★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.
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清华大学英语教授50年研究成果
别饿坏了那匹马
人物：残疾青年、明明、碧云、父亲
地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中
道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。
{明明、青年上}
【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。对面坐着明明，手里也捧着一本书】
明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样）
旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天……
{青年上 }
【青年坐在轮椅上明明走过】
明明（背着书包走过，还偷偷看着青年）
青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来）
旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。可就是这样，事情发生了。
{青年明明上}
【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】
青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年）青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！
明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下）
{父亲上}
父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气）
明明（张皇地回头，看见父亲）
父亲（两巴掌抽在明明脸上）
青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！
父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事……
（夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了）
明明（回头去看青年）
青年（愣在了那里看着明明父子）
夜晚。明明家。
{父亲，明明上}
【父亲和明明坐在凳子上】
父亲（对明明说）：打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。
旁白：从此，明明每天清晨就上山去扯马草，上学前卖给那些车夫。攥着马草换来的钱，明明到书摊里看书时，总是泰然地坐下来，从容地读着一本有一本的书。可是，马草并不那么好卖。卖不出马草的时候，明明就强制自己不去书摊。直到那次——
{青年上}
【青年坐在轮椅上，明明从书摊前经过】
明明（提着马草从书摊前走过，四处寻找买主）
青年（叫住明明）：怎么不来看书啦？
明明（抖抖手里的马草，无奈地摇头）
青年（先是一愣，继而眼前一亮，笑着对明明说）：过来！让我看看你的马草。（认真地看着马草）
青年（认真地看完马草后，冲屋里喊道）：碧云！你出来一下！
{碧云上}
碧云（闻声走出来）
青年（对碧云说）：咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。碧云（茫然）
青年（命令的语气）：听见没有？快把马草提进去！
碧云（接过明明的马草，提进了屋里）
青年（叮嘱明明）：以后，马草卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？
明明（求之不得的表情）：没问题！
旁白：以后每天，当明明带着马草到书摊的时候，青年总是朝里屋叫道“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”当有一天，明明一如既往地提着马草到书摊时，情况发生了——
{青年上}
【青年坐在那里。明明上】
明明（提着马草来到书摊）
青年（朝里屋喊）：碧云，快出来提马草！叫了数声后。
青年（疑惑地自言自语）：是不是有事出去了？
明明（提着马草准备进去）：我自己提进去吧！
青年（拼命摇着轮椅，阻止明明进去）：别别别……碧云！碧云！（企图挡住明明的路）：你放下！等碧云来拿！
明明（推开了那扇吱呀作响的门）：没事，别饿坏了那匹马。
青年（朝明明大喊）：回来！那马会踢殇你的！
明明（走进了青年家的后院）
【小院里，一堆枯焉焦黄的马草格外引人注目。可是，院子里面没有马】
明明内心戏：那匹马呢？那匹正香甜地吃着我马草的马呢？
明明（扭头冲了出来，直想哭）
青年（拍了拍明明的肩头，轻声说）：对不起。我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。
明明（点了点头，没让眼泪掉下来）
END——
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清华大学英语教授研究组提供
关键词：非智力因素兴趣情感小学英语
爱因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”。所谓非智力因素是指智力因素（知觉、记忆、思维等）以外的能作用于学习的条件，它包括动机、兴趣、情感、性格、目标等方面的心理因素。而小学时期，非智力因素的作用就显得更加突出。所以，我认为，英语学习的成功不是取决与智力因素，而是取决于非智力因素。两者在学习过程中相辅相成，协调发展。处理得好，可以相互促进，使学生变被动学习为主动学习。
一、持续而浓厚的兴趣是学好英语的关键。
1、教学方法设计新颖，引起学生的兴趣。
有些学生不喜欢上语文、数学课，但在体育、美术、文艺活动课中却精神抖擞，表现的非常活跃。而这些学生，在一开始上英语课的时候，也会表现的比较拘谨。所以，在设计课的时候，不仅要照顾胆子大的学生，还要特别照顾那些胆小的，让他们也能和大家一起乐一乐。比如在上《shape》这一单元复习的时候，我首先给每个学生一些各种形状的积木（问学生借的），复习完所有形状的词之后，我让他们用两个小积木拼成一个大形状的积木，看谁做的最快，还要说出来他的形状。在这个回忆幼儿时期的活动中，学生们由于熟悉，所以，没有了害羞的心理。都参与到了这个活动中，也自然而然复习了形状的单词。起到了这节课复习的作用。
2、课堂中进行游戏，保持学生的兴趣。
爱玩是孩子的天性。我就利用这一点，注意让孩子在游戏中来学习单词和句型，表扬在游戏中做的出色的学生。经过几年的积累，游戏的形式也是丰富多彩的，如“吃卡片”、“传话筒”、“翻跟斗”、“猜一猜”、“开火车”、“一枝开花”等，在游戏中，通过多听、反复感觉，从而加深印象，学生们都尽情地投入到了游戏中，在一个轻松和谐的语言环境中运用了所学的单词和句型，更好的延伸了学生学习英语的兴趣。
3、英语课外作业设计别出心裁，兴趣在课外拓展。
针对英语学科的特殊性，我设计了以下类型的课外作业：
A、贴一贴给家里你最喜欢的一些家具、用品贴上英文标签，而且规定不能贴的太小，可以由家长帮忙，也可以叫哥哥姐姐帮忙。回学校的时候交流，看谁贴的最多，记得最多。
B、教一教让学生在上完课之后，把学到的知识教给家长或者邻居家的小朋友，比谁的学生多，谁就是好老师，这不仅让学生练习了英语，还锻炼了他们的交际能力。
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牛津小学英语5A unit6 Doing housework 教学案例
一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书。牛津小学英语》5A第六单元教案第一教时二、教学目标
1．能听懂、会说、会读和会写单词sleep,jump,run,walk, What are you doing ?I’m……
2．能听动、会说What is he/she doing ? He/She is ……3．能初步了解现在进行时的一些知识
三、教学重点
单词sleep,jump,run,walk
四、教学难点
动词ing后的读音及现在进行时的用法。
五、课前准备
1．教具准备：课前准备好相应的图片，小黑板，录音机，投影。2．板书准备：黑板上预先写好Unit 6
六、教学过程
A. Revision
1. sing a chant: we are always good friends
2. 复习： Do you like ….. ? What do you like ?
B. Presentation
1. Teach sweep, sleep, jump, run, wash clothes
(热身运动)T: Look at me .
sing, sing, I’m singing .
dance, dance, I’m danceing.
Swim, swim, I’m swiming.
Jump, jump, I’m jumping.
Stand, stand, I’m standing.
Sit, sit, I’m siting.
Walk, walk, I’m walking.
Run, run, I’m runing.
Sleep, sleep, I’m sleeping.
老师边做边说两边，让学生了解单词的意思。
T: Ok. Let’s do together . （与学生一起做。）
2 T: look at the pictures. Read after me .
stand,sit, walk, run, jump, sleep
Ss: stand, sit, walk, run, jump, sleep
3 T: Open your books. Listen to the tape recorder and read after it .
Ss: stand, sit …….
4 T: let’s play a game.
板书单词。
5. T: Look at me . What am I doing ? I am standing / running/ jumping ……
边做边说，在说到的单词后面加上ing. 请学生说。
S1: I’m dancing.
S2: I’m jumping.
S3: I’m riding a horse .
T: What are you doing ?
S4: I’m sleeping .
T: What are you doing ?
S5: I’m sweeping the floor .
…….
板书：What are you doing ?
T: Look at the blackboard. Read after me . What are you doing ?
Ss: What are you doing ?
6. T: Let’s play a game . You can ask your deskmate or your friend what are you doing ?
S1: I’m singing . What are you doing ?
S2: I’m playing the guitar. What are you doing /
S3: I’m swimming . What are you doing ?
S4: I’m riding a bike .What are you doing ?
…….
7. T: Who can tell me how to add ing ?
（让学生说说余下的该如何加ing.
S1: 第一排直接加ing.
S2: ,…..
T: Look at this word” dance”. How to add ing ? T: (1.)一般直接加ing
（2）一个元音加一个辅音,双写最后一个字母加ing （3）不发音的e,去e加ing
8. T: Look at the blackboard. Read after me. Standing/ sitting/ jumping/ sleeping
Ss: standing/ sitting/ jumping/ running……
C. Consolidation
1. T: Let’s say a chant.
What are you doing ? I am running.
Running, Running, I’m running.
What are you doing ? I am jumping .
Jumping, jumping , I am jumping .
……
Ss: What are you doing ?
I am jumping .
Jumping, jumping, I am jumping .
What are you doing ?
I am running.
Running, running, I am running.
S1: ……..
S2: ……..
2. 出示投影 What is he doing ? He is running/ jumping ….. 然后让学生一问一答 What is he/she doing?
S1:he is jumping/washing clothes/sleeping/ playing the piano……
……
Ss: Yes, you’re right. / No, you’re wrong .
3. T: Listen to the tape. Let’s leare a chant “ What are they doing ?”
Twins, twins, they are dancing .
Father, father, he is writing.
Mother, mother, she is cooking .
Grandpa , grandpa, he is smoking.
Grandma,grandma, she is reading.
Their life is very interesting.
Ss : Twins, twins, they are dancing.
……
D. Homework
Make a new chant.
板书设计：
What are you doing ?
I am standing/sleeping /jumping/walking sitting/running dancing/skating
评析：
1.歌曲激趣，营造氛围
英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法
之一。"We are always dood friend"这首深情动听的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的单词又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。
2.联系实物，学习新知
小学高年级学生仍以形象思维为主。因此，我结合手势，借助于投影，运用图片进行直观教学。
3.趣味游戏，巩固掌握
寓学于乐，让学生轻松、快乐、高效地学习，是我们的追求。游戏，是我们的好帮手之一。因此，我在本课设计了do as I do , find the word二个游戏。第一个旨在集中学生的注意力，养成静听、细看、敢说的良好学习习惯；第二个旨在考验学生的听力；最后让学生在游戏竞赛中熟练认读动词。
4.反复操练，习得语言
先师生之间进行句型操练，再由学生两两操练，自由操练。针对学生英语基础的差异性，不强求学生用What is he doing?I’m...
会话，适当降低要求，可以用What are you doing?I’m…
最后学习新的儿歌”What are they dong?”并初步学会根据已有的儿歌编出富于自己个性的儿歌.
5.布置作业，鼓励创新
小学生英语听说领先，读写应该紧跟。因此，我请学生边抄边读四会单词。创新是一个民族进步的灵魂。小学生想象丰富，我鼓励他们自己在课后编新的儿歌，学以至用。
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广州小学英语1~6年级单词
英语一年级
cat猫 monkey猴 duck鸭 dog狗 panda熊猫 bear 熊 pig猪
rabbit兔子 bird鸟 mouse老鼠 bag书包 book书 pen 钢笔 pencil铅笔
glue胶水 scissors剪刀 eraser橡皮 sharpener卷笔刀ruler尺子
pencil-box铅笔盒 nose鼻子 eye眼睛 face脸 mouth 嘴 head头
ear耳朵 neck脖子 arm胳膊；手臂 hand手 leg腿
foot脚 knee膝盖
doll玩具娃娃 boat小船 ball球 kite风筝 balloon 气球 car小汽车
bus公共汽车 bike自行车 train火车 ship船 taxi 出租汽车 plane飞机
boat小船 red红色的 blue蓝色的 green绿色的 yellow 黄色的 purple紫色的
brown棕色的；褐色的 white白色的 black黑色的 pink 粉红色的
orange橙色的 grey灰色的 hamburger汉堡包 hot dog 热狗 Coke可乐
cake蛋糕 egg鸡蛋 orange橙子，桔子 pear梨 apple 苹果 banana香蕉
milk牛奶 juice果汁 water水 noodles面条 rice米饭chicken鸡肉
英语二年级
school学校 classroom教室 storybook故事书 water bottle水瓶 crayon蜡笔
marker水彩笔 Chinese book语文书 English book英语书desk课桌 chair椅子
one一 two二 three三 four四 five五 six六seven七 eight八
nine九 ten十 eleven十一 twelve十二
father父亲 mother母亲 brother兄；弟 sister姐；妹 son儿子
daughter女儿 grandfather(=grandpa)外祖父
grandmother(=grandma)外祖母
uncle叔；伯；舅； aunt伯母；婶；姑；姨
mango芒果 bread面包 candy糖果 doughnut甜面圏coffee咖啡
fruit水果 grapes葡萄 honey蜂蜜 ice cream冰棋淋jam果酱
kangaroo袋鼠 lion狮子 mosquito蚊子 nest鸟巢 owl 猫头鹰 parrot鹦鹉
quail鹌鹑 rooster公鸡 elephant大象 tiger虎
skirt短裙 T-shirtT恤衫 uniform制服；校服 vest背心；马甲 watch手表
box盒子 yacht快艇 zip拉链 zebra斑马 coat大衣；外套
sweater毛线衫；毛衣
英语三年级
China中国 America美国 England英国 Singapore新加坡 Canada加拿大
friend朋友 boy男孩 girl女孩 student学生
driver司机；驾驶员
teacher教师 farmer农民 doctor医生 nurse护士postman邮递员
class班级 grade年级 one一 two二 three三four四 five五
thirteen十三 fourteen十四 six六 fifteen十五sixteen十六 seven七
eight八 seventeen十七 eighteen十八 nine九nineteen十九 twenty二十
pineapple菠萝 lemon柠檬 Pear梨 watermelon西瓜kiwifruit猕猴
apple苹果 orange橙子，橘子，橙色的 banana香蕉potato土豆，马铃薯
tomato西红柿 carrot胡萝卜 cucumber黃瓜 eggplant茄子 green pepper青椒
fine(身体)好的；(天气)晴朗的 nice美好的；晴朗的 kite 风筝 warm温暖的
cool凉爽的 panda熊猫 hot炎热的 cold寒冷的 water 水 sunny晴朗的
cloudy多云的；阴天的 windy有风的；风大的 rainy 下雨的；多雨的
snowy下雪的；多雪的 skirt短裙 shirt衬衫 cap(无边的)帽子 jeans牛仔裤
hat(有边的)帽子；礼帽 T-shirtT恤衫 dress女服；连衣裙 raincoat雨衣
blouse女(式)衬衫；罩衫 jacket短上衣；夹克衫
sweater毛线衫；长裤
trousers裤子；长裤 vest马甲；背心 socks袜子 shoes 鞋 big大的
small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 fat 胖的 thin瘦的
new新的 happy幸福的；快乐的
英语三年级（上册）三会单词
Unit 1：
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮
crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀school 学校
Unit 2：
head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵
arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体
Unit3：
red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的purple 紫色的
white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的
Unit 4：
cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊
elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠
Unit 5：
cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉
French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁 milk 牛奶 water 水
tea 茶 coffee 咖啡
Unit 6：
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五
six 六 seven 七
eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小
汽车 plane 飞机
英语三年级（下册）三会单词
Unit 1：
boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生
this 这个 my我的
friend 朋友 I’m=I am我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好
good afternoon下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见 too 也；太
Unit 2：
father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈
mom 妈妈（口语） man 男人 woman女人 grandmother （外）祖母
grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa （口语）（外）
祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了
really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样
《穷人》课本剧 时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期 地点：某海边 人物：桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子 布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。 桑娜：都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。今天风浪这么大，他不会出什么事吧？ 桑娜：都十二点了，他怎么还不会来，会不会？？？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在） （丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂） 桑娜：上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字）桑娜：邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门）桑娜：西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答） （桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开,果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动） 桑娜：西蒙，你怎么拉？（焦急万分） （桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西
蒙的两个孩子。桑娜非常悲伤） 桑娜：唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。（西蒙抱起两个孩子，回到家去了） 桑娜：（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安） （这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。桑娜非常害怕） 渔夫：桑娜，我会来了！ 桑娜：（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？ 渔夫：（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。我能活着回来就算不错了。对了，我不在，你在家里做了些什么？ 桑娜：（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。。 渔夫：（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！ 桑娜：（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬…… 渔夫：（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。孩子和死人呆在一起怎么行？我们去把他们抱过来吧！ （渔夫站起身要走，但是桑娜一动不动）
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨 时间：某一天早晨 地点：校园里人物：部分同学 旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四（1）班教室 人物：全班同学 旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！ 宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！ 栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！ 佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！ 玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……） 第三幕：“好易通”不见了 时间：上午第二节课 地点：四（1）班教室 人物：全班同学 旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。班主任蔡老师（走进教室）：同学们，这节课数学老师有事，临时调课，改上体育课，大家到门口排队，要做到“快、静、齐”。 玲玲（假装肚子疼，举手想告诉老师）：蔡老师，我肚子疼。 蔡老师：怎么会肚子疼的，疼得厉害吗？ 玲玲：有一点点疼 蔡老师：那你就在教室里休息一下吧！
玲玲：好的（其他天下都出去排队上体育课了） 蔡老师：老师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息。 玲玲：知道了！ 旁白：等老师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来。她很高兴，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难过。 玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！如果跟她说，她不一定会同意，我就先自己拿好算了。（说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包。） 旁白：同学们上完体育课回到教室里 芊芊：呀，我的“好易通”不见了！呜呜呜……（哭了起来） 佳佳：会不会是小偷进了我们教室，偷走了你的“好易通”啊？ 宁宁：快去告诉蔡老师吧！让蔡老师来查一查！ 第四幕：“好易通”失而复得 时间：上午第三节课 地点：四（1）班教室 人物：全班同学（上课铃响了，蔡老师走进了教室。） 蔡老师：芊芊，你怎么啦？发生什么事了？ 小芳：蔡老师，芊芊的“好易通”不见了！ 栋栋：是啊，肯定是被小偷偷走了！ 蔡老师：好了，大家先回到自己的座位上去吧！（大家都回到自己的座位上坐端正了） 蔡老师：同学们，你们有谁看见芊芊的“好易通”了吗？老师一直教导你们要做个诚实的孩子，如果，你知道是谁拿了芊芊的“好易通”，请你告诉老师，好吗？老师知道，可能这个同学不是故意要拿走芊芊的“好易通”，是想借去用一下，可是，这也要得到主人的同意才行啊！诚实是一个人做人最起码的准则，如果，你不诚实的话，那么，以后，大家都不相信你了！（这时，玲玲的脸涨得通红，蔡老师已经发现了，她看着玲玲。突然，玲玲“哇”地一声哭了起来。） 玲玲（一边哭一边说）：蔡老师，芊芊的“好易通”是我拿的。我想借去用用的，我知道我没有得到她的同意，就拿了她的“好易通”是不对的，我知道自己错了，下次再也不这样做了。
小学生课本剧剧本大全 小学生课本剧剧本第一篇 戏剧给观众的就是美的享受。每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。人们是喜欢听故事，看故事的。 卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，
舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。 卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的
小学二年级课本剧剧本素材 15100字 1.谁的本领大 地点：小明家客厅 时间：一天下午 人物：洗衣机电冰箱 第一场 洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！ 电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用？不可能吧？每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮？当然是我的功劳大啊！ 洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀？如果小明光吃棒
冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗？还不是我？绕来绕去的反正你的功劳没有我大。 电冰箱：（两手*腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀？还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？ 洗衣机：（生气）我厉害！！！ 电冰箱：（瞪着眼）你没用…… （他们两激烈地争吵着，谁也不让谁） 洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。 电冰箱：换就换，谁怕谁呀？ 第二场 地点：小明家客厅 时间：一天上午
人物：洗衣机电冰箱主人 （第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。） 洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。 - 1 - 电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！ （他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。） 洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。 电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？ （主人回来。） 主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀？我的衣服怎么都跑到你的
小学生课本剧剧本 篇一：小学生课本剧剧本 小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱， 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。 叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄 木鸟。 公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美? 啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。 叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。 公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美? 小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。 叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。 公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美? 青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。 叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。它伤心的问老马。公鸡：老马伯伯，我 要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢? 老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。叙述人：公鸡 听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。 公鸡：(学公鸡打鸣)。 小学生课本剧台词：《脚印》 第一幕：校园的早晨 时间：某一天早晨 地点：校园里 人物：部分同学 旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体??宁静的校园一下子变得热闹起来。 （同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的 嬉戏玩耍??） （播放背景音乐：《校园的早晨》） 第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四（1）班教室
小学生课本剧台词：《脚印》 第一幕：校园的早晨 时间：某一天早晨 地点：校园里 人物：部分同学 旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。 （同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……） （播放背景音乐：《校园的早晨》） 第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四（1）班教室 人物：全班同学 旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。 芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！ 小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！ 宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！ 栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！ 佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！ 玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……） 第三幕：“好易通”不见了
时间：上午第二节课 地点：四（1）班教室 人物：全班同学 旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。 班主任蔡老师（走进教室）：同学们，这节课数学老师有事，临时调课，改上体育课，大家到门口排队，要做到“快、静、齐”。 玲玲（假装肚子疼，举手想告诉老师）：蔡老师，我肚子疼。 蔡老师：怎么会肚子疼的，疼得厉害吗？ 玲玲：有一点点疼 蔡老师：那你就在教室里休息一下吧！ 玲玲：好的 （其他天下都出去排队上体育课了） 蔡老师：老师还有事，先回办公室去了，你自己好好休息。 玲玲：知道了！ 旁白：等老师一走，玲玲就走到芊芊的座位旁，拿起芊芊的“好易通”看了起来。她很高兴，可是想想自己不能拥有一个又觉得很难过。 玲玲：我先借去用几天，再还给芊芊吧！如果跟她说，她不一定会同意，我就先自己拿好算了。（说着，玲玲把芊芊的“好易通”放进了自己的书包。） 旁白：同学们上完体育课回到教室里 芊芊：呀，我的“好易通”不见了！呜呜呜……（哭了起来） 佳佳：会不会是小偷进了我们教室，偷走了你的“好易通”啊？ 宁宁：快去告诉蔡老师吧！让蔡老师来查一查！ 第四幕：“好易通”失而复得 时间：上午第三节课 地点：四（1）班教室
别饿坏了那匹马 人物：残疾青年、明明、碧云、父亲 地点：明明学校附近的书摊、残疾青年家中 道具：一些书，一些马草，轮椅，《红岩》，小凳子 旁白：明明上小学五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分无的明明，总是装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。书摊的主人是一个坐在轮椅上的残疾青年，当明明偷看书的时候，总是不好意思看青年的眼睛。 {明明、青年上} 【书摊里，青年坐在轮椅上，手里捧着一本书，看得入迷。对面坐着明明，手里也捧着一本书】 明明（拿书挡着脸，眼睛时不时地瞄几下青年，一副做贼的模样） 旁白：这种做贼的表现，让明明羞愧不已，可到了第二天…… {青年上 } 【青年坐在轮椅上明明走过】 明明（背着书包走过，还偷偷看着青年） 青年（看着明明，宽厚一笑）明明（放心下来） 旁白：因为有了青年这一笑，明明的心才得以平静。可就是这样，事情发生了。
{青年明明上} 【明明站在书摊前，捧着一本《红岩》，看得津津有味。看到江姐受刑，眉头皱紧，表情十分难受】 青年（定定地看着明明）明明（无意瞥了一眼青年） 青年（指指旁边的小板凳）：坐下慢慢看吧！ 明明（忘了白看书的尴尬，正要坐下） {父亲上} 父亲（揪住明明的衣领，眼睛瞪得大大的，十分生气） 明明（张皇地回头，看见父亲） 父亲（两巴掌抽在明明脸上） 青年（想从轮椅上挣扎起来）：别打孩子！孩子看书又不是坏事！ 父亲：我不反对他看书……（嗫嚅起来）：是，是为其他事…… （夺过明明手中的书，匆匆地翻了几下，乘机塞了几张毛票，然后坏给青年，拽着明明走了） 明明（回头去看青年） 青年（愣在了那里看着明明父子） 夜晚。明明家。 {父亲，明明上} 【父亲和明明坐在凳子上】 父亲（对明明说）：打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马草夫需要马草，你可以扯马草换钱。
小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱， 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。 叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。 公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美? 啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。 叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。 公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美? 小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。 叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。。。。。。 叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。 公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美? 青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。 叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。它伤心的问老马。 公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢? 老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。 叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。 公鸡：(学公鸡打鸣)。
小学生课本剧台词：《脚印》 第一幕：校园的早晨 时间：某一天早晨 地点：校园里 人物：部分同学 旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体……宁静的校园一下子变得热闹起来。 （同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍……） （播放背景音乐：《校园的早晨》） 第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕 地点：四（1）班教室 人物：全班同学 旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。 芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！ 小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！ 宁宁：“Hello Kitty”是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！ 栋栋：这个只有你们女孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！ 佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！ 玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是……唉……） 第三幕：“好易通”不见了
一、上课场景。学生坐好，旁白：这是一节音乐课。师：同学们今天我们学习的歌曲《鲁冰 花》你们都唱会了么？那最后让我们再来有感情地演唱一遍，唱出你们对妈妈的思念和爱吧！ 二、学生坐座位唱《鲁冰花》。彤彤心事重重，情绪低落。 三、下课铃声响起，师：下课。同学们再见！学生齐：老师再见！学生甲：放学喽，我们去 练习集体操吧！学生齐附和：好呀好呀！（收起凳子）响起《运动员进行曲》，排队做操。 四、学生A：错啦错啦错啦，彤彤你怎么回事呀，老是出错，我们的集体操可是要在全校比 赛上拿第一名的呢！其他学生附和：彤彤，就你错，就你错，讨厌！彤彤：我、我…… 我不想参加了！同学们：诶，彤彤，彤彤…… 五、旁白：彤彤这是怎么了？为什么她这么心不在焉？平时活泼开朗的她怎么在上完这节音 乐课后情绪如此低落了？这些疑虑在其他孩子的心里蔓延开来。而彤彤跑开后一个人来到了学校的后花园，她静静地蜷缩在那里，想着什么……. 六、彤彤演唱歌曲《想》。 歌词：妈妈，你可曾听见，我对你声声的呼唤，你的笑容仿佛在眼前，摇篮曲飘荡在枕边，妈妈妈妈，想你的心已经飞远。妈妈妈妈，好想有你和爸爸陪伴。 爸爸，你可曾听见，我对你声声的呼唤，每天的作业早早写完，陪着爷爷奶奶洗衣做饭，爸爸爸爸，是否心疼孩子的泪眼，爸爸爸爸，时刻盼望你们的归来。 我是一个留守的孩子，守候你们不舍的家园。只盼望雪花飘来的时节，数着手指算着你们回来的时间，你们是否也把我深深思念。 角色：爸爸、妈妈、孩子、爷爷、奶奶。 七、旁白：彤彤跑开后，不知所措的小伙伴们想到了求助于老师。于是他们一起来到了老师 的办公室。 学生B：老师，彤彤不知怎么了，我们排练的时候她的动作总是跟不上，好像有什么心事一样。 学生C：是啊是啊，老师，她平时都可活泼了，不知道今天怎么这么闷闷不乐。 学生D：她还是我们的领队呢，我们不是故意说她的，我们只想想争取比赛的好成绩。 可是她现在生气地跑开了，还说不想参加了，老师，您帮我们想想办法吧！ 学生齐：是啊是啊！老师，您快帮我们想想办法吧！ 老师：今天上课的时候，我发现我一说到妈妈这个话题，彤彤的情绪忽然就很低落，她会不会是想她的妈妈了？ 学生E：对！我想肯定是的！我和彤彤是邻居，我看到过完年后，她的爸爸妈妈就到外地去打工了，所以平时她看到我妈妈来接我放学，她总是非常羡慕地看着我说“亮亮，你真幸福！” 老师：哦，原来是这样。（沉思片刻）诶，对了，今天正好是彤彤的生日，要不下午上课的时候，我们来给她过个生日会吧！让彤彤知道，老师和同学们都在她的身边陪着她，让她快乐一点。 学生齐：好呀好呀！ 学生A：我们给彤彤一个生日惊喜吧！千万不要让彤彤知道了哦！ 学生齐：没问题！老师再见！ 八、旁白：同学们兴奋地为彤彤准备着他们的生日惊喜。一转眼，到了下午上课前。彤彤无 精打采地趴在座位上。 情景：同学们拿着自己准备得生日礼物。悄悄地排成一竖，将彤彤围起来。大家互相使了个眼色，调皮地唱起《猪，你生日快乐》。彤彤抱着膝盖，委屈地喊着：你们这是干嘛呀！学生A：好啦好啦！别唱啦！彤彤都生气啦！学生B：彤彤，你知道今天是什
《我是阳光好少年》课本剧 ===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习=== 剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。 第一幕：上学迟到 时间：早晨 地点：阳光小学4·（2）班教室 人物：同学甲、同学乙，班主任老师 画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课 班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课 甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！ 班主任老师：进来。 老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？ 乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头） 老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。 甲乙：对不起，老师。以后我们一定会严格要求自己的。 老师（点点头）；嗯。回座位去吧。 第二幕：焦急寻找 时间：清晨 地点：阳光小学校门外
人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师 画外音：又是一个阳光明媚的早晨。同学们三三两两来到学校。 （同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人） 叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？ 同学丙：对不起，叔叔。我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。 叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。 同学丁（好奇地）：不客气。叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？ 叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。唉！你们先去上课吧，别迟到了。 同学丙、丁：那好，叔叔再见。 （同学丙、同学丁走进校门。叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？ 叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头） 辅导员：好的，这件事就交给我吧。
小学课本剧，话剧《梦想》台词设计 参演人员：九人 人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白， 第一幕 旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光） 旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。 场景：教室（只有亚亚和托托两个人） 亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！ 托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。 亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生
吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！ 托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。 亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？ 托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！ 亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！ 托托（坚定）：体育运动无国界 亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们…. 托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺 亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？ 托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。 第二幕 旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。 （诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白） 诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用
===已排版（精编珍藏版），本文可直接下载打印学习=== 1.谁的本领大 地点：小明家客厅 时间：一天下午 人物：洗衣机电冰箱 第一场 洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！ 电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用？不可能吧？每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮？当然是我的功劳大啊！ 洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀？如果小明光吃棒冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗？还不是我？绕来绕去的反正你的功劳没有我大。 电冰箱：（两手*腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀？还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？ 洗衣机：（生气）我厉害！！！ 电冰箱：（瞪着眼）你没用…… （他们两激烈地争吵着，谁也不让谁） 洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。 电冰箱：换就换，谁怕谁呀？ 第二场 地点：小明家客厅 时间：一天上午 人物：洗衣机电冰箱主人
（第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。） 洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。 电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！ （他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。） 洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。 电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？ （主人回来。） 主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀？我的衣服怎么都跑到你的肚子里去了。洗没有洗干净，还把衣服弄得硬邦邦的。 主人：（打开洗衣机）这又是怎么回事呀？棒冰全融化了，只剩下可怜的小棒、一大滩的水，鸡鸭鱼肉全都发臭了。 画外音：洗衣机和电冰箱都很羞愧，哑口无言。他们现在才知道每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领呀，没有一个人是十全十美的。 2.狐狸和乌鸦 （布局：学生分四组就坐，讲台前留活动场地，中央放着一个凳子。） 主持人（学生）：秋天，是动物王国最忙碌的季节，小动物们都在忙着四处寻找食物呢。你们瞧—— （主持人站到场地偏左的地方，一生跑到旁边放好磁带，音乐响起。）大树（生①扮大树从座位上站起）：我是大树，我的树枝上住着乌鸦一家，我的树洞里住着狐狸一家。（边说边退着走到中间凳子前。生②扮狐狸则悄悄蹲着跟在大树身后。）
1.谁的本领大 地点：小明家客厅 时间：一天下午 人物：洗衣机电冰箱 第一场 洗衣机：（不屑一顾）你看你人高马大的整天站在角落里无事可干。你别看我个儿比你小，可是我事儿比你干得多得多，我每天帮主人把衣服洗得干干净净，多辛苦呀！ 电冰箱：（不甘示弱）你说我没有用不可能吧每当夏天来临，小明踢足球踢得满头大汗，跑回家，一打开我，就可以吃到可口的棒冰，还可以喝到冰爽的果汁呢，难道你可以洗出那么多的冷饮当然是我的功劳大啊！ 洗衣机：（火冒三丈）喂……你有没有搞错呀如果小明光吃棒冰、喝果汁，那他身上又脏又臭的衣服谁洗还不是我绕来绕去的反正你的功劳没有我大。 电冰箱：（两手*腰）那你说，如果今天主人吃完饭，还有剩菜，那怎么办呀还不是送进我的肚子，让我来保鲜么？ 洗衣机：（生气）我厉害！！！ 电冰箱：（瞪着眼）你没用…… （他们两激烈地争吵着，谁也不让谁） 洗衣机：（骄傲）别吵了，反正你这工作是难不倒我的，再说也不辛苦，要不，我们明天起两人换份工作吧。
电冰箱：换就换，谁怕谁呀？ 第二场 地点：小明家客厅 时间：一天上午 人物：洗衣机电冰箱主人 （第二天，等主人一出去，他们两就开始换工作了。） 洗衣机：（高兴）哥们，请把你的任务交给我吧，快把你肚子里的棒冰、果汁、鸡鸭鱼肉统统放到我的肚子里吧，我要开始工作了。 电冰箱：（痛快）没问题，那也请你把脏衣服交给我吧，让我来处理吧！ （他们两都把自己的工作交给对方，开始工作。） 洗衣机：（自豪）等着吧，主人来了肯定会表扬我的。 电冰箱：（不以为然）别空想了，主人回来只有表扬我的，哪会轮到你？ （主人回来。） 主人：（打开冰箱）这是怎么回事呀我的衣服怎么都跑到你的肚子里去了。洗没有洗干净，还把衣服弄得硬邦邦的。 主人：（打开洗衣机）这又是怎么回事呀棒冰全融化了，只剩下可怜的小棒、一大滩的水，鸡鸭鱼肉全都发臭了。 画外音：洗衣机和电冰箱都很羞愧，哑口无言。他们现在才知道每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领呀，没有一个人是
小学生获奖课本剧剧本参考 剧本名称：梦想 指导老师：任xx 参演人员：李xx等九人 人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白， 第一幕 旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光） 旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。 场景：教室（只有亚亚和托托两个人）
亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！ 托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。 亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！ 托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。 亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？ 托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！
亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！ 托托（坚定）：体育运动无国界 亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们…. 托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺 亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？ 托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。 第二幕 旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。 （诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白）
王瑶《找不到快乐的波斯猫》 找不到快乐的波斯猫 王瑶 10043036 改编自语文出版社S版第四册第11课同名作品 人物： 波斯猫（一直在寻找快乐） 燕子 蜜蜂 青蛙 [时间：一个早晨 [地点：丛林 波斯猫（一脸顽皮地走在路上，看见一只燕子追赶过去。）燕子，燕子，等等我。你天天飞来飞去，知道什么是快乐吗？！ 燕子我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。 波斯猫（很是疑惑）一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么是快乐。 [波斯猫摇摇头，又向前方走去，路上它又遇见了蜜蜂。 波斯猫你天天忙忙碌碌，有什么快乐？ 蜜蜂我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得很快乐。 波斯猫（心想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！转过头，跑开了。） [波斯猫走到了河边。 波斯猫（看见河里的青蛙，上去打招呼。）青蛙，你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？ 青蛙捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！ 波斯猫哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！（波斯猫很失望，边走边叹气）唉！到哪儿才能找到快乐呢？ 其实，波斯猫不知道劳动才是最大的快乐！ 附：原文 找不到快乐的波斯猫 有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。 他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。” 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。” 他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？” 蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。” 波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！” 他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？” 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！” “哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！” 波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢？”
五年级获奖课本剧剧本,五年级优秀课本剧(我最闪亮) 人物介绍： XX——12岁，男，转学生。口吃，厌学情绪严重，自卑，爱捉弄人。 XX——11岁，女，五（二）班语文课代表，漂亮，善良。 XX——11岁，男，五（二）班学生，一个乐观的胖子。 XX——11岁，男，五（二）班班长，热情，负责，正直。 XX——35岁，女，五（二）班班主任，寓爱于教，寓教于乐，有智慧和耐心的老师。 刘母。 场景：五（二）班班会课堂 道具： 课桌椅四套、活动黑板一张、书本若干、女包一个（内有镜子、梳子等）、绳子、写着“奶牛”的纸、水杯等。 【幕启：台左放一活动黑板，台中偏右分两排，每排放两张课桌椅。刘母替儿子背着书包，从左上。 刘母：儿子，快看，前面就是高兴小学，看着就叫人高兴！儿子，儿子？（发觉儿子不在身旁，回头，一声比一声高地喊）刘力！刘力！刘力！ 刘力：（衬衫扣子错系着，头发乱蓬蓬的，不情愿地上）叫叫叫魂儿啊，妈？你是成成成心想让全天天天下的人都知道我结结结巴呀？还给我起名字叫刘力，你怎怎怎么不叫我脱脱脱——（着急得说不出来） 刘母：（接话）拖拉机？ 刘力：不是，是脱脱脱脱—— 刘母：哦！拖拉板？ 刘力：不是，是脱脱脱—— 刘母：托马斯？ 刘力：（摇头，急得拽衣服））是脱脱脱—— 刘母：脱衣服？儿啊，咱不能光着膀子去新学校啊，没礼貌啊！ 刘力：（急得涨红了脸）是脱口秀！就知道乱乱乱接话！ 刘母：我这不是看你说不出来，帮你说嘛！ 刘力：那你帮帮帮我上学吧，我走了。（掉头就走） 刘母：（急忙把他拉回来）儿子，你不能走，你已经转了三次学了，这次转到高兴小学是你最后的希望。 刘力：希望？我的希望就是没人叫我复读机、盗盗盗盗盗—— 刘母：盗版碟。 刘力：看，连你都嘲笑我。够了，我已经听够了同学们的嘲笑声了，我宁愿扫扫扫—— 刘母：扫厕所？ 刘力：（白了她一眼）扫大街我也不念书了，拜拜。（欲走） 刘母：（拖住儿子）妈妈错了，妈妈再也不乱接话了。妈妈打听过了，高兴小学推行什么悦纳教育，就是，反正就是让你高高兴兴上学，开开心心学习。
《滥竽充数》课本剧剧本 五年级语文教案 font size="6"> 人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。 第一场 大殿上 (解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。) 大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！ 大臣乙：对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。 大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！ 大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么…… 齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。 众人齐（磕头）：大王圣明！ （画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘
（嘿）还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你…… （拿出竽，往竽眼里塞东西。） （画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？） 南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦 抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！ 大臣甲（傲慢的）：干什么呀？ 南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子） 大臣甲：啊（）…… 啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？ 南郭：那当然了！（南郭先生走下） 大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。 齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！ （乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。） 齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！ 大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！
《我是阳光好少年》 课本剧 XX小学
剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。 第一幕：上学迟到 时间：早晨 地点：阳光小学4·（2）班教室 人物：同学甲、同学乙，班主任老师 画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5〃（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课 班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课 甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！ 班主任老师：进来。 老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？ 乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头） 老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。 甲乙：对不起，老师。以后我们一定会严格要求自己的。 老师（点点头）；嗯。回座位去吧。 第二幕：焦急寻找 时间：清晨 地点：阳光小学校门外 人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师
画外音：又是一个阳光明媚的早晨。同学们三三两两来到学校。 （同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人） 叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？ 同学丙：对不起，叔叔。我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。 叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。 同学丁（好奇地）：不客气。叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？ 叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。唉！你们先去上课吧，别迟到了。 同学丙、丁：那好，叔叔再见。 （同学丙、同学丁走进校门。叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？ 叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头） 辅导员：好的，这件事就交给我吧。
小学语文课本剧剧本 ---找不到快乐的波斯猫,改编自语文出版社S版第四册第11课同名作品 人物： 波斯猫（一直在寻找快乐） 燕子 蜜蜂 青蛙 [时间：一个早晨 [地点：丛林 波斯猫（一脸顽皮地走在路上，看见一只燕子追赶过去。）燕子，燕子，等等我。你天天飞来飞去，知道什么是快乐吗？！ 燕子我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。 波斯猫（很是疑惑）一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么是快乐。 [波斯猫摇摇头，又向前方走去，路上它又遇见了蜜蜂。 波斯猫你天天忙忙碌碌，有什么快乐？ 蜜蜂我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得很快乐。 波斯猫（心想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！转过头，跑开了。）
[波斯猫走到了河边。 波斯猫（看见河里的青蛙，上去打招呼。）青蛙，你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？ 青蛙捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！ 波斯猫哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！（波斯猫很失望，边走边叹气）唉！到哪儿才能找到快乐呢？ 其实，波斯猫不知道劳动才是最大的快乐！ 附：原文 找不到快乐的波斯猫 有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。 他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。” 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。” 他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？” 蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。” 波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想