文档编号：0000 3
VI设计
岭南师范学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
岭南师范学院校徽
岭南师范学院校名
郑州师范学院本科课程评估实施办法 （试行） 根据《郑州师范学院课程建设与管理办法》等文件精神，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，为充分发挥教学院（部）课程建设的积极性和创造性，全面提高学校课程建设的总体水平，学校决定组织开展本科课程评估工作。为切实做好此项工作，特制定本实施办法。 一、指导思想 遵循高等教育发展规律和应用型人才成长规律，适应学校发展趋势，与时俱进，开拓创新。充分利用评估工作的导向功能与诊断功能,推进课程建设和教学改革；引导建立与区域经济社会发展相适应的培养应用型人才的课程体系，提升课程建设水平。 二、评估对象 全校所有课程。原则上每年组织一定数量的课程开展评估。 三、评估原则 1.分级分类评估。以学院（部）自评为基础，专家评估相配合，完善课程教学质量保障机制。学院（部）对负责的所有课程实行达标评估；学校有计划有步骤的选择基础条件好，学生受益面广的达标课程进行优秀课程、精品课程的立项建设评估。 2.定量定性评估。定量分析与定性分析相结合，全面了解与重点考查相结合，既要考察课程团队、教学条件等硬件，也要考察课程建设持续性和稳定性；既要把握课程教学全局，也要关注课程特色和亮点考查。 3.主动全员评估。人人重视课程建设，人人参与课程评估。客观、科学、民主、公正、高效的开展开展评估。 四、评估指标体系与评估结论
1.课程评估指标体系详见附件。评估采用量化方法评分，根据评价指标体系及指标“权重”对参评课程定量指标数据得分、定性指标专家赋分进行综合计算得出。 2.评估得分60分以上者认定为达标，优秀课程、精品课程得分不得少于80分。 3.对于评估结论为“优秀”“精品”的立项课程，给予0.5、0.8万元/门的建设经费。对评估结论为“不达标”的课程，要责令限期进行整改，同时课程组教师不能参评当学年教学质量考评，课程整改合格之前课程组教师不能申报高一级职称。 五、评估组织与程序 （一）组织领导 课程评估由教务处组织，根据各专业的具体情况进行分组，分别组成评估专家组开展课程评估工作。各学院（部）需成立由主管教学的副院长为组长的评估工作组。 （二）评估工作程序 1.学院（部）自评。学院（部）通过组织相关人员学习有关文件，准确理解课程评估的基本精神，掌握实质内涵，总结课程建设成果、经验，凝练特色等。参照课程评估指标体系，对课程教学过程和质量做出基本的判断，找出存在的问题，提出解决的对策，形成自评报告和相关支撑材料。 2.提交材料。学院（部）提交自评报告、相关支撑材料，一般应在评估专家组现场考查前2周提交。 3.确定专家组。评估专家组包括5-7名评估专家。 4.现场考查、评估。专家组到现场考查、评估。 （1）评估专家组成员审阅提交材料； （2）课程负责人汇报，并回答专家组提问； （3）专家组根据自评材料汇报情况及其它有关辅证材料，进行实地考查、评估工作。形式主要包括：听课；调阅试卷；考查实验室；召开教师、学生代表座谈会；组织学生进行问卷调查等。 5.形成评估结论
学号： 本科毕业论文（设计） 学院 专业 年级 姓名 论文（设计）题目 指导教师职称 20 年月日
信阳师范学院本科学生毕业论文（设计）开题报告
信阳师范学院本科学生毕业论文（设计）中期检查表
文科类毕业论文目录格式
目(空四格)录（黑体三号字加黑居中） （空2行） 摘要（宋体小四号字） (x) Abstract (Times New Roman小四号加黑) (x) 一、政府信息公开制度概述（宋体小四号字） (x) （一）政府信息公开的内涵（宋体小四号字） (x) （二）政府信息公开的立法及其发展（宋体小四号字） (x) 二、政府信息公开的原则与界（宋体小四号字） (x) (一)政府信息公开的原则（宋体小四号字） (x) (二)政府信息公开的界限（宋体小四号字） (x) 三、政府信息公开的途径与法律救济（宋体小四号字） (x) (一)政府信息公开的途径（宋体小四号字） (x) （二）政府信息公开的法律救济（宋体小四号字） (x) 参考文献（宋体小四号字） (x) 文科类毕业论文基本格式 标题 XXXXXXXXXXXXXX（宋体三号字加黑，居中）
学生姓名：XX 学号：XXX(五号宋体字不加黑，居中) XXXX学院 XX专业(五号宋体字不加黑，居中) 指导教师：XXX 职称：XXX(五号宋体字不加黑，居中)摘要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑) 关键词(黑体小四)： **；**；** (楷体小四号字不加黑) (空一行) Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑) Keywords(Times New Roman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑) 前言(宋体小三号加黑) 一、政府信息公开制度概述（一级标题宋体四号字加黑） (一)政府信息公开的内涵（二级标题仿宋体小四号字加黑） 1．政府信息公开（三级标题宋体小四号字） 正文内容（宋体小四号不加黑）、图表说明（宋体小五号字不加黑） 参考文献： 详细格式参见《信阳师范学院学报》哲学社会科学版参考文献要求：文献序号标在引用处文字末、句号前，加［］标于右上角。内部资料、个人通讯、报纸及未公开发表的文章不能作为参考引文。序号以在文中出现先后为序。 引用期刊文献的格式为： 作者姓名(3名以内全部列出，各姓名间加逗号,4名以上则列前3名，后加"等"或"et al").文题［J］刊名，年，卷（期）：起页-止页. 引用专著的格式为： 作（编）者姓名.书名［M］.版次．出版地：出版者（社），年份：起页-止页. 引用析出文献的格式为： 析出文献主要责任者.析出文献题名[C]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者，出版年:析出文献起止页码. 引用专利文献的格式为： 专利所有者.专利名:专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径. 引用学位论文的格式为: 作者.论文题名[D].论文保存地:论文保存者，答辩年. 引用国内、国际标准的格式为： 标准编号，标准名称［S］．出版地：出版者（社），年份：起页-止页. 电子文献的格式为: 主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.(发表或更新日期])[引用日期(任选].电子文献的出处或可获得地址［电子文献类型标识/载体类型标识］. 注：若因专业需要，学院可结合本学科专业特点对论文格式做适当调整，统一要求。 理工科类毕业论文（设计）目录格式
中国大学校徽大全 北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学 北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院 中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学
首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学 外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学
天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学 天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学 天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院 河北大学 河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院 河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学
中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学太原科技大学 长治医学院山西师范大学 太原师范学院山西大同大学晋中学院 运城学院 内蒙古大学内蒙古科技大学长治学院 山西财经大学 内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学 赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学 沈阳工业大学
沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学大连交通大学 大连海事大学大连工业大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 辽宁医学院 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 东北财经大学
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外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 天津大学 天津科技大学 天津工业大学 中国民航大学 天津理工大学 天津农学院 天津医科大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 天津外国语大学 天津商业大学 天津财经大学 天津体育学院 天津音乐学院 河北大学 河北工程大学 石家庄经济学院 华北水利水电学院 河北工业大学 河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学 华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院
河北师范大学 廊坊师范学院 邢台学院 石家庄铁道大学 山西大学 太原科技大学 中北大学 太原理工大学 山西农业大学 山西医科大学 长治医学院 山西师范大学 太原师范学院 山西大同大学 晋中学院 长治学院 运城学院 山西财经大学 内蒙古大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古师范大学 内蒙古民族大学 赤峰学院 内蒙古财经学院 辽宁大学 大连理工大学 沈阳工业大学 沈阳航空航天大学 沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学
《电子技术基础实验Ⅰ》课程教学大纲 课程英文名称：Fundadamentals of Electronic Technology Lab Ⅰ 课程代码：E0200710 学时数：20 学分数：1 课程类型：实验课程 适用学科专业：电子类专业 先修课程：电路分析 执笔者：崔红玲编写日期：2013-11-15 审核人： 一、课程简介 本课程是电子信息工程、通信工程等电子类专业的一门重要实验课程，以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的电子测量方法，能够设计搭建简单的单元电路。 一、Introduction This course is an important experiment course in electronic and communication engineering. Based on the “Basic Theories of Circuit Analysis”, this course not only serves for the theory courses, but also aims at helping students have a perceptual cognition on electronic engineering projects. Students in this course will be able to know about basic electronic components, use electronic measurement devices, handle simple electronic measurement methods, and design and build the basic circuit unit. 二、课程目标 引导学生建立工程上的感性认识，增强培养学生实践动手能力。通过设计单元电路引导 学生学会应用理论知识，通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引导学生学会独立思考， 培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。 二、Goals The course will guide the students to have a perceptual cognition on electronic engineering -on ability. Student will be able to apply the electronic theory and thus improve the students’ hands practically by designing the circuit unit. Also, They will have the ability to think independently by solving the problems and faults in the experiments. These teaching activities will enhance
有金融专业背景，有保险公司的实习经历，熟悉保险公司工作流程 熟练使用Oracle 、SQL Server 、MySQL 等软件 有多个社团领导工作的经历，有较强的领导力组织能力和团队精神 茉莉花 应聘保险类岗位 有一定的保险专业知识，行业研究的实习过程也是东方时 代有一定的涉及； 拥有多项调研类经历，对调研方法、统计方法都有较深入理解； 有较强的判断力，对能够对信息由 较为精准的拿捏； 热衷侦探小说，现场勘察能力较好，实践过程中也； 2007-2010 2次 学习成绩优秀奖学“学习成绩优秀奖学学习成绩优秀奖学“学习成绩优秀”奖学金 2008-2009 1次 “爱心学习成绩优秀奖学学习成绩优”奖学金 2009-2010 3次 校运动会女子400米接力项会女子400米接力项目第三名 2009.12-2010.03 中国人民人寿保险股份有限公司产品部 完成英国寿险市场主要产品分析报告，运用EXCEL 整理、分析全国寿险市场畅销产品数据了解寿险产品开发的流程，应用实 2009.03-2009.10 PICC 保险公估有限公司 保险公估师 企业投保财产保险后，对承保财产进行风险评估企业投保财产保险后，因为自然灾害、火灾、爆炸； 等事故导致企业财产遭受损失时，对财产受损情况进行 2009.12-2010.03 学生会干事 如座谈会、班会、聚餐等，负责场地安排、组织同学、活动策划等 带领班级参加学院明星班级比赛，联系同学、租借场地、组织排练， 2009.12-2010.03 书法协会干事 多次获得“五四红旗特色团组织”荣誉称号 注意项目色块可移动，可以根据需要调整项目内容的大小。
作为象征，校徽是学校办学理念、人文精神的艺术化体现，更是一所学府的历史和传统的积淀 清華大學 北京大學 中國人民大學 復旦大學 上海交大（舊） 上海交大（新） 同濟大學 中國科技大學 山東大學 南開大學 北京外國語大學 中國政法大學 武漢大學 吉林大學 中國農業大學 廈門大學 南京大學 重慶大學 北方交通大學 中山大學 中央民族大學 北京航太航空大學 湖南大學 北京二外
四川大學 南昌大學 華東政法學院 西南交大 浙江大學 哈爾濱工業大學 東北大學 河北大學 北京科技大學 北京師范大學 蘭州大學 西安電子科技大學 天津大學 華中科技大學 成都理工大學 西北大學 大連理工大學 東南大學 北京廣播學院 武漢理工大學 哈爾濱工程大學 河南科技大學
江西师范大学 佳木斯大学 河北工业大学 徐州师范大学 北京大学 郑州大学 武汉大学 四川大学、 黑龙江大学 山东科技大学 山东理工大学 哈尔滨师范大学济 南大学 中南大学 山东师大 河南大学 西南大学 山东农业大学 北京航空航天大学 长江大学
临沂师范学院 东北大学 天津大学 南京航空航天大学 北京科大 东南大学 西南交大 西安电子科技大学 鲁东大学 青岛科技大学 哈尔滨理工大学 北京理工 四川师大 河北大学 北邮 武汉科技大学 同济大学 中国海洋大学 青岛农业大学
南京财经大学 辽宁大学 河南理工大学 西北工业大学 安徽大学 江西财经 长春理工大学 潍坊学院 北京联合大学 东北农业大学 东北林业大学 湖南科技大学 成都理工 山西大学 大连海事大学 辽宁工程技术大学 郑州轻工业学院 福州大学 信阳师范学院 杭州电子科技大学 西北大学 天津工业大学 湖南师大 西北农林科技大学
湖南工程学院学生管理规定 院属相关单位： 现将修订后的《湖南工程学院学生管理规定》予以印发，望认真遵照执行，原院教字〔2005〕40文件同时作废。 二OO七年八月二十七日 主题词：高校学生管理制度印发通知 报送：湖南省教育厅 湖南工程学院党政办公室 2007年8月27日印，共94份 湖南工程学院学生管理规定 目录 一、学生的权利和义务 二、湖南工程学院学生学籍管理规定 三、湖南工程学院学生校外获奖奖励规定 四、湖南工程学院学生奖学金条例 五、湖南工程学院学生违纪处分条例
六、湖南工程学院学生校内申诉管理规定
学生权利与义务 第一节学生在校期间依法享有下列权利第一条参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； 第二条参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； 第三条申请奖学金、助学金及助学贷款； 第四条在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 第五条对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 第六条法律、法规规定的其他权利。 第二节学生在校期间依法履行下列义务第一条遵守宪法、法律、法规； 第二条遵守学校管理制度； 第三条努力学习，完成规定学业； 第四条按规定缴纳学费及有关费用，履行获得奖学金及助学金的相应义务； 第五条遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 第六条法律、法规规定的其他义务。
学生学籍管理规定 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和湖南工程学院的实际情况，制定本规定。本规定适用在我校接受普通高等学历教育的本科、专科（高职）全日制学生的学籍管理。 第一节入学与注册 第一条按照国家招生规定经我校录取的新生，持湖南工程学院录取通知书和学校规定的有关证件，在录取通知书规定的日期到校办理入学报到手续。因自然灾害、突发疾病等不可抗力因素，不能按时到校报到者，须持原单位或所在街道、乡镇证明，书面向学校招生办公室请假，经学校主管领导同意可延期二周报到入学。未经请假或请假逾期未能报到注册者，视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍，复查不符合招生条件者，取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，立即取消其学籍。 第三条新生进行体检被发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习的，应回家治疗，可以保留入学资格一年。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校招生办公室申请入学，经学校指定医院诊断，符合体检要求，复查合格后，重新办理入学手续。复查不符合体检要求或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须按时到校办理注册手续。不能如期注册者，应书面陈述暂缓注册理由，由系（部）主任审查同意，经教务处审核，报主管校长审批，可暂缓注册。暂缓注
中国大学校徽校名校训图片 1. 清华大学 2 .北京大学 3.浙江大学 4.上海交通大学 5.南京大学 6.复旦大学 7.华中科技大学 8.中国科技大学 9.武汉大学 10.西安交通大学 11.吉林大学 12.中山大学 13.四川大学 14.哈尔滨工业大学 15.山东大学 16.南开大学 17.天津大学 18.北京师范大学 19.中南大学 20.东南大学 21.厦门大学 22.中国人民大学
23.北京航空航天大学 24.大连理工大学 25.西北工业大学 26.同济大学 27.华南理工大学 28.重庆大学 29.华东师范大学 30.兰州大学 31.北京理工大学 32.中国农业大学 33.湖南大学 34.东南大学 35.郑州大学 36.南京航空航天大学 37.苏州大学 38.华东理工大学 39.武汉理工大学 40.南京农业大学 41.中国石油大学 41.中国石油大学（华东） 42.北京科技大学 43.上海大学
44.西安电子科技大学 45.中国矿业大学 46.西南大学 47.暨南大学 48.电子科技大学 49.东北师范大学 50.华中师范大学 51.南京理工大学 52.南京师范大学 53.西北农林科技大学 54.西北大学 55.西南交通大学 56.中国海洋大学 57.扬州大学 58.北京化工大学 59.华南师范大学 60.北京交通大学 61.湖南师范大学 62.华中农业大学 63.陕西师范大学 64.山西大学 65.南昌大学
66.河海大学 67.北京工业大学 68.华南农业大学 69.中国地质大学 70.南京工业大学 71.哈尔滨工程大学 72.福州大学 73.江南大学 74.燕山大学 75.东华大学 76.河北大学 77.河南大学 78.合肥工业大学 79江苏大学 80.浙江工业大学 81.山东农业大学 82.首都医科大学 83.云南大学 84.北京邮电大学 85.湘潭大学 86.中南财经政法大学 87.中国医科大学
淮阴师范学院校徽 淮阴师范学院坐落于周恩来总理故乡、国家历史文化名城——江苏省淮安市。学校是教育部和江苏省共建高等教育综合改革试验高校，办学历史可追溯到1902年创办的江北大学堂。 截至2016年9月，学校现有长江路、交通路2个校区，校园占地面积1800亩，校舍建筑面积56万平方米;设有17个二级学院，拥有72个本科专业;现有专任教师1085人，在校本科生、研究生等2万余人。 2016年3月，江苏省人民政府正式将创建淮安大学列入江苏省“十三五”规划。 历史沿革 学校前身 淮阴教育学院 1959年9月，创办淮阴地区教师进修学院。 1965年5月，更名为淮阴教育行政干部学校。 1969年6月，停办并撤销。 1979年7月，复建淮阴地区教师进修学院。 1983年7月，更名为淮阴教育学院。 淮阴师范专科学校 1958年6月，创办淮阴师范专科学校。 1962年6月，国民经济调整时停办，并入淮阴教育学院。 1976年11月，创办南京师范学院淮阴分院。
1979年2月，在南京师范学院淮阴分院的基础上恢复淮阴师范专科学校。 江苏省淮阴师范学校 1902年，创办江北大学堂。 1904年，更名为江北高等学堂。 1905年，改建为江北初级师范学堂。 1906年，在江北高等学堂的旧址上创办江北师范学堂，之后更名多次。 1953年5月，更名为江苏省淮阴师范学校。 江苏省淮安师范学校 1766年，创办丽正书院。 1904年，在丽正书院的旧址上创办淮安府中学堂，之后更名多次。 1953年5月，更名为江苏省淮安师范学校。 合并以后 1997年6月19日，淮阴教育学院、淮阴师范专科学校合并组建淮阴师范学院。 2000年3月3日，江苏省淮阴师范学校、江苏省淮安师范学校并入淮阴师范学院。 2014年8月，经江苏省人民政府批准，淮阴师范学院、淮阴工学院合并筹建淮安大学，并纳入了教育部和江苏省共建高等教育综合改革试验区项目。 2015年9月，教育部《关于2015年列入教育部专家考察的申
高校代码及名称：10477信阳师范学院 专业代码及名称：130309播音与主持艺术 专业知识要求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表 课程 知识领域 课程名课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标）说明 影视表演艺术影视表演基础 使学生模仿、体验和分析不同人物的性格特点，发现和发掘学生的表演艺术潜力，开展 各种类型的表演艺术训练（口腔操、气息训练、注意力集中训练、当众孤独、自信心的 训练、基本的台词训练、话剧片段的训练、行动与感觉的训练），要求学生精读中外优 秀小说话剧台词片段，赏析中外优秀影视剧，讲析影视表演方法和话剧表演方法的区别。 专业主干课影视配音基础 本课程以影视配音艺术为研究对象，主要内容包括影视配音理论、纪录片解说、广告配 音、影视剧配音等。分别就影视剧配音的艺术规律、纪录片解说的理论知识和配音技巧、 广告配音的理论知识和技巧、影视剧配音的理论知识和技巧等进行全面系统的介绍，并 指导学生进行创作实践，为学生今后从事影视配音艺术工作打下基础。 专业主干课 化妆、造型与 形体化妆与造型 通过理论学习，了解化妆的基础知识以及化妆工具的使用方法。使学生通过动手实践掌 握色彩及各类化妆品和工具的实际运用方法，对色彩与服装的搭配有直观的感性认识， 提高动手能力。本课的重点在于上镜妆的画法，难点就是如何根据上镜需要，通过化妆 修饰出最佳状态的妆容。 专业主干课形体训练I 芭蕾基本功训练（包括芭蕾手位组合练习、芭蕾脚位组合练习、芭蕾站姿训练）、把杆 练习（分为压前腿、压旁腿、压后腿组合练习、踢前腿、踢旁腿、踢后腿组合练习、开 跨练习、开肩练习、擦地组合练习、蹲组合练习），古典舞身韵组合（分为提、沉组合 练习，冲、靠组合练习，古典舞手位组合练习，古典舞脚位组合练习，古典舞舞蹈片断 练习）。 主要专业课
信院字…2013?90号 信阳师范学院 普通本科学生实践创新学分认定与管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻落实教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）和《信阳师范学院关于进一步加强实践育人工作的实施方案》（信院字[2013]29号）精神，鼓励学生积极参与科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本办法。 第二条实践创新学分是指学生在校学习期间，参加学校认可的课外或校外实践创新活动而获得的学分。 — 1 —
第三条为规范实践创新学分的管理，学校将实践创新纳入人才培养方案，制定实践创新学分认定标准。根据学生在实践创新活动中所取得的成绩，给予相应的学分。 第四条同一实践创新项目以最高分值计，不累加计算；集体项目与个人项目重复的，以最高分值计，不重复计算。 第五条集体项目（含二人及以上合作成果）计算学分值提高到个人项目计算学分值的120%，项目成员的具体分值分配比例，依据个人实际贡献大小酌情计算。 第二章实践创新学分的构成 第六条可认定实践创新学分的成果包括：科研训练、学科技能竞赛、创新性实验、就业创业、校园文化、社会实践及职业技能水平认证等活动项目取得的成果。 （一）科研训练 科研训练主要包括学生主持或参与完成的科研项目、公开发表论文（含论著、文艺作品、新闻作品等）、参加学术交流、获得专利成果等。 （二）学科技能竞赛 学科技能竞赛主要包括大学数学、大学物理、大学英语及大学计算机等基础课程的竞赛；“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛、全国信息技术应用水平大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生艺术展演、全国大学生计算机设计大赛、河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛、河南省高等学校互联网应用大赛等学科技能竞赛项目。 （三）创新性实验 创新性实验主要指学生主持或参与完成由学校立项的综合— 2 —
[设计意图]有效的数学学习过程，不能单纯的模仿与记忆，数学思想的领悟和学习过程更是如此．利用学生自己提出的问题，让学生在解题过程中亲身经历和实践体验，师生互动学习，生生合作交流，共同探究．（四）回顾反思深化概念 [教师活动]给出一组题： 1、定义在R上的单调函数满足，那么函数是R上的单调增函数还是单调减函数？ 2、若定义在R上的单调减函数满足，你能确定实数的取值范围吗？ [学生活动]学生互相讨论，探求问题的解答和问题的解决过程，并通过问题，归纳总结本节课的内容和方法. [设计意图]通过学生的主体参与，使学生深切体会到本节课的主要内容和思想方法，从而实现对函数单调性认识的再次深化. [教师活动]作业布置： （1）阅读课本P34－35例2 （2）书面作业：必做：教材 P43 1、7、11 选做：二次函数在［0，＋∞）是增函数，满足条件的实数的值唯一吗？ 探究：函数在定义域内是增函数，函数有两个单调减区间，由这两个基本函数构成的函数的单调性如何？请证明你得到的结论． [设计意图]通过两方面的作业，使学生养成先看书，后做作业的习惯．基于函数单调性内容的特点及学生实际，对课后书面作业实施分层设置，安排基本练习题、巩固理解题和深化探究题三层．学生完成作业的形式为必做、选做和探究三种，使学生在完成必修教材基本学习任务的同时，拓展自主发展的空间，让每一个学生都得到符合自身实践的感悟，使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦，看到自己的潜能，从而激发学生饱满的学习兴趣，促进学生自主发展、合作探究的学习氛围的形成．四、教学评价 学生学习的结果评价当然重要，但是更重要的是学生学习的过程评价．教师应当高度重视学生学习过程中的参与度、自信心、团队精神、合作意识、独立思考习惯的养成、数学发现的能力，以及学习的兴趣和成就感．学生熟悉的问题情境可以激发学生的学习兴趣，问题串的设计可以让更多的学生主动参与，师生对话可以实现师生合作，适度的研讨可以促进生生交流以及团队精神，知识的生成和问题的解决可以让学生感受到成功的喜悦，缜密的思考可以培养学生独立思考的习惯．让学生在教师评价、学生评价以及自我评价的过程中体验知识的积累、探索能力的长进和思维品质的提高，为学生的可持续发展打下基础．函数的奇偶性（说课稿） 尊敬的各位专家评委、老师们：上午好！ 我是12号说课教师。今天我说课的题目是函数的奇偶性。我将从教材分析、目标确立、教法和学法的确定、教学程序设计、过程分析五个方面对本节课进行说明. 一教材分析： 本节课是高中数学人教B版必修一2.1.4的内容，是学生在学习了函数、轴对称和中心对称图形的基础上来学习的，函数的奇偶性是考察函数性质时的又一个重要方面。教材从具体到抽象，从感性到理性，循序渐进地引导学生进入数学领域进行观察、归纳，形成函数奇偶性概念。同时渗透数形结合,从特殊到一般的数学思想。二、确立教学目标 （1）知识目标：从形和数两个方面进行引导，使学生理解奇偶性的概念,学会利用定义判断简单函数的奇偶性。（2）能力目标：通过设置问题情境培养学生判断、推理的能力,同时渗透数形结合和由特殊到一般的数学思想方法. （3）情感目标：在学生感受数学美的同时,激发学习的兴趣,培养学生乐于求索的精神。 .教学重点：函数奇偶性概念的形成教学难点：函数奇偶性的判断三、说教法和学法 1、教法 根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以引导发现法为主，直观演示法、设疑诱导法、类比法为辅。教学中，教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。 2、学法让学生在“观察一归纳一检验一应用”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识。四、教学程序设计： 为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，设计了五个主要的教学程序： （一）设疑导入，观图激趣。（二）指导观察，形成概念。（三）学生探索、发展思维。（四）知识应用，巩固提高。（五）归纳小结，布置作业。五、说课过程： （一）设疑导入、观图激趣。 1、用多媒体展示一组图片，让学生感受生活中的美：对称美，再让学生举例。 通过让学生观察图片导入新课，既激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫。（二）指导观察、形成概念。数学中对称的形式也很多，这节课我们就同学们谈到的与轴对称的函数展开研究。先思考一个问题：哪些函数的图
不管是刚工作的求职者，还是工作几年的升职者，学历都是你必不可少的，当今用人单位大多都是以学历求人才，可以说现在就是学历的黄金时代！ 2020年成人学历报名已经开始，名额有限，欲报从速现在即可通过微信进行报名！ 一、郑州师范学院成考学费 河南成人高考学费标准如下（供参考）： 高升专（专科-2.5年制）：文科1100—1300元/年，理科1200—1900元/年； 专升本（本科-2.5年制）：文科1200—1700元/年，理科1300—1900元/年； 高起本（本科-5年制）：文科1100—1900元/年，理科1500—1900元/年； 医学类专科（3年制）：2300元/年； 医学类本科（三年制）：2500元/年。 二、郑州师范学院成考专升本报名须知 8月份以前，函授站预报名，参加考前培训 8月下旬或9月上旬开始网上报考（填报学校及志愿等） 9月中旬现场信息确认（照相、录指纹） 10月份考前一周领取准考证 10月最后一个周六、周日参加全国统一考试（具体以准考证为准）
三、郑州师范学院成考专升本报名注意 欲计算河南成人高考总学费只要拿每年的学费乘于学制即可，例如高起专文史类专业总学费为：1100*2.5=2750元，医学类专业为2300*3=6900，高起本为1100*5=5500，以此类推，算出结果即可得知河南成人高考高升专、专升本、高起本的学费一共多少钱 学历教育改革逐步深入，16年、17年各大名校已经减少甚至停止专科招生，限制招生名额，以后报考大专本科成人学历会越来越难，现在是报考的机会。学历像雨伞，一定要有备无患！ －－－－－－－－－－－ 河南成人高考推荐院校（高起专、专升本） 河南中医学院、河南财经政法大学 郑州师范学院、河南农业大学 －－－－－－－－－－－
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信阳师范学院2017—2018学年度校历 第一学期 月份二零一七年九月十月十一月十二月二零一八年一月二月周次1234567891011121314151617181920 星 期 一284111825291623306132027411182518152229二2951219263101724317142128512192629162330三3061320274111825181522296132027310172431四317142128512192629162330714212841118251五18152229613202731017241815222951219262六29162330714212841118252916233061320273七310172418152229512192631017243171421284备 注 本学期共计20周。2017年9月2日（星期六）、9月3日（星期日）学生报到，9月4日(星期一)正式上课。2017年9月9日（星期六）、9月10日（星期日）2017级新生报到。2018年1月20日（星期六、腊月初四）学生假期开始，2018年1月27日（星期六、腊月十一）教职工轮休开始。 月份二零一八年三月四月五月六月七月 第二学期 周次123456789101112131415161718 星 期 一5121926291623307142128411182529162330二61320273101724181522295121926310172431三714212841118252916233061320274111825四18152229512192631017243171421285121926五2916233061320244111825181522296132027六31017243171421285121926291623307142128七4111825181522296132027310172418152129 备 注 本学期共计18周。2018年3月3日（星期六、正月十六）、3月4日（星期日、正月十七）学生报到，3月5日（星期一）正式上课。2018年7月7日（星期六）学生假期开始，2018年7月14日（星期六）教职工轮休开始。
三、毕业设计（论文）的纸张打印规范 （一）总体规范 毕业设计（论文）采用A4幅面单面打印。版面页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm；行距：1.5倍行距；字间距：正常；内容采用小四、中文宋体、英文和数字Times New Roman字体；装订线1㎝，位置靠左边；页眉书写毕业设计（论文）题目，页脚书写页码，封皮、目录无页码，摘要和前言采用ⅠⅡⅢⅣ…页码格式，正文采用123…页码格式，页眉页脚内容用小五号字体、居中。 （二）分项规范 1.封面 内容应填写规范完整，例如学号“2008008005”，不能填写“5号”或“05”等；专业全称“机械制造及其自动化”，不能填写“机制”等，具体格式参照郑州科技学院毕业设计（论文）格式模板。 2.目录 目录二字采用三号、黑体、段前0.5行、段后0.5行，目录二字中间空一格；目录内容页码放在行末、右对齐，页码前设置前导符。 3.题目、摘要和关键词 毕业设计（论文）题目为小二号、黑体、加粗，可以分为1或2行居中打印，1.5倍行距、段前段后各0.5行，上下各空一行。 [摘要]二字采用三号、黑体、段前0.5行、段后0.5行，[摘要]二字中间空一格，。英文摘要和题目采用对应字号、Times New Roman字体、加粗，摘要内容均用小四、Times New Roman字体。[关键词]三字（顶格打印，小四号黑体），其后为关键词内容每两个关键词之间分号间隔。 4.前言 前言二字采用三号、黑体、段前0.5行、段后0.5行，前言二字中间空一格。 5.正文 （1）层次 每章标题顶格书写；一级标题采用三号、黑体、段前0.5行、段后0.5行；二级标题采用小三号、黑体、段前0.5行、段后0.5行；三级标题采用四号、黑体、1.5倍行距、段前0.5行、段后0.5行。 （2）图 引用图应在图题的左上角标出文献来源；图号按章顺序编写，编号内容为图1.1、图1.2…等。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。图题放在图下方，居中，图序号后空一格书写图题，五号宋体、单倍行距、段前后0.5行。 （3）表格 表格按章顺序编号，编号内容为表1.1、表1.2…等。表应有表题，表内必须按规定的符号注明单位。表中文字可根据需要采用小于小四号字体，表题放在表上方，五号宋体、单倍行距、段前后0.5行。