第一单元我能行
一、相信自己，我会填 (每空2分共24分)
1、真高兴！我升入三年级啦！同一、二年级相比，我的变化是我长高了、更听话了、更爱读书了，瞧，我长大了！
2、我很棒，我的优点或特长是字写得非常好看，跑得快。怎么样，喜欢我吧！
3、上了三年级我读了许多书，我最爱看的书是《十万个为什么》、《昆虫记》。
4、家里来客人了，我会主动招待客人，我给客人倒水、洗水果。
4、我是家庭中的一员，家务活也有我一份。
5、我长大了，能独立上学了，我知道，在上学的路上要注意安全。
6、画路线图，要画清方向和路上的重要标志。
二、火眼金睛辨真伪（16分）
1、虽然我们是小孩子，但对家里的事情，我们也可以发表意见。（√）
2、放学了，我们一定要按时回家，出来玩要和大人说一声。（√）
3、有的家务活我不会做，也没有必要去学。（×）
4、我每天上学前要在心里对自己说：“我能行”。（√）
5、我只要取得优秀的成绩就行了，家务活还是由爸爸妈妈来做吧。（×）
6、春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。（√）
7、自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦。（√）
8、有时候，我想做家务，大人不让做，我就对他们说，相信我，我能行。（√）
三、我选择，我快乐。（12分）
1、我们已经是三年级的小学生了，在家中要②。
①事事依赖父母②自己的事情自己做③偶尔做做家务
2、在家中，每个人都应把自己看成是家庭的③。
①皇帝②公主③主人
3、当老师给你做出正确的评价时，你应该①。
①立刻行动起来，改正自己的缺点
②反正是老毛病，不改也过得去
③我的优点比缺点多，自己很知足了
4、你帮妈妈洗碗时不小心把碗打碎了，妈妈批评你了，你应该③。
①算了，以后再也不帮忙洗碗了。
②对着妈妈发脾气。
③虽然挨了批评我不高兴，但我知道只要我经常洗碗，熟练了就不会再打碎碗了。
5、放学路上，小月邀请你到游戏厅去玩，你应该③。
①和他一起去
②让他自己去
③劝说他，并和他一起按时回家
6、放学路上，有不熟悉的人对你说是你妈妈要他来接你，你会②。
①坐他的车子，跟他走
②自己走或借手机给妈妈打电话确认一下
四、快乐识图并完成下列问题（24分）
1、看图，想一想自己的优点和特长，并说一说应该怎样发扬？（8分）答：①我的字写得非常好看，为班级更新黑板报。
②我跑得快，要争取在运动会上取得好成绩。
③我作文不错，指导不会写的同学写作文。
④我唱歌好听，在六、一节上为大家唱一曲。
2、小朋友们，结合下面几幅图说一说为了自身的安全，上学（放学）路上我们应该怎么做呢？（8分）
答：上学（放学）路上我们要注意：
①不翻越护栏。
②不去游戏厅。
③不扒拖拉机。
④不抄近路走建筑工地。
⑤在路上不贪玩。
3、试着画一下你家到学校的路线图吧。（8分）
五、智慧碰碰车。（24分）
1、仔细想想爸爸妈妈一天的工作，统计一下，爸爸妈妈一天中做了多少事？（8分）
答：①妈妈收拾房间、做饭。
②妈妈下地干活。
③妈妈洗衣服、洗碗。
④爸爸喂猪、妈妈喂鸡。
⑤爸爸出去干活。
⑥爸爸给我辅导功课。
2、在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、木工修理等简单工作，此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
读了这段话，你有什么感想？(8分)
答：美国孩子的父母重视培养孩子的自理能力和自强精神，这不像我们中国，凡事由家长包办代替，孩子衣来伸手、饭来张口，我以后也要帮大人做些力所能及的劳动，这样既能减轻家长负担，还能提高自己的自理能力。
3、“我是一名小学生，自立自强记心中。不要爸爸来督促，不用妈妈来提醒。我的事情我来做，妈妈夸奖我真行。”读了这段话有什么感想？说一说你自己会做哪些事情？再说一说今后你打算做哪些事情？相信自己能行。（8分）答：①读了这段话我明白了，我们要自立自强，要学会自己的事情自己做。
②我会整理书包、收拾房间、烧水等。
③今后我要自己学着洗衣服，帮爸爸妈妈做饭、炒菜，做一些力所能及的劳动，减轻家长负担。
请用心去记，用心保存
不要掉了呀！
第二单元我们一同成长
一、相信自己，我会填 (每空2分共24分)
1、每个人都有自己的长处，我们只有善于发现，学会欣赏、尊重别人，才能不断地进步。相信你们班的同学也都很优秀，快快行动起来夸一夸他们吧！例如：我们班的（至少列举三个同学）：
①小丽非常爱读书，作文写得很好。
②小强的钢笔字很漂亮。
③小明唱歌很好听。
2、当小明和小刚发生误会时，小明与小刚应及时地交流。
3、班级活动，我们都有份，活动中我们要和同学进行友好的交流、合作。
4、向远方的小伙伴表达自己心意的方式很多，可以打电话，也可以寄贺卡，还可以写信。
5、当有同学问你问题的时候，你应该耐心讲解。
二、火眼金睛辨真伪（14分）
1、当同学取得好成绩时，我们要向他真诚的祝贺。（√）
2、当别人伤害了我，我就牢记心怀，时刻准备“以牙还牙”。（×）
3、同学之间只有互相尊重、互相体谅，才不会发生矛盾和冲突，才能记得更多的朋友。（√）
4、小明虽然学习成绩不好，但他热爱劳动，同学们一样喜欢他。（√）
5、班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。（×）
6、张小华画了一只可爱的小猫，请你判断下面的说法。
（1）小月：你用的颜色很好看，但是比例稍微有点不协调。（√）（2）小刚：画的什么呀，真难看！（×）
三、我选择，我快乐。（12分）
1、同学之间相处时，与朋友的兴趣不同时，可以③。
①各做各的，互不关心
②兴趣不同，不往来
③多商议，选择有利的。
2、小明和小强是好朋友，二人做数学题，小强已经完成了，但小明还有几个题不会做，小强的正确做法是③。
①自己玩去，对小明毫不关心
②让小明抄抄自己的作业
③耐心的给小明讲解
3、李聪和张敏是好朋友，张敏经常不守时，李聪正确的做法是②。
①不和张敏再来往
②指出张敏的不足，提醒他改正
③对张敏提出严厉的批评
4、张华唱歌不如我，但这次“六一”汇演选拔赛却选上了，我应该③。
①以后不和她交朋友了
②我心里很不舒服
③有点小失望，不过我还是真诚向她祝贺，同时自己也要更加努力
5、你邻居的小朋友病了，不能到校上学，下面的错误做法是②。
①向小朋友的家长问候一下
②生病平平常常，无所谓
③询问他有什么困难，帮助克服。
6、小文是个内向的孩子，学习成绩也一般，如果你是他同学，下面说法（①）不正确呢？
①他不喜欢说话那我也不理他
②下课叫着他出去玩，并且经常给他交流
③让大家一起帮助他，鼓励他多参加校内活动
四、动动脑筋，仔细想想，完成下列问题（30分）
1、在班里，你知道谁的朋友最多吗？说说大家为什么都喜欢和他（她）交朋友？
答：小刚的朋友最多。因为他有以下优点：
①爱帮助同学。
②学习好。
③会踢足球。
④说话有趣。
⑤爱劳动。
⑥讲卫生。
2、生活学习中，你和同学之间是否发生过矛盾呢？你是怎么解决的？
答：发生过。
比如：①不小心把墨水滴在前面同学的衣服上，我连忙告诉他，并向他道歉。
②走路时不小心踩了同学的脚，我连忙道歉，并问问怎么样。
③把同学的钢笔摔坏了，道歉并用零花钱给他买一枝。
3、生活学习中，少不了和同学交流、合作，你能说说交流、合作时需要注意什么吗？
答：交流、合作时要注意自己的语言、态度，要指出对方的长处和不足，并提出修改意见，即使别人一无是处，也不要打击别人。
五、我真聪明，我是“小百科全书”。（10分）
你一定知道《骆驼和羊》的故事吧，这个故事告诉我们一个怎样的道理呢？写出来吧！
答：这个故事告诉我们“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看到自己的长处而看不到别人的长处，也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。我们只有互相学习，取长补短，才能共同进步。
六，读故事，谈感想（ 10分）
相传三国时期,蜀国与吴国联合起来对抗魏国。蜀国军师诸葛亮足智多谋，吴国大将周瑜对他十分嫉妒，甚至设计陷害他。诸葛亮以大局为重，不与周瑜计较，多次用高超的计谋击败曹军，在将士们中赢得了很高的威信。
周瑜为此更加嫉妒，他仰天长叹：“既生瑜，何生亮！”最后竟郁闷而死。我的感想：
答：周瑜嫉妒诸葛亮是不对的，每个人都有自己的长处，我们应该善于发现，学会欣赏和尊重别人，为别人喝彩，才能不断进步。
三年级（上）品德与社会《课程标准》达标练习题
期中测试题（一）
一、相信自己，我会填 (每空2分共32分)
1、我很棒，我的优点和特长是字写得非常好看，跑得快。怎么样，喜欢我吧！
2、学习生活中，只要我们努力向上，快乐生活，别人就会称赞我们，瞧！同学眼中的我爱学习、爱劳动。长辈眼中的我听话、干净。怎么样，喜欢我吧！
3、我是家庭中的一员，家务活也有我一份。
4、《骆驼和羊》的故事告诉我们一个道理：尺有所短，寸有所长。
5、画路线图，要画清方向和路上的重要标志。
6、每个人都有自己的长处，我们要善于发现，学会欣赏、尊重别人。
7、班级活动，我们都有份，活动中我们要和同学进行友好地交流合作。
8、向远方的小伙伴表达自己心意的方式很多，可以打电话，也可以寄贺卡，还可以写信。
二、火眼金睛辨真伪（18分）
1、放学了，我想到同学家去玩，应该提前和家长说好。（√）
2、我每天上学前要在心里对自己说：“我能行”。（√）
3、小浩在学校里成绩优秀，热爱劳动，可在家里他一点家务活也不干。（×）
4、欣欣在家帮妈妈做家务，妈妈老嫌他干不好，欣欣想，我多做几回就熟练了，妈妈就不会批评我了。（√）
5、自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦。（√）
6、王晓在我们班成绩最好，我要向她学习，我体育成绩比她好，我要经常拉着她一起去锻炼。（√）
7、同学之间只有互相尊重、互相体谅，才不会发生矛盾和冲突，才能有更多的朋友。（√）
8、小明学习成绩不好，我不想和他一起玩。（×）
9、在班集体中，我们要关心别人，体谅别人，遇事多为别人着想。（√）
三、我选择，我快乐。（10分）
1、当同学给你做出正确的评价时，你应该( ① )。
①立刻行动起来，改正自己的缺点
②反正是老毛病，不改也过得去
③我的优点比缺点多，自己很知足了。
2、你帮妈妈洗碗时不小心把碗打碎了，妈妈批评你了。你应该 ( ③ ) 。
①算了，以后再也不帮忙洗碗了。
②对着妈妈发脾气。
③虽然挨了批评我不高兴，但我知道只要我经常洗碗，熟练了就不会再打碎碗了。
3、放学路上，小月邀请你到她家里去玩，你应该( ②) 。
①和他一起去
②先回家和妈妈打声招呼再去她家玩
4、丽丽在班里各方面都比我优秀，下列（②）不对。
①我要向她学习，和她友好相处。
②她比我强，我很妒忌她。
③我暗自努力，我相信我可以超过她。
5、元旦到了，我和同学在办板报时出现了意见分歧，下面（①）不对。
①完全按我的想法去做
②征求同学们的意见
③我们几个在认真商量一下，看哪个方案更好
四、动动脑筋，仔细想想，完成下列问题（18分）
1、俗话说：“尺有所短，寸有所长。”人们又常说：“取人之长，补己之短。”说说你对这两句话的理解。
答：每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看到自己的长处而看不到
别人的长处，也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。
我们只有互相学习，学习别人的长处,补足自己不够的地方，取长补短，才能共同进步。
2、生活中你遇到过这些情形吗？
（1）考试成绩不理想爸妈批评你了。
（2）爸妈错怪了你。
（3）爸爸妈妈因为一件小事吵架了。在这些情况下你打算怎样与爸爸妈妈交流沟通呢？说说你的想法吧。
答：（1）告诉爸爸妈妈我下次一定努力，争取考好。
（2）和他们交流、沟通，把误会说清楚。
（3）劝说他们，家人之间要多体谅，友好相处。
3、、我们学习、生活中可定有很多地方需要和同学交流、合作，说说怎样才能更好地和同学交流、合作呢？
答：交流、合作时要注意自己的语言、态度，要指出对方的长处和不足，并提出修改意见，即使别人一无是处，也不要打击别人。
五、我真聪明，我是“小百科全书”。（14分）
1、读故事，谈感受。
从前，有个学画画的孩子，他对自己的画总是不满意，以为自己不是画画的材料，不想再学了。有一天，老师把他的一幅画放到大街上，旁边还放了一支笔，要求人们看过以后在自己最欣赏的地方做上记号。晚上，老师取回画给他看，只见画布上涂满了赞美的标记。啊，原来自己的画还有这么多优点呀！他信心大增，从此学画更加认真，终于成了当地有名的画家。
答：我明白了要树立正确的态度，善于发现自己的优势，树立自信心，发扬优点，不断进步。
2、我会处理:生活中，做家务时我们可能遇到这些情况：
（1）有的家务不会做。
（2）有时爸爸妈妈不让我做。
（3）有时候我想做可又怕弄坏东西。
（4）有时候我想玩游戏不想做家务。想想看在这些情况下我们应该怎样处理呢？
答：（1）向妈妈请教学习。
（2）告诉爸爸妈妈家务活也有我一份，我应该做力所能及的事。
（3）多做几次，熟悉了就不会弄坏东西了。
（4）父母养我们这么大非常辛苦，我应该帮他们分担。
六、通过这两单元的学习，说一下你应该怎样看待自己，怎样对待同学呢？（8分）
答：①了解自己的特点和优势，发挥自己的优势，对自己有信心。
②对待同学友好相处，不欺负弱小，待人要宽容，进行友好地交流、合作。
三年级（上）品德与社会《课程标准》达标练习题
期中测试题（二）
相信自己，我会填 (每空2分共36分)
1、每个人都有自己的长处，也有短处，知道自己的优势，才能不断进步。
2、写一句鼓励自己的话：相信自己，我能行。
3、我长大了，能帮爸爸妈妈做家务了！我懂了，我是家庭的一员，家务活也有我一份。
4、妈妈每天要做很多家务，比如扫地、洗衣服、做饭，妈妈实在太辛苦了。
5、从我家到学校要经过信用社、苏果超市、邮局等几个地方。
6、我们班的×××是我的榜样，他（她）会画画、写毛笔字，我要向他（她）学习。
7、远方的小伙伴遇到了困难，我可以采用打电话、寄贺卡、写信等方式与他们沟通。。
二、我是包公，会判断。（14分）
1、放学后，我们应该按时回家，想去同学家玩，应提前给家长说一声。（√）
2、过马路的时候，为了走近路，我可以翻越护栏。（×）
3、遇到不会的问题，我喜欢问小丽，她总是耐心地给我讲解。我要向她学习这种乐于助人的好品质。（√）
4、国庆节办板报时，我们小组有的同学搜集材料、有的书写、有的画画，还有的帮忙递板擦拿粉笔，我们合作得非常愉快。（√）
5、老师误会了我，下课我找老师说清楚，和老师交流我的想法。（√）
6、每次给家长要钱，家长就批评我，这次买书我一定说清楚看书的好处。（√）
7、为了顺利到达学校，我还是让家长天天送我吧。（×）
三、我会选择。（１2分）
1、（ A ）是自信的表现。
A、我学习成绩不好，老师批评了我，我一定要找出学习不好的原因，争取
一点点进步。
B、我学习成绩不好，老师批评了我，我看我是没希望了。
2、下列哪种做法是错误的（ B ）。
A、过马路走斑马线
B、放学了抄近路走建筑工地
C、帮小同学过马路
3、上课时欣欣不小心把墨水滴到了浩明的衣服上，浩明应（ C ）。
A、和欣欣吵一架，并让他赔衣服。
B、以后再也不理欣欣了。
C、知道欣欣不是故意的，回家自己洗洗
4、科学课上做实验，以下（ A ）做法是错误的？
A、都抢着动手做实验
B、听组长安排每个人的任务
C、我是记录员，我要认真做记录
5、妈妈冤枉了我，我应（ B ）。
A、我只会委屈得哭
B、我要和妈妈解释清楚，让她明白她冤枉了我
C、生妈妈的气，不再理她了
6、我想去跳舞，可是爸爸怕耽误我的学习，我应( A )。
A、告诉爸爸跳舞不但可以锻炼身体，还能培养气质、愉悦身心，而且我保证不耽误学习。
B、无条件服从大人，不去了
四，请解释这句成语的含义（ 4分）
尺有所长，寸有所短。
答：每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看到自己的长处而看不到别人的长处，也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。我们只有互相学习，取长补短，才能共同进步。
五、回答下列问题。（12分）
1、举例说一说，我升入三年级后有哪些变化？
答：①我长高了。
②我更听话了。
③我更爱读书了。
④我会说英语了。
⑤我会写钢笔字了。
⑥我能帮妈妈干活了。
2、生活中，我是爸爸、妈妈的小帮手，用事例说一说我是怎样帮助爸妈做家务的。
答：①整理书包。
②收拾房间。
③扫地。
④烧水。
⑤洗碗。
⑥喂鸡。
3、画一画从家到学校的路线图。
六、开动脑筋，想出更多的办法（14分）
1、我希望自己有更多的朋友，我打算这样做……
（1）帮助同学。
（2）学习好。
（3）要有礼貌。
（4）乐于助人。
（5）爱劳动。
（6）讲卫生。
2、举例说出我和同学（或者老师、或者家长）是怎么交流的。
答：比如：
①不小心把墨水滴在前面同学的衣服上，我连忙告诉他，并向他道歉，告诉他我不是故意的。
②一天，我来晚了，我向老师说：“对不起，老师，我今天起晚了,下次再也不这样了。”老师原谅了我。
③我给妈妈要钱买书，妈妈不给，我对妈妈说：“读书有很多好处，可以增长我的知识，可以提高我的作文水平，可以丰富我的积累。”妈妈听完就答应给我钱了。
七、阅读谈感想（ 8分）
一个盲人在夜晚走路，手里总是提着一盏明亮的灯笼，人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢？”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照了路，别人也容易看见我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。
答：在生活和学习中，互相关心、互相帮助是非常重要的，我们凡事都要多为他人着想，不要只想着自己、不关心他人。
三年级（上）品德与社会《课程标准》达标练习题
第三单元我的一家
一、相信自己，我会填 (每空2分共32分)
1、我有一个幸福的家，家里最疼我的是爸爸、妈妈。
2、与爸妈交朋友很容易，只要经常和爸爸妈妈交流沟通，就能成为朋友。
3、我知道一些与爸妈沟通的方式，例如：可以谈心，也可以写小纸条。
4、平时，家里的事都是爸爸妈妈操心，但我也是家庭中的一员，我也要为家庭分忧。
5、现在生活虽然富裕了，但我们更应该合理消费，勤俭节约。
6、父母、长辈为了我们的成长付出了很多很多，我们应从小学会关心、孝敬父母长辈。
瞧：我收集的有关孝心或感恩的名言：百善孝为先，
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
7、把唐诗《游子吟》补充完整。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8、我知道妈妈的生日是月日，爸爸的生日是月日。
二、火眼金睛辨真伪（18分）
1、要学会购买商品的方法，买到称心的、物美价廉的商品。（√）
2、买东西就要买最时尚的名牌。（×）
3、刘明觉得书包样式不好看，想扔掉再买个新的。（×）
4、爸妈挣钱不容易，我应该少买零食吃。（√）
5、小燕的爸妈为了小燕的学习，购买了一台电脑。（√）
6、小勇过生日时请同学们到饭庄里大吃了一顿。（×）
7、小明经常让妈妈给他买名牌文具。（×）
8、我用爸妈给我的零用钱买了一本我十分喜欢读的《窗边的小豆豆》。（√）
9、经常和爸爸妈妈交流，感觉很快乐。（√）
三、我选择，我快乐。（10分）
1、买东西时，我们要（①），购买既经济又实惠的商品。
①“货比三家”
②到专卖店
③集贸市场
2、我们家庭生活中，会产生许多废品，我们应该（③）。
①扔掉算了
②无所谓
③分类收集起来，送到回收站
3、在外就餐，菜要多了吃不了，我们应该（②）。
①不用理会，饭店会处理的
②打包带走
③自己随便倒掉
4、爸爸妈妈工作很辛苦，回到家里也会有疲劳的时候，这时我们应（③）。
①无所谓
②让他们赶快给我做好吃的
③主动给爸妈泡杯热茶
5、爷爷奶奶年龄大了,我们要多陪陪他们，下面正确的休闲方式是（③）。
①和他们一起打麻将
②自己想干什么就干什么
③和他们一起下棋
四、动动脑筋，仔细想想，完成下列问题（28分）
1、从小到大，无论是日常生活还是学习方面，父母为我们付出了很多心血，说说你的父母、长辈为你的成长做了哪些事情吧吧！看你能说出几条。
答：①妈妈用乳汁哺育我长大。
②生病住院时爸爸妈妈日夜照顾我。
③爷爷教我做人的道理。
④妈妈冒雨接送我上下学，自己都淋湿了。
⑤妈妈为我做饭。
2、生活中你遇到过这些情形吗？
（1）考试成绩不理想，爸妈批评你了。
（2）爸妈错怪了你。
（3）爸爸妈妈因为一件小事吵架了。
在这些情况下你打算怎样与爸爸妈妈交流沟通呢？说说你的想法吧。
答：（1）告诉爸爸妈妈我下次一定努力，争取考好。
（2）和他们交流、沟通，把误会说清楚。
（3）劝说他们，家人之间要多体谅，友好相处。
3、如果你是家里的小管家，你会怎样做呢？
答：①买东西时货比三家，买质优价廉的东西。
②节约用水用电。
③吃剩下的饭喂狗、喂鸡。
④分类收集废品卖钱。
4、在家里爷爷奶奶是不是最疼你了？说说你是怎样孝敬他们的呢？
答：①为爷爷奶奶倒茶。
②扶爷爷奶奶走路。
③给爷爷奶奶捶背。
④帮爷爷奶奶做力所能及的家务活。
五、爱心送家人（8分）
父母把自己的爱都无私的奉献给了我们，我们来表达一下爱心吧。每年的父亲节、母亲节你是怎么做的呢？说出来和大家一起分享。
答：父亲节时为爸爸送上自己精心制作的贺卡，写上自己的祝福和感谢。母亲节时用自己积攒的零花钱给母亲买一束花或一份小礼物。
三年级（上）品德与社会《课程标准》达标练习题
第四单元我们的社区
当你走进我们的社区，一股春意扑面而来，这不是夏日的暑热，而是社区送来的温暖；这里花红柳绿、树木成荫、戏水喷泉；这里居民安定，快乐融融，展现的是一张张笑脸。
一、相信自己，我会填 (每空2分共26分)
1、多为邻居献出一点爱，就会多收获一份快乐。
2、在我们生活的周围，有许多叔叔、阿姨辛勤劳动着。请你说出他们从事的五种职业：
教师、医生、工人、公务员、农民。
3、叔叔、阿姨的工作虽然不同，但他们辛勤的工作为我们的生活带来了方便。我想对辛勤工作的叔叔、阿姨们说：“你们辛苦了”。
4、想一想，我们的周围有哪些公共设施？列举四种吧！
路灯、村务公开栏、体育设施、公用电话。
5、公共设施不但为人们的生活提供了方便，还美化了我们的家园。
二、火眼金睛辨真伪（16分）
1、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（√）
2、我家的葡萄成熟了，我赶紧给邻居家的妹妹送些去。（√）
3、冬冬的妈妈不在家，我让他到我家吃饭。（√）
4、邻里之间应多些宽容，多些忍让。（√）
5、各种职业的劳动都是为人们的生活服务的。（√）
6、我们生活小区的周围，有许多叔叔、阿姨辛勤劳动着，他们的劳动都是光荣的，都应当得到尊重。（√）
7、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（×）
8、邻里之间遇事要多为对方想想。（√）
三、我选择，我快乐。（12分）
1、邻里之间有了纠纷，（②）是解决矛盾的好办法。
人教版三年级上册品社复习题 三年级上册品社复习题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里(生 活)(学习)和(游戏)。 2.学校是我们(学习)的地方，我们在这里(愉快)地生活，共同(学习)共同(游戏)茁壮(成长)。 3.社区中还有各种(公用设施)，给我们的生活带来了很多(方便)。 4.我们的成长进步离不开(学习)。良好的学习过程就是不断(提 高自我)的过程。 5.没想到我们的老师真不少，(报纸)、(电视)(周围的人)……关键看我们会不会发现。 6.留心(观察)善于(思考)，我们就会(学到)很多东西。 7.在日常生活中不管是(学习)，还是(做事)只有(抓紧)时间，学会(合理安排)时间，才能有(效率)。 8.不论是日常生活、学习还是游戏都要有(规则)。(规则)与我们生活有着密切的(联系)，也是我们安全有序地(生活)(学习)的保证。 9.我们都喜欢游戏，游戏要有(规则)否则(无法)进行。 10.学校规则可以保证我们(健康)(安全)(愉快)地学习，我们每 个人在(遵守)规则的同时，也(享受)规则给我们带来的好处。 11.不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常(学习)(工 作)(生活)的保证。 12.在集体生活中每个人都有自己的(愿望)，当各方的愿望发生 冲突时，就要互相(协商)定一个(大多数人)拥护的规则。
13.社会生活中，我们每个人在不同的场合下的(社会角色)是不 同的，不同的(角色)有不同的社会(要求)和(责任)。 14.我们每个人在不同的生活场所，都在不断地(改变)自己的(社会角色)。 15.自己的事情能做的应该(自己做)，不会的事情应该(学着做)。家中、学校、社区的事情应该(积极参与)。 16.无论在(家)在(学校)还是在(社会)，我们应该承担起自己的(责任)。 我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的(温暖)和(力量)。 17.我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来(尽责)。 18.我们每个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的(喜悦)，也有做不好失败的(烦恼)，我们就是在这个过程中(一步一步成长)的。 19.人人都有(自己)的家。家是我们生活中最(亲近)最(熟悉)的 地方。 20.在家中我每天与(家人)生活在一起，我们一起(做事)，一起(游戏)，大家总是互相(关心)互相(惦记)，因为我们是(一家人)。 21.我们学到的东西真不少，(知识)增多了，(本领)增长了，比 过去更(懂事)了。 22.每个人在不同的生活场所有不同的(社会角色)。 23不同的社会角色有不同的社会(要求)和(责任)。 24.我们生活在班集体中，感受着集体给我们带来的(温暖)和(力量)。 25.我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来(尽责)。 26.规则与我们的生活(密不可分)，涉及到我们(生活)的方方面面，真是(生活处处有规则)。
三年级上品社教学计划 一、教学目标： （一）知识目标 1、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。爱护自己的身体和生命。 2、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。 3、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。 （二）技能目标 1、珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。 2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 3、了解自己的态度特点，发扬自己的优势，有自信心。 （三）素质目标 1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 3、通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 （四）情感目标 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员
间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 2、感受与同学见的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 二、教材简析： （一）教学内容 本册教学内容共分四个单元：《家庭、学校和社区》、《我在学习中长大》、《我和规则交朋友》、《我的角色与责任》。每个单元下设三到四个学习主题，这四个 单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中 所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相 互作用关系）。 （二）教学重点 1、促进学生对社会的关注和对人的关注（关注同学，关注父母，关注自己）； 2、帮助学生形成初步的是非判断能力。 （三）教学难点 1、对学生道德判断能力的培养； 2、让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。 三、学生基本情况简析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他 们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需 要。但同时，三年级的孩子又很容易受到好奇心的驱使，产生盲目模仿、尝试、 探究的心理，常常不顾后果盲目模仿，帮助学生形成初步的是非判断能力，是 三年级教育中应当强调的重点。 四、提高教学质量措施。
小学三年级品德与社会第一学期期中检测试卷 班级: 姓名：分数： 一、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） (40分，每小题2分) 1、有一次，妈妈和爸爸闹矛盾了，妈妈不理爸爸。我该怎么办呢？（） A、跟妈妈一起不理爸爸的 B、给妈妈送个小礼物，说是爸爸给她赔礼道歉的 C、我很生气，干脆不理他俩 2、下面做法中，哪一种是正确的？（） A、高压电线被风吹断了，周星星折了根树枝把电线挑起来 B、李丽洗完手后，就到房里插上插座听音乐 C、林佳不小心把乒乓球打到柜子顶上，柜子太高了，她想等爸爸回来后把它拿下来 3、有一天放学后，我因为贪玩回家晚了，我该怎么跟爸爸说呢?（） A、就说在学校办黑板报 B、就说在同学家写作业 C、实话实说 4、人人都夸我是个爱家人的孩子。平时我是这样做的：（） A、奶奶病了，我给她买香蕉吃 B、我不愿自己整理房间，总是让爸爸妈妈帮忙 C、我不高兴时，就一个人跑到公园玩 5、星期天，我在家里写作业时，有人按门铃，说他是抄水表的。我该怎么做呢？（） A、马上给他开门，让他进来 B、不理他，让他一直按门铃 C、给家长打电话，问问他们怎么做 6．当有人生病需要急救时，我们可以拨打电话（）求救。A、120 B、110 C、119 7.我的平辈有( ) A、叔叔B、妈妈C、哥哥 8.万一有人触电，可以怎么办？（） A、赶紧呼救，请大人帮助解决 B、用手去拉他 C、用铁棍切断电源 9.下列人员不属于家庭成员的是（）。A、爸爸B、姑姑C、同学 10.下列说法不正确的是（） A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情 B、家中不管谁生病了，我们都会着急 C、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话 11.春节，大家都要回家的理由是（）。 A、家里有好吃的 B、爸爸妈妈会给压岁钱 C、家里有爸爸妈妈，希望回家能够孝敬他们 12.家庭成员之间应该（）。A、经常闹别扭B、漠不关心C、互相关心、惦记 1.当别人发言的时候，我们应该（）。 A、认真地倾听 B、干自己的事情 C、抓紧时间说出自己的观点 13下面那位同学做得不对（）。 A、我生病了，王东来帮我补课 B、李小娜在课堂上做小动作 C、小明每天坚持跑步 14.同学小铃因骨折在家休息，你会( )。 A、把作业带给她抄 B、装作不知道 C、帮她补习功课 15小强把你的语文书弄脏了，你会( )。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课程标准的年级（段）要求 一、总目标 品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、分目标 （一）情感·态度·价值观 1．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3．初步形成民主、法制观念和规则意识。 4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。 （二）能力 1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理
地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 （三）知识 1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知识科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。 4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。 5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。 三、具体措施： 1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学
人教版三年级上册品德与社会复习资料 三年级上册品德与社会复习资料(第一单元) 快乐人生三句话：①太好了!②我能行!③我能帮你吗? 第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现? ①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。 2、什么是自尊?(定义/含义)P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便 认为失去了所谓的自尊而受不了。 5、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自 我完善的需要。 6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9 (1)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可 能赢得他人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 (2)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 (4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己 的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14 ①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。 ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人 8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15 (1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受， 推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损 他人人格的事情
人教版三年级上册品德与社会知识点复习 一、填空题 第一单元夸夸我自己 1、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解（自己）。 2、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到（更多的赞美）。 3、面对挑战，我们要勇敢地（面对）。只有不断地（尝试），才能对自己更加充满（自信）。 4、( 留心观察)、( 善于思考)我们就会学到很多东西。 5、学会真诚地和别人交流，把表扬当做（鼓励），把批评当做（提醒），用自己的（努力）获取他人的肯定。 6、自己对别人真诚的夸奖，可以让别人感到快乐的同时自己也获得快乐。 7、只要充满信心，就能找到自己的角色和位置，就可以战胜困难，要相信“（天生我材必有用）”。 第二单元温暖的家 8、每年（5月的第二个星期日）作为法定的母亲节，每年（6月的第三个星期日）是父亲节。 9、我家住在（），家中有（爸爸）、（妈妈）、和（我）。( 家)是我们生活中最（亲近），最（熟悉）的地方，是个（温馨的港湾）。 10、一个名字的诞生，寄托着家人的（希望），记载着一段（温馨）的故事。 11、理解父母对自己的（关心）和不同形式的（爱），体会家人培育自己的辛苦。 12、懂得用（行动）来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。 13、我们要做有心人留意家人的（健康），体谅他们的（心情），用（爱心留言条）表达你的爱和关心。 15、活中每一天，家人用（无声的爱），呵护我们成长，家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。 16、和父母（谈谈心），了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉他们。 17、爸爸的生日是（），妈妈的生日是（）
第三单元我爱我们的学校 18、我们的学校是（莒县第一实验小学明德校区）( 学校)是我们学习的地方，我们在这里（愉快）地生活，共同（学习）。 19、在地图上的方向是（上北下南）、（左西右东）。 20知道辨别方向的方法有（利用指南针）、（太阳方向）、（树木的年轮）、（北极星）等。无论是（生活）、（学习）还是（游戏），都要有规则。 21、在学校上楼的时候，我们要遵守（右行礼让）的规则。集体的荣誉要靠全班每个成员共同（努力）。 22、( 规则)可以保证我们（健康）、（安全）、（愉快）地学习。无论在家、在学校、还是社会，我们都应该承担起自己的(责任)。 23、校园是我们共同的地方，我们应该（爱护学校环境），做校园（绿色小卫士）。 24、火警电话（119）急救电话（120）；报警电话（110）。 第四单元家乡的山山水水 24、我的家乡在（山东）省（日照）市（莒）县，家乡有著名的风景区（浮来）山等，物产丰富，我们为美丽的家乡感到（自豪）。 第五单元有趣的家乡风情 25、中华民族有许多传统节日，如：①（腊八节），即农历十二月初八②（除夕）农历十二月三十③（春节）农历正月初一④（元宵节）农历正月十五⑤（清明节）（公历4月5日）（端午节）农历五月初五⑦（七夕节）农历七月初七⑧（中元节）农历七月十五日⑨（中秋节）农历八月十五⑩（重阳节）农历九月初九。 26、少数民族有许多传统节日有：傣族的泼水节；彝族（白族）的火把节；回族（维吾尔族）的开斋节；蒙古族的那达慕大会；藏族的洛萨节；壮族的歌婆节等。 二、判断题 1、我们要学会欣赏自己，看重自己。（√） 2、我的任务是读书，所以，家务事都应该有爸爸妈妈承担。（×） 3、为了实现自己的愿望，我们要制定一个合理的计划。（√） 4、我们要了解自己，敢于表现自己。（√） 家庭成员之间应该互相勉励，共同进步。（√）
三年级《品德与社会》期末试卷 一、填空（26分） 1、家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（）（）和（）。 2、社区中还有各种（），给我们的生活带来了很多（）。 3、我们的成长进步离不开（）。自觉的学习过程就是不断（）的过程。 4、没想到我们的老师真不少，（）、（）（）……关键看我们会不会发现。 5、我们在学习中也遇到过（），但是只要动（）想（）总会克服（）的。 6、这两年我们学到的东西真不少，（）增多了，（）增长了，比过去更（）了。 7、我们都喜欢游戏，游戏要有（）否则（）进行。 8、看来，规则与我们的( )密不可分，涉及到我们（）的方方面面，真是( )。 9、不仅在学校，在任何地方，规则都是我们正常（）（）( )的保证。 10、我们生活在班集体中，感受着集体带给我们的（）和
（）。 11、我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来（）。 二、判断：（24分） 1、公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（） 2、书本、媒体、周围的人都是我们的老师。（） 3、社会变化真大呀，要不断学习新知识才行。（） 4、时间有的是明天再做也来的及。（） 5、规则是老师和学校制定的。（） 6、生活中处处有规则。（） 7、规则涉及到我们生活的方方面面. （） 8、在家和社会上就不用遵守规则。( ） 9、家务活该由妈妈做。（） 10、教室的卫生该由值日生负责。（） 11、集体的活动我们都要积极参加。（） 12、社会中，有许多事情也需要我们来尽责。（） 三、问答：（24分） 1、规则是谁制定的？大家应该怎么对待？
2、学校规则有什么好处？ 3、在不同的场合下，我们的角色有什么变化？承担着什么责任？（该怎样做） 4、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。 五、生活小写真。 1、邻居家的小姐姐，连琴到晚上十点多，影响了小虎休息，若你是小虎，你会怎么做？
三年级上册《品德与社会》复习提纲 1、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。 3、家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。 4、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都（着急）。有时也会闹点儿别扭。但是不管怎样，大家都是(互相关心)，(互相惦记)。因为我们是一家人。 5、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 6、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（校园文化）。当我们置身其中，会感到那样的（亲切和熟悉）。 7、学校有很多，除了小学，还有（中学）、（大学）、职业学校、特殊教育学校等。 8、聋哑人学校属于（特殊教育）的学校。 9、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。 10、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。 11、社区里有一些工作人员，负责管理人们的（生活），使小区里的生活（方便）又（快乐）。 12、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。 13、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 14、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更懂事了。 15、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时候，也（很有意思）。我们就是在这个过程中一步一步（成长起来的）。 16、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）、（书本）、（媒体）、（他人）学。 17、我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会（发现）。 18、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。 19、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋,(想办法),总会克服困难的。 20、遇到不会的事情时，应该多想、（多问）。
三年级品德与社会上册复习题 一、填一填： 1、（家）是我们生活的港湾，是哺育我们成长的（摇篮）。 2、家庭一般由（父母）和（子女）两代人组成，也有的是由（三代人）或（三代人）以上组成。 3、爸爸的爸爸和妈妈，是我的（爷爷）和（奶奶），妈妈的爸爸和妈妈，是我的（姥爷）和（姥姥）。 4、家庭生活中会遇到许多问题，家人之间（互相理解），及时（沟通），是解决问题的好办法。 5、（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和（做人的道理）。 6、（学校）、（社区）是我们学习和生活的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 7、（学校）是我们学习的地方。我们在这里愉快的生活，（共同学习）、（共同游戏）、茁壮成长。 8、作为社区成员，我们每天都享受着（社区）提供的各种方便。我们应该（尊重）和（感谢）那些为我们服务的人们。 9、从入学到现在，我们的（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了。 10、我们学习，可以向（书本）、（媒体）学，可以向（他人）学，还应该向（生活）学。 11、（留心观察）、（善于思考），我们就会学到很多东西。 12、无论在家、在学校、还是在社会，我们都应该承担自己的（责任）。 13、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有（抓紧时间），（合理安排时间），才能有效率。 14、在社会生活中，每个人都有自己的（责任）和（共同的义务）。 15、班集体的事情，就是我们（大家的事情）。 16.自己的事情，能做的就应该（自己做），不会做的事情就（学着做）。
生活中处处有规则，家庭生活有规则、（学校生活）有规则、（社会生活）有规则。 17、（规则）是人们工作好生活的保证。（规则）是大家制定的，大家都要（遵守）。 18.班集体要想在各个方面更加优秀，需要每个同学（都要主动为班集体出力）。 二、判一判。 1、每个人都有一个家，它是哺育我们成长的摇篮。（√） 2、我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，我们是两代人。（×） 3、一家人吃饭时，因为我最小，所以大家都应该让着我。（× ） 4、爸爸经常批评我，我觉得爸爸不爱我。（× ） 5、和睦的邻里关系、健康的邻里生活，有利于改善我们的居住环境，使我们生活的更加幸福。（√） 6、作为家庭中的一员，我应该在家中做一些力所能及的事情。（√） 7、在学校挨了老师的批评，心里很烦，回到家忍不住冲爸爸妈妈发火。（× ） 8、妈妈让我择菜，可是电视节目太精彩了，我没有去做。（×） 9、爷爷年纪大了，下楼不方便，我来当爷爷的“小拐棍”。（√） 10、大队部是只有大队委才能去的地方，其他同学不能去。（错） 11、办公室是老师办公的地方，学生不可以随便出入。（对） 12、校训是只有老师才应该记住的，我们只要听老师的就可以了。（错） 13、学校的设施是大家共有的，我们应该共同爱护。（对） 14、学习知识只能依靠老师，所以老师教的我就会，不教的我不会（错）。 15、我平时注意预习和复习，所以考试就不费劲了（对） 16、我喜欢问别人，遇到难题就问，不用自己动脑子。（错）
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
三年级上册品德与社会知识点 第一单元 1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生 活、学习和游戏。 2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一 起游戏，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。因为我们是一家人。 4.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共 同学习、共同游戏，茁壮成长。 5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。 6.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整 洁，生活也更方便了。 一、选择题： 1.我们最熟悉的地方是( ) A. 家庭 B. 学校 C.社区 2.学校的类型有( ) A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 职业学校 E. 特殊教育学校 3.社区里有为我们服务的场所有( ) A. 百货商店 B. 理发店 C. 书店 D. 健身园 4.( )是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
A. 家庭 B. 学校 C. 老年人活动区 二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”) 1.我们生活中最亲近的地方是社区( ) 2.学校是我们生活的地方( ) 3.校园里同学们的作品不是我们的校园文化( ) 4.购物买衣服去健身园( ) 5.社区里的垃圾桶是公共设施( ) 6.车站站牌是社区里的公共设施( ) 三、连线： 寄贺卡银行买书种子站 休闲、聊天公园买种子书店 存款、取款邮局身体检查医院 第二单元 1. 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 2. 两年来，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 3. 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。 4. 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，还可以向书本、媒体学，可以向他人学，从实践中学等等。 5. 没想到，我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人〃〃〃〃〃〃关键看我们会不会发现。
第一单元测试题 一、填空 1、我们的成长，离不开（爸爸妈妈）的操劳，离不开（爷爷奶奶）的呵护。 2、妈妈的爱是温暖的（怀抱），爸爸的爱是谆谆的（教导），奶奶的爱是幸福的（摇篮），爷爷的爱是满意的（微笑）。 3、（5）月的第（二）个星期日是母亲节。 4、在爸爸妈妈的眼里，我们总是长不大，他们的爱就像（风筝上的线），时时刻刻把我们（牵挂）。 5、父亲节是每年（6）月的第（三）个星期日。 6、作为家庭中的一员，我们应当做一些（力所能及）的事，要学会照顾自己和家人，我能做的家务有（洗衣服）、（扫地）、（盛饭）、（整理房间）。 7、我家有（）口人，他们分别是（）。 二、判断 1、小红要吃饭了，让妈妈端来。（） 2、小花的衣服脏了，脱下来扔给了奶奶，让奶奶洗。（） 3、妈妈做好了面条，林林不喜欢吃，要妈妈重做。（） 4、星期天，小明要到同学家玩，征得妈妈的同意后才去。（） 5、在家里爸爸妈妈嫌我小，不让我干家务，我学会了干一些力所能及的家务活，用实际行动说服了他们。（） 6、我爸爸妈妈每月都有固定收入，浪费一点没关系。（） 三、选择 1、爱家人的表现是（A）A主动帮家人扫地B学习用品让爸妈收拾C自己能做的事也让家人帮忙 2、家人之间有了矛盾，我们应该（A）A努力帮助家人化解矛盾B那是大人的事，我管不着 3、你放学后要排练节目，你会（B）A直接留下B先给妈妈打电话，然后留下 4、假如给你一部分钱，让你来当家，你会（C）A怕花钱，什么也舍不得买B喜欢什么就买什么C先做计划，然后需要什么买什么 四、辨析 1、六一儿童节快到了，刘静要表演节目，非要妈妈给她买漂亮的连衣裙。她做的对吗？如果是你，你该怎么办？答：她做得不对。如果是我，只要合身、干净的衣服就可以了，要学会勤俭节约。 2、丽丽每次在路上看见饮料瓶都捡起来，同学们笑她小气。你想对这些同学说些什么？ 答：丽丽这样做既保护了环境，还可以卖瓶子换钱来买学习用品，我们应该向她学习。 3、妈妈让小刚倒垃圾，小刚说：“别打扰我，看电视呢”。小刚这样做对不对？为什么？ 答：不对。因为他应该帮妈妈干一些力所能及的活。 4、爸爸下班回家后，浑身脏乎乎的，小明看见了，立刻躲一边去。你认为这样做对吗？为什么？ 答：不对。因为小明不知道体谅爸爸工作的辛苦。 5、小刚每天上学都买零食吃，有时花2角，有时花5角，妈妈说他乱花钱，他说：“不就是几角钱吗？没什么大不了的。”他的说法对吗？为什么？ 答：不对。因为钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，他应该珍惜每一分钱。 五、问答 1、说一说家人为我们做了哪些事？（列举三条） 答：1、妈妈每天为我做饭。2、爸爸每天给我检查作业。3、爷爷每天接送我上学。 2、母亲节那天，你是怎么打算的？ 答：1、给妈妈洗一次脚。2、用手工为妈妈做一束花。3、给妈妈唱一首歌。 4、给妈妈做一张贺卡。 3、有了计划，才能把家当好，说说计划的重要性？ 答：有了计划，可以让我们做事很顺利、很成功，还可以减少失误、避免浪费。 4、学当家的感受很多，请你把体会最深的地方写下来？ 答：1、爸爸妈妈很辛苦。2、日常开支要有计划。3、要学会勤俭节约。 4、学会了挑选蔬菜。 5、在家里，你能帮家长做些什么？
三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。
11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗，并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?
三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、从了解老师开始，激发学生兴趣 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）我们是老朋友了，你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？ 同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？ 2．介绍游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅
了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。 3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量） 大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1．组建4人小组 谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？ 咱们就和附近的同学组成4人小组，每组选出一位组长。（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？ （拿出“快乐包”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？让咱们一起来猜。 5．小结
小学三年级上册品德与社会期末复习及答案同学们： 学习了〈〈品德与社会》这门课程，你肯定学到了很多知识，下面就让我们去体验收获的快乐吧！ 一、填空。 1、（学校）是我们学习的地方，我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 2、社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等，这些都是（公用）设施。 3、做游戏要有（规则），否则无法进行。 4、在社会生活中，每个人都有着白己的（愿望）和共同的（规则）。 5、白己的事情，能做的应该（白己）做；不会做的事情（学着）做。（家中）、（学校）、（社区）的事情应该积极参与。 6、无论在家，在学校，还是在社会，我们都应该承担起白己的（）。 7、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 8、学校规则可以保证我们（健康）、安全、（愉快）地学习。 9、规则是我们白己制定的，大家都要（白觉遵守规则）。 10、我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的（好处）。 11、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常（学习）、工作和（生活）的保证。 12、（规则）与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的（方方面面）。真是（生活处处有规则） 13、爸爸、妈妈下班要（回家），我放学以后要（回家），出门在外的人要（归
家），人人都要有（白己的家）。 14、（家）是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 15、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起（做事），一起（游 戏），谁生了病，大家都（着急）。当然，有时我们也会（闹点别扭）。 但是不管怎样，大家总是（互相关心），（互相惦记）。因为（我们是一家人）。 16、为了营造一个（好的学习环境），每一所学校都设计了白己的（校园文化）。 当我们置身其中，会感到那样的（亲切）和（熟悉）。 17、除了小学，还有（中学）、（大学）、（职业学校）和（特殊教育学校）等类型的学校。 18、我们生活的社区里有（商店）、（副食品店）、（理发店）、（书店）、（幼儿园），还有（健身园）?…我们的学校也在这里。小区里还有一些 （工作人员），负责管理（小区人们的生活）。我们在小区里的生活（方便）又（快乐）。 19、我们的（成长进步），离不开（学习）。（白觉的学习过程），就是不断（提高白我的过程）。我们学到的东西真不少，（知识）增多了，（本领）增长了，比过去（更懂事了）。 20、我们学到的（知识）、（本领）和（道理），不仅仅是（课上）学来的。 我们还可以向（书本学）、（媒体学），还可以向（他人学）。 21、我们的卷师”真不少，（报纸）、（电视）、（周围的人）?…关键是看（我们会不会发现）。只要我们（留心观察），（善于思考），我们就会 （学到很多东西）。 22、我们在学习中也遇到过（烦恼），但是只要（动脑筋），（想办法），总会（克服困难的）。 23、在日常生活中，不管是（学习），还是（做事），只要（抓紧时间），学会（合理安排时间），才能有（效率）。
一、填空题： 1、家是我们（生活）、（成长）的地方。它给我们（关心）、给我们（温暖）。 2、学校是（学习）的地方。学校作为一个（教育）基地，为社会做出了很大的（贡献）。 3、同学之间要相互（帮助）、（团结）友爱。 4、老师告诉我们，要做（爱劳动）的孩子，所以我们积极地打扫卫生。 5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路属于（公共设施）。 6、社区就是我们（生活）的地方。 7、社区里有各种（公共设施），给人们的生活带来方便。 8、我们应该（爱惜）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。 9、公共设施是公共财产，我们应该（爱护使用）。 10、（农村）社区就是指居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域社会。 11、家是共同的（生活），充满（温馨）的地方。 12、家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。家是我们（生活）（成长）的地方。 13、我们要做德、智、体、美、劳（全面发展）的好孩子。 14、聋人学校属于（特殊）的学校。 15、老师是（知识）的传播者，我们应该（尊重）老师。 16、同学有困难，我们要相互（帮助）。社区居民要有共同的（生活方式）和（社区意识）。 17、失败是成功之（母）。活到老学到（老）。 18、良好的（学习）习惯，需要严格的训练和（要求）。 19、遇见不会的事情时，应该多想、（多问）。 20、面对学习过程中的困难，我们不能轻言（放弃），只有坚持才能换了最终的（成功）。 21、没有谁一生下来什么都会，许多常识和技能都要靠后天的（学习）。 22、每个人在学习中都会（第一次）。第一次可能学会了，也可能学不会，不过没关系，这都是人生的（经验）。 23、每当我学会某一样东西，都会有（成功）的喜悦。 24、我要做个爱（学习）的好孩子。 25、生活中到处都有我们的（老师）。 26、留心（观察），善于（思考），我们就能学到很多东西。 27、学习的途径有（很多）。 28、生活中处处有（学问）、我们要做学习的（有心）人。 29、我们学习的途径主要有（老师）、（书本）、（电视）、（他人）等 30、在信息发达的今天，我们还可以通过网络来（学习知识）。 31、学习是为（自己），不是为别人。 32、在学习中遇到困难，我们应该动脑筋,(想办法),克服这些困难。 33、我们要明白时间的珍贵，做个和时间（赛跑）的人。应该制定好详细的学习（计划）。 34、知识的探索需要（积极）、主动的态度。
人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷 一、填空题：（每空2分，共40分） 1、我的学校是()，我们在校园里愉快地生活，共同( 学习)、共同( 游戏)，茁壮成长。（第一单元第2课） 2、我们的成长进步，离不开( 学习)。生活中，我们可以向（书本）、（媒体学），还可以向他人、（向生活）学……（第二单元，第2 课） 3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（抓紧时间），学会合理（安排时间），才能（有效率）。（第二单元，第3课） 4、生活处处有（规则），它是人们（生活）、（学习）、（工作）的保证。（第三单元，第1课） 5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的( 社会角色)；不同的角色，有不同的 ( 社会要求)和( 责任)。（第四单元，第2 课） 6、自己的事情，能做的( 应该自己做)；不会做的事情( 学着做)。家中、学校、社区的事情应该( 积极参与)。（第四单元，第3课） 二、判断题（每题4分，共20分） 1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（×） 2、规则是老师和学校制定的。（×） 3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（×） 4、教室的卫生该由值日生负责。（×） 5、集体的活动我们都要积极参加。（√） 三、选择题（每题4分，共20分） 1、一家人之间不应该（ C ）。 A、和睦相处。 B、互相理解、互相帮助。 C、一点小事情就斤斤计较。 2、下列行为不正确的是（ C ）。 A、看电影时不大声喧哗。 B、见到地上有纸随手捡起。 C、有随地吐痰的习惯。 3、珍惜时间不正确的做法是（ B ） A、合理安排时间，充分利用时间。 B、不参加课外活动。 C、今天应该完成的事不推到明天去做。 4、小红学习遇到困难时，应该（ B ）。 A、放弃，不再学了。 B、勤奋读书，刻苦学习。 C、走捷径，想办法少用脑子。 D、抄写学习好的同学的作业。 5、学校里的《小学生守则》是由（ C ）制定。 A、小学生自己。 B、老师和家长。 C、由老师，教育专家代替小学生。 四、简答题（每题10分，共20分） 1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课） 答：活动规则是为了保证活动的安全；学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。 2、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。（第二单元第2课） 答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。 人教版：三年级上册《品德与社会》期末复习题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（生活）（学习）和（游戏）。