中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案
卫生统计学
一、名词解释
1.计量资料
2.计数资料
3.等级资料
4.总体
5.样本
6.变异
7.频数表
8.算术均数
9.中位数
10.极差
11.方差
12.标准差
13.变异系数
14.正态分布
15.标准正态分布
16.统计推断
17.抽样误差
18.标准误
19.可信区间
20.参数估计
21.假设检验中P的含义
22.I型和II型错误
23.检验效能
24.检验水准
25.方差分析
26.随机区组设计
27.相对数
28.标准化法
29.构成比
30.Yates校正
31.非参数统计
32.直线回归
33.相关系数
34.统计图
35.回归系数
二、单项选择题：
1.观察单位为研究中的( )。
A.样本
B.全部对象
C.影响因素
D.个体
2.总体是由（）。
A.个体组成
B.研究对象组成
C.同质个体组成
D.研究指标组成
3.抽样的目的是（）。
A.研究样本统计量
B.由样本统计量推断总体参数
C.研究典型案例研究误差
D.研究总体统计量 4.参数是指（ ）。
A.参与个体数
B.总体的统计指标
C.样本的统计指标
D.样本的总和 5.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ ）。
A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取
B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体
C.随机抽样即随意抽取个体
D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ ）。
A.均数不变，标准差改变
B.均数改变，标准差不变
C.两者均不变
D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ ）。
A.变异系数
B.方差
C.极差
D.标准差 8.以下指标中（ ）可用来描述计量资料的离散程度。( )
A.算术均数
B.几何均数
C.中位数
D.标准差 9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ ）。
A.算术平均数
B.中位数
C.几何均数
D.平均数 10.两样本均数的比较，可用（ ）。
A.方差分析
B.t 检验
C.两者均可
D.方差齐性检验 11.配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于（ ）。
A.ν总-ν误差
B.ν总-ν处理
C.ν总-ν处理+ν误差
D.ν总-ν处理-ν误差 12.在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，≥-||
μX （ ）的概率为5%。( )
A.1.96σ
B.1.96X σ
C.0.052,t s ν
D.0.052,X t S ν
13.完全随机设计方差分析的检验假设是（ ）。
A.各处理组样本均数相等
B.各处理组总体均数相等
C.各处理组样本均数不相等
D.各处理组总体均数不全相等
14.已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男， 而乙乡男多于女，适当的比较方法是（ ）。
A.分别进行比较
B.两个率比较的χ2
检验
C.不具备可比性，不能比较
D.对性别进行标准化后再比较 15.率的标准误的计算公式是（ ）。 A.)1(p p - B.
n
p p )
1(- C.1-n p D.
n
p p )
1(- 16.非参数统计应用条件是（ ）。
A.总体是正态分布
B.若两组比较，要求两组的总体方差相等
C.不依赖于总体分布
D.要求样本例数很大 17.下述哪些不是非参数统计的特点（ ）。
A.不受总体分布的限定
B.多数非参数统计方法简单，易于掌握
C.适用于等级资料
D.检验效能总是低于参数检验 18.设配对设计资料的变量值为X 1和X 2，则配对资料的秩和检验（ ）。 A.把X 1与X 2的差数绝对值从小到大编秩 B.把X 1和X 2综合从小到大编秩
C.把X 1和X 2综合按绝对值从小到大编秩
D.把X 1与X 2的差数从小到大编秩 19.秩和检验和t 检验相比，其优点是（ ）。
A.计算简便，不受分布限制
B.公式更为合理
C.检验效能高
D.抽样误差小
20.对两样本均数作比较时，已知n 1、n 2均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用（ ）。 A.t 检验 B.u 检验 C.秩和检验 D.F 检验 21.等级资料的比较宜用（ ）。
A.t 检验
B.秩和检验
C.F 检验
D.四格表X 2
检验 22.两个小样本比较的假设检验，应首先考虑（ ）。
A.t 检验
B.秩和检验
C.任选一种检验方法
D.资料符合哪种检验的条件 23.对于配对比较的秩和检验，其检验假设为（ ）。
A.样本的差数应来自均数为0的正态总体
B.样本的差数应来自均数为0的非正态总体
C.样本的差数来自中位数为0的总体
D.样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体 24.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点( )。
A.距直线的纵向距离相等
B.距直线的纵向距离的平方和最小
C.与直线的垂直距离相等
D.与直线的垂直距离的平方和最小 25.实验设计的三个基本要素是（ ）。
A.受试对象、实验效应、观察指标
B.随机化、重复、设置对照
C.齐同对比、均衡性、随机化
D.处理因素、受试对象、实验效应 26.实验设计的基本原则（ ）。
A.随机化、盲法、设置对照
B.重复、随机化、配对
C.随机化、盲法、配对
D.随机化、重复、设置对照 27.实验设计和调查设计的根本区别是（ ）。
A.实验设计以动物为对象
B.调查设计以人为对象
C.实验设计可随机分组
D.实验设计可人为设置处理因素 28.标准正态分布的均数与标准差分别为( )。
A.0与1
B.1与0
C.0与0
D.1与1 29.正态分布有两个参数μ与σ，( )相应的正态曲线的形状越扁平。( ) A.μ 越大 B.μ 越小 C.σ 越大 D.σ越小
30.若X 服从以μ，σ为均数和标准差的正态分布，则X 的第95百分位数等于( )。 A.σμ64.1- B.σμ64.1+ C.σμ96.1+ D.σμ58.2+
31.计算某地某年麻疹发病率，其分母为 ( ) A.该地体检人数 B.该地年平均就诊人数
C.该地年平均人口数
D.该地平均患者人数
E.该地易感人群人数 32.两个独立小样本计量资料比较的假设检验，首先应考虑( )
A.用t 检验
B.用u 检验
C.用Wilcoxon 秩和检验
D.检验或Wilcoxon 秩和检验均可
E.资料符合t 检验还是Wilcoxon 秩和检验条件 33.若决定系数为0.04，则下列说法错误．．的是 A.散点图中所有的实测点都排列在一条回归线上
B.决定系数即是2
r C.y 的总变异中有4％可以由x 的变化来解释 D.相关系数r ＝0.2 E.回归贡献相对较小
34.老年人口系数下降，可使 ( )
A.粗死亡率上升
B.粗死亡率下降
C.婴儿死亡率上升
D.婴儿死亡率下降
E.以上都不对 35.标准化以后的总死亡率（ ）
A.标化后的率比原来的率低
B.标化后的率比原来的率高
C.反映了实际水平
D.反映了相对水平，仅作为比较的基础
E.不随标准选择的变化而变化
36.配对样本差值的Wilcoxon 符号秩检验,确定P 值的方法为（ ） A.T 越大，P 越大 B.T 越大，P 越小
C.T 值在界值范围内，P 小于相应的α
D.T 值在界值范围内，P 大于相应的α
E.T 值即u 值，查u 界值表
37.关于回归系数的描述，下列说法错误．．的是（ ） A.0b >，表示回归直线与y 轴交点在原点上方
B.0b =，回归直线与x 轴平行
C.b 越大，则回归直线越陡
D.b 一般有单位
E.0b <表示回归直线从左上方走向右下方 38.实验设计和调查设计的根本区别是（ ）
A.实验设计以动物为对象
B.调查设计以人为对象
C.实验设计可随机分组
D.实验设计可人为设置处理因素
E.两者无区别
39.少年儿童人口系数下降，可使（ ）
A.粗死亡率上升
B.粗死亡率下降
C.出生率上升
D.出生率下降
E.生育率下降
40.以下对于标准化法的描述错误．．
的是 ( ) A.标准化率是通过选择同一参照标准而计算的，目的是为了消除因年龄构成不同等混杂因素的影响，从
而达到可比性
B.样本的标准化率是样本指标值，亦存在抽样误差，若要比较其代表的总体标准化率是否相同，同样需做假设检验
C.标准化率代表真实的死亡（或患病、发病）率水平
D.一般在已知被标化组各年龄组死亡率时，宜采用直接法计算标准化率
E.当所比较的两组内部各分组率的变化呈现交叉或非平行变化趋势时，不宜采用标准化法 41.多样本计量资料的比较，当分布类型不清时选择（ ）
A.t 检验
B.2χ检验
C.u 检验
D.H 检验
E.F 检验 42.回归系数的假设检验，其无效假设0H 是（ ）
A.1β=
B.0β≠
C.0β>
D.0β<
E.0β= 43.估计样本含量时，所定第Ⅱ类误差愈小，则（ ）
A.所要的样本含量愈大
B.所要的样本含量愈小
C.不影响样本含量
D.所定的样本含量愈准确
E.所定的样本含量愈粗糙
44.欲计算某年新生儿死亡率，则应选用作为分母的是（ ）
A.某年新生儿总数
B.某年活产总数
C.当年怀孕的妇女数
D.妊娠28周以上的妇女数
E.妊娠28周以上出生并存活的新生儿
45.用以说明某现象发生的频率或强度的指标为 ( )
A.率
B.构成比
C.相对比
D.绝对数
E.均数
χ＞2χ0.05,3，则可以认为 ( )
46.当四个样本率比较，得到2
A.四个样本率都不相同
B.四个总体率都不相同
C.四个样本率不同或不全相同
D.四个总体率不同或不全相同
E.以上都不对
47.成组设计两样本比较的秩和检验，其检验统计量T是（）
A.以秩和较小者为T
B.以秩和较大者为T
C.以例数较小者秩和为T
D.以例数较大者秩和为T
E.当两样本例数不等时，可任取一样本的秩
48.直线回归分析中，有直线回归方程Y?=0.004+0.0488X，代入两点描出回归线。下面选项哪项正确（）
A.所有实测点都应在回归线上
B.所绘回归直线必过点(X，Y)
C.原点是回归直线与Y轴的交点
D.回归直线X的取值范围为(-1，1)
E.实测值与估计值差的平方和必小于零
49.研究A药抗癌效果，将患有某种肿瘤的大白鼠随机分为两组，一组未给药，一组饲服抗癌A药；2周后
检测体内存活的肿瘤细胞数。这种对照在实验设计中称为（）
A.实验对照
B.空白对照
C.安慰剂对照
D.标准对照
E.历史对照
50.行×列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用（）
A.增大样本容量，以达到增大理论频数的目的
B.删去理论频数太小的格子所对应的行或列
C.理论频数太小的行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并
D.性质不同的行或列中的实际频数合并
E.使用连续性校正公式
51.直线相关分析中，对相关系数作假设检验，其目的是（）
A.检验相关系数r 是否等于0
B.推断两变量间是否存在直线相关关系
C.检验两总体相关系数是否相等
D.推断两变量间相关方向
E.推断两变量间密切程度
52.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是（）
A.各观测点距直线的纵向距离相等
B.各观测点距直线的纵向距离平方和最小
C.各观测点距直线的垂直距离相等
D.各观测点距直线的垂直距离平方和最小
E.各观测点距直线的纵向距离最小
53.为研究新药“胃灵丹”治疗胃病（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择40例胃炎和胃溃疡病人，随机
分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照在实验设计中称为（）
A.实验对照
B.空白对照
C.安慰剂对照
D.标准对照
E.历史对照
54.某研究欲调查某市中学生对艾滋病的认识，从全市40所中学随机抽取4所，对该4所学校的全部学生
实施问卷调查。该种抽样方法属于（）
A.整群抽样
B.分层抽样
C.系统抽样
D.简单随机抽样
E.多阶段抽样
三、简答题：
1.对于一组近似正态分布的资料，除样本含量n 外，还可计算S X ,和S X 96.1±，问各说明什么？
2.说明频数分布表的用途。
3.试述正态分布的面积分布规律。
4.均数的可信区间与参考值范围有何不同？
5.假设检验中α和P 的区别何在？
6.假设检验时，当0.05P ≤，则拒绝0H ，理论依据是什么？
7.怎样正确选用单侧检验和双侧检验？ 8.为什么假设检验的结论不能绝对化？
9.为什么不能以构成比代率？请联系实际加以说明。 10.方差分析的基本思想和应用条件是什么？
11.为什么在方差分析的结果为拒绝H 0、接受H 1之后，对多个样本均数的两两比较要用多重比较的方法? 12.对于四格表资料，如何正确选用检验方法？
13.什么叫做非参数检验？它和参数检验有什么区别？ 14.简述直线相关与秩相关的区别与联系。
15.统计表有哪些要素构成？制表的注意事项有哪些？
16.试述x 2
检验的基本思想
17.非参数统计的特点和适用范围.
18.两组或多组等级资料的比较，为什么不能用x 2
检验，而用秩转换的非参数检验？ 19.普通线图和半对数线图的主要区别是什么？
20.对同一资料，又出自同一研究目的，用参数检验和非参数检验所得结果不一致时，宜以何者为准？ 21.某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？ 四、分析计算题：
1.某医生研究脑缺氧对脑组织中生化指标的影响，将出生状况相近的乳猪按出生体重配成7对共2组，随机接受两种处理，一组设为对照组，一组设为脑缺氧模型组，实验结果见下表第（1）、（2）、（3）栏。试比较两组猪脑组织钙泵的含量有无差别。
两组乳猪脑组织钙泵含量(μ g/g)
乳猪号 (1) 对照组 (2) 试验组 (3) 差值d (4)=(2)-(3) 1 0.3550 0.2755 0.0795 2 0.2000 0.2545 -0.0545 3 0.3130 0.1800 0.1330 4 0.3630 0.3230 0.0400 5 0.3544 0.3113 0.0431 6 0.3450 0.2955 0.0495 7 0.3050
0.2870
0.0180 合计
0.3086
2.某医院比较几种疗法对慢性胃炎病人的疗效：单纯西药组治疗79例，有效63例；单纯中药组治疗54例，有效47例；中西医结合组治疗68例，有效65例。问：①该资料属何种资料？实验设计属何种设计？②欲比较3种疗法的疗效的差别，宜选用何种假设检验方法？③写出该种检验方法的0H 与1H ；④若求得的检验统计量为8.143，相应于0.05α=的检验统计量的临界值为5.99，你如何做出结论？⑤根据你的结论，你可能犯哪一类统计错误？
3.某年某单位报告了果胶驱铅的疗效观察，30名铅中毒工人脱离现场后住院治疗，治疗前测得尿铅均数为0.116（mg/L ），血铅均数为1.81（mg/L ）。服用果胶20天后再测，尿铅均数降为0.087（mg/L ），血铅均数降为0.73（mg/L ），说明果胶驱铅的效果较好。请评述以上研究。
4.为比较胃舒氨与西咪替丁治疗消化性溃疡的疗效，以纤维胃镜检查结果作为判断标准，选20名患者，以病人的年龄、性别、病型和病情等条件进行配对，在纤维胃镜下观察每一患者的溃疡面积减少百分率，面积减少百分率为40%以上者为治疗有效。问：(1) 如何将病人分组？(2) 如何对结果进行统计分析处理？
5.试就下表资料分析比较甲、乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率。
甲、乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率（%）
腋下淋巴结 转 移 甲 医 院
乙 医 院 病例数 生存数 生存率 病例数 生存数 生存率 无 45 35 77.77 300 215 71.67 有 710 450 68.38 83 42 50.60 合计
755
485
64.24
383
257
67.10
6.假定正常成年女性红细胞数)/10(12L ?近似服从均值为4.18，标准差为0.29的正态分布。令X 代表随机抽取的一名正常成年女性的红细胞数，求：（1）变量X 落在区间（4.00，4.50）内的概率；（2）正常成年女性的红细胞数95%参考值范围。
7.为了解某中药治疗原发性高血压的疗效，将44名高血压患者随机分为两组。实验组用该药加辅助治疗，对照组用安慰剂加辅助治疗，观察结果如下表，问：该药治疗原发性高血压是否有效？
两种疗法治疗原发性高血压的疗效
分组 例数 有效 有效率/% 实验组 23 21 91.30 对照组
21
5
23.81
8.某研究者采用配对设计进行实验，比较2种抗癌药物对小白鼠肉瘤抑瘤效果，先将10只染有肉瘤小白鼠按体重大小配成5个对子，每个对子内2只小白鼠随机接受两种抗癌药物，以肉瘤的重量为指标，实验结果见下表。问2种不同的药物的抑瘤效果有无差别？
表2 不同药物作用后小白鼠肉瘤重量（g ）
编号 A 药 B 药 （1） （2） （3） 1 0.82 0.65 2 0.73 0.54 3 0.43 0.34 4 0.41 0.21 5
0.68
0.43
9.某胸科医院，同时用甲、乙两法测定202份痰标本中的抗酸杆菌，结果如下表。问甲、乙两法的检出率有无差别？
甲、乙两法检测痰标本中的抗酸杆菌结果 甲 法 乙 法 合 计 ＋ － ＋ 49 25 74 － 21 107 128 合 计
70
132
202
10．某地方病研究所调查了8名正常儿童的尿肌酐含量（mmol/24h ）如下表，估计尿肌酐含量（Y ）对其年龄（X ）的回归方程。
8名正常儿童的年龄X （岁）与尿肌酐含量Y （mmol/24h ）※
编 号
1
2 3
4
5 6 7 8 年龄X 13 11 9 6 8 10 12 7 尿肌酐含量Y 3.54
3.01
3.09 2.48
2.56
3.36
3.18
2.65
※表1中：9.5X = 2.9838Y
= 42XX l = 1.0462YY l = 5.8450XY l =
11.某地随机抽样调查了部分健康成人的血红蛋白量，结果见下表。问：该地健康成年男、女血红蛋白含量有无差别？
·-1
)男 360 134.5 7.1 女
255
117.6
10.2
参考答案
一、名词解释：
1.计量资料：对每个观察单位用定量的方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料。计量资料亦称定量资料、测量资料。．其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
2.计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料。计数资料亦称定性资料或分类资料。其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。
3.等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料。等级资料又称有序变量。
4.总体：总体指特定研究对象中所有观察单位的测量值。
5.样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample ）。
6.变异：同质个体间研究因素的差异。
7.频数表：用来表示一批数据各观察值在不同取值区间出现的频繁程度（频数）。
8.算术均数：描述一组数据在数量上的平均水平。总体均数用μ表示，样本均数用X 表示。 9.中位数：将一组观察值由小到大排列，位次居中的那个数。
10.极差：亦称全距，即最大值与最小值之差，用于资料的粗略分析，其计算简便但稳定性较差。 11.方差：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。
12.标准差：是方差的正平方根，使用的量纲与原量纲相同，适用于近似正态分布的资料，大样本、小样本均可，最为常用。
13.变异系数：用于观察指标单位不同或均数相差较大时两组资料变异程度的比较。
14.正态分布：若资料X 的频率曲线对应于数学上的正态曲线，则称该资料服从正态分布。通常用记号),(2σμN 表示均数为μ，标准差为σ的正态分布。
15.标准正态分布:均数为0、标准差为1的正态分布被称为标准正态分布，通常记为2
(0,1)N 。 16．统计推断：通过样本指标来说明总体特征，这种通过样本获取有关总体信息的过程称为统计推断。 17.抽样误差：由个体变异产生的，由于抽样造成的样本统计量与总体参数的差异，称为抽样误差。 18.标准误：通常将样本统计量的标准差称为标准误。
19.可信区间：按预先给定的概率确定的包含未知总体参数的可能范围。
20.参数估计：指用样本统计量估计总体参数。参数估计有两种方法：点估计和区间估计。
21.假设检验中P 的含义：指从H 0规定的总体随机抽得等于及大于（或等于及小于）现有样本获得的检验统计量值的概率。
22.I 型和II 型错误：I 型错误指拒绝了实际上成立的H 0，这类“弃真”的错误称为I 型错误，其概率大小用α表示；II 型错误，指接受了实际上不成立的H 0，这类“存伪”的错误称为II 型错误，其概率大小用β表示。
23.检验效能：1-β称为检验效能，它是指当两总体确有差别，按规定的检验水准α所能发现该差异的能力。
24.检验水准：是预先规定的，当假设检验结果拒绝H 0，接受H 1，下“有差别”的结论时犯错误的概率称为检验水准，记为α。
25.方差分析：就是根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部观察值总的离均差平方和与自由度分解为两个或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变异可由某个因素的作用（或某几个因素的交互作用）加以解释。通过各变异来源的均方与误差均方比值的大小，借助F 分布作出统计推断，判断各因素对观测指标有无影响。
26.随机区组设计：事先将全部受试对象按自然属性分为若干区组，原则是各区组内的受试对象的特征相同或相近，且受试对象数与处理因素的水平数相等。然后再将每个区组内的观察对象随机地分配到各处理组，这种设计叫做随机区组设计。
27.相对数：是两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用相对数有率、构成比、相对比。
28.标准化法是常用于内部构成不同的两个或多个总率比较的一种方法。标准化法的基本思想就是选定一个统一“标准”（标准人口构成比或标准人口数），然后按选定“标准”计算调整率，使之具备可比性以后再比较，以消除由于内部构成不同对总率比较带来的影响。
29.构成比（proportion ）表示事物内部某一部分的个体数与该事物各部分个体数的总和之比，用来说明各构成部分在总体中所占的比重或分布。常以100%为比例基数。计算公式为
100%=
?某一组成部分的观察单位数
构成比 同一事物各组成部分的观察单位总数
(5.2)
30.Yates 校正：英国统计学家Yates F 认为，由于2χ分布理论上是一连续性分布，而分类资料是间断性的，由此计算出的2χ值不连续，尤其是自由度为1的四格表，求出的概率P 值可能偏小，此时需对2χ值作连续性校正（correction of continuity ），这一校正即所谓的Yates 校正（Yates’ correction ）。
31.非参数统计：针对某些资料的总体分布难以用某种函数式来表达，或者资料的总体分布的函数式是未知的，只知道总体分布是连续型的或离散型的，用于解决这类问题需要一种不依赖总体分布的具体形式的统计分析方法。由于这类方法不受总体参数的限制，故称非参数统计法（non-parametric statistics ），或称为不拘分布（distribution-free statistics ）的统计分析方法，又称为无分布型式假定（assumption free statistics ）的统计分析方法。
32.直线回归：建立一个描述应变量依自变量变化而变化的直线方程，并要求各点与该直线纵向距离的平方和为最小。直线回归是回归分析中最基本、最简单的一种，故又称简单回归。
33.相关系数：又称积差相关系数，以符号r 表示样本相关系数，ρ表示总体相关系数。它是说明具有直线关系的两个变量间，相关关系的密切程度与相关方向的指标。
34.统计图：是将统计指标用几何图形表达，即以点的位置、线段的升降、直条的长短或面积的大小等形式直观的表示事物间的数量关系。
35.回归系数b ：是直线的斜率（slope ），其统计意义是当X 变化一个单位时Y 的平均改变的估计值。0b >时直线从左下方走向右上方，Y 随X 的增大而增大；0b <时直线从左上方走向右下方，Y 随X 的增大而减小；0b =时直线与X 轴平行，Y 与X 无直线关系。b 的计算公式为
2
()()()
XY XX
X X Y Y l b l X X --==
-∑∑ 二、单项选择题：
1.D
2.C
3.B
4.B
5.A
6.B
7.A
8.D
9.C 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.D 16.C 17.D 18.A 19.A 20.C 21.B 22.D 23.B 24.B 25.D 26.D 27.D 28.A 29.C 30.B 31.E 32.E 33.A 34.B 35.D 36.D 37.A 38.D 39.A 40.C 41.D 42.E 43.A 44.B 45.A 46.D 47.C 48.B 49.B 50.A 51.B 52.B 53.D 54.A
四、简答题：
1.答：三个指标分别说明：
（1）X 为算术均数，说明正态分布或近似正态分布资料的集中趋势； （2）S 为标准差，说明正态分布或近似正态分布资料的离散趋势；
（3）S X 96.1±可估计正态指标的95%的医学参考值范围，即此范围在理论上应包含总体的95%的个体值。 2.答：频数分布表的用途是： （1） 描述频数分布的类型； （2） 描述频数分布的特征； （3） 便于发现一些特大或特小的可疑值； （4） 便于进一步做统计分析和处理。
3.答：正态分布的面积分布规律是：
（1）X 轴与正态曲线所夹面积恒等于1或100%；
（2）区间σμ±的面积为68.27%，区间σμ96.1±的面积为95.00%，区间σμ58.2±的面积为99.00%。 4.答：均数的可信区间与参考值范围的区别主要体现在含义、计算公式和用途三方面的不同，具体如下表所示。
区别点 均数的可信区间
参考值范围
意 义 按预先给定的概率所确定的未知参数的可能范围。实际上一次抽样算得的可信区间要么包含了总体均数，要么不包含。但可以说：该可信区间有多大(如当α=0.05时为95%)的可能性包含了总体均数。
“正常人”的解剖、生理、生化某项指标的波动范围。 计算 公式
σ
未知：/2,X t αν
±*
σ
已知：/2
X u α±
σ未知但n >60：
/2
X u α± 正态分布：/2X u S α±** 偏态分布：P X ~P 100-X
用途
估计总体均数
判断观察对象的某项指标正常与否
* /2,t αν也可用,t αν(对应于单尾概率时) **/2u α也可用u α(对应于单尾概率时)
5.答：α和P 均为概率，其中α是指拒绝了实际上成立的H 0所犯错误的最大概率，是进行统计推断时预先设定的一个小概率事件标准。P 值是由实际样本获得的，在H 0成立的前提条件下，出现等于及大于(或/和等于及小于)现有样本获得的检验统计量值的概率。在假设检验中通常是将P 与α对比来得到结论，若P ≤α，则拒绝H 0，接受H 1，有统计学意义，可以认为……不同或不等；否则，若P >α，则不拒绝H 0，无统计学意义，还不能认为……不同或不等。
6.答：P 值是指从H 0规定的总体随机抽得等于及大于(或/和等于及小于)现有样本获得的检验统计量
值(如t 或u )的概率。当P <0.05时，说明在H 0成立的条件下，得到现有检验结果的概率小于通常确定的小概率事件标准0.05。因小概率事件在一次试验中几乎不可能发生，现的确发生了，说明现有样本信息不支持H 0，所以怀疑原假设H 0不成立，故拒绝H 0。在下“有差别”的结论的同时，我们能够知道可能犯I 型错误的概率不会大于0.05(即通常的检验水准)，这在概率上有了保证。
7.答：单双侧检验首先应根据专业知识来确定，同时也应考虑所要解决问题的目的。若从专业知识判断一种方法的结果可能低于或高于另一种方法的结果，则用单侧检验。在尚不能从专业知识判断两种结果谁高谁低时，用双侧检验。若研究者对低于或高于两种结果都关心，则用双侧检验；若仅关心其中一种可能，则取单侧检验。一般认为双侧检验较保守和稳妥，单侧检验由于充分利用了另一侧的不可能性，故更易得出有差别的结论，但应慎用。
8.答：因为通过假设检验推断作出的结论具有概率性，其结论不可能完全正确，有可能发生两类错误。拒绝H 0时，可能犯I 型错误；“接受”H 0时可能犯II 型错误。无论哪类错误，假设检验都不可能将其风险降为0，因此在结论中使用绝对化的字词如“肯定”，“一定”，“必定”就不恰当。。
9.答：率和构成比所说明的问题不同，因而绝不能以构成比代率。构成比只能说明各组成部分的比重或分布，而不能说明某现象发生的频率或强度。例如：以男性各年龄组高血压分布为例，50～60岁年龄组的高血压病例占52.24%，所占比重最大，60～岁组则只占到6.74%。这是因为60～岁以上受检人数少，造成患病数低于50～60岁组，因而构成比相对较低。但不能认为年龄在50～60岁组的高血压患病率最严重，而60岁以上反而有所减轻。若要比较高血压的患病率，应该计算患病率指标。
10.答：方差分析的基本思想就是根据试验设计的类型，将全部测量值总的离均差平方和及其自由度分解为两个或多个部分，除随机误差作用外，每个部分的变异可由某个因素的作用(或某几个因素的交互作用)加以解释，如组间变异SS 组间可由处理因素的作用加以解释。通过比较不同变异来源的均方，借助F 分布做出统计推断，从而推论各种研究因素对试验结果有无影响。
方差分析的应用条件：①各样本是相互独立的随机样本，均服从正态分布；②相互比较的各样本的总体方差相等，即具有方差齐性。
11.答：方差分析的备择假设H 1是g 个总体均数不全相等，拒绝H 0，接受H 1，只说明g 个总体均数总的来说有差别，并不说明两两总体均数都有差别。若想进一步了解哪两两总体均数不等，则需进行多个样本均数间的多重比较。
12.答：
（1）首先应分清是两样本率比较的四格表资料还是配对设计的四格表资料。
（2）对于两样本率比较的四格表资料，应根据各格的理论值T 和总例数n 的大小选择不同的2
χ计算公式：
①当40≥n 且所有的5≥T 时，用2χ检验的基本公式2
2()A T T
χ-=∑或四格表资料2χ检验的专用公式
22
()()()()()ad bc n a b c d a c b d χ-=
++++；②当40≥n 但有51<≤T 时，用四格表资料2χ检验的校正公式22
(0.5)c
A T T χ--=∑或2
22()()()()()n c |ad -bc|-n =a+b c+d a+c b+d χ，或改用四格表资料的Fisher 确切概率法；
③当40 （3）对于配对设计的四格表资料，若检验两种方法的检测结果有无差别时①当()40b c +≥时， 2 2() b c b c χ-= +；②当()40b c +<时， c b c b c +--= 2 2)1(χ。 13.答：非参数检验对总体分布不作严格假定，不受总体分布的限制，又称任意分布检验，它直接对总体分布（或分布位置）作假设检验。如果总体分布为已知的数学形式，对其总体参数作假设检验则为参数检验。 14.答：二者的联系： （1）两者所解决的应用问题相同，都可用来表示两个数值变量之间关系的方向和密切程度。 （2）两个相关系数都没有单位，取值范围都在-1~1之间。 （3）计算上，用秩次作积差相关，得到的就是秩相关系数。 二者的区别： （1）资料要求不同。积差相关要求X 、Y 服从双变量正态分布，秩相关可以是任意分布。 （2）由于对资料要求不同，二者分属于参数统计与非参数统计方法，所以符合双变量正态分布条件时，积差相关的效率高于秩相关。 （3）二者假设检验方法不同。 15.答：一般说来，统计表由标题、标目、线条、数字四部分构成（有时附有备注）。编制统计表的注意事项： (1) 标题概括表的内容，写于表的上方，通常需注明时间与地点。 (2) 标目以横、纵标目分别说明主语与谓语，文字简明，层次清楚。 (3) 线条不宜过多，通常采用三条半线表示，即顶线、底线、纵标目下的横隔线及合计上的半条线。 (4) 表内一律采用阿拉伯数字。同一指标小数点位数要一致，数次要对齐。表内不留空格。 (5) 备注不要列于表内，如有必要，可在表内用“ * ”号标记，并在表外加以说明。 16.答：2χ检验的基本思想是以2χ值的大小来反映理论频数T 与实际频数A 的吻合程度。 在零假设0H （比如0H ：21ππ=）成立的条件下，实际频数与理论频数相差不应该很大，即2 χ值不应该很大，若实 际计算出的2 χ值较大，超过了设定的检验水准所对应的界值，则有理由怀疑0H 的真实性，从而拒绝0H ，接受H 1（比如1H ：21ππ≠）。 17.答： 特点： （1）对样本所来自的总体的分布形式不作要求，分布未知都能适用。 （2）收集资料方便，可用“等级”或“符号”来评定观察结果。 （3）多数非参数方法比较简便，易于理解和掌握。 （4）缺点是损失信息量，适用于参数统计法的资料用非参数统计方法进行检验将降低检验效能。 适用范围： （1）等级资料。 （2）偏态分布资料。当观察资料呈偏态或极度偏态分布而又未作变量变换，或虽经变量变换仍未达到正态或近似正态分布时，宜用非参数检验。 （3）各组离散程度相差悬殊，即方差明显不齐，且通过变换亦不能达到齐性。 （4）个别数据偏离过大，或资料为单侧或双侧没有上限或下限值。 （5）分布类型不明。 （6）资料初步分析。 18.答：若选行×列表资料的2 χ检验，只能推断两个或多个总体的等级构成比差别，这一般不是推断 目的；而选秩转换的非参数检验，可推断两个或多个总体的等级强度差别，这是推断目的。 19.答：从形式上看，二者的不同点在于纵坐标的尺度不同，普通线图的纵坐标为算术尺度，而半对数线图的纵坐标为对数尺度。从用途上看，普通线图描述的是统计量的绝对变化趋势，半对数线图描述的是相对变化趋势，特别适宜作不同指标或相同指标不同组别的变化速度的比较。 20.答：参数检验和非参数检验各有适用条件，究竟取哪种结论，要根据资料是否满足该种检验方法的应用条件进行选择。在符合参数检验的条件时，可接受参数检验的结论，而资料不符合参数检验的条件时，应以非参数检验为佳。以t 检验为例，如总体分布为极度偏态或其他非正态分布，或者两总体方差不齐时，此时宜采用秩和检验的结果。 21.答：不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。既使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。 四、分析计算题： 1.解：本例属异体配对设计，所得数据为配对计量资料，用配对t 检验进行处理。 （1）建立检验假设，确定检验水准 H 0：μd ＝0 H 1：μd ≠0 α =0.05。 （2）计算检验统计量 n =7，)/(0441.073086.0g g d d μ===∑ () )/(05716.01 2 2g g n n d d S d μ=-- = ∑∑ 0412.27 05716.00441.0== = n S d t d （3）确定P 值，作出推断结论 按ν= n -1=7-1=6查t 界值表，得t 0.025,6=2.447，t 2.解： ① 该资料属计数资料？实验设计属完全随机设计； ② 宜选用R ×C 表的2 χ检验方法； ③ 0H ：3种疗法的总体有效率相等 1H ：3种疗法的总体有效率不全相等 ④ 在0.05α=的水准上，拒绝0H ，接受1H ，差别有统计学意义，可认为3种疗法的总体有效率 不全相等，即3种疗法对慢性胃炎病人的疗效有差别。 ⑤ 可能犯I 型错误。 3.解：人体有自行排铅的功能，应设对照组，并进行假设检验后才能下结论。 4.解： (1) 根据题意，该设计为配对设计，首先将20例病人按年龄、性别、病型和病情等条件进行配对后，将10对患者从1到10编号，再任意指定随机排列表中的任一行，比如第8行，舍去10～20，将随机数排列如下，规定逢单数者每对中的第1号试验对象进入胃舒氨组(A)，第2号对象进入西米替丁组(B)，逢双数者则相反。分组情况如下所示： 病 人 号 1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2 8.2 9.2 10.2 随机数字 3 2 6 1 8 0 9 5 4 7 入组情况 A B B A B B A A B A B A A B A A B B A B (2) 首先以溃疡面积减少百分率40%为界限，将每位患者的治疗情况分为有效和无效两类，并整理成配对四格表的形式（见表21）。本试验的目的在于比较胃舒氨与西米替丁治疗消化性胃溃疡有效率的差别，故选用配对四格表的McNemar 检验(McNemar ’s test for correlated proportions)进行统计分析。 表2 20位患者治疗情况 西米替丁 胃舒氨 合计 有效 无效 有效 a b a+b 无效 c d c+d 合 计 a+c b+d N 5.解：两医院乳腺癌患者的病情构成不同，比较两医院的标准化率，计算过程见表3。 表3 甲、乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率的标化（以甲乙两医院合计为标准） 腋下淋巴结转移 ⑴ 标准 病例数 N i ⑵ 甲 医 院 乙 医 院 原生存率 p i ⑶ 预期生存人数 N i p i ⑷=⑵⑶ 原生存率 P i ⑸ 预期生存人数 N i p i ⑹=⑵⑸ 无 345 77.77 268 71.67 247 有 合计 793 68.38 503 50.60 401 i i i i i 甲医院乳腺癌手术后的5年生存率的标化生存率： 乙医院乳腺癌手术后的五年生存率标化生存率： 因为甲、乙两医院有无腋下淋巴结转移的病情构成不同，故标化后，甲医院乳腺癌手术后的5年生存率高于乙医院，校正了标化前甲医院低于乙医院的情况。 6.解： (1)根据题意，变量X 近似服从正态分布，求变量X 落在区间（4.00，4.50）内的概率，即是求此区间内正态曲线下的面积问题，因此，可以把变量X 进行标准化变换后，借助标准正态分布表求其面积，具体做法如下： 4.00 4.18 4.50 4.18 (4.00 4.50)( )0.290.29 X P X P μσ---<<=<< %75.67%1001138 771 %100'=?=?=∑ N P N p i i %94.56%1001138 648%100' =?=?=∑N P N p i i )10.162.0(<<-=u P )62.0()10.1(1-Φ--Φ-= 2676.01357.01--= 5967.0= 变量X 落在区间(4.00,4.50)内的概率为0.5967。 (2)因为正常成年女性红细胞数近似服从正态分布，可以直接用正态分布法求参考值范围，又因该资料过高、过低都不正常，所以应求双侧参考值范围，具体做法如下： 下限为： 1.96 4.18 1.96(0.29)X σ-=-=)/10(61.312L ? 上限为： 1.96 4.18 1.96(0.29)X σ+=+=)/10(75.412L ? 95%的正常成年女性红细胞数所在的范围是)/10(75.4~61.312L ?。 7.解：本题为完全随机设计两样本率的比较。整理表格见下表。 实验组 21 2 23 91.30 对照组 5 16 21 23.81 合计 26 18 44 59.09 (1) 建立检验假设，确定检验水准 ： 0H 21ππ=，即该药治疗原发性高血压无效 ： 1H 21ππ≠，即该药治疗原发性高血压有效 05.0=α (2) 计算检验统计量 559.844 18 21min >=?= T 222 ()(211625)44 20.69()()()()23212618 ad bc n a b c d a c b d χ-?-??===++++??? ν=(2－1)(2－1)=1 (3) 确定P 值，作出统计推断 查2 χ界值表得P <0.005，按05.0=α水准拒绝0H ，接受1H ，差别有统计学意义，可以认为该药治疗原 发性高血压有效。 8.解：解：本例为异源配对设计。计算A 药、B 药肉瘤重量差值的结果见下表第（4）栏。用配对样本均数的t 检验。 (1)建立检验假设，确定检验水准（5分） H 0：0d μ=，即2种不同的药物的抑瘤效果相同。 H 1：0d μ≠，即2种不同的药物的抑瘤效果不相同。 0.05α= (2)计算检验统计量（5分） 本例n =5，∑d =0.90，∑d 2 =0.18，/0.90/50.18d d n =∑==。 0.058d S == 6.903, 514t ν= ==-= (3)确定P 值，做出推断结论（5分） 查t 界值表，得双尾概率0.002 （1） （2） （3） (4)=(2)-(3) 1 0.82 0.65 0.17 2 0.73 0.54 0.19 3 0.43 0.34 0.09 4 0.41 0.21 0.20 5 0.68 0.43 0.25 9.解：本题是配对四格表资料（3分），用配对四格表资料的2χ检验（3分）。 甲、乙两法检测痰标本中的抗酸杆菌结果 甲 法 乙 法 合 计 ＋ － ＋ 49 25 74 － 21 107 128 合 计 70 132 202 0H ：C B =，即甲、乙两法的总体检出率相同 1H ：C B ≠，即甲、乙两法的总体检出率不同 05.0=α （3分） 40462125>=+=+c b ，用公式2 2()b c b c χ-=+计算检验统计量值 2 2 (2521)0.352521 χ-==+ 1=ν 查2χ界值表得0.500 < P < 0.750，（3分）按05.0=α水准，不拒绝0H ，还不能认为两种方法的检出 率不同。（3分） 10.解：由原始数据及散点图（图1）的观察，两变量间呈直线趋势，故作下列计算： （1）求直线回归方程 ①计算X 、Y 的均数X 、Y ，离均差平方和XX l 、YY l 与离均差积和XY l 769.58 X X n = ==∑ 23.87 2.98388Y Y n ===∑ 2 2 2 ()(76)764428 XX X l X n =- =-=∑∑ 2 2 2 ()(23.87)72.2683 1.04628 YY Y l Y n =- =-=∑∑ ()() (76)(23.87) 232.61 5.84508 XY X Y l XY n =- =- =∑∑∑ ②求回归系数b 和截距a 5.8450/420.1392b == 2.9838(0.1392)(9.5) 1.6617a =-= ③列出直线回归方程（回归直线绘制见图1） ? 1.66170.1392Y X =+ （2）回归方程的假设检验 ①方差分析 0H : 0β=，即尿肌酐含量与年龄之间无直线关系 1H : 0β≠，即尿肌酐含量与年龄之间有直线关系 α=0.05 按公式 2 25.845/420.8134 XY XX SS l l ===回 按公式 1.04620.81340.2328SS SS SS =-=-=总回残 列出方差分析表如表1。 表1 方差分析表 变异来源 自由度 SS MS F P 总 变 异 7 1.0462 回 归 1 0.8134 0.8134 20.97 0.01< 残 差 6 0.2328 0.0388 11ν=、26ν=，查F 界值表，得0.01P <。按α＝0.05水准，拒绝0H ，接受1H ，可认为尿肌酐含量 与年龄之间有直线关系。 或 ②t 检验 0H 、1H 及α同上 本例8n =，SS 残＝0.2328，XX l ＝42，b ＝0.1392 按公式 1970.02 82328 .0=-= ?X Y S 0.0304 b S = = 0.1392 4.5790.0304 t = = 6ν=，查t 界值表，得0.0020.005P <<。按α=0.05水准，拒绝0H ，接受1H ，结论同上。 11.解：两成组大样本均数的比较，用u 检验。 1) 建立检验假设，确定检验水准（5分） H 0：12μμ=，即该地健康成年男、女血红蛋白含量均数无差别 H 1：12μμ≠，即该地健康成年男、女血红蛋白含量均数有差别 0.05α= 2) 计算检验统计量（5分） 22.829 X X u=== 3) 确定P值，作出统计推断（5分） 查t界值表(ν＝∞时)得P<0.001，按0.05 α=水准，拒绝H 0，接受 H 1，差别有统计学意义，可以认为该地健康成年男、女的血红蛋白含量均数不同，男性高于女性。 卫生统计学试题及答案（一） 1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______. A.普通线图 B.半对数线图 C.直方图 D.直条图 E.复式直条图 【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布） 直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量） 直条图（适用于彼此独立的资料） 2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______. A.直方图 B.普通线图 C.半对数线图 D.直条图 E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量) 【答案】E ? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______. A.直方图 B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势） C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度） D.直条图 E.复式直条图 【答案】E 4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______. A.该研究的样本是1000名易感儿童 B.该研究的样本是228名阳性儿童 C.该研究的总体是300名易感儿童 D.该研究的总体是1000名易感儿童 E.该研究的总体是228名阳性儿童 【答案】D 5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________. A.总体中典型的一部分 B.总体中任一部分 C.总体中随机抽取的一部分 D.总体中选取的有意义的一部分 E.总体中信息明确的一部分 【答案】C 6.下面关于均数的正确的说法是______. 卫生统计学复习题公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI- 《卫生统计学》复习题 一.单选题 1.均数和标准差的关系是( ) 愈大，s愈大 愈大，s愈小 愈大，对各变量值的代表性愈好 愈小，与总体均数的距离愈大 愈小，对各变量值的代表性愈好 2.对于均数为μ、标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为 ( ) A.μ-σ～μ+σ B.μσ～μ+σ C.μσ～μ+σ ∞～μ+σ ～μ+σ 3.设x符合均数为μ.标准差为σ的正态分布，作u＝(x－μ)/σ的变量变换，则 ( ) 符合正态分布，且均数不变 符合正态分布，且标准差不变 符合正态分布，且均数和标准差都不变 符合正态分布，但均数和标准差都改变 不符合正态分布 4.在比较两个独立样本资料的总体均数时，进行t检验的前提条件是 ( ) A.两总体方差相等 B.两总体方差不等 C.两总体均数相等 D.两总体均数不等 E.以上都不对 5.在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内( ) A.± B.± C.μ± D.μ± E.μ± 分布与标准正态分布相比 ( ) A.均数要小 B.均数要大 C.标准差要小 D.标准差要大 E.均数和标准差都不相同 7.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有统计学意义是指( ) A.两样本均数差别有统计学意义 B.两总体均数差别有统计学意义 C.其中一个样本均数和总体均数的差别有统计学意义 D.两样本均数和两总体均数差别都有统计学意义 E.以上都不是 8.要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是( ) A.用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B.作身高差别的假设检验来评价 C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价 D.不能作评价 E.以上都不是 9.若正常人尿铅值的分布为对数正态分布，现测定了300例正常人的尿铅值，以尿铅过高者为异常，则其95%参考值范围为( ) A. lg －1(x x lg ± S lg x ) B. lg －1(x x lg ± S lg x ) C. ＜lg －1(x x lg + S lg x ) D. ＜lg －1(x x lg + S lg x ) E. ＞lg －1(x x lg － S lg x ) 10.某市250名8岁男孩体重有95%的人在18～30kg 范围内，由此可推知此250名男孩体重的标准差大约为( ) kg 11.单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是( ) A.个体差异 B.测量误差 C.个体差异和测量误差 D.各处理组可能存在的差异 E.以上都有 12.已知2006年某医院住院病人中，胃癌患者占5％，该指标为 A.发病率 B.构成比 C.标化发病率 t分布与标准正态分布有一定的关系，下述错误的叙述是_____ A.参数数目不同 B.t分布中的自由度趋于无穷大时，曲线逼近标准正态分布 C.为单峰分布 D.对称轴位置在0 E.曲线下面积的分布规律相同 在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____. A.标准误逐渐加大 B.标准差逐渐加大 C.标准差逐渐减小 D.标准误逐渐减小 E.标准差趋近于0 抽样误差是指。 A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别） C.样本中每个个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 下面说法中不正确的是_____. A.没有个体差异就不会有抽样误差 B.抽样误差的大小一般用标准误来表示 C.好的抽样设计方法，可避免抽样误差的产生 D.医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查或实验等 E.抽样误差是由抽样造成的样本统计量与总体参数间的差别及样本统计量间的差别 t分布与正态分布存在如下哪一种关系。 A.二者均以0为中心，左右对称 B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96 C.当样本含量无限大时，二都分布一致 D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致 E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移 抽样研究中，适当增加观察单位数，可（） A.减小Ⅰ型错误 B.减小Ⅱ型错误 C.减小抽样误差 D.提高检验效能 E.以上均正确 说明两个有关联的同类指标之比为。 A.率 B.构成比 C.频率 D.相对比 E.频数 构成比用来反映。 A.某现象发生的强度 B.表示两个同类指标的比 C.反映某事物内部各部分占全部的比重 D.表示某一现象在时间顺序的排列 E.上述A与C都对 以下属于分类变量的是___________. A.IQ得分 B.心率 C.住院天数 D.性别 E.胸围 计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为______. A.麻疹易感人群 B.麻疹患者数 C.麻疹疫苗接种人数 D.麻疹疫苗接种后的阳转人数 E.麻疹疫苗接种后的阴性人数 关于构成比，不正确的是_____. A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重 B.构成比说明某现象发生的强度大小 C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布 D.若内部构成不同，可对率进行标准化 E.构成比之和必为100% 甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择______. A.不能用甲地的数据 B.不能用乙地的数据 C.不能用甲地和乙地的合并数据 D.可用甲地或乙地的数据 E.以上都不对 用均数与标准差可全面描述资料的分布特征（） A.正态分布和近似正态分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.任意分布 . 统计试题题库 1. 下列那个是对标化后总死亡率的正确描述？ A A．仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平 B．它反映了实际水平 C．它不随标准选择的变化而变化 D．它反映了事物实际发生的强度 E．以上都不对 2. 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求： D A．两样本均数相近，方差相等 B．两样本均数相近 C．两样本方差相等 D．两样本总体方差相等 E．两样本例数相等 3. 四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是: D A．总例数大于40 B．理论数大于5 C．实际数均大于l D．总例数大于40且理论数均大于或等于5 E．总例数小于40 4. 总体应该是由： D . A．研究对象组成 B．研究变量组成 C．研究目的而定 D．同质个体组成 E．任意个体组成 5. 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则: E A．说明两样本均数差别愈大 B．说明两总体均数差别愈大 C．说明样本均数与总体均数差别愈大 D．愈有理由认为两样本均数不同 E．愈有理由认为两总体均数不同 6. 抽样误差是指: D A．总体参数与总体参数间的差异 B．个体值与样本统计量间的差异 C．总体参数间的差异 D．样本统计量与总体统计量间的差异 E．以上都不对 7. 抽签的方法属于下列那种抽样： D A．分层抽样 B．系统抽样 C．整群抽样 D．单纯随机抽样 E．分级抽样 8. 以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属下列那类资料： B A．计算 B．计数 C．计量 D．等级 E．都对 9. 实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了： D A．便于统计处理 B．严格控制随机误差的影响 C．便于进行试验 D．减少和抵消非实验因素的干扰 E．以上都不对 10. 两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是： B A．两样本均数接近 B．两S2数值接近 C．两样本均数相差较大 D．两S2相差较大 E．以上都不对 11. 同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A A．Sx B．S C．X D．CV 对两个变量进行直线相关分析，r=0.46，P>0.05，说明两变量之间______. A.有相关关系 B.无任何关系 C.无直线相关关系 D.无因果关系 E.有伴随关系 若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____. A.直线相关分析 B.秩相关分析 C.直线回归分析 D.方差分析 E.病例对照研究 四格表资料的χ2检验应使用校正公式而未使用时，会导致。 A.χ2增大，P值减小 B.χ2减小，P值也减小 C.χ2增大，P值也增大 D.χ2减小，P值增大 E.视数据不同而异 配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为。 A.μ1=μ2 B.π1=π2 C.μ1≠μ2 D.π1≠π2 E.b=c 四格表χ2检验的校正公式应用条件为。 A.n＞40且T＞5 B.n＜40且T＞5 C.n＞40且1＜T＜5 D.n＜40且1＜T＜5 E.n＞40且T＜1 两组设计两样本均数比效的t检验公式中，位于分母位置上的是。 A.两样本均数之差 B.两样本均数之差的方差 C.两样本均数之差的标准误 D.两样本均数方差之差 E.两样本均数标准误之差 两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______. A.t值不变 B.t值变小 C.t值变大 D.t值变小或变大 E.不能判断 在假设检验中，P值和α的关系为。 A.P值越大，α值就越大 B.P值越大，α值就越小 C.P值和α值均可由研究者事先设定 D.P值和α值都不可以由研究者事先设定 E.P值的大小与α值的大小无关 t分布与正态分布存在如下哪一种关系。 A.二者均以0为中心，左右对称 B.曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96 C.当样本含量无限大时，二都分布一致 D.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致 E.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移 下面关于均数的正确的说法是______. A.当样本含量增大时，均数也增大 B.均数总大于中位数 C.均数总大于标准差 D.均数是所有观察值的平均值 E.均数是最大和最小值的平均值 从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信区间，下列哪一样本得到的估计精度高。 A.均数大的样本 B.均数小的样本 C.标准差小的样本 D.标准误小的样本 E.标准误大的样 以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用。 A.抽样误差估计 B.点估计 C.参考值范围估计 D.区间估计 医学统计方法选择题一: 医学统计方法概述 l．统计中所说的总体是指：A A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体 2．概率P=0，则表示B A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对 3．抽签的方法属于 D A分层抽样B系统抽样C整群抽样D单纯随机抽样E二级抽样 4．测量身高、体重等指标的原始资料叫：B A计数资料B计量资料C等级资料D分类资料E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下： 治疗结果治愈显效好转恶化死亡 治疗人数8 23 6 3 1 该资料的类型是：D A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料6．样本是总体的C A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分 D任意一部分E典型部分 7．将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：C A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对 8．统计工作的步骤正确的是 C A收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断 C设计、收集资料、整理资料、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料 E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断 9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：B A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对 10．以下何者不是实验设计应遵循的原则D A对照的原则B随机原则C重复原则 D交叉的原则E以上都不对 第八章数值变量资料的统计描述 11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A算术均数B几何均数C中位数D全距E率 12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择C A X B G C M D S E CV 13．各观察值均加（或减）同一数后：B A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变 C两者均不变D两者均改变E以上均不对 14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)， 卫生统计学复习题 选择题 一、A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。（1′） 1、统计工作的基本步骤是： A.设计、调查、审核、整理资料 B.收集、审核、整理、分析资料 C.设计、收集、整理、分析资料 D.调查、审核、整理、分析资料 E.以上都不对 2、统计学中所说的样本是指 A.从总体中随意抽取一部分 B.依照研究者的要求选取有意义的一部分 C.有意识地选择总体中的典型部分 D.从总体中随机抽取有代表性的一部分 E.以上都不对 3、统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中： A.均不可避免 B.系统误差和测量误差不可避免 C.测量误差和抽样误差不可避免 D.系统误差和抽样误差不可避免 E.只有抽样误差不可避免 4、μ确定后，δ越大，则正态曲线： A.越陡峭 B.形状不变 C.越平缓 D.向左移动 E.向右移动 5、抽样误差指的是： A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计量值之差 C.样本统计量值和总体参数值之差 D.不同的总体参数之差 E.以上都不是 6、治疗效果判定资料属于： A.计量资料 B.技术资料 C.等级资料 D.无序分类资料 E.以上都不是 7、平均数可用于分析下列哪种资料： A.统计资料 B.等级资料 C.计数资料 D.计量资料 E.调查资料 8、一组正态或近似正态分布资料的平均水平用： A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.平均数 E.以上均是 9、对于同一份正偏峰的资料，求得的几何均数与算术均数： A.几何均数大于算数均数 B. 几何均数小于算数均数 C. 几何均数等于算数均数 D. 几何均数可以大于算数均数，也可以小于算数均数 E. 以上说法都不对 10、原始数据加上一个不为0的常数后： A.x不变，CV变 B. x变或CV变 C. x不变，CV不变 D. x变，CV不变 E. x、CV均改变 11、血清学滴度资料最常计算______以表示其平均水平 A.均数 B.中位数 C.几何均数 D.全距 E.标准差 12、表示变量值变异情况的指标最常用的是： A.四分位数间距 B.全距 C.标准差 D.变异系数 E.方差 13、变异系数CV的数值 A.一定小于1 B.一定大于1 C.可大于1；也可小于1 D.一定不会等于零 E.一定比S小 14、若成年人血铅含量近似对数正态分布，拟用300名正常成人血铅确定99%正常值范围，最好采用下列哪个公式： A. x+2.58S B.lg-1(x lgx+2.58S lgx) C. x±2.58S D.P99=L+i/f99(300*99/100-f L) E. lg-1(x lgx+2.33S lgx) 15、_______小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。 A.CV B.S C.σx D.R E.四分位数间距 16、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以_______所对应的第二类错误最小。 A.α=0.01 B.α=0.05 C.α=0.10 D.α=0.20 E.α=0.25 17、方差分析中，当P﹤0.05时，结果_________。 A.可认为各样本均数都不相等 B.可认为各总体均数不等或不全等 C.可认为总体均数都不相等 D.证明总体均数不等或不全相等 E.以上都不对 18、正态性检验中，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，此错误的概率为__________。 医学统计方法选择题一 医学统计方法概述 l ．统计中所说的总体是指： A A 根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B 随意想象的研究对象的全体 C 根据地区划分的研究对象的全体 D 根据时间划分的研究对象的全体 E 根据人群划分的研究对象的全体 2. 概率P=0,则表示B A 某事件必然发生 B 某事件必然不发生 D 某事件发生的可能性很大 E 以上均不对 7. 将计量资料制作成频数表的过程，属于 A 统计设计 B 收集资料 C 整理资料 8. 统计工作的步骤正确的是 C A 收集资料、设计、整理资料、分析资料 C 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E 搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断 ¬¬ 统计工作哪个基本步骤： C D 分析资料 E 以上均不对 B 收集资料、整理资料、设计、统计推断 D 收集资料、整理资料、核对、分析资料 B 10. 以下何者不是实验设计应遵循的原则 D A 对照的原则 B 随机原则 C 重复原则 D 交叉的原则 E 以上都不对 第八章 数值变量资料的统计描述 11. 表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A 算术均数 B 几何均数 C 中位数 D 全距 E 率 12. 某计量资料的分布性质未 明，要计算集中趋势指标，宜选择 C A X B G C M D S E CV 13. 各观察值均加（或减）同一数后： B A 均数不变，标准差改变 B 均数改变，标准差不变 C 两者均不变 D 两者均改变 E 以上均不对 14. 某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、10、2、24+（小时）, 问 3.抽签的方法属于 D A 分层抽样 B 系统抽样 C 整群抽样 4.测量身高、体重等指标的原始资料叫： A 计数资料 B 计量资料 某种新疗法治疗某病患者 治愈 8 D 单纯随机抽样 E 二级抽样 5. 治疗结果 治疗人数 该资料的类型是： A 计数资料 6.样本是总体的 A 有价值的部分 D 任意一部分 显效 23 B C 等级资料 41 人， 好转 6 D 分类资料 治疗结果如下： 恶化 3 E 有序分类资料 计量资料 C B 有意义的部分 C 有代表性的部分 E 典型部分 C 无序分类资料 死亡 1 D 有序分类资料 E 数值变量资料 A 抽样误差 B 系统误差 C 随机误差 D 责任事故 E 以上都不对 C 某事件发生的可能性很小 9.良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少： 统计试题题库 1. 下列那个是对标化后总死亡率的正确描述？ A A．仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平 B．它反映了实际水平 C．它不随标准选择的变化而变化 D．它反映了事物实际发生的强度 E．以上都不对 2. 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求： D A．两样本均数相近，方差相等 B．两样本均数相近 C．两样本方差相等 D．两样本总体方差相等 E．两样本例数相等 3. 四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是: D A．总例数大于40 B．理论数大于5 C．实际数均大于l D．总例数大于40且理论数均大于或等于5 E．总例数小于40 4. 总体应该是由： D A．研究对象组成 B．研究变量组成 C．研究目的而定 D．同质个体组成 E．任意个体组成 5. 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。P愈小则: E A．说明两样本均数差别愈大 B．说明两总体均数差别愈大 C．说明样本均数与总体均数差别愈大 D．愈有理由认为两样本均数不同 E．愈有理由认为两总体均数不同 6. 抽样误差是指: D A．总体参数与总体参数间的差异 B．个体值与样本统计量间的差异 C．总体参数间的差异 D．样本统计量与总体统计量间的差异 E．以上都不对 7. 抽签的方法属于下列那种抽样： D A．分层抽样 B．系统抽样 C．整群抽样 D．单纯随机抽样 E．分级抽样 8. 以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属下列那类资料： B A．计算 B．计数 C．计量 D．等级 E．都对 9. 实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其目的是为了： D A．便于统计处理 B．严格控制随机误差的影响 C．便于进行试验 D．减少和抵消非实验因素的干扰 E．以上都不对 10. 两个样本作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是： B A．两样本均数接近 B．两S2数值接近 C．两样本均数相差较大 D．两S2相差较大 E．以上都不对 11. 同一总体的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？A A．Sx B．S C．X D．CV 《卫生统计学》考试题库 目录 第一章绪论 第二章定量资料的统计描述 第三章正态分布 第四章总体均数的估计和假设检验 第五章方差分析 第六章分类资料的统计描述 第七章二项分布与Poisson分布及其应用 第八章χ2检验 第九章秩和检验 第十章回归与相关 第十一章常用统计图表 第十二章实验设计 第十三章调查设计 第十四章医学人口统计与疾病统计常用指标第十五章寿命表 第十六章随访资料的生存分析 附录：单项选择题参考答案 第一章绪论 一、名词解释 1. 参数(parameter) 2. 统计量(statistic) 3. 总体 (population) 4. 样本(sample) 5. 同质(homogeneity) 6. 变异 (variation) 7. 概率 (probability) 8. 抽样误差 (sampling error) 二、单选题 1．在实际工作中,同质是指: A.被研究指标的影响因素相同 B.研究对象的有关情况一样 C.被研究指标的主要影响因素相同 D.研究对象的个体差异很小 E.以上都对 2. 变异是指: A.各观察单位之间的差异 B.同质基础上,各观察单位之间的差异 C.各观察单位某测定值差异较大 D.各观察单位有关情况不同 E.以上都对3．统计中所说的总体是指: A.根据研究目的而确定的同质的个体之全部 B.根据地区划分的研究对象的全体 C.根据时间划分的研究对象的全体 D.随意想象的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 4. 统计中所说的样本是指: A.从总体中随意抽取一部分 B.有意识地选择总体中的典型部分 C.依照研究者的要求选取有意义的一部分 D.从总体中随机抽取有代表性的一部分 E.以上都不是 5．按随机方法抽取的样本特点是: 医学统计学复习题 一、名词解释 1、总体 2、样本 3、随机抽样 4、变异 5、概率 6、随机误差（偶然误差） 7、参数 8、统计量 9、算术均数 10、中位数 11、百分位数 12、频数分布表 13、几何均数 14、四分位数间距 15、方差 16、标准差 17、变异系数 18、标准正态分布 19、医学参考值范围 20、可信区间 21、统计推断 22、参数估计 23、标准误及 24、检验水准 25、检验效能 26、率 27、直线相关 28、直线回归 29、实验研究 30、回归系数 二、单项选择 1.观察单位为研究中的（）。 A.样本 B.全部对象 C.影响因素 D.个体 E.观察指标 2.总体是由( )组成。 A.部分个体 B.全部对象 C.全部个体 D.同质个体的所有观察值 E.相同的观察指标 3.抽样的目的是（）。 A.研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C.研究典型案例 D.研究总体统计量 E.研究特殊个体的特征 4.参数是指( ) 。 A.参与个体数 B.总体中研究对象的总和 C.样本的统计指标 D.样本的总和 E.总体的统计指标 5.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（）。 A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C.随机抽样即随机抽取个体 D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 E.选择符合研究者意愿的样本 6.反映计量资料平均的指标是（）。 A.频数 B.参数 C.百分位数 D.平均数 E.统计量 7.表示总体均数的符号是( ) 。 A.σ B.μ C.X D. S E. M 8.下列指标中，不属于集中趋势指标的是（）。 A.均数 B.中位数 C.百分位数 D.几何均数 E.众数 9. ( )分布的资料，均数等于中位数。 A.对称分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.对数正态分布 E.正态分布 10.一组某病患者的潜伏期（天）分别是：2、5、4、6、9、7、10和18，其平均水平的指标该选（）。 A.中位数 B.算术均数 C.几何均数 D.平均数 E.百分位数末端有确定数据 2004～2005学年第（1）学期预防医学专业本科 期末考试试卷 （卫生统计学课程） 姓名____________________ 班级____________________ 学号____________________ 考试时间：200 年月日午 —（北京时间） 一、选择题（每题1分，共60分） 1、A1、A2型题 A. 48.0 B. 49.0 C. 52.0 D .53.0 E.55.0 2. 比较7岁男童与17岁青年身高的变异程度，宜用： A. 极 差 B. 四分位数间距 C. 方差 D. 标准差 E. 变异系数 3. 根据观测结果，已建立y 关于x 的回归方程? 2.0 3.0y x =+，该回归方程表示x 每增加1个单位，y 平均增加几个单位？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E.5 4. 设从 5.11=μ的总体中作五次随机抽样（n ＝5），问哪一个样本的数据既精确又准确？ A. 8，9，10，11，12 B. 6，8，10，12，14 C. 6，10，12，14，18 D. 8，10，12，14，16 E. 10，11，12，13，14 5. 为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制 A.散点图 B. 直条图 C. 百分条图 D. 普通线图 E. 直方图 6. 临床上用针灸治疗某型头痛，有效的概率为60％现用该法治疗5例，问其中至少2例有效的概率约为 A. 0.913 B. 0.087 C. 0.230 D.0.317 E. 以上都不对 7.二项分布、Poisson 分布、正态分布各有几个参数？ A. 1，1，2 B. 2，1，2 C. 1，2，2 D. 2，2，2 E. 1，2，1 8. 假定某细菌的菌落数服从Poisson 分布，经观察得平均菌落数为9，问菌落数的标准差为： A. 18 B. 9 C. 3 D. 81 E. 27 9. 对于同一资料的直线相关系数与回归系数，下列论断有几句是正确的？ 相关系数越大，回归系数也越大。 相关系数与与回归系数符号一致。 相关系数的t r 等于回归系数的t b 。 相关系数描述关联关系，回归系数描述因果关系。 A.1句 B.2句 C. 3句 D. 4句 E. 0句 10.下列四句话有几句是正确的？ 标准差是用来描述随机变量的离散程度的。 标准误是用来描述统计量的变异程度的。 t 检验只用于检验两样本均数的差别。 χ2可用来比较两个或多个率的差别。 A. 0句 B. 1句 C. 2句 D. 3句 E. 4句 中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《卫生统计学》 一、名词解释 1.计量资料 2.计数资料 3.等级资料 4.总体 5.样本 6.抽样误差 7.频数表 8.算术均数 9.中位数 10.极差 11.方差 12.标准差 13.变异系数 14.正态分布 15.标准正态分布 16.统计推断 17.抽样误差 18.标准误 19.可信区间 20.参数估计 21.假设检验中P的含义 22.I型和II型错误 23.检验效能 24.检验水准 25.方差分析 26.随机区组设计 27.相对数 28.标准化法 29.二项分布 30.Yates校正 31.非参数统计 32.直线回归 33.直线相关 34.相关系数 35.回归系数 36.人口总数 37.老年人口系数 38.围产儿死亡率 39.新生儿死亡率 40.婴儿死亡率 41.孕产妇死亡率 42.死因顺位 43.人口金字塔 44.灵敏度 45.特异度 46.误诊率 47.漏诊率 48.阳性似然比 49.阴性似然比 50.Youden指数 51.ROC曲线 52.统计图 二、单项选择题 1．观察单位为研究中的( )。 A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体 2．总体是由（）。 A．个体组成B．研究对象组成 C．同质个体组成D．研究指标组成 3．抽样的目的是（）。 A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量 4．参数是指（）。 A．参与个体数B．总体的统计指标 C．样本的统计指标D．样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（）。 A．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A．变异系数B．方差 C．极差D．标准差 8．以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。 A．算术均数B．几何均数 C．中位数D．标准差 9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。A．算术平均数B．中位数 C．几何均数D．平均数 10．两样本均数的比较，可用（）。 A．方差分析B．t检验 C．两者均可D．方差齐性检验 11．配伍组设计的方差分析中， 配伍等于（）。 1.表示均数抽样误差大小的统计指标是( C )。 A)标准差B)方差 C)均数标准误D)变异系数 2.抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本( B )。 A)标准误增大B)标准误减少 C)标准误不改变D)标准误的变化与样本含量无关 3.均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数( C )。 A)系统误差越大B)可靠程度越大 C)抽样误差越大D)可比性越差 4.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是( A )。 A)个体变异B)抽样误差 C)总体均数不同D)抽样误差或总体均数不同 5.配对计数资料差别的卡方检验，其备择假设是( D )。 A)p1=p2 B)p1≠p2 C)B=C D)B≠C 6.下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了( C )外。 A)总体均数的区间估计是一种常用的参数估计 B)总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围 C)求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内 D)95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%，即估计错误的概率是5% 试题来源:【2016公卫执业医师考试宝典免 费下载】 小编教你如何快速通过公卫执业医师考试 查看其他试题，请扫描二维码，立即获得本 题库手机版详情咨询 7.总体率可信区间的估计符合下列( C )情况时，可以借用正态近似法处理。 A)样本例数n足够大时B)样本率p不太大时 C)np和n(1-p)大于5时D)p接近1或0时 8.正太近似法估计总体率95%可信区间用( D )。 A)p±1.96s B)p±1.96σ C)p±2.58σD)p±1.96sp 9.统计推断的内容( C )。 A)用样本指标估计相应总体指标B)假设检验 C)A和B答案均是D)估计参考值范围 10.关于假设检验，下列哪个是正确的( A )。 A)检验假设是对总体作的某种假设 B)检验假设是对样本作的某种假设 最佳选择题 1. 收集资料的方法是：E A. 收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查 D. 进行科学实验 E.以上都对 2. 统计工作的基本步骤是：D A. 调查资料、审核资料、整理资料 B.收集资料、审核资料、 分析资料 C. 调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料 E. 以上都对 3. 在抽样研究中样本是：D A.总体中的一部分 B.总体中任意一部分 C.总体中典型部分 D. 总体中有代表性的一部分 E.总体中有意义的一部分 4. 计量资料、计数资料和等级资料的关系是：C A. 计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质 B. 计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质 C. 等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D. 计数资料有计量资料的一些性质 E. 以上都不是 5. 用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制 D : A.普通线图 B.直方图 C.构成比直条图 D.半对数线图 E.直条图 6. 直方图可用于： A.某现象的内部构成 B.各现象的比较 C.某现象的比较 D. 某现象的频数分布E某现象的发展速度 7. 统计图表的要求是： A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 D.避免臃肿复杂 E.以上都对 8. 在列频数表时，分组数目一般为： A.5-10 B.8-15 C.10-30 D.15-20 E.> 20 9. 平均数作为一种统计指标是用来分析： A.计数资料 B.计量资料 C.等级分组资料 D.调查资料 E. 以上都不对 10. 表示变量值变异情况的常用指标是： A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.以上均是 11. 确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是： A.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人 C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 E.排除了患过某病或接触过某因素的人 12. 标准误： A.与标准差呈反比 B.与标准差呈正比 C.与标准差的平方呈反比 D.与标准差平方呈正比 E.以上都不对 13. x是指： A.所有观察值对总体均数的离散程度 B.某一个样本均数的离散程度 C. 所有样本均数对总体均数的离散程度 D.某些样本均数对 总体均数的离散程度 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 最佳选择题 1.收集资料的方法是：E A.收集各种报表 B.收集各种工作记录 C.进行专题调查 D.进行科学实验 E.以上都对 2.统计工作的基本步骤是：D A.调查资料、审核资料、整理资料 B.收集资料、审核资料、分析资料 C.调查资料、整理资料、分析资料 D.收集资料、整理资料、分析资料 E.以上都对 3.在抽样研究中样本是：D A.总体中的一部分 B.总体中任意一部分 C.总体中典型部分 D.总体中有代表性的一部分 E.总体中有意义的一部分 4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是：C A.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质 B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质 C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 D.计数资料有计量资料的一些性质 E.以上都不是 5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制D ： A.普通线图 B.直方图 C.构成比直条图 D.半对数线图 E.直条图 6.直方图可用于： A.某现象的内部构成 B.各现象的比较 C.某现象的比较 D.某现象的频数分布 E.某现象的发展速度 7.统计图表的要求是： A.简单明了 B.层次清楚 C.说明问题明确 D.避免臃肿复杂 E.以上都对 8.在列频数表时，分组数目一般为： A.5-10 B.8-15 C.10-30 D.15-20 E.＞20 9.平均数作为一种统计指标是用来分析： A.计数资料 B.计量资料 C.等级分组资料 D.调查资料 E.以上都不对 10.表示变量值变异情况的常用指标是： A.全距 B.标准差 C.方差 D.变异系数 E.以上均是 11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是： A.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人 C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患 过小病但不影响研究指标的人 E.排除了患过某病或接触过某因素的人 12.标准误： A.与标准差呈反比 B.与标准差呈正比 C.与标准差的平方呈反比 D.与标准差平方呈正比 E.以上都不对 13.是指： A.所有观察值对总体均数的离散程度 B.某一个样本均数的离散程度 C.所有样本均数对总体均数的离散程度 D.某些样本均数对总体均数的离散程度 E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度 x 卫生统计学试题 卫生统计学习题 第二章定量资料的统计描述 1. 1985年某省农村30例6-7岁正常男童胸围（cm）测量结果如下：51.6 54.1 54.0 56.9 57.7 55.5 58.3 55.4 53.8 57.7 51.3 53.8 57.3 54.8 52.1 55.3 54.8 54.7 53.4 57.1 53.1 55.9 51.4 54.6 56.1 61.8 59.3 56.8 59.8 53.9 （1）试编制以上数据的频数表，绘制直方图，概括其分布特征。 （2）用合适的统计量描述其集中趋势和离散趋势。 （3）对样本进行正态性检验 第三章定性资料的统计描述 1.某地通过卫生服务的基线调查得到如下资料，试作如下分析： （1）计算全人口的性别比； （2）计算育龄妇女（15~49岁）占总人口的百分比； （3）计算总负担系数； （4）计算老年人口系数 某地人口构成情况年龄组（岁）男（%）女（%）年龄组（岁）男（%）女（%） 0~ 4.2 4.0 45~ 2.4 2.7 5~ 3.2 3.1 50~ 2.1 2.4 10~ 4.4 4.2 55~ 1.2 2.2 15~ 5.5 5.3 60~ 1.3 2.4 20~ 5.1 5.2 65~ 1.1 1.4 25~ 6.0 6.1 70~ 0.8 1.2 30~ 4.3 4.5 75~ 0.5 0.9 35~ 3.2 3.3 80~ 0.2 0.5 40~ 2.3 2.5 85~ 0.1 0.2 第四章常用概率分布 1.假定虚症患者中，气虚型占30%。现随机抽查30名虚症患者，求其中没有1名气虚型的概率、有4名气虚型的概率。 2.某溶液平均1毫升中含有大肠杆菌3个。摇均后，随机抽取1毫升该溶液，内含大肠杆菌2个和低于2个的概率各是多少？ 3.某人群中12岁男童身高的分布近似正态分布，均数为14 4.00cm,标准差为 5.77cm，试估计（1）该人群中12岁男童身高集中在哪个范围？ （2）求人群中12岁男童身高的95%和99%参考值范围；？？？？？？？ （3）求人群中12岁男童身高低于140cm的概率；（4）求人群中12岁男童身高超过160cm的概率； 第五章参数估计基础 1.某研究表明新研制的一种安眠药比旧安眠药增加睡眠时间。某医师从已确诊的神经衰弱病人中随机抽取了两份样本，一份样本是20例病人服 1.表示均数抽样误差大小的统计指标是（C ） A）标准差B）方差 C）均数标准误D）变异系数 2?抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本（B ）。 A）标准误增大B）标准误减少 C）标准误不改变D）标准误的变化与样本含量无关 3. 均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数（C ）。 A）系统误差越大B）可靠程度越大 C）抽样误差越大D）可比性越差 4. 假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为 120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是（A ）。 A）个体变异B）抽样误差 C）总体均数不同D）抽样误差或总体均数不同 5. 配对计数资料差别的卡方检验，其备择假设是（D ）。 A）p1=p2 B）p1 Mp2 C）B=C D）B 丸 6. 下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了（ C ）外。 A）总体均数的区间估计是一种常用的参数估计 B）总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围 C）求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内 D ）95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是 95%，即估计错误的概率 是5% 试题来源：【2016公卫执业医师考试宝 典免 费下载】 小编教你如何快速通过公卫执业医师考 试 查看其他试题，请扫描二维码，立即获 得本 题库手机版详情咨询阪imo 7.总体率可信区间的估计符合下列 （C ）情况时，可以借用正态近似法处理。 A ）样本例数n 足够大时 B ）样本率p 不太大时 C)np 和n(1-p)大于5时 D ）p 接近1或0时 8.正太近似法估计总体率95%可信区间用（D ） B) p ±1.96(T C) p ±2.58(T 10. 关于假设检验，下列哪个是正确的 A ）检验假设是对总体作的某种假设 A)p ±1.96s D)p ±1.96sp 9.统计推断的内容（C ）。 A ）用样本指标估计相应总体指标 B ）假设检验 C ）A 和B 答案均是 D ）估计参考值范围卫生统计学考试试题及答案(附解释)题库
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