山东新华电脑学院这个学校怎么样
近日上，有好多给小编私信，想了解山东新华学院情况，诸如一些:新华好不好？新华的老师好不好？新华的费用多少？新华的食堂好不好？新华的住宿条件好不好？新华的教学质量怎样？新华的教学设备怎样？小编给大家详细介绍一下山东新华电脑学院
一：三大校区--承载新华学习的梦想
山东新华电脑学院隶属于新华教育集团始于1988年，学院本着“新华教育，兴教报国”办学宗旨，经过32年的探索与积累，创出了一条具有新华特色的职教之路。学院目前拥有三大校区，位于济南市无影山中路123号的西校区是一所现代化的校园，交通便捷，环境优美；位于学府一条街的济南市文化东路55号的东校区，毗邻山东大学、山东师范大学，交通便利，学风醇厚，有着浓厚的文化氛围和学府氛围；美里湖校区位于槐荫区西沙路490号，现代化设施先进，教学设施齐全，为学子提供学习、生活一站式平台。
二：山东新华20余个热门专业任你选
为满足企业人才需求，学院联合互联网科技企业，跟踪新技术新产业应用需求，不断研发新专业新课程，全面升级教学体系，将学院20多个专业整合升级为四大特色学院，学校开设有电子竞技、电子商务、人工智能、网站开发、影视动漫、软件开发等等，另外学院为迎合市场需求，还开设了学前教育与少儿编程、商务管理与策划运营、智慧健康数据管理师等3个新专业。
三：山东新华理论+实践的教学特色
山东新华积极与国际国内互联网企业合作，深度融合，共建实训平台，企业化情景，专业技能全程实训，入学即实训，学习即实战，零距离就业。
四：山东新华完善的就业服务
学子报读山东新华电脑学院，入学即签订就业协议，有5重就业指导，4项就业服务，3年就业护航，两项创业扶持，专场IT招聘会，校企定制班毕业直通企业。在新华学技术，专业好、就业好，未来会更好。
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教育信息化试点学校申请方案 永和县城关小学 2013年8月
永和县城关小学教育信息化试点学校申请方案 为不断加强教育信息化环境建设、实现优质教育资源共建共享与应用、不断探索教育管理信息化等方面路径和方法，根据《临汾市教育局关于开展教育信息化试点工作的通知》文件精神，特制订我校教育信息化试点学校申请方案： 一、基础设施及学校概况 我校位于永和县育才巷号，目前有29个教学班，1800多名学生，100名教职员工。学校已开通光纤，并接通了学校局域网，学校现有计算机教室1个，有计算机台，生机比，多媒体教室29个，语音教室1个，电化教室面积为760平方米，仪器、实验室各一个，美术教室1个，音乐教室2个，舞蹈教室1个，体育器材室1个，图书室1个，阅览室1个。 学校先后被授予等称号。 二、学校信息化建设现状分析和主要解决问题 1.信息化基础设施 硬件设施： 学校各年级办公室、行政办公室都基本配备了计算机；有29个多媒体教室， 1个计算机房，可用学生机100多台。目前，学校教师还未能达到人手一台电脑，部分新老师还缺少电脑，办公室能上网；学校教师所配备的部分电脑硬件配置都比较老，内存都比较小，因此在一定程度上影响了教师的办公效率。 软件设施： 学校建有校园主页，目前主要是学校概况、学校信息、教学科研、德育教育、学生园地等几个模块，各模块初步应用。 2.数字资源应用情况 教育资源方面学校已经有投入，具备一定的教学资源，学校各教师也存备了些自己收集或制作的资源。相对来说，教学资源丰富，使用率较高，且校外的资源库使用也比较多，教师之间能够进行教育资源的交流与共享，目前相当部分教师都是依靠自己收集或制作资源。 3.师资水平
山东省中专学校名单 济南铁路机械学校 胜利石油学校 山东省畜牧兽医学校 山东省水利学校 昌潍农业学校 山东省电子工业学校 山东省城市建设学校 烟台农业学校 山东省轻工业经济管理学校 山东省财政学校 山东省机电学校 山东省卫生学校 山东省中医药学校 民政部济南民政学校 滨州农业学校 山东省烟台粮食学校 山东省交通学校 山东省丝绸工业学校 山东省水产学校 临沂农业学校 山东省信息工程学校 山东省纺织工业学校 山东省工业学校 山东省济宁商业学校 青岛港湾学校 青岛综合中专学校 济宁农业学校 山东省潍坊商业学校 山东省临沂卫生学校 莱阳卫生学校 山东省潍坊贸易学校 山东省济宁贸易学校 山东省电力学校 国家计生委泰安人口学校 潍坊艺术学校 山东省艺术学校 山东省重点中专学校名单
山东省电子工业学校 山东省卫生学校 山东省电力学校 胜利石油学校 山东省城市建设学校 山东省中医药学校 山东省商务科技学校 山东省法律学校 济南铁路机械学校 山东省农机职业中等专业学校 山东省医药学校 山东省煤炭卫生学校 山东省特殊教育中等专业学校 山东省体育学校 山东省对外经济贸易职业中专学校 山东省烟台商业学校 济南信息工程学校 济南工程学校 济南市历城职业中等专业学校 章丘市第一职业中等专业学校 济南电子机械工程学校 济南卫生学校 胶州市职业中等专业学校 莱西市职业中等专业学校 平度职业中等专业学校 胶南市职业中等专业学校 青岛市城阳区职业教育中心 山东省轻工工程学校 即墨市第二职业中等专业学校 即墨市第一职业中等专业学校 青岛电子学校 青岛华夏职业教育中心 青岛旅游学校 青岛卫生学校 青岛经济技术开发区职业中等专业学校 青岛外事服务学校 莱西市职业教育中心 青岛市城阳区职业中等专业学校 青岛经济技术开发区黄海职业学校 沂源县职业教育中心学校 山东省丝绸工业学校 淄博市淄川区第三职业中专 山东省轻工美术学校 高青县职业教育中心 枣庄经济学校 滕州市高级职业学校 枣庄市第二卫生学校 枣庄矿业（集团）有限责任公司职业中等专业学校枣庄工业学校 枣庄市卫生学校 台儿庄区职业中专 广饶县中等专业学校 烟台农业学校
建新日间照料中心运营方案 目录 一、组织结构和团队建设 (1) 二、各部门管理制度体系建设 (2) 三、各部门工作的协调开展 (4) 四、项目功能设置 (5) 五、物品的定制和购买 (7) 六、合作投资共同发展 (7) 一、组织结构和团队建设 （一）日间照料中心设置及其人员配置 1.日间照料中心设置：在开业前第三个月准备就绪 机构拟定管理团队的组成部分及相应的人数配备，包括院长、以及护理人员、公关人员、财物人员、社工人员、膳食人员、后勤人员。 2.员工招聘：在开业前第二个月开始进行招聘信息的发布 由院长负责的员工招聘，包括新员工入职、培训及各职员管理制度标准的制定和薪资待遇的制定等。完成所有岗位职责及任职要求后，制定员工的培训计划，员工到位后，进行相关岗位培训，明确具体工作职责，落实工作内容，开展各项工作。 （1）院长可由云天使护理院委派管理人员出任，同时对外进行招聘，以负责整个部门的运行。
（2）员工招聘及培训计划 一线医护人员来源主要为学校。由济南护理学院成为机构的人才定点院校，长期合作，使机构在入住老人不断增多的基础上，保证人员配备充足。 第一阶段：在机构运营的第一年，日间照料中心的主要的护理人员来源为各高效的招聘及社会招聘，满足机构运营前期的人才需要，保证运营正常进行。云天使护理人员入驻日间照料中心，开展周边方圆5公里的居家护理服务。日间照料中心可直接借助云天使管理系统实现信息化技术管理，从而降低运营成本。 第二阶段：在头两年运营的中，机构逐步步入正轨，日常趋于成熟，各方面的人员配置已能满足需求，在此基础上，进行第二阶段的人才储备。到护理学校、劳务公司进行宣传和招收，最后进行培训，作为日后为入住居家、护理院老人的人才储备用。 二、各部门管理制度体系建设 医护服务制度 （一）护理人员管理制度 1.接待服务流程体系，包括入院–住院–出院制度 包括服务内容、服务项目、服务收费、入院指南、护理评估制等。 2.护士、护理院管理制度：主要包括护士注册管理及护理员考试制度。 3.护理行政管理制度：主要包括护理部工作制、护理质量管理制度、会议制、人员调配制、值班制等内容。 4.护理核心制度：主要包括分级护理护理制、护理查对制、交接班制、医嘱执行制、护理文书书写制、消毒隔离制、抢救工作制、差错事故报告与处理制等内容。 5.临床护理工作制度：主要包括老人健康教育制、老人转科交接制、与老人沟通告知制。
教育信息化中小学校、职业院校试点申请表 一、学校概况 信丰县第二中学始建于1960年，是江西省重点中学，现有学生3600余人，教职工307人。办学条件优越，师资力量雄厚，校园环境幽雅，文化氛围浓郁。学校先后获得了“全国中小学艺术教育先进单位”、“江西省文明单位”、首批“江西省中小学艺术教育示范学校”、“江西省现代教育技术示范学校”、“十一五江西省现代教育技术先进单位”、“江西省新课程实验样本校”、“赣州市普通高中教学质量评价先进单位”等数十项殊荣。 二、试点选题和目标 1、选题：高中选修课资源开发与应用模式 自2008年以来，作为“江西省新课程样本校”，学校现已形成了一套较完整的选修课管理体系。我校教师积极开发校本课程，开设选修课，目前已开发校本课程24种，每周开设4节选修课，有效地拓宽了学生视野，培养了学生自主学习、积极探索的能力。2009年以来，学校加大教育信息化投入，已建成覆盖全校园的无线网络，各办公室、教室全部接通有线网络信息接点，全部教室装备多媒体教学设备。学校积极依托信丰二中网站，整合网络应用，现拥有信丰二中智能办公系统、资源管理系统、视频点播系统、网上阅卷系统、学生评价系统等，已基本实现无纸化办公。为进一步在课改选修课领域取得更好成效，我们拟将教育信息化与选修课选课、开设、评估相结合，实施选修课信息化建设。 2、目标 学校争取5年内建成以“高中选修课资源开发与应用”为核心，以网络为依托的信息化平台体系。 三、建设和应用的具体内容 1、高中选修课资源开发与应用管理制度 在现有的基础上完善我校选修课资源开发与应用管理制度，完善激励机制。 2、开发我校选修课管理系统
施工组织设计?２ 一.综合说明,质量、工期、安全文明施工目标....................................... ２ １、综合说明 (2) 2、质量、工期、安全文明施工目标 (2) 二、主要施工方法;降低工程造价的主要措施；新技术、新材料、新工 艺、新设备的应用3? (一)、道路工程3? （二)污水工程 (11) (三）、雨水工程?１2 （四)、管井砌筑 (16) （五）给水消防?１７ （六)热力管线 (17) (七）电缆保护管28? 三、工程投入的主要物资和施工机械设备情况、主要施工机械进场计划； (28) 小机具材料表 (31) 1、调配计划 (32) 2、保证机械设备供应措施................................................................. ３2 ３、机械管理....................................................................................... ３2 4、技术先进性与机械设备适用性 (33) 四、劳动力安排计划................................................................................. ３3 五、确保工程质量的技术组织措施35? 六、确保安全生产的技术组织措施39? 七、确保文明施工的技术组织措施4?３ 1、文明施工管理网络: (43) ２、施工现场管理措施....................................................................... 4４ 3、环境保护措施45? 八、工期:总进度工期安排及进度网络图、进度节点控制阶段划分及节 点完成时间;总工期及节点工期的控制及保证措施；?４6 １、工期及进度计划46? 进度保证措施47? 九、施工总平面布置设计；..................................................................... ４8 十、水电用量计划。51? 项目管理班子配备........................................................................................... ５2 一、项目管理班子配备情况表、施工机构图;52? ２、组织机构图5?４ 二、项目经理简历表；54? 三、项目技术负责人简历表；55?
中小学信息化教育培训基本方案 一、指导思想 为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构转到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此培训方案，切实提升中小学信息化的发展内涵，以教育信息化教育资源有效应用为核心，以信息技术在教育管理和教学实践中的应用为导向，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，构建信息化应用服务支撑体系，推进中小学信息化教育资源有效应用的全面、深入、均衡和可持续发展。 二、现状分析 随着全国教育信息化整体发展步伐的日益加快，目前中小学教育信息化建设还存在着几个方面的突出问题。在硬件建设上，教师和学生用机数量均不达标，且设备老化，不能很好满足全体教师的用机需求，不能很好地普及信息技术学科教学，导致了师生的的信息技术应用水平整体不高。在软件建设方面，一是学校还没有建成网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统等涉及学校教育教学及教育管理方方面面所需要的校园信息化应用平台或软件环境。二是在目前有限的教育信息技术硬件环境条件下，由于缺乏专业引领和指导，学校信息化教育资源应用尚处于以知识为中心的网上查找信息，简单制作课件，电脑多媒体辅助教学阶段，信息化教育资源的低效应用的现象还普遍存在，导致了课堂教学形式单一，效率不高等问题的存在。 三、主要目标任务 根据上述的现状分析及教育部关于《推进中小学信息化教育资源有效应用实施方案》的相关要求，我们认为信息化教育资源有效应用，学校应确定如下几个方面的主要目标任务：
1、加强学习，努力转变教师的观念和态度，不断提高学校领导、教师的信息化教育资源有效应用意识，使之对全国教育信息技术的发展而引起的教育教学模式的转变，有一个明确的理论认识，并产生一定程度的使命感和危机感。 2、加强信息技术培训，提高教师的信息化教育资源有效应用素养，提升教师信息化教育资源运用能力，推进信息化教育资源应用实践与教师专业发展的有机融合。 3、加快硬件设施建设，为推进信息化教育资源有效应用提供必备的物质保障。加大资金投入力度，购置计算机，使教师和学生用机数量逐步达标；购置交互式电子白板，实现班班通工程；购置、安装系统应用软件，建成网络办公管理系统、校本教学资源管理系统、远程教学管理系统等。 4、拓宽数字资源来源渠道，推进教学资源库，互动教研网，教学资源共享平台的建设以及数字资源的收集、整理、利用工作，满足教师教育教学工作的需求。 5、推进信息化教育资源在各学科教学过程和各环节中的常态应用；探索信息化教育资源在学科教学中的有效应用方法，创新信息化教学模式；逐步推进信息技术与学科课程整合的深度，促进各学科教学质量和效率的提高。 6、通过网络办公管理系统、校本教学资源管理系统，优化管理流程和管理手段，提高教学管理科学化、信息化的程度，提升管理的效能。 四、主要工作措施 （一）加强领导、规范管理，形成系统。 信息化教育资源有效应用试点学校的工作是一项系统工程，涉及教学、德育、总务等管理的各个方面，必须在学校领导的统一部署下，制定信息化教育资源有效应用实施方案，进行合理分工，组织好实施工作。 1、成立信息化教育资源有效应用试点工作领导小组 工作职责： ①制订信息化教育资源有效应用试点工作方案；
山东省中职学校名录 地区数量学校名称 济南市98 山东省电子工业学校山东省卫生学校山东省城市建设学校山东省电力学校胜利石油学校 山东省中医药学校山东省机电学校山东省农机职业中等专业学校山东省医药学校山东煤炭卫生学校山东省体育学校 山东省对外经济贸易职业中专学校山东省特殊教育中等专业学校山东省轻工美术学校山东省交通运输学校、山东省商贸学校山东省商务科技学校山东省法律学校山东省丝绸工业学校山东省轻工工程学校山东省民族中等专业学校山东省环境保护学校山东省电影学校山东省广播电视学校山东省机电学校山东大王职业学院中专部山东省煤炭工业学校山东医学高等专科学校长清区职业中等专业学校 长清区技工学校长清区成人中等专业学校 济南市历城职业中专济南工程学校 济南铁路机械学校济南市历城职业中等专业学校济南电子机械工程学校济南卫生学校济南市交通职工中等专业学校济南市历城第二职业中等专业学校中国冶金地质勘查工程总局职工中等专业学校济南信息工程学校济南第一职业中专济南第三职业中专济南第五职业中专济南第六职业中专济南第八职业中专济南第九职业中专济南第十职业中等专业学校济南市工会第二职业中学山东黄河职工中等专业学校山东省交通职工中等专业学校51 山东济南试金集团技工学校山东矿山机械厂技工学校 山东铝业公司技工学校山东龙口会计中等专业学校山东省安装工程技工学校山东省高级技工学校山东省建筑材料工业技工学校山东省劳动厅服务技工学校山东省轻工业技工学校山东省药材技工学校省医药职工中等专业学校山东省邮电技工学校山东水利技工学校山东印刷技工学校山东推土机总厂技工学校 山东省烟草技工学校山东省生建八三厂技术学校 山东拖拉机厂技工学校济南锅炉厂技工学校济南军区黄河三角洲生产基地技工学校济南市钢铁集团总公司技工学校济南建筑职业中等专业学校济南市工会职工中等专业学校济南市公用事业技工学校济南市公用事业职工中等专业学校济南市交通局技工学校济南市劳动局技工学校济南市历城区交通技术学校济南市粮食技工学校济南市商业技工学校章丘市第一职业中等专业学校章丘第二职业中等专业学校章丘市第三职业中等专业学校章丘市交通技校 平阴县职业教育中心平阴县职业中专平阴县卫生学校 济阳县职业中等专业学校 商河县职业中等专业学校商河县玉贵缝纫技校 青岛市90 青岛第二卫生学校青岛高新职业学校、青岛市城阳区职业教育中心青岛市城阳区职业中等专业学校 青岛电子学校胶南市职业中等专业学校青岛华夏职业教育中心青岛旅游学校 青岛卫生学校青岛外事服务学校青岛经济技术开发区成人教育中心青岛
目录 1、学校基本情况介绍 2、学校师资情况简表 3、XX中学学生情况 4、有关数字 5、公示材料 6、XX校长汇报材料 7、省级规范化学校申报表
一、学校基本情况介绍 XX中学始建于1997年，2003年8月迁入新校址。学校占地126360平方米，教学用房37962平方米。现有57个教学班，学生3600名，230名教职工。其中专任教师210人，学历达标率98％，2005年初中阶段入学率达100％，巩固率、毕业率99.9%，初中毕业生升高中段比率达59.8%。学校各种实验用房配置齐全，理科演示仪器、理科学生实验仪器、图书、报刊、音乐器材、美术器材、体育器材、劳动器材、卫生器材均已达到城镇一类标准。学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理，能较好的满足现代化教育的需要。 几年来，我校注重师资队伍建设，建立健全了政治学习、业务学习制度，培养教师爱岗敬业、爱护学生和教育教学的各种能力，从而造就了一支思想过硬、业务精良、素质较高的教师队伍，保证了学校教育教学工作的顺利开展。学校非常重视德育工作，多次派班主任外出学习兄弟学校先进的管理模式和经验。在上级领导和全县人民的大力支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校教育教学质量一直稳居全县第一名。秦至臻、史红雪、时千惠、宋璐、宫跃敏等同学先后被北京大学附属中学及山东省实验中学录取。 在班级管理中，我校除坚持报喜电话外，还在各年级中深入开展“学习洋思”活动，“先学后教，当堂训练”，全体教师牢固树立“没有教不好的学生”、“从最后一名学生抓起”的观念，扎扎实实搞
“三清”(堂堂清、日日清、周周清)。针对学生的学习特点，我校在洋思“三清”基础上，增加了月月清、章章清，变三清为五清。对于优等生，我们利用竞赛辅导的方式，促其进一步提高；对于中等生，我们则以巩固提高为主；对于成绩稍差的同学，我们利用“五清”的方式，为这些学生辅导补课，力争在最短的时间内达标，并在现有基础上有较大辐度的提高，取得了一定效果。 为了确保学生的身体健康和安全，学校专门成立了物业处，对学生宿舍及餐厅加大管理力度，并在全市率先与济南世纪道和餐饮管理有限公司合作，对学生宿舍及餐厅进行标准化管理。学校投资30多万元，对学校餐厅和男女生宿舍进行了大规模整修和改造。济南世纪道和承包我校餐厅后，在确保食品、餐具卫生的基础上，饭菜的花色品种增加到二十余种，饭菜质量明显提高。同时，餐厅还增加了售饭窗口，延长了就餐时间，改进服务态度，杜绝了非工作人员进入操作间的现象。学校还建立了超市，方便学生购物，彻底堵住了“三无”及过期食品进入校园的渠道。学生宿舍进行了全面整修并已全部安装了暖气。另外，我校更换了门卫，统一由保安公司负责。今后学校将对学生实行全封闭公寓化管理，使每一位学生能在安全卫生、舒适整洁的环境中健康快乐的成长。 几年来，在上级领导和社会各界的大力支持和帮助下，学校连续被评为“省级校本培训示范学校”、“市精神文明先进单位”、“市师德先进单位”、“市妇女儿童工作先进单位”。荣获“县教学优胜奖”、县“优秀党支部”等荣誉称号。
山东省济南卫生学校 二0一0年招生简章 （国家级重点学校五十七年辉煌历史） 一、学校基本情况 山东省济南卫生学校始建于1953年，是一所师资力量雄厚、教学设施先进、在国内享有较高声誉、被教育部首批确定为国家级重点的国办普通中专学校。目前是山东省办学规模、办学效益和社会影响力最好的中等专业学校之一。57年来，为国家培养各级各类专业技术人才6万余名。 学校先后被授予“济南市精神文明建设先进单位”、“国家技能型紧缺人才培养培训工程学校”、“国家西部教育顾问学校”、“全国职业教育人才就业示范基地”、“山东省职业教育先进单位”、“山东大学优秀教学点”等荣誉称号。学校还是山东省职业院校协会副会长单位，山东省中职研究会会长单位和中国职教学会卫生教育专业委员会副主任单位。 学校现有三个校区，占地面积200余亩，基础设施完备，教学资源丰富。拥有满足各专业教学、实习（实训）需要的实验室、技能练习室、多媒体教室80余个；图书馆藏书16万余册，中外期刊300余种。学校现有教职工341人，专兼职教师260人，其中高级职称79人，中级职称97人，硕士研究生以上学历103人（博士和在读博士6人）。学生总数10000余人，其中全日制在校生8100余人，成人高等教育在校生2000余人。 位于济南市东部新城区占地600亩的新校区（济南市港西路与旅游东路交汇处）将于2010年9月竣工投入使用，届时广大2010级新生将在新校区学习生活。学校新校区位于济南市唐冶新区南麓，蟠龙山森林公园西坡，全运会马术运动场馆的西邻，南临素有“济南城市后花园”之称的生态屏障、城市绿肺的南部山区，是一座生态型园林式依山而建的美丽校园，环境优雅，交通便利。新校区建有高规格的体育场、俱乐部、公寓、餐厅和校医院等，将为学生提供全方位的优质服务。 学校学术气氛浓厚，近几年取得60项科研成果，发表学术论文300余篇；先后有30余名教师被教育部、卫生部等聘为全国高中等医学、农学专业教材的主编、主审、编者，参编教材百余部，名列全国同类学校前茅；20余名教师分别担任省级以上医学和农学专业学会或研究会的负责人，70余名教师先后被评为全国、省、市级优秀教师和优秀班主任。 学校注重教学质量，确保学生双证或多证毕业。药剂、中药、医疗器械技术、口腔工艺技术、畜牧兽医、园林花卉等专业“双证率”保持在100%。学校实践教学条件得天独厚，实习基地遍布省内外。山东省立医院、山东大学齐鲁医院、济南市中心医院、深圳市儿童医院、宁夏人民医院等60多所高水平的医疗机构和山东省畜禽良种繁育中心、山东省林业厅苗木示范基地等20多所农学类教学实习基地常年承担着我校学生的实习工作，有效保障了后期教学实践和毕业实习的质量。
教育信息化区域综合试点工作实施方案 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出的“加快教育信息化进程”要求，全面提高我市教育信息资源的应用水平和效益，根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》（教技函〔2012〕4号）和鄂教科函〔2012〕7号文件精神，结合我市实际情况，特制定本实施方案。 一、工作目标。 落实全国教育信息化工作会议部署的“三通两平台”（“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”及教育管理信息平台、教育资源服务平台）建设任务，利用3年时间，初步建立“机制健全、设施完备、资源充足、应用广泛、效益显著”的城乡教育信息化体系，探索城乡数字教育一体化发展的长效机制。 二、试点选题：城乡数字教育一体化发展的长效机制探索 三、工作内容 （一）宽带网络校校通 1、规范推进校园网建设。乡镇以上学校全部接入光纤，所有小学接入宽带，边远教学点能够接收远程教学资源，实现“宽带网络校校通”。推进校园网达标建设，乡镇以上学校全部设置主控室，配备专业路由器、交换机和服务器，统一机柜，统一标识；网络布设到班级、备课组。校园网应部署“班班通”集中管理、教研备课、校本资源等基本应用平台，提高校园网使用效益。 2、加快推进“班班通”建设。在现有市直和镇区学校实现“班班通”的基础上，推进“班班通”向乡镇以下学校延伸。继续实施农村义务教育阶段薄弱学校改造计划，同时通过对闲置设备的调配，使农村学校基本实现“班班通”。有计划加强教师计算机配备，满足教师备课、研修需要。实现备课、上课、学习一机多用。
3、改善教学点教学条件，实现教学点数字教育资源全覆盖。根据全国教育信息化工作电视电话会议精神，为我市小学教学点配备数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源，并组织教学点应用数字教育资源开展教学，利用信息技术帮助各教学点开好国家规定课程，提高教育质量，基本满足农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的要求。 （二）优质资源班班通 建设校本资源库。利用薄改资源库平台、国家基础教育资源网、现代教育技术网等，市直及乡镇初中、中心小学完成校本资源库框架设计和管理平台部署，并对现有教育教学资源（含光盘资源）进行整合。从2013年起，形成常态机制，与教育教学工作同步开展校本资源库建设，鼓励各学校形成具有优势和特色的校本资源库。深化培训和指导，实现教育资源在课堂教学和学生自主学习中的普遍应用。 （三）网络学习人人通 鼓励教师和学生拥有个人的网络学习空间，构建网络环境下的自主学习、互助学习的教育新模式，实现信息技术与教育教学的深度融合。 1、推广教师网络研修活动。加快普及专职教研员、培训教师和名师骨干引领的网络研修活动，推动城乡对口支援学校教师之间开展网络教研。遴选部分优秀教师建立网络工作室。专任教师网络教研空间实名注册2013年底达到30%以上，2014年底达到50%以上。 2、普及学生网络学习模式。倡导各学校利用天开班级空间、博客等网络平台，建立班级空间、个人空间，开展书香班级、学生博客评比，拓展学生的学习和发展空间，培养学生信息化环境下的自主学习能力。继续开设好信息技术教育课程，提高学生的信息技术素养。 （四）教育信息中心建设 1、继续加强和完善我市教育信息网站的建设，做好麻城教育政务网、教育信息网、教育科研网三个子网建设，建立教育资源服务平台、教育信息管理平台。通过三网和两平台建设，为全市广大教师深入实践和探索信息技术
山东省规范化中等职业学校建设工程实施 方案 为深入贯彻《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出的重点工程建设要求，全面落实《山东省职业教育基础能力建设计划（2011-2015年）》，省教育厅、财政厅研究决定，从2013年开始，启动山东省规范化中等职业学校建设工程（以下简称“工程”）。现制定如下实施方案。 一、总体目标 大力发展中等职业教育，促进区域教育科学发展，以支持县级职业教育中心学校建设为切入点，引导全省加大中等职业教育投入，调整职业学校布局，优化资源配置，积极推进中等职业学校标准化、规范化、现代化建设。进一步改善办学条件，提升办学水平，提高教育质量，增强中等职业教育的吸引力和服务区域经济社会发展的能力，为全省新型工业化、城镇化、农业现代化、信息化协调发展提供重要支撑。 2013年至2015年，每年从尚未列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的县（市、区）中遴选一批,支持其建设1所省级规范化中等职业学校，实现省政府提出的“每个县（市）至少建成1所规范化中等职业学校”的任务要求，带动全省建成一批省级规范化中等职业学校，使其成为中等职业教育骨干力量，形成全省支持区域产业发展的技
能人才培养网络。 二、建设内容 （一）调整优化职业教育布局结构。打破部门和学校类型界限，通过优化学校布局和专业布点，向具有竞争优势和办学活力的学校积聚，彻底消除不合格学校，彻底改变中等职业学校小而散、办学效益低下的局面。扩大中等职业学校在校生规模，提高中职教育办学集中度，项目学校建成后在校生不低于3000人。在市域内细分人力资源市场并科学定位，统筹专业设置，实行差异化发展，推进区域职业教育资源深度整合，提高人力培养与人力需求的吻合度，扩大专业对职业岗位的覆盖度。 （二）改善中等职业学校基础设施条件。项目完成后，一般学校占地面积不少于150亩，生均土地不少于33平方米；校舍建筑面积不少于6万平米，生均不低于20平米；校园设施配套到位。 （三）改善中等职业学校实训条件。根据有关专业建设标准按照理实一体化教学要求建设实训设施、配置实训设备，工位数量满足学生实训需要，配备标准应不低于区域产业装备水平，实训设备总值不低1500万元，生均工科和医药类不低于5000元，其它专业不低于4000元。在改善校内实训条件的同时，落实有关校企合作的财政、税收激励政策，引导和支持学校开展校企合作，建设校外实训基地，与企业合作办学、合作育人。 （四）提高中等职业学校双师型队伍建设水平。核定学
XXXX学校 教育信息化试点总结报告 根据《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》文件精神，结合山东省教育信息化试点单位（高中、初中、小学、幼儿园）试点工作指导意见，现对我校自申报第二批山东省教信息化试点的单位以来的基本情况、硬件建设、成果应用、支撑保障、存在的问题与不足等方面总结如下： 一、基本情况 XXXX学校是一所新建十二年一贯制学校，校园占地240亩，建筑面积10万平方米，按省规范化学校标准建设，硬件先进，校舍一流。14年开始招生，现有87个教学班，4500名学生，314名教师。依据《关于组织开展山东省第一批教育信息化试点验收及第二批试点申报工作的通知》和《山东省教育厅关于公布第二批山东省教信息化试点新增单位名单的通知》文件要求，我校成为山东省第二批教育信息化试点单位，学校领导高度重视，成立了由陈立军校长为组长的XXXX学校教育信息化工作领导小组，副校长台东为副组长，成员包括教务处主任、政教处主任、办公室主任、总务处主任等部门领导。 二、硬件建设 （1）基础网络建设 目前学校已经建成了千兆到楼宇、百兆到桌面的校园网络。信息点普
遍覆盖了教学、办公、生活区域。租用运营商500兆因特网出口，基本满足了师生的网络访问需求。 （2）信息中心机房建设 学校信息中心总机房面积100余平方，配有电子门禁系统。设备包括防火墙、核心路由器、核心交换机、上网行为管理设备等网络接入与防护设备，现有校园一卡通服务器、FTP服务器，心理健康专用服务器、监控用磁盘阵列等服务器，为我校的信息化建设提供最基本的支撑与保障。 （3）学生公共机房建设 学校目前拥有6个教学用机房、其中5个机房为普通机房，1个为云机房，每个机房均配有UPS不间断电源，及塔式服务器1台，可完全满足现有学生的教学需求。 （4）教室多媒体教学设备及教师办公电脑配备 每个教学班及实验室均配有教学用触摸一体机及一台实物投影展台。每位教师配有办公电脑1台，可完全保证日常教学需求。 （5）网络广播建设 学校建有IP广播和考试专用广播系统各一套，广播覆盖全部教室及整个校园，并建有多个广播分区，使得各年级均能对所辖班级单独的广播。 （6）视频监控系统建设 学校现有包括标准化的高考考试监控在内的400余个监控摄像头，涵盖学校所有的教室、走廊、楼梯及学校主要道路。 （7）电子阅览室建设
部、省属、外市职业技术学校 广东省石油化工职业技术学校广东建设职业技术学院中职部广东省司法警官职业学院中职部 广东舞蹈学校广东省轻工职业技术学校广东文艺职业学院中职部 广东省民政职业技术学校广东省水产职业技术学校广东省林业职业技术学校 广东省商业职业技术学校广东省食品药品职业技术学校广东省贸易职业技术学校 山东省济南卫生学校广东省环境保护职业技术学校广东省经济贸易职业技术学校 广东黄埔卫生职业技术学校肇庆市工程技术学校(肇庆市农业惠州工业贸易学校(惠州农业学校广东省肇庆市医学高等专科学校（惠州卫生学校韶关学院医学院中职部 连州卫生学校湛江卫生学校湛江财贸中等专业学校 湛江艺术学校韶关学院韶州师范分院中职部湛江市幼儿师范学校 珠海市卫生学校广东省新兴中药学校湛江中医学校 河源市卫生职业技术学校云浮市中等专业学校云浮市旅游职业技术学校 肇庆旅游中等职业学校肇庆理工中等职业学校茂名市南粤科技学校 东莞市华粤职业技术学校肇庆星湖中等职业学校肇庆市外语中等职业学校 肇庆市商业旅游中等职业学校肇庆市女子中等职业学校肇庆市蓝星中等职业学校 肇庆市尚德中等职业学校高要市中等职业学校佛山市腾飞职业技术学校 广东省理工职业技术学校广东省科技职业技术学校广东省电力工业职业技术学校 郑州测绘学校武汉铁路桥梁学校云南省旅游学校 广东省工业贸易职业技术学校广东省电子职业技术学校广东省财政职业技术学校 广东省财经职业技术学校广东省对外贸易职业技术学校广东省陶瓷职业技术学校 广东省旅游职业技术学校广东省广远职业技术学校广东艺华旅游学校 肇庆贸易中等职业学校肇庆市科技中等职业学校惠州市新华印刷职业技术学校 茂名市石化工业技术学校茂名市宏通科技学校广州涉外经济职业技术学院中职部肇庆市第一中等职业学校惠州市宝山职业技术学校韶关市建筑成人中等专业学校 韶关市贸易成人中等专业学校广东省丝绸职业技术学校韶关市司法成人中等专业学校 韶关市农业学校韶关市北江中等职业学校茂名市世贸科技学校 广东茂名理工学校茂名市中南理工学校韶关市粤北中等职业学校 高州市时代职业技术学校高州工业职业技术学校高州市珠江职业学校 湛江少林武术学校广东华文法商中等职业学校广东广播电视大学附属职业技术学东莞市南华职业技术学校肇庆市工业贸易学校广东纺织职业技术学院中职部 广东红蕾艺术学校广东粤剧学校 广州市信息工程职业学校广州市广州市市政建材职业学校广州市广州市旅游职业学校 广州市商贸职业学校广州市商贸广州市医药职业学校广州市生物广州市轻工职业学校广州市轻工广州市纺织服装职业学校广州市广州市电子信息学校广州市旅游商贸职业学校广州市广州市幼儿师范学校广州市交通运输职业学校广州市广州市土地房产管理职业学校广广州市建筑工程职业学校广州市广州市财经职业学校广州市财经广州市司法职业学校广州市司法广州市盲人中等职业学校广州市聋人学校 市直管职业技术学校 广州市艺术学校广州市侨光财经职业技术学校广州加利福职业技术学校 广州市立信职业技术学校广州市江南职业技术学校广州体育职业技术学院（中职部）广州卫生学校广州铁路机械学校广州亚加达外语职业技术学校
为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，用交互的信息技术手段架构师生互动的平台，提高学校教育信息化的应用水平和效能,实现信息化建设与学校发展同行，特制定学校信息化建设实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教育部关于《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件精神，结合市局的信息化考核要求，根据我校办学特点逐 步将教育、教学和管理架构到信息化平台上，以信息化助推教育均衡发展，加快我校的教育现代化。 二、工作目标 通过信息化应用推进工作加强我校教师的现代化教育理念和技 术，丰富课堂教学,使信息化在学校各项工作中发挥更加重要的作用，为学生的学习提供更加便利的信息化条件，使学校的校园信息化环境建设取得新突破。 三、校园信息化建设领导小组 为确保此次活动有效实施，成立学校教师信息技术技能活动领导小组。 组长：李贵青 常务副组长：余鹏云 副组长：刘利云段生福杨杰明 组员：各备课组长 信息化领导小组的职责负责制定学校信息化实施方案、筹措经
费，检查、评估、督促学校信息化工作的开展，并成立学校教育信息 化技术教研组，指导学校信息化工作。 协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程 制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。 四、加强学校网络系统的管理和建设工作 进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息 化环境。做好校园网的改建与扩建工作，购置一批校园网的设备，并 根据教学需要及时更新信息化配套设备，完善校园内信息技术基础设施。学校的网站初具规模，每个教室配备多媒体电脑和投影机。不断完善管理制度，使制度管理常规化，从而能更好、更高地为教育教学 工作服务。提高教职工的信息技术应用水平，收集整理学校各种教育教学数字化资料。以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向， 加强信息技术教育与课程整合的研究与实践。 4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资 源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教 学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有 电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生
教育信息化试点方案 中学教育信息化试点实施 为进一步改善我校教育信息化基础设施，加大应用平台和建设力度，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据《 __关于开展教育信息化试点工作 __》，结合我校实际，特制定我校教育信息化试点工作实施方案。 一、信息化建设基本情况 我校现有2292名学生，107名教职员工，现有学生用电脑66台、办公用电脑20台、远程教育地面卫星接收1台、7间多媒体教室，构成了学校现代信息技术教育的新模式，网络环境建设已初步形成，学校大多数教师已经具备了一定的信息技术能力，会熟练应用教学媒体，并能在教学中开展信息技术与学科整合活动。 二、指导思想 按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务，全面提升我校教育信息应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。 三、工作目标 根据《 __关于开展教育信息化试点工作 __》精神，结合我校实际，未来二年我校教育信息化试点的工作目标： (一)总体目标：
在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理 水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。 (二)具体目标 1.进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我校师生教育 教学需求的信息化平台。 2、加强现代化教育技术的继续培训，建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具有研发能力的骨干教师队伍。 3.加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校信息化管理水平。 -------------------华丽丽的分割线------------------ 建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。 6、开展课堂教学应用研讨活动，聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源;逐步形成一套各年级 各学科的电子教案和课件;通过信息技术的应用和整合，各学科都要 有相当数量的课堂实录作为教研的素材，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。 四、工作推进策略 1、整体推进，分步实施
济南市人民政府办公厅关于实施健康山东行动(2014―2016年) 的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】济政办字[2014]41号 【发布部门】济南市政府 【发布日期】2014.12.31 【实施日期】2014.12.31 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 济南市人民政府办公厅关于实施健康山东行动（2014-2016年）的通知 （济政办字〔2014〕41号） 各县（市）、区人民政府，市政府各部门： 为进一步改善城乡居民健康生活环境，提高全民健康水平，根据《山东省人民政府办 公厅关于印发健康山东行动方案（2014-2016年）的通知》（鲁政办字〔2014〕68 号）精神，结合我市实际，现就实施健康山东行动（2014-2016年）通知如下。 一、明确总体要求 （一）指导思想。深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以促进人 民群众身心健康为主题，组织发动全市各方力量，大力开展爱国卫生运动，倡导文明健 康生活方式，进一步提高人民群众文明素质和健康水平，促进城乡环境持续改善，为全
市经济社会持续健康发展提供良好人文环境。 （二）目标任务。努力提升群众健康素质，到2016年，全市居民人均期望寿命达到78.3岁，孕产妇死亡率控制在15/10万以下，婴儿死亡率降至4‰以下，确保不发生重点传染病暴发流行。具体任务： 1.实施健康教育与健康促进工作。全市居民健康素养水平提高到13%以上。城乡居民健康知识知晓率达到85%以上，健康行为形成率达到80%以上，中小学健康教育开课率达到100%。 2.培养健康生活方式。通过开展健康教育普及行动、小手牵大手健康行动、健康送万家行动、饮泉城水做济南人行动、我的血压我知道行动等，积极推进健康山东行动建设。 3.开展全民健身活动。市、县（市）区、乡镇（街道）、村（居）四级健身设施网络覆盖率进一步提高，全市社会体育指导员达到1.7万人。 4.推进卫生城镇创建。每年创建省级卫生单位20-25个、卫生乡镇（县城）1-2个、卫生村15-20个；创建市级卫生单位15-20个、卫生乡镇2-3个、卫生村5-10个、卫生小区3-5个。 5.巩固城乡环境卫生整治成果。按照我市创建国家卫生城市的部署要求，持续开展城乡环境综合整治，大力推进农村道路保洁全覆盖和环卫进农村、进社区工作，城乡环卫一体化管理实现全覆盖，城市生活污水集中处理率达到95%以上，镇村生活污水处理率逐步提高，农村自来水普及率达到97%以上，农村卫生厕所普及率达到91%。 6.做好重点人群健康关爱工作。65岁（含）以上老年人规范健康管理率达到75%以上，孕产妇系统管理率保持在95%以上，3岁以下儿童系统管理率保持在95%以上。稳步推进国家免费孕前优生健康检查，项目县（市）区覆盖率达到100%，目标人群检查覆盖率达到80%以上。逐步降低新生儿出生缺陷发生率。
竭诚为您提供优质文档/双击可除教育信息化试点学校工作总结 篇一：20XX年度学校教育信息化工作总结 20XX年度教育信息化工作总结 为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加 快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才，我校 在上级教育部门的指导下,努力创造环境，积极开展信息技 术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校 在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。 一、抓好信息化基础建设。本年度，我校顺利完成了校园网工程,为我校开展信息技术教育提供了保证，学校设置 了一个多媒体教室，一个DVD播放教室，还在办公室里为每位教师配备了台式电脑,基本满足了教师备课、上课的使用。 二、加强教师的业务学习，提高师资水平。本学期我校的 教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。
三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及 学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用"任务"驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信 息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规,同时在教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。 四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。 在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。 综上所述，加强农村学校信息化建设需要解决的问题。 首先，学校管理者应具有新思想，有超前发展意识，掌握最新信息，了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设，有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术，正确使用计算机，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化，形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。