火炬幼儿园电子备课表格（第周）班级指教者时间：年月日星期活动领域健康
活动名称有趣的报纸游戏
活动目标1.对玩报纸感兴趣，在游戏中能友好合作、公平竞争。
2.通过一物多玩，提高钻、爬、跑、跳、滚等综合能力。
3.能利用废报纸自制户外玩具，自主不断尝试新玩法。
活动准备
1.废旧报纸；舒缓的音乐。
活动过程1.随乐热身，活动身体。
2.自由玩报纸，探索单人利用报纸锻炼身体的方法。
报纸玩法：小兔跳；跳远；滚一滚；贴报纸跑；抛投纸球；夹球跳跃……
3.结伴探索，尝试合作利用报纸锻炼身体。
（1）结伴探索报纸的玩法。
不同玩法：钻山洞；乌龟爬；跳小河；抱球；揪尾巴……
（2）集体游戏：过障碍。
玩法：幼儿成四路纵队，从起点开始，用报纸设置障碍，幼儿穿过障碍到达终点，然后跑回起点拍下一名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样方式“过障碍”，动作正确，速度快的组获胜。
（3）幼儿自主利用报纸设置不同障碍，开展游戏。
4.放松运动，结束活动。
教学反思
中班综合教案：有趣的报纸活动 活动目标： 1、幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 2、幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。 3、幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。 4、珍惜纸张，萌发幼儿初步的环保意识。 活动准备： 1、报纸若干 2、音乐磁带、数码相机 3、教师扮成“报纸小姐”（头戴报纸制成的帽子，身穿报纸制成的衣服、裙子） 活动过程： 一、开始部分： 1、师幼共同喊着口令“天天锻炼身体好”进入活动室。 2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。（做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动） 二、基本部分： 1、展开报纸：集体游戏《魔毯变变变》 （1）请幼儿将报纸打开，说说报纸有什么用呢？ （2）教师出示制作好“衣服、裙子、帽子”进行装扮，小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。 （3）“现在，‘报纸小姐’还想跟小朋友们一起做游戏……” （4）请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间。播放音乐，与“报纸小姐”一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走，音乐停，要快速跳到离自己最近的一张报纸上，看看谁最先来到“魔毯”上做动作。然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间，再次播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能够成为最后的优胜者。 2、请小朋友想想：报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢？先请个别幼儿说一说自己的想法。 3、指导启发幼儿用各种方法玩纸 告诉幼儿玩纸可以一个人玩，也可以两个、三个人或更多的人结伴而玩，可以把报纸折叠放在头上、肩上；也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳；也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳；进行多人抛接、踢球…… 4、引导、鼓励幼儿说说报纸可以变成什么，幼儿自主探索。 （1）“折”：幼儿利用报纸来折出各种事物——锻炼幼儿的手指机能； （2）“做纸球”：把报纸揉成团，进行抛接，踢； （3）“撕”：幼儿利用报纸来折出各种图案——锻炼幼儿的手指机能。 5、“‘报纸小姐’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，变出这么多有趣的东西，我们一起来看一看。”小朋友看上课做游戏的照片。（师用数码相机进行抓拍，拍摄刚才小朋友玩纸的场面，展示幼儿的玩法。） 三、结束部分： 1、放松整理游戏：《假如我是一张纸》 （1）教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。 （2）教师将报纸展开平铺在地面上，幼儿进行模仿：躺在地面上。 2、“报纸”要休息了，请把它收起来。”教师与幼儿一起收报纸（放进垃圾箱），提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗？让我们一起去看看吧！小结：我们要爱护环境，美化家园，不乱丢纸张。
活动目标 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 活动重点发展幼儿运动能力 活动难点培养幼儿创造思维能力 活动准备废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程 一、导入活动
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地） 音乐幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍） 二、游戏活动我和报纸做游戏。 １、导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。２、引导幼儿讨论“报纸可以怎么玩”？ 教师“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 教师“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 教师小结幼儿讨论情况报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏 ·一个孩子与报纸的游戏当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩…… ５、小结评价活动。 ·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。 ·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
踩报纸作文 六年班 “哈哈哈……”开心的笑声从教室连绵不断地传来，抬头一看，咦？怎么同学们都踩在一块小小的报纸上呢？哦！原来他们在玩踩报纸的游戏呀！ 今天又是一节有趣的作文课，等待着旷老师带给我们的惊喜。瞧！旷老师拿来一摞报纸，告诉我们接下来要玩的游戏是“踩报纸”。 首先，老师选了四个同学做示范。只见她们把一张小小的报纸放在地上，四个人都要在上面站五秒。第一关对于她们来说是不费吹灰之力的，可是第二关就有一点小困难了，因为这次是要把报纸对折，面积只有原来的一半。第三关、第四关……都是如此。 示范完毕了，现在到分组了。我、妙殷和嘉文一组，第一关我们也很轻松地通过了。到了第二关我们就得挤一挤了，但也不算太困难，只是小菜一碟。到了第三关也是最难的一关。我们三个之前做了很多次的试验都失败了，直至我们筋疲力尽了，才蹲在地上，绞尽脑汁，个个在出谋划策，真所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。 终于“功夫不负有心人”，我们经过热烈的讨论，最后一致表决用这个巧妙的方法：我们先让嘉文和妙殷每人用一只脚每人
一半放在报纸上，而我则把一只脚轻轻地放在她们两只脚中间的上面，再把我的另一只脚放在我的脚上，之后，她们再把脚放在我的脚上，最后，我们紧紧地抱在一起保持平衡。一、二、三、四……我们足足保持了十多秒，当快要二十秒时，我们已经开始不平衡了，但我们想破纪录，所以就死撑了下来。可是最后还是“咚”地一声倒了下来，同时报纸也“嘶”地一声，被我们搞得面目全非。 通过这个游戏，又让我再次见识到了所谓的“团结力量大”。我明白了唯有团结才会有胜利，凡事都要团结才会有好的结果。家庭需要团结，班级需要团结，国家更需要团结。只有中国十三亿人口团结起来，才能缔造美好的未来！
幼儿园小班游戏《报纸》教案模板范文 活动目标： 1、探索报纸能怎样玩。 2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。 3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动过程： 一、热身运动。(音乐：春天花花幼稚园) 每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动 二、探索报纸的玩法 教师提问：报纸是用来做什么的?报纸可以和我们怎么玩? 三、游戏：报纸小路 1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。 (提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范) 师：(个别示范)瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。 (全体单独练习)全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。 2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。 (师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的)提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。 3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。 4、评价并总结经验 四、游戏：我跟报纸做游戏 1、把报纸顶在头上(讲规则，做示范) 2、听口令做动作 3、分成两组比赛。 游戏规则：
(1)当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。 (2)向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。 (3)比赛看那组最先完成。 结束活动 1、评价幼儿 2、放松
中班创意美术：有趣的报纸活动 活动目标: 1、幼儿在利用报纸的游戏中,感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。 2、幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏,培养幼儿的合作精神。 3、幼儿的投掷、跳跃、跨跑等综合能力和创造力。 4、珍惜纸张,萌发幼儿初步的环保意识。 活动准备: 1、报纸若干 2、音乐磁带、数码相机 3、教师扮成“报纸小姐”(头戴报纸制成的帽子,身穿报纸制成的衣服、裙子) 活动过程: 一、开始部分: 1、师幼共同喊着口令“天天锻炼身体好”进入活动室。 2、教师带幼儿用折成16开大小的报纸做纸板操。(做上肢运动、下肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动) 二、基本部分: 1、展开报纸:集体游戏《魔毯变变变》 (1)请幼儿将报纸打开,说说报纸有什么用呢? (2)教师出示制作好“衣服、裙子、帽子”进行装扮,小朋友,你们看老师今天有什么变化吗?请小朋友们按顺序从上到下地观察。 (3)“现在,‘报纸小姐’还想跟小朋友们一起做游戏……” (4)请幼儿把手中的报纸平放在地上,然后站立在报纸中间。播放音乐,与“报纸小姐”一起站在报纸外围成圆圈模仿小动物行走,音乐停,要快速跳到离自己最近的一张报纸上,看看谁最先来到“魔毯”上做动作。然后请小朋友把地上的报纸对折后并站在报纸中间,再次播放音乐,继续表演,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁能够成为最后的优胜者。 2、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》,还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的想法。 3、指导启发幼儿用各种方法玩纸 告诉幼儿玩纸可以一个人玩,也可以两个、三个人或更多的人结伴而玩,可以把报纸折叠放在头上、肩上;也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳;也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳;进行多人抛接、踢球…… 4、引导、鼓励幼儿说说报纸可以变成什么,幼儿自主探索。 (1)“折”:幼儿利用报纸来折出各种事物——锻炼幼儿的手指机能; (2)“做纸球”:把报纸揉成团,进行抛接,踢; (3)“撕”:幼儿利用报纸来折出各种图案——锻炼幼儿的手指机能。
踩报纸游戏规则 Prepared on 22 November 2020
踩报纸游戏规则 一、活动目的：通过“踩报游戏”增加同事间的合作精神，增加节日气氛。 二、活动时间：约10分钟 三、活动道具：废弃报纸尺寸：*都市日报 四、活动场地：食堂二楼 五、活动规则 1、参赛人员为两队同时进行，人员可分开站到报纸前。 2、每5人一组，共20组。5组一轮比赛，共四轮。 3、每队站在一张铺开的报纸前，裁判吹一声口哨开始，3秒钟内所有参赛队员把脚放到报纸范围内，脚一半站界或踩到地面者超过3秒钟完成者均被淘汰离开比赛场地，队员离开报纸，工作人员清点两队人数（报给裁判）剩下人多的队为赢家、如有两队或两队以上人数相同，则进行第二轮比赛。最后按人数评比名次人。 4、工作人员将报纸对折后再次进行，依此类推，谁能坚持踩到面积最小的报纸上,留下人多的按人数多少排列以下奖项。 5、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、参与奖4名 六、注意事项 1、参赛队员所踩位置必须在报纸范围内，如脚踩到报纸以外的地面或一半在报纸上（为越界）均被淘汰，3秒钟内完成动作，超过者出局。 2、不能以其它械具和参赛队以外人员辅助，如有直接淘汰。 七、前一组（两定为一组）活动完成后下一组方可进行比赛。 八、工作人员： 1、裁判人：2人
主要工作：负责抽签记录（第一、二轮）、记录相关各队人数并裁决名次。 2、组织人： 3、工作人员：5人（1队1人） 主要工作：折报纸、清点人数报给裁判、掐秒表、负责把出局人员请出比赛场地。 4、维持次序员：5人 主要工作：维持拉拉队和比赛场地的距离不影响比赛进行。 5、频奖人： 6、拉拉队：现场人员和参赛人员均可。 XX公司XXX部 X年X月X日
有创意的破冰游戏汇总 一．备受攻击 目的：体验被排挤的滋味 内容： 1．抽出一人做箭靶。 2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。 变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。 二．毕加索 目的：考沟通能力 时间：10~20分钟 材料：笔和纸 内容： 1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。 3. 开始前，每一组合背对背而坐。 4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。 5. 时间到，就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注：
1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。 2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。 三．各抒己见 目的：了解组员的时事触角，学习直言表达 时间：15分钟 材料：当日报纸 内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。” 1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等`````` 2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。 四．旁若无人 目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处 时间：15分钟 内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？” 1．两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时，不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。 2．轮流讨论竟猜。 3．完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的。 五．波涛汹涌 目的：让气球停留在空中，激发欢乐 时间：5~10分钟
幼儿园大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思大班优秀体育教案《我和报纸玩游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力，引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望，培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班优秀体育《我和报纸玩游戏》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：发展幼儿运动能力 2、难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、游戏活动：我和报纸做游戏。 1、导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。 2、引导幼儿讨论：报纸可以怎么玩? 教师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答) 教师：报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由讨论) 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： &m一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 &m两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 &m多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 5、小结评价活动。 &m引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。 &m表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 教师：现在我们应该把报纸怎么办呢?(幼儿回答)教师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法。
幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸
幼儿园中班优质课教案：有趣的报纸 大班综合活动《有趣的报纸》 一、教材内容分析： 报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班综合活动——《有趣的报纸》。整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。 二、幼儿情况分析： 大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，我根据本班幼儿的实际情况制定了以下活动目标： 1、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。 2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。 3、发展幼儿的动手操作能力，培养同伴间的合作精神。 以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：倡导自主学习，注重能力培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。 四、活动准备： 活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等想适应，所以我既进行了物质准备：新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸、彩纸条等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。 五、重、难点： 本节课的重点：了解报纸与人们的关系。为了突破重点?我充分利用家庭这一重要资源，让家长和幼儿一起收集各类报纸，和幼儿一起讨论报纸的名称、用途，
我和报纸玩游戏 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验和合作的态度。 活动重点：发展幼儿运动能力 活动难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 活动过程： 一、导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天天气真是不错，我们在花果山呆了整整一个冬天了，现在春天到了，我就带小猴子们去外边玩玩吧。 二、游戏活动：我和报纸做游戏 １、导入部分： 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家做的真不错，我们坐下休息一下吧”。 ２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： ·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩…… 5、小猴子过河： 请幼儿通过河上的石头（报纸），采用不同的方式过河。 6、总结幼儿的游戏情况 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
（一）传瓶游戏 规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。目的：1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和学习找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题; 2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。 操作过程： 第一轮几组分别制定目标 然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。 第二轮上一轮完成后，让各组制定方法，要求在8秒内完成。 A2 班实际操作（一组16人） 第一轮目标：一、40秒二、30秒三、29秒 第一组实际操作10秒 重新制定目标：一、10秒二、16秒三、8秒 第二轮成绩：一、3.7秒二、5.21秒三、4.7秒 （二）十人一组找物品 最短时间内找到以下一组物品为胜 一幅画（**老师） 一根一米长的绳子 一朵花：任何材质 一首歌：（带春字的） 一块手绢 一片完整的树叶 一段才艺节目（排除唱歌） 一根头发 一份手抄版再别康桥字迹要漂亮 一个窗花 一块铁器 目的：团队中要发现每一个人的能力 团队合作中，任务分配要合理性 团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。 意义体现：1、选干部 2、可以调动学院积极性找到潜力 3、发挥每个人的优势，特点以利于以后工作找到好的切入点
4、体现职业规划 5、认识到自己的存在价值 6、学员自我认识 班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事（如升学，辅导学员，组织活动等），要会找到具有这样能力的人（有影响力，组织能力，愿意帮助他人）并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。 该活动时间安排：S1 在毕业设计前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。 Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向 和空间。 （五）踩报纸游戏 规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。 人员：5—8人 目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。 （六）松树和大树 适合人数：10人以上 材料及场地：无 时间：5-10分钟 操作程序 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 活动重点：发展幼儿运动能力 活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、游戏活动：我和报纸做游戏。 1、导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，
刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。 2、引导幼儿讨论：报纸可以怎么玩? 教师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答)教师：报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由讨论)教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，(教案出自：.教案网)然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： ·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩;;;; 5、小结评价活动。 ·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保
我和报纸玩游戏教学设计 I play games with newspapers teaching desig n
我和报纸玩游戏教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 活动重点：发展幼儿运动能力 活动难点：培养幼儿创造思维能力 活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外
面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地） 音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍） 二、游戏活动：我和报纸做游戏。 １、导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 ２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？ 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： ·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
大班体育活动《我和报纸做游戏》 活动目标： 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的动手能力、跳的能力以及各种运动能力。 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 活动准备： 废旧报纸若干、小皮球若干、音乐材料。 活动过程： 一、导入活动： 教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒） 天气真好，我们拿着小棒一起到做游戏吧。（引导幼儿自己卷报纸，做成小棒）播放音乐，幼儿一起活动身体，做热身操。 二、游戏活动：我和报纸做游戏。 1、导入部分。 教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 2、引导幼儿讨论：报纸可以怎么玩 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 教师小结： 报纸有好多种玩法：有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，还说可以抛着玩，可以折成帽子玩，撕面条玩...... 孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。 3、自由玩报纸： 教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领
大家跟这个孩子一起玩。 4、集体游戏： 一个孩子与报纸的游戏：作成小球抛着玩。 两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的游戏：做成大皮球球踢着玩、做成拖拉车，用报纸拉着玩…… 三、结束活动 将幼儿分成四组，分别投掷在四个垃圾桶里一起，让形成初步的保护环境的意识。 活动小结： 教师表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 “今天小朋友们可真棒，现在请小朋友们去把洗手擦汗吧！” 二○一一年三月
趣味运动会比赛项目及规则 1、二人三足跑 比赛规则：两人组成一组(男女各一人)，赛前每队两位运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起(捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢)。站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。用时最短者获胜。 2、集体造句 游戏规则：每队派出8个人，各队分别进行比赛。抽签决定比赛顺序。游戏开始由第一个队员抽取第一个字，裁判开始计时，第一个队员在准备好的白板上写出第二个字，然后将白板传递给第二个人，依次类推，直到最后一个人写完后，看能否组成完整句子，如不能组成完整句子，最后一人将句子写完整，完成后举起白板，裁判停止计时。用时最短并且句子通顺的队伍获胜。 3、双腿夹气球接力 比赛规则：每队参赛四人，男女各两名。所有队伍同时进行比赛。将气球放在两膝上方夹住，走到对面终点处，将气球交给对面队友，循环反复至全队结束，双手必须放至身体两侧，不可用手扶球，如中途气球脱离或爆裂，该队员须回到起点重新开始后继续比赛。 4、抢凳子游戏 游戏规则：每队派出2人，1男1女。凳子数比人数少一个，把凳子摆放成一个圆圈。音乐起，所有人围绕凳子走动，等主持人随机喊停，开始
抢凳子。没抢到凳子的人淘汰。以此类推，每轮减少一个凳子。直至最后剩下的一人获胜。 5、踩气球 游戏方法：每队派出两人为一组，分散在规定的区域内。每个人四个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在脚脖处。发令后，各方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。最后剩下队伍获胜。 游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。 6、抛绣球 比赛规则：两人组成一组(男女各一人)。(1)接球者站于距抛球者3米之外，坐在椅子上用篓子接球；(2)接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩；接球者只能用双腿夹住篓子接球，并且手不能碰篓子；否则接住的球亦不得记入成绩；(3)抛球者在1分钟内接球，接球者篓内球数多者为胜；如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负；所有队伍同时进行比赛。 7、青蛙跳游戏 游戏规则：每队8个人，20人为一组，分2次进行比赛。所有人站成一个半圆，同时喊“青蛙跳啊青蛙叫”，喊得同时做下蹲然后站立动作。
亲子活动：报纸游戏 亲子活动：报纸游戏时值冬季，部分幼儿比较怕冷，特别是在每天的晨间活动中表现不是很积极，如有的幼儿总爱把手插在口袋里，不愿多动；有的干脆不参加晨间锻炼，很晚才来。为了更好地调动幼儿参加体育活动的积极性，同时也为了增强家长与幼儿间的交流，教给他们一些亲子活动的内容和方法，我设计了本次活动，旨在更好地发挥家庭教育的作用，促进幼儿的全面发展。 活动目标： 1. 乐意参加亲子制作活动，学习看图示进行制作。 2. 能积极参加冬季的各项活动，勇敢不怕冷。 活动准备： 1. 制作图示三张，报纸若干；欢快音乐的磁带，录音机；奖品若干。 2. 活动前出好通知，邀请家长前来参加活动。 活动过程： 1. 做快乐操，导入活动。 2. 师：小朋友，现在是什么季节？冬天天气冷，你们怕不怕？你们有什么好办法可以让自己不冷呢？（------）讲得真好，
老师今天就想请小朋友来玩一些体育游戏，而且是和你们的爸爸妈妈一起来玩。可是，我们没有游戏的玩具，怎么办呢？请你们自己动手来做，好吗？ 3. 出示图示，介绍游戏名称。 4. 提出制作要求。师：这三种游戏，你们可以任选一种。选好后，就请你们根据图示步骤进行制作。请爸爸妈妈和小朋友共同商量、制作，不要全部包揽。制作完成后，可以自己先看着图示练习一下游戏玩法，过一会儿我们一起来进行报纸游戏大擂台。 5. 亲子共同制作，师巡视指导。 6. “报纸游戏大擂台”。先请家长和幼儿根据自己所选内容分三组，然后依次开展三组游戏（捉尾巴、跳竹梯、赶小猪），每组根据制作和游戏时的配合情况，选出若干“最佳亲子组合”。 7. 为“最佳亲子组合”颁奖。 活动反思： 在本次活动中，幼儿和家长都表现得非常积极。特别是在看图示制作游戏玩具时，他们兴致很高，亲子间共同商量、边看边做，既发挥了他们的主动性，又增强了他们的合作性。在随后进行的报纸游戏中，幼儿拿着自制的游戏玩具，玩起来显得格外高
综合实践活动教案 ——“站报纸”游戏 一、教学目标 （一）知识与技能 1、学生在游戏过程中能学会运用已有知识经验解决实际问题，思考怎样才能在报纸上站最多的人。 2、学生通过游戏中的亲身体验，培养遇事认真观察、仔细思考、大胆实践、善于反思和总结的习惯，以及预测和判断的能力。 （二）过程与方法 1、通过游戏活动，激发学生参与集体活动的兴趣和热情，提高学生积极参与、团结合作、勇于竞争的意识。 2、养成遇到问题积极动手动脑,善于反思和总结的好习惯。使学生的思维能力,心理品质得到提高,构建有助于学生主动学习的活动机制。 （三）情感、态度和价值观 1、学生在游戏的群体活动中能克服自身心理发展的弱点。 2、通过交流获得成功的方法和技能，逐步培养良好的生活方式和健康行为习惯。 二、教学重点 1、学生通过游戏的亲身体验,能提高预测、分析、判断等能力，培养学生的参与意识与合作意识。 2、培养学生团结合作,勇于竞争的精神，激发学生参与活动的兴趣和热情。 三、教学难点 学生通过游戏的亲身体验,能提高预测、分析、判断等能力，培养学生的参与意识与合作意识。 四、教学过程设计 （一）激趣导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生：喜欢！） 师：你们都做过哪些游戏？（跳绳、踢毽子等） 师：今天我们就一起玩一个“站报纸”游戏。也就是每组同学站在报纸上看
看哪组站的人最多，你们想玩吗？（生：想！） （设计意图：简洁明了的让学生了解本节课的内容，拉近与学生的距离，激发学生参与活动的兴趣和热情。） （二）游戏活动 师：请大家想一想我们玩这个游戏时需要注意什么？（生：要公平、要注意安全、注意一些小技巧。） 预设：如果学生想不到公平，则老师拿出两张不一样大的报纸问学生，给你们组这样的报纸你们乐意吗？（生：不乐意。） 师追问：为什么？（生：不公平） 师：怎样才能体现公平呢？（生：报纸要一样大。） 师：说得真好！老师这里面有几张报纸，我们比一比看是不是一样大？ 师：经过验证，这几张报纸的确是一样大的。 （设计意图：体现游戏环节的公平性。） 活动一：各小组玩“站报纸”游戏。 师：比赛不仅需要公平，还要有一定的规则。以下是这次比赛规则，谁来读一下？ 师：（出示ppt）1.注意比赛时脚要站在报纸上，身体的其它部位都不能与报纸以外的地面接触，也不能与桌椅或者其他没站在报纸上的人接触。 2.在报纸上坚持站3秒钟，就算合格。同时要注意安全，不要互相推。 3.这项比赛以小组为单位进行，时间为4分钟，完成后每组同学将实际站的人数填在表格中。比一比，站人最多的小组获胜。 师：明白了比赛规则，老师想在每组找一名安全监督记录员，轮流负责检查监督每组活动的情况，注意活动时的安全，同时看看有没有犯规的情况，如果有请他们组及时纠正。最后记录他们组的成绩。 师：下面请同学们7人为一小组，组长负责组织大家先讨论一下怎样才能站得人数最多，把预测的结果填在表格中，然后试一试，将实际站在报纸上的人数也填在表格中。各组学生讨论、并进行第一次“站报纸”游戏。 师：现在请大家确定最后的人数，监督员们做好监督工作，准备好了吗？ 师：3.2.1看来每个小组都玩得很开心，请问监督员有没有犯规的情况？
小班体育游戏：跟报纸做游戏教学设计Small class sports games: game teaching desig n with newspapers
小班体育游戏：跟报纸做游戏教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、探索报纸能怎样玩。 2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。 3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。 活动过程： 一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园） 每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动 二、探索报纸的玩法 教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？ 三、游戏：报纸小路 1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。
（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范） 师：（个别示范）瞧，xx宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。 （全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。 2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。 （师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。 3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。 4、评价并总结经验 四、游戏：我跟报纸做游戏 1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范） 2、听口令做动作 规则：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。
报纸游戏 1、掷纸飞机、纸火箭；（主要比远度） 2、踢纸足球比赛； 3、邮政速递：纸放胸前的跑步或接力； 4、精诚团结：一张报纸站十余人的比赛，以人数最多者获胜；（站好后要停留3秒钟） 5、合作创新：一张报纸“对折”4次后，叠成半个脚掌大小后，三人“站”在上面，停留的时长者获胜。 6、吹球比赛：在乒乓球台上“吹”纸球比赛，可以是“一对一”也可“二对二”等；（报纸可用半张，这样重量轻些，比赛更加精彩） 7、抛纸球游戏①：向上抛球后，做一次“立卧撑”再接住下落的球，时间一分钟，完成练习次数多者获胜。 8、抛纸球游戏②：向上抛球后，原地转体360度再接住下落的球，时间一分钟，完成练习次数多者获胜。 9、抛纸球游戏③：右手握纸球，从背后经左肩抛到身前，用左手把球接住，循环反复，时间一分钟，完成次数多者获胜。 10、友谊长久：两人背靠背，“夹”着报纸，侧身跑（或一人前进跑一人后退跑）的接力游戏。 游戏名称：两人抛球跑步 游戏目标：发展学生协调、灵敏等素质，增强合作意识。
游戏方法：两个同时向前慢跑（一前一后），后面的同学将纸球向前上方抛去，球经前面同学的头顶落下，前面的同学立即在空中用手将球接住；后面的同学同时加速疾跑至前面同学的前面，准备接后面同学再次抛来的球，如此循环抛接。50米距离内时间最少的组获胜。 游戏规则：报纸大小不限，只要拧紧成球型；接球要准，不能落地，如落地必须由后面抛球的同学捡球，退到上次抛球点的位置重新抛接球，继续游戏。 “鲤鱼跳龙门” 扮作“龙门”的两学生，把手拿报纸时，手和报纸的单一上下运动，改为“竖着的矩形”运动，即当“龙门”降下，“鲤鱼”跳过时，手拿报纸在“鲤鱼”脚下，向后做适当的平移，在“鲤鱼”低头退回时，手拿报纸在“鲤鱼”的头上，向前做适当的平移。这样既减少了“跳”的远度，又缩短了“退”的时间。经实践练习，一分钟可提高练习4-6次。 游戏名称：报纸跑步 游戏目标：发展学生速度素质和快速奔跑的能力。 游戏方法：同学们把报纸放在胸前，进行快速跑练习。 游戏规则：跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸；报纸可先用一整张，然后再用1/2，1/4等。 游戏名称：互吹纸球
有趣的报纸游戏 活动目标： 1、在有趣的游戏中发展钻、爬、跑、跳、平衡等综合能力。 2、积极参与大胆创设，利用废旧报纸制作户外玩具，大胆尝试新的玩法。 3、在游戏中体验废旧材料可以再利用，变废为宝。 活动准备： 1、报纸树：把旧报纸卷成筒粘贴好，再用剪刀纵向剪成条，最后小心地从里层抽出成树冠状，并插在饮料瓶中。 2、浮桥：把旧报纸根据长短的需要首尾粘贴好，再进行加厚折叠，成宽带状，最后把首尾装订成浮桥状。 3、小河、小路：把旧报纸裁成宽窄不一的纸带，其宽度要即适合幼儿动作的现有水平，又有一定的挑战性。 4、救生设备：把旧报纸两版各自的中间挖一个比幼儿头部直径稍大的圆洞，成救生圈状。 活动过程： 1、热身运动 幼儿听音乐做热身运动：颈部、上下肢、躯干、纵跳、做深呼吸放松。2、自由探索 （1）教师引导幼儿讨论把旧报纸制作成户外玩具，继续发挥它们的作用。（2）活动开始，教师支持、鼓励幼儿想各种方法制作，也可以和好朋友一起合作。必要时，为幼儿提供适当的帮助（如提供辅助工具等）。 3、交流分享 请幼儿用自己制作的玩具演示玩法，相互交流学习，如用做成的球进行抛、投、踢等练习。 4、游戏：救朋友 （1）出示老师制作的报纸玩具，提议用这些玩具做游戏。 （2）情景导入：洪水把许多人困在了山顶，解放军要及时的将他们救出，如果耽误了时间，遇险人员就有可能被洪水冲走。通往山顶的道路上有许多障碍，相信大家一定非常勇敢，胜利完成任务。另外提醒大家注意的是，解放军战士要带着救生设备，到达山顶后，将救生设备的另一半给遇险人员戴上。两人合作使用救生设备，并快速、安全的返回。 （3）共同创设环境：师生共同探讨，摆放玩具，设置障碍，并设定游戏规则。（场地布置附后） （4）游戏进行：先请几名能力强的幼儿组队比赛，教师在旁作动作提示，然后以小队接力赛的形式开展游戏竞赛。