一、看拼音，写词语。
liútǎng mìmìshīpiān
líng shēng sīxù
yídòng
二、比一比，再组词。
淌（）栋（）密（）
躺（）冻（）蜜（）
乘（）汩（）趴（）
乖（）泪（）扒（）三、读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
（）的星空（）的地方
（）的目光（）的事情
（）的宇宙（）雪仗
（）雪人（）纸鸢
四、照样子，仿写词语。
1、白茫茫（ABB）_______________________________________
2、气喘吁吁（ABCC）____________________________________
3、汩汩流淌（AABC）____________________________________
五、选择题
1、下列句子中“气喘吁吁”运用不当的一项是（）。
A、爸爸一个人把电脑桌扛上六楼，累得气喘吁吁。
B、一个冬天没运动了，才绕着操场跑了半圈，我们就气喘吁吁了。
C、他的病看起来有点儿严重了，下个楼都气喘吁吁的。
D、山顶的空气真是太新鲜了，登上来的人都贪婪地呼吸着，一个个气喘吁吁。
2、给句子中的加点字选择正确的意思。（填序号）
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1战斗非常激烈，枪声越来越密．。（）2奶奶年纪大了，连银行卡的密．码都忘了。（）3这堂语文课，师生密．切配合，圆满地完成了教学任务。（）
六、按要求改写句子。
1、宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）
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2、正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭
．．时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）
___________________________________________________________ 3、读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）
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4、如果
．．想写一篇关于风的习作，就．得闭上眼睛，想象风的样子。（用
如果……就……造句）
七、阅读理解
（一）课内阅读
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1、宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“______”画出来。
2、你喜欢这种写作文的方式吗？请你说一说。
___________________________________________________________ 3、到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么，这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请你展开想象写一写。
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（二）拓展阅读
米莉的帽子变变变
（日本）喜多村惠放学的路上，米莉发现了一顶特别漂亮的帽子，她忍不住进店去看看。米莉试戴了那顶帽子，真的很漂亮，可米莉没有钱。看着可爱的米莉，店员不忍心让她失望。他进入商店的后面，拿出一个盒子，并告诉米莉：“这里面是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”
米莉开心地戴着帽子离开了。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想。也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下米了，从窗户看进去所有的蛋糕看起来都好好吃啊！因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。于是，她有了一顶花朵帽子。
走进公园里，她就戴上了一顶喷泉帽子。
突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。她对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。她觉得像唱歌一样开心，她的帽子也唱着歌。
米粒回到家，看见妈妈的时候，她说：“你喜欢我的帽子吗？”
“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样的帽子呢！”
米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”
（本故事有改动）1、米莉的帽子发生了哪些神奇的变化？
（）（）
（）（）
2、下列对文中画“___”的句子理解正确的一项是（）。
A、只要敢于想象，好多事情都可以变成现实。
B、丰富的想象力可以创造一个独特而美妙的世界。
C、妈妈和店员一样聪明，一定可以做出神奇的帽子。
3、米莉的帽子还会发生怎样的变化呢？请你发挥想象写一写。
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