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2020年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案
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2020 年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案（一）选择题 1．道德是一种特殊的社会意识形态。
它通过（）来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
A．社会舆论、传统习俗 B．社会舆论、传统习俗和法律 C．社会舆论、传统习俗和人们的内心信念 D．社会舆论、传统习俗和规章制度 2．《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。
（A）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识（B）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神（C）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神（D）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 3．与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（） A．自律性强 B．作用力弱 C. 操作性强 D.适用范围小 4．《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导（）的基
本道德规范。
A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
C、社会公德、职业道德、家庭美满
D、五讲、四美、三热爱 5．从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以（）为核心。
A．集体主义 B．爱国主义 C．为人民服务 D．社会主义 6．社会主义道德建设的基本要求是（） A．心灵美、语言美、行为美、环境美 B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C．仁、义、礼、智、信 D．树立正确的世界观、人生观和价值观 7．社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志是（）。
A．集体主义 B．爱国主义 C．社会主义 D．为人民服务 8．提高公民道德素质，（）是基础。
A．教育 B．法律 C．制度 D．宣传 9．（）是进行系统道德教育的重要阵地。
A．社会 B．学校 C．家庭 D．媒体 10．社会主义道德建设要以集体主义为（）。
A．原则 B．核心 C．基本要求 D．内涵 11．社会公德是全体公民在（）中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
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A．职业活动 B．家庭生活 C．社会交往和公共生活 D．学校生活 12．要把道德特别是（）作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养敬业精神。
A．家庭美德 B．社会公德 C．职业道德 D．传统美德 13．坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和（）。
A．艰苦奋斗精神 B．科学精神 C．奋发图强精神 D．开拓创新精神 14．从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以（）为着力点。
A．社会公德、职业道德、家庭美德 B．集体主义 C．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 D．为人民服务 15．学校是进行系统道德教育的重要阵地。
要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强（） A．职业道德 B．社会责任感 C．爱国精神 D．服务意识 16．宋代的（）提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这显示了他强烈的为国家、为民族、为整体而献身的精神。
A．王安石 B．苏轼 C．范仲淹 D．司马光 17．在我国传统道德中，（）被看做“立身之本”、“举政之本”、进德修业之本“，孔子甚至认为可以”去兵、去食，而不可以无信。
A．诚实守信 B．无私奉献 C．爱国精神 D．仁爱原则
《职业知识道德竞赛》试题 时间60分钟满分100分 班级：姓名：学号： 一、单选题（共40道，每道1.25分，共50分） 1、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（）。 （A）人道主义（B）爱国主义（C）社会主义（D）集体主义 2、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（）。 （A）极端个人主义（B）自由主义（C）享乐主义（D）拜金主义 3、职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（）。（A）爱岗敬业（B）诚实守信（C）服务群众（D）办事公道 4、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（）。 （A）极端个人主义的价值观 （B）拜金主义的价值观 （C）享乐主义的价值观 （D）小团体主义的价值观 5、在会计岗位上拥有会计上岗证，体现了职业化技能被认可，属于职业技能认证中的（）。（A）职业资质认证（B）资格认证（C）社会认证（D）职业责任 6、按照既定的行为规范开展工作，体现了职业化三层次内容中的（）。 （A）职业化素养（B）职业化技能（C）职业化行为规范（D）职业道德 7、“不想当将军的士兵不是好士兵” ，这句话体现了职业道德的哪项准则？（） （A）忠诚（B）诚信（C）敬业（D）追求卓越 8、下列关于德才兼备的说法不正确的是（） （A）按照职业道德的准则行动，是德才兼备的一个基本尺度 （B）德才兼备的人应当对职业有热情，参与服从各种规章制度 （C）德才兼备的才能包括专业和素质两个主要方面 （D）德才兼备中才能具有决定性的作用 9、下列关于职业技能的说法中，正确的是（）。 （A）掌握一定的职业技能，也就是有了较高的文化知识水平 （B）掌握一定的职业技能，就一定能履行好职业责任（C）掌握一定的职业技能，有助于从业人员提高就业竞争力 （D）掌握一定的职业技能，就意味着有较高的职业道德素质 10、在现代工业社会，要建立内在自我激励机制促进绩效，关键不是职工满意不满意，而是他们的工作责任心。这句话表明（）。 （A）物质利益的改善与提升对提高员工的工作效率没有什么帮助 （B）有了良好的职业道德，员工的职业技能就能有效地发挥出来 （C）职业技能的提高对员工的工作效率没有直接的帮助 （D）企业的管理关键在于做好员工的思想政治工作 11、现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（）。 （A）这些企业原有员工的职业道德品质不高 （B）职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力 （C）职业道德品质高的人，其职业技能水平也越高 （D）对这些企业来说，员工职业技能水平问题已经得到较好的解决 12、下列关于敬业精神的说法不正确的是（）。 （A）在职业活动中，敬业是人们对从业人员的最根本、最核心的要求 （B）敬业是职业活动的灵魂，是从业人员的安身立命之本 （C）敬业是一个人做好工作、取得事业成功的保证 （D）对从业人员来说，敬业一般意味着将会失去很多工作和生活的乐趣 13、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司，虽然这种现象在一定意义上 有利于人才的流动，但是同时在一定意义上也说明这些从业人员（）。 （A）缺乏感恩意识（B）缺乏奉献精神（C）缺乏敬业精神（D）缺乏理想信念 14、关于跳槽现象，正确的看法是（）。 （A）择业自由是人的基本权利，应该鼓励跳槽 （B）跳槽对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响，应慎重 （C）跳槽有利而无弊，能够开阔从业者的视野，增长才干 （D）跳槽完全是个人的事，国家企业无权干涉 15、下列认识中，你认为可取的是（）。 （A）由于找工作不容易，所以干一行就要干到底 （B）谁也不知道将来会怎样，因此要多转行，多受锻炼 （C）要树立干一行、爱一行、专一行的思想 （D）我是一块砖，任凭领导搬 16、下列关于职业选择的说法中，正确的是（）。 （A）职业选择是个人的私事，与职业道德没有任何关系 （B）倡导职业选择自由与提倡“干一行、爱一行、专一行”相矛盾 （C）倡导职业选择自由意识容易激化社会矛盾 （D）今天工作不努力，明天努力找工作
中小学教师职业道德规范(09年版) 中小学教师职业道德规范(09年版)【School teacher s o ccup ation al ethics standard(09 year version) ；Teacher s Pro fession al Ethi cs (2009 version)】。 《中小学教师职业道德规范(09年版)》是《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》的正式版，全文如下： 中小学教师职业道德规范(09年版) 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课 上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学 生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健 全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。 平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心 钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。 幼儿教师职业道德规范 一、师德篇： 1、热爱幼儿，尊重幼儿。 关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。 2、为人师表，堪为人师。 模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。 3、尊重家长，廉洁从教。 主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 4、团结协作，豁达大度。 谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。 二、敬业篇： 1、爱岗敬业、依法执教。 热爱幼教事业，热爱学校，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2、严谨治学、积极创新。 树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知
师德师风知识竞赛试题及答案 一、选择题（每题3分，共60分，含单项和多项选择) 1、素质教育所提倡的“两全”“四面向”其中的四个面向是（） A、面向世界 B、面向每一类教育 C、面向未来 D、面向每所学校 E、面向现代化 F、面向每一个学生 G、面向学生发展的每一个方面 2、在学校一切工作中，师德工作应该是学校工作中的（） A、为首 B、为主 C、永恒的主题 D、为先 3、教育重在师生间相互信赖，而信赖职决于（） A、民主平等的沟通 B、教师的耐心教育 C、以心灵感受心灵 D、以感情赢得感情 4、在师德师风建设上要坚持四自即 ( ) A、自重 B、自强 C、自省 D、自警 E、自励 5、体现中小学教师职业道德的实质和精髓、最核心的要求 ( ) A、热爱学生 B、教书育人 C、热爱学校 D、提高教育质量 6、法律规定发生重大伤亡事故，相关人员和教育行政部门应在规定时间内向上级报告，规定时间是指 ( ) A、l天之内 B、2小对之内 C、立即 D、12小时之内 7、面向全体学生的基本要求是: ( )
A、关心后进生 B、切实关怀每一个学生 C、相信人人都能成才 D、让每个学生学会读书 8、师生之间的相互信赖取决于 ( ) A、关爱学生 B、民主平等的沟通 C、宽容学生 D、理解学生 9、课堂教学的开放，主要表现在 ( ) A、教材的开放 B、教材的开放和教学过程的开放 C、师生的合作研究 D、师生的即兴创造 10、教师专业发展和自我成长的核心因素是：（） A、教学反思 B、自我监控 11、在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（） A、传授反思 B、帮助引导 C、传道授业 D、因势利导 12、让学生全面发展的含义是 ( ) A、让学生学习成绩门门优秀 B、统一规格，平均发展 C、让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展 D、鼓励冒尖，发展特长 13、中华人民共和国教育法共有章条 ( ) A、8章42条 B、10章83条 C、8章64条 D、11章90条 14、中华人民共和国教育法于八届三次全国人大通过，其具体时间是( ) A、1995年3月18日 B、1996年3月17日
中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
对《中小学教师职业道德规范》的解读 一、爱国守法 “爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。” （一）教师要做爱国的模范，要坚定不移地拥护中国共产党的领导。 1、要对国家有一种发自内心的感恩意识。 国家是你们生存的条件，是你们生活的依托，是你们成长的舞台。诗人林子说：“当我呱呱坠地的时候，呼吸的第一口空气就是您的；当我睁开惊奇的眼睛，看到的第一片蓝天就是您的；当我迈开幼小的双脚，当我学会说话，第一声呼喊就是属于您啊—我的中国！亲爱的母亲！” 2、要对党和国家的前途充满信心。 （1）学会用辩证和发展的眼光看国家发展中的问题和曲折； （2）坚信你们的党坚持走中国特色社会主义道路的正确性；
什么是幼儿教师职业道德的基本原则 一、热爱学生,循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感 2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范 孩子的发展状况,了解、关心每位孩子的成长。 3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。 4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。 5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。 二、尊重家长,互相配合 1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。 3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。 4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。 5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。 三、严谨治学,勇于探索 1、刻苦钻研业务,努力精通专业。 2、认真施教,掌握教育规律。 3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。 4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。 5、不断研究教学艺术,反思教育实践。 6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动 四、团结协作,服从领导 1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。 2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。 3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。 4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。 5、学校领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。 6、员工要服从领导安排,支持领导工作,洛守岗位职责。 7、员工要关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。 8、员工要顾全大局,尊重、关心和体谅学校领导。 9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。 五、关心集体,和睦相处 1、每一位身边的同事要热情招呼,调动每一位员工对自己工作的支持和配合。
职业道德与职业素养 职业道德是指从事一定正当职业的人们在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应当遵循的道德规范。它时刻体现着社会道德。它是社会道德基本规范与职业具体实践活动相结合的产物，有社会的、时代的烙印。 今天或许人们更加关注职业人的职业道德，美国最著名的《哈佛商业评论》评出了9条职业人应该遵循的职业道德：诚实；正直；守信；忠诚；公平；关心他人；尊重他人；追求卓越；承担责任。 我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容，即“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”。 爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。在社会主义条件下，对自己工作岗位的爱，对自己所从事职业的经，既是社会的需要，也是从业者应该自觉遵守的道德要求。 诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。在职业活动中，却是了诚信就会失去人们的信任，失去社会的支持，失去成长和发展的机遇。诚实守信作为社会主语职业道德的基本要求，具有很强的现实针对性。 办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。在社会主义制度下，从业者之间以及从业者与服务对象之间都是平等的，他们的职业差别只是所从事的工作不同，而不是个人地位高低贵贱的象征。同时，职业的划分也不是为特殊的利益集团和个人创造谋取私利的机会，而是为了公平地满足人们的需要。办事公道，就要做事讲原则，无论对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，遵循道德和法律规范来处事待人。 服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的共组，自觉为社会和他人作贡献。这些诗我国各行业职业道德共同规范。 当今时代，经济全球化、知识化、信息化使得市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员的职业道德、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。大学毕业生要想在竞争激烈的人才市场中站稳脚跟，不但要有扎实的科学文化知识和科技动手能力，还必须具备良好的职业道德素质。 良好的职业素养是大学毕业生职业成功的基础，更是其通向理想彼岸的通行证。大学毕业生能否顺利适应职场并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素养。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业作风、职业形象和职业意识等方面。人的职业素养越高，获得成功的机会就越多。而职业道德是正职业素养中必备的元素。 作为刚刚进入职场的大学毕业生，要想使自己尽快成为一个职业人，除了提高职业道德以外，职业意识和职业形象的提升也是大学毕业生成功的基础。 职业意识的提升，职业意识，即从业者在特定的社会条件和职业环境影响下，在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。它反映一个人对于职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的统合，包括职业认识、职业情感、职业意志和职业行为，它可集中地表现为一种爱岗敬业的精神，同时。也自然地体现在从业者自我行为的规范、进取心和工作信条上。在职业素养的提升中职业意识的转变是决定性的，因为人的行为由意识来控制，只有意识有了根本性的变化，行为才能发生根本变化。因此要想真正具备职业人的素质，转变意识是第一位的。而转变职业意识的意义主要体现在以下三个方面。 1、提升职业素质 知识经济时代，知识的创新和高素质的创新人才，对于社会的进步和经济的发展起着重要作用。树立正确的职业意识是提高劳动者素质的基础。因此，培养良好的职业意识，把自己造就为高素质的劳动者，必然有利于自己的职业发展。 2、导航个人职业生涯
[标签:标题] 篇一：职业道德心得体会6篇 职业道德心得体会（一）： 学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质，因此，就务必以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了从事工会这个岗位，就要摆正自我的位置，热爱事业工会。俗话说三百六十行，行行出状元，透过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱工会工作，尊重职工会业，才能献身于事业工会的建设发展，才会全身心地投入到工会事业，发挥自我的才能，在工会做一番成绩，为社会进步做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值。透过学习，下方有几点收获： 一、透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 二、透过学习，使我进一步增强了职责感，明了自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自我的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增强，但觉得这次职业道德学习从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、透过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，工会发展，对工会人员要求越来越高，作为从事工会人员要想生存和发展，就要不断学习，使自我的知识不断更新。同时要遵守工会的职业道德行为，要不断学习提高工会工作职业技能，在自我的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多广大工人阶级， 职业道德心得体会（二）： 一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲，比如我们农行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是农行存在和发展的必需。农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行 人，为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。 作为一个金融单位的职工更应以自我所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自我的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。我此刻正在从事农行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，自我参加工作以来，我一向从事这项职业，也一向热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我一向是爱岗敬业的。只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。 讲求职业道德还务必诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算
纪念《统计法》颁布30周年 《统计法》和《全国经济普查条例》知识竞赛注意事项 一、请打印答题卡PDF文件，并按照黑框边缘进行裁剪。 二、答题者应用钢笔、圆珠笔或者签字笔在答题卡上将正确答案涂黑，复印答案无效。 三、答题卡上应当写明答题者本人真实姓名、身份证号码、单位、联系地址、邮政编码、联系电话等，以备抽奖时确认身份和联系使用。每位参赛者只允许提交一张答题卡，重复答题无效。 《统计法》和《全国经济普查条例》知识竞赛题目及参考答案 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案选项在答题卡相对应的○内涂黑。30道题，每题2分，共60分）。 1.我国实行的统计管理体制是（B）。 A.统一领导、集中负责 B.统一领导、分级负责 C.分级领导、集中负责 D.分级领导、分级负责 2.统计调查、统计报告、统计监督是（A）。 A.《统计法》规定的统计机构和统计人员独立行使的职权 B.《统计法》规定的统计机构和统计人员的职责 C.《统计法》规定的统计机构和统计人员的权利 D.《统计法》规定的统计机构和统计人员的义务 3.《中华人民共和国统计法》的制定机关是（C）。
A.国家统计局 B.国务院 C.全国人民代表大会常务委员会 D.全国人民代表大会 4.现行《统计法》修订通过和施行的时间分别是（D）。 A.1983年12月8日和1984年1月1日 B.1996年5月15日和1984年1月1日 C.2005年12月16日和2006年1月1日 D.2009年6月27日和2010年1月1日 5.《全国经济普查条例》规定，普查员和普查指导员在执行经济普查任务时应当主动出示（B）。 A.统计调查证 B.普查员证和普查指导员证 C.统计工作证 D.身份证 6.统计调查应当按照统计调查制度组织实施，变更统计调查制度内容的（D）。 A.可以报经原审批机关批准或者原备案机关备案 B.不必报经原审批机关批准或者原备案机关备案 C.应当都报经国家统计局批准或者备案 D.应当报经原审批机关批准或者原备案机关备案
浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德 保定市容城县沙窝幼儿园阴淑梅 摘要：师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的，作为一个公民要有社会公德，作为家庭成员要有家庭道德，作为一个教师应有教师职业道德，它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过：“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 关键词：幼儿教师职业道德以身作则修养 师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的，作为一个公民要有社会公德，作为家庭成员要有家庭道德，作为一个教师应有教师职业道德，它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过：“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 新纲要明确的提出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师对儿童发展来说是一个促进者；所以幼儿教师要具备： （1）要为人师表、爱岗敬业，具有高度的责任感和事业心（思想素质） 说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实教师的职业离不开“师爱”，幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个5岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每
个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。我们一起学习，一起游戏，一起享受拿到成功与快乐，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”那一刻，我才深深地体会到我在孩子心目中的角色（地位）现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”，这两个字就是责任，是爱心，是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业，就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春。 一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责、对他人负责，对工作负责。做幼儿教师首先要爱孩子，爱本职工作，有了“爱”就一定会付出。《把整个心灵献给孩子》书中说：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子对事业、真诚。因此要做到喜欢孩子要真心：是基础，你不真心喜欢孩子，我想您不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，你为他们付出才会无怨无悔。孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心。 教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求，大家应熟练掌握，以便更好的指导工作。
命题教师：雷波 《幼儿教师职业道德》第1页，共4大页 《幼儿教师职业道德》第2页，共4大页 ………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…… 旬阳县职业中等专业学校----学前教育专业 《幼儿教师职业道德》考试试题（第 2套） 时间：100 分钟 分值：100 分 交往礼仪： 职业礼仪： 道德： 爱岗敬业： 二、 选择题（每题2分，共40分） 1、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（ ） A ．明礼 B ．守法 C ．诚信 D ．团结 2、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是 好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？（ ） A ．明礼 B ．勤俭 C ．自强 D ．敬业 3、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（ ）方法。 A.内省 B.慎独 C.敬业 D.认真 4、有一位伦理学家做过这样一个实验：当他以不同的仪表在同一个地点出现时， 得到的反应却迥然不同。当他以整洁的衣饰、端庄的面孔出现时，显得颇有风度，大家对他礼貌有加；当他打扮成一副流浪汉的模样时，人们对他不屑一顾。这个实验说明了（ ）。 A 、只要人人打扮得衣饰整洁，有风度就一定会受到欢 B 、人们非常讨厌流浪汉模样的人 C 、伦理学家做的这个实验毫无意义，什么也没说明 D 、个人礼仪的重要性 5、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（ ）。 A.善于认识自己 B.自觉修养 C.社会实践 D.文化学习 6、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？（ ） A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关 C.既不违纪，也不违法 D.小事中蕴涵着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起 7、浏览景区时，不正确的行为是（ ）。 A ．不要在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影
2020 年职业道德知识竞赛试题库及答案（精华版） (一)选择题 1．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( A )。 A．行为规范B．操作程序C．劳动技能D．思维习惯 2．下列选项中属于职业道德范畴的是)。 ( D A．企业经营业绩B．企业发展战略 C．员工的技术水平D．人们的内心信念 3．职业道德是一种( )的约束机制。(B) A．强制性B．非强制性C．随意性D．自发性 4．在市场经济条件下，职业道德具有( C )的社会功能。( C) A．鼓励人们自由选择职业B．遏制牟利最大化 c．促进人们的行为规范化D．最大限度地克服人们受利益驱动5．在市场经济条件下，)是职业道德社会功能的重要表现。 ( A．克服利益导向B．遏制牟利最大化
C．增强决策科学化D．促进员工行为的规范化 6．市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。 A．决策科学化B．提高竞争力 C．决定经济效益D．决定前途与命运 7．在企业的经营活动中，下列选项中的)不是职业道德功能的 ( 表现。 A．激励作用B．决策能力C．规范行为D．遵纪守法 8．企业文化的功能不包括)。 ( A．激励功能B．导向功能C．整合功能D．娱乐功能 9．下列选项中属于企业文化功能的是( )。 A．体育锻炼B．整合功能c．歌舞娱乐D．社会交际 10。下列选项中属于企业文化功能的是( )。 A．整合功能B．技术培训功能 C．科学研究功能D．社交功能 11．为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的)功能。 ( A．娱乐B．主导C。决策D．自律
12．职业道德对企业起到( )的作用。 A．决定经济效益B．促进决策科学化C．增强竞争力D．树立员工守业意识 13．职业道德对企业起到( )的作用。 A．增强员工独立意识B．模糊企业上级与员工关系 c．使员工规规矩矩做事情D．增强企业凝聚力 14．下列选项中属于职业道德作用的是( )。 A．增强企业的凝聚力B．增强企业的离心力 C．决定企业的经济效益D．增强企业员工的独立性 15．职业道德通过( )，起到增强企业凝聚力的作用。 A．协调员工之间的关系B．增加职工福利 C．为员工创造发展空间D．调节企业与社会的关系 16．职业道德是人们事业成功的( )。 A．重要保证B．最终结果C．决定条件D．显著标志 17．下列选项中，关于职业道德与人们事业成功的关系的叙述中 正确的是( )。
幼儿园教师职业道德规范的基本内容 一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。 二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。 三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。 五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。 六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。 八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。 九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。 我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。要求教师必须具有"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚品质。特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。 首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。 其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。 第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。 学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相
范文 2020年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案 1/ 7
2020 年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案（一）选择题 1．道德是一种特殊的社会意识形态。 它通过（）来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 A．社会舆论、传统习俗 B．社会舆论、传统习俗和法律 C．社会舆论、传统习俗和人们的内心信念 D．社会舆论、传统习俗和规章制度 2．《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。 （A）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识（B）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神（C）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神（D）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 3．与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（） A．自律性强 B．作用力弱 C. 操作性强 D.适用范围小 4．《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导（）的基
本道德规范。 A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 C、社会公德、职业道德、家庭美满 D、五讲、四美、三热爱 5．从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以（）为核心。 A．集体主义 B．爱国主义 C．为人民服务 D．社会主义 6．社会主义道德建设的基本要求是（） A．心灵美、语言美、行为美、环境美 B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C．仁、义、礼、智、信 D．树立正确的世界观、人生观和价值观 7．社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志是（）。 A．集体主义 B．爱国主义 C．社会主义 D．为人民服务 8．提高公民道德素质，（）是基础。 A．教育 B．法律 C．制度 D．宣传 9．（）是进行系统道德教育的重要阵地。 A．社会 B．学校 C．家庭 D．媒体 10．社会主义道德建设要以集体主义为（）。 A．原则 B．核心 C．基本要求 D．内涵 11．社会公德是全体公民在（）中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 3/ 7
一、问答题 1.小王说只要做好份内的事就够了，没必要做那么多。他的观点正确吗？请运用本章知识加以辩驳。 答：小王的观点是错误的。现在的社会竞争前所未有地激烈，一个缺乏团队意识，不懂得互助和协作的人，即使有着超强的能力，也难以在工作中更好地发挥出自己的优势，甚至难以在职场中立足。抛弃了团队精神，就意味着抛弃了更好地实现自身价值的机会，团队固然要为此承担风险，但损失最大的无疑是你自己。对于团队中的每一个人而言，没有你我，只有我们。只有所有人都向着同一个目标前进，为团队做出力所能及的最大贡献，我们才会距离成功更近。当团队收获了荣誉和成就，我们每一个为之付出过努力的人，也将最大限度地实现自身的价值。 2.你如何理解“质量是企业的生命”这句话？请结合具体事例来分析。 答：质量意识是人们对质量的认识、态度和行为，对企业来说，质量意识是其生存和发展的思想基础。 对个人而言，质量就是一个人的素养，包括生活习惯、行为态度、工作能力等。个人的生活质量与企业的生产质量有着相似共通之处：追求以最快的速度实现高品质生活（生产）。在校学习期间，就应该自觉树立质量意识，坚决摒弃“60分万岁”的思想，重视学业质量，扎扎实实学本领，认认真真学做人，不能随便应付学习，更不能敷衍自己的工作。 现代企业已经能真正意识到“产品质量就是企业的生命”，员工的质量意识是企业“灵魂”。企业家得出这样的结论：如果想在市场占有一席之地，就要靠员工将高科技转化成优质产品，员工的质量意识对于企业的重要性不言而喻，否则再多的管理人才和高新技术都是空中楼阁。 在美国，市场上出售的三只手表中就有一只是标有太麦克斯(Timex)商标的手表。在欧洲和非洲等地，太麦克斯手表抛到哪里，哪里的手表市场就受到猛烈冲击。原因何在？一是这种表价格低廉，二是它奇特的广告宣传方式。有报道说：“太麦克斯推销方式完全按照马戏团吸引观众的形式来进行的”，这在保守的手表业中前所未闻。手表推销员访问零售店时，把手表猛摔在墙上，或浸入水桶里以证明其防震和防水……公司因其所谓的“拷打试验”而在国外享有盛名，它在做商业广告时，以实况进行电视转播，太麦克斯手表被拴在飞奔的马尾上，或从41.51米高处投入水中，或被缚在冲浪板上面和水际两栖飞机之后，人们可以清楚地看到它“任凭风吹浪打，仍然园盘胜步”……
《幼儿园教师职业素养》课程标准 课程代码：课程性质：必修开设学期：第六学期 适用专业：学前教育专业编写执笔人及编写日期：张小明2014-2-21 计划学时：36 学分：审定负责人及审定日期：王海青 授课单位：学前教育系教学单位主任及审定日期：胡振明 一、课程定位和设计 1.性质与作用 (1)课程的性质 《幼儿园教师职业素养》课程是面向学前教育专业开设的一门使学生了解自己和本专业的基础上，提高学生将来作为幼儿园教师的职业意识，明确自己应该具备的职业道德修养和专业素养，有目的的继续进行专业的学习和提高。 (2)课程的作用 《幼儿园教师职业素养》课程旨在提高学生的职业意识和职业素质，为继续进行学习做准备。其任务是教育引导学生在认识自我和幼儿园教师职业的基础上树立正确的职业理想；指导学生树立科学的儿童观和教育观；了解国家关于幼儿教育的相关法律政策及法规，提高对幼儿园教师职业的认识；明确成为合格的幼儿园教师应具备的职业道德修养和专业修养，正确的认识幼儿园教育活动、幼儿园生活活动和幼儿园游戏活动和幼儿园家园互动活动等，为以后的职业素养发展打下良好的基础。 （3）与其他课程的关系 本门课程是我院对学生进行幼儿园教师职业培养中的重要环节，是建立在学生对幼儿教育专业如《学前教育学》《学前卫生学》《学前心理学》等有一定了解基础上的，通过教学、见习等方式，提高对幼儿园教师职业的意识，明确了解幼儿园教师应具备的职业道德修养和专业修养，为继续学习、提高打下基础的一门课程。 2.课程设计思路 （1）总体思路 通过开设《幼儿园教师职业素养》课程，对学生对幼儿园教师职业的认识实施系统的教学训练，使学生在了解幼儿园教师职业，熟悉幼儿园教师应该具备的职业素养基础上，提高职业意识和明确专业方向；让学生了解社会和职业状况，认识自我个性特点和幼儿园教师职业特点，合理规划职业发展方向，激发学生全面提高自身的职业素质的积极性和自觉性；使学生在了解幼儿园职业素质要求，熟悉职业规范和成长变化规律基础上，养成良好的职业道德，提高自身的专业素养，为高质量教育和儿童健康发展提供重要的保障。
《职业道德与职业素养》课程教学大纲 一、课程简介 本教材介绍有关职业、职业道德规范等知识，介绍职业生涯设计的具体方法，以及职业道德、职业能力、职业意识的培养途径，引导学生重视个人职业能力、社会实践能力的提高。引导学生积极参与社会实践活动，培养职业感情，培养责任意识、工作规范意识与质量意识、服务意识与沟通意识、团队合作意识、劳动关系与权益保护意识等。可供技工院校、职业技术学校、职业高中的师生使用。 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 近年来，我国就业形势严峻，毕业生的就业问题已经涉及到社会的稳定问题，引起了人们的普遍关注。教育部、人力资源与社会保障部等部门多次发问，要求将职业指导即职业发展教育课程作为教学计划的基础课程之一，并贯穿于学校教育的全过程。职业指导课程包括两部分：一是职业道德与职业素养；二是就业与创业技巧，这两部分教学内容密不可分。职业道德与职业素养是职业指导课程的重要组成部分，其任务就是，通过课程教学，帮助学生树立正确的人生目标，尽早进行职业发展规划；帮助学生了解自我、专业与职业特点，了解国家就业政策，树立正确的职业理想，自觉实践职业道德规范，自觉培养服务、合作、质量、责任以及劳动维权等职业意识，提升个人的职业素养，最终实现顺利就业和个人的社会价值。 三、课程内容、课时和教学要求 （一）内容 1.职业与职业理想 任务1 培养职业兴趣
任务2 了解职业性格与职业性格发展 任务3 认识职业生涯设计 2.职业能力的培养 任务1 了解职业能力概念 任务2 认识认知职业资格认证制度 任务3 加强职业能力训练 3.职业道德的培养 任务1 了解职业道德的含义 任务2 了解职业道德的基本规范 任务3 了解各行业职业道德规范 任务4 养成职业道德行为 单元4 职业意识的培养 4. 培养责任意识 任务2 培养工作规范意识与质量意识 任务3 培养服务意识与沟通意识 任务4 培养团队合作意识 任务5 培养劳动关系与权益保护意识 5.社会实践 任务1 制定社会实践活动的计划 任务2 访问用人单位 任务3 访问校友 任务4 进行人才市场调查 任务5 撰写社会实践调查报告 （二）教学课时 总时数40学时,其中理论教学20学时； 实践教学20学时：实践教学分校内实训和校外实习： 1.校内实训10学时：实习工厂实践4学时，模拟面试4学时，网络求职2学时； 2.校外实习10学时，一年级：社会实践4学时，二年级：走访校友或企业4学时，观摩招聘会或走访人才市场2学时）
幼儿教师职业资格考试综合素质教师职业道德 规范 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第三章教师职业道德规范 一、单项选择题 1．热爱学生是现代教师必备的（） A．思想政治素质 B．教育理论素质 C．职业道德素质 D．职业技能素质 2．（）是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。 A．热爱教育事业 B．热爱幼儿 C．遵纪守法 D．为人师表 3．教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有（）。 A．承续性 B．高层次性 C．自觉性 D．示范性 4．教书育人体现了教师职业道德要求的（）。 A．全面性 B．典范性 C．双重性 D．多样性 5．从理论学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A．给学生权利 B．教给学生知识 C．尊重和信赖学生 D．尊重学生家长 6．要做到严谨治学，最重要的是要（）。 A．一视同仁 B．实事求是 C．宽宏大量 D．以书为本
7．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。 A．依法治国 B．以德治国 C．以人为本 D．均衡发展 8．曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是（）。 A.乌申斯基 B．夸美纽斯 C．赫尔巴D杜威 ９．在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（）。A．职业良心感 B．职业责任感 C．职业幸福感 D．职业义务感 10．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。 A．教学相长，相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人 11．“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（） A．相互尊重与体谅B．相互竞争与合作 C．相互交流与沟通D．相互团结与友爱 二、材料分析 1．王某托朋友介绍去一所学校任教。问及原因，答曰：“教师工作轻松、悠闲，每年还有寒、暑假，我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高）。 问题：对这些看法，你作何评价 2．小明这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了家长，委婉地向她说明了请她来的原因，家长非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，又一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保