研修活动总结报告

研修活动总结报告

研修活动总结报告

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树

立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从

事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育

好是我们的责任和义务。大1

家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；

在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探

索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教

育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一

节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备

实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实

效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不

断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要

为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而

是在教学活动中的探究。

短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教

育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益

良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡

献出应有的光和热。

研修活动总结报告[篇2]

研究课题：新课程理念和实践“四环节循环教学法”

课题主持人：

研究人员：全体语文教师

1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长

补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。

2、积极组织听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使

自己不断走向成熟，给课堂注入更多的`活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升语文组语文老师自我素质

2、自主学习模式。自主学习和小组学习相结合学习教学理论、

自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实

施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩

1、本期研修内容

认真学习《有效地教学技能》，把学习和学校的各项活动结合起来，能够做到认真学习，积极探讨，团结协作，积极进取,勇于创新。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、验证新课程理念和实

施“四环节循环教学法”作为师资研修的重点任务来重点学习。加

强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如

何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据

教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了

什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找

课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行

为背后的教育观念。