萩芦中学_______班___________同学，经常违反校纪校规和班纪班规，通过学校、班主任、任课老师多次教育后仍然不思改正，并将其在校情况告知其家长，望其家长引起重视并配合学校进行教育和管理。如果该生通过家、校配合教育后该生仍然经常违反校纪校规，其家长愿意配合学校将该生领回家耐心进行一段时间的教育后再送回学校读书。同时家长同意履行以下义务、承担以下责任：
1、家长应积极主动地与学校、班主任、老师经常联系，共同做好孩子的教育和安全管理工作。
2、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校、班主任、老师的管理。孩子在校外的一切安全由家长负责。
3、由于孩子私自逃课、不到校上课、私自打闹、打架等引起安全意外事故由家长全部承担。
4、班主任已经对孩子进行的了多次的防溺水、行为安全、交通安全、校园行为安全等方面的教育，同时家长要尽到再教育和经常教育的义务，并时刻关注孩子的安全。
5、班主任已经多次对孩子进行心理健康教育和心理疏导，同时家长也要时刻关注孩子的心理健康，进行心理健康教育和心理疏导。
家长签名：_________________
年月日
家长如何配合学校教育好子女 现在上小学的儿童，绝大多数都是独生子女，因而对独生子女的教育问题，就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题，特别是小学低年级儿童可塑性强，正是其品德、习惯形成的重要时期。所以说独生子女能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育孩子的任务。 一．要负起管教孩子的责任 有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合 二．家教中的一些误区
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生`的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去天真和上进心；（例子：略）个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾；（例子：略）小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大，不但容易接受新事物，而且容易形成习惯，家长应配合学校抓住这一良好教育时机，对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、诚实勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关心集体等方面的教育，并养成良好习惯。老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生，见了老师要问好，学会使用文明礼貌用语，家长就要以身作则，见了老师主动问好，或教孩子向老师问好。如果家长见了老师不打招呼，骑着自行车不下车，捎在车座上的孩子向老师问好，或者向家长说：“这是我们的老师。”家长不予理睬，无形中会给孩子留下不好的影响，以后见了老师不打招呼，如同陌生人一样，对待他人也就谈不上尊敬、有礼貌了，家长的行为影响了教育的效果。打扫卫生对初入校的小学生来说，也是一个难题，他们在家里是宝贝，“含着怕化了，捧着怕摔了”，来到学校老师要求他们热爱劳动，不怕脏，不怕累，教他们学会扫地，自己的事自己做。家长应该配合学校，在接孩子时教孩子如何扫地、洒水、摆桌椅。如果家长看到孩子扫地时弄赃了衣裤，弄湿了鞋袜，又不会扫地，很着急，
家长向学校写的保证书 为你整理了一些家长向学校写的保证书，希望你喜欢。 家长写给学校的保证书范文篇一各位家长：近年来，中小学生发生多起伤害事故，究其原因，往往是学生本人及家长对安全不够重视。 学生安全关乎家庭幸福，社会稳定。 每位家长都希望自己的子女安全，健康的成长。 学校作为少年儿童的集聚场所，应当担负起学生的安全教育责任。 但由于学生的个体差异及家庭原因，学生在实际的生活学习中，总是不可避免的出现伤害事故，我校近几年非常重视安全管理，充分利用集会、班会等形式进行安全提示，但家长作为学生的法定监护人，更应该重视子女的安全，切实担负起学生的监护职责。 按照上级主管部门要求，每一位家长都要与学校签订学生安全承诺书，要求各位家长思想上高度重视子女安全，在平时加强对子女的安全教育：1、监管子女不到河流、池塘等水源地游玩、游泳、严防溺水事故发生。 2、监管子女上下学的安全。 不乘坐无牌无照、超载车辆，家长在自行接送子女过程中，不无证、不超载、不酒后驾驶，特殊天气防滑、防摔、防雷击。 3、学生和身体出现不适时，要及时告知学校，并及时到正规医院就医，不带学生到人员密集、空气质量差的地方，严防传染病。 4、监护子女不去学生不适合去的场所。
5、监护子女不参与封建活动，不参与违反科学的异教团体。 6、监护子女不吸烟、不喝酒。 7、监护子女不玩火，不随意接触电源电器，正确使用燃气。 8、重视子女的心里想法，及时交流、及时沟通、及时疏导。 9、监护子女不随意在外留宿，不随意接触陌生人，以防侵害。 10、监管不在流动摊点购买、饮食、“三无食品。 11、监护子女不要在特殊天气时(冰雪、暴雨、台风、雷击、冰雹等)外出。 各位家长，学生安全无小事，由于每个人的生活习惯不同，但是学生安全要天天讲，时时讲，事事讲，处处讲，希望各位家长能和学校一起为我们的学生营造安全的生活环境! 以上内容，我以认真阅读，并会以实际行动关注，维护子女安全。 学生姓名：家长签字：许疃镇王店小学2016年10月16日 二、家长应了解学生遵守学校常规要求情况，做到家校联合，齐抓共管。 三、家长要对学生进行如下安全教育和管理，教育学生自觉遵守安全常规：1.教育学生严格遵守学校的作息时间，按时上学，按时回家，不在路上逗留。 2.教育学生自觉遵守交通规则，未满12周岁学生不骑自行车上学、放学。 过马路走人行横道线，左右看，做到无车确保安全时通过。
各位学生家长：下午好！ 今天，机会难得，感谢你们百忙之中抽出时间来参加此次家长会。家长们聚集在一起很难得，借此机会与各位家长进行一些交流，目的是增强学校与家长的联系，增强了解，达到共同教育培养学生的目的。我要与各位交流的话题是：家长应该如何配合学校加强对学生的管理。 家长应该如何配合学校加强对学生的管理 班主任任园琴 家长是孩子的第一任老师，是学生的法定监护人，应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。同时严密关注，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、守纪律，讲卫生；另外，要树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，教育子女严格遵守各项法律，严禁子女参与打架斗殴等违法行为。监控文化生活，严防精神污染。希望家长督促孩子远离网吧，，也不要涉足营业性电子游戏室。不参加不听、不信、不传、不参与封建迷信活动。指导孩子多读健康的书刊，多看有益的节目，培养文明行为；上学、放学路上不要逗留，及时回家，教育子女加强自我防范需要意识，防止受侵害。学校工作家长做好如下配合： 一、加强与老师的联系和沟通。 家长与老师之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流学生在家在学校的学习生活等情况，对学生全面进步成长很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让老师难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为有家长在旁边教师会不太自然。希望我们经常交流，为着学生的健康成长共同努力。 二、建立教师与家长互访制度。 班主任和任课教师对学生进行走访的同时，学生家长要经常去学校访问教师，通过互访了解学生家庭经济、子女教育、学生在家表现等方面的情况，这样学校进一步指导学生家长的思想道德教育方法，提高家庭教育水平。充分发挥家长学校的作用，
家长写给学校保证书 篇一：2016家长写给学校的保证书 2016家长写给学校的保证书 家长写给学校的保证书 老师你好! 为保证孩子渡过一个安全、愉快、充实的假期，xx节假期期间我保证做到以下几点： 1.每天对孩子进行预防xx的安全教育,督促孩子养成良好的个人卫生习惯. 2.按时、准确填写晨、午检记录。 3.不带孩子外出,如有特殊事必须外出第一时间向老师请假,开学后将外出时的车票上交老师。 4.保证孩子的人身安全,做好监护人应尽的一切责任。 5.督促孩子按时完成作业。
家长签字 年月日 虽然说这不是什么大事，但是这样做也算是对学生对学校对家长的一种认真的态度。家长写给老师的保证书 尊敬的老师：您好！由于平时工作太忙，生活压力过大，因而缺乏对孩子的管理，作为家长，我具有不可推卸的责任，我明白身为父母，自己对孩子的影响是巨大的，也是孩子以后能否成才的关键，而这次孩子犯了错误，是由于我平时疏于管理而导致，没有及时的给予孩子关心、教育，才发生了这样的事情，在这里我对老师及学校致以深深的歉意，郑重的表达自己的心情，希望学校能给我的孩子一个改过自新的机会，并且保证以后一定多花时间教育自己的孩子，引导孩子走上正途，也会积极配合老师的工作，希望老师能理解作为父母的心情。 无论在学习上还是生活上，我都会尽心尽力引导孩子，在孩子接触的每一件事情上，我都要及时的都给孩子指出事情的两面性，告诉
他做事情带来的好处和不好的后果，让孩子自己知道该怎么拿主意，我会在一段时间之内，每天辅导孩子的功课和课余生活，如果有机会，我还会给孩子请一个专业的家教，希望孩子能在一个健康的环境中成长。以后杜绝此类事情再次发生！ 再次谢谢学校和老师能给孩子一个机会，也向老师们学习！谢谢！此致敬礼家长：xx-x时间：xx-xxx-xx 篇二：家长保证书 保证书 为了确保学生安全，加强学生的教育管理，促进其健康发展，培育四有新人。我作为年级班学生的家长向学校保证： 1、配合学校工作，加强学生教育，及时与班主任沟通交流。 2、让学生向学校作出深刻检查，向全班同学诚心承诺今后不做有损班级荣誉的事。 3、绝不允许再出现进游戏厅、打架、无故离校、和同学索要钱物等现象。
初中生家长如何配合学校教育 摘要:初中几年是人生的关键阶段，期间文化知识打基础，生长发育最迅速，人生观，世界观初步形成；同时，又是情绪变化较大，看问题处理问题比较简单、思想较单纯的时期。所以家长要了解初中阶段孩子的特点，通过校访、师访及时掌握学生在学校的学习、思想状况，紧密配合学校做好学生的教育工作，帮助孩子走好人生关键步。 初中阶段是人生的关键时段，几年的初中生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。在这几年里家长如何更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢？笔者认为家长应注意以下几个方面。 1、要重视孩子初中阶段的家教 观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，我国古代有很多典籍记载，当子女长大成人甚至为官一方后，父母仍坚持对子女教育、引导的责任，如东晋陶侃做了太守，当其利用职权派人将官家鱼塘的鱼送给家中的老母时，老母生气之余，将鱼原封不动退回，并写信给以严厉地批评；“梁朝王僧辨，‘年逾四十，为三千人将’，其母魏夫人还是严加管教，‘稍不如意，犹锤挞之’”。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。 2、要了解孩子初中阶段的特点 家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。 学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。四是受中招考试的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时
家长给学校的承诺书 家长交通安全承诺书 为进一步加强对学生的安全教育和管理,提高学生的交通安全意识,杜绝交通安全事故的发生,作为学生家长,我与学校签订交通安全承诺书： 一是认真学习道路交通安全相关法律法规知识,提高自身交通法制观念和交通安全意识,为学生树立起自觉遵守交通法律法规的良好形象。 二是积极配合学校对学生加强交通安全教育,教育学生遵守《“文明在路上”公约》，即文明行路：不闯红灯、不走车行道、不乱穿马路、不攀越交通护栏、不沿马路并肩行走；文明乘车：不乱上乱下、不强行上下、不随意拦乘、不抢占座位、不乱掷垃圾；文明停车：不随意占道摆放。并自觉做到“不满12周岁的学生不骑自行车，不满16周岁的学生不骑电动车”。三是不租用不符合标准的车辆接送孩子，不乘用农用车、三轮车、报废车，不乘坐超员、超速等车辆。发现安全状况差、不符合标准以及没有校车标识的“黑车”或可疑车辆接送学生时，要主动向公安交-警、交通和教育部门举报。学生乘车方式发生变化时，及时向学校报备。四是积极参与学校组织的“手拉手”交通安全体验活动，鼓励孩子积极参加各种交通安全教育活动，成为孩子文明出行的好榜样，做文明出行的倡导者。
五是切实尽到家长的其他各项职责,最大限度地保证学生在上下学途中的交通安全。以上各项我保证做到,请学校和老师予以监督。 学校(章): 校长(签字)： 班主任(签字): 家长（签字）： 2015年9月16日 小学家长安全承诺书 为了孩子能健康成长，平安生活，我们将积极配合学校各项工作，遵守学校制定的一系列安全制度，我们承诺： 一、加强对孩子进行安全教育。增强孩子“安全第一”的意识，教会他们一些自我防范、自我保护的知识和本领。 二、教育孩子严格遵守学校的规章制度。教育子女不在教学区内追逐嬉闹，避免造成意外伤害；教育子女不携带点火用具、爆竹等易燃、易爆物品进校园，消除火灾隐患；教育子女注意用电安全，不得私拉电线、安装插座；教育子女不携带管制刀具或其他危险性物品进入校园。 三、教育孩子遵守学校作息时间，不早到、不迟到。由于学校实行封闭式管理，我们将严格监控孩子的作息时间，早7:15～7:30到校，下午1:15～1:30到校，预防无监管情
初中生家长如何配合学校做好学生的教育初中阶段是人生的关键时段，几年的初中生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。在这几年里家长如何更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢？家长应注意以下几个方面： 1、要重视孩子初中阶段的家教 观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。 2、要了解孩子初中阶段的特点 家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。 学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往
往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。如果原来就比较好的孩子，家长要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的孩子，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。四是受中招考试的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。 初二学段的学生既不像初一时那样有新鲜感、有理想、有激情，也不像初三那样面临毕业，思想和学业上感到有压力。所以，孩子在初二学段是最关键的时段。 首先是学习上的分化。初二年级的知识承前启后，经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来
离校家长承诺书3篇 离校家长承诺书篇一： 本人已知我的孩子大四提前就业工作，特向学院申请于年月日离校，前往单位正式入职，并为其保证做到以下几点： 1、学生入职期间遵守单位的规章制度，信守劳动协议，给用人单位留下好印象。 2、学生入职期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违法违纪的事情，并且注意个人的安全，如出现安全事故，后果自负。 3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到每周主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况，学校有要求返校时，保证公司能够让本人按时返校。 4、课程安排：在校外工作期间，利用时间自学这学期的课程，不懂之处及时向老师请教，并按时回校参加该门课程的考试，保证能够修满学分，完成学习任务，如果不能修满学分，责任自己负责。 5、毕业论文方面：在校外工作期间，经常与毕业论文指导老师保持联系，按照老师的要求及时对毕业论文进行修改，保证在规定时间有质量地完成毕业论文，如不能完成，责任自负。 学生签名：电话： 家长签名：电话： 年月日
篇二： 本人已知我孩子( )大四学年在外实习，特向学院申请 于年月日离校，前往该单位提前离校实习，并为其保证做到以下几点： 1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象; 2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违法违纪的事情，并且注意个人的安全，如出现安全事故，后果自负; 3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到每周主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况，学校有要求返校时，保证公司能够让本人按时返校; 4、课程安排：在校外工作期间，利用时间自学这学期的课程《xxxxx》和《形式与政策》，不懂之处及时向老师请教，并按时回校参加该门课程的考试，保证能够修满学分，完成学习任务，如果不能修满学分，责任自己负责; 5、毕业论文方面：在校外工作期间，经常与毕业论文指导老师(老师)保持联系，按照老师的要求及时对毕业论文进行修改，保证在规定时间有质量地完成毕业论文，如不能完成，责任自负。 学生签名：电话： 家长签名：电话： 年月日 篇三：
家长给学校的承诺书 家长给学校的承诺书 为进一步加强对本校学生的安全教育和管理,提高本校学生的交 通安全意识,杜绝交通安全事故的发生,作为本校学生家长,我与学校 签订交通安全承诺书： 二是积极配合学校对本校学生加强交通安全教育,教育本校学生 遵守《"文明在路上"公约》，即文明行路：不闯红灯、不走车行道、不乱穿马路、不攀越交通护栏、不沿马路并肩行走；文明乘车：不 乱上乱下、不强行上下、不随意拦乘、不抢占座位、不乱掷垃圾； 文明停车：不随意占道摆放。并自觉做到"不满12周岁的本校学生 不骑自行车，不满16周岁的本校学生不骑电动车"。三是不租用不 符合标准的车辆接送孩子，不乘用农用车、三轮车、报废车，不乘 坐超员、超速等车辆。发现安全状况差、不符合标准以及没有校车 标识的"黑车"或可疑车辆接送本校学生时，要主动向公安交-警、交 通和教育部门举报。本校学生乘车方式发生变化时，及时向学校报备。四是积极参与学校组织的"手拉手"交通安全体验活动，鼓励孩 子积极参加各种交通安全教育活动，成为孩子文明出行的好榜样， 做文明出行的倡导者。 学校(章): 校长(签字)： 班主任(签字): 家长（签字）： 2015年9月16日 一、加强对孩子进行安全教育。增强孩子"安全第一"的意识，教会他们一些自我防范、自我保护的知识和本领。
三、教育孩子遵守学校作息时间，不早到、不迟到。由于学校实行封闭式管理，我们将严格监控孩子的作息时间，早7:15～7:30到校，下午1:15～1:30到校，预防无监管情况下的安全隐患。 四、增强孩子自我保护意识。教育孩子不在上学往返路途中逗留、玩耍，有事要请假；未经家长同意，不让孩子单独外出或在外留宿，严禁孩子沉溺网吧、游戏机室；教育孩子不到危险水域游泳；如果 孩子有特异体质或患有特定疾病，事先如实告诉孩子班主任，便于 予以照顾。如遇歹徒或他人敲诈勒索时要沉着应对，及时报告班主 任或学校，危险时想办法拨打"110"报警。 五、增强孩子遵守交通法规意识。教育孩子在往返学校途中要严格遵守交通规则，严禁骑摩托车、电瓶车、自行车上学，不乘坐无牌、无证、拼装车、超员车和不规范车辆。 六、引导孩子养成良好饮食卫生习惯，预防疾病发生。教育孩子保持良好的个人卫生，不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等， 不买零食尤其是地摊上的小食品，养成良好习惯，做到"勤洗手，喝 开水"（上学自备饮用水），预防疾病或中毒现象发生。 七、模范遵守学校安全管理制度，做孩子的表率。为了维护学校正常的教学秩序及校内安全，我们将严格遵守学校安全管理制度， 未经允许不进入校园。接送孩子在校门外两侧等候，为方便孩子出入，不将车辆停入学校门口主干道；若特殊情况需进入校园，经门 卫与相关教师通话，证实后履行进出校园登记手续进入校园。孩子 因病因事不能到校及时和班主任取得联系，给孩子请假。 年级本校学生（签名）_______家长（签名）联系电话________
家长应该如何配合学校教育孩子 各位家长：大家好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校工作的支持表示感谢. 在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。今天，我就《家长应该如何配合学校教育孩子》这一话题，和大家进行交流。希望咱们互相都能有所感触，有所收获。那么，作为家长，是孩子的第一任老师，对孩子的影响是潜移默化的，是一生的。你们怎样配合学校教育孩子，我这里有几点经验和大家交流。 一、要负起管教孩子的责任 有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，作为老师，经常听到家长这样的话“娃交给你了，该打打，该骂骂，全靠你了”。这是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。虽然学校是专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来
说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合 二．家教中的一些误区 1、过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力，此中要做好老人的工作。 2、过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。” 3、过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都
家长课程教案 浅谈家长如何配合学校教育孩子 尊敬的家长朋友们： 大家上午好！欢迎各位的到来！感谢各位家长对学校的信任，把孩子送到学校学习。同时感谢你们对学校工作的支持，在百忙之中前来参加学校新生入学家长会。 我作为一名普通班主任感谢大家给我这个机会学习机会，与各位家长朋友共同交流探讨如何加强家庭教育与学校教育结合，培养学生良好的习惯与道德品质。围绕以下五个问题与大家共勉。 一、关于前海学校“如何培养人，培养什么样的人”的问题。 二、学生现状的分析。 三、关于家庭教育与学校教育相配合的重要性 四、关于家庭教育与学校教育相配合的几个误区。 五、关于家庭教育与学校相配合的具体方法。 下面就以上五个问题具体谈谈我的看法。 一、前海学校“如何培养人，培养什么样的人”，以校长为首的学校领导班子确定了我们全体师生学习、教育的目标，即塑造“虚、勤、思、博、约前海人”。这就要求教师既要成为学生的教育者和榜样者，又要以“虚、勤、思、博、约”作为教育目标，把学生培养成“虚心之人，勤勉之人，思想之人，博学之人，约理之人”，学校教育工作以“虚、勤、思、博、约”的培养目标为中心，开展一些列教育活动，把我们的学生培养成合格的、优秀的社会公民。 二、学生现状分析。 金秋九月我们迎来三年级新生，学校又注入了新的活力。学生们带着新奇走进课堂，但是三的知识量比一二年级要大，知识难，科目多，学习方法和思维能力有了更高的要求，经过半年多的学习生活，感受到了学生各个方面的压力。 表现出以下问题： 1、自我中心意识较强，无法团结协作。 2、吃苦精神缺乏，自立能力较差。 3、学习自觉性不够，上进心不强。 4、劳动意识差，责任意识薄弱。 5、情绪不稳定，叛逆心较强。三年级是一个尤为重要的时期，因为这个阶段，孩子正处于青春期，人生观、世界观正在形成，学校和家长就要抓住这个关键期，对学生加强引导和教育，培养良好的学习习惯、良好的行为习惯，将受益终身。 三、下面我就谈谈家校合作的重要性。 1、家校联系有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向少年儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长朋友还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才
学校家长承诺书 一、安全教育 1、家长应按照学校有关规定按时接送孩子，如不需要接送，由此造成的一切后果由家长自己负责。在学生未进校或离校时间，学生的安全责任学校不予以承担。 2、配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用气、防火、防骗、防盗、防抢、防溺水等安全教育。严禁玩火玩电，携带易燃易爆、有毒、有危害等危险物品，严禁携带刀具、手机等非学习用具入校。不做任何妨害他人人身及财产安全的事情。 3、教育孩子不从事各种冒险行动，不离家出走，不擅自外出郊游、野餐、私自到游泳池或下河玩水、游泳等。增强子女安全意识，加强安全管理，防止安全事故发生。 4、不在校园、楼道、教室等场所进行危险性游戏、操作或攀爬建筑物或其它设施。不在公路、小路上及其周边玩耍。 5、学生有特殊体质或疾病的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病）应告知班主任和老师。以求特别照顾，否则后果由本人及家长负责。 6、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益；同学之间发生纠纷时，家长应通过班主任有秩序地协调解决，禁止家
长采取过激行为。 7、家长应教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女因家中有事，需中途离校的，家长或学生应向班主任提出书面申请，经签名批准后，学生方可离校。子女不听教育，未经请假离校或私自旷课、逃课、翻墙出校而在校外引起的一切安全问题由家长或监护人负责。 二、思想教育 1、教育孩子心怀感恩，尊敬师长，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导：学会珍惜，不比吃穿，不乱花钱；语言文明，行为规范；诚实守信，不说谎话，知错就改；不随意拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊等。 2、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。坚决禁止进入不安全场所，如：营业性歌舞厅、电子游戏室、网吧等。 三、学习教育 1、努力配合学校督促孩子有质量地完成老师每天布置的作业和任务，不拖拉，共同促进孩子良好学习习惯的养成。对于学困生，家长要多关心，经常与孩子谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 2、听课是吸收,作业是巩固,光吸收不巩固是不行的，
家长应如何配合学校教育好自己的孩子 在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前（幼儿园）阶段主要是培养孩子好的生活习惯（饮食、礼仪、游戏中学习），小学阶段主要培养孩子好的学习习惯，中学阶段（初中、高中）主要抓好孩子的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心，一个好的习惯可以让孩子终生受益。 教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。对孩子来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。 下面，我从家庭角度，谈谈培养孩子养成良好的学习习惯的一些体会，把它概括为“四个关注”和“四个要”。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否专心听讲，最直接的方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的那一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。 2、关注孩子思考的习惯。 孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”，如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题
的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。 让孩子变聪明的办法不是去补课，也不是去增加作业量，而是“阅读、阅读、再阅读”。因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是人类进步的阶梯。我从孩子较小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿儿童文学、意林等读物，随处都有她看的书，有时她读书比较专注，自己一会哭一会笑，吃饭时叫她几声都听不见。加上平时老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读的兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。 4、关注孩子作业的习惯。 我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少家长，包括我自己都有过这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管她在干什么。实际上，由于孩子年龄不同，个性不一，每次集中精力的时间长短也不一样，作家长的要从自身孩子实际出发，根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
中小学校新冠肺炎防控学生个人承诺书 同学们： 为做好学校常态化疫情防控，本着对自己负责、对他人负责、对学校负责的原则，共同承担疫情防控社会责任，请如实填写以下内容： 1.共同居住的家人为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者的。是否 2.寒假以来有境外旅居史。是否 3.寒假以来有中高风险旅居或途经经历的。是否 4.开学前14日内从其他省份返回的。是否 5.开学前与境外返回人员或重点疫区人员、确诊、疑似病例或无症状感染者有密切接触。是否 6.居住地社区（村居）、楼栋曾因确诊病例、疑似病例、无症状感染者、密切接触者或其他原因被封闭隔离的。是否 7.开学前14日内自己出现过发热、咳嗽、咽痛等症状。是否 本人自愿承诺：保证以上内容填写真实，复课后严格遵守学校疫情防控规定，在上下学路途时间段、待在家中时间段不随便外出，严格执行学校家庭“两点一线”作息纪律，确保不接触无关人员。发现自己和共同居住的家人出现发热、干咳、咽痛、腹泻等症状，第一时间向班主任报告；如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在学校传播的，一经查实，本人愿接受纪律惩处和承担相应的法律责任。 承诺人（学生）签字： 班主任签字： 校长签字： 2021年月日 - 1 -
中小学校新冠肺炎防控学生家长承诺书 各位家长： 为做好学校常态化疫情防控，本着对学生负责、对他人负责、对学校负责的原则，共同承担疫情防控社会责任，请如实填写以下内容： 1.与学生共同居住的家人确诊为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者的。是否 2.寒假以来有境外旅居史。是否 3.寒假以来有重点疫区旅居或途经经历的。是否 4.开学前14日内从其他省份返回。是否 5.开学前14日内曾与境外返回人员、确诊（疑似）病例或无症状感染者有密切接触。是否 6.居住地社区（村居）、楼栋曾因确诊病例、疑似病例、无症状感染者、密切接触者或其他原因被封闭隔离的。是否 7.开学前14日内家庭内多人（2人及以上）出现过发热或咳嗽、咽痛等症状。是否 本人自愿承诺：保证以上内容填写真实，复课后做好学生监护人的职责，全面负责学生在校外的人身及防疫安全，严格执行学校、家庭“两点一线”，对学生上下学路途时间段、待在家中时间段形成闭环监护管理，确保不接触无关人员。疫情期间本人不外出参加聚集性活动。发现学生和其他共同居住家人出现发热、干咳、咽痛、腹泻等症状，第一时间向班主任报告。如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在学校传播的，一经查实，本人愿承担相应的法律和经济责任。 承诺人（家长）签字： 班主任签字： 校长签字： 2021年月日- 2 -
家长配合学校教育的说说说说我们的学校教育 最近两年，我们已经不再满足于九年制义务教育，有许多人在探讨十二年义务教育的可行性。我们似乎一直坚定着这样的看法，即孩子们在学校里待的时间越长，那么他们学习的知识也就越多，因此就拥有了更多的技能为社会、为自身创造所需要的财富，孩子就会越出息。 以笔者力所能及的观察而得出的结论是并不乐观的。虽然没有实行激进的十二年义务教育，但在城市里，我们都看得出，孩子们非但已经“义务”地接受了十二年的基础教育，而且其中的半数以上还“义务”地接受了高等教育。这一方面反映出我们近年来大学扩招的力度，另一方面更是反映出从学校到社会对上面提出的那个看法的高度认同。但我们却不无悲观地看到，延长的这部分教育时间并没有结出我们所渴望的硕果。我们能够最直观地看到的是，被慷慨地接纳到高等院校的孩子们还没走出校门便被大批地笼罩在失业的阴霾中。事实是，我们一边抱怨着大学生太多了，而另一边却还在不断地盖楼招学生。然而这只是一个表面现象。 让我们亲自走进大学里来看看：课堂上冷冷清清，自修室里只有到了考试前夕才会看到人满为患的盛况，而只要走出校门，你就会惊讶地发现，大街上长长的一溜望不见尽头的网吧里人头攒动，黑压压地满是十八九、二十出头的青年学子，不是聊天看电影就是激战正
酣，这样的盛况几乎可以一直持续到第二天的清晨。我们能指望这样的学生成为社会所需要的人才么？为什么会这样？虽然我们可以指 出一大堆客观的原因，诸如社会的、家庭的、时代的，甚至我们可以一脸严肃地指责游戏软件的开发者和色情视频的发布者，但这些都掩盖不了我们学校教育自身的问题，即我们都教给孩子们些什么？美国著名心理学家罗杰斯不无感慨地在《我对教与学的思考》一文（见罗杰斯《个人形成论》）中说：“教予他人的任何东西，在我看来相对地似乎是无意义的，对行为只产生些微或根本不产生有效的影响。”作为一个学者，这话似乎带有过多的个人色彩而让人感到有些过头，就连他本人也紧跟着补充了一句：“这种说法听起来是多么荒唐，以致我在阐述它的同时也不禁怀疑起来。”在此罗杰斯先生并不有意想要颠覆我们人类开创了几千年的学校教育，因为他本人也是通过学校教育走上了自己的成功之路。他真正关注的只是学习的行为，即他在其后谈到的：“因此，我认识到，我只是对作为一个学习者产生兴趣，更确切地说，是对学习那些重要的，并对我的行为产生某种有效影响的学习事件感兴趣。”他是希望告诉我们，在我们的学校教育中，我们真正需要关注的是影响学生的行为，让我们年轻的朋友们真正对“学习事件感兴趣”，而不是抛给学生们一个个冷冰冰的科学结论，即使我们用上了最最花哨的“方法”！ 罗杰斯在其短文的末尾不无惶恐地得出了下面的结论：如果按照他的思路走下去，那么，“我们将废除教学”、“废除考试”、“废
教师对学校的承诺书及保证书教师对学校的承诺书及保证书 根据《中华人民共和国安全生产法》,,对本单位安全工作负有责任,本人保证:认真贯彻国家,省,市,县关于安全(生产)的法律,法规,政策及工作要求。积极落实校园安全主体责任制，对岗位安全工作负全面责任，认真组织班级全体学生学习《义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，规章，标准及有关规定，深入做好岗位范围内的安全工作，减少和杜绝安全事故，并郑重承诺： 一、积极落实学校安全工作责任制，把安全工作纳入班级管理的重要议事日程，建立健全班级各项规章制度，并严格监督学生执行，自觉接受学校的检查，切实把安全工作落到实处。 二、广泛深入开展对学生进行安全教育。通过班会，开设安全教育课，板报宣传，演讲等形式，对学生进行消防安全教育，交通安全教育，饮食安全教育，安全防范教育，预防传染病教育和社会治安教育等，组织学习有关安全知识。 三、加强安全工作监督检查。按照责任分工做好学生在校期间各时段的安全监管工作。认真落实好对学生的晨午检制度，加强上，下学时段对学生的指挥疏导，保证学生安全上，下学教师对学校的承诺书及保证书。鼓励学生对校内及校园周边安全和治安隐患进行举报。
四、制定班级安全隐患排查制度。加强班级，专业教室的所有设备管理，随时做好对班级所有部位及学生的排查，发现隐患及时整改，特别强调学生严禁携带对人身伤害的刀具入其它物品。 五、课堂教学有机渗透安全教育，认真组织学生进行课堂教学活动，指导学生正确操作和使用教学仪器，器材设备。 六、配合学校聘请公安，司法人员定期对学生进行安全法制教育，开展好班级安全秩序整治，杜绝一切安全隐患教师对学校的承诺书及保证书。 七、班级组织学生集体活动，要亲自参加，认真组织，并做到事先进行有关方面的安全教育。 八、制定班级安全事故的应急预案，组织学生开展消防应急疏散，紧急救护等演练活动，能够果断正确的处置各种突发事件。 九、班级发生严重或重大安全事故及时向学校汇报，不迟报，谎报，漏报。 十、严格按照学校值班要求做好护校，值班工作，按时到校交接班做到24小时不断现岗，并认真负好责任，发生安全事故要在第一时间向校长汇报。如违反上述承诺，自愿接受相应的处罚，并承担相应的法律责任 承诺人： 年月日
家长应该怎样和学校配合做好家校配合 我校教育仰仗一批懂教育又热心支持学校工作的优异家长，好家长成就好学校。家长应该怎样和学校联手做好家校配合呢？ 1、沟通。家长要了解学校的教育愿景：我校注重培养学生的综合素质。搭建家长和学校沟通交流的平台：利用家长开放日、家长会、学校、班级网络平台，了解、支持、协助学校开展工作。主动和老师沟通，了解孩子在校情况，有针对性地进行教育。以学校的大局为重，出谋划策，以主人翁的姿态参与学校管理。正因为家长的口口相传，成就了学校的优良声誉。家校协同，把学校教育做大、做强。 2、把培养优良的习惯放在首位。小学就培养孩子优良的学习习惯、卫生习惯和生活习惯。好习惯决定好人生。如：按时完成作业、认真书写的习惯，培养孩子正确的读写姿势，看书半小时要休息十分钟，预防眼睛近视。培养孩子自主学习、做事的能力，家长不包办，不代替。 3、书香浸润。每天保障15分钟的读书时间，达到厚积薄发。凡是综合素质高，有发展潜力的孩子都是喜欢读书的孩子。读书能修身、能养性，能益智。 家长要带孩子去图书馆、书市等，培养孩子的“静”气，孩子能静下来，什么事都能做好。家庭要营造优良的读书氛围，争创书香家庭。腹有诗书气自华，培养孩子的儒雅气质。亲子共读，营造温馨、优美的家庭氛围。共同培养酷爱读书的书香少年。 4、培养孩子的自理能力，为孩子今后的发展提供强大的动力。让孩子做力所能及的家务活，培养孩子的家庭责任感。自理能力强的孩子不但不影响学习，反而有促进作用。 5、关注孩子的心理健康，传递正能量。家长不要只关注孩子的学习，孩子的品行修养和心理健康更加严重。常问问孩子：今天你喜悦吗？和孩子共同分享学校生活的喜悦时光。远比“今天谁欺负你了”要好得多。鼓励孩子要具有针对性，要真挚。多鼓励孩子的“勤劳”，少鼓励孩子的“聪惠”。