1 Unit 1
2 Life is full of the unexpected.
1. fool n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄
（1）fool 用作名词，意为＂蠢人，傻瓜＂。
? What a fool you are to believe him! 你真是个傻瓜，竟然相信他。
（2）fool 用作动词，意为＂愚弄＂。
? Why did you fool me in that way? 你为什么用那种方式愚弄我？
【知识拓展】 fool
的形容词形式为foolish ，意为＂傻的；愚蠢的＂。
? You ought to be ashamed of your foolish behaviour. 你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。
用括号内所给单词的正确形式填空
I ’m afraid it was ____________ of you to solve the problem in that way.（fool ）
【答案】foolish
作表语，故要用fool 的形容词形式foolish 。学~
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2. stay up 熬夜
stay up 为固定短语，相当于不及物动词，意为＂熬夜；不睡觉＂，与sit up 同义。stay up late 指＂熬夜到很晚，迟睡＂。
? He stayed up too late last night. 他昨天晚上熬夜到很晚。
（2016﹒湖北随州中考）—Don ’t ____________ late, Betty. You have to go to school early tomorrow. —OK, Mom. I ’ll go to bed right now.
A. put up
B. stay up
C. sit down
D. fall down
任务驱动专题培训试题 任务驱动练习题 一、单项选择题 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流”这一过程概括的教学方法是：( ) A．教练法B．任务驱动法C．案例教学法D．合作学习法 2、对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。 ①提出学习任务②创设任务情境③归纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务⑤巩固练习 A、①②④③⑤ B、②①③④⑤ C、②①④③⑤ D、②①⑤④③ 二、多项选择题 3、“任务驱动”教学模式的主要作用：（） A、"任务驱动"教学模式有助于调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力。 B、"任务驱动"教学模式有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 C、"任务驱动"教学模式有助于培养学生的创新精神和实践能力。 D、"任务驱动"教学模式有助于教师因材施教，解决学生之间的个体差异。 E、"任务驱动"教学模式有助于培养学生的团队协作精神。 4、关于小学信息技术教学中使用的“任务驱动”方法，下列说法正确的是（）。 A、任务驱动教学法，主要是驱动学生操作，用于培养学生操作技能的一种教学方法 B、任务驱动中的“任务”要具有可操作性 C、任务驱动中的“任务”应尽可能的大一些，因为任务小，给学生的挑战小，给学生自主学习的空间也会小 D、“任务驱动”中的“任务”一般是指由很多任务组成的链，且各个任务之间应尽可能的相互联系，形成一定的梯度 5、在小学信息技术课的过程性评价中，给学生的设计任务主要是哪些方式()。 A、典型作品设计 B、项目型作业 C、实践活动 D、讨论交流 三、填空题 6、任务驱动教学模式是以“呈现任务——明确（分析）任务——完成任务——评价任务”为主要结构的教学模式. 四、简答题
1 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2017届中考江苏南通卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。 崇明老人记 【清】陆陇其 崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻① 子以自给，四子尽为富家奴。及． 四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。 伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方． 得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日．． 蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞④献寿。率⑤以为常。 老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕． ，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。 （选自《明清散文名篇集粹》，有删改） 【注】①鬻（yù）：卖。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（lǜ）：文中指频次。④称觞（shāng ）：举杯。 ⑤率（shuài ）：大致，一般。⑥樗蒲（chū pú）：古代一种游戏。 1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遂 同 居 而 共 养 父 母 焉 2．请写出下列句子中加点词的意思。 （1）及． 四子长（ ） （2）方． 得侍奉颜色（ ） （3）则明日．． 蚤餐季（ ） （4）老人每食毕． （ ） 3．请用现代汉语写出文中画线句的意思。 橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
I. 阅读理解 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A During a visit to Australia, former President George W. Bush tried to signal a peace sign by waving the two fingers or V-sign at the crowd. You may think of this as a simple gesture, but he made a big mistake. Instead of his palm facing outwards, it faced inwards. In Australia, it means ＂go to hell＂!Therefore, it is very important to understand the meanings of hand gestures in different cultures before you travel to different countries. The dog call The dog call is a gesture where you curl your index finger (食指) and call someone towards you. It is acceptable in America and England. This gesture is considered rude in many Asian countries such as Japan. In Singapore this gesture means death. Do not use this hand gesture in the Philippines because this hand gesture is to be used only for dogs there. The moutza While talking to a friend, you may open your palm and stretch out your fingers. But it is a traditional gesture of insult(侮辱)among Greeks. It means that you are thrusting your hand in the face of the opposite person. This suggests that you are asking the person to leave you alone. In America, it means＂talk to the hand＂, which basically means ＂I’m not listening to you＂. The fig The fig is a gesture that is indicated by a fist. The thumb is seen poking out of the index and middle fingers. This is a good hand gesture in different cultures, as it indicates good luck. However, the fig is a very offensive(冒犯的) gesture to the Italians and Turks. The clenched fist One of the aggressive (挑衅的) hand gestures is the clenched (紧握的) fist. This means one is trying to pick a fight or trying to warn the opposite person to back off. In Asian countries, a clenched fist will surely land you into a fist fight. 1
任务驱动型作文的类型及典型试题例，绝对干货，不要错过 点播时间（今天的歌从此以后是天才饼饼点播给大家的，如果你也想点歌，请留言：歌名+歌手~）作文君说 最近总有人问我任务驱动型作文是什么，以及想要一些典型的任务驱动型作文题，今天作文君就统一答复下，这个答复有点多，大家不要急。 高中任务驱动型作文的类型及试题例 一、什么是任务驱动型材料作文 恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现，2012年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。它既不同于话题作文那样放得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。材料涉及的容就是写作的话题围，材料在某种程度上起到了话题的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨围，新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。 因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决
了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。二、作文材料 美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。
专题十一概率与统计 狂刷52统计及统计案例 1．完成下列抽样调查，较为合理的抽样方法依次是 ①从30件产品中抽取3件进行检查； ②某校高中三个年级共有2460人，其中高一830人、高二820人、高三810人，为了了解学生对数学 的建议，拟抽取一个容量为300的样本； ③某剧场有28排，每排有32个座位，在一次报告中恰好坐满了听众，报告结束后，为了了解听众意 见，需要请28名听众进行座谈． A．简单随机抽样，系统抽样，分层抽样B．分层抽样，系统抽样，简单随机抽样 C．系统抽样，简单随机抽样，分层抽样D．简单随机抽样，分层抽样，系统抽样 【答案】D 【解析】对于①，从30件产品中抽取3件进行检查，总体的数量较少，且个体差异不明显，符合简单随机抽样的特点； 对于②，该校高中的三个年级，是差异明显的三个部分，符合分层抽样的特点； 对于③，该剧场有28排，每排有32个座位，显然总体数量较多，又有编号，符合系统抽样的特点. 故选D． 【名师点睛】三种抽样方法的特点、联系及适用范围: 类别共同点各自特点联系适用范围 简单随机抽样①抽样过程中每 个个体被抽到的 可能性相等； ②每次抽出个体 后不再将它放回， 即不放回抽样 从总体中逐个抽取总体个数较少 系统抽样将总体均分成几部分， 按预先定出的规则在 各部分中抽取 在起始部分取样 时，采用简单随机 抽样 总体个数较多 分层将总体分成几层，分层各层抽样时，采用总体由差异明
抽样 进行抽取 简单随机抽样或系统抽样 显的几部分组成 2．某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试，先将600个零件进行编号，编号分别为001，002，?，599，600从中抽取60个样本，如下提供随机数表的第4行到第6行： 32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04 32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45 若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据，则得到的第6个样本编号为 A ．522 B ．324 C ．535 D ．578 【答案】D 【解析】第6行第6列开始的数为808（不合适），436，789（不合适），535，577，348，994（不合适），837（不合适），522，535（重复不合适），578， 则满足条件的6个编号依次为436，535，577，348，522，578. 则第6个编号为578. 本题正确选项为D. 【名师点睛】本题主要考查随机抽样的应用，根据定义选择满足条件的数据是解决本题的关键．求解本题时，根据随机抽样的定义进行判断即可． 3．从编号为001，002，…，460的460个产品中用系统抽样的方法抽取一个样本，已知样本中编号最小的两个编号分别为007，030，则样本中第5个产品的编号应该为 A ．099 B ．122 C ．145 D ．168 【答案】A 【解析】由系统抽样所有样本编号成等差数列，可以理解为由127,30a a ==求5a 的值. 由127,3023a a d ==?=，514742399a a d ∴=+=+?=，所以编号为099，故选择A ． 【名师点睛】本题考查系统抽样特点：所有样本编号成等差数列，从而转化为数列题，属于简单题. 4．为了了解我校今年准备报考飞行员的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图），已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3，第2小组的频数为12，则抽取的学生总人数是
Unit 7 Will people have robots? 7.3 Grammar 一般将来时 ◆一般将来时基本概念 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。由助动词shall 或will加动词原形构成，shall 用于第一人称，will用于第二、三人称。除英国外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will，在英国也有这种趋势。在口语中，常用shall, will的缩写形式为’ll , 如：I’ll, you’ll等。shall not的缩写式为：shan’t, will not 的缩写式为：won’t. 肯定句：I/We shall/will go. You/He/She/They will go. 否定句：I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go. 疑问句：Shall I/we go ? Will you/he/she/they go? ◆一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用 tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。 其时间状语有如下几种： 1. this引导的短语如：this year 2. tomorrow及其相关短语如：tomorrow morning 3. next引导的短语如：next month 4. from now on；in the future；in an hour等。 ◆一般将来时的五种用法 （1）Will/Shall+ 动词原形表示将要发生的动作或情况。如： ?I will (shall) arrive tomorrow. 我明天到。 ?We won’t (shan’t ) be busy this evening. 我们今晚不忙。 ①在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。如： ?Will she come? 她（会）来吗？ ?We’ll only stay for two weeks. 我们只待两星期。 ?The meeting won’t last long. 会开不了多久。 ②在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问 1
1 2018年1月30日 高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆ Without his wartime experiences, Hemingway____ his famous novel A Farewell to Arms . A. didn’t write B. hadn’t written C. wouldn’t write D. wouldn’t have written 【参考答案】D 【应试必备】 含蓄条件句中的虚拟语气 有时候，虚拟条件不是通过if 引导的条件句来表示，而是暗含在上下文中。 （1）用but for 、without(如果没有）等来代替条件从句。 ?Without electricity human life would be quite different. =If there were no electricity, human life would be quite different. 如果没有电，人类的生活将会有很大不同。 （2）用otherwise 、or(or else)、even though 等表示与上文的情况相反，从而引出虚拟语气。 ?I lost your address. Otherwise, I would have visited you long before. =I lost your address. If I hadn ’t lost your address, I would have visited you long before. 你的地址我弄丢了，要不我早就去拜访你了。学￥科网 （3）虚拟条件通过but 暗示出来。 ?He would have given you more help,but he was too busy. 他本来会给你更多的帮助，但是他太忙了。 也就是说，如果那时他不忙，他可以给你更多的帮助。句中but he was too busy 实际上暗示了一个虚拟条件——如果那时他不忙。
单项选择题 1. 以下哪个因素不属于教育要素【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是【B 】 A．家庭教育B．学校教育C．社区教育D．网络教育 3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到【 C 】 A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐 4．我国正式颁布的第一个现代学制是【 A 】 A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制 D ．癸丑学制 5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 6.现代学制中，双轨学制的典型代表是【A 】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是【 A 】 A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程 8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是A．演示法B．参观法C．实验法D．实践活动法 9. 在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有【 B 】 A．个性化功能B．社会化功能C．选择功能D．保护功能 10．在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是A．成长记录袋B．观察法C．测验法D．问卷调查法 11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【C 】 《大教学论》B．《教育学讲授纲要》 C．《普通教育学》D．《爱弥儿》 12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。 A. 教育理论 B.教育媒介 C.教学内容 D. 教育目的 14. 在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是【C 】 A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动 15. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 16.现代学制中，双轨学制的典型代表是 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 17. 认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为 A．终身教育 B.义务教育 C. 职业教育 D. 普通教育 18. 探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于 A 显性课程B．隐性课程C．活动课程D．学科课程19．在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和观察获得知识，这种教学方法是 A．演示法B．参观法C．实验法D．实践活动法
★启用前考试研究中心命制 2019-2019学年九年级物理人教（第13章） 章末检测 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1 ?本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2 ?回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第n卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1 ?实验时，老师打开酒精瓶的瓶塞后，同学们能够闻到酒精的味道，此现象表明 A ?分子间存在引力 B ?分子间存在斥力 C ?分子在不停地运动 D ?温度越高，分子运动越剧烈 2 ?小雪学习了分子运动”的知识后，对抽烟的爸爸说：爸爸，你抽烟既危害自己的健康，又危害我和妈 妈的健康。”爸爸不解地说：为什么？”小雪说：我和妈妈都在被动吸烟呀！”小雪这样说的科学依据是 A ?分子很小 B ?分子总在不停地运动 C?分子之间有间隙 D ?分子之间有作用力 3 ?生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是 A ?尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 B ?钻木取火，利用做功来改变物体的内能 C ?人工湖能调节气温，利用水的比热容小 D ?夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒白气”是汽化现象 4 ?属于通过做功途径改变物体内能的是 A ?在火炉上烧水，水温升高 B ?感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C?用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D ?焊接时用水降温 5?下列四种情景中，属于热传递改变物体内能的是 A ?冬季，搓手取暖 B ?开水冷却 C ?弯折铁丝，弯折处发热 D ?划火柴，火柴燃烧 6 ?下列实例中，通过热传递改变物体内能的是 A ?铁锤锻打工件，工件受热 B ?锯条锯木头，锯条变热 C?双手互相摩擦，双手变热 D ?电水壶烧水，水变热 7?端午节吃粽子是我国的传统习俗。对煮粽子”的情景分析正确的是 A ?粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能 B ?锅边沿冒出的大量白气”是水蒸气 C ?粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动 D ?水温升高，水的比热容变大 &下面说法正确的是 A ?当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了 B ?物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 C ?快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高 D ?冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体 第n卷 二、填空题（每空1分，共21分）
1 Unit 1 2 Life is full of the unexpected. 1. fool n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄 （1）fool 用作名词，意为＂蠢人，傻瓜＂。 ? What a fool you are to believe him! 你真是个傻瓜，竟然相信他。 （2）fool 用作动词，意为＂愚弄＂。 ? Why did you fool me in that way? 你为什么用那种方式愚弄我？ 【知识拓展】 fool 的形容词形式为foolish ，意为＂傻的；愚蠢的＂。 ? You ought to be ashamed of your foolish behaviour. 你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。 用括号内所给单词的正确形式填空 I ’m afraid it was ____________ of you to solve the problem in that way.（fool ） 【答案】foolish 作表语，故要用fool 的形容词形式foolish 。学~ 科·网 2. stay up 熬夜 stay up 为固定短语，相当于不及物动词，意为＂熬夜；不睡觉＂，与sit up 同义。stay up late 指＂熬夜到很晚，迟睡＂。 ? He stayed up too late last night. 他昨天晚上熬夜到很晚。 （2016﹒湖北随州中考）—Don ’t ____________ late, Betty. You have to go to school early tomorrow. —OK, Mom. I ’ll go to bed right now. A. put up B. stay up C. sit down D. fall down
任务驱动教学法 百科名片 任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。 简介 所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。 基本含义。"任务驱动教学法"是以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。 基本理论 建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。学生的学习不单是知识由外到内的转移和传递，更应该是学生主动建构自己的知识经验的过程，通过新经验和原有知识经验的相互作用，充实和丰富自身的知识、能力。 基本环节 1、创设情境：使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。 需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习直观性和形象化。
绝密★启用前|试题命制中心 2019-2019学年高二英语人教选修6 Unit 2单元检测 （考试时间：90分钟试卷满分：120分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A A trip to Paris is not complete without a visit to the Eiffel Tower. To get the most out of your visit，read our tips below： Visit at Night Riding up the Eiffel Tower at night and looking out over the streets of Paris，you’ll see why Paris is known as the “City of Light”. At street level，the spotlights on the top of the Tower zoom across the Paris skyline，and the reflections of the Tower in the Seine are sights not to be missed. Purchase Y our Ticket in Advance Online Bypass the long ticket lines at the Eiffel Tower by purchasing your ticket online from the Eiffel Tower website. You’ll pick a time to visit，and then select whether to print out the ticket or display it on your phone or iPad a convenient option if you buy your ticket in Paris without easy access to a printer. Don’t Bring Valuable Objects with You Before entering the Eiffel Tower，your bags will be examined by a security officer. If an item you are carrying sets off the metal detector，the officer will take you away from the line for further inspection. We’ve stood in line for hours behind people who missed their chance to go up the Eiffel Tower. Have Drinks and Snacks at the Eiffel Tower If you’re like u s，after an exciting trip to the Eiffel Tower，you’ll be ready to rest your legs and have a relaxing snack and a drink in a Parisian cafe. Across the Seine in the Trocadero area，there are many elegant cafes. The atmosphere is great，but the prices are in the stratosphere. Actually，the perfect place for common visitors to eat and drink is on the Eiffel Tower itself. 1. For what reason does the author suggest visiting the Tower at night? A. Because you can avoid the crowds and enjoy it peacefully. B. Because you can stand on the top of the Tower. C. Because you can see the Seine as clear as possible. D. Because you can have a special sight of the city of Pairs. 2. What is the meaning of the word “Bypass” mean in Paragraph 3? A. Remember. B. Control. C. Avoid. D. Stand. 3. Some people failed to go up the Eiffel Tower because________. A. they set off the metal detector B. they had a quarrel with the officer C. they lost valuable objects D. they didn’t seize the chance 4. What can we learn from the last paragraph? A. The Eiffel Tower provides expensive foods and drinks. B. The author recommends tourists have snacks at the Eiffel Tower. C. You spend more if you have snacks at the Tower. D. The author prefers to eat across the Seine. B Researchers have created a backpack that has a computer and medicines in it that can help even untrained soldiers save the lives of wounded troops. Wounded soldiers have a better chance of survival if they get help soon after being hurt and are quickly taken to a hospital or clinic. But soldiers who do not have medical training may not know how to help their injured friends. Doctors and engineers have developed what they call an “intelligent backpack”. It has a computer and electronic measuring devices. The backpack also has robotic instruments and medicines ready to give to injured troops. About 16 doctors and engineers from the University of Pittsburgh，Carnegie Mellon University and several other places are working on the project. The U. S. Department of Defense has given money to the project. Ron Poropatich leads the project. He is a retired army surgeon. He says the backpack will help soldiers care for those who are injured. The devices included in the backpack can monitor a person’s heart rate and blood pressure. The robotic instruments can even tell whether the soldier has a collapsed lung. The intelligent backpack’s computer can compare informati on gathered about the injured soldier with thousands of similar cases，and quickly tell the best methods to use to save the soldier’s life. Sometimes，it is not always possible to quickly remove the injured soldier from the battlefield. So，Dr. Poropatich says，the researchers hope to create a backpack that will have devices that can keep a soldier alive for a long time. Dr. Poropatich hopes the backpack and its instruments will be ready for testing animals in about three years. 5. We can learn from paragraph 1that _________. A. m ost of the soldiers can’t use the bac kpack correctly B. soldiers should have taken medical training C. war or battle has brought harm to the world 第1页/共5页
Unit 4 What’s the best movie theater? 4.5 单元综合检测 I. 词汇运用 （一）根据句意及首字母或汉语提示，完成句中所缺单词 1. I sit c__________________ to my good friend, Tom, so I often ask him questions. 2. This dress is p__________________ beautiful. I want to buy it for my daughter. 3. He doesn’t like crowded places, because the air isn’t usually __________________ (新鲜的). 4. —Can you show me the __________________ (菜单) in your restaurant? I want to order some dishes. —Of course. Here you are. 5. Our team won first place __________________ (漂亮地) in the competition. 6. We are pleased with the good __________________ (服务) in Yangzhou restaurants. 7. Do you think their dreams can __________________ (实现)? 8. Mo Yan won the 2012 Nobel P__________________ in Literature(文学). 9. It’s true that parents play an important r__________________ in children’s lives. 10. —Which coat would you like to __________________ (挑选), the red one or the yellow one? —Neither. I don’t like the style. （二）用所给单词的适当形式填空 1. —Zheng Y uanjie is a __________________ (talent) writer. —Yes. He wrote many books for children. 2. Who is the __________________ (lose) of this game? 3. This kind of sweater is pretty __________________ (cheaply). I bought two. 4. Sometimes it’s hard for us __________________ (choose) the job. 5. Both of the __________________ (song) are very beautiful. I like them very much. 6. Jack finished his homework __________________ (careful) in his class. 7. Watching TV is __________________ (bad) than reading books, so I like reading books. 8. The __________________ (win) can have a chance to visit the Great Wall. II. 根据汉语意思完成句子 1. ——我们去看电影还是玩电脑游戏？ 1