有趣的推理教学设计
让学生感悟观察法的局限性。
2、列表法
师引导：我们还可以通过画一个表来帮忙，把你知道的信息记录下来。
学生通过列表记录信息，清晰地推断出结论。
四、分类的推断
第三关：飞机模型
师引导：这里有6个飞机模型，你能根据信息找到它们的位置吗？信息太多了，怎么把它们分分类呢？你能不能把6个模型分分类，最关键的分类方法是什么？
学生通过观察发现关键词“左侧”“右侧”。
师引导：请先分分类，再推断出每个模型在什么位置。
学生独立完成并交流。
五、课堂小结
谈话：今天你学会了什么？
