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拴娃娃湖工演出版

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甲:相声一个人说的叫单口相声。

乙:两个人说就是对口相声。

甲:今天这段相声叫《拴娃娃》

乙:诶,这什么叫拴娃娃啊

甲:哦,这我给大家解释一下。

乙:您给解释一下

甲:这拴娃娃,是华北地区,尤其是天津、北京一带过去的一种民间习俗,当然了,这也是当时的一种封建迷信。就是过去啊,要是俩人结了婚家里没孩子,就去庙里求一个孩子【学像】哎呀,这都结婚三天了还没孩子,赶紧去庙里拴一个去吧。

乙:三天,这也太着急了吧。

甲:老人都着急嘛。然后这小两口啊,就去庙里拴娃娃,什么庙呢,娘娘庙,里面有各种各样的泥娃娃,烧完香磕完头,这些娃娃你看上哪一个就用一个红绳子拴好带回家,这样就能把孩子带回来,家里就有孩子了。

乙:这样就行?

甲:这不都是过去人封建迷信嘛。这要是真灵,人们没孩子就去庙里拴一个,那街上哪还有那么多发医院广告的啊。

乙:这倒也是。

甲:诶,说道拴娃娃,我想起你爸爸来了。

乙:这和我爸爸有什么关系?

甲:大家可能不认识,这位,×××,祖籍不是此地人氏,往上倒三代,

乙:【插话】哦,那是我太爷爷那辈了。

甲:是京城人士,用现在话说就是【故意卷舌头】北京人。

乙:对,我家以前是北京的。

甲:而且来说,家世不一般,可以说是正经的【放慢】宦官之后。

乙:等一下,要是宦官那就没后了,不懂别瞎说,那叫官宦之后。

甲:【想】官宦、宦官,也差不多,口误口误。当初家里那是有钱有势,占着房躺着地,家奴院工不计其数,这不是后来闹红匪……

乙:【拦】吁!好嘛,这话不能乱说,上个学期毛概你怎么过的。

甲:口误,口误。后来战争中全家搬迁,才落到这里。不过当初,家业传到你爷爷这一代时,也出过一件不小的事。

乙:哦?什么事?

甲:老×家无后,你爷爷他没孩子。×家这么大的家业没有人继承,你说这多可惜……乙:诶,等会儿,我爷爷没孩子,那哪来的我爸爸,没我爸爸,我又是哪来的。

甲:可说呢。

乙:什么叫可说呢。

甲:当时,后来有了你爸爸,这是之前的事。

乙:你倒是说清楚了啊。

甲:那天你爷爷在屋里长吁短叹【学像】想我×××……

乙:嗯?你爷爷才……

甲:×××

乙:这也不像话。

甲:那你爷爷叫什么?

乙:问了也被你乱改,就×某人吧。

甲:想我×某人,一生修桥补路,乐善好施,空有家财万贯却无奈财齐人不齐,膝下无儿,

就算没有儿子有个女儿也好啊,老天啊,我这是做错了什么?说着说着心中一酸眼泪就下来了,哗~

乙:眼泪怎么还哗哗的。

甲:泪如涌泉嘛。形容嘛。

乙:没你这么形容的。

甲:诶。可巧这时候,府里的一个小丫鬟从这儿路过,打窗户往里一看,正看见你爸爸在这哭。心说【学】哟,今天老冤家这是怎么的了?

乙:老冤家?老员外!

甲:老员外今天这是怎么的了?我赶紧去上房屋禀告安人去。安人啊,就是你奶奶,你爷爷这儿在前院书房看书呢,你奶奶一般在后院,大家闺秀,一般不出来。

乙:哦

甲:不一会儿功夫,四个小丫鬟搀着你妈,从后院出来了。进书房,看见老爷子哭呢,赶紧问【学高矮像】员外。夫人呐。

乙:诶,等会儿。这是怎么回事?

甲:你爷爷在书房坐着呢,你奶奶刚进来不是站着呢吗,我这样让大家好区别这俩人说话。乙:不用了,你就你好好说吧。

甲:“员外,平日里欢天喜地,今日因何愁眉不展啊。”“夫人啊,我问你,我抢你进山多少年了?”

乙:抢?娶你进山,这也不对呀。应该是娶进门来。

甲:“我把你娶进门来多少年了。”“哟,得有200来年了吧。”

乙:200年,这俩老妖精啊,20多年。

甲:“着哇,所谓不孝有三无后为大,这20年来你为我生了一儿,还是养了一女?无儿无女我要你何用?”这就得说你爷爷那时候的人思想封建迷信了,不过这句话也说道你奶奶的痛处了。嗷呶一声当时就急了。“公公在世说我不生,婆婆在世说我不养,不生不养是在你们家,当初在家当闺女的时候没少养活……小猫小狗”

乙:吓我一跳,你倒是把话说全了啊。

甲:“没孩子你得求去,你的积德行善。”为了要个孩子你爷爷奶奶那是拜访了四大名山,去了山东泰山

乙:为我爸爸

甲:去过山西五台山

乙:为我爸爸

甲:去过九华山

乙:为我爸爸

甲:去过花果山。

乙:为……喂猴去的,要么就是我爷爷我奶奶组织家里人野炊烧烤去了。

甲:那是哪?

乙:妙峰山,北京西面,那据说求子最灵。

甲:对,妙峰山,妙峰山四月二十八庙会,你奶奶三月底就开始梳洗打扮。

乙:这么早干什么?

甲:你奶奶求子心切,赶着烧头一股香。

乙:你看着心态

甲:先洗澡,沐浴更衣。梳头、擦粉,穿戴整齐。这才出门。到了山脚下,你奶奶说要拜山,就是从山底下一步一个头磕到山上去。

乙:哎呦,我奶奶身体可是一直不太好,这么折腾受得了吗?

甲:家里手底下这么多人了,就是干这个的啊。你奶奶身边贴身的丫鬟赶紧出来。你想想,这贴身的丫鬟,那是晚上有时候都同榻而眠,和你奶奶睡一起的,那肯定是很有话语权的【粗声】“夫人呐,心诚则灵,您身体不好,做滑竿上去老娘娘不怪罪的。“

乙:这是丫鬟还是旁边那个保镖啊。

甲:【女声】夫人呐,心诚则灵,您身体不好,坐滑竿老娘娘不怪罪的。

乙:这还差不多。

甲:到了山上,这回看出你家的势力来了,

乙:哦?怎么呢?

甲:你爷爷要求静山。

乙:静山?

甲:对,就是把闲散人等都轰出去,山上就留你奶奶一个人。当然了,以你家的实力说是把整个山上的人都轰下去也是不现实的,毕竟那你不光要有钱,更要有势力,不过,把大殿里的人都请出去还是办得到的。整个大殿里就你奶奶一个人,还有一个老和尚。乙:老和尚留着干嘛,一块儿出去。

甲:你奶奶也说了“老和尚出去,小和尚进来”

乙:都出去!

甲:留一个和尚念经敲罄。

乙:哦,这还像话。

甲:上了香,你奶奶跪在那里诚心祷告“老娘娘在上,奴家野门鸡氏在下……”

乙:你奶奶才野鸡氏。

甲:那叫什么?

乙:就×门×氏。

甲:“奴家×门×氏在下,您要是看我们心诚,就赏给我们一儿半女,到时候我们为您重修庙宇,再塑金身。”祈祷完,又磕了三个头,从怀里掏出一根红绳来。

乙:这是做什么?

甲:拴娃娃啊。

乙:哦

甲:老娘娘怀里抱着一个,这个不能拴。

乙:为什么呢?

甲:这个是真龙天子。房梁上的不能拴。

乙:这又为什么?

甲:心太高,不好养活。找来找去,终于是在供桌底下看到了。

乙:我爸爸?

甲:嗯,不只,一共有四个娃娃。

乙:那四个?

甲:黄继光、董存瑞、刘胡兰还有你爸爸。

乙:嚯,我爸爸还跟三位英雄在一起。

甲:栓好了,把你爸爸带回家。还真别说,老和尚还真灵

乙:老娘娘!

甲:老娘娘还真灵。不出一个月,你奶奶身怀有孕,就看着这肚子一天比一天大,身子一天比一天沉,到后来都摸不到自己的肚脐眼了。大夫来了一检查。

乙:有我爸爸了。

甲:吃错了,气鼓!

乙:去你的吧!

关于农民工现状的调查报告

关于农民工现状的调查报告 一、调查背景: 随着中国经济的发展,企业用工短缺的问题有愈演愈烈之势。2010年至今,从珠三角、长三角、山东半岛等沿海地区到重庆、贵阳等内陆地区普遍出现了严重的劳动力短缺现象。一向被认为廉价劳动力无限供给的中国却出人意料地出现了“用工荒”的问题。它的背后不只是一般意义上的劳动力供给问题,同时还有更深层次的经济内涵。据中国人力资源市场信息监测中心提供的数据显示,2012年,全国103个主要城市岗位空缺与求职人数的比率从金融危机期间的0.85大幅度回升至0.97,接近2007至2009年时期的历史最高点。“用工荒”问题已经严重影响了中国经济的发展。但是这并不能说明普遍的农民工的生活状况、工作环境有所改善。为了引起更多的人对农民工的重视和保护,我对惠东县当地的农民工现状进行了调查研究。希望本次研究能够让更多的人了解农民工。 二、调查人员:*** 三、调查时间:*** 四、调查方法: 1.文献调查法:网上搜集资料,查阅相关书籍。 2.实地考察法:实地去观察当地农民工的生活,工作环境,作文字记录和实地 拍照记录。 3.调查问卷法:设计调查问卷,发放关于农民工的调查问卷。 4.访谈调查法:采访当地农民工,村委,村民,向他们了解农民工的相关情况; 采访老师,向老师了解农民工的有关知识。 五、调查过程: 第一阶段:查阅相关书籍及网站,搜集了解农民工产生的背景,存在的问题等,记录对调查有帮助的资料。 第二阶段:确定以惠东县城里的黄甫、吉隆为主,平海、港口等作为补充展开调查,设计调查问卷及访谈问题。 第三阶段:发放调查问卷,到吉隆、黄甫等地进行实地考察、采访并作记录。在学校里对栾海平校长(地理科惠州市首席教师)了解有关农民工的 有关知识。 第四阶段:整理调查问卷,访谈记录等,分析研究,以报告的形式展示成果。第五阶段:根据调查研究的情况,在班级里开展关于关注农民工生活、工作的主题班会。 六、调查研究分析: 1.农民工的来源 随着我国社会生产力的进步,在农村出现了大量剩余的劳动力,自2000年以来,大量的农民涌进城市,在不同的行业从事最苦的工作,但工资却是最低的。他们分布在建筑工地、工厂以及一些服务行业中,建筑工地的工人、宾馆的服务

最美的人初中作文600字4篇

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美丽的人工湖作文300字_周记作文_1

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最美的人作文5篇

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甲:相声一个人说的叫单口相声。 乙:两个人说就是对口相声。 甲:今天这段相声叫《拴娃娃》 乙:诶,这什么叫拴娃娃啊 甲:哦,这我给大家解释一下。 乙:您给解释一下 甲:这拴娃娃,是华北地区,尤其是天津、北京一带过去的一种民间习俗,当然了,这也是当时的一种封建迷信。就是过去啊,要是俩人结了婚家里没孩子,就去庙里求一个孩子【学像】哎呀,这都结婚三天了还没孩子,赶紧去庙里拴一个去吧。 乙:三天,这也太着急了吧。 甲:老人都着急嘛。然后这小两口啊,就去庙里拴娃娃,什么庙呢,娘娘庙,里面有各种各样的泥娃娃,烧完香磕完头,这些娃娃你看上哪一个就用一个红绳子拴好带回家,这样就能把孩子带回来,家里就有孩子了。 乙:这样就行? 甲:这不都是过去人封建迷信嘛。这要是真灵,人们没孩子就去庙里拴一个,那街上哪还有那么多发医院广告的啊。 乙:这倒也是。 甲:诶,说道拴娃娃,我想起你爸爸来了。 乙:这和我爸爸有什么关系? 甲:大家可能不认识,这位,×××,祖籍不是此地人氏,往上倒三代, 乙:【插话】哦,那是我太爷爷那辈了。 甲:是京城人士,用现在话说就是【故意卷舌头】北京人。 乙:对,我家以前是北京的。 甲:而且来说,家世不一般,可以说是正经的【放慢】宦官之后。 乙:等一下,要是宦官那就没后了,不懂别瞎说,那叫官宦之后。 甲:【想】官宦、宦官,也差不多,口误口误。当初家里那是有钱有势,占着房躺着地,家奴院工不计其数,这不是后来闹红匪…… 乙:【拦】吁!好嘛,这话不能乱说,上个学期毛概你怎么过的。 甲:口误,口误。后来战争中全家搬迁,才落到这里。不过当初,家业传到你爷爷这一代时,也出过一件不小的事。 乙:哦?什么事? 甲:老×家无后,你爷爷他没孩子。×家这么大的家业没有人继承,你说这多可惜……乙:诶,等会儿,我爷爷没孩子,那哪来的我爸爸,没我爸爸,我又是哪来的。 甲:可说呢。 乙:什么叫可说呢。 甲:当时,后来有了你爸爸,这是之前的事。 乙:你倒是说清楚了啊。 甲:那天你爷爷在屋里长吁短叹【学像】想我×××…… 乙:嗯?你爷爷才…… 甲:××× 乙:这也不像话。 甲:那你爷爷叫什么? 乙:问了也被你乱改,就×某人吧。 甲:想我×某人,一生修桥补路,乐善好施,空有家财万贯却无奈财齐人不齐,膝下无儿,

农民工是现代城市的建设者

农民工 农民工是现代城市的建设者,同时也是解决“三农”问题的有生力量。他们子女的教育问题是“三农”问题的核心问题,关乎农民工家庭的教育水平和文化素质,关乎社会公平与法治原则的实现,关乎我国劳动力资源的整体发展后劲以及和谐社会的建设水准,更是关系到“三农”问题的最终解决和社会主义新农村的可持续发展问题。我们所构建的和谐社会主义社会是指各方面的利益关系协调,社会公平;人际关系环境和谐,社会稳定。但是如果没有占我国人口大多数的农民工及其子女的和谐,甚至连子女受教育这样的基本人权都不能保障,那么我们的和谐社会就只能是少数人的和谐。本文拟以建设和谐社会主义社会为背景,探讨当前农民工子女平等受教育的问题。 一、农民工子女受教育现状 1、受教育机会不平等 受教育机会是衡量教育是否平等的重要指标,农民工子女的受教育机会具体反映在农民工子女的就学渠道等方面。他们的就学渠道主要有:第一,在公立中小学借读。第二,就读于流出地政府在流入地所办的学校。第三,进入民助公立(或公助私立)学校学习。第四,就读于民工子弟学校。第五,在家乡学校接受教育。抽样调查显示有65%的适龄儿童在家乡接受教育,他们的父母亲一方或双方不在身边,处在教育的边缘地位。第六,部分农民工子女失学或辍学。 2、就学过程不平等 第一,与城市孩子同处一校的农民工子女,由于户籍的限制,必须比城市孩子多缴纳高昂的赞助费和借读费,尽管他们生活的经济条件比城市孩子要低很多。接受农民工子女的城市公立学校目前主要有以下两种:一类是城市中基础薄弱的学校,二是城郊的乡镇学校。在公办学校就读的农民工子女经常是“插班”或者是被…单独编班”。由于户口不在当地,经济条件薄弱,常被公办学校的城市学生排斥;由于父母工作流动性大,学校有时会疏于管理;由于没有学籍,成绩因此不计入教学考评,甚至无机会参加学校或当地各级政府举办的各种活动,以及“三好学生”的评选和一些体育竞赛;部分教师素质不高,往往歧视农民工子女学生,甚至剥夺农民工子女与城市学生平等地接受教育的权利。 第二,民办农民工子弟学校由于资金短缺,且不少学校办学以赢利为目的,办学条件被降到最低,因此存在很多问题,如教学设备奇缺、管理水平低、师资力量弱以及存在安全方面的隐患等。所以农民工子女尽管有学可上,享受的依然是比公办学校低得多的待遇;而且当地教育主管部门还有比较严重的城市本位观念,不但不落实国家的政策,对这些学校进行财政补贴,改善教学环境,反而以地区、部门利益为重,动辄以办学规模太小、条件太差等不合规范为理由将学校关闭,不给予其合法的办学地位,全然不顾流离失所的学生。 二、和谐氛围中潜伏着不和谐因素 1、市场经济条件下的利益格局隐患 长期的城乡隔阂,使处于同一个班的城乡两地孩子的生活方式、心理感知、话语体系等方面出现了很大的差异,农民工子女极易受到城市孩子的排斥,甚至是冷嘲热讽;由于父母的工作流动性大,他们也经常跟着流动,导致他们经常缺课,成绩不理想。所以农

湖北工业大学920材料力学考研试卷

一、选择题(每题3分,共18分) 1、杆件受力如图所示,杆内最大轴力N max 和最小轴力N min 分别是( )。 A :N max =55kN ;N min =30kN ; B :N max =50kN ;N min =5kN ; C :N max =50kN ;N min =-5kN ; D :N max =55kN ;N min =-30kN ; 2、若将受扭空心圆轴的内、外直径均缩小为原尺寸的一半,则该轴的单位扭转角是原来的( )倍。 A :2; B : 4; C : 8; D : 16。 3、在图所示截面上,弯矩M 和剪力Q 的符号是( )。 A :M 为正,Q 为负; B :M 为负,Q 为正; C :M ,Q 均为正; D :M ,Q 均为负。 4、杆件在( A :偏心拉伸; B :斜弯曲; C :拉弯组合; D :弯扭组合。 5、一端固定,一端铰支的细长压杆的长度系数μ为( )。 A :0.5; B :1; C :2; D :0.7 。 6、如图所示,重量为Q 的物体自高度h 处下落在梁上截面D 处,梁上截面C 的动应力为 cj d cd K σσ=,其中j d h K ?++=211,则式中的△j 应取静载荷作用下梁上( ) 。 A :截面C 的挠度; B :截面D 的挠度; C :截面E 的挠度; D :最大挠度。 2012年招收硕士学位研究生试卷 试卷代号 920 试卷名称 材料力学 ①试题内容不得超过画线范围,试题必须打印,图表清晰,标注准确。 ②考生请注意:答题一律做在答题纸上,做在试卷上一律无效。 Q M

二、简答题(每题5分,共20分) 1、若将圆形截面杆的直径增加一倍,试问杆的抗拉刚度、抗扭刚度和抗弯刚度各增加多少倍? 2、衡量材料的强度指标和塑性指标分别是什么? 3、简述材料失效的形式及对应的强度理论。 4、材料力学的强度条件可以解决的三类强度问题分别是什么? 三、求图示阶梯状直杆横截面1-1、2-2、和3-3上的轴力,并作轴力图。如横截面面积 A 1=400mm 2,A 2=200mm 2,A 3=300mm 2,a G 200E P =,求各横截面上的应力、最大应力及总变形量。(20分) 四、图示外伸梁的剪力图和弯矩图,并给出max ||M 和max Q ||F 。(15分) 五、直径为75mm 的等截面轴上装有四个皮带轮。作用在皮带轮上的外力偶矩如图所示。已 知G=80Gpa 。试: (1)作扭矩图;(2)求最大剪应力;(3)求轴的总扭转角。(20分) 湖北工业大学2012年招收硕士学位研究生试卷 2 qa

2017年湖南工学院专升本

一报考条件:根据文件规定,湖南工学院专升本,本次选拔对象,应符合以下条件:1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。2.学历要求:具有本科专业对口,无重考,无重修记录,身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行,以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项:历年真题QQ在线咨询:363.916.816张老师,各相关专业成立考试小组,确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名,根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试,按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程:1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略:1注重课本很多考生会安排各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主,结构分析时间布局以精读的方式对重点章节相关要点,对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的,要根据专业课的真题都会出的科题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢,特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为最近规划前几年出现的题目会出现,根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力,根据你的水平处于中等你自己也会知道,在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小,不需要投入过多的精力,只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间,给众多考生以正确的引导。 五答题技巧:1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容,其观点分析进行,考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象,突出了对理解能力分析能力的考查,但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析,然后再进行书写。由于题目本身难度较大,因此安排时间分析时要先围绕前半句解析,然后围绕技巧总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开,最好按照平时答论述题的方式回答,并且注意条目清晰、要点准确。另外,围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活,不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰,而且要全面展开,先把理论阐明,再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料,考生要注意分析文本,尽量顺应给定文本的表达方式和风格,并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独特的观点,这一阶段要查漏补缺,对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的性质以及对至的运用,把考核和答题结合起来,提高自己分析问题和解决问题的能力,要科学的模考实战训练,做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识,但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题,依据大纲

搭建六大平台丰富新生代农民工精神文化生活

搭建六大平台丰富新生代农民工精神文化生活 ——XX县新生代农民工精神文化生活调研报告 新生代农民工主要是指,出生于20世纪80年代以后的农民工,据数据显示,目前XX有20万左右的外来民工,其中过半以上约11万左右属于新生代农民工这个群体,调研中,通过走访、座谈、问卷调查等形式,发现XX新生代农民工其户籍多以云南、贵州、河南等地为主,平均年龄在23岁左右,男性居多,且大多数未婚,但其文化程度相比传统的第一代农民工要高,他们对精神文化生活方面的需求呈现五个特点: 一、需求表现 (一)学习需求浓厚。这些新生代农民工初次外出打工的年龄较低,基本上一离开中学校门就开始外出打工,学历层次相对较低,在竞争相对激烈的社会中,他们明显意识到知识的欠缺。没有知识只能从事些机械的操作工,自己要进一步提升相对来说较为困难。从顺应时代发展的需要和个人成长的需求,他们对学习的需求越来越强烈,他们渴望获得更多的知识来不断地提升和完善自我。 (二)组织要求强烈。依托党建带团建等途径,XX的非公企业中建团在稳步推进,一些非公企业的党团组织在引领企业文化、青年

思想等方面发挥重要的作用,新生代农民工想参与活动的愿望越来越强烈,没有一定的组织依托,更多的想法都只能流于形式。他们看到了组织的强大,看到了组织的凝聚力和号召力,因此想加入组织尤其是党团组织的愿望更加强烈,他们希望通过组织广泛参与活动,最大的体现自我价值。 (三)娱乐需求扩展。新生代农民工不再像父辈那样,舍不得花赚来的工资。他们在工作之余渴望有更多的文化娱乐项目,来满足自己丰富多彩的生活需要。如他们会走进网吧了解更多的新闻资讯,渴望更多的交流;会几人同行一起到卡拉OK唱唱歌;会走进书店、图书馆、图书室进行学习;会自发开展一些小型的歌唱比赛等等,他们对文化娱乐的需求更为强烈,不再是单纯的打工需求。 (四)交友需求迫切。新生代农民工大多数未婚,他们有迫切交友的需求。他们想通过更多的平台和途径来融入XX这个大家庭中,他们愿意参加各类单身青年交友联谊活动,想通过这样的平台认识更多的朋友,找到自己的伴侣。如果这些新生代农民工中有部分人能通过交友找到人生的另一半,对XX的人才引进和社会建设将发挥不可替代的作用。 (五)健康需求提升。有健康的身心是推动工作的前提。新生代农民工对健康的需求强烈,他们会主动与企业家要求增加运动器材,举办篮球赛、羽毛球赛、趣味运动会等,遇到心理上的不畅会主动打

别样的美丽!优秀作文 8篇

优秀作文(一) 别样的美丽(43分) 在我看来,美丽的东西总能让人喜悦,妈妈的细心照顾,同学们的热情对待,老师的认真教学,一切都是让人想起便觉得温暖,觉得如此美丽。 可是,我好像忽略了一个人——我的爸爸。 印象中,爸爸是一个不苟言笑的人,做什么事都是一股认真劲儿。望着他那皱在一起的眉头,我怎么也无法把“美丽”与爸爸联系在一起。 爸爸从来都严格对我。“我不想练了!让我休息一下吧!”我望着面前的琴键,有气无力地哀求着。“不行!这才二十分钟不到,就累了么?这样怎么才能练好!”爸爸在一旁坐着,监督着我练琴。我只好硬着头皮弹下去。 爸爸好像也从来都不理解我。拿着满纸惨红的卷子,爸爸的眉头皱得更厉害了。他隔了好长时间才说:“怎么会考成这样呢?平常都只顾玩了吧!”我心里憋屈极了,难过,不满,一下子都涌了上来。我梗着脖子大喊:“我怎么了?你平常不关心我学习,考完了试便来数落我!”爸爸的表情都僵在了那里。话一出口我便开始后悔,但仍固执地认为自己没错。 晚上睡觉时,隐隐听见打字的声音。 第二天早上,我按时起了床,眼睛却瞥到了桌子上的一沓纸。拿起来一看,正是我几次考试都常错的题型。这是爸爸熬夜为我整理的,而他明天也去上班。手里拿着这一沓码得整整齐齐的题,我感到自责,愧疚,也在深思。 爸爸当真没对我好过么?在我练完琴时,他有帮我削一个苹果;在我遇到困难时,他有冷静地帮我分析应对的方法。 不同于妈妈的爱的强烈;同学们关心的温暖,爸爸更像是一个坚硬的后盾,在我迷茫时指导我,默默地帮着我。这是一种别样的美丽。它不占风头,不耀眼夺目,但这种美丽,一直都在鼓舞我,让我在生活中感受到温暖。 别样的美丽,很平凡,却也很伟大。它用它独特的方式,来表现它的感情。优秀作文(二)

蠡湖介绍

蠡湖 标志蠡湖整治完美收官而竣工开放的金城湾公园,以最便捷的方式与山水湖滨2期隔骂蠡港一线相望,它对所有人开放,却不为所有人私享。一方湖水,因独特个性而魅力千年留存,亲湖而居的水岸情结于此风水相依。五里湖因灵秀恬静、宁静悠远的清雅韵律涵养着一个阶层的境界栖居。然而,当一派格高境阔、荡漾山影的超尘脱俗已成为众人钦羡的生活方式,于壮阔山水之中收纳一番园林绿意、畅享一席滨水繁荣成为睿智峰层独到的理想生活。山水湖滨2期,蠡湖之滨、公园之邻的传世生态美宅,伴随着“金色港湾”的耀然呈世,演绎着一方精英别有意境的湖居梦想! 蠡湖公园坐落与蠡湖,而蠡湖原名五里湖,又名漆湖或小五湖,后因湖面形状如一只葫芦瓢,所以又名蠡湖(蠡字本意为葫芦瓢意思)。到了明末时,文人又讹此湖为春秋时期范蠡西施泛舟之地。蠡湖位于无锡西南,是太湖伸入无锡的内湖,水域面积8.6平方公里,东南经十里长广溪联通太湖。蠡湖公园是属于园中之园——施苑,绿荫拥抱。筑有流韵、天远、悦红、清辉四亭,环水而筑的百米长廊——水镜廊,将集古今赞美太湖的名人诗词、绘画、摄影精品,展示蠡湖深厚的文化底蕴。亦可作为市民参与蠡湖文化活动,进行交流展览的平台。蠡湖公园是观赏蠡湖大桥的最佳位置。 “太湖之星”位与蠡湖公园内,世界首座水上摩天轮于2008年在无锡市蠡湖北岸耸立,意味着以生态修复、沿湖观光为主导的蠡湖景区建设进入一个新的时代。这座名为“太湖之星”的水上摩天巨轮,与蠡湖大桥共同组成无锡湖滨城市的标志性构筑物,并成为进入太湖新城CBD的壮观门户。摩天轮规划建于东蠡湖珍宝舫东侧湖面上,设计有专门的通道与湖岸相接。 其超越百米的高度可使游客对蠡湖两岸美景一览无余,向北可见城市高楼林立,向南越过鹿顶山又可远眺太湖仙岛。 项目建设单位日本泉阳兴业株式会社会长山田三朗重点强调,这座水上摩天轮最大的特色在于其美轮美奂的夜灯,灯光与湖水完美组合,制造出的夜景效果将非常好,因为是世界首座水上摩天轮,所以“太湖之星”的魅力是普通摩天轮所没有的。市蠡湖地区规划建设领导小组办公室负责人则表示,水上摩天轮将开启蠡湖水上旅游的大幕。 无锡蠡湖摩天轮“太湖之星”使蠡湖景观的功能布局更加明晰。建成后市民可以清楚地看到,从以宁静生态著称的西蠡湖渤公岛向东到蠡湖大桥,整个观光带呈现由静入动的演变,这种布局划分旨在满足不同游客的需求。据介绍,位于蠡湖公园西侧的“太湖之星”除建有水上摩天轮外,还附以北极世界体验馆、宇宙科学体验馆、旋转式游园设施和水流式儿童游园设施等旅游观光项目,将成为蠡湖沿岸最热闹、最富有动感活力的场所。整个游乐项目占地2.5万平方米,到2008年竣工。 蠡湖公园是日本泉阳兴业株式会社将利用自己的专业技术,在湖底做一个非常牢固和安全的地基,确保摩天轮不受强风影响,确保其运转中没有震动、没有声音,摩天轮上所有的车厢都会安装空调。 “亚洲最高和世界最美的”的摩天轮将在蠡湖公园盛装登场。“太湖之星”水上摩天轮高约115米,比锡山还要高出约40米。其主体结构由6根直径约1米、高约60米的铁架支撑。6根支撑铁架呈均匀分布,形成一个60平方米的圆弧骨架,支撑架将一个直径3米的摩天轮主轴举至离地65米的高空.太湖之星”水上摩天轮有64台吊笼,每台可载6人,一次全员可

湖南工学院历史沿革

湖南工学院历史沿革 安全人机工程学是从安全的角度和人机工程学的着眼点研究人与机的关系,运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。其立足点放在安全上面,对在活动(含生产活动、生活活动、生存活动)过程中的人实行保护为目的,主要阐述人与机保持什么样的关系,才能保证人的安全。它作为人机工程学的一个应用学科的分支,以安全为目标、以工效为条件,并与以安全为前提、以工效为目标的工效人机工程学并驾齐驱,而成为安全工程学的一个重要分支学科。 我校于1984年在国内首家开设《安全人机工程学》课程,1984年,我校欧阳文昭教授自编了讲义《人—机工程概论》,并对首届安全工程专业毕业生(1982级)讲授。此讲义仅介绍了人体尺寸测量、人的反应特征、人体生物力学概况及在安全生产工作中的应用。1984年底,欧阳文昭教授在国内第一个提出“安全人机工程学”的学术观点,并于1985年在全国第二届劳动保护科学体系研讨会上发表了《关于安全人机工程学科体系的探讨》一文,依此体系扩展教学内容,在《人—机工程概论》的基础上增加了生物力学与人的生理测量部分,增加了不同的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、皮肤)的反应时间与反应速度及与显示器设计的关系,补充了人体生物力学内容,所形成的讲义署名为《安全人机学》,在1986年春季为83级安全工程专业授课时使用。 1986年秋,对《安全人机学》作了大量的补充与修改,署名为《安全人机工程》(讲义),增加了人的安全心理学和人机匹配方面的内容。此讲义作为84级安全工程专业与工业卫生工程专业学生的“安全人机工程”课程教学之用。1987年秋再做一些修改后铅印成书,署名为《安全人机工程学》(内部发行),该书获1989年省教学成果三等奖。 1988年至1990年,在《安全人机工程学》(内部发行)的基础上增加了人的可靠性、机的可靠性、人机系统可靠性、人的传递函数等内容,并修改了学科体系方面的内容,侧重介绍了安全人机工程学与工效学的相互关系,于1991年由中国地质大学出版社出版发行,是国内正式出版的第一本《安全人机工程学》教材。40多所开设安全工程专业的高校选用该书作教材,数百个单位选为安全干部培训教材,国内一些权威性的图书馆选为藏书。

最美的人作文650字_写人作文

最美的人作文650字_写人作文 篇一:最美中国人 每时每刻,也许就是在我们抬起头的一瞬间就有人死去。可是,有些人被我们永远铭记在心底,但有些人却如沙般随风逝去。那些被我们铭记的人大多很平凡,却堪称“最美的中国人!” 在昨晚《感动中国2011年度颁奖盛典》上,有很多让我们感动,让我们尊敬,让我们学习的人。为新中国核事业作出贡献的科学家朱光亚,为官清廉的公安战线楷模刘金国,为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲,奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超,坚持12年爱心长征,改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜,在危急时刻奋力救下坠楼儿童的最美妈妈吴菊萍,从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君,靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木,从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰,自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟…… 好人还有很多很多,英雄也有很多很多,也许他们就在我们身边,而我们需要做的就是寻找美,学习美。 “感动中国”的获奖人大多是普普通通的人,做是是平平常常的事,但他们比别人多了一种精神,那就是坚持。他们勇于担当起了虽不属于的责任,并把它坚持了下去。就像那个失去双臂却用脚下谱写了奇迹的钢琴家刘伟。他小时因事故失去了双臂,但他没有绝望,而是学会游泳,并准备参加2008年残奥会,可不幸再次降临到他,他无法再进行剧烈运动。如果是我们受到了这么多的打击,相信我们绝不可能站起,但刘伟没有向命运低头学习了钢琴仅仅1年就达到了7级的水平。他的毅力使世界震惊。 刘伟的坚持造就了他拥有了一双隐形翅膀带着他飞过了黑暗,飞过了绝望。我们这些健全的人怎能不向他学习,学习坚强,学习战胜困难的勇气? 感动中国,也感动了我们,我们同样应怀揣着梦想,通过坚持,创造出属于我们的奇迹,成为最美的中国人。 篇二:最美老师韩舒文 最美老师每个人心里都有一个最美丽的老师,他或温柔,或严厉,但都是我们心里不可替代的一部分,给了我们最大的感动。我心目中的最美老师是林老师,他带着厚厚的眼镜,与大大的嘴相对应的是一双小小的眼睛,长得并不是特别好看。林老师是五年级开始教我们数学的,那时我还是班里一级数学差等生,整天对着数学作业怨声载道,看见一大串算式就烦,上课更是昏昏欲睡。 有一次上课,老师课后留下了课作本的作业,我实在是不会做了,便开始和同桌写小纸条抱怨林老师,写了很多不着实际的话,没想到林老师走过来,竟发现了这张纸条,我低着头,不敢正视他,林老师什么都没说,收走了纸条,我知

有机化学实验思考题tz_ 高占先第四版湖工

蒸出的粗乙酸乙酯中主要含有哪些杂质?如何逐一除去? 主要杂质有乙醚、乙醇、乙酸和水。 乙醚沸点低,在多次洗涤中,极易挥发掉 乙酸,使用饱和的Na2CO3溶液洗涤除去乙酸 接下来,用饱和NaCl溶液洗涤除去残留的Na2CO3溶液,然后用饱和CaCl2溶液直接洗涤除去少量的乙醇。 乙酸乙酯的制备实验中为什么要用饱和食盐水洗涤?能用水代替吗? 乙酸乙酯是弱极性有机物,易溶于有机溶剂,不易溶于水,饱和食盐水增大了水的离子浓度使得乙酸乙酯更难溶,即降低了乙酸乙酯的溶解度。另外食盐水的配制方便、廉价,还能很好地溶解混杂在乙酸乙酯中的乙酸、乙醇,故以此方法洗涤。 呋喃甲醛 为甲醛什么要使用新鲜的呋喃呢?长期放置的呋喃甲醛含有什么杂质?若不先除去,对本实验有何影响?呋喃甲醛被空气中的氧气氧化生成呋喃甲酸,故实验前需要重新蒸馏。长期放置的呋喃甲醛含有少量的呋喃甲酸杂质,若不除去将会影响产品的产率及纯度。 生成呋喃甲酸和呋喃甲醛,本来是白色,但是呋喃不稳定,开环产生了杂质,是黄色的。温度过高、酸性过强都会引起剧烈开环,所以不能用浓硫酸。 呋喃甲醇和呋喃甲酸反应的副反应。 主要是呋喃甲醇分子间脱水成醚和呋喃甲酸的脱水成酸酐,以及呋喃甲酸的脱羧 咖啡因 用索氏提取器提取与一般回流法相比优点是什么? 答:索氏提取器中溶剂和茶叶分置两个区域,溶剂汽化后滴入套桶中的茶叶里,起浸泡萃取作用,液位升至一定高度时,溶液通过虹吸溢流出来;每次提取都是由纯溶剂对被提取物进行溶解萃取因而收率高;而且避免直接加热茶叶,减少副反应。 7、升华操作的原理是什么? 答:具有较高蒸汽压的固体物质,在加热到熔点以下,不经过熔融状态就直接变成蒸汽,蒸汽遇冷后,又直接变成固体,从而与较低饱和蒸汽压的杂质分离,这个过程叫做升华。 肉桂酸 实验原理---利用珀金(Perkin)反应制备肉桂酸。一般认为脂肪酸钾盐或钠盐为催化剂,提供CH3COO- ,负离子,从而使脂肪酸酐生成负碳离子,然后负碳离子和醛或羧酸衍生物(酐和酯)分子中的羰基发生亲核加成,形成中间体。在珀金反应中,是碳酸钾夺取乙酐分子中的α-H,形成乙酸酐负碳离子。实验所用的仪器必须是干燥的。 Perkin反应,又称普尔金反应,由William Henry Perkin 发展的,由不含有α-H的芳香醛(如苯甲醛)在强碱弱酸盐(如碳酸钾、醋酸钾等)的催化下,与含有α-H的酸酐(如乙酸酐、丙酸酐等)所发生的缩合反应,并生成α,β-不饱和羧酸盐,后者经酸性水解即可得到α,β-不饱和羧酸。 用水蒸气蒸馏能除去什么?能不能不用水蒸气蒸馏?如何判断蒸馏终点? 答:①除去未反应的苯甲醛;②不行,必须用水蒸气蒸馏,因为混合物中含有大量的焦油状物质,通常的蒸馏、过滤、萃取等方法都不适用;③当流出液澄清透明不再含有有机物质的油滴时,即可断定水蒸汽蒸馏结束(也可用盛有少量清水的锥形瓶或烧杯来检查是否有油珠存在)。 肉桂酸制备时为什么不能用氢氧化钠代替碳酸钠溶液来中和水溶液 氢氧化钠会使中间产物的酯基水解加速,碳酸钠的影响很小。

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性 别:男 民 族:汉族 体 重:60kg 籍 贯:山东 专 业:农业 姓 名:某某某 生 日:1999.06.05 身 高: 175cm 政治面貌:中共党员 学 历:本科 1234567890 1234567890 某某市北里123号楼6单元501室 教 育 背 景 个人简历 求职意向:简历设计师 某某大学 本科 2011 - 2015 农学专业 获 得 证 书 ? 2014年获得英语六级证书 ? 2015年获得驾照 ? 2015年获得某某证书 ? 2015年获得某某证书 ? 2015年获得某某证书 ? 熟练使用microsoft office 系列办公软件 ? 熟练使用Photoshop 软件 ? 熟练使用某某专业软件 ? 粤语流利,沟通无碍 ? 日语水平能够简单交流 掌 握 技 能 大学生三下乡 2011 在某某省某某自治州义 务支教活动,被评为优秀支教老师 11级硕士党支部书记 2011 主要负责课题组科研秘书,负责课题组会议安排、财务报销、合同管理等 校 园 实 践 11级农林班班长 2011 简单写几句关于此经历的介绍 ,简单写几句简单写几句关于此经历的介绍 。 理论研讨会会长 2011 简单写几句关于此经历的介绍 ,简单写几句简单写几句关于此经历的介绍 。 11级硕士党支部书记 2011 简单写几句关于此经历的介绍 ,简单写几句简单写几句关于此经历的介绍 。 学院学生党支部支部书记 2011 简单写几句关于此经历的介绍 ,简单写几句简单写几句关于此经历的介绍 。 某某一中 本科 2008 - 2011 农学专业

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