好好的教育孩子学习英文的方法有哪些
1、“会读就会拼”，强调“读”对记忆的重要性
“会读就会拼”，英语老师强调“读”对记忆的重要性，汉字长于表义，拙于表音;英语单词，恰恰相反。
通过阅读培养语感，可以培养我们对音标的认识，长期阅读之后，我们的大脑就能知道哪些字母的组合会发哪个音，当你脱口念出这
个单词时，你也就能够“下笔如有神”了!
2、不能空洞地读英语，更要理解单词本身的内涵
重复虽然是记忆之母，但理解更是记忆之父!我们不能空洞地读
英语，更要理解单词本身的内涵。
比如“mother”和“father”的“反义同源”现象，当我们懂得体会“m”和“f”在音质上是多么的相似，我们也能推而广之——“fake-仿造”干脆就是模仿“make-制造”而生，不仅是英语世界，“f”和“h”在世界各种语言中总是一对孪生兄弟，福建人管“飞[fei]机”叫“[hui]机”、湖南人管“湖[hu]南”叫“[fu]南”、
还有有名的顺口溜：“黑化肥发黑会发挥”!
3、巧记单词，找准单词彼此之间的关联
巧记单词，有一些单词彼此之间是有关联的，举个例子：如果不把“north”和“south”算在内，在英语中，七大州除了大洋洲(Oceania)的首尾字母都相同;又比如“dreamt”是唯一以“mt”结
尾的英文单词;还有一个有意思的现象：几乎所有以Q开头的单词，
第二个字母都是U。Q与U的组合起源于希腊的拉丁文，(当然QQ不
算!)同学们不妨多整理这类小知识点，也可以帮助记忆单词哦!
1“读”在这一环节依然非常重要!
句子错误与学生们的语法积累有密切关系，但语法积累并非只能依靠大脑的逻辑记忆，首先，“读”在这一环节依然有用，对课本
文章或者课外英文读物进行早读可以培养语感，并且通过上下文能
加深对句式的理解。
2一起看电影，增趣味，提高记忆力!
除了略感“枯燥”的阅读，还可以通过对经典英语影视作品的观看来“趣味记忆”，包括迪斯尼、皮克斯的优秀动画片;老友记、生
活大爆炸等等;在看电影时有意识地关注英语原文，例如下图中的“Thereisahumanvillagejustalittlewayspastthecemetery.”这样
既可以练习听力，又可以加深对句式的理解，学习放松两不误!
1、正确理解状态动词。
正确理解状态动词。因为状态是强调主语是什么或怎么样。例如，Tom在房间里，学生翻译成：Tominhisroom.这就说明没有养成良好
的学习习惯;
2、熟练运用非行为动词。
动词大致可分为四类：系动词、情态动词、助动词和行为动词。但是前三类动词的用法可以说基本上雷同，所以完全可以归为一类。如果学生把非行为动词的用法熟记于心，那么在阅读和写作中就会
得心应手了。
3、熟记动词句型。
所谓动词句型，就是以动词为中心的短语，如
want(sb.)todosth,letsb.dosth,lookforwardtodoing,Ittakessb.s ometimetodosth.等。这样的句型学生必须牢记。否则的话，做练习
或考试时就很困难，书面表达中就无法写出正确的句子来。
4、熟记短语动词。
英语中短语动词太多太多，只有日积月累，才能学有余力。每天务必记住当天所学的短语动词。只有这样才能做好练习，应付测试，写好作文，才能熟练地与他人进行交流沟通。
5、认真揣摩动作所发生的时间，运用相应的时态。
很多学生受汉语影响，不能从汉语句子的字面上去揣摩动作所发生的时间。
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