菖蒲（学名：Acorus calamus L.）：也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生草木，根状茎粗壮。叶基生，剑形，中脉明显突出，基部叶鞘套折，有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。
菖蒲可以提取芳香油，有香气，是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗；根茎可制香味料。亦称为尧韭。为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全株有毒，根茎毒性较大。口服多量时产生强烈的幻视。原产中国及日本，北温带均有分布。
菖蒲是多年生草本植物。根茎横走，稍扁，分枝，直径5-10毫米，外皮黄褐色，芳香，肉质根多数，长5-6厘米，具毛发状须根。叶基生，基部两侧膜质叶鞘宽4-5毫米，向上渐狭，至叶长1/3处渐行消失、脱落。叶片剑状线形，长90-100（-150）厘米，中部宽1-2（-3）厘米，基部宽、对褶，中部以上渐狭，草质，绿色，光亮；中肋在两面均明显隆起，侧脉3-5对，平行，纤弱，大都伸延至叶尖。花序柄三棱形，长（15-）40-50厘米；叶状佛焰苞剑状线形，长30-40厘米；肉穗花序斜向上或近直立，狭锥状圆柱形，长4.5-6.5（-8）厘米，直径6-12毫米。 [1]
花黄绿色，花被片长约2.5毫米，宽约1毫米；花丝长2.5毫米，宽约1毫米；子房长圆柱形，长3毫米，粗1.25毫米。浆果长圆形，红色。花期（2-）6-9月。
生于海拔1500-1750米（2600米）以下的水边、沼泽湿地或湖泊浮岛上，也常有栽培。 [3]最适宜生长的温度20-25℃，10℃以下停止生长。冬季以地下茎潜入泥中越冬。喜冷凉湿润气候，阴湿环境，耐寒，忌干旱。
原产中国及日本。广布世界温带、亚热带。南北两半球的温带、亚热带都有分布。分布于我国南北各地。
播种将收集到成熟红色的浆果清洗干净，在室内进行秋播，保持潮湿的土壤或浅水，在20℃左右的条件下，早春会陆续发芽，后进行分离培养，待苗生长健壮时，可移栽定植。分株在早春（清明前后）或生长期内进行用铁锨将地下茎挖出，洗干净，去除老根、茎及
枯叶、茎，再用快刀将地下茎切成若干块状，每块保留3-4个新芽，进行繁殖。在生长期进行分栽，将植株连根挖起，洗净，去掉2/3的根，再分成块状，在分株时要保持好嫩叶及芽、新生根。
芦苇（Phragmites communis）多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。余亚飞诗称：“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。
芦苇茎秆直立，植株高大，迎风摇曳，野趣横生。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料。在湖边长的比较多。
多年生，根状茎十分发达。秆直立，高1-3 (8)米，直径1-4厘米，具20多节，基部和上部的节间较短，最长节间位于下部第4-6节，长20-25 (40)厘米，节下被腊粉。
叶鞘下部者短于而上部者，长于其节间；叶舌边缘密生一圈长约1毫米的短纤毛，两侧缘毛长3-5毫米，易脱落；叶片披针状线形，长30厘米，宽2厘米，无毛，顶端长渐尖成丝形。
圆锥花序大型，长20-40厘米，宽约10厘米，分枝多数，长5-20厘米，着生稠密下垂的小穗；小穗柄长2-4毫米，无毛；小穗长约12毫米，含4花；颖具3脉，第一颖长4毫米；第二颖长约7毫米；第一不孕外稃雄性，长约12毫米，第二外稃长11毫米，具3脉，顶端长渐尖，基盘延长，两侧密生等长于外稃的丝状柔毛，与无毛的小穗轴相连接处具明显关节，成熟后易自关节上脱落；内稃长约3毫米，两脊粗糙；雄蕊3，花药长1.5-2毫米，黄色；颖果长约1.5毫米。
芦苇为全球广泛分布的多型种。除森林生境不生长外，各种有水源的空旷地带，常以其迅速扩展的繁殖能力，形成连片的芦苇群落。
中国广布芦苇，其中以东北的辽河三角洲、松嫩平原、三江平原，内蒙古的呼伦贝尔和锡林郭勒草原，新疆的博斯腾湖、伊犁河谷及塔城额敏河谷，华北平原的白洋淀等苇区，是大面积芦苇集中的分布地区。当今主要培育繁殖基地有江苏沭阳、浙江、安徽等地。
产中国各地。生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸和低湿地。为全球广泛分布的多型种。除森林生境不生长外，各种有水源的空旷地带，常以其迅速扩展的繁殖能力，形成连片的芦苇群落。模式标本采自澳大利亚。
芦苇生在浅水中或低湿地，新垦麦田或其他水田、旱田易受害。芦苇具有横走的根状茎，在自然生境中以根状茎繁殖为主，根状茎纵横交错形成网状，甚至在水面上形成较厚的根状茎层，人、畜可以在上面行走。根状茎具有很强的生命力，能较长时间埋在地下，1米甚至1米以上的根状茎，一旦条件适宜，仍可发育成新枝。也能以种子繁殖，种子可随风传播。
对水分的适应幅度很宽，从土壤湿润到长年积水，从水深几厘米至1米以上，都能形成芦苇群落。在水深20-50厘米，流速缓慢的河、湖，可形成高大的禾草群落，素有“禾草森林”之称。
在华北平原白洋淀地区发芽期4月上旬，展叶期5月初，生长期4月上旬至7月下旬，孕穗期7月下旬至8月上旬，抽穗期8月上旬到下旬，开花期8月下旬至9月上旬，种子成熟期10月上旬，落叶期10月底以后。上海地区3月中、下旬从地下根茎长出芽，4-5
月大量发生，9-10月开花，11月结果。在黑龙江5-6月出苗，当年只进行营养生长，7-9月形成越冬芽，越冬芽于5-6月萌发，7-8月开花，8-9月成熟。
睡莲（学名：Nymphaea L.），多年生水生草本；根状茎肥厚。叶柄圆柱形，细长。叶椭圆形，浮生于水面，全缘，叶基心形，叶表面浓绿，背面暗紫。叶二型：浮水叶圆形或卵形，基部具弯缺，心形或箭形，常无出水叶；沉水叶薄膜质，脆弱。花单生，浮于或挺出水面；花萼四枚，绿色；花瓣通常八片。果实倒卵形，长约3厘米。花大形、美丽，浮在或高出水面，白天开花夜间闭合；萼片近离生；花瓣白色、蓝色、黄色或粉红色，成多轮，有时内轮渐变成雄蕊；药隔有或无附属物；心皮环状，贴生且半沉没在肉质杯状花托，且在下部与其部分地愈合，上部延伸成花柱，柱头成凹入柱头盘，胚珠倒生，垂生在子房内壁。浆果海绵质，不规则开裂，在水面下成熟；种子坚硬，为胶质物包裹，有肉质杯状假种皮，胚小，有少量内胚乳及丰富外胚乳。 [1]
从东北至云南，西至新疆皆有分布；朝鲜，日本，印度，俄罗斯，北美也有。生于池沼、湖泊等静水水体中。许多公园水体栽培作为观赏植物，根状茎食用或酿酒，又入药，能治小儿慢惊风；全草可作绿肥。
睡莲的叶呈圆形或近圆形，或卵圆形，而有些品种呈披针形或箭形；叶全缘，但热带睡莲的叶缘呈波纹状；叶正面绿色，光亮，背面紫红色，某些品种的页面有暗褐色斑点或斑驳色；叶脉明显或不太明显。而热带睡莲中少数品种的叶片在大缺裂顶端处与叶柄着生点之间，长出小植株，称之“胎生”。 [3]
睡莲的花朵由萼片、花瓣、雌雄蕊、花柱、心皮、花柄等器官所组成。花单生，为两性。其萼片4~5枚，呈绿色或紫红色，或绿中带黑点，形状有披针形、窄卵形，或者矩圆形。花蕾呈长桃形、桃形；花瓣通常有卵形、宽卵形、矩圆形、长圆形、倒卵形、宽披针形等，瓣端稍尖，或略钝。花色有红、粉红、蓝、紫、白等。花瓣有单瓣、多瓣、重瓣。因而花瓣的大小、形状、颜色均因品种而异。从此构成了绚丽的花态。子房上位至周位，花开前雄蕊裹住心皮上方，成熟后则张开成镰刀状；萼片、花瓣、雄蕊在花托与子房壁的上方呈螺旋排列。心皮则成环状排列包埋于花托之内且呈合生状态，上部花柱分离、柱头丝状、以乳状突出物为中心，呈漏斗状，成熟时分泌出柱头物，而柱头物主要含葡萄糖、果糖及氨基酸，以吸引昆虫授粉。 [3]
睡莲的果实呈卵形至半球形，在水中成熟，不整齐开裂；种子小，椭圆形或球形； [4]多数具假种皮。 [3][5]
睡莲是多年生浮叶型水生草本植物，根状茎肥厚，直立或匍匐。叶二型，浮水叶浮生于水面，圆形、椭圆形或卵形，先端钝圆，基部深裂成马蹄形或心脏形，叶缘波状全缘或有齿；沉水叶薄膜质，柔弱。花单生，花有大小与颜色之分，浮水或挺水开花；萼片4 枚，花瓣、雄蕊多。果实为浆果绵质，在水中成熟，不规律开裂；种子坚硬深绿或黑褐色为胶质包裹，有假种皮。品种不同其形态特征不同。 [4]
白睡莲（N. lous）：原产埃及尼罗河，花径20~25cm，大花型，挺水开放。花色白，花瓣20~25 枚，长卵形，端部圆钝。萼片绿色，脉纹明显。花梗、叶梗绿色有柔毛。叶径42~40 cm，叶面绿色，叶背微红，叶缘波状有锯齿。雄蕊淡黄色，70~100 个。蓝睡莲（N. caeruloa）：原产北非、埃及、墨西哥。花径15~20 cm，大花型，挺水开放。花瓣16~20枚，花开呈星状。花梗、叶梗淡红棕色。叶径32~30cm，叶面绿色，叶背暗红紫色，有紫色小斑块，叶缘略微波状，叶基深裂。雄蕊80~100 个。 [4]
黄睡莲（N. mexicana）：原产北美洲南部墨西哥、美国佛罗里达州。花径10~14 cm，中花型，花开浮水或稍出水面。花色鲜黄，花瓣24~30 枚，卵状椭圆形。幼叶叶面密集紫斑，成叶绿色，叶背密集深紫色斑点，叶缘全缘，叶基浅裂。雄蕊鲜黄色，60~90 个。 [4]
红睡莲（N. rubra）：原产印度、孟加拉一带，花径20 cm 左右，大花型，挺水开放。花色桃红，花瓣20~25 枚，长卵形，萼片紫红色，脉纹明显。花梗、叶梗暗紫色。叶径42~40 cm，幼叶叶面紫红，成叶绿色，叶背有柔毛，叶缘波状，有锯齿，叶基深裂。雄蕊黄色，70~100 个，人工授粉可结实。 [4]
印度蓝睡莲（N. stellata）：又称星形睡莲或延药睡莲，原产印度及东南亚，国内分布于云南南部、海南岛。花径15~18 cm，大花型，挺水开放，花开呈星状，有香气。花瓣15~18 枚，顶端尖锐，深蓝色，中下部淡蓝色，萼片背面有墨紫色斑点。花梗、叶梗绿色。叶径34~32 cm，叶面绿色有紫斑，叶背有深紫色斑点，叶缘全缘。雄蕊70~100 个，花丝扁平，端部淡蓝色，结实能力极强。 [4]
睡莲喜阳光，通风良好，所以白天开花的热带和耐寒睡莲在晚上花朵会闭合，到早上又会张开。在岸边有树荫的池塘，虽能开花，但生长较弱。对土质要求不严，pH值6~8，均可正常生长，最适水深25~30cm，最深不得超过80cm。喜富含有机质的壤土。3~4月萌发长叶，5~8月陆续开花，每朵花开2~5天。花后结实。10~11月茎叶枯萎。翌年春季又重新萌发。在长江流域3月下旬至4月上旬萌发，4月下旬或5月上旬孕蕾，6~8月为盛花期，10~11月为黄叶期，11月后进入休眠期。生于池沼、湖泊中，一些公园的水池中常有栽培。 [6]
睡莲大部分原产北非和东南亚热带地区，少数产于南非、欧洲和亚洲的温带和寒带地区，日本、朝鲜、印度、前苏联、西伯利亚及欧洲等地。美国也有。国内分布云南至东北，西至新疆。各省区均有栽培。
睡莲主要采取分株繁殖。耐寒种通常在早春发芽前3-4月进行分株，不耐寒种对气温和水温的要求高，因此要到5月中旬前后才能进行分株。分株时先将根茎挖出，挑选有饱满新芽的根茎，切成8~10cm长的根段，每根段至少带1个芽，然后进行栽植。顶芽朝上埋入表土中，覆土的深度以植株芽眼与土面相平为宜，每盆栽5~7段。栽好后，稍晒太阳，方可注入浅水，以利于保持水温，但灌水不宜过深，否则会影响发芽。待气温升高，新芽萌动时再加深水位。放置在通风良好、阳光充足处养护，栽培水深20~40cm，夏季水位可以适当加深，高温季节要注意保持盆水的清洁。在少量盆栽时，可把已栽植2~5年的睡莲倒出盆外，切割成2~4块，再栽入盆中。 [7]
睡莲也可采用播种繁殖，即在花开后转入水中，果实成熟前，用纱布袋将花包上，以便果实破裂后种子落入袋内。种子采收后，仍须在水中贮存，如干藏将失去发芽能力。在3-4月进行播种，盆土用肥沃的粘质壤土，盛土不宜过满，宜离盆口5~6cm，播入种子后覆土1cm，压紧浸入水中，水面高出盆土3~4cm，盆土上加盖玻璃，放在向阳温暖处，以提高盆内温度。播种温度在25~30℃为宜，经半个月左右发芽，第二年即可开花。
盆栽沉水选用无孔营养钵，高30cm，口径40cm，栽种方法及营养土如缸载，填土高度
在25cm左右，栽种完成后沉入水池，水池水位控制在刚刚淹没营养钵为宜，随之生长逐渐增加水位。此方法优点在于越冬容易，只需冬季增高水位，使睡莲顶芽保持在冰层以下即可越冬，缺点是管理时必须进入水池，略感不便。
池塘栽培选择土壤肥沃的池塘，池底至少有30cm深泥土，繁殖体可直接栽入泥土中，
水位开始要浅，控制在2~3cm，便于升温，随着生长逐渐增高水位。根据地区不同入冬前池内加深水位，使根茎在冰层以下即可越冬。优点是群体效果较好，生长量大，缺点是翌年采挖困难，病虫害不易防治。 [8]
早春把池水放尽，底部施入基肥（饼肥、厩肥、碎骨头和过磷酸钙等），之上填肥土，然后将睡莲根茎种入土内，淹水20~30 cm 深，生长旺盛的夏天水位可深些，可保持在40～50 cm，水流不宜过急。若池水过深，可在水中用砖砌种植台或种植槽，或在长的种植槽内用塑料板分隔1 m×1 m，种植多个品种，可以避免品种混杂。也可先栽入盆缸后，再将其放入池中。生育期间可适当增施追肥1～2 次。7～8 月，将饼肥粉50 g 加尿素10 g 混合用纸包成小包，用手塞入离植株根部稍远处的泥土中，每株2～4 包。种植后3 年左右翻池更新1 次，以避免拥挤和衰退。冬季结冰前要保持水深1 m 左右，以免池底冰冻，冻坏根茎。 [4]
水位控制耐寒睡莲能否正常生长，水位的控制是重要因素之一。耐寒睡莲随着生长期的
不同对水位的要求各不相同，要注意对水位的控制。由于水温对睡莲的生长开花有直接影响，生长初期由于叶柄短，水位尽量浅，以不让叶片暴露到空气中为宜，以尽快提高水温，促进根系生长，提高成活率；随着叶片的生长，逐步提高水位，到达生长旺期，水位达到最大值，这样使叶柄增长，叶片增大，有助于营养物质储存；进入秋季，降低水位，提高水温，使叶片得到充足的光照，增强光合作用，以促进睡莲根茎和侧芽生长，提高翌年的繁殖体数量；秋末天气转凉后，逐渐加深水位，保持不没过大部分叶片为宜，以控制营养生长；水面结冰之前水位一次性加深，根据历史最大结冰厚度而定，保持睡莲顶芽在冰层以下，以安全越冬。 [8]
媒资管理系统 大型媒体资产管理子系统是广电行业，特别是电视台业务的重点和核心，对电视台的业务有着重要的作用。 现从媒资的整体架构上入手，逐步深入到媒资系统的各个子系统设计的细节介绍。 第1章媒资管理系统的定位 建设媒体资产管理系统的目的是充分满足电视台对历史的、现实的具有保存价值的资料进行收集、整理、存储和再利用、发布的需求。同时，使全台业务系统在媒资管理子系统的协调下实现业务、管理的联动。 随着媒资管理子系统的启动和稳定持续运行，通过不断的积累，使电视台的图像、声音、文字等方面的资料能有效地为各种数字媒体平台服务，有效地为市场服务。总体看来，媒资管理统的定位和作用主要体现在以下几个方面： 使全台网在最新的网络、媒体技术推动下实现业务的联动，组合 ●实现传统历史资料的数字化，支持多资料源、多种格式素材的上载 ●采用先进的编目技术，遵循标准的编目标准，完成数字资料的编目工作 ●能够对媒体资料进行管理、支持分布式的存储，能够方便、快速的实现在线 存储与近线存储之间的迁移，支持对离线存储的管理。 ●能够实现全台统一管理、维护 ●采用先进的技术手段，提高全台业务生产效率。 ●能够支持多种方式的媒资发布，比如：下载到磁带、浏览检索、WEB方式、 IPTV、数字电视以及采用VOD方式的发布（与VOD产品配合）等。 ●支持系统的不断扩展、升级，采用模块化、松耦合的设计思想，使系统的扩 展、升级与已由投资保护能够兼顾。
第2章媒资系统 作为电视台的工作流程管理中心和数据中心，媒资管理系统可以通过各种网关连接新闻制作、后期制作、收录传输、播出、办公网、演播室、广告等部门，并能通过这种方法连接更多的业务系统。 所有业务部门既可以把制作完成、采集的节目或素材统一存储到媒资管理子系统中进行集中管理，也可以反向高效检索、调用这些资料。进而形成以节目、素材的收录、整理、保存、管理和利用为目标的先进的媒资管理子系统，全面高效支持全台网络的各种业务。 2.1媒资系统总体流程 制作网资料归档、媒资本地采集、集中收录是流程的开始，到最终的资料发布（下载、）和回迁，媒资节目迁出环节，媒资管理子系统与全台系统（新闻制播网、后期制作网、播出控制网、办公网、共享演播室）实现良好的融合。 整个媒资管理子系统应该既实现了与电视台的非编视频网络系统之间的素材共享和交换，同时也应该实现将传统磁带方式保存的历史资料的数字化和入库管理，完全满足电视台目前的系统需求。 总体流程的说明： ●多种渠道的素材由网关服务器迁移到媒资管理子系统在线存储器缓存中。 ●媒资管理系统的审片、整理工作站对素材、成片进行挑选、审核和整理、分 类，根据需要调用转码功能，转换为指定格式。 ●一次编目工作站实现自动转场识别，自动、手动提取关键帧信息。实现一次 编目 ●进行二次编目，可自定义编目体系，符合国家编目标准。也可调用整理服务 器进行再次整理 ●在编目审核工作站，查看素材/节目编目内容是否符合电视台要求和编目标 准，如果不符合则重新编目。 ●系统设置迁移策略，从在线存储将符合迁移策略的素材迁移到近线带宽，再 到离线存储。
水生植物在水景中的设计方法 水生植物在水景中的设计方法 1、充分发挥水生植物的生态功能。 水景设计中，因沉水植物生长在水中，观赏价值相对较差，没有特殊要求一般不栽植这类植物，所以沉水植物并没有得到广泛应用。但是沉水植物对重金属的吸收、积累能力均大于漂浮和挺水植物， 而且可以在水下产生氧气，是水体中的初级生产者。人们在用生物 工程治理滇池污染的工作中发现，沉水植物在整治水体污染中具有 重要作用，以沉水植物为基础的生态系统是优化的生态系统。对一 些容易受到污染和富营养化或已经受到污染的水体，宜配植菹草、 竹叶眼子莱、海菜花、黑藻、浮萍、水葱、石菖蒲、鸢尾等吸污和 净化水质功能较强的水生植物，特别是漂浮植物和沉水植物，以形 成良性循环的生态系统，充分发挥其生态功能。 2、积极丰富水景中的植物种类。 要丰富水景，必须增加水景中的植物种类，大胆选择野生水生植物资源，或引种国内外优良的水生植物品种。 2.1运用各种方法培育新品种。为了丰富水生植物景观，国内外 有许多园艺工作者正致力于此，并且取得了一些成果。陈秀兰等对 观赏荷花进行辐射诱变，发现红色系花色由原来的粉红色转为淡粉 色或红白色，也有少数复色品种红色部分加深;内圈花瓣发生变形、 呈皱折，瓣尖呈绿色。世界著名的睡莲育种家马利耶克致力于耐寒 睡莲的杂交育种30年，培育出很多好的耐寒睡莲新品种。 2.2应用野生植物资源。野生植物资源成本低廉，能让远离自然、久居城市的`人们有机会欣赏到自然生态和野生植物之美，而且其成
活率高，繁殖能力强，随着水际植物群落的形成，使许多野生动物和昆虫也得以栖居、繁衍。 2.3灵活运用水生植物的配置方式。植物造景中常常追求春花秋叶、夏荫冬枝，在水景中也应注意随季节更替而产生不同的景观效果。要根据水位的变化及水深情况，形成水生一沼生一湿生一中生植物群落带，要有一定起伏，高低错落、疏密有致。要通过水面大小宽窄、水流缓急、空间开合，有大有小、有高有低、有前有后地把不同姿态、形韵、线条、色彩的水生植物种类搭配组合，使之与周围环境相协调，力求模拟、浓缩、创造自然水景之美，构成形式稳定和季相变化的自然美。
简单题库管理系统设计一 1. 数据库dxjsj.mdb 结构(由9张表组成 ) 2. 表结构(这里列出选择题、填充题、知识点3张表 ) 3. 数据存放目录结构 4.管理程序菜单功能 标准答案文件夹 存放数据库的文件夹 设计操作题素材文件夹 OS 操作题素材文件夹 操作结果样例文件夹
试题维护包括不同题型的处理界面 知识点、OS操作类型、设计操作类型处理界面
(1)设计涉及到多个窗体，需要通过下图所示操作加入新窗体，结果如右图所示。 添加新窗体结果（需要修改窗体文件名） 其中，testm为主窗体（设计时第一个建立的窗体），应用程序的主入口，提供菜单功能，菜单建立使用menuStrip控件。 (2) 窗体的打开（以单选题为例） Form fdxt = new fdxt(); fdxt.MdiParent = this; //作为主窗体testm的子窗体 fdxt.Show(); 窗体的关闭使用命令：this.Close(); 注意：应用程序的关闭退出使用命令：Application.Exit(); (3) 窗体之间共用的变量
先定义一个private/public的类，然后在类中声明一个static public属性的变量，可以在类中初始化或第一次使用之前初始化。使用“类名.变量名”形式引用。 根据本例的数据存放目录结构，需要获得程序的运行路径，可在主窗体testm的外面定义一个类，本例的类名为mv，如下所示。 namespace jsjtest { public partial class testm : Form { 主窗体testm中的代码 } 定义一个窗体之间共用的变量mpath public class mv { public static string mpath = Application.StartupPath; //获得程序的运行路径 } } 在其他窗体内使用变量mpath的方法： string connStr = "Provider = Microsoft.Jet.OleDB.4.0;Data Source=" + mv.mpath + "\\db\\dxjsj.mdb"; 5. 具体设计： （1）新建一个解决方案jsjtest.sln,将Form1窗体命名为testm，使用menuStrip控件建立菜单。需要引用using System.Data.OleDb; （2）添加新窗体，命名为zsd，用于知识点的数据管理。设置窗体标题为“知识点设置”。 按图所示，在知识点窗体添加网格控件，文本框，命令按钮、标签等，其中 用于导航，label4显示记录号。设置网格的AutoSizeColumnMode属性为Fill，可调整列宽。 在知识点窗体也需要引用using System.Data.OleDb; 声明全局变量： string connStr = "Provider = Microsoft.Jet.OleDB.4.0;Data Source=" + mv.mpath + "\\db\\dxjsj.mdb"; OleDbConnection conn; // 连接对象 OleDbDataAdapter da ; // 适配器对象
六、栽植水生植物 本工程的植物栽种主要包括河道湿地的芦苇、千屈菜及黄菖蒲等。其施工顺序安排如下：土地平整→分苗→植物种植→植物养护。 （一）施工准备 1、技术准备 工程开工前组织技术人员及现场管理人员学习施工规范、工艺标准、合同文件、施工图纸以及业主、监理下发的有关文件。 完成总体施工组织设计，对分项施工方案进行编制。 开工前完成前期施工各项目的现场施工技术交底，熟悉各类植物栽植的技术特点和技术要求。 2、现场勘察及准备 组织我方施工人员对种植土进行现场勘察、现场采样、观察土层结构，确定土壤的含水量、土壤的酸碱性、粘性、构成成分，进一步制定公司的施工步骤。 （二）施工技术方案 根据植物材料的生态学特性，制订严谨科学的施工方案，确保竣工后植物的旺盛生长，达到优良的生态环境景观。严格按照合同文件要求的植物种类和比例施工。 1、水生植物准备 准备工作：搜集当地的气候水文、土壤资料、仔细研究图纸、了解施工现场供水情况，准备好水车。 定点放线：邀请监理工程师验点，合理后方可施工，严格按图施
工。根据设计图纸特点，用自然式配植放线法中的距离放线法，坡面种植植物用皮尺经纬仪按等图示尺寸定位放线。用上述方法定出种植范围并且用白灰洒线分块。 2、根苗准备 严格按照设计要求规范、行业技术标准执行确保根苗的优质及优美的生态园林景观效果。 起苗：选根系发达的根苗，并注意保护根系完整，避免造成机械损伤确保运输中根苗的安全。起苗时间与栽苗时间紧密配合，严格执行随起随运随栽原则，起苗前1～3天适当浇水使土松软。 3、根苗运输 （1）根苗运输量根据种植量确定，根苗运到现场后及时栽植。 （2）根苗在装卸车时轻取轻放，不损伤根苗和根系。 （3）起带土球小型苗木时用绳网兜土球。 （4）裸根苗必须当天种植。起苗开始暴露时间不宜超过8h，当日不能种植时，根部喷水。 4、水生植物种植 各类植物种植严格按照技术规范操作，并做好技术试验报告记录。 （1）千屈菜的种植 千屈菜科千屈菜属。多年生挺水草本植物。株高1m左右，茎四棱形，直立，多分枝，叶对生或轮生，披针形。长穗状花序顶生，小花多而密，紫红色，夏秋开花。自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。喜光、湿润、通风良好的环境，耐盐碱，在肥沃、疏松的土壤中
菖蒲（学名：Acorus calamus L.）：也叫做白菖蒲、藏菖蒲。多年生草木，根状茎粗壮。叶基生，剑形，中脉明显突出，基部叶鞘套折，有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。 菖蒲可以提取芳香油，有香气，是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗；根茎可制香味料。亦称为尧韭。为中国植物图谱数据库收录的有毒植物，其毒性为全株有毒，根茎毒性较大。口服多量时产生强烈的幻视。原产中国及日本，北温带均有分布。 菖蒲是多年生草本植物。根茎横走，稍扁，分枝，直径5-10毫米，外皮黄褐色，芳香，肉质根多数，长5-6厘米，具毛发状须根。叶基生，基部两侧膜质叶鞘宽4-5毫米，向上渐狭，至叶长1/3处渐行消失、脱落。叶片剑状线形，长90-100（-150）厘米，中部宽1-2（-3）厘米，基部宽、对褶，中部以上渐狭，草质，绿色，光亮；中肋在两面均明显隆起，侧脉3-5对，平行，纤弱，大都伸延至叶尖。花序柄三棱形，长（15-）40-50厘米；叶状佛焰苞剑状线形，长30-40厘米；肉穗花序斜向上或近直立，狭锥状圆柱形，长4.5-6.5（-8）厘米，直径6-12毫米。 [1] 花黄绿色，花被片长约2.5毫米，宽约1毫米；花丝长2.5毫米，宽约1毫米；子房长圆柱形，长3毫米，粗1.25毫米。浆果长圆形，红色。花期（2-）6-9月。 生于海拔1500-1750米（2600米）以下的水边、沼泽湿地或湖泊浮岛上，也常有栽培。 [3]最适宜生长的温度20-25℃，10℃以下停止生长。冬季以地下茎潜入泥中越冬。喜冷凉湿润气候，阴湿环境，耐寒，忌干旱。 原产中国及日本。广布世界温带、亚热带。南北两半球的温带、亚热带都有分布。分布于我国南北各地。 播种将收集到成熟红色的浆果清洗干净，在室内进行秋播，保持潮湿的土壤或浅水，在20℃左右的条件下，早春会陆续发芽，后进行分离培养，待苗生长健壮时，可移栽定植。分株在早春（清明前后）或生长期内进行用铁锨将地下茎挖出，洗干净，去除老根、茎及 枯叶、茎，再用快刀将地下茎切成若干块状，每块保留3-4个新芽，进行繁殖。在生长期进行分栽，将植株连根挖起，洗净，去掉2/3的根，再分成块状，在分株时要保持好嫩叶及芽、新生根。 芦苇（Phragmites communis）多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。余亚飞诗称：“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。
公司内部视频部门对于视频管理软件的需求 对于视频项目组来说，常常需要一些适合的视频片段、图片和音频（统称素材），来制作一些需要的原创节目、宣传片等视频片子。但是素材的查找、利用是一个很棘手的问题，所以需要一套素材管理系统。 该系统所需功能： 1、采集功能： 自动采集音视频资源 2、上载模块： 把本地收集、采集的原始音视频文件，以及其附件（说明文档、展示图片）添加到上载页面，提交上载完成。 3、素材编目： 对原始文件进行分类、编目，正题名、关键字、时间、作者等元数据，最后确定分类标识，提交完成文件编目。对视频资源、音频资源、以及图片资源划分管理；方便维护不同属性节目资源通过设置片段素材的入点和出点，完成片段素材的截取。通过在视频素材中，任意抓取关键帧来截取图片素材，形成单张图片，完成图片素材的获取。 4、修改功能： 可以对上载后的素材进行信息的修改和删除功能。 5、检索下载： 按照分类、关键字、编目属性等检索素材，对要找到的素材节目整篇下载，也可以通过在线预览，找到自己想要的素材视频片段，确定片段的入点和出点，提交信息，就可以把自己所需的片段下载到本地。如果想要获取某个内容的系列图像，也可以直接抽取关键帧，下载到本地应用。（注：检索方式需要提供模糊检索、全文检索、关键字检索、分类检索、等多种检索方式。） 6、字典表： 系统满足分类标引和编目著录属性的自定义功能。系统应用过程中，只要对字典表进行自定义配置，就可以满足个性需求。 7、用户管理： 管理员用户2个，负责具体的素材整理、编目、修改、上传等工作。对素材进行统一的管理。视频组其他人员及其他部门人员，可以进入素材库浏览所有素材，并下载使用。但不具有管理员权限。
水生植物教学设计 一、教学内容：三年级上册第一单元第四节《水生植物》 二、教学目标 科学概念：水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长都需要水分、阳光和空气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 过程与方法：用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 情感态度价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生 命个体。 三、教学重难点 重、难点：探究水葫芦浮在水面上的秘密，并研究水生植物适应水生环境的结构特点。 四、教学准备 为每个小组准备：水葫芦、金鱼藻、实验记录单。 老师准备：几种常见的水生植物图片。 五、教学过程 课前谈话（猜谜游戏） 上课前，我们先玩个猜谜的游戏：一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。猜一种植物，是什么？ （莲花）（若时间充足，多问几位同学：你怎么认为？为什么这么想？）对照PPT荷花照片。 真聪明！看来这个比较简单，来个难点的：有一种果实，我们可能都吃过，他的样子像小船，角儿两头翘，黑色骨头在外面，白色肉儿里头包。是什么？ （菱角） 厉害！（展示菱角和菱的图片）喏，这种植物就是菱，我们吃的是上面结出来的果实。它生活在那里呀？（水里）嗯，照片上可以看出来。蒋老师平时很喜欢观察植物，看到喜欢的，都会用相机拍下来。大家以后在生活中观察一些感兴趣的东西，也可以用这种方式，或者可以把它的样子画下来。 1、导入（常见的水生植物） 我这有几张以前拍的照片，现在拿出来和大家一起分享。（展示图片——常见的几种水生植物。） 这些植物中，你们认识那些？（学生介绍后老师简单补充。） 其实呀，它们都有一个共同特点，你知道是什么吗？（都生活在水里。）我们把生活在水里的植物称为……（水生植物。）今天这节课，我们就一起
一、水生植物的栽植途径 ●一是在池底砌筑栽植槽，铺上至少15厘米厚的培养土，将水生植物植入土中（如图1）； ●二是将水生植物种在容器中，再将容器沉入水中（如图1）； ●三是利用种植浮床种植水生植物 (如图2)； 第2种方法更常用一些，因为它移动方便。 （图1） （图2） 二、水生植物在园林水景中的配置应用 1、水域宽阔处的水生植物配置特色 在水域宽超过10米的区域，主要考虑远视效果。以营造水生植物群落景观为主，植物配置注重整体大而连续的效果，主要以量取胜，给人一种壮观的视角感受（如图3）。如荷花群落、睡莲群落、芦苇、千屈菜和海寿花群落或多种水生植物群落组合等。
（图3） 2、水域面积较小处的水生植物配置 主要考虑近观，更注重植物单体的效果，对植物的姿态、色彩、高度有较高的要求，注重水面的镜面作用，故配置时不宜过于拥挤，以免影响水中倒影及景观透视线。 浮叶与挺水植物的比例要保持恰当，一般水生植物占水体面积的比例不超过1/3，否则易产生水体面积缩小的不良视角效果。水缘植物应间断种植，留出3～7米大小不一的缺口，以供观景。可选用再力花、美人蕉、千屈菜、花叶水葱、黄菖蒲、水葱、香蒲和海寿花等组 成不同的群落组合(如图4)。 3、自然河流的水生植物配置
河流两岸带状的水生植物景观要求所用植物材料高低错落，疏密有致，能充分体现节奏与韵律，切忌所有植物处于同一水平线上。河道两岸的水生植物可用黄菖蒲、菖蒲、再力花组团；黄菖蒲、花叶芦竹、芦苇、蒲苇组团；慈菇、黄菖蒲、美人蕉等组团；芦竹、水葱、黄菖蒲、花叶芦竹、美人蕉、干屈菜、再力花、睡莲组团；水葱、黄菖蒲、海寿花、干屈菜组团；水葱、海寿花、睡莲、再力花、野菱组团等。 4、人工溪流的水生植物配置 此类水体的宽窄、深浅是植物配置重点考虑的因素。一般应选择较低矮的水生植物与之协调，且量不宜过大，种类不宜过多，只起点缀作用。一般以水蜡烛、菖蒲、石菖蒲、海寿花等几株一丛点埴于水缘石旁，清新秀气（如图5）。对于完全硬质池底的人工溪流，水生植物的种植一般采用盆栽形式，将盆嵌入河床中，尽可能减少人工痕迹，体现水生植物的自然之美。 （图5） 5、静水池塘的植物配置 ●忌将池面种满，最多60%～70%的水面浮满叶子或花就足够了。 ●选择直立的品种如香蒲、灯芯草、菖蒲、芦苇之类，丛生而挺拔，又都是喜欢浅水， 以其屏障作用充当背景较为理想，但遮挡视线很严重，宜安排在池角。 四、水景植物的选择原则 ●选择易于管理的植物品种（不会蔓生或不会自动播种的植物品种）； ●在通风地带，要选择抗强风能力强的植物，避免种植一些容易倒伏的植物品种； ●通过选择在不同季节开花的植物搭配，来维持水景在色彩上的动人效果； 例如，进入夏季浅水中鸢尾类植物，菖蒲类开始绽放。随后，睡莲便会成为水体中的焦点，并能维持到夏季末。秋天时分，芦苇及灯芯草类会开出灰褐色的花冠，期间梭鱼草和花蔺类植物会给景观增添别样的亮色，一些秋季叶色变化的观叶植物最终将水景带入深秋。在冬季，水景虽是一片死寂的景象，但一些植物残留的干花，如水车前等，仍然会产生一点情趣。这些干花会非常吸引人，尤其在下雪后更富有情趣。
教科版小学科学三年级上册 《水生植物》教学设计 白银区第七小学刘晓慧 教学内容：教科版小学科学三年级下册《水生植物》 教材分析： 不同的环境中生存的植物形态是不同的，植物都会适应生存的环境。水生环境和陆生环境是两种非常典型的生存环境。对植物来说，水生环境下的生存需要有相应的形态结构，这也就显示了植物的多样性。多样性是植物的个体独特面貌的体现，多样性背后仍然蕴含植物具有生命体的共同特征。本课的设计仍然围绕生命体这个核心概念展开。相比较陆生植物而言，学生对水生植物的认识更少，因此需要认识几种常见的水生植物，然后对其中的一两种水生植物进行仔细观察，了解它们的形态结构，探索水生植物能够浮在水面的秘密，这对学生认识水生植物，扩大学生的知识面很有好处。。 学生情况分析： 科学探究方面：课程标准要求孩子能提出进行科学探究的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题做书面计划。然而在实际过程中，要让学生自己独立制作一份完美的计划，或许在整个小学科学学习过程中都很难出现，要求四年级孩子做这么一份科学规范的检测计划，是不近现实的。这节课是学生开始制定科学规范计划的第一课，如何悉心引导学生经历一个科学的探究过程，这是本课教学设计的关键所在。 情感态度方面：四年级的学生还往往容易以自己原有的经验判断甚至是想象来替代实际科学实验情况，有些孩子在课堂中甚至会只凭经验不加实验地将导体和绝缘体分类，因此要在课堂中非常强调科学活动的实证精神的培养。活动中每个物体要检测两次以上，渗透了严谨细致的科学态度。
四年级孩子已经有了一定的合作意识，但是如何科学合理的分工，孩子还难以处理。因此本课教学要继续强调学会分工与合作，并对存在困难的小组提供相应的帮助策略。 年龄特征方面：四年级的孩子正处于具体形象思维向抽象逻辑发展的阶段，他们的思维形式还是以形式运算思维为主，在课堂上最明显的表现就是汇报的时候，孩子往往无法脱离实物。如何强化学生的思维，促进学生由具体形象思维向抽象逻辑的过渡呢？本课教学学生汇报时要求脱离实物，根据科学文件夹进行科学报告会活动，正是为了达成这一目的。 教学目标： 1.用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 2.在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 3.培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。 教学重点：用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 教学难点：在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。。 教学方法：探究法、观察法 教学手段：实物、投影 教学准备： 几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸，媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 教学反思：本课的教学设计一直处于研讨生成状态，先后几次改稿；最后执教的过程中也是有得有失，感受颇多。现小结如下：一、用教材教
胶南高职校素材库环境设计方案 一、总体思路 素材库资源管理系统是学校教学过程中不可缺少的一部分。利用素材库资源管理系统，方便教师对教学过程中积累的丰富经验和大量教学资料进行汇集，构造各个学科和专业的素材库。购置统一的素材库（包括行业标准库、实训项目库、考核试题库、教学案例库等），对提高教学质量具有实际意义，对提高学生的知识技能起到有力的推动作用。二、素材库的安装环境： 系统要求 操作系统要求2008 64位或者2003 32位系统，推荐2008 64位,内存8G 以上 存储空间要求 素材库数据分成两个部分，一个是索引数据，就是检索出来的条目记录，这个是必须要安装的，还有一部分是全文数据，就是下载的文章，这部分数据可以装在学校本地服务器上，也可以不安装，远程调用全文服务器，但是需要每一台客户端都能接入互联网。索引大约有800G，全文大约1800G。也就是如果想全部安装至少要有2600G的空间。考虑到以后如果还要续订14年之后的数据，最好空间留大一些。 三、学校硬件建设方案 在素材库建设的基本需要的基础上，学校建设方案如下： 一、签订购买合同 本合同学校委托天行健君公司研究开发职业教育资源共建共享技术开发项目，并支付研究开发经费和报酬, 天行健君公司接受委托并进行此项研究开发工作。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。 第一条本合同研究开发项目的要求如下：
1．技术目标：开发适合中职学校20个大专业所需的通用主题素材库资源信息管理平台。 2．技术内容：行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、技能竞赛库五类素材库的资源管理平台。 3．技术方法和路线：参见“附件：国家职业教育数字化资源共建共享计划资源开发技术规范”。 第二条天行健君公司应在本合同生效后 10 日内向甲方提交研究开发计划。研究开发计划应包括以下主要内容： 第三条乙方应按下列进度完成研究开发工作： 1. 2012年11月至2013年2月，完成需求设计； 2. 2013年4月底前，完成内部测试版开发； 3. 2013年5月底前，完成外部测试版开发； 4. 2014年 3月前，完成安装部署交付使用。 第四条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下： 技术资料清单：用户需求说明书。 提供时间和方式： 2014年 2月前，以电子邮件方式提交。 本合同履行完毕后，上述技术资料按以下方式处理：项目交付使用后一个月内，乙方需删除甲方提供的原始电子文档等资料。
水生植物种植施工方案 一、现场施工状况 新凯河水系主河道水生态治理工程整体河道沿线深水区多，雨期河道水流量、水流速度较大，如果按正常工艺带泥沙栽植，所栽植种苗将被河水冲刷或掩埋，甚至将连根拔起，种苗将混成一团，给水生植物种植带来难度，需要加固种苗或采取网式栽植，锚锁种植、箱式种植等各种容器种植。 二、施工工艺方法选择 因按设计种苗栽植不同河道、不同水深，应使用不同方法种植，高密度种植，墩种或片种。 挺水植物栽植方法：造型种植、容器种植、加固种植。 沉水植物：网式种植、锚锁种植、加固种苗。 三、施工技术准备 项目经理部将尽快组织全体技术人员，认真阅读设计文件和一些有关的技术资料，并请设计单位、监理单位进行设计交底，了解设计意图，熟悉设计内容，掌握设计要求，编制工作计划和工作标准，为现场技术人员更好指导施工做好准备。配齐材料采购、材料管理人员和资料、设备管理人员，按监理工程师的要求，建立施工技术档案，并派专人负责。 接标后做好复测工作，埋好保护桩，对施工控制网进行加密。设置测量站，施工中严格复测，复核制度，确保标高位置准确。 四、物资设备准备 本合同所需投入的工程物资和施工设备，检测仪器较多，应根据工程需要按计划陆续进场 五、施工队伍进场 投入本合同的施工队伍按任务区分和进度安排陆续进场，进场后由项目经理统一安排，进行施工任务交底和文明施工教育，使
各队伍尽快投入施工。 六、施工现场准备 除按照施工安排组织机械设备，工程物资进场外，现场重点抓好供电、供水、场地平整和通道工作，并做好文明施工设施的建设等工作。 七、主要施工技术措施 （一）水生植物种植 1、耐寒短生苦草：此品种采用堆式种植，每堆11株，锚锁种植，需要的材料为木方或钢筋固定物、草绳等稳固加固。 2、黄香蒲：此品种采用丛式种植，每丛5株，箱式造型种植，有方形或圆形两种方式，需要的材料有竹片或木方、种植土、铁丝、燕尾钉、建议设计高密度种植，面积适当减少。 3、金鱼藻：采用堆式种植，每堆11株，锚锁种植，需要的材料为木方或钢筋固定物、草绳等稳固加固。 4、黄菖蒲：此品种采用用丛式种植，每丛5株，箱式造型种植，有方形或圆形两种方式，需要的材料有竹片或木方、种植土、铁丝、燕尾钉、建议设计高密度种植，面积适当减少。 5、荇菜：采用堆式种植，每堆5株，锚锁种植，需要的材料为木方或钢筋固定物、草绳等稳固加固。 6、荷花：建议采用桶苗，每桶4-6芽，用木桩圈围固定。 7、再力花：采用丛式种植，每丛5株，箱式造型种植，有方形或圆形两种方式，需要的材料有竹片或木方、种植土、铁丝、燕尾钉、建议设计高密度种植，面积适当减少。 注： 1.由于此项种植工程全部处于河道深水区（1.5- 2.3米），需要机
水上公园水生植物区景观设计 摘要：天津市水上公园，是天津以“水”著称最大的综合性公园，因此，如何规划、设计、建设好公园的生态型水景景区，特别是水景植物的合理配置。本文重点对该公园的水生植物区的设计及建成后的效果进行介绍。 关键词：水生植物设计 1．引言 水来自于大自然，她带来动的喧器，静的和平，还有韵致无穷的倒影。水是风景设计中重要的组成部分。她为植物、鱼和野外生灵提供生存之地。当前，在可利用资源不断减少，水生态环境破坏严重的状态下，以“水”著称的天津水上公园如何恢复自然水体景观、改善水体质量，独辟一片“碧波荡漾，鱼鸟成群”的野趣盎然的自然生态美景，显得意义更为深远。 水生植物是园林水景的重要造景素材。一泓池水清澈见底，令人心旷神情，但若在池中、水畔栽数株植物，定会使水景陡然增色。而且，水生植物不仅具有较高的观赏价值，更重要的是它还能吸收水中的污染物，对水体起净化作用，是水体天然的净化器。水生植物不仅极大地丰富了园林的水体景观，还与水质处理系统、生态系统保护巧妙地结合为一体。因此巧妙运用具有较高观赏价值的水生植物，营造富有诗情画意、环境优雅的水生植物景观，最终在景观和生态系统水平上展示其美学价值，是水上公园水生植物观赏区营建的目标。 一、现状分析 水生植物观赏区位于公园东湖的水域内。北临芙蓉水榭，南至二岛长亭，西接二岛路，东近白堤桥（详见平面图1）。整个湖面面积达10000余m2。保留原有建筑物，规划区域内植物大部分生长良好，特别是亭榭周围，经过数十年的培育、管理，已形成一定规模的垂柳。水面大面积栽植的荷花。规划时要求进行充分的利用。 二、规划目标 水生植物区的设计思想是创造一个良性循环的生态系统，包括植物和其他生物体。这需要在充分考虑现状的基础上，打破原先单一的荷花池，发挥生物多样性，按照自然环境和生态平衡系统建立一个“生态型”的水生植物观赏区。科学合理地配置水体并营造景观，充分发挥水生植物的姿韵、线条、色彩等自然美，力求模拟并再现自然水景，最终达到自身的景观稳定。 三、设计原则
教学设计 一、教学内容：三年级上册第一单元第四节《水生植物》 二、教学目标 科学概念：水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长都需要水分、阳光和空气。水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 过程与方法：用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 情感态度价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生 命个体。 三、教学重难点 重、难点：探究水葫芦浮在水面上的秘密，并研究水生植物适应水生环境的结构特点。 四、教学准备 为每个小组准备：水葫芦、金鱼藻、实验记录单。 老师准备：几种常见的水生植物图片。 五、教学过程 课前谈话（猜谜游戏） 上课前，我们先玩个猜谜的游戏：一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。猜一种植物，是什么？ （莲花）（若时间充足，多问几位同学：你怎么认为？为什么这么想？）对照PPT荷花照片。 真聪明！看来这个比较简单，来个难点的：有一种果实，我们可能都吃过，他的样子像小船，角儿两头翘，黑色骨头在外面，白色肉儿里头包。是什么？ （菱角） 厉害！（展示菱角和菱的图片）喏，这种植物就是菱，我们吃的是上面结出来的果实。它生活在那里呀？（水里）嗯，照片上可以看出来。蒋老师平时很喜欢观察植物，看到喜欢的，都会用相机拍下来。大家以后在生活中观察一些感兴趣的东西，也可以用这种方式，或者可以把它的样子画下来。 1、导入（常见的水生植物） 我这有几张以前拍的照片，现在拿出来和大家一起分享。（展示图片——常见的几种水生植物。） 这些植物中，你们认识那些？（学生介绍后老师简单补充。） 其实呀，它们都有一个共同特点，你知道是什么吗？（都生活在水里。）我们把生活在水里的植物称为……（水生植物。）今天这节课，我们就一起
水生植物造型设计 当前，在可利用资源不断减少，水生态环境破坏严重的状态下，如何恢复自然水体景观、改善水体质量，显得意义更为深远。水生植物不仅具有较高的观赏价值，还能吸收水体中的养分物质，对富营养化水体起到净化作用，让人们真正享受到“碧波荡漾，鱼鸟成群”的自然美景。 1.水生植物及其应用简史 凡生长在水中或湿土壤中的植物通称为水生植物，包括草本植物和木本植物。在园林中，对水生植物的分类按其生活习性、生态环境，可分为浮叶植物(浮叶花卉)、挺水植物(挺水花卉)、沉水植物(观赏水草)、海生植物(红树林)以及沿岸耐湿的乔灌木等滨水植物。在水景设计中应用较多的有浮叶植物如睡莲(Nymphaea telragona)、芡实(Eunvale ferox)、萍蓬(Nuphar pumilum)、荇菜(Nymphoides peltatum)、菱(Trapa bispinosa)等;挺水植物如荷花(Nelumbo nucifra)、菖蒲(Acorus calamus)、小香蒲(Typha minima)、水葱(Scirpus validus)、千屈菜(Lythrum salicaria)、芦苇(Phragmites communis)、燕子花(Iris laevigata)等;：滨水乔灌木如落羽杉(Taxodium distichum)、水杉(Metasequoia glyptostroboides)、竹类(Bambusoideae)、木芙蓉(Hibiscus mutabilis)、水松(Glyptostrobus pensilis)等。至于水生植物造景，笔者认为就是以适生的、具观赏价值的水生植物为材料，科学合理地配置水体并营造景观，充分发挥水生植物的姿韵、线条、色彩等自然美，力求模拟并再现自然水景，最终达到自身的景观稳定。 我国大小水系众多，水生植物资源丰富，高等水生植物就有近300种。其中如荷花、萍蓬草、千屈菜、水烛、水葱等大批有较高观赏价值的野生种类已得到了广泛应用。我国利用水生植物的历史十分悠久，逐步积累了不少识别水生植被的经验。古籍《管子·地员篇》(约公元前200年以前)就记载有“凡草之道，各有谷造，或高或下，各有草物;……凡彼草物，有十二衰，各有所归”。反映了江淮平原上沼泽植被的带状分布与水文地质的关系。说明我国比欧美国家早1000多年便认识到水生植物的生态系列。《诗经》称：“彼泽之陂，有蒲有荷。”这是
水生植物栽植施工方案 一、编制依据 1、工地概况 本工程水生植物种类主要包括睡莲、荷花、菖蒲、千屈菜等9个品种，栽植面积3500余平方米。 2、本地区气候 XXX市的气候类型属于暖温带,地处半湿润区，属于温带季风气候。因受海洋影响较大，气候比较温和，春季少雨干燥，夏季温热无酷暑，秋季凉爽多晴天，冬季漫长无严寒。 3、组织施工的原则及要求 （1）坚持执行基本建设程序，严格按照施工工期要求组织施工，发挥工程效益和基本投资效益。 （2）加强施工总平面管理，合理安排施工场地，组织好现场文明施工。 （3）加强施工中的计划性，克服盲目性，在确保安全生产，搞好工程质量的前提下，节约材料，降低成本，多快好省的完成施工任务。（4）坚持安全施工及文明施工。 （5）积极推广应用“四新”成果，充分利用下先进的科学技术和施工设备、做到机械化作业和标准化作业。 （6）强化管理质量，加强工序监控，做到事前预防，确保工程达到合格标准。 （7）调配组织管理能力强，施工生产经验丰富的中青年技术管理人
员组建项目部，建立项目部负责制的管理、质保、安全保证体系，严格管理，优化配置。 4、工期要求 从开工日期起7天完成。 二、施工准备 1、领会设计意图 施工单位拿到设计单位全部设计资料（包括图面材料、文字材料及相应的图表）后仔细阅读，看懂图纸上的所有内容，并听取设计技术交底和主管部门对此过程的绿化效果的要求。 2、了解施工现场地上与地下情况 向相关部门交接地上物处理要求；地下管线分布现状；并掌握土质情况、交通情况、水源、电源情况等。 3、制定技术措施和要求 按照工程任务的具体要求和现场情况，制定具体的措施和质量、安全要求等。同时对施工人员进行技术交底、三级教育及培训。 在栽植过程中，特别是水上作业时，施工人员必须穿戴救生服、防滑鞋、安全带严格落实水上作业安全技术措施，施工人员在施工过程中发现安全隐患时应立即处理和上报，确保生产安全。 三、水生植物的生态习性及栽培管理 1、芦苇 芦苇，禾木科，多年生草本。地下有粗壮匍匐的根状茎。叶片广披针形，排列成两行。夏秋开花，圆锥花序长10---40厘米，分枝稍
水生植物种植设计和施工中几个问题的探讨 论文摘要：本文针对目前水生植物种植设计和施工中存在的：1、植物名称同物异名、同名异物、望文成义，甚至凭空捏造等等产生的混乱；2、植物生物型和水深适应性不了解造成的种植水深不符植物习性，从而使大量水生植物死亡；3、种植设计中，苗木规格的表述五花八门，许多表述与植物的生物学特性相违背，造成苗木难以采购或种植后效果极差；4、种植密度大于正常的100多倍或小于几十倍等问题。并提出了相应的对策和建议。This text just contraposes to the Problems in planting design and construction of aquatic plants：1、The confusion Produces by the same plant have the different name、the different plant have the same name、think the typeface meaning just the righteousness，even fabricate without basis etc； 2、Because don''t understand living creature type and adaptability in the depth of the water for the plants , A great deal of aquatic plants death；3、In planting design, so much express of plants specification ,and many of them are disobey with biology characteristic, so the plants are hard for purchase or the result is very bad after plant；4、Plant density more than 100 times or less than several decuples of normal。After that ,put forward correspond kind of the counterplan and the suggestion 关键词：水生植物种植设计施工aquatic plants; planting design; construction 水生植物在园林上的应用在这近几年中得到了迅猛的发展，尤其是去年以来，随着各地生态省市县建设的推进，人造湿地的营建、退田还湖、退地还湖，甚至退村还湖工程接踵而来。这些项目的建设对水生植物有着大量的需求，使水生植物的应用迎来了前所未有的好时机。但由于发展速度过快，水生植物知识普及、更新、园林应用研究方面的准备严重不足，导致在整个建设过程中出现了一系列的问题。下面仅就本人这几年在水生植物种植设计和施工中遇到的一些问题讨论如下： 1.水生植物在种植设计上的问题 1.1同物异名、同名异物，望文生义带来的困惑 生物名称混乱由来已久，并一直阻碍着学科的发展、应用的推广。直到十八世纪，瑞典的林奈（CarlvonLinnaeus）(1707-1778)创立双命名法后才逐步解决了这个问题。从目前水生植物在国内园林应用上来看，这个问题还是非常突出。如在一份种植设计图上，同时运用了“黄菖蒲”、“水生鸢尾”、“黄花鸢尾”，实际上这三个植物名称指的是同一种植物，即Irispseudacorus。 望文生义也同样造成很大的问题，在水生植物中最明显的莫过于“菖蒲”。菖蒲（Acoruscalamus）是天南星科(Araceae)菖蒲属（Acorus）的植物，菖蒲前缀以“石”、“金线”、“金钱”，即石菖蒲(A.tatarinowii)、金钱菖蒲(A.gramineus)、金线菖蒲(A.gramineus…Variegatus?)，这些都是天南星科菖蒲属的水湿生植物。但在“菖蒲”前缀以“黄”、“花”则是黄菖蒲(I.pseudacorus)、花菖蒲(I.ensatavar.hortensis)，它们是鸢尾科(Iridaceae)鸢尾属(Iris)的植物，虽也是水生植物，但两者差距很大。天南星科菖蒲属植物花是佛焰苞肉穗花序，花小，黄绿色或白色，而鸢尾科鸢尾属植物花大色艳，单从花来说，观赏价值鸢尾属远比菖蒲属高(图1)。在图1的苗木表上赫然写着菖蒲（粉红色）、菖蒲（黄色）、菖蒲（蓝紫色）、菖蒲（紫红色）等，
关于水生植物：设计种植密度 水生植物种植设计和施工中几个问题的探讨 论文摘要：本文针对目前水生植物种植设计和施工中存在的：1、植物名称同物异名、同名异物、望文成义，甚至凭空捏造等等产生的混乱；2、植物生物型和水深适应性不了解造成的种植水深不符植物习性，从而使大量水生植物死亡；3、种植设计中，苗木规格的表述五花八门，许多表述与植物的生物学特性相违背，造成苗木难以采购或种植后效果极差；4、种植密度大于正常的100多倍或小于几十倍等问题。并提出了相应的对策和建议。 This text just contraposes to the Problems in planting design and construction of aquatic plants：1、The confusion Produces by the same plant have the different name、the different plant have the same name、think the typeface meaning just the righteousness，even fabricate without basis etc；2、Because don''t understand living creature type and adaptability in the depth of the water for the plants , A great deal of aquatic plants death；3、In planting design, so much express of plants specification ,and many of them are disobey with biology characteristic, so the plants are hard for purchase or the result is very bad after plant；4、Plant density more than 100 times or less than several decuples of normal。After that ,put forward correspond kind of the counterplan and the suggestion 关键词：水生植物种植设计施工 aquatic plants; planting design; construction 水生植物在园林上的应用在这近几年中得到了迅猛的发展，尤其是去年以来，随着各地生态省市县建设的推进，人造湿地的营建、退田还湖、退地还湖，甚至退村还湖工程接踵而来。这些项目的建设对水生植物有着大量的需求，使水生植物的应用迎来了前所未有的好