-share/acc-user1为用户acc-user1的目录，其拥有者为acc-user1，所在的组为account)，配置该子目录的拥有者有完全控制权限，而同组用户只能读取，同时在用户在该目录下建立的文件，可供同组用户读。 (4)、考虑完成以上的共享目录权限设置，应注意哪些设置。包括目录的权限，目录的拥有者，目录所在的组，具体文件的权限，umask设置等。 (5)、实验报告应体现出使用不同身份的用户对所配置目录的访问测试过程。 三、实验环境 安装有vmware或visual pc软件的window主机，系统中有提供turbolinux或redhat的硬盘
模拟磁盘文件管理的程序 一、课程设计内容 ⑴自定义磁盘文件管理的数据结构； ⑵能够自由创建、修改、删除文件； ⑶文件具有一定自定义的属性； ⑷能够显示当前系统文件的状态。 二、课程设计的数据结构说明 程序中定义了两个类： class file//文件类 {private: char name[10]; //文件名 public: int tag; //删除标记 1:已删 0:未删 file( ){ } char *getname( ){return name;} //获取文件名 int gettag( ){return tag;} //获取删除标记 int getlength() {return length;} //获取文件大小 int getblocknum() {return blocknum;} // 磁盘块数 int getblocksum1(){return blocksum1;} //磁盘块号的始点 int getblocksum2(){return blocksum2;} //磁盘块号的终点 int length，blocknum，blocksum1，blocksum2; void setname(char na[ ] ) {strcpy(name,na);} //设置文件名 void delwenjian(){ tag=1; }//设置删除标记 1:已删 0:未删 void creatfile(char *na,int L,int num,int s1,int s2) //创建文件 void deltefile(char *na) {tag=1; strcpy(name,na);} //删除文件 void disp( )//输出文件信息 class fdatabase //文件库类 { private: int top; //文件记录指针 file f[50]; public: fdatabase(){top=-1;} //构造函数 int search(char *fname)//按文件名查找 int creatfile(char *na,int L,int num,int s1,int s2)//创建文件时先查找是否存在 int deltefile(char *na)//删除文件时先查找是否存在 void disp() //输出所有文件信息 };
操作系统课程设计 模拟简单二级文件管理系统 姓名：王馨萍 学号： 系别：计算机学院 专业：网络工程 年级：16级 指导教师： 2019年05 月11 日
一、课程设计项目介绍（含项目介绍及设计目的） 1、设计目的： 通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。 2、项目介绍： 为LINUX 设计一个简单的二级文件系统。本文件系统采用类似DOS系统的文件管理方式，每次调用该文件系统时，首先申请一定的内存空间，然后对该内存空间进行分配。将申请到的空间划分为目录区，文件区；采用位示图进行空间管理，盘块的分配使用显示链接（FAT表）的方式。每次调用该文件系统时自动为其分配空间，并将上次操作的结果从硬盘上调入内存；当结束调用时则将操作的结果重新存入硬盘，以便下次调用。（每次使用都会自动搜索文件系统，以此确定是否是第一次使用；若是则格式化生成文件系统，否则读取已存在的文件系统。）本项目通过VC编写简单的二级文件系统的代码，实现文件管理方式，使用者只需要给出相应的文件操作命令就可以分别得到各类文件操作的相应，并且可以选择登陆或注销不同用户。
二、总体设计（含系统的总体结构、原理框图或各模块介绍等） 1、系统总体结构图：
2、模块介绍 （1）、主函数部分：在主函数系统接受输入信息，包括登陆用户和注册用户，登陆完成后选择相应的文件操作，可以选择创建目录、浏览目录、修改目录、创建文件等操作，如果选择错误就会出现相应的提示信息。 （2）、命令解释层函数：在命令解释层函数cmdexp()里加了一些选择和操作功能，增加程序实现的功能，如原来程序只有显示当前目录和文件、创建目录和修改目录的功能，把它拓展到系统所要求的全部功能，并在原有的程序的基础上进行相应的修改，使程序更加完善。 （3）、文件系统格式化函数：该函数首先建立文件，申请空间，在设置成功时将其空间写入filesystem.dat，使filesystem.dat为1M。接着设置磁盘i节点缓冲区，DIEMPTY表示空闲，设计成第1盘块存储用户名表，第2盘块用于存储根目录，第3盘块用于根目录下的子目录。 （4）、空闲盘块分配、回收函数：首先排除磁盘已满，无空闲盘块，或者已经是栈底的情况，接着设置栈指针下移一位，则空闲盘块少1。如果是空闲盘块堆栈已满状态，则把空闲盘块数据写入缓冲区，栈指针指向栈底，缓冲区内容写入新回收的盘块。最后是回收盘块，回收完毕后空闲盘块多1。 （5）、节点分配和释放函数：若没有空闲磁盘i节点，则显示相应提示信息；若空闲磁盘i节点栈空，则分为空闲磁盘i节点数可装满空闲i节点栈和剩下的空闲磁盘i节点不能装满栈区两种情况来考虑。接着初始化磁盘i节点、分配内存i节点，并从磁盘i节点读取数据到内存i节点。
文件管理练习题 (一)单项选择题 1．操作系统对文件实行统一管理，最基本的是为用户提供( )功能。A．按名存取 B．文件共享 C．文件保护 D．提高文件的存取速度 2．按文件用途分类，编译程序是( )。 A．系统文件 B．库文件 C．用户文件 D．档案文件 3．( )是指将信息加工形成具有保留价值的文件。 A．库文件 B．档案文件 C．系统文件 D．临时文件 4．把一个文件保存在多个卷上称为( )。 A．单文件卷 B．多文件卷 C．多卷文件 D．多卷多文件 5．采取哪种文件存取方式，主要取决于( )。 A．用户的使用要求 B．存储介质的特性C．用户的使用要求和存储介质的特性 D．文件的逻辑结构 6．文件系统的按名存取主要是通过( )实现的。 A．存储空间管理 B．目录管理 C．文件安全性管理 D．文件读写管理 7．文件管理实际上是对( )的管理。 A．主存空间 B．辅助存储空间 C．逻辑地址空间D．物理地址空间 8．如果文件系统中有两个文件重名，不应采用( )结构。 A．一级目录 B．二级目录C．树形目录 D．一级目录和二级目录 9．树形目录中的主文件目录称为( )。 A．父目录 B．子目录 C．根目录 D．用户文件目录 10．绝对路径是从( )开始跟随的一条指向制定文件的路径。 A．用户文件目录 B．根目录C．当前目录 D．父目录 11．逻辑文件可分为流式文件和( )两类。A．索引文件 B．链接文件 C．记录式文件 D．只读文件 12．由一串信息组成，文件内信息不再划分可独立的单位，这是指( )。A．流式文件 B．记录式文件 C．连续文件 D．串联文件 13．记录式文件内可以独立存取的最小单位是由( )组成的。A．字 B．字节 C．数据项D．物理块 14．在随机存储方式中，用户以( )为单位对文件进行存取和检索。 A．字符串 B．数据项C．字节 D．逻辑记录 15．数据库文件的逻辑结构形式是( )。A．链接文件 B．流式文件 C．记录式文件 D．只读文件 16．文件的逻辑记录的大小是( )。 A．恒定的 B．相同的 C．不相同的 D．可相同也可不同 17．能用来唯一标识某个逻辑记录的数据项为记录的( )。 A．主键 B．次键 C．索引D．指针 18．在文件系统中，( )要求逻辑记录顺序与磁盘块顺序一致。A．顺序文件 B．链接文件 C．索引文件 D．串联文件 19．下列文件中，( )的物理结构不便于文件的扩充。A．顺序文件 B．链接文件 C．索引文件 D．多级索引文件 20．( )的物理结构对文件随机存取时必须按指针进行，效率较低。 A．连续文件 B．链接文件 C．索引文件 D．多级索引文件 2l．链接文件解决了顺序结构中存在的问题，它( )。 A．提高了存储空间的利用率 B．适合于随机存取方式 C不适用于顺序存取 D．指针存入主存，速度快
管理数据库复习题 一．单项选择（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，将其标号填入括号内。每题1分，共30分） 1．是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A．数据库系统 B．数据库 C．数据库管理系统 D．数据结构 2．数据库系统与文件系统的主要区别是_______。 A．数据库系统复杂，而文件系统简单 B．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决 C．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件 D．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 3．数据库的概念模型独立于_______。 A．具体的机器和DBMS B．E－R图 C．信息世界D．现实世界 4．数据库的基本特点是_______ 。 A．数据结构化B．数据独立性 C．数据冗余大，易移植D．统一管理和控制 5．的数据独立性最高。 A．文件系统B．数据库 C．手工处理D．其他 6．数据库中，数据的物理独立性是指_______。 A．数据库与数据库管理系统的相互独立 B．用户程序与DBMS的相互独立 C．用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的 D．应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 7．关系模型中的关系模式至少是_______。 A.1NF B.2NF C．3NF D．BCNF 8.在关系DB中，任何二元关系模式的最高范式必定是 A.1NF B.2NF C．3NF D．BCNF 9．在关系模式中，如果属性A和B存在1对1的联系，则说_______。
A．A→B B．B→A C．A← →B D．以上都不是 10．数据库系统的核心是 A.数据库B．数据库管理系统 C．数据模型D．软件工具 11．候选关键字中的属性称为__________。 A．非主属性B．主属性C．复合属性D．关键属性 12．关系模式中各级模式之间的关系为 A.3NF∈2NF∈1NF B.3NF∈1NF∈2NF C.1NF∈2NF∈3NF D.2NF∈1NF∈3NF 13．SQL语言使用最频繁的语句是。 A .SELECT B.INSERT C .UPDATE D.DELETE 14．SQL语言具有两种使用方式，分别称为交互式SQL和。 A．提示式SQL B．多用户SQL C．嵌入式SQL D．解释式SQL 15 。下列SQL语句中，修改表结构的是。 A．ALTER B.CREATE C．UPDA TE D．INSERT 16．对关系模型叙述错误的是。 A．建立在严格的数学理论、集合论和谓词演算公式的基础之上 B．微机DBMS绝大部分采取关系数据模型 C．用二维表表示关系模型是其一大特点 D．不具有连接操作的DBMS也可以是关系数据库系统 17．关系模型中，一个关键字是。 A．可由多个任意属性组成 B．至多由一个属性组成 C．可由一个或多个其值能唯一标识该关系模式中任何元组的属性组成 D．以上都不是 18．同一个关系模型的任意两个元组值。 A．不能全同B．可全同 C．必须全同D．以上都不是
文件管理系统模拟 1.实验目的 通过一个简单多用户文件系统的设计，加深理解文件系统的内部功能及内部实现 2.实验内容 为Linux系统设计一个简单的二级文件系统。要求做到以下几点： （1）可以实现下列几条命令（至少4条） login 用户登录 dir 列文件目录 create 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 read 读文件 write 写文件 （2）列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度； （3）源文件可以进行读写保护。 3.实验提示 （1）首先应确定文件系统的数据结构：主目录、子目录及活动文件等。主目录和子目录都以文件的形式存放于磁盘，这样便于查找和修改。 （2）用户创建的文件，可以编号存储于磁盘上。入file0,file1,file2…并以编号作为物理地址，在目录中进行登记。 4.源代码 #include
#define ROOT_DISK_NO FATSIZE/DISKSIZE+1 //根目录起始盘块号 #define ROOT_DISK_SIZE sizeof(struct direct) //根目录大小#define DIR_MAXSIZE 1024 //路径最大长度为1KB #define MSD 5 //最大子目录数5 #define MOFN 5 //最大文件深度为5 #define MAX_WRITE 1024*128 //最大写入文字长度128KB struct fatitem /* size 8*/ { int item; /*存放文件下一个磁盘的指针*/ char em_disk; /*磁盘块是否空闲标志位0 空闲*/ }; struct direct { /*-----文件控制快信息-----*/ struct FCB { char name[9]; /*文件/目录名8位*/ char property; /*属性1位目录0位普通文件*/ int size; /*文件/目录字节数、盘块数)*/ int firstdisk; /*文件/目录起始盘块号*/ int next; /*子目录起始盘块号*/ int sign; /*1是根目录0不是根目录*/ }directitem[MSD+2]; }; struct opentable { struct openttableitem { char name[9]; /*文件名*/ int firstdisk; /*起始盘块号*/ int size; /*文件的大小*/ }openitem[MOFN]; int cur_size; /*当前打文件的数目*/ }; struct fatitem *fat; /*FAT表*/ struct direct *root; /*根目录*/ struct direct *cur_dir; /*当前目录*/ struct opentable u_opentable; /*文件打开表*/ int fd=-1; /*文件打开表的
评定等级 操作系统课程设计 文件系统管理 学院计算机学院 专业计算机科学与技术 班级 姓名 学号 2013年1月8日 广东工业大学计算机学院制
文件系统管理 一、实验目的 模拟文件系统的实现的基本功能，了解文件系统的基本结构和文件系统的管理方法看， 加深了解文件系统的内部功能的实现。通过高级语言编写和实现一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程，从而对各种文件操作系统命令的实质内容和执行过程有比较深入的了 解。 二、实验内容和要求 编程模拟一个简单的文件系统，实现文件系统的管理和控制功能。在用户程序中通过使用文件系统提供的create，open，read，write，close，delete 等文件命令，对文件进行操作。以下报告主要包括： 1.可行性分析 2.需求分析 3.概要设计 4.详细设计 5.测试 6.总结 三、可行性分析 1、技术可行性 对于图形编程还不了解，但是经过本学期的三次实验的练习，可以设计好命令操作界面。利用大二期间学习的数据结构可以模拟出此课程设计的要求。 2、经济可行性 课程设计作为本课程的练习及进一步加深理解。与经济无关，可以不考虑。（零花费，零收益） 3.法律可行性 自己编写的程序，仅为练习，不作其他用途，与外界没什么联系，可行。 四、需求分析 编写程序实现文件系统，主要有以下几点要求： 1、实现无穷级目录管理及文件管理基本操作 2、实现共享“别名” 3、加快了文件检索 五、概要设计 为了克服单级目录所存在的缺点，可以为每一位用户建立一个单独的用户文件目录 UFD （User File Directory ）。这些文件目录可以具有相似的结构，它由用户所有文件的文件 控制块组成。此外，在系统中再建立一个主文件目录MFD （Master File Directory ）；在主文件目录中，每个用户目录文件都占有一个目录项，其目录项中包括用户名和指向该用户目 录的指针。
目录 第1章需求分析 (1) 第2章概要设计 (1) 2.1 系统的主要功能 (1) 2.2系统模块功能结构 (1) 2.3运行环境要求 (2) 2.4数据结构设计 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1模块设计 (3) 3.2算法流程图 (3) 第4章系统源代码 (4) 第5章系统测试及调试 (4) 5.1运行结果及分析 (4) 5.2系统测试结论 (5) 第6章总结与体会 (6) 第7章参考文献 (6) 附录 (7)
第1章需求分析 通过模拟文件系统的实现，深入理解操作系统中文件系统的理论知识, 加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力；掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路，并了解操作系统的发展动向和趋势。 模拟二级文件管理系统的课程设计目的是通过研究Linux的文件系统结构，模拟设计一个简单的二级文件系统，第一级为主目录文件，第二级为用户文件。 第2章概要设计 2.1 系统的主要功能 1) 系统运行时根据输入的用户数目创建主目录 2) 能够实现下列命令： L ogin 用户登录 Create 建立文件 Read 读取文件 Write 写入文件 D elete 删除文件 Mkdir 建立目录 Cd 切换目录 Logout 退出登录 2.2系统模块功能结构
2.3运行环境要求 操作系统windows xp ，开发工具vc++6.0 2.4数据结构设计 用户结构：账号与密码结构 typedef struct users { char name[8]; char pwd[10]; }users; 本系统有8个默认的用户名,前面是用户名,后面为密码,用户登陆时只要输入正确便可进入系统,否则提示失败要求重新输入。 users usrarray[8] = { "usr1","usr1", "usr2","usr2", "usr3","usr3", "usr4","usr4", "usr5","usr5", "usr6","usr6", "usr7","usr7", "usr8","usr8", }; (3)数据结构说明 a)文件结构链表 struct fnode { char filename[FILENAME_LENGTH]; int isdir; int isopen; char content[255]; fnode *parent; fnode *child; fnode *prev; fnode *next; }; b)函数介绍 fnode *initfile(char filename[],int isdir);//初始化文件或目录 void createroot();//建立系统根目录 int run();系统运行 int findpara(char *topara);对参数进行处理 bool chklogin(char *users, char *pwd);检查账号与口令 void help();命令列表 int mkdir();建立目录 int create();建立文件