生涯规划书
个人信息
姓名: **
学校: ******
院系: **学院（临床医学）
一、自我认知
自我认知小结：
（一）性格：
1、个性随和，待人真诚，乐于助人。
2、观念开明，通情达理，懂得换位思考。
3、为人乐观，对未来充满期待，崇尚健康简单的生活。
4、做事认真，有责任心，并在工作过程中力求做到更好。
5、具备团队合作能力，不盲从，能分清事情的轻重缓急。
6、富有同情心，愿意参加志愿活动。
7、有较强烈的好奇心并能很好的接受新鲜事物。
（二） 职业兴趣：
职业测评结果显示我的优势职业类型是技能型和社会型
结合大学所修专业，临床医学，我的目标职业是医生。
（三）职业价值观：
职业测评结果显示我的职业价值观倾向为：思考·创新型型。并在自主·独立型、团队·融洽型两种类型的价值观倾向也比较明显。
（四）职业能力：
我的适应能力很强但创造性尚可。
思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规；有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。
在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变；乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。
大学所修专业：临床医学 专业前景：能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作。
二、职业认知
关注职业: 儿科医师 妇科医师 全科医师
职业认知小结：
1、内部环境因素
优势因素：做事认真，有责任心 ，有一定领导能力，为人随和，能与人友好相处。
弱势因素：人际交往能力一般，行事低调，不善于自我推销。
2、外部环境因素
机会：就目前而言，医学依然是蓬勃发展的行业，社会对医学人才需求量仍然很大。
威胁：医学对毕业生要求要具备过硬的实际操作能力，目前医患关系处于紧张状态。
3、职业发展方向：执业医师
三、职业设计
1. 职业目标
做一个有能力的医生然后再不断地学习研究在医学上作出自己的贡献。
大学五年目标 ：学好课程内的知识，争取考好英语四、六级。认真学习并熟练各项临床技能，为将来就业打下坚实的基础。积极进行体育锻炼，使自己拥有强健的体魄。处理好与身边人的人际关系，锻炼自己的交往能力
。
毕业后一年：考取执业医师执照。
设立目标小结：
医学行业是一个值得我终生奋斗的职业，自身能力的提升也是一个长远的过程。我应该不急不躁，一步一个脚印，慢慢成为一个主治医师。
2. 职业决策
S(优势)：
个人优势：坚定的从医决心；为人随和，耐性好，能与病人友好沟通；专业是临床医学，还会考研进一步学习；
资源优势：由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作 。
W(劣势)：
个人劣势：缺乏经验，自我就业期望较高并因此造成的困扰，学校的知识很比较狭窄而不够用，现代大学生活养成的一些不良习气。
资源劣势：毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大
O(机会)：英语六级 考研 学校的实习 国家医学行业的一些改革和发展
T(挑战)：临床医学专业毕业生多，但需求不足。
SO(竭尽全力抓住机会)：在学好专业知识同时广泛涉猎各类知识，能很好的与人沟通，避免以后出现医患纠纷。
ST(发挥优势迎接挑战)：大学毕业后考研，进一步加深专业储备。
WO(战略转移另辟蹊径)：关注一些心理学的知识，以期加强治疗病人的治疗效果。
WT(战略转移另辟蹊径)：利用大五实习期间，尽可能丰富自己的经验。
职业决策小结：
清楚自身优势，劣势，结合当下就业的形势，从自身做起，抓住机会，向目标职业迈进。
3.职业行动
职业行动小结：
从现在做起，学好专业知识，提升各方面的能力。
英语储备：争取考好英语四，六级。
大三下学期开始准备考研的复习，其中英语要从现在就开始积累词汇。
四、评估调整
职业生涯规划师一个动态的过程，必须根据事实结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划