13白鹅
一、用“√”画出带点字的正确读音。
净角(juéjiǎo)狂吠(fèi quǎn)侍候(sìshì)
郑重(zhèng zhèn) 引吭大叫(háng kàng) 供养不周(gōng gòng)
二、我会看拼音写字词。
1．鹅的叫声，音调严肃zhènɡ zhònɡ()，似lì()声呵斥。
2．我们的鹅是吃冷饭的，一日三cān()。
3．譬如吃了一口饭，tǎnɡ ruò()水盆放在远处，它一定大踏步走上前去，yǐn()一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
三、补充词语并选词填空。
一不苟长而去从容不
慢斯促不安如也
1．李老师对待工作( )，很受大家的敬佩。
2．小玲说话( )，遇事( )，我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些( )。
四、按要求写句子。
1．它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句)
________________________________________________________________________
3．鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点的词语造句)跟我学：用加点词语仿写句子，首先要理解这个词语在句中的意思以及所起的作用，然后再用这个词语来仿写句子。
________________________________________________________________________
五、根据课文内容，回答问题。
1．这是一篇以______(A.写人B．写事C．状物)为主的记叙文。
2．课文采用______(A.总分总B．分总C．总分)的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。
3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的( )之情。
A．讨厌B．敬佩C．喜爱
六、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．第一自然段在文段中起到了________和________的作用。它和第二、三自然段的关系是________(A.总分B．总分总C．先分后总)
2．第二、三自然段，作者从鹅的________和________两方面描写了鹅的高傲。
3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4．作者写鹅的叫声时拿它和________对比，突出了鹅叫声的特点：________________________________________________________________________；
写鹅的步态时，拿它和____对比，突出步态的___________________________________。七、课外阅读。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄
色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”
1.照样子，写词语。
(1)又扁又宽又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
(2)圆溜溜（）（）（）
2. 把第二自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______________________
3.我爱小白鹅的原由是：
(1)___________________ (2)_____________________ (3)______________________(4) ______________________
4.第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 _______、_______ 、_______ 、_______ 、_______、_______ 分别具体地说。
参考答案
一、juéfèi shìzhèng háng gōng二、1.郑重厉 2.餐 3.倘若饮三、丝扬迫条理局空空 1.一丝不苟 2.慢条斯理从容不迫 3.局促不安四、1.它挺着脖子。 2.即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。 3.放学回家，我先脱下鞋子，再打开书包，然后拿出作业本，写起作业来。五、姿态叫声步态吃相高傲六、1.
统领全文承上启下 A 2.叫声步态 3.凡有生客进来，鹅必然……不亚于狗的狂吠。
4.狗严肃郑重，似厉声呵斥鸭从容，大模大样
七、1.大圆香脆好快白花花黑乎乎红彤彤
2.摇起瞪起伸长怪叫扑
3.①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大。
4.小嘴额上小眼睛衣裳(羽毛) 翅膀小脚
人教版四年级上册语文期末考试题 有杯无患 （ 骑乐无 ) ) 百衣百顺（） 默默无蚊（） 随心所浴（ 腾云架 雾（ ) ) 6、填恰当词语: (6 分) 改正（ ) ( ）的工程 一（ ） 公路 提高（ ) ( ）的榕树 一（ ） 电视机 发挥（ ) ( ）的夏天 一（ ） 扇子 发扬（ ) ( ）的湖面 一（ ） 文字 7、选词填空： （2分） 激励 激动 希望 顽强 坚强 我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后, 心情十分（ ）， 大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）自己也能 成为一名运动员，为国争光。 8给下列句子选择正确的修辞手法。（5分） 排比 比喻反问 设问 拟人 夸张 （1） 小闹钟早上催我快快起来，去迎接新的一天。 （ ） （2） 霞光罩得满天通红。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡 变成紫檀色的了。 （ ） （3） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （ ） （4） 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 （ ） （5） 恐龙难道不是可爱的动物吗？ （ ） 9、填空：（9分） （1） _______________________________________________ 尺有所短， y 1 l d P ing h 岔g ji a n b d ng xu ( )( ) ( ) ( ) zh i hu i l d n du ? P ing t dn l ( )( ) ( ) ( ) 2、 比一比， 组词 :(8 分) 师（ ）洪（ ) 廊（ 狮（ ）供（ ) 朗（ 毫（ ）战（ ) 历（ 豪（ ）站（ ) 厉（ 3、 给下列多音字组词：（3分） k a ng ( ) ji d ( ) zh 空 { 角｛ 朝｛ k?ng ( ) ju e( ) ch 4、 把下列词语补充完整： (3 分) 望子成（ ) 九（ ）一毛 守株待（ ) 如（ ）添翼 、基础知识部分: 1看拼音写词语（10分） 5、火眼金睛（画出错字并改正）：（3分） e hu a f d w u i su o d a g r d n ）愉（ ） ）喻（ ） ）凝（ ） ）疑（ ） a o （） ? （） 亡（ ）补牢 天（ ） 行空
第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄观潮称为蒙蒙横贯茫茫船桨一支一株 白茫茫紫檀色百合色葡萄灰茄子紫 金灿灿笑盈盈盐官镇 若隐若现昂首东望风平浪静水天相接 横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸 山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔 千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流 帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 昂首挺胸 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想
住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动莫笑腊酒浑浊怀疑均匀茎上放弃挖掘抛出 引人注意毫不可惜随遇而安坐卧不宁 消磨时光不可思议精神大振枉费心机 浩如烟海 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住
拽住温柔撒谎魔杖增添融化 告示牌火辣辣煤油灯笑嘻嘻兴冲冲 毛茸茸 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳可怜巴巴 第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦颈部厉害餐具饮料蹲下供养
邻居抓痒踩印毒蛇撞疼 引吭大叫毫不相让一日三餐从容不迫 扬长而去屏息凝视变化多端枝折花落 空空如也供养不周不胜其烦架子十足 慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉 趁其不备 第五单元读读写写 盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概隔开扶着气魄栽树建筑阁楼朱红狮子态度堤岸雕刻 佛香阁嘉峪关颐和园 气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约
灵璧英才学校2015－2016学年第一学期 四年级语文第三次月考考试试卷 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努攀爬，细心采摘，到时那最美、最甜的硕果肯定会让你感受到收获的喜悦！ 满分：100分 时间：90分钟 题序 一 二 三 总分 得分 第一部分：基础积累与运用（50分） 一、写一写，把你字写得漂亮些、工整些，好吗？快动手吧！（10分） zhì huì jiàn zhù l ?n duò zàn tíng xí jī zé bèi t áo y ě zhèng zhòng diē dǎo hǎi xiá 二、我能辨字组词。（10分） 隔（ ） 峡（ ） 蹲（ ） 彼（ ） 仗（ ） 融（ ） 狭（ ) 遵（ ） 披（ ） 杖（ ） 三、我能用横线画出带点字的正确读音。（3分） 堤．岸（ dī tí ） 骨髓．（ suǐ suí ） 惟妙惟肖． （ xiào xiāo） 客舍． ( shè sh ? ) 给．予（ jí g ?i ） 战车千乘． （shèn g chén g ） 四、读一读，连一连。（4分） 修筑 决心 漫长的 寒风 暗下 长城 明媚的 花园 欣赏 亲人 刺骨的 严冬 思念 美景 漂亮的 阳光 五、我会补充下列成语。（6分） （ ）( )无双 一（ ）不（ ） 南（ ）北（ ） 神（ ）气（ ） （ ）（ ）披靡 （ ）（ ）欲试 六、我能选词填空。（6分 ) 坚定 坚强 1.巨大的不幸使他变得更加（ ）。 2.通过这件事，更加（ ）了他的信念 果然 仍然 居然 忽然 虽然 l ．天气（ ）转睛，但人们（ ）不敢把棉被拿出去晒。 2．早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（ ）下起了大雨。 3．刚才还晴空万里（ ）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。 4．天气预报没说下雨，现在（ ）下起来，真奇怪！ 七、把下列诗句补充完整。（5分） 1、一径竹阴云满地， 。 2、 ，近水遥山皆有情。 3、 ，西出阳关无故人。 4、孤帆远影碧空尽， 。 5、 ，还来就菊花。 八、我能按要求写句子。（6分） 1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句) 2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩写句子） 3、笑是很重要的。只会笑是远远不够的。（用关联词连接句子） 第二部分：阅读积累与运用（20分） 九、认真阅读下面短文完成练习。 （一）为了妹妹 一位小男孩的妹妹生病需要输血，她的哥哥詹尼是最合适的捐血人选。 “你愿意捐血给玛莉吗？”医生问。 詹尼犹豫着，他的嘴唇开始颤抖，然后微笑着说：“没问题，为了妹妹!” 不久，兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话，但当两人四目相投，詹尼露出开心的笑容。 学校： 英才学校 班级： 姓名： 考号： 得分：
小学四年级语文上册全册单元测试题及答案 第一单元检测题 一、看拼音，写词语。（10分） fènɡ xì báo wù jìnɡ jì yìnɡ jiē bù xiá （）（） ( ) ( ) lónɡ zhào zhào yào fèi ténɡ hénɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分） 沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分） 若（）若（）昂首（）（）（）头（）进漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞四、选词填空。（6分） 继续陆续连续
1、我（）三次来到“鸟的天堂”。 2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。 5、教室里真（）。 6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。（10分） 1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体） 2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句：） 3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句） 4、他是四年级的学生。（改为反问句） 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 六、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（4分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问
1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。（） 2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。（） 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 （） 七、日积月累。（6分） 1、雾锁山头山锁雾，。 2、绿水本无忧，；青山原不老，。 3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山，；，高高下下树。 八、阅读乐园。（17分） （一）课内阅读。（7分） 这地方的火烧云变化极多，一会儿 ．．．金灿灿的，一会儿 ．．．半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ．．．红彤彤的，一会儿 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、找出描写颜色的词语。（2分） 2、用加点的词写一句话。（2分） 3、这个自然段用四个“一会儿”构成了（）句式，既突出了云变化极（），又暗示了色彩极（）。（3分）
四年级语文上册单元复习题 第一单元 ng bēn téng yī jiù kuān kuò bó wùlǒng zhào fèi té ( ) （）（）( ) ( ) ( ) huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào ( ) （）（）（）（）（）míng chēng shù shāo jìn g jìchuán jiǎng pāo kāｉyíguàn （）（）（）（）（）（）cháo shuǐméng bìyìlìyī zhī yī zhū （）（）（）（）（）、 水（）相（）（）（）江面若（）若（） （）（）东望风（）浪（）（）头（）进 （）天（）地一（）不（）山（）地（） 人（）（）沸（）（）为邻不容（）（） 神（）莫（）神来（）（）人迹（）（） 应（）不（）千（）百（）（）（）飞瀑 （）（）江水恍恍（）（）（）（）细流 天连水尾水连天 青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀 丁丁冬冬泉高高下下树
jūn yúｎchóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎｏhuái yí （）（）( ) ( ) （）（） hén jìzhújiàn xiū xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuǎn zézhù zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píng tǎｎbā tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā jué pāo qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 引人注（）毫不可（）随（）而安坐（）不安 消（）时光不可思（）精神大（）（）费心机 浩如（）（）飞（）重洋（）有趣味（）有成（） 补充诗句、 ，远近高低各不同。 不识庐山真面目，。 莫笑农家腊酒浑，。 山重水复疑无路，。、 正月香又香，二月兰花，三月桃花，四月，五月，六月荷花，七月，八月，九月菊花，十月，十一月水仙，十二月腊梅。
四年级上册语文期末试题学号： 姓名： 四年级上册期末考试 语文试题 一. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 纠缠 (ch án c án) 海棠 (t án t áng) ．．(4 分) 淮安(hu ái zh ǔn) ． 慎重(sh èn s èn) 骨髓 (su í su ǐ) 模范 (f àn f àng) ．．． 拳头(qu án q üán) 惩罚(ch éng ch ěng) ．． 二.. 看拼音，写词语。 (6 分) zhùzh ái ku ān ku òlu ǎn sh í sh èn zh ì y ùli ào ji àsh ǐ （）（）（）（）（）（）三. 用“清”字组词填空，但不能重复用同一个词。(5 分) 大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别( ) ，四周弥漫着花草的 ( ) 。一条 ( ) 的小溪从树林边缓缓流过。我们 喝着 ( ) 的溪水，听着 ( ) 的鸟鸣，真是心旷神怡。 四. 补充词语，再选择两个词语填空。(8 分) 鹤( )童( ) ( )眸皓( ) 眉( )目( ) ( )吹( )淋若( )所( ) 提( )吊( ) ( )惊( )色( )大( )圆 (1)因为听了那个可怕的故事，所以他总是________________的。 (2)他听说孩子被车撞伤了，顿时_______________，慌忙向医院跑去。 (3)李爷爷年近九十， ________________，身体硬朗。 五. 下列加点成语使用正确的一项是( )(2 分) A. 他是一位舍己为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆的。 ．．．． B. 妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。 ．．．．
四年级上册教材相关知识点 第一单元 作家作品相关知识 1《观潮》 本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》 2﹡《雅鲁藏布大峡谷》 作家杨逸畴水资源专家，中国科学院地理科学与资源研究所研究员，教授。地理地貌学家，科学探险家，1957年毕业于南京大学地理系，长期从事青藏高原科学考察，登山科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动，前后20次上青藏高原，8次深入雅鲁藏布图库江大拐弯峡谷，5次深入塔克拉玛干探险。他在我国特殊、边疆、空白的自然科学领域研究中作出了开拓性的贡献，特别在发现论证推出雅鲁藏布(图库)江下游大拐弯峡谷为世界之最，为发现雅鲁臧布江大峡谷为世界之最的第一人；发现和解释福建平潭石人碑、船帆石、花岗岩海蚀造型地貌为世界之最等方面，作出了杰出的地理发现和贡献。从1959年开始，前后20次进入青藏高原，1973年我国科学家第一次进入雅鲁藏布江大峡谷，他是八人中的一个；1998年，杨逸畴先生徒步穿越了雅鲁藏布江大峡谷最后的90公里无人区；而作为论证雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷的第一人，杨逸畴这个平凡的名字将被载入史册，也被永久篆刻在中国世纪坛的白色大理石壁面上。 3 《鸟的天堂》 作者巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。代表作《家》、《春》、《秋》(即〈激流三部曲〉)。 “鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上，有一株500多年历史的奇特的大榕树。相传，此树植于明代景泰年间，距今已有五百多年的历史了。“一株榕树便天堂”，一句诗概括了小鸟天堂的特点。三百八十多年前，这里原是一个水中泥墩，一棵榕树经长期繁衍，成为覆盖面积达一公顷的“独木林”，泥墩也成为绿岛。 4﹡《火烧云》 作者萧红（1911～1942），中国现代女作家，原名张乃莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。1932年到达上海，与鲁迅相识，来往密切。1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版，这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活
第一单元测试题 一、看拼音，写词语。（10分） fanɡ xì báo wù jìnɡ jìyìnɡjiē bù xiá （）（） ( ) ( ) lónɡ zhào zhào yào fai t?nɡ h?nɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分） 沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分） 若（）若（）昂首（）（）（）头（）进漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞四、选词填空。（6分） 继续陆续连续 1、我（）三次来到“鸟的天堂”。 2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。 5、教室里真（）。 6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。（10分） 1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体）
2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句：） 3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句） 4、他是四年级的学生。（改为反问句） 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 六、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（4分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。（） 2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。（） 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（） 七、日积月累。（6分） 1、雾锁山头山锁雾，。 2、绿水本无忧，；青山原不老，。 3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山，；，高高下下树。 八、阅读乐园。（17分） （一）课内阅读。（7分） 这地方的火烧云变化极多，一会 ．．儿．红彤彤的，一会儿 ．．．半 ．．．金灿灿的，一会儿 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、找出描写颜色的词语。（2分）
四年级语文上册期中试卷 一、看拼音写词语。（10分） fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分） 枝折．花落（shé zhé）风号．浪吼（háo hào）静谧．（mì bì） 一模．一样（mó mú）薄．雾（bó báo）脸颊．（jiá xiá） 三、把下列词语补充完整（4分） ( )天卷地不( )其烦不容( )疑慢条（）理 （）促不安随( )而安人迹( )至应接不（ ) 四、根据要求写成语。（9分） 1、AABB式的： 2、有关动物的成语： 3、ABB式的词： 五、按要求写句子。（10） 1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话） 3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句） 4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句） 5、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（修改病句） 六、默写古诗，并回答问题。（6分） 题西林壁
这首古诗是代诗人所作。 七、语言积累。（7分） 1.绿水本无忧，因风皱面；。 2.山重水复疑无路，。 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地，那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。 4.爬山虎的嫩叶，不大，引人注意的是。那些叶子绿得那么，看着非常。 5.它还会丰富多腔地叫唤，、、。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。 八、阅读短文，回答问题（21分） （一）课内阅读（12） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的．（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和．(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭．（pín píng）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zhǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、短文选自的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《》。（3分） 2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分） 3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（1分） 4、用“”画出写猫很乖的句子。（1分） 5、把画线的句子改写成陈述句。（2分）
人教版四年级上册语文 第一单元知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
四年级上册语文第一单元知识点归纳 1 《观潮》 【多音字组词】 号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央） hào（号码、号召） guàn（道观） zhòng（打中、中弹）【同音字组词】 潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯） 朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例） 【形近字组词】 称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸） 你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿） 【近义词】 屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天 宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地 横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现 【反义词】 平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首 人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】 笼罩： ⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。 ⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。 屹立： ⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。 ⑵中国是屹立在东方的巨人。 人声鼎沸： ⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。 ⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。 横贯： ⑴陇海铁路横贯我国中部。 ⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。 山崩地裂： ⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。 ⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。 恢复 ⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。 ⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。 【写作特点】
人教版四年级上学期语文期末试题（精华） （满分100分；答卷时间：80分钟） 学校___________ 班级__________ 姓名_____________ 第一部分：基础知识积累与运用（37分） 一、读拼音，写汉字。（5分） tuī jiàn lǒn g zhào mǐn jiézhìhuì xuǎn zé 二、用“√”选择正确的读音。（5分） 1.站在长城上，踏．（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想 起古代修筑长．（zhǎn g chán g）城的劳动人民来。 2.请不要攀折．（zhé shé）花木，以免枝折．（shé zhé）花落。 3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数．（shǔ shù）不清的垂柳。 三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分） 如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。 观：①看②景象或样子③对事物的认识或看法 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。（） 2.我们要有积极的人生观．。（）
3.农历八月十五是一年一度的观．潮日。（） 打：①殴打③捉④敲打，撞击 1.运动会上由小刚打．鼓。（） 2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打．它。（） 五、选择正确的词语填空。（5分） 幸运幸福 1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱 再次拥有了（）的生活。 不仅……还……只要……就……因为……所以…… 2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会找来合适 的石头搭上。 3.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。 4.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。 六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。（2+1分） 我会连： 绿水本无忧因风皱面莫以恶小而为之 莫以善小而不为烟淡烟浓远近秋 树红树碧高低影近水遥山皆有情 清风明月本无价青山原不老为雪白头 我会填： 没有大胆的猜测就。 七、默写古诗《题西林壁》，别忘了写上作者姓名。（4分） ____________________________ ________________ ______________________________， ______________________________。
人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天；绿水本无忧因风皱面；青山原不老为雪白头；水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇；重重叠叠山曲曲环环路；丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写
四年级语文上学期期末测试卷(一) （满分70分，考试时间：60分钟） [基础知识] 一、我会正确拼写词句。（7%） zūn xún táo zuì wēī’? chōnɡ jǐnɡlǎn du? shan t?u （）（）（）（）( )（）ju? xīn shìzhǒnɡ zi， shíɡàn cái shìf?i liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔细辩别，准确组词。（8%） 概（）霄（）既（）zhēng（）慨（）屑（）即（）zhang（） [积累运用] 四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。（7%） （）吃（）用居（）思（）（）（）洋洋 （）往（）前身（）其（）（）（）翼翼 （）头（）干积（）成（）波涛（）（）（）堂（）笑心（）胆（）娓娓（）（） （）：_____________________________________________________ 五、我会按要求写词语。（6%） 地名：北京_____________________________ 民族名称：汉族_____________________________ 家乡的桥：安平桥_____________________________ 六、我会按要求写出优美的句子。（8%）
1、福娃吸引了大家。 扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。 2、草原真美。 改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。 改成反问句：______________________________________________________ 4、写出一个含有“月”的古诗句。 __________________________________________________________________ 七、我会在原句上修改病句。（6%） 1、他的家乡是福建省人。 2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。 3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。 [阅读理解] 八、我能根据提示，把句子补充完整。（4%） 1、十年树木，_________________________________。《师恩难忘》 2、_______________________________，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》 九、我能根据课文内容回答（尽量用课文原句回答）（4%） 《》是革命家叶挺写的。将军在十分渴望得到的情况下，却选择了，因为他深深地知道— —。 十、我能认真阅读短文，仔细作答。（14%） 卖镜子的人 从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。 但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越
◆ 古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识， 如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来 源的一种解释。 ◆ 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.读一读。指名读，齐读。 4.说一说自己是否有同样的体会，你还有什么独特的见解？ 5.学生在小组内说一说自己的感受和体会。 6.全班交流。 预设：（出示课件4） 神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。 如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。（板书：神话的特点）（出示课件5） 7.鼓励学生多阅读神话故事，在阅读中感受神话的特点。 二、识字加油站。 1.课件出示第一组词语“花圃、花卉、花蕊”。（出示课件6） 2.教师领读词语。 3.出示拼音学生自读。 4.学生再次认真拼读，说一说这些词语有什么特点？（“花”字组成的词语） 5.课件出示第二组词语“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”。 【设计意图：设计这个 环节，能帮助学生弄清词语的特点】
（出示课件7） 6.教师领读词语。 7.出示拼音学生自读。 8.男女生对读，与同桌讨论这些词语有什么特点？（都 是花的名称） 9.学生说说自己见过的花儿的颜色、形状、香味等。 10.课件出示9个生字：（板书：圃卉蕊玫茉 莉牡丹棠） 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 11.集体读、开火车读、指名读9个生字。 12.想一想：你发现这些生字有什么特点？用什么方法 最容易记住这些字。 13.学生进行交流，教师巡回引导学生发现这些汉字的 特点。（从结构、偏旁、识记方法方面引导。） 14.把下面的植物分成两类。（出示课件8） 松树菊花荷花杨树柳树鸡冠花 杏树 （1）（） （2）（） 三、词句段运用 1.导言：同学们，我们在上节课认识了一些花卉，这 节课我们—起走进“词句段王国”，一起去感受词语和句子 的无穷魅力吧。 2.课件出示词语：（出示课件9） 腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通 三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入 （1）读一读，指名读，齐读，男女比赛读。 （2）小组交流，读读词语，说一说，看看这些词语有 什么特点。 这些词语都是描写人物特点的成语。（板书：人物特点） （3）师导言：你们知道这些词语的意思吗？在小组内【设计意图：这一环节
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班级姓名学号成绩 一、我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分） 间．隔（jiān jiàn）提供（gōng gòng）毫不相干．（gān gàn） 给．予（ɡěi jí）河堤（dī tí）气喘吁．吁（xūyú） 二、补充词语。（4分） 风和日（）（）武扬威欣喜若（）受益（）浅 坐（）不安枯枝（）叶金（）辉煌所向披（） 三、我能拼准，我会写。（8分） zhìhuìkuān chuǎnɡzàn tínɡxīn xǐruòkuánɡ （）（）（）（） bēn ténɡnínɡshìtuīji．．à．n．ɡōnɡyǎnɡbùzhōu （）（）（）（） 四、选择恰当的关联词语，填在括号里。（4分） 无论……都……虽然……但是……只要……就…… 即使……也……因为……所以……不仅……还…… 赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练；（）生病了，（）要训练一会儿才肯休息。（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。（）他的表现出色，（）被学校评为“优秀少先队员”。
五、用修改符号在原句上修改病句。 1、造纸术是我国古代的四大发明。 2、我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。 3、星期天，我步行走到凤凰广场玩。 4、喝了杯开水以后，我全身才感到有点暖和了。 六、按要求改写句子。 1、一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句） 2、百米短路开始了，王明冲了出去。（改为比喻句） 3、我们怎能不为科学技术的飞速发展而慨叹？（改为陈述句） 4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改为“把”字句） 七、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分） 1、一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用陆游写的诗句，来形容。 2、俗话说“旁观者清，”，宋代诗人苏轼的诗句“，”也说明了这个道理。 3、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指。 4、对联“绿水本无忧，因风皱面；，”运用了的修辞手法。 八、快乐阅读。 （一）课内阅读 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山
三年级上学期语文专项复习 （按课文容填空） 第一单元: １、让我们，小船儿，海面，四周。小船儿，凉爽的风。 ２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。 ３、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们心的。 ４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。 ５、聪聪和爸爸来到大海边看到，听到。爸爸想起了“”这个词语。 ６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？” ７、《山行》：远上寒山，有人家。停车，二月花。其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。 ８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。诗句是霜满天，对愁眠。，。其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。 ９、从《山行》中的“。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“，。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人心的。
１０、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。 １１、绿叶为而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。 １２、我们每个人都像，为输送着，让它、葱翠。大树站在和之间。 １３、为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。这句话让你明白了。 １４、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。走近看，叶子很美，因为。其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。 １５、萧萧梧叶，。，篱落。（《夜书所见》） 第二单元： １６、原野。摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。，，，榛树叶子，红得，。 １７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。 １８、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色，表达了作者的感情。 １９、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道、一道、一道、一道，就像是在空中抖动着。 ２０、生活在这里的人，喜欢用“”来赞美的九月，这里的、、，连同那茫茫的，都会在这个季节里用双手捧出来。 ２１、小河清澈见底，如同，躺在的怀抱里。一群小
部编版语文上册《语文园地四》知识点 一、交流平台 我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。 二、识字加油站 这样含有花的词语还有很多。 凤仙花蝴蝶兰天竺葵虞美人 迎春花鸡冠花马蹄莲杜鹃 山茶芍药荷花莲花 睡莲槐花桂花 三、词句段运用 1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 “腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想到了《西游记》中人物孙悟空，“三头六臂”让我想到了哪吒，由神机妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。 类似这样的成语我还能再说几个： 卧薪尝胆【勾践】三顾茅庐【刘备】 纸上谈兵【赵括】完璧归赵【蔺相如】 凿壁偷光【匡衡】指鹿为马【赵高】 囊萤映雪【车胤】负荆请罪【廉颇】 百步穿杨【养由基】入木三分【王羲之】 破釜沉舟【项羽】 2.读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。 这里出现的句子是神话故事里的句子，句子描写的情景非常的神奇。我们在读这些句子的时候要边读边展开想象，想象脑海中出现的画面，感受神话故事的特点。 四、日积月累 1.作者简介 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。他擅长写诗，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。
精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！ 完整教案@_@ 人教版四年级语文上册期末考试试题及答案 学校班级姓名 积累运用（30分） 一、看拼音写词语。（10分） Lǒng zhào báo wùfèng xìguīlǜcàn làn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jūn yún zhìhuìxìng géníng shìshān diào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（5分） 稿（）疑（）旋（）蹲（）燥（） 搞（）凝（）旅（）遵（）躁（）
三、把下列词语补充完整。（4分） 若（）若（）风（）浪（）（）（）相接漫（）卷（） 空空（）（）隐隐（）（）金（）辉（）（）和（）丽 四、在正确的读音下面打“∨“。（3分） 1、小刚和小明的飞机模．（mómú）型一模．(múmó)一样。 2、妈妈帮我铺．（pūpù）好了床铺．（pūpù）。 3、深秋了，她只穿了一件很薄．（báo bó）的衬衣，看上去身子是那样单薄．(báo bó)。 五、按要求写句子。（8分） 1、春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）（0.5分） 2、花开了。（扩句）（0.5分） 3、武松打死了老虎。（改成“把”字句、“被”字句）（1分，每句0.5分） “把“字句： “被”字句： 4、仿写句子：（2分） （1）、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 5、按原文填空：（3分，每空0.5分） （1）、雾锁山头山锁雾，。（2）、山重水复疑无路，。（3）、浪潮越来越近，犹如齐头并进，地飞奔而来；那声音如同，好像。 6、修改病句：（1分） 妈妈总爱回忆过去的往事。
人教版小学四年级上册语文单元试题(附答案) 全册
第一学期单元教学质量检测 四年级 语文（第一单元） （考试时间：80分钟） 班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________ 书写正确、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差1分。 一、积累·运用。（共40分） 1.读一读，连一连。（8分） 2.读拼音，写词语。（8分） ku ān ku ò l ǒn ɡ zh ào c àn l àn y ī ji ù hu ī f ù ɡu ī l ǜ sh ù sh āo zh ào y ào 3.把下列词语补充完整。（12分） 齐（ ）并（ ） （ ）天（ ）地 人（ ）人（ ） （ ）天相（ ） 若（ ）若（ ） 浩浩（ ）（ ） 4.想一想，选词填空。（12分） 陆续 连续 继续 （1）到了岸边，我们（ ）跳下船。 （2）我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。 镇静 平静 寂静 （1）发生了这样的事情，我的心情久久不能（ ）。 （2）救火现场，消防队长（ ）地指挥大家灭火。 二、阅读·感悟。（共26分） （一） hu ī f ù p āo q ì chu ánji ǎn ɡd ǐn ɡ f èi 恢复 鼎沸 船桨 抛弃
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（共14分） 1.“缝”用音序查字法应先查（）；用部首查字法应先查（），再查（）画。（3分） 2.在文段中找出下面词语的近义词。（3分） 靠近——（）面貌——（）振动——（） 3.我从（）这个词知道枝干的数目多。（2分） 4.读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（4分） 5.你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面横线上。（2分） __________________________________________________________ _ __________________________________________________________ _ （二）___________________ 玛拉沁夫我们来到坦桑尼亚首都访问，住在远离市区的一个幽静的饭店里。在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。它们的窝，是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。 第二天拂晓，海潮猛涨，夹着阵阵狂风，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中。可惜的是，缝纫鸟虽然聪明，毕竟还没有能够把这样精致的杰作，牢固地编结在树枝上。 早餐后□阳光灿烂□晴空如洗□我又路过那棵大树□听见鸟儿叽叽喳喳。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……（共12分） 1.给文章加个标题，写在文首的“____”上。（2分）