《朝花夕拾》阅读指导课教案
教学目标:
1、学生进一步了解鲁迅，了解他童年、青年时期的生活经历。
2、学习用浏览、略读和精读相结合的方法阅读书籍。
3、熟读《朝花夕拾》中的精彩片段，学习写作手法。
教学重点:
1、了解鲁迅，掌握全书内容，提高理解水平。
2、掌握浏览、|略读、精读等阅读方法。
教学过程:
一、导入
高尔基说:“书籍一一人类进步的阶梯”、莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”古往今来，有很多读书的至理名言。你知道吗?
师生交流读书名言
读书破万卷，下笔如有神----杜公甫
热爱书吧一一这是知识的源泉!----高尔基
立身以立学为先，立学以读书为本。----欧阳修
读万卷书，行万里路----刘彝
书犹药也，善读之可以医愚----刘向
二、合作交流
(一)、教师介绍《新课程标准》推荐的10部名著。
冰心《繁星》《春水》施耐庵《水浒传》
鲁迅《朝花夕拾》老舍《骆驼祥子》
吴承恩《西游记》奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》高尔基《童年》罗曼.罗兰《名人传》
笛福《鲁滨孙漂流记》斯威夫特《格列佛游记》
(二)、介绍叶圣陶谈读书。1、靠自己的力量阅读2、阅读要讲究方法
(三)、读书要讲究一定方法，老师介绍三种读书方法。
1、浏览:就是我们所说的“随便看看，随便翻翻”。即自主的、没有很强目的性的大略阅读。对一本书不是从头到尾读下去，而是对该书的的部分内容有选择地阅读。如作者、前言、内容提要目录和大小标题等。
1、《朝花夕拾》写于哪一年?是本什么集?共多少篇?
1926年间。回忆性散文集。共10篇。
2、这十篇分别包含:
《狗.猫.鼠》
《阿长与(山海经)》
《二十四孝图》
《五猖会》
《无常》
《从百草园到三味书屋》
《父亲的病》
《琐记.》
《阿长与<山海经>》
小结:浏览之后，要做进一步阅读，介绍第二种读书方法。