礼品包装盒
一、教学目标
1、通过自学制作步骤，学会制作漂亮的礼品包装盒。
2、学会运用纸工接插技术。
二、教学准备
教师：ppt
学生：材料袋、剪刀、胶水、装饰品、小礼物
三、教学过程
（一）回顾导入（3分）
1、手工制作是每一位小朋友都很喜欢做的一件事。动手又动脑，我们享受着制作的快乐和成功的喜悦。看，老师用照片定格下来啦！（欣赏ppt）
2、找到自己了吗？能说说你当时制作成功了一个什么作品？心情怎么样？
（二）揭示主题（2分）
1、圣诞节马上就要到了，很多小朋友都精心准备了小礼品，想送给自己的同学、朋友。今天这节课，我们就一起来制作“礼品包装盒”。（点击ppt）
2、你们知道什么是“礼品包装盒”吗？（点击ppt）
（三）学习步骤（5分）
1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的？（点击ppt）
（1）出示自学提示（2）学生把书翻到第10页自学
（3）谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？（点击ppt）
2、展示制作过程（点击ppt）
（四）明确要求（3分）
1、制作要求（点击ppt）
指名读
2、在制作过程中，你还有要提醒大家的吗？
指名说
出示“友情提醒”（点击ppt）
（五）开始制作（12分）
学生伴随着轻音乐开始制作（点击音乐）
教师巡视，帮助有困难的学生，了解学生制作情况
（六）个性装饰（15分）
1、如何使自己的礼品包装盒有个性、有特色呢？指名说说自己的创意想法。
2、瞧，（点击ppt）用丝带在包装盒上扎蝴蝶结，或进行其他美化装饰，就能使作品成为漂亮的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。
3、学生再次动手装饰
4、展示评价作品
5、把自己事先准备好的小礼品放进包装盒，送给自己的同学、朋友或老师。
（七）布置作业
这是一款集装饰与实用为一体的收纳盒设计。它并没有采用传统的抽拉式结构，而是将所有的储物盒都固定在了一个轴上，使得它们都可以实现180度旋转。这样的结构更加方便拿取物品，而且多变的色彩也可以起到更好的装饰作用。 回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。 1 、空纸盒制作置物盒准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。2 、别致的首饰盒手工制作造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。 3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。 3、薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸 A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。 B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。 4 、手工制作立式置物架
4、保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。 DIY制作所需准备的材料： 长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。 1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。 2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。 3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。 4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。 5、自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。制作这个创意作品需要准备的材料：废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。 手工制作方法：·将两面瓦楞纸板，等距的切割出左右宽的切口，再插入树枝调整角度，CD架颐可完成。 ·CD以水平插入两边切口，并将专辑名称向外，以便找寻。6 、手工制作书架 还是用这些废弃的空纸盒、纸箱，制作独一无二又很实用的手工书报架看上去很不错吧！手工制作需要准备的材料：纸箱或纸盒）约可放杂志、书报的大小）、挂历纸及英文报（包装用）1、裁切出简单大方的造型，贴上英文报包装，即是实用又充满书卷气息的书报架。 2、在纸箱斜对角，划出弧形切割成一个扇形，加上月历纸等回收纸材，稍做装饰后，一个结实耐用又环保的书报夹，便大功告成。
礼品包装盒上的宣传语 广告语，礼品包装盒上的宣传语 1、好礼用好盒——雷诺康。 2、给你的礼品穿上漂亮衣裳——雷诺康礼盒。 3、雷诺康，好礼庄——雷诺康。 4、雷诺康，畅想健康。 5、好礼千挑万选，团购快乐一点。 6、雷诺康，健康礼品专家。 7、礼送万家，家家雷诺康。 8、农家乐一盒装，送礼就送雷诺康。 9、有礼就有雷诺康。 10、人靠衣妆，礼靠盒装。 11、真情传递，“礼”行天下。 12、礼送健康，运旺八方。 13、雷诺康，健康的礼品。 14、团购千挑万选，雷诺康好礼一店。 15、雷诺康，给健康的一份承诺。 16、有“礼”，最“盒”心意。 17、情意诚可贵，健康价更高。 18、特产好礼喜相送，关爱健康乐开怀。 19、特产荟萃，礼享优惠。 20、食礼相送，实心实意。 21、精美包装，礼轻情重。 22、绿色新品，健康承诺——雷诺康商务。 23、效率风掣雷行，信誉一诺千金，产品绿色健康——雷诺康。 24、绿色天然，真情无限。 25、“装”重大方——雷诺康。 26、来自大自然的礼盒——雷诺康。
27、天然珍品，礼献真情。 28、礼享上品，健康情怀――雷诺康礼品。 29、一诺千金，礼表真心。 30、馨诺情意，健康之礼——雷诺康。 31、想健康，享健康，健康就要雷诺康。 32、雷诺康代表，感情相当好。 33、礼融中国，品赢世界。 34、有承诺，更健康——雷诺康。 35、礼汇地方，商聚千祥。 36、一诺千金，礼送健康。 37、团购有礼，绿色健康。 38、绿色传心意——雷诺康。 39、用雷诺康，销量如山。 40、造化出珍品，好礼献真情。 41、好事要多，礼物也要多，这个礼品盒，也算礼品一个。 42、让幸福的感觉更浓一些——雷诺康。 43、绿色佳品，健康同行。 44、一份薄礼，一份真情。 45、雷诺康礼盒，健康又环保。 46、雷诺康，生活多芬芳；雷诺康，团购出好礼好健康。 47、雷诺康，送礼了。 48、团购有礼，引以为荣。 49、好礼送天下，真情速传递。 50、团购有礼，共享健康。 51、雷诺康，与您同心同行。 52、百年好“盒”，礼待天下。 53、诚信品质——雷诺康。 54、雷诺康，这厢有礼了。 55、丰收健康，送礼一方。
礼物包装方法大全！（适合不同对象，不同风格）—、蝴蝶结的基本系法 不管什么物品，即使没有包装纸或箱子，也不装在袋子里，只要系一根丝带，就会不可思议的瞬间变成一件礼物。如果打上漂亮的蝴蝶结，就会立刻增添礼物本身的魅力。 蝴蝶结的系法： 1.把丝带的两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个圈 3.把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4.从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成的圈中穿过 5.原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中穿过的丝带放在右侧勒紧 6.把丝带的两端修剪成喜欢的形状，蝴蝶结就完成了
（二）—翻面蝴蝶结的系法 这是一种使用正反两面，正面向外的蝴蝶结系法：
1.将丝带横向系实，正面向外 2.右侧折成花瓣大小 3.左侧折出的花瓣长于右侧 4.如图所示、左右交叉，中心留孔 5.长侧从孔中穿出 6.左右整理成相等大小 7.根据蝴蝶结的大小把丝带裁剪成合适的长度，就完成了
（三）—基本的十字架形丝带系法 这是最基本的丝带系法。十字的位置发生变化时，礼物所表达的感情也会发生改变，可以把丝带放在卡片或小物品上是行变化，体会基中的乐趣。十字形的丝带很简洁，可以衬托出礼物自身的品位。
十形系法 1.准备一根比盒子的长+宽+高的合计长出4倍的丝带，这是打蝴蝶结的所必需的长度 2.首先，留出打蝴蝶结必需的长度，然后竖着绕一圈 3.把它转到中间的部位，两根丝带交叉转横向，然后横着绕一圈 4.把最初留好的丝带如图所示穿过去 5.把从下面穿出来的丝带打成结，然后系好 6.这样，简洁、漂亮的蝴蝶结就打好了
初二美术《纸盒包装设计》教案 The teaching plan of "carton packaging design" in the second y ear of junior high school
初二美术《纸盒包装设计》教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课型：综合课 教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。 一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 二、教学重点和难点 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 三、教具与学具准备 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤 本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。 第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。 第一课时： 一、组织教学：检查学具，按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。 （二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？
一、活动主题：包装盒的设计与制作 二、活动对象：五年级学生 三、活动背景： 《包装盒的设计与制作》是海燕出版社《综合实践活动》五年级下册“设计与制作”主题的内容。《综合实践课程标准》中指出“以自主探究为核心，以实践活动为载体，以创新发展为目的，以过程评价为尺度。”根据学情和学生认知规律，本课主要是引导学生将学到的方法应用在包装盒的设计制作之中，在体验造型活动乐趣的同时培养孩子的设计能力与创造能力。 四、活动目标： 1、通过动手实践，知道包装盒的构造及用途。了解包装盒平面设计的一般规律。 2、通过自主探究及学习包装盒的制作方法，自己能设计一个简单的包装盒，并依据设计图纸做包装盒，进而创造设计自己喜爱的作品。 3、通过动手设计制作，养成善于思考、钻研、做事认真细致的良好习惯。 4、通过了解包装盒与生活的关系，提高环保意识。 五、活动时长： 一课时
一、故事导入，揭示课题 1、师：同学们听过《买椟还珠》的故事吗？谁给大家讲一讲？那“椟”是什么意思？ 师评价总结：正像同学们所说的，“椟”是用来盛放珍珠的包装盒。中国自古就是“礼仪之邦”，在商品越来越丰富的今天，人们的消费观念、消费方式等都发生了变化。人们不仅注重商品的质量，同时也很在意商品的外包装，漂亮的包装总能吸引顾客，所以，盛放商品的包装盒显得尤为重要。 2、师：今天老师也带来一些漂亮的包装盒，谁愿意帮助老师把它们介绍给大家。 师评价总结：听了同学们的介绍，相信大家已从包装盒的材料、形状、装饰、用途有了一个全新的认识。同学们总结的很全面，这些包装盒种类多，形状大小各不相同，也都有不同的用途，它们给我们的生活带来了很大的方便。 由此我们认识到，无论什么物品都需要包装，在我们购物、交往时，这些精美的包装给我们带来方便的同时又得到美的享受。那么，同学们想不想亲手制作一个漂亮的包装盒？今天，我们就来学习“包装盒的设计与制作”。（板书课题：包装盒的设计与制作） 二、感悟步骤，小组合作 1、师：首先，让我们一起观察一下老师是如何制作简单的包装盒的，分为哪些步骤。（课件展示包装盒制作过程，教师进行解说。）
回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。 1 、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。
A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。 B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。 2 、别致的首饰盒手工制作
造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。
3、描出盒口的大小，剪出方形盒 4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。 3、薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。 制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸 A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。 B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。
4 、手工制作立式置物架 4、保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。 DIY制作所需准备的材料： 长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。 1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。
2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。 3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。 4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。 5、自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。 制作这个创意作品需要准备的材料： 废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。
7 巧妙的包装教学设计 1教学目标 1、解包装在生活中的应用及发挥的重要作用。 2、尝试利用各种立体纸工造型及装饰手法进行包装制作。 3、尝试巧妙运用不同装饰风格，表达自己对包装设计的理解和感受。 2学情分析 结合分析教材内容，如果通过设计包装盒平面展开图再进行装饰和立体制作包装盒，则会限制包装盒设计的形式感，巧妙的包装有可能变得不“巧妙”。模板型的制作方式，对于六年级学生来说，在40分钟内是很难完成的。因此，本课试图先通过立体卷折，再联想装饰的手法设计包装盒，使课堂教学更有效。 3重点难点 【教学重点】：选择素材，利用纸材制作一个立体包装 【教学难点】：各类包装构思巧妙，设计合理 4教学过程 活动1【导入】纸的“站立”游戏，初试立体 1、初步尝试纸的“站立” ◇教师引导学生尝试纸的“站立”游戏，谁能帮助卡纸立起来。 2、学生评述 ◇说一说，如何帮助卡纸站立？怎样才能站得稳。 ◇教师总结，折一折能够帮助卡纸变得更立体。（板书：立体） 【设计意图】：通过简单有趣的“站立”游戏，一张卡纸从平面变得更立体。学生已有过立体纸工课，这次“站立”在过程不仅是课堂新授前的体验，还能唤起学生以往的知识经验。3、欣赏范作，导入课题。 ◇表扬学生丰富的想象力，欣赏教师如何让纸站立。 ◇请学生仔细观察，引导发现各种立体方法（折、卷、贴）。 （板书：卷折剪贴···） ◇欣赏更多立体纸造型，联想：立体纸形能做什么？激发学生创作欲望。 ◇导入课题：今天我们将赋予它一个新的使命，我们要尝试利用这些站起来的卡纸，制作生
活中随处可见、各式各样的包装。（板书课题：巧妙的包装） 【设计意图】：通过欣赏教师范作，了解立体纸工的基本方法；激发学生的学习热情，为包装盒制作做好铺垫。 活动2【讲授】一、观察示范，体验“包装” 1、教师示范立体纸形“变”包装。 ◇长方形对折，CD包装。 ◇圆筒形（细长），瓶子包装；剪两刀，带有提绳更方便。 ◇圆筒形（短胖），剪一刀，变一个包装袋。 2、引导学生观察，如何制作包装的封底和封口。 ◇激发联想，学生尝试封底制作。 ◇教师总结，拓展延伸封口制作。 3、学生体验，选择适当的方法（卷、折、剪、贴等），制作一个包装。 教师小结：只要找到好方法，包装制作是不是会变得很简答？你能用手中的卡纸来制作一个包装吗？请你动手试一试。 【设计意图】：本环节以原有的立体纸形为基础，教师通过“折、压、剪”等综合手法，“变”包装。学生在观察、互动、体验中感受新奇，激发联想。 活动3【讲授】二、思维拓展，巧饰“包装” 1、完成雏形，发现问题。 ◇学生说一说，自己制作的包装。 ◇学生互评，包装可以装什么？ ◇对比分析，教师总结。一种包装形式可以装载这么多种物品。当我们走 进超市，如果各种商品都装在这些包装里，我们该如何区分呢？怎样的 包装设计能够帮助你快速找到自己所需要的物品呢？（板书：装饰） 【设计意图】：在师生问答，生生互评中引导学生发现问题。怎样才是一个 优秀的包装？如何体现内装物品的特点？ 2、添加装饰，私人订制。 ◇教师示范，牛奶包装盒制作。通过联想，牛奶糖又可如何设计？拓展思维，引导学生寻找装饰上共性与区别。 ◇水果糖的包装（同种装饰手法，不同的装饰内容比较）。 ◇喜糖的包装（不同装饰手法，不同的装饰内容比较）。
包装盒制作合同 合同号：甲方： 乙方： 甲乙双方经过协商，本着自愿及平等互利的原则，就甲方委托乙方生产加工牛羊肉包装盒承印一事，达成如下协议： 一、质量要求、技术标准、加工要求： 1.乙方按照甲方的设计图纸，（甲方提供已设计好的包装图案、QS生产许可证证号、商标图案等）并根据实际产品包装要求进行承印，乙方未经甲方书面同意，不得擅自更改图纸设计方案进行加工。 2、甲方下订单或乙方正式承印前，甲方可修改设计方案计划，乙方应给予接受； 3、乙方所选材料、加工方法应得到甲方的同意. 二、数量、单价、总额:
三、支付方式： 1.预付货款贰拾贰万元整（￥：220000.00元），余款交货时付清。 四、交货方式 1、定稿后或收到预付款后20天内交货，于10月13日交打样盒各一个。 2 交货地点：由乙方送货至甲方卓尼县天河食品有限责任公司一号库房。 3.运费承担：乙方承担。 五、验收： 1.甲方在验收中发现货物的数量、品种、型号、质量标准和技术标准应符合以下标准、图纸或者双方事先约定： （1）所承印的包装盒材质与图纸与双方事先约定没有区别； （2）包装盒没有破损、边角处完整，盒子表面平整光滑、文字图案整齐、清晰； （3）符合本合同第一条质量要求、技术标准、加工要求的规定： 2.甲方经验收不符合以上标准，可以当场拒收货物。 六、违约责任： 1、甲方迟延付款或因乙方原因迟延交货，应向守约方承担每日按未付款或迟延交货金额10‰的违约责任； 2.甲乙双方应严格遵守本协议其他条款。若违约，由违约方向守约方支付货款一半的金额为违约金，并赔偿由此而给守约方造成的经济损失。 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。具有同等法律效力，且经双方签约代表人的委托代理人签署并加盖公章或合同专用章后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。 甲方：乙方： 签约代表人：签约代表人：
美术教案－纸盒包装设计（2学时） 小学美术教案 课型：综合课 教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。 ●一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 ●二、教学重点和难点 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 ●三、教具与学具准备 1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 ●四、教学步骤 本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。 第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。 第一课时 ： ●一、组织教学：检查学具，按定情绪。 ●二、课前谈话导入新课。 （一）包装设计的作用： 同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
（二）包装设计的特点： 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？ 1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。 （三）包装设计的形式： 商品包装的形式很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计： 常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计： 文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。 a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。 b. 纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色，如用中国画，中国书法，使我们的包装设计具有民族风格。 c. 标志的设计既要使人有记忆感，容易辨认，容易记住，还要有联系感，商标与产品之间要有联系，使人看后产生联想。 d.在现代消费市场上，商品包装设计中的色彩效果，具有提高商品销路的决定作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人注意。成功的色彩应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购买的欲望。
礼品包装盒 一、教学目标 1、通过自学制作步骤，学会制作漂亮的礼品包装盒。 2、学会运用纸工接插技术。 二、教学准备 教师：ppt 学生：材料袋、剪刀、胶水、装饰品、小礼物 三、教学过程 （一）回顾导入（3分） 1、手工制作是每一位小朋友都很喜欢做的一件事。动手又动脑，我们享受着制作的快乐和成功的喜悦。看，老师用照片定格下来啦！（欣赏ppt） 2、找到自己了吗？能说说你当时制作成功了一个什么作品？心情怎么样？ （二）揭示主题（2分） 1、圣诞节马上就要到了，很多小朋友都精心准备了小礼品，想送给自己的同学、朋友。今天这节课，我们就一起来制作“礼品包装盒”。（点击ppt） 2、你们知道什么是“礼品包装盒”吗？（点击ppt） （三）学习步骤（5分） 1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的？（点击ppt） （1）出示自学提示（2）学生把书翻到第10页自学
（3）谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？（点击ppt） 2、展示制作过程（点击ppt） （四）明确要求（3分） 1、制作要求（点击ppt） 指名读 2、在制作过程中，你还有要提醒大家的吗？ 指名说 出示“友情提醒”（点击ppt） （五）开始制作（12分） 学生伴随着轻音乐开始制作（点击音乐） 教师巡视，帮助有困难的学生，了解学生制作情况 （六）个性装饰（15分） 1、如何使自己的礼品包装盒有个性、有特色呢？指名说说自己的创意想法。 2、瞧，（点击ppt）用丝带在包装盒上扎蝴蝶结，或进行其他美化装饰，就能使作品成为漂亮的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。 3、学生再次动手装饰 4、展示评价作品 5、把自己事先准备好的小礼品放进包装盒，送给自己的同学、朋友或老师。 （七）布置作业
包装设计教案 教学目标：了解包装设计的基本内涵，认识包装设计演变的基本规律和特点，掌握包装设计的基本程序、知识和要求。 教学重点：掌握包装设计中所要考虑的基本要素和范围，包装的作用和包装的几种主要形式。 教学难点：包装的制作过程，掌握包装设计的各种表现手法。 制作前的构思、效果图等一系列的步骤 教学准备：多媒体、图片资料 教学课时：3课时 教学内容： 一、包装的主要目的及基本功能 ■包装的目的 介绍商品：藉由包装上的要素，使消费者认识商品的内容、品牌及品名。 具标示性：商品的保存期限、营养表、条形码、承重限制、环保标章……等讯息，都必须依照法规一一标示清楚。 沟通：有些企业为了提升企业形象，会在包
装上附加一些关怀文宣、协寻儿童或正面的倡导讯息，藉此与消费者产生良性互动。占有货架位置：商品最终的战场在卖场，不论是商店内货架或自动贩卖机，如何与竞争品牌一较长短、如何创造更佳的视觉空间，都是包装设计的考虑因素。 活络、激起购买欲望：包装设计与广告的搭配，能使消费者对商品产生记忆，进而从货架上五花八门的商品中脱颖而出。 自我销售：商业包装是消费者接触最多的包装，现在卖场中已不再有店员从旁促销或推荐的销售行为，而是藉由包装与消费者做面对面的直接沟通，所以一个好的包装设计必须确实地提供商品讯息给消费者，并且让消费者在距离60公分处(一般手长度)、3秒钟的快速浏览中，一眼就看出「我才是你需要的！」因此成功的包装设计可以让商品轻易地达到自我销售的目的。 促销：为了清楚告知商品促销的讯息，包装有时必须配合促销内容而重新设计，如增量、打折、降价、买一送一、送赠品等促销内容。
实验十八制作包装盒立体效果 实验目的： 掌握“图层样式”参数设置的用处以及利用“曲线”命令调整图像的方法。 实验设备： 多媒体计算机 Windows XP 操作系统 Photoshop CS4 最后效果: 如图18-1所示 图18-1最后效果 一、选取菜单栏中的“文件”|“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中设置文件的宽度为“20厘米”，高度为“15厘米”，分辨率为“120像素|英寸”，模式为“RGB颜色模式”，背景为“黑色”，创建新文件。 二、单击工具箱中的按钮，在画面中绘制选择区域后填充灰绿色（C:70，M:20,Y:50），如图18-2所示
图18-2选区填充灰绿色（C:70，M:20,Y:50） 三、设置工具箱中的前景色为黑色。单击工具箱中的按钮，在属性栏中设置“不透明度”参数为“50%”，然后由画面的左下角向右上角给选区填充前景到透明的线形渐变色，如图18-3所示 图18-3选区填充前景到透明 四、按Shift+Ctrl+I键将选择区域反选。选取菜单栏中的“滤镜”|“渲染”|“镜头光晕”命令，弹出“镜头光晕”对话框，选项及参数设置如图18-4。单击确定按钮，添加光晕效果，如图18-5所示。
图18-4“镜头光晕”设置图18-5加光晕效果 五、按Ctrl+D键去除选择区域，打开“包装展开图.psd”的图片文件。单击工具箱中的按钮，在打开的包装展开图上绘制选择区域，将包装盒的正面选择，如图18-6所示。 图18-6包装盒的正面选择图图18-7移动到画面中的正面图形 六、利用工具箱中的移动工具将选择的包装盒正面移动到当前画面中，如图18-7所示 七、选择菜单栏中的“编辑”|“变换”|“扭曲”命令，为包装盒正面添加扭曲变形框。将鼠标光标放置在变形框的控制点上，按住左键拖拽鼠标对图形进行透视变形，如图18-8所示。
包装盒基本知识 -------------------------------------------------------------------------------- 彩盒|彩盒包装|彩盒设计|包装彩盒设计|彩盒包装|礼品盒包装|礼品盒制作|高档礼品盒|酒盒印 刷|等 彩盒|彩盒包装|彩盒设计|包装彩盒设计|彩盒包装|礼品盒包装|礼品盒制作|高档礼品盒|酒盒印 刷|等种类 可分为；纸制品包装盒，塑料制品包装，金属制品包装，木制品包装，瓦椤纸包装等。涉及很多行 业，比如：数码产品彩盒、药品包装彩盒、保健品彩盒、茶叶高档礼盒、食品彩盒、酒盒、包装盒印刷、精装盒、瓦楞盒、键盘彩盒包装、数码产品包装盒、手机彩盒包装、化妆品 包装、礼品盒、精装化妆品礼品盒、电话包装盒、高档礼品盒包装盒、首饰盒、钟表盒、礼品盒、印刷卡牌、彩盒、彩坑盒、折盒、绵盒、等等。纸张，工艺不同包装盒的档次，价格也不 同，市面上一般采用白卡纸，白板纸，灰板纸较为多，像比较高档次的包装，如，化妆品盒， 酒盒之类的都采用特种纸张，如：铝箔纸，金卡纸，银卡低，珠光纸，镭射纸等.... 特种纸的工 艺比较复杂，例如印刷：它只能放在UV机上才能完成，普通机子印刷的话不会被干透。瓦椤盒则分为材料A，B，C，D，E，F瓦，根据不同的厚度硬度制做不同的瓦，通常有白瓦，灰瓦。 加强瓦。彩色瓦一般用于比较精美，高档的包装盒上。 包装礼品盒制作工艺：彩盒制作工艺：卡纸和微细瓦楞纸板光胶亚胶这些材料制成的折叠彩盒和微 细瓦楞彩盒。 1，设计，根据要求，文化，还有产品的特点等等，设计出图案. 2，打样，根据图纸，制作出样品。现在的礼盒讲究外观美丽漂亮，所以制作的版颜色也是五花八 门，
研究性学习:设计制作长方体形状的包装纸盒 一.对“课题学习”的理解. 课题学习是数学课程标准的特色内容之一，课程标准中明确提出了加强数学的应用教学，倡导自主探索、合作交流的学习方式，倡导在教师的指导下开展“数学知识的再创造”学习活动，培养学生的研究能力． 数学课题学习毕竟是个“年轻”的课题，其教学还没有得到应有的关注，成为许多教师没有重视的一个“盲点”，主要原因有：一是缺少必要的经验和指导，新课标下，教材中增加了许多与社会实践活动关系密切的内容，课题学习的内容看似篇幅短小，实际却内涵丰富，颇有深度，给教师提供了充足的自由发挥的空间． 存在的现状与问题: 一是需要制作相关课件，这些相关资源的开发是上好课题学习的保证，但教师在实施课题学习的过程中还普遍感到缺乏相关的配套资料． 二是现行考试模式对课题教学的影响．针对现状，教学效果的评价很大程度上还是由学生考试成绩来评定，这方面内容的命题目前较少出现在中考试卷上． 但是不管“课题学习”怎么考？我们每一位教师都要建立正确的人才观，即什么是学生最重要的，什么是学生必须在基础教育阶段形成的，将来具有可迁移性的能力．事实上，数学课题学习的教学强调体验与过程，强调自主探索与能力发展，其教学的关键是让学生在学习的过程中参与得更多，想得更多，因而学得更多．教师还没有很好地体验到课题学习对理解数学基本知识基本思想方法以及提高分析问题，解决问题能力的独特作用．因此，在教学过程中，教师首先要更新教育观念，转变教学方式，让学生在课题学习中获取知识，发展能力． 实际上，“课题学习”是初中学段数学课程的一个新内容，其教学内容本身，学生是比较感兴趣的．因此，它的教学应有新的教学模式，它的学习应有新的学习方式，决不能按传统的方式进行教与学． 所以，我认为在实施过程中应注意如下几个问题： 1、课题学习与阶段复习相结合 课题学习往往安排在一阶段学习后，其作用可归纳为3个方面：①综合运用所学的数学知识：②综合所学的数学思想方法、思维模式；③亲历探究实际问题解决的全过程，通过解决实际问题的方法去获得对相关知识与方法的进一步理解，体会各部分内容之间的联系．看来，课题学习的目标并非新知识的习得，而是旧知识的综合应用，它加强了数学各部分内容之间、数学与其他学科之间的联系，培养了学生综合应用的能力，突出了数学知识的内部联系，加强了知识的关联度，提高了学生的学习效率．教学中更为关注学生在问题解决中的自身体验，因而目标更具过程性． 2.以探索为主线，增强学生的创新意识 选择课内学习的方式展开课题学习活动时，应注意以探索为活动主线，并在探索过程中发挥学生的主体性，在活动的选择与确定、探索与实践活动的展开等活动中加强学生的自主性，从而真正地让学生经历自主的问题解决和研究过程，获得一定的“微科研”的研究经验．为此，在具体教学时，应给予学生较为充分的时间与空间，保证学生较大的探索余地和思考空间． 3.切实改变学习方式，让学生成为“课题学习”的主人 新课程“课题学习”的基本特征是在教师的指导下学生自主学习，通过类似于科学研究的方式去获取知识和应用知识．这种学习方式的特征是：预期性，即通过学习学会处理预期
礼品盒包装的制作工艺随着技术、设备的发展更新，已被越来越多的企业所掌握，新技术的应用使生产的效率大幅提高，新设备已逐渐替代了繁琐的手工操作，这些软、硬件的更新换代，使产品质量得到了提升。 礼品盒的类型各式各样，从结构分有上下组合的天地盖形式，有嵌入组合的匣式盒，有左右开合的开门式，有包裹组合的书型式，这些类型奠定了礼品盒的基本结构，在基本的结构框架下，设计师们创造出了千变万化的盒型，给产品的包装穿上了炫酷的嫁衣。那么礼品包装盒常见的盒型有哪些呢？下面一起来看看。 1.书型盒：由外皮壳与内盒组成，皮壳环内盒一周，内盒的底部与后背墙，同皮壳两面黏接，未黏接的上盖部分可翻开，外形似一本精装书。 2.天地盖盒：由盖盒与底盒组成，一般为上大下小扣合使用。 3.双开门盒：由左外盒与右外盒组成，里侧有内盒，左右外盒对称。 4.心型盒：盒似心形状，多为天地盖盒结构。 5.插边天地盖盒：由盖盒与底盒组成，盖盒与底盒尺寸一致，底盒内侧四边装有等高的插边，使盖盒与底盒吻合时不会出现偏移错位。 6.抽屉盒：带有抽屉功能的盒型，使用时将抽屉盒拉出，开启十分方便。 7.皮盒：用密度板制作的盒坯，坯外裱糊PU材料，形似皮盒。
8.圆形盒：盒形为正圆或椭圆形状，多为天地盖盒结构。 9.六角/八角/多角形盒：盒形为六边形状，多为天地盖结构。 10.绒布盒：用绒布裱糊的盒子，结构、形状各异，内部材料多为灰板。 11.开窗盒：在盒子的一个面或多面开出所需的窗口，里侧粘贴透明PET等材料，以充分展示内装物的信息。 12.纯木盒：用纯实木制作的盒子，表面多以油漆抛光处理，也有纯木质不做着色处理的盒子。 13.折叠盒：灰板做骨架，用铜版纸或其他纸张裱糊，折弯处灰板留一定的距离空间，使用时撑起整体成立体状，可以自由折叠。 14.翻盖盒：是天地盖盒与插边天地盖盒的结合，不同的是盒子的背部用面纸黏贴，可以前后自由翻动开合。 15.漆木盒：用密度板制成盒坯，高光漆打磨、抛光，其油漆的硬度、镜面亮度、打磨抛光等都有较高的要求，盒体表面效果色彩炫耀，锃亮醒目。 深圳市百佳彩印刷有限公司始建于2003年，是深圳市印刷包装行业协会会员单位，是一家专门从事彩盒包装，彩卡，坑盒，纸袋，口罩彩盒及说明书，画册及不干胶等各种纸品印刷专业公司。
不管啥物品，即使没有包装纸或箱子，也不装在袋子里，只系一根丝带，就能不可思议得瞬间变成一件礼物。如果打上好看得蝴蝶结，就能立刻增添礼物自身得魅力。 在你得礼物包装上做这么一个蝴蝶结必须能让你得好友愈加惊喜，当今就动手DIY这款蝴蝶结吧！ 流程一:将缎带剪开,约为1.1米备用 金色软铁线,剪成8厘米备用
流程二:将缎带对折,从中间用短金线扎成一个小球.剪掉多余得金铁线 流程三:左手拇指放入中间小球得位置,压住.右手拿缎带得一端折成蝴蝶结.另一端重复做蝴蝶结. 流程四:用金色铁线从中间小球穿过,固定蝴蝶结(在背面拧好),尾端剪开
蝴蝶结得系法： 1.把丝带得两头打一个结 2.用手按住中间位置，把右侧得丝不定期弯成一个圈 3.把左侧得丝带从上方折起，用右手得拇指按住 4.从右侧丝带圈得上方绕过，接着从左侧丝带绕成得圈中穿过 5.原右侧得丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成得圆中穿过得丝带放在右侧勒紧 6.把丝带得两端修剪成Link得形状，蝴蝶结就成功了
礼物包装办法（二）—翻面蝴蝶结得系法 这是一种使用正反两面，正面向外得蝴蝶结系法：
1.将丝带横向系实，正面向外 2.右侧折成花瓣大小 3.左侧折出得花瓣长于右侧 4.参考图片所示、左右交叉，中心留孔 5.长侧从孔中穿出 6.左右整理成相等大小 7.根据蝴蝶结得大小把丝带裁剪成可以得长度，就成功了 礼物包装办法（三）—根本得十字架形丝带系法 这是最根本得丝带系法。十字得位置发生变化时，礼物所表达得情意也能发生改变，可以把丝带放在卡片或小物品上是行变化，体能基中得趣味。十字形得丝带非常简洁，可以衬托出礼物内部自身得品位。
怎么打包快递快递打包技巧各种货件打包方式图解 怎么打包快递快递打包技巧各种货件打包方式图解 一般包装内容涵盖包裹测量及计重，包装、封件及贴标签方法指引，以及有关限制货物的指引。 货物尺寸及重量限制（不同快递公司对货物尺寸有不同的要求） 例如：运送包裹重量不能超过68公斤(150磅)、长度不能超出274厘米(108英寸)，而长度及周长不能超出330厘米(130英寸)。 计算货物长度及周长长度及周长总和的计算公式简单，计算方法如下：先测量包裹的长度、高度、宽度；长度及周长的总和相等于包裹长度加上两倍宽度和两倍高度的总和。
计算体积重量 如包裹重量较其体积重量轻，则使用体积重量。如体积重量超过实际重量，则会按体积重量收费。计算体积重量的方法：长度乘宽度再乘高度，以厘米或英寸计算；以厘米计，除以5,000；以英寸计，除以305。比较体积重量与实际重量。 封箱守则（不同公司有不同的规定）大致如下： 您可自行选用盒盖完好无损的硬包装箱包装货物；礼品盒或鞋盒等硬纸盒须装进瓦楞外包装箱内；使用双层纸箱装载较重货件；将小包裹放进较大的外包装箱内。对于小于18厘米x 10厘米 x 5厘米(7英寸x 4英寸 x 2英寸)的快递货件，使用两个纸箱装载易碎物品，在较小的纸箱内四侧放进厚8厘米(3英寸)的填充物；以填充物包好各项物品，放于硬纸箱中央，与其它物品分隔，不要贴近箱边、边角、箱面及箱底；垂直放置装有液体的樽瓶，使用封孔盖。内里包装必需可盛载泄漏液体；若物品依正常处理方法包装可能会
有损坏，如弄脏，则应在外包装箱上粘贴标签或标明；包装形状奇特或不规则物品时，应使用胶纸包好所有尖角或突出物；在封件前在包裹内附上另一标签、名片或印有寄件人和收件人地址及电话号码的信头；在运送货物前，应将用过的纸箱上的所有旧地址标签撕下，并确保外包装箱并无穿孔、破裂或凹陷。 一般包装方法 依照两款常用包装方法，以及包装形状奇特或不规则物品的建议方法。不规则物品建议单盒包装法 使用坚固的外包装箱运送软性物品等非易碎物品；使用填充物如弄皱的报纸、松散填充颗粒或多气孔填充物来填充箱内的剩余空间，避免货物在运送途中在箱内移动；容易受灰尘、水浸或潮湿环境影响而变质的物品要放进塑料袋。颗粒状易散的小件物品必须整理并放在粗麻或塑料袋等完好封闭的 容器中，再放进坚固的外包装箱。使用松散填充颗粒进行箱套箱包装箱套箱包装方法
各种礼物盒的包装方法 △扁平方盒的包装 扁平方盒的包装是一种最基本的包装。扁平的盒子重心较低，不容易翻倒，所以一些易摔碎或易变形的物品(例如瓷器、小玩具、糕点等)最适合用扁平的盒子来包装。本节说的虽是扁平方盒的包装，但稍为高些的正方体盒的包装也是与此相似的，只是包装纸的大小必须按照盒子的实际尺寸来计算和选用。此外，无论是包装哪一种形状的礼盒，在包装时尽量不要将礼盒倒放，这点对于那些里面装有易碎或易变形物品的礼盒尤为重要。 扁平方盒有两种基本的包装方式。即、“正向法”和“斜向法”。 (1)正向法(牛扔掩包法) ①把礼盒放在包装纸的中央。 ②纸的左右侧卷起，用透明胶纸贴牢。 ③把靠着包装者一面的包装纸上层向下折。 ④左右两侧的纸向中间折入，折的时候要注意使盒的拐角处尽量整齐和笔直。 ⑤把包装纸的下层向上折，边缘要紧贴盒底部，然后用透明胶纸贴牢; ⑥用同样的方法包装盒的另一端。最后，盒面朝上，包装完毕。 (2)料向法 ①纸的内侧(纸背)朝上.在和包装纸对角线成直角的位置摆上礼盒，首先折叠靠近包装者一侧的纸;
②接着包装礼盒左侧，注意要拉平包装线; ③将礼盒向前翻转，纸要压平拉齐，使礼盒的侧面包装整齐笔直; ④包装礼盒右侧; ⑤将剩余的纸角折入内侧，用双面胶纸贴牢则成。注意有纸边的地方是下方，因此在一开始折时，就要留意不要将礼盒倒放。 (3)花球装饰 礼物盒用包装纸包装后，一般还要系上缎带，打上花结，或点缀上花球，才能更加完美。有关缎带和花球的装饰，在第三章有专门介绍。但为了使读者在阅读了本章后就能完整地包装礼盒，在这里我们先向读者介绍一些通用的缎带系法和花球装饰的制作方法。 ①一般采用缎带制作花球(也可用带颜色的合成纤维织带)。首先，将缎带重复折叠7—8层。 ②缎带折益后，从两侧向中间切开，但不要完全切断，要剩下缎带宽度的1/3左右。 ③中间再用缎带绑扎牢固。 ④将每一圈缎带拧转，作为花瓣;所有各圈缎带都拧转后，再适当整理。 ⑤用其余的缎带把包装好的礼盒作十字捆绑，接口处用透明胶纸贴牢，最后把花球装饰用双面胶粘贴在十字交接处。 (4)级带抽饰 ①用缎带捆绑礼盒。注意绑扎的位置要平衡对称，不要一侧太靠近盒的中央部分，一侧又太靠近角的顶部。
长方体包装纸盒的设计制作 教师指导方案 一、活动主题的确立： 这次活动，从研究长方体出发，先把长方体展开成平面图形，再 学习制作长方体纸盒。在这样的实践活动中，我们可以体会到：用数 学的眼光观察事物，常常能引起“探究”问题的兴趣；研究解决问题 之前，要设计方案，并尽量考虑周全；在解决问题过程中，又要根据 需要调整原来的方案；问题得到解决以后，要总结经验，相互交流。 同时，在这样的过程中，大家要学会互相帮助，团结协作，还要发挥 自己的聪明才智和创造能力。通过这次综合实践活动，大家一定会感到学好数学是有用的，学习数学就要会用数学知识解决实践中的问 题。 现在，培养学生的创新精神，实践能力，促进学生对自然、对自我、对社会的认识，靠我们熟悉的接受式的学习方式肯定不行了。我 们应把学生引向课外、引向社会，开展自主的研究性学习，指导学生 关注校园外广阔的社会空间，在综合性较强的研究性活动中，锻炼实践能力，体验探究的艰难和快乐，促进他们知识与技能的结合，亲历 过程与方法，形成良好的情感态度和价值观，促进他们对生活的热爱，对科学的追求热情。 生活中有很多长方体的应用，这应该是个很好的课程资源。作为新时代学生，也有必要认识和了解生活中的数学，关注数学的应用。 同学们的兴趣怎样，我想用他们喜爱的包装纸盒为切入点，引发学生
对长方体的广泛兴趣，为活动的实施增加内因动力。 二、活动目标： 1、通过对长方体和它的表面的探索，进一步了解直线与直线的 平行、相交、异面的关系，以及直线与平面、平面与平面的平行、垂 直的关系。 2、会设计制作长方体纸盒，并对纸盒进行美术设计。 3、在活动中培养学生搜集信息、处理信息、运用信息的能力及 团结协作的能力。 4、锻炼学生意志，提高解决问题的方法、技巧及能力。培养学 生的创新精神。 5、亲历过程与方法，体验探究的艰难和快乐，促进他们知识与 技能的结合，形成良好的情感态度和价值观。 三、活动准备： 将学生分成若干个小组，每组准备一只长21 厘米、宽14 厘米、高7 厘米的长方体白纸板盒，一只墨水瓶，另配有白纸一块，剪纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔和彩笔各一支. （教师应对学生合理、有效地分组，尽可能做到保证各组实践操 作所花的时间大体一致，也便于各小组之间进行公平的比较和竞争。 同时，应该注意组内成员的差异性。另外，为了便于学生直观地探索 和研究立体图形和平面图形的关系，顺利地设计制作墨水瓶的包装盒. 教师要预先制作几个长方体纸板盒.制作时，盒子尽量要做大一点， 便于学生观察；面与面之间的连接处都要用胶带封好，不留下制作的