课程设计
课程名称：单片机原理及应用课程设计
学院：电气工程学院专业：电子信息工程姓名： ***8 学号： *** 年级： 2009级任课教师：彭建
2012年 7 月 1 日
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摘要
现当代科学技术的不断发展，微电脑控制技术开始逐步渗透到各个领域中，包括工业、农业以及家庭生活。消毒柜就是为了人们日常生活中的餐具消毒而设计的，采用微电脑控制技术，精确地控制消毒柜内的温度和加热时间，很大程度上改善了人们的饮食当卫生，提高了人们的生活水平。
本课题设计一个以MCS-51系列单片机为核心的单门消毒柜控制电路，文中对其电路的各结构及工作原理作了详尽的介绍。电路运行后，能自动定时控制消毒柜电热板的加电和断电，适时有效地完成对柜内管餐具或其它物品的消毒工作。对温度的控制主要由单片机控制继电器动作来管理加热板的启动和停止，并且对温度的控制为精确的闭环控制。具有电路简单、制作容易、使用灵活等优点。通过该电路，可以进一步了解到单片机电路的应用扩展功能和指令应用技巧。
关键词：单片机，单门，消毒柜，控制电路
贵贵州大学本科课程设计第 II页
目录
摘要………………………………………………………………………………I 第一章任务及要求……………………………………………………………错误!未定义书签。
1．1任务………………………………………………………………………错误!未定义书签。
1.2 主要性能要求 (1)
第二章前言………………………………………………………………………错误!未定义书签。
第三章方案论证与确定 (3)
3.1单片机的选择 (3)
3.1.2加热控制器件的选择………………………………………………错
误!未定义书签。
3.1.3温控器件的选择………………………………………………………错误!未定义书签。
第四章设计过程 (4)
4.1硬件电路的设计 (4)
4．1．1系统硬件结构框图 (4)
4．1．2 设计原理 (4)
4．1．3 时钟和复位电路 (4)
4．1．4 电源转换电路 (5)
4．1．5 电热板控制电路 (5)
4.1.6 报警电路 (6)
4.1.7 开关电路 (6)
4.2系统软件设计 (7)
4.2.1 设计原理 (7)
4．2．2 程序设计 (7)
第五章结论及心得 (10)
贵贵州大学本科课程设计第 III页第六章参考文献 (11)
致谢 (12)
附录一 (13)
附录二 (14)
贵贵州大学本科课程设计第 1 页
第一章任务及要求
1.1任务
设计一个以MCS-51系列单片机为核心的单门消毒柜控制电路，并按规范制作设计文本和图纸。独立完成消毒柜控制电路的软硬件设计任务，按规范撰写设计说
明书一份，用4号标准工程图纸绘制硬件电路原理图和软件流程框图各一张，并编写单片机控制程序。
1.2 主要性能要求：
⑴. 消毒柜使用220V,50Hz交流电，内部加热电热管功率1000W；
⑵．消毒柜插头接上市电和电热管通电加热时，面板上都要有相应的指示灯显示；
⑶. 面板上设置一轻触式按键，手动启动或停止加热（按一下“启动”加热，再按一下“停止”加热，如此循环）；
⑷. 若消毒柜内部电热管处于通电加热状态，在下列任何一种情况发生时，立即停止加热：
①. 按一下“启动/停止”按键，消毒柜回到待机状态；
②. 消毒柜内部达到一定温度时，延时20分钟后自动停止加热，回到待
机状态
③．消毒柜门被打开时停止加热，关好门后回到待机状态；
④．电热管通电加热1小时后，无条件自动停机，并发出故障报警；报警
状态要能通过按动一下“启动/停止”按键解除。
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图书消毒柜消毒原理 图书消毒柜一般采用臭氧消毒、紫外灯照射消毒、化学消毒剂熏蒸消毒等消毒方式，他们的消毒原理如下： 臭氧消毒：臭氧消毒原理可以认为是一种氧化反应。 （1）臭氧对细菌灭活的机理：臭氧对细菌的灭活反应总是进行的很迅速。与其它杀菌剂不同的是：臭氧能与细菌细胞壁脂类双键反应, 穿入菌体内部，作用于蛋白和脂多糖，改变细胞的通透性，从而导致细菌死亡。臭氧还作用于细胞内的核物质，如核酸中的嘌呤和嘧啶破坏DNA。 （2）臭氧对病毒的灭活机理：臭氧对病毒的作用首先是病毒的衣体壳蛋白的四条多肽链，并使RNA受到损伤，特别是形成它的蛋白质。噬菌体被臭氧氧化后，电镜观察可见其表皮被破碎成许多碎片，从中释放出许多核糖核酸，干扰其吸附到寄存体上。 紫外灯照射消毒：紫外线消毒的科学原理：主要作用于微生物的DNA，破坏DNA结构，使之失去繁殖和自我复制的功能从而达到杀菌消毒的目的。紫外线杀菌具有无色无味无化学物质遗留的优点，已经在水处理领域越来越多的代替传统的氯，漂白粉杀菌技术。 化学消毒剂熏蒸消毒：化学消毒剂是指用化学消毒药物作用于微生物和病原体，使其蛋白质变性，失去正常功能而死亡。根据消毒剂的化学特性，化学消毒剂可分为七大类。它们的杀菌机理和特点如下： 1、氧化类消毒剂：杀菌机理是释放出新生态原子氧、氧化菌体中的活性基团;杀菌特点是作用快而强，能杀死所有微生物,包括细菌芽孢、病毒。 2、醛类消毒剂：杀菌机理是使蛋白变性或烷基化;杀菌特点是对细菌、芽孢、
真菌、病毒均有效。 3、酚类消毒剂：杀菌机理是使蛋白变性、沉淀或使酶系统失活;杀菌特点是对真菌和部分病毒有效。 4, 醇类消毒剂：最常用的是乙醇和异丙醇，它可凝固蛋白质，导致微生物死亡，属于中效水平消毒剂，可杀灭细菌繁殖体，破坏多数亲脂性病毒，如单纯疱疹病毒、乙肝病毒、人类免疫缺陷病毒等。 5、碱、盐类消毒剂：杀菌机理是使蛋白变性、沉淀或溶解。 6.含碘消毒剂：包括碘酊和碘伏，它们赖以卤化微生物蛋白质使其死亡。 7、表面活性剂类消毒剂：杀菌机理是改变细胞膜透性,使细胞质外漏，妨碍呼吸或使蛋白酶变性。 图书消毒柜是一种用于档案文件，图书资料灭菌消毒的专用设备。它采用微电脑自动控制技术，能杀灭沾染在档案文件，图书资料的大肠杆菌，金黄色葡萄球菌，肝炎病菌，霉菌及各种害虫，用户根据档案图书等受污染程度，可选择不同的的控制时间，进行灭菌消毒，洛阳格蕾特办公机具本产品具有灭菌，消毒效率高，无死角,无污染,寿命长等特点，适用于档案，图书，文件等不可高温消毒物品的灭菌消毒。
消毒柜基础知识手册
目录 第一章食具消毒柜基础知识 ..................... 错误!未定义书签。 一、食具消毒柜执行标准 ...................... 错误!未定义书签。 二、消毒柜标准术语 .......................... 错误!未定义书签。 三、食具消毒柜解析 .......................... 错误!未定义书签。 3.1、食具消毒柜的分类..................... 错误!未定义书签。 3.2、型号命名............................. 错误!未定义书签。 3.2、产品型号示例......................... 错误!未定义书签。第二章食具消毒柜产品结构与工作原理 ........... 错误!未定义书签。 一、红日在线消毒柜产品型号汇总............... 错误!未定义书签。 1.1、产品型号整机图片汇总................. 错误!未定义书签。 二、食具消毒柜结构与工作原理................. 错误!未定义书签。 2.1、嵌入式食具消毒柜爆炸图............... 错误!未定义书签。 2.2、嵌入式消毒柜的基本结构与功能......... 错误!未定义书签。 2.2.1消毒柜箱体组合件..................... 错误!未定义书签。 2.2.2控制部分............................. 错误!未定义书签。 2.3、消毒柜的工作原理..................... 错误!未定义书签。
AD0809在51单片机中的应用 我们在做一个单片机系统时，常常会遇到这样那样的数据采集，在这些被采集的数据中，大部分可以通过我们的I/O口扩展接口电路直接得到，由于51单片机大部分不带AD转换器，所以模拟量的采集就必须靠A/D或V/F实现。下现我们就来了解一下AD0809与51单片机的接口及其程序设计。 1、AD0809的逻辑结构 ADC0809是8位逐次逼近型A/D转换器。它由一个8路模拟开关、一个地址锁存译码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成（见图1）。多路开关可选通8个模拟通道，允许8路模拟量分时输入，共用A/D转换器进行转换。三态输出锁器用于锁存A/D转换完的数字量，当OE端为高电平时，才可以从三态输出锁存器取走转换完的数据。
2、AD0809的工作原理 IN0－IN7：8条模拟量输入通道 ADC0809对输入模拟量要求：信号单极性，电压围是0－5V，若信号太小，必须进行放大；输入的模拟量在转换过程中应该保持不变，如若模拟量变化太快，则需在输入前增加采样保持电路。 地址输入和控制线：4条 ALE为地址锁存允许输入线，高电平有效。当ALE线为高电平时，地址锁存与译码器将A，B，C三条地址线的地址信号进行锁存，经译码后被选中的通道
的模拟量进转换器进行转换。A，B和C为地址输入线，用于选通IN0－IN7上的一路模拟量输入。通道选择表如下表所示。 C B A 选择的通道 0 0 0 IN0 0 0 1 IN1 0 1 0 IN2 0 1 1 IN3 1 0 0 IN4 1 0 1 IN5 1 1 0 IN6 1 1 1 IN7 数字量输出及控制线：11条 ST为转换启动信号。当ST上跳沿时，所有部寄存器清零；下跳沿时，开始进行A/D转换；在转换期间，ST应保持低电平。EOC为转换结束信号。当EOC为高电平时，表明转换结束；否则，表明正在进行A/D转换。OE为输出允许信号，用于控制三条输出锁存器向单片机输出转换得到的数据。OE＝1，输出转换得到的数据；OE＝0，输出数据线呈高阻状态。D7－D0为数字量输出线。 CLK为时钟输入信号线。因ADC0809的部没有时钟电路，所需时钟信号必须由外界提供，通常使用频率为500KHZ， VREF（＋），VREF（－）为参考电压输入。
CM—B 系列臭氧灭菌柜 使 用 说 明 书 天津市中药机械厂 二零零七年四月
欢迎您使用天津市中药机械厂生产的臭氧发生器，请在使用前仔细阅读本说明书，我们将指导您熟悉安全规则、了解有关技术参数，正确安装、操作、保养机器，总之，必要的知识和熟练的技术可确保机器能正常运行。 除本书允许之外，请不要对设备加以改造或修正，如果必须，如果必须进行这类改造或修正，请您事先和我们联系，共同研究后再定夺，擅自改动可能使您无法操作本机器，由此产生的任何直接和间接损失，本公司不负责任！ 使用前须知 拆封后，请对照装箱单，检查所有随机文件及附件是否齐全，机器是否完好，搬移过程中请勿碰撞及倒置。如机器暂不安装，请套好塑膜，保存于干燥通风处，严防受潮。 本机器应安装在通风良好的洁净环境内，并接妥接地线，使用场所应无严重振动、颠簸，无雨水滴落，使用场所应无严重影响机器绝缘和引起腐蚀的气体、化学性沉垢，严禁使用绝缘摇表测量与电子元件有关的部分。使用环境温度应在5～40℃间，相对温度小于80%，运输及贮存温度在-20～70℃间。 控制面板介绍
注：臭氧开关和电源开关工作时为绿色 主要技术参数 设备操作指南
CM-B系列机器一般安装于空气洁净区，利用洁净区净化空气作为气源，将机器电源线接入220V/50H Z电源 A手动工作时 （一）1．先将待处理衣物放入消毒柜内，衣物湿度不能太大2．关好柜门 （二）1．按下电源指示开关此时发绿光，机内空气循环系统启动2．空气循环系统工作10分钟后按下臭氧指示开关。指示开关显绿色表明臭氧发生器系统开始工作。 （三）1．消毒时间30--60min，停机时先关闭臭氧系统开关，后关闭电源开关。 2．停机后至少30min后方可打开柜门，取出物品 B自动工作时 首先要调整时控器，先充电，时控器在第一次用时需充电，以后不再需要了，因为工作状态时也在充电。 操作说明定时设置 （注意：首次使用时，若显示屏显示不清或无显示，请先接入220V电源充电，并按复位键重新启动。） 1．先检查时钟显示是否与当前时间一致，如需重新校准，在按住“时钟”键的同时，分别按“时”、“分”键，将时钟调到当前准确时间，再按“星期”将星期数调整正确； 2．按一下“设定”键，显示屏左下方出现“1”字样（表示第一次
电磁炉故障代码大全 电磁炉故障代码大全 1：美的2:九阳3:精彩傻瓜万能电磁炉维修板 4 :万家乐5 :好妻子6 : 多丽7:奔腾8 :康宝9 : TCL 10 :格力11:格兰士 12:千森13:小鸭 14:好迪15:美联16:三角牌17:清华紫光18:苏泊尔19:富士宝20:澳柯玛 21:正夫人22:坂田23:力邦24:立邦25:万和26:东菱 27:乐邦28: 荣事达29:松美30:千森31:半球32:新科 33:PHLNEP［假冒飞利浦 34:奇声 35: 万利达36:威力37:凯腾38:宝仕39:威王 40:美人鱼 41:迪科尔42:撄本43:赛格兰 44:顺华45:爱多46:艾美特47:百甲48:滨奇49:创维50:创维数码51 :德昕52:富士山53:上海华生 54:金灶55:科立泰56:康乐57:科之星58:龙子59:迈科60:欧派克 61:千泽62:青蜓63:山奇64:松美65:尚朋堂66:威王67:万宝小天使68:夏新69:雅乐70:美厨71:雅乐思72:跃龙73:易厨74:志高 75:荷花76:浩特 77:华帝78:科诺79 :劲霸80 :三洋81:爱庭82 : TCL 1:美的电磁炉PVY22A 故障代码 E1 过零保护 E2 炉面热敏电阻短路 E3 炉面热敏电阻开路 E4 IGBT 管热敏电阻开路 E5 IGBT 管热敏电阻短路 E6 IGBT 管高温 E7 低压保护
E8 高压保护 美的电磁炉 SF164/174/184/194/204/214 对照表E01 断路（主传感器坏） E02 短路（主传感器坏） E03 高温（主传感器坏） E04 断路（散热片传感器坏） E05 短路（散热片传感器坏） E06 高温（散热片传感器坏） E07 低压保护 E08 高压保护 E10 干烧保护
单片机：交通灯课程设计（一）(2007-04-21 13:28:54) 目录 摘要--------------------------------------------------------- 1 1.概述 -------------------------------------------------------- 2 2.硬件设计----------------------------------------------------- 3 2.1单片机及其外围--------------------------------------------3 2.1.1单片机的选择-----------------------------------------3 2.1.2单片机的特点及其应用范围----------------------------- 3 2.1.3存储器的扩展----------------------------------------- 4 2.1.4内存的扩展------------------------------------------- 6 2.1.5MCS-52的I/O接口扩展--------------------------------- 8 2.2电路部分--------------------------------------------------11 2.2.1元器件选用-------------------------------------------11 2.2.2电路完成功能-----------------------------------------13 3.软件设计------------------------------------------------------15 3.1软件概述-------------------------------------------------15 3.2汇编语言指令说明-----------------------------------------16 3.3定时/计数器的原理----------------------------------------16 3.3.1定时/计数器的概述-----------------------------------16 3.3.2 8255A片选及各端口地址-------------------------------18 3.3.3信号控制码------------------------------------------18 3.3.4工作方式寄存器--------------------------------------19 3.3.5定时/计数器初值及定时器T0的工作方式----------------20
单片机电路设计小结 本次试验主要是做出一个能发出“叮咚”声音的双音门铃，到最后，虽然电路板焊接，元器件的装配都做好了，但由于诸多原因，最终还是没有发出声音，现小结如下，为以后积累经验。 一、态度：一件事情，不做则以，做就一定下功夫做好，做事情切忌虎头蛇尾。本次试验在这一方面做得不好，也是导致本次试验失败的很重要的因素。主要体现在以下方面： 1. 有迟到、早退的现象； 2. 老师再三强调的注意事项没有完全听进去，比如：从左到右，从上到下布线要规整，没有做好； 3. 准备工作没有做好，电路原理图就没有读明白，有些元件需要什么型号的封装代替就搞得不是太清楚，更别说各个元器件的功能了。一旦电路出现了故障，连调试都不知道如何下手； 4. 电路在Proteus中连接好以后，连仿真都没就直接
进行PCB制版。试想，若电路真的有问题，那之后的制版、焊板都将没有任何意义，自己做的一切都只是在浪 费时间，浪费财物； 二、准备工作：要做成一件事，实现一定要将准备工作做的充分。起码要明白自己要做什么，需要哪些东西，具体步骤是什么。在这次试验中，最初的电路原理图就 没有读懂。自己虽然也确确实实在下面查找资料，找 555的工作原理，但并没有把它的8个拐角真正搞懂，以至于在以后实物没有成功时，连如何去检查电路都不知道，盯着电路板干着急。其实，准备工作做得好的，不 仅仅是要充分的理解电路的每一个模块有什么功能，每 个元器件的型号及其封装，还要能够在一定程度上预测 出电路可能出现的某些现象。 三、实际操作：期间还是遇到很多的问题，比如：如何看元器件上的型号；如何看二极管的正负极；如何正 确地使用焊烙铁；当电路出现问题时，如何利用手边的 工具如电压表、电流表、示波器等一步一步的查错。 四、组员的协调：一个巴掌难拍响，只有组织好小组成员，把大家的智慧都调动起来，是大家的劲往一处使到，才能高效率的完成任务。在这次试验中，作为小组长，没有起到应有的作用，使得小组成员人心涣散，没 引起的他们足够的重视，以至于他们到最后都没见到最
单片机课程设计心得体会3篇课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。 回顾起此次单机片课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管pnp 管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前
所学过的知识重新温故。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢! 在校大学生单片机课程设计心得体会单片机课程设计心得体会2篇作为一名自动化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。 这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了一个团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能!
消毒柜消毒的工作原理与常识 一、高温高温消毒一般采用加热温度大于100 ℃,并持续时间15min以上,使包括细菌、病毒在内的微生物机体蛋白质组织变性而达到杀灭细菌、病毒的目的. 高温消毒柜的加热方式一般是采用远红外线方式,电热元件通过加热空气或产生辐射热,食具受高温持续作用一段时间后,表面的细菌、病毒等微生物机体蛋白质组织变形,从而被杀灭. 高温消毒柜分为一星级消毒柜和二星级消毒柜. 一星级消毒柜要求消毒柜内温度达100 ℃以上,并持续时间15min 以上,可杀死大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌,杀灭率达99.9 %,但不可杀灭乙肝病毒;二星级消毒柜要求消毒柜内温度达120 ℃以上,并持续时间15min 以上,除可杀死大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌外,还可杀灭乙肝病毒和脊髓灰质炎病毒等病毒,杀灭率达99.9 %.但对无机化学毒物及少数特殊的生物病毒就不起作用了.高温方式消毒比较轻易理解,也比较直观,这里就未几先容.其缺点是功率偏大,轻易导致温度不均匀,温度高易使腔体、密封件及加热物体损坏和变形,易使面板、拉手产生过高的温度,存在一定的安全隐患. 二、紫外线紫外线是波长在可见范围之外的短波, 根据辐射学原理产生的一种可见"蓝色光",是不起消毒作用的.紫外线按波长范围可分为a 、b 、c 三个波段和真空紫外线.·a 波段320 ~ 400nm ·b 波段275 ~ 320nm ·c 波段200 ~ 275nm ·真空紫外线100 ~ 200nm 其中真正具有杀菌作用的是c 波紫外线,尤以波长253.7nm 的紫外线最佳.紫外线可以杀灭各种微生物,包括细菌繁殖体、芽胞、分支杆菌、病毒、真菌、立克次体和支原体等,具有广谱性. 其杀菌原理是通过紫外线对细菌、病毒等微生物的照射,以破坏其机体内dna (往氧核糖核酸)的结构,使其立即死亡或丧失繁殖能力. dna 对波长253.7nm 的紫外线吸收最强.紫外线的杀菌效果与其照射强度和总的照射量有关,一般可达杀灭率≥ 99 %.照射剂量(照射强度和照射时间的乘积)增加时,杀死细菌的数目增多,但被杀死细菌的百分比并不与照射剂量成比例的增加.相当小的剂量也可杀死少数细菌;如细菌量多,甚至用相当大的剂量照射仍有部分细菌免于死亡.其缺点是紫外线只能沿直线传播,辐射能量低,穿透力弱,仅能杀灭直接照射到的微生物,因此消毒时尽量应使消毒部位充分暴露于紫外线下. 由于消
09年电磁炉维修手册 第一节09年美的电磁炉使用主板概述 09年，美的电磁炉国内单炉主要使用TM-S1-01A-A(TM-S1-01A升级版),TM-S1-01D两块主板。两块主板使用不同的集成芯片，前者使用S007芯片，后者使用三洋芯片。 集成芯片内置单片机处理单元，比较器，放大器等电路。从而大大简化了电磁炉外围电路。下面分别讲述此两块主板线路主要原理，维修方法。由于此两块主板芯片原理，外围线路基本相似，读者可按类比方法理解或维修。 第二节产品命名方式 09年国内单炉产品命名方式如下：
第三节电磁炉产品爆炸图
一、电磁炉的结构分析 电磁炉的立体结构分析图 电磁炉的结构相对来说较简单，主要由：塑料外壳、陶瓷面板、电控系统、散热系统等构成。如下图：
⑴、塑料面盖和塑料底座构成了电磁炉的塑料外壳。 ⑵、陶瓷面板就是电磁炉上的微晶玻璃板。 ⑶、电控系统主要由主电路板、显示板、线圈盘等组件构成。 ⑷、散热系统由散热风机、温度传感器、电路板散热片等组成。 电磁炉的整体结构图 第四节 电磁炉工作原理 一、电磁炉工作原理 微晶面板 塑料底座 主电路板 显 示 板 线 圈 盘 塑料面盖 风 机
1、电磁炉的加热原理 电磁炉主要是利用电磁感应原理将电能转换为热能的厨房电器。 当电磁炉在正常工作时，由整流电路将50Hz的交流电压变成直流电压，再经过控制电路将直流电压转换成频率为20-40KHz的高频电压。电磁炉线圈盘上就会产生交变磁场，磁力线就会在锅具底部反复切割变化，使锅具底部产生环状电流（涡流），并利用无数的小涡流高速振荡铁分子，致使器皿本身自行高速发热，然后通过热量传递原理，使器皿加热盛装在其内的东西。 这种振荡生热的加热方式，能减少热量传递的中间环节，大大提高制热效率。 电磁炉是应用高频感应涡流生热的原理设计制造的，它保持并大大优于一般热源炉的烹饪功能，有“烹饪之神”的美誉。 2、电磁炉电控部分工作原理 3、电磁炉工作流程：
单片机课程设计心得体会范文 篇一 课程计划是培育先生综合使用所学常识，发明，提出，剖析息争决实践成绩，锤炼理论后劲的紧张关键，是对于先生实践任务后劲的详细锻炼以及调查进程.跟着迷信技能开展的日新日异，单片机曾经成为现今较量争论机使用中绝后活泼的范畴，正在糊口中可以说患上是无处没有正在。因而作为二十一世纪的年夜学来讲把握单片机的开辟技能是非常紧张的。 回忆起这次单片机课程计划，至今我仍慨叹颇多，确实，从选题到定稿，从实际到理论，正在整整两礼拜的日子里，可以说患上是苦多于甜，可是可以学到良多良多的的工具，同时不只仅可以稳固了从前所学过的常识，并且学到了良多正在书籍上所不学到过的常识。透过此次课程计划使我理解了实际与实践相分离是很紧张的，只要实际常识是远远不敷的，只要把所学的实际常识与理论相分离起来，从实际中患上出论断，才干真正为社会效劳，从而进步本人的实践入手后劲以及自力考虑的后劲。正在计划的进程中碰到成绩，可以说患上是坚苦重重，这究竟结果第一次做的，不免会碰到过林林总总的成绩，同时正在计划的进程中发明了本人的缺乏的地方，对于从前所学过的常识了解患上不敷深入，把握患上不敷结实，比方说三极管PNP管脚没有懂怎么样安排，没有懂分患上二极管的正负极，对于单片机汇编言语把握患上欠好透过此次课程计划以后，必需把从前所学过的常识
从头温故。 此次课程计划最初顺遂实现了，正在计划中碰到了良多编程成绩，最初正在梁强教师的勤劳指点下，最初游逆而解。同时，正在梁强教师的身上我学失掉良多适用的常识，正在次我透露表现感激。同时，对于给过我帮助的一切同窗以及列位指点教师再次透露表现忠心的感激。 篇二 做了两周的单片机课程计划，我有了良多的领会以及感触。 咱们的课程计划有两个次要材料：一个是出租车计费器零碎;另外一个便是温度报警零碎。练习可以正在尝试室里做，也可以正在睡房里本人做，我年夜局部工夫仍是正在睡房里做的。 出租车计费器的计划是第一周的材料，因为有了教师的计划图以及顺序，只要要改一下本人所请求的变量就好。单片机的编程用的次要是汇编言语，说假话，我对于汇编言语谈没有上把握，充其量只是理解。黉舍布置的课程真的太少了，对于言语局部的进修只学了多少节课的材料，整本单片机书的材料也是学了三分之一多一点。 第二周的材料便是温度报警零碎的计划。这个材料不现成的顺序以及计划图，需求咱们真正亲手往编，最愁闷的莫过于画计划图。依照尝试请求上的丹青了进去，加载顺序当前却不克不及一般运转，改了很多多少次都不乐成。同窗们电脑上软件的版本差别也影响了交换。有些元件的型号差别，但正在选历时图形确很类似，导致选错了元件，影响了却果。
消毒柜工作原理以及家庭怎样选择消毒柜 消毒柜经常用在餐厅，对一些常用餐具，毛巾进行消毒。家用消毒柜有用吗?很多人还是会有疑问，我想了解消毒柜的消毒原理之后，你就应该能找到想要的答案了!下面小编来向你介绍! 一、家用消毒柜原理 消毒柜已普遍进入家庭。消毒柜的消毒方式分为单一消毒方式和组合消毒方式。单一消毒方式为：高温、紫外线、臭氧。三种方式的消毒机理是完全不同的。组合消毒方式有：高温+紫外线+臭氧、紫外线+臭氧。 1、高温消毒柜原理 高温消毒是通过把温度加热到100 ℃，并保持15分钟以上，从而达到杀菌的目的，这种高温杀菌主要包括了：细菌、病毒在内的微生物机体。高温消毒柜一般是采用远红外线加热方式，电热元件通过加热空气或产生辐射热，器具受高温持续作用一段时间后，其表面的细菌、病毒等微生物机体蛋白质组织变形，从而被杀灭。 高温消毒柜一般分为一星级消毒柜和二星级消毒柜。其区分的依据，就在与他们的杀菌效果的不同，一般一星级消毒柜要求消毒柜内温度达 100 ℃以上，可杀死大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等细菌，杀灭率达 99.9 %，但不可杀灭乙肝病毒;
二星级消毒柜要求消毒柜内温度达 120 ℃以上，除可杀死一星消毒柜能杀死的细菌外，还可杀灭乙肝病毒和脊髓灰质炎病毒等病毒，杀灭率达 99.9 %。但对无机化学毒物及少数特殊的生物病毒则不起作用了。 高温消毒柜的缺点 高温消毒柜缺点是功率偏大，容易导致温度不均匀，温度高易使腔体、密封件及加热物体损坏及变形，易使面板、拉手产生过高的温度，因此高温消毒柜存在一定的安全隐患。 2、紫外线消毒柜原理 紫外线只能沿直线传播，辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射的微生物，因而消毒时尽量使消毒部位展现在紫外线下。紫外线是波长在可见范围之外的短波，根据辐射学原理产生的一种可见“蓝色光”，是不起消毒作用的。紫外线按波长范围可分为 A 、 B 、 C 其中真正具有杀菌作用的是 C 波紫外线，尤以波长 253.7nm 的紫外线最佳。紫外线可以杀灭各种微生物，包括细菌繁殖体、芽胞、分支杆菌、病毒、真菌、立克次体和支原体等，具有广谱性。 其杀菌原理是通过紫外线对细菌、病毒等微生物的照射，以破坏其机体内DNA (去氧核糖核酸)的结构，使其立即死亡或丧失繁殖能力。 其缺点是紫外线只能沿直线传播，辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射到的微生物，因此消毒时尽量应使消毒部位充分暴露于紫外线下。由于消毒柜本身的结构和碗盘置放排列较密的特点，紫外线辐射被碗盘自身遮挡，碗盘的许多部位不能被紫外线光照射，这些部位的细菌、病毒将不能被紫外线杀死，因此，国家标准规定，食具消毒柜不能仅以紫外线作为单一的消毒手段。 3、臭氧消毒柜原理: 其实臭氧消毒柜是利用臭氧的强氧化性进行杀毒。臭氧在常温下为带蓝色的爆炸性气体，有特臭，为已知最强的氧化剂之一，是一种光谱杀菌剂。但是臭氧泄漏会危害我们身体健康，作业现场空气中允许的阀限值为0.2mg/m3。所以臭氧型消毒柜需在保证臭氧不泄漏的情况下，保持柜内臭氧的浓度，以确保消毒效果。 4、电热型消毒柜原理
消毒柜的出现能有效的帮助我们远离细菌的威胁，大大的降低了疾病的发生和传染，从而有效的保障了我们的饮食安全与健康，然而可能有很多消费者并不了解消毒柜怎么使用，消毒柜使用方法。那么接下来就为大家来介绍下消毒柜使用的一些方法以及要注意的事项。 一、消毒柜怎么使用 1、使用前认真检查设备运转是否正常，调节器和显示器是否“失控”。 2、把洗净、抹净余水的餐具、茶具、食具按平行排列方式倒放或斜放于柜内架层上。 3、关好柜门接通电源，扭动起动键。 4、扭动“起动”键后，石英管开始发亮，表示消毒工作开始，消毒结束后，自动切断电源，15分钟后才能打开门取用餐具。
5、停止消毒一切情况，请把开关扭回原位。 二、消毒柜使用注意事项 1、塑料餐具不宜放置在高温消毒柜 如今市面上销售的餐具类型多样，材质也多样。其中有不少塑料餐具，众所周知，塑料向来是不耐高温的，因此，塑料餐具不宜放置在高温消毒柜，而应放置在臭氧消毒的低温消毒柜消毒。 2、彩瓷餐具不可放入消毒柜 彩瓷餐具虽然好看，但其在制作时会上釉彩，釉质、颜料中含有铅等重金属，日常使用时这些重金属比较稳定，不会对人体造成伤害。但消毒柜在使用时温度可达200摄氏度，高温会使这些重金属释放，当我们再次使用这些被消过毒的彩瓷餐具时，易受到重金属污染，对我们身体造成伤害。
3、餐具摆放不宜叠放 我们日常使用消毒柜时，会一次放入较多餐具，很多人图方便会很多叠着放入消毒柜，这样不利于通气和消毒。因此，放置需要消毒的餐具时，我们应竖着放入消毒柜，以便通气和尽快消毒。 闪电维修以家电、家居生活为主营业务方向，提供小家电、热水器、空调、燃气灶、油烟机、冰箱、洗衣机、电视、开锁换锁、管道疏通、化粪池清理、家具维修、房屋维修、水电维修、家电拆装等保养维修服务。
单片机课程设计心得体会 做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。 所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。 接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。 在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问
消毒柜使用说明和使用注意事项 消毒柜消毒效果的好坏，耗电量的大小，使用寿命的长短，往往与能否正确使用有关。因此，在使用时应注意以下几个方面。 1．消毒柜的安装 (1)家用消毒柜可以平放于台板或桌面上，也可以挂在墙上。如果平放在桌面上，应安放在干燥通风处，柜体离墙面的距离或其他物体的距离不能小于30cm，且应水平放置。如果悬挂在墙壁上，应注意墙体和挂钩必须牢固，防止承重后松脱跌落。 (2)消毒柜应使用250V/10A的单相插座，并接好地线，以确保使用安全。 (3)消毒柜的电源线不得贴近柜体表面，以免损坏电源线而造成漏电事故。 2．应注意的事项 (1)放入消毒柜的食具必须洗净、沥干水分，以缩短消毒时间，节约电能，防止食具变色发黄。 (2)对于具有高温和臭氧双功能的消毒柜，其食具必须按层分类摆放。塑料、竹木等不耐高温的食具应放在上层（臭氧低温层），而不能放在高温层，以免损坏食具。
(3)碗、碟、杯等食具应竖直放在层架上，且不能叠放，以免影响消毒效果。 (4)消毒期间尽量避免打开柜门。 (5)彩瓷器具放入消毒柜会释放铅、镉等重金属有害物质。因此，上釉彩的陶瓷碗、盘、缸、罐等食具不得放入消毒柜内进行消毒，以防止对人体健康造成危害。 (6)消毒结束后，如果立即打开柜门会有少量的臭氧溢出，虽然对人体不会造成危害，但立即开门会影响消毒效果。一般应过10min再开门取用食具，以免臭氧泄漏或烫伤。 消毒柜是一种电子产品，为了延长其使用寿命，必须注意维护保养。 (1)不要将消毒柜当作普通的碗柜使用，特别不可将带有水分的食具进入消毒柜，其水珠滴到柜内会使电器部件及金属表面受潮氧化，在红外发热管管座处会产生接触电阻，易烧坏管座及其他部件，损坏消毒柜。 (2)经常拉出集水器倒掉积水。 (3)消毒柜最好每隔两天通电消毒一次，这样可以提高消毒效果，防止部件受潮氧化，延长使用寿命。 (4)消毒柜表面及柜内脏污时，应及时进行清洗。清洗时，可先用中性洗涤剂拭去污物，再用干净的软布擦拭干净，使消毒柜保持清洁。 忌用热开水、汽油、酒精、洗衣粉、碱性洗涤剂洗涤，
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目录 一、设计作用与目的 (1) 二、设计要求 (1) 三、所用设备与软件 (2) 3.1、可编程控制器--单片机 (2) 3.2、编程软件-Keil (2) 3.3、仿真软件-Protuse (3) 四、系统设计 (4) 4.1、系统总体设计 (4) 4.2、系统硬件设计 (4) 4.2.1、按键的设计 (4) 4.2.2、时间显示部分的设计 (5) 4.2.3、照明灯电路的设计 (5) 4.2.4、电源模块设计 (6) 4.3、系统软件设计 (7) 4.3.1、延时子程序设计 (7) 4.3.2、时间显示子程序设计 (8) 5.1、系统的硬件调试 (10) 5.2、系统的软件调试 (10) 六、系统仿真分析 (11) 6.1、时间显示模块仿真 (11) 6.2、状态指示灯模块仿真 (11) 6.3、照明灯模块仿真 (12) 七、心得体会 (12) 八、参考文献 (13) 附录一：系统总程序 (14) 附录二：系统总电路原理图 (17)
消毒柜控制器设计 一、设计作用与目的 消毒柜是现代生活中经常看到或接触的电器。消毒柜一般通过紫外线、远红外线、高温、臭氧等方式，给食具、餐具、毛巾、衣物、美容美发用具、医疗器械等物品进行杀菌消毒、保温除湿。广泛用于酒店宾馆、餐馆、学校、部队、食堂等场所。通过本次设计，我们要达到的目的是： 1）熟悉单片机的结构及它的工作原理； 2）能用单片机完成简单的系统控制； 3）会编制程序和设计单片机的外围电路； 4）完成软件系统设计：绘出系统流程图、系统原理图； 5）系统调试与仿真：将设计的控制系统在Protuse中进行系统调试或仿真 二、设计要求 臭氧消毒指示灯LED1、LED2；加热指示灯LED3、LED4；消毒按键A1；消毒柜照明按键A2； 开机时所有指示灯均熄灭，按一下A1则LED1亮，臭氧发生器开始工作，20s后，LED1灭，LED2亮；20s后，LED2灭，LED3亮，臭氧消毒结束，进入加热干燥阶段。20秒后，LED3灭，LED4亮，再经过20秒后LED4灭，整个消毒、加热干燥过程结束。 需要不同种类的消毒、加热干燥时，可以通过按A1进行选择，每按一次A1，点亮的LED 指示灯下移一位，只进行余下的消毒、干燥过程。要求消毒柜有如下四种消毒干燥过程：（1）LED1亮消毒20秒→消毒20秒→加热20秒→加热20秒； （2）LED2亮消毒20秒→加热20秒→加热20秒； （3）LED3亮加热20秒→加热20秒； （4）LED4亮加热20秒消毒或加热的确切时间（秒）必须用数码管显示出来。 A2单独控制，按一下A2，点亮照明灯LED5，再按一下A2，关闭照明灯LED5。
电 磁 矮 汤 炉 说 明 书 服务电话：400-6768-980 86-010-******** 传真： 8610-67201993 网址： https://www.doczj.com/doc/2915730361.html, 邮箱： polun2000@https://www.doczj.com/doc/2915730361.html, 邮编： 100075 地址：北京市丰台区南苑乡一队17号
目录 一.附件数据--------------------------------------------------------------------3 二.产品简介--------------------------------------------------------------------3 三.产品型号及含义-------------------------------------------------------------3 四.性能特点--------------------------------------------------------------------3 五.安全保护装置----------------------------------------------------------------3 六.锅具的选择------------------------------------------------------------------4 七.操作及使用方法--------------------------------------------------------------4 八.安装接线说明----------------------------------------------------------------5 九.保养及清洁方法--------------------------------------------------------------5 十.故障检查及排除方法----------------------------------------------------------5 十一.产品构造-------------------------------------------------------------------6 十二.各部件的功能介绍----------------------------------------------------------6 十三.用户通告-------------------------------------------------------------------6 十四.安全注意事项--------------------------------------------------------------7
单片机课程设计心得体会范文 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能 力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的 动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。 因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学 氛围。为此英语教师要做到: 其次，精心选择自然环境，引导学生抽象食物链、生产者、消费者概念。草原环境只 是个引子，要想抽象概念，必须要从个体到一般。于是，我选择了菜园里、森林里两个环境，让学生巩固用图例表达食物联系的方法，并学习如何在图片中表达食物联系，为后续 活动打下基础。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同 时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通 过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的， 只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从 而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困 难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了 自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通 过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒数几组完成的吧，但经过 这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到 的不仅是那些知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设计有着它更 深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来运用到设计和创新，还让我们知道了 一个团队凝聚在一起时所能发挥出的巨大潜能! 为了让我们能更好的理解什么是高效课堂，教研部还多次带领着我们听一些高效课堂 的讲座，听后真是受益匪浅。要想培养好学生的学习习惯并非一朝一夕的事，要循序渐进。这些话语说起来容易做起来难，所以作为新一代的人民教师一定要认真对待这项艰巨的任务，让学生在我们的课堂上不断的养成良好的学习习惯，培养出一个个优秀的人才。