三年级数学图形习题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第三单元：《四边形》练习题
一、判断题
（1）四边形一定有四条边，四个角。（）
（2）四边形只有长方形和正方形。（）
（3）四个角都是直角的四边形一定是长方形。（）
（4）两组对边相等的四边形一定是长方形。（）
（5）长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等。（）
（6）四条边相等，四个角都是直角的图形一定是平行四边形。（）
（7）平行四边形必有两个角是钝角。（）
（8）四边形的特点是有四条边和四个角。（）
（9）平行四边形属于四边形。（）
（10）四条边相等的四边形都是正方形。（）
（11）有直角的图形都是长方形。（）
（12）长方形的四个角都相等，四条边也相等。（）
（13）长方形比正方形的周长长。（）
（14）平行四边形容易变形。三角形不易变形。（）
（15）长方形和正方形也是平行四边形。（）
（16）平行四边形就是长方形和正方形。（）
（17）一个正方形的边长是8厘米，它的周长是8x8=64厘米（）
二、填空题
（1）我们学过的四边形有（）、（）、（）。
（2）一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角。那么它是（）
（3）正方形是特殊的（）形
（4）（）是一个特殊的长方形。
（5）四边形的特点是有（）条（）的边，有（）个角。
（6）我们学过的（）和（）都是四边形。
（7）封闭图形（）的长度，是它的周长。
（8）长方形的周长是（）的长度和。
（9）一个平行四边形的周长是（）边线段的长度的和。
（10）计算长方形的周长必须要知道长方形的（）和（）。
（11）正方形周长的计算方法可以简单地理解为：边长x（）。
（12）一个正方形的边长是5厘米，宽是3厘米。这个长方形的周长是（）。
（13）一个正方形边长8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周长是（）。
（14）用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。
（15）一个平行四边形两条邻边分别是10厘米和8厘米，它的周长是（）
(16)已知长方形的长和宽的和是8米，这个长方形的周长是（）厘米。
（17）有两个长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（），周长是（）
三、选择题
（1）把两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。
Ａ：8Ｂ：7Ｃ：6Ｄ：4
（2）（）是一个特殊的长方形
Ａ:平行四边形Ｂ：正方形Ｃ：三角形Ｄ：梯形
（3）正方形的周长为（）
Ａ：边长x4Ｂ：边长x边长Ｃ：边长x2Ｄ：边长+边长
（4）长是2米，宽是1米的长方形，周长是（）
Ａ：4米Ｂ：6米Ｃ：5米Ｄ：8米
（5）一块长方形的果园，边长为20米，一面靠墙，另外三面用篱笆围起来，篱笆长（）
Ａ：800米Ｂ：60米Ｃ：40米Ｄ：70米
（6）把一张边长是6米的正方形，对折成两个长方形，其中每个长方形的周长是（）厘米
Ａ：12Ｂ：15Ｃ：18Ｄ：36
（7）右图（单位：厘米）的周长是（）厘米
Ａ：12Ｂ：24Ｃ：36Ｄ：不确定
（8）两个同样的长方形拼成一个正方形，其周长比这两个长方形的周长的和（）
Ａ：大Ｂ：相等Ｃ：小
（9）从长7厘米，宽5厘米的长方形中截出一个最大的正方形，正方形的周长是（）
Ａ：28厘米Ｂ：20厘米Ｃ：12厘米Ｄ：无法计算
（10）一个长方形的周长是50米，它的宽是8米，长是（）米
Ａ：42Ｂ：17Ｃ：12Ｄ：10
（11）用20厘米长的两根铁丝，分别围成一个长方形和一个正方形，它们的周长（）
Ａ：长方形的周长长一些Ｂ：正方形的长一些Ｃ：一样长Ｄ:不好计算
（12）一个长方形的长增加3厘米，宽减少1厘米，它的周长（）Ａ：增加4厘米Ｂ：增加2厘米Ｃ：增加8厘米Ｄ：不变
四、解决问题
(1)一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长是多少厘米？（2）一个正方形的边长是9分米，它的周长是多少分米？
（3）给一个边长为30分米的正方形方桌包上四边，需要多长的材料？
（4）学校操场的长285米，宽215米，沿操场跑一圈是多少米？
（5）一根铁丝可以围成一个长8厘米、宽6厘米的长方形。如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，那么这个正方形的边长是多少厘米？
（6）一根铁丝围成了一个边长是8分米的正方形，如果用这根铁丝围成一个长12分米的长方形，这个长方形的宽是多少分米？
（7）一根铁丝正好围成一个长19厘米，宽5厘米的长方形支架，如果用这根铁丝围成一个正方形支架，这个支架的边长是多少厘米？
长方形和正方形的周长练习
一．1．长方形周长＝( )正方形周长＝( )2．一个正方形周长80厘米，它的边长是
( ? )。
3．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( ? )
4．一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（
）米。
二、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”1．正方形是特殊的长方形。( )2．一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米．(
)
3．正方形的边长是6厘米，周长是24厘米．(
)
4．长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米．
( )
三、选择(把正确答案的序号填在括号内，共12分)
1．一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是( )米．
A、12
B、24
C、32
2．一个正方形的周长是64米，它的边长是( )米．
A、16
B、128
C、256
3．边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长( )
A、长方形的周长大于正方形的周长?
B、正方形的周长大于长方形的周长
C、长方形的周长等于正方形的周长
4、一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和（）原来正方形的周长。
A、相等
B、大于
C、小于
五、解决问题
1．一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？
2．一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？
3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
4．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？
5．把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。请你算一算，拼成的长方形周长是多少？
6.一个养鸡场是个长方形，它的一条长边是砖墙，其它边是用篱笆墙围成的，已知长是18米，宽是10米。问，篱笆墙总长有多少米？
7.一个长方形的周长是36厘米，宽比长短4厘米，它的长和宽分别是多少厘米？
三、解决实际问题：（1）篮球场是一个长方形，宽14米，长是宽的2倍少2米，小胖绕着它跑了1圈，一共跑了几米？
（2）篮球场是一个长方形，长26米，宽14米，小胖绕着它跑了3圈，一共跑了几米?
（3）惠小足球联赛快开赛了，学校准备建一个长4米,高2米铁架球门帮助小运动员，问大约需多长的铁管？
1、雏鹰假日小队的队员们,每周日下午都要去陈奶奶家,帮助陈奶奶做一些事情。今
天，他们的任务是给一块紧靠墙壁的菜地（如下图）围上篱笆。队员们需要准备多
长的篱笆？
2、将四个长6厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个较大的长方形，可以怎样拼拼成的长方形的周长是多少厘米
3、一个篮球场，长26米，宽14米。工人师傅用细条白瓷砖沿篮球场的四边铺了一圈边线，白瓷砖的长度是多少米？
4、草地上有两只小狗争论不休。原来它们是看到这块长方形草地上有一条石子铺的小路把这块地分成了甲、乙两块（如下图）。站在甲地上的小狗说：“你那边（乙）草地的周长比我这边草地的周长要长。”而站在乙地上的小狗却说：“两边草地的周长是相同的。”你能帮助评评理吗这两只小狗谁说得对呢
第一章图形的变换 战国时期的铜镜唐代花鸟纹锦瓷器 轴对称 你还见过哪些轴对称图形？画出他们的对称轴。 例1：数一数，你发现了什么？
点与点到对称轴的距离都是2小格。 例2：画出下面图形的轴对称图形。 怎样画得又好又快？ 做一做 像下面这样把一张纸连续对折三次，剪出的是什么图案？四次呢？ 旋转 你见过哪些旋转现象？ 例3： 1）时钟上的旋转问题 指针从“12”绕点顺时针旋转到“1”；
指针从“1”绕点顺时针旋转到“___” ； 指针从“3”绕点顺时针旋转____到“6” ； 指针从“6”绕点顺时针旋转到“12” 。 2）有关风车的旋转问题 风车旋转前后，每个三角形有什么变化？ 例4：画出三角形绕点顺时针旋转后的图形。 先画点，垂直于，点与点的距离还应该是6格； 这样就可以把线段绕点顺时针旋转。点…… 做一做 1）下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 2）利用旋转画一朵小花。 风车绕点逆 时针旋转____ 风车绕点逆 时针旋转____
说一说你是怎样画的？ 生活中的数学 数学与艺术 艺术家们利用几何学中的平移、对称和旋转变换，设计出了许多美丽的镶嵌图案。 欣赏设计 利用变换可以设计出许多漂亮的图案！ 在铜镜的图案中把旋转了4次。 把连续平移就得到了这条花边图案！ 我把◇连续平移2格。 我把进行对称变换，设计出了板报栏目的花边。
练习一 1）利用轴对称变换设计美丽的图案。 先设计出一个轴对称图形。 2）下面的图案分别是由哪种方法剪出来的？你还有什么剪法？ ⑴⑵⑶ 3）下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？ 4）利用旋转设计图案。展示作品，并说一说你是怎样画的。
小学三年级数学上册四边形练习题 一、认真读题，仔细填空。 1.四边形有（）条直的边，（）个角。正方形、长方形、平行四边形都是特殊的（）边形。 2.正方形和长方形都有（）条边，四个角都（），且都是 （）角。长方形的（）相等，正方形的（）都相等, 3.（）图形一周的长度，叫做它的周长。 4.长方形的周长=（）。一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是（)。 5．正方形的周长=（）。一个正方形的边长是7分米，它的周长是（）。 6. 正方形的边长=（）。一个正方形的周长是32米，它的边长是（）。 7．用2个边长3）厘米。 8图中共有（）个平行四边形；图中有（） 个四边形。 二、火眼金睛。（对的画“√”，错的画“×”） 1．周长就是指一个图形所有边长的总和。（） 2．四边形的对边相等。（） 3．四边形有4个直角。（） 4．周长相等的两个长方形，它的形状、大小一定都一样。（）5．长方形的对边相等。（） 6.对边相等的四边形不是长方形就是正方形。（） 7.四条边都相等的四边形，它一定是正方形。（） 8．下面两个图形的周长相等。（） 9．两个周长是16米的正方形组成一个长方形，它的周长是32米。（）10．长方形的周长一定比正方形的周长大。（）
三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）。 1.下面三个图形中，（ ）不是四边形。 A B C 2.长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（ ）。 A 12厘米 B 2厘米 C 4厘米 3.下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。 A B C 4.如图，将边长为 24厘米的正方形纸板剪成四块同样大小的长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？（ ）。 A ．24厘米 B ．30厘米 C ．12厘米 D ．60厘米 5．把两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形（如右图） ，这个长方形的周长是（ ）厘米。 A ．8 B ．7 C ．6 D ．4 6．右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？（ ）。 A ．2倍 B ．4倍 C ．6倍 D ．8倍 7．右图（单位：厘米）的周长是（ ）厘米。 A ．12 B ．24 C ．不能确定 8.用软尺量得一个钟面的一圈的长是38厘米，也就是说这个钟面的 （ ）是38厘米。 ①长 ②宽 ③周长 9.右图中，图1和图2的周长比，结果正确的是（ ） A.图1大 B.图2大 C.相等
人教版三年级上册数学试题-期末测试卷（含答案） 一、我会填。（共32分，每空1分。） 1. 用分数表示图中涂色部分。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 2.40厘米=（ ）分米 3吨=（ ）千克 7分=（ ）秒 3.63是7的（ ）倍，63的7倍是（ ）。 4.在括号里填上合适的单位。 一辆卡车的载重量是5（ ）。 一头牛重500（ ）。 爸爸每天工作8（ ）。 刘翔跑110米栏只要12（ ）多。 骑自行车每小时行驶15（ ）。 一张桌子的高大约是7（ ）。 5.小华每天放学的时间是,在路上用了15分。他回到家的时间是( )。 6.在○里填“＞”“＜”或“=”。 14 ○1 5 7999千克○8吨 30毫米○3分米 56 ○ 4 6 8000米○9千米 4时○240分 7. 4700千克－700千克＝（ ）吨 1吨－200千克＝（ ）千克 1分米－7毫米＝（ ）毫米 950米＋1050米＝（ ）千米 8.□26×4的积是三位数，□里可以填（ ）；□14×7的积是四位数，□最小填（ ）。 9.三（1）班参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组有18人，两个小组都参加的有8人，只参加一个兴趣小组的有（ ）人。 10.小红和小丽同看一本书，小红看了65，小丽看了4 3 ，（ ）剩的多。 11.一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是8厘米，宽是6厘米，那么正方形的边长是（ ）厘米。
12. 张叔叔在院子里围了一块一面靠墙的长方形菜地，菜地长8米，宽5米。他用篱笆把菜地不靠墙的三面围起来，至少得用（ ）米篱笆。 二、我会判断对错。（共5分，每题1分。） 1. 左图中阴影部分占整个图形的 2 3 。 （ ） 2.正方形的边长增加2厘米，周长增加8厘米。 （ ） 3.一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形，每个长方形的周长都是16厘米。 （ ） 4.玲玲有8本故事书，欢欢的故事书比玲玲多24本，欢欢的故事书本数是玲玲的3倍。 （ ） 5.一列火车应9：50到站，因为遇到暴雨，晚点30分钟到站。这列火车实际是9：20到站的。 （ ） 三、我能选得准。（共5分，每题1分。） 1.用两个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（ ）。 A.8厘米 B.10厘米 C.12厘米 2.□96是一个三位数，□96×5的积最接近3000，□里填（ ）。 A.6 B.4 C.5 3.把边长4分米的正方形剪成两个相同的长方形，其中一个长方形的周长是（ ）分米。 A.8 B.12 C.16 4.小明7：20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（ ）开始的。 A.6:50 B.7：50 C.7：00 5.养鸡场有公鸡65只，母鸡只数是公鸡的8倍，这养鸡场共有（ ）只鸡。 A.585 B.575 C.520 四、我算得快。（共20分） 1.我能很快写出得数。（8分） 32＋53= 79－27＝ 50×8＝ 9×200＝ 29 +39 = 78 -5 8 = 198×5≈ 71×2≈ 2.我会用竖式计算。（12分）
小学三年级下册数学图形的运动作业 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（16分） １、升降国旗 ２、拧开水龙头 ３、用钥匙拧开房间门 ４、拉动抽屉 ５、吊扇在空中运动 ６、乘坐电梯 ７、转动转盘 ８、指针运动 属于平移的有： 属于旋转的有： 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个。（8分） 、 的运动是平移。 、 的运动是旋转。 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空4分，共24分） （1）教室门的打开和关上，门的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （2）电风扇的运动是（ ） ①平移 ②旋转 ③既平移又旋转 （3）下面（ ）的运动是平移。 ①转动着的呼啦圈 ②电风扇的运动 ③拔算珠 （4） ）得到的。 ①平移 （5）右图中，从图①到图②是（ ）得到的，从图②到图③是（ ）得到的。 A 、向右平移7格 B 、向右平移9格 C 、向右平移11格 D 、向下平移1格 E 、向下平移5格 F 、向下平移9格 四、想一想下面的运动，是平移的打“√”，是旋转的画“○”。（18分） 1、小明向前面走了3米。 □ 2、树上的水果掉在了地上。 □ 3、汽车的轮子在不停地转动。 □ 4、火箭发射升空。 □ 5、风扇的叶子在转动。 □ 6、拧开水龙头。 □ ① ②
7、大风车在转动。 □ 8、射箭运动员把箭射在靶子上。□ 9、小明推教室的门，门被打开了。□ 五、看图填一填。（共16分） 图①向（ ）平移了（ ）格。 图②向（ ）平移了（ ）格。 图③向（ ）平移了（ ）格。 图④向（ ）平移了（ ）格。 六、移一移，画一画。（共18分） （1）画出图1向下平移4格后的图形。 （2）画出图2向左平移6格后的图形。 （3）画出图 8格后的图形。
第9单元总复习 第4课时图形与几何（1） 【教学内容】 教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。 【教学目标】 1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。【教学重难点】 重、难点：能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。 【教学过程】 一、揭示课题 师：这节课我们一起来复习“位置与方向”。 开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。 二、课堂交流归纳总结 1. 师：位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识，在本册的位 置与方向这个单元中，我们具体学习了哪些知识呢? (1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容，并在小组中交流。 (2)组织学生集体交流，根据学生整理的情况引导汇报并板书：
(3)完成教材“总复习”的第1 ①师：我们知道，在生活实践中许多地方都用到了平面图。为了看图方便．图上的方向一般是如何规定的? ②出示第1 ③组织学生观察社区示意图，了解社区示意图上的总体布局。组 a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢? b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题? 数学从生活中来，又回归到生活中去。学生学会看平面图、路线图，能按照路线图找到一个 确切的地点，这不仅仅是掌握了一种知识，更是获得了一种技能， 学生运用前两节课复习与整理的方法，自己阅读教材，回忆、整 将零散的知识系统化。通过整理变得有条理，利于学生掌握，便于学生正确地应用。这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识，并进行反馈。 引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学 三、课堂小结 引导学生总结已学知识，让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。
三年级数学图形习题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第三单元：《四边形》练习题 一、判断题 （1）四边形一定有四条边，四个角。（） （2）四边形只有长方形和正方形。（） （3）四个角都是直角的四边形一定是长方形。（） （4）两组对边相等的四边形一定是长方形。（） （5）长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等。（） （6）四条边相等，四个角都是直角的图形一定是平行四边形。（） （7）平行四边形必有两个角是钝角。（） （8）四边形的特点是有四条边和四个角。（） （9）平行四边形属于四边形。（） （10）四条边相等的四边形都是正方形。（） （11）有直角的图形都是长方形。（） （12）长方形的四个角都相等，四条边也相等。（） （13）长方形比正方形的周长长。（） （14）平行四边形容易变形。三角形不易变形。（） （15）长方形和正方形也是平行四边形。（） （16）平行四边形就是长方形和正方形。（） （17）一个正方形的边长是8厘米，它的周长是8x8=64厘米（） 二、填空题 （1）我们学过的四边形有（）、（）、（）。 （2）一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角。那么它是（） （3）正方形是特殊的（）形 （4）（）是一个特殊的长方形。 （5）四边形的特点是有（）条（）的边，有（）个角。 （6）我们学过的（）和（）都是四边形。 （7）封闭图形（）的长度，是它的周长。 （8）长方形的周长是（）的长度和。 （9）一个平行四边形的周长是（）边线段的长度的和。 （10）计算长方形的周长必须要知道长方形的（）和（）。
三年级数学上册全册测试题（人教版） 三年级上册《万以内加、减法》一、填空。 1、5837这个数，5在（）位，表示（）；7在（）位，表示（）。 2、3个千，6个十和2个一组成的数是（）。 3、有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是（）。 4、用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进（）。 5、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是（）。二、列竖式计算，并验算。 793－486 249＋318 605－378 600－395 588＋468 804－276 三、检验下面各题，把错的改正过来。1008 709 404 239 ― 17 ＋321 － 186 ＋ 571 91 1020 318 800 四、解决问题。 1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？ 2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。 3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少千克？ 4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客? 5、把245，255，265，275这四个数填入□中，使等式成立。 + －＝ 6、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美美家有385米。红红家到莉莉家有多远？小学数学第五册第三单元测试卷 3、四边形一、玩一玩，吹泡泡。二、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）二、计算下面各图形的周长。四、你认为下面的说法正确吗？ 1、这是一个四边形。（） 2、长方形的对边相等。（） 3、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（） 4、小冬冬家到学校最近的路是第③条。（） 5、下面两个图形的周长相等。（）五、选一选，把你认为正确的答案圈起来。 1、边长1厘米的正方形的周长是（）厘米。 A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米 2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。 A、4 B、6 C、10 3、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（）
人教版三年级数学上册期末《图形与几何》复习题及答案 一、填空。(每空2分。共18分) 1.一条长方形坻的长是7厘米,宽是6厘米,它的周长是( )厘米。如果要从这张长方彩纸上剪下一个最大的正方形,剪下的正方形周长是( )厘米。 2.两根同样长的铁丝,一根刚好可以做成长10厘米宽6厘米的长方形模型,另一根可以做成边长最大为( )厘米的正方形模型。 3.四边形有( ) 条真的边,()个角。 4.边长是6厘米的正方形桌布,它的周长是( )厘米。 5.一个镜框长2米,宽1米,用5米长的花边烧镜框一周还差( )米。 6.用四个边长为2厘米的正方形,如果拼成一个长方形,周长是(20厘米),如果拼成一个大正方形,周长是()。 二.判断。(对的画“?” ,错的画“x")(12分) 1.把一张长5厘米、宽3匣米的长力形纸，的成最大的正方形,这 个正方形的边长是3厘米。( ) 2.四边形的周长一定比三角形的周长更长。() 3.一个正方形的周长是32厘米,把它剪成两个完全相同的长方 形,每个长方形的周长都是16厘米。() 4.两个长方形的周长相等,它们的长和宽一定也分别相等。() 5.封闭围形一周的长度是它的周长。() 6.这三个图形的周长一样长。() 三.选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.下面2个平面周形,它们的周长( )。 A.一样长 B.甲长 C.乙长 2.关于四边形,下面说法正确的是( )。 A.四边形的对边一定相等 B.四边形一定有4 条直边 C四边形一定有4个直角 3.下面图形是四边形的是( )。 4.用篱笆围成一个长12米,宽8米的长方形菜地,如果一面靠墙,至少用()米篱笆。 A.25 B.32 C.28 5.把一张边长为4厘米的正方形纸分成两个完全相同的小长方形,每个小长方形的周长为( )厘米。 A.8 B.12 C.16 四. 下面的小方格的边长都是1厘米。(10分)
人教版小学三年级下册数学系列专题精讲：图形面积应用题详解 ◆知识小结 一、必会公式 正方形：边长×边长 长方形：长×宽 二、重要方法 公式法、割补法 ◆温馨提示： 1.正方形和长方形的面积公式以及推导过程一定要理解并能熟练运用。 2.公式正用和逆用一定要熟练。割补法是几何面积里面最重要的方法，要多练习。 ◆本讲习题 1、大明有一块正方形土地，边长是4米；小明有一块长方形土地，长是5米，宽是3米，请问谁的土地比较大？ 2、一个正方形长为12厘米，将边长增加2厘米，那么这个正方形的面积增加了多少平方厘米？ 3、有一张长方形纸片，长是40厘米，宽是30厘米，在它的四个角上各剪去一个边长为10厘米的正方形．求剩下图形的面积为多少平方厘米？ 4、学校操场原来长50米，宽20米，扩建后长与宽分别增加了10米和20米．这个操场现在的面积是多少平方米？ 5、已知一个长方形周长为58厘米，长比宽多5厘米，那么此长方形长为多少厘米？宽为多少厘米？面积是多少平方厘米？ 6、下图是由两个长方形拼接而成，那么这个图形的面积是多少？ 7、一个正方形花圃，边长10米。在它的周围有一圈宽为1米的小路（如图）。求小路的总面积是多少？
8、四个相同的长方形围成了如图所示的大小两个正方形。已知大正方形的面积是100，小长方形的宽是3，那么小正方形的面积是多少？ ◆答案解析 1、大明的土地面积是4×4＝16平方米，小明的土地面积是5*3=15平方米．所以大明的土地面积大． 2、原来的面积是12*12=144（平方厘米），现在的面积是(12+2)*(12+2)=196（平方米），面积增加196-144=52（平方米）． 3、原来长方形的面积是40*30=1200（平方厘米），剪去的面积是10*10*4=400（平方厘米），所以剩下的面积是1200-400=800（平方厘米）． 4、面积是(50+10)*20+20)=2400（平方米）． 5、长方形的长+宽：58/2（厘米），根据和差问题可以得：长是(29+5)/=17（厘米），宽是17-5=12（厘米），面积是17*2=204（平方厘米）． 6、面积是：10×3＋4×2＝38（平方米） 7、图形总面积：（10＋1×2）×（10＋1×2）＝144（平方米），小路总面积：144－10×10＝44（平方米） 8、由于100＝10×10，所以小长方形的长＋宽＝10，由于宽是3，所以长是10－3＝7。小正方形的边长是7－3＝4，面积是4×4＝16.
第4课时图形的认识 教学目标 1、整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。 3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重点 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学难点 对所学的知识进行整理，形成系统的认知体系。 教学过程 一、回顾与练习。 1、书本上第84页第1题。 让学生看懂图意，然后根据照相机的位置判断所拍到的熊猫照片。 2、出示书本上第84页第2题。 先让学生说说什么样的角叫锐角、直角、钝角，教师板书。 在下面星座中，用红笔描出5个角，并说说这些角中的哪些是锐角、直角、钝角。 3、在括号内填上适当的单位。 （1）长江大约长6300（）； （2）小华家住房面积是98（）； （3）豹子每时大约可以跑120（）； （4）数学书封面的面积大约是5（）； （5）课桌大约高80（）。 体会并认识长度和面积单位，会恰当地选择长度单位或面积单位。 4、出示书本上第85页的第4题。
题目：有一块长15米、宽12米的草地，草地占地面积是多少平方米？ 在草地四周围上护栏，护栏长多少米？ （1）让学生回忆长方形的面积和周长的计算方法。 长方形面积=长×宽长方形周长=（长+宽）×2 （2）让学生理解“占地面积”就是求长方形的面积，求护栏的长就是求长方形周长。 5、李红家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？ 让学生思考先求出什么，再求出什么。 第一步先求出客厅的面积：6×4=24（平方米）=2400（平方分米） 第二步再求出方砖的面积：2×2=4（平方分米）1×1=1（平方分米） 第三步求出方砖的块数：2400÷4=600（块）2400÷1=2400（块） 第四步求出价钱：600×5=3000（元）2400×3=7200（元） 比较：边长为2分米的方砖要便宜，需要600块。 二、解决问题。 1、书本上第85页第6题。 在一个长方形花坛四周，铺上宽1米的小路。 （1）花坛的面积是多少平方米？ （2）小路的面积是多少平方米？ 问题1：要求学生独立完成，对学生来讲，难度不大。算式：20×15=300（平方米） 问题2：让学生思考一下小路的面积如何去求？引导学生思考： 小路的面积=整个长方形的面积-花坛的面积并让学生思考：整个面积的长和宽是多少米？（20+1+1）×（15+1+1）=374（平方米） 小路的面积=374-300=74（平方米） 2、搭一搭、看一看。 出示由4个正方体所搭成的物体形状，然后辨认从正面、侧面、上面观
第六册第四单元《面积》练习卷姓名：1、看图，按要求计算 2、填写表格
3、测量下面图形各边的长度，然后求出它们的周长与面积。 解决问题 1篮球场的长是28厘米、宽15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 2、一个长方形花坛，长50米，宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。 3、一面镜子长12分米，宽5分米。它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？ 4、要从一个长是10厘米，宽是6厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？ 5、花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？ 6、同学们出的墙报，长18分米，宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？ 7、教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 8、有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？面积？（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？面积？（3）拼成的两个图
形，面积相等吗？是多少？ 9、一个房间地面长9米，宽6米。(1)这个房间地面的面积是多少？合多少平方分米？（2）用面积是9平方分米的方砖铺地，需要这样的方砖多少块？（3）如果每块方砖20元，需要多少钱？ 11、有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形，大正方形的面积比小正方形的面积多多少? 12、一个打谷场长65米，宽50米，扩建后长增加15米，宽增加10米，算一算打谷场的面积增加了多少? 13、一块长方形菜地，长25米，宽16米。如果每平方米收青菜20千克，这块地可以收青菜多少千克？ 14、一块长方形土地，长25米，宽16米。在这块地上载100棵树苗，平均每棵树苗占地面积有多大？ 15、用一根铁丝围成一个唱48厘米，宽24厘米的长方形。如果把这根铁丝改围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？ 16、用9个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形。求这个大正方形的周长和面积各是多少？ 17、一个用铅丝折成的六边形，它的每条边都是12厘米，要是把它改折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 18、会议室长15米，宽8米，每平方米坐2人，这个会议室一共可以坐几人 19、一块长方形菜地长25米，宽8米，现在把宽扩大到12米，现在长方形的面积是多少？面积比原来增加了多少？ 20、给一个长5米，宽3米的房间铺地砖，如果每平方米需地砖25块，铺满这个房间需要
1 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
第3课时图形与几何 1．填一填。 (1)在括号里填上合适的单位名称。 一个花坛的面积大约是20( ) 电脑桌的高度约是80( ) 一个眼镜片的面积大约是15( ) 糖糖家客厅的面积是28( ) (2)东东家在学校的东南方向，学校在东东家的( )方向。 (3)9平方分米=( )平方厘米 700平方分米=( )平方米 8000平方厘米=( )平方分米 40平方米=( )平方分米 (4)一个长方形的长是9分米，宽是5分米，面积是( )平方厘米。 (5)一个正方形的边长是12米，它的面积是( )平方米。 (6)一个长方形的面积是48平方厘米，长是8厘米，宽是( )厘米。 2．辨一辨。 (1)边长是10厘米的正方形的面积是1平方分米。 ( ) (2)用两根同样长的铁丝围成两个长宽不同的长方形，它们的面积相等。 ( ) (3)一个正方形的周长扩大到原来的4倍，那么面积也扩大到原来的4倍。 ( ) 3．选一选。 (1)秀儿放学回家时往西走，那么她左边是( )。 A. 东 B．北 C．南 (2)下面图形的面积最大的是( )。（每个□代表1平方厘米） A． B． C． (3)在长16厘米、宽11厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米。 A. 121 B．176 C．256 4．下面是某社区附近的部分建筑平面图。 银行在超市的( )面， 社区在超市的( )面，
超市在冷饮厅的( )方向， 社区在冷饮厅的( )方向。 妈妈在社区办完事，先向( )走到冷饮厅，再向( )走到儿童城。 5．画2个不同的长方形，使它们的面积都是20平方厘米。（每个□代表1平方厘米） 6．（易错题）给一间长9米、宽6米的展厅铺地面。如果选用边长是3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块？如果每块地砖12元，铺完这个展厅一共需要多少钱？ 7．看图解决问题。下图是一个在墙边空地上围出来的长方形菜地。 (1)在菜地周围围上篱笆，需要多长的篱笆？ (2)这块菜地的面积是多少？ (3)如果把这块菜地从中间分开为一个正方形和一个长方形，两边分别种植不同的蔬菜。正方形菜地种黄瓜，种黄瓜的菜地的面积是多少平方米？ 8．（易错题）李琳家买了一张长方形餐桌，长8分米，宽5分米。现在要给这张餐桌配上一块长方形桌布，要求四周都要垂下1分米，这块桌布的面积是多少平方分米？ 9. 4个同样的长方形和1个正方形拼成了一个大正方形（如下图所示）。大正方形的面积是64平方米，小正方形的面积是4平方米。长方形的宽是多少米？
三年级数学试卷 一、填空。（25分，每小题1分） 1、一枚1分硬币的厚度大约是1（）； 一辆小轿车每小时行80（）； 小明身高是124（），体重是36（）； 2、在加法算式里交换加数的位置，（）不变。 3、计算有余数的除法，余数要比（）小。 4、小华到学校要走15分钟，他每天早晨要在7：35到校，他应当在（）：（）前从家出发。 5、笔算万以内加、减法时，一定要将（）对齐，再相加、减。 6、一个正方形苗圃，周长是60米，边长是（）米。 7、用一根铁丝围成一个长方形，长是8厘米，宽是6厘米。这根铁丝长（）厘米。 8、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。分针从6走到9，是（）分钟。 9、一个星期有7天，9月份有30天，是（）个星期零（）天。 10、2000千克=（）吨 5千米+2000米=（）米 5时=（）分 11、在○里填上“＞”“＜”或“=” 990克○1千克 7分○70秒20厘米○2分米 12、括号里最大能填几 3×（）＜20 7×（）＜59 （）×6＜40 二、判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（5分） 1、一头蓝鲸重50千克。（） 2、最小的四位数比最大的三位数多1。（） 3、19÷3=5……4 （） 4、一个正方形木框拉成一个长方形后，周长变小了。（） 5、秒针在钟面上走一圈是一小时。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1千米。 ①800 ②200 ③600 2、□÷7=4……□这道题的余数最大是（）[①6 ②7 ③ 8] 3、第一节课下课的时间是8：40，第二节课上课的时间是8：50，课间 休息（） ①50分钟②40分钟③10分钟 4 ①大于②小于③等于 5、在一辆载重2吨的货车上，装4台重600千克的机器，超载了吗 （） [①超载②没超载③正好] 四、计算（26分） 1、口算。（10分） 32÷8= 60÷7= 900－80= 27+9= 7×9= 28×2= 14÷3= 72－36= 300+921= 4000+2000= 2、竖式计算。（前两道题要验算）（16分） 658+276= 700－537= 73÷9= 404－186＝ 58÷8= 438+462= 五、解决实际问题（39分） 1、一支蜡笔原来有8厘米，现在用去了5毫米，这支蜡笔还有多少毫米（5 分） 学 校
三年级数学组合图形面 积 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
长方形与正方形的面积 1.右图是一幢楼房的平面图形,它的面积是 平方米 (单位: 米 ) 2.北京某四合院子正好是个边长10米的正方形,了一条宽2米的“十字形”甬路,如图.是 平方米? 3.右图中有四个正方形,图①的边长是32厘米,图①边长的一半;图③的边长是图②边长的一半;图④的边长是图③边长的一半. 图中图①(最大的正方形)的面积是图④(最小的正方形) 面积的 倍? 4.右图中有3个长方形,图①长32厘米,宽16厘米;图②的长、宽分别是图①长、宽的一半;图③的长、宽分别是图②长、宽的一半. 图①的面积是图③面积的 倍? 5.有大、小两个长方形,对应边的距离均为1厘米,长方形之间(阴影部分)部分的面积是16平方厘米,长是宽的2倍.求大长方形的面积是小长方形的 倍. 7.一个长方形原来的长是12厘米,宽是7厘米.宽都减少2厘米,那么面积减少了 平方厘米? 8.把20分米长的线段分成两段,并在每一段上作一正方形下图).已知两个正方形的面积差为40平方分米,求每个正方形的面积. 9.右图中有六个正方形,知最大的正方形的面积为32cm 2,那么最小的正方形的面积等于 拓展部分 例1 把一张长为4米，宽为3米的长方形木板，剪成一个面积最大的正方形。这个正方形木板的面积是多少平方米？ 练习. 把一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸剪成一个面积最大的正方形，这张正方形纸的面积是多少平方厘米？ 例2 计算下面图形的面积。（单位：厘米） 例3 .有两个相同的长方形，长是8厘米，宽是3厘米。如果把它们按下图叠放，这个图形的面积是多少？ 练习. 两张边长8厘米的正方形纸，一部分叠在一起放在桌上（如下图），桌面被盖住的面积是多少？ 一个长方形与一个正方形部分重合（如下图），求两个阴影部分面积相差多少？（单位：厘米） 例4 .把一个长18厘米，宽6厘米的长方形纸，剪成边长3厘米的小正方形纸，问能剪成多少个这样的小正方形？ 练习. 把一个长20厘米，宽16厘米的长方形，分割成边长4厘米的小正方形，最多能分割成多少个小正方形？ 20分米
人教版三年级下册数学4 图形、面积、面积单位 1. 写出下面各图形的面积。（每小格1平方厘米） 2. 我会填。 （1）完成下面的单位转换。 100平方厘米=（）平方分米 3平方分米=（）平方厘米1平方米=（）平方分米 600平方分米=（）平方米（2）在实际生活中，经常用到比平方米大的单位：公顷和平方千米，如下图，边长100米的正方形面积是1公顷，边长是1000米的正方形面积是1平方千米。 （3）下面的单位转化，我也试一试。 1公顷=（）平方米 1000米里有10个100米，所以1平方千米=（）公顷
3.填表。（单位：厘米） （1）长方形： （2）正方形： 4. 李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。 5.我会分类。 （1）上的两条线，相交的（），不相交的（），永远不相交的（），相交成直角的（）。 （2）在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，如图2和图
（），相交时有一个角是直角的，两条直线叫做互相垂直，如图3和图（）。 6.模仿秀。 （1）模仿左图画垂线的方法，判断右图中的小明家到公路的垂线是哪条？ （2）下图中，图2的两条对边互相平行永不相交，这样的图形是平行四边形，这样的图形，下图中还有图（）；像图（3）那样，只有一组对边平行的四边形是梯形，这样的图形，下图中还有（）。 7.回家。 我们知道正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，上面这些图形和梯形都是四边形。你能根据上面的描述把正方形、长方形、平行四边形和梯形填在下面的集合圈中吗？
第三单元：《四边形》练习题 一、判断题 （1）四边形一定有四条边，四个角。（） （2）四边形只有长方形和正方形。（） （3）四个角都是直角的四边形一定是长方形。（） （4）两组对边相等的四边形一定是长方形。（） （5）长方形、正方形、平行四边形的对边都平行且相等。（） （6）四条边相等，四个角都是直角的图形一定是平行四边形。（）（7）平行四边形必有两个角是钝角。（） （8）四边形的特点是有四条边和四个角。（） （9）平行四边形属于四边形。（） （10）四条边相等的四边形都是正方形。（） （11）有直角的图形都是长方形。（） （12）长方形的四个角都相等，四条边也相等。（） （13）长方形比正方形的周长长。（） （14）平行四边形容易变形。三角形不易变形。（） （15）长方形和正方形也是平行四边形。（） （16）平行四边形就是长方形和正方形。（） （17）一个正方形的边长是8厘米，它的周长是8x8=64厘米（） 二、填空题 （1）我们学过的四边形有（）、（）、（）。 （2）一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角。那么它是（）（3）正方形是特殊的（）形 （4）（）是一个特殊的长方形。 （5）四边形的特点是有（）条（）的边，有（）个角。 （6）我们学过的（）和（）都是四边形。 （7）封闭图形（）的长度，是它的周长。 （8）长方形的周长是（）的长度和。 （9）一个平行四边形的周长是（）边线段的长度的和。 （10）计算长方形的周长必须要知道长方形的（）和（）。
（11）正方形周长的计算方法可以简单地理解为：边长x（）。 （12）一个正方形的边长是5厘米，宽是3厘米。这个长方形的周长是（）。 （13）一个正方形边长8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周长是（）。 （14）用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。 （15）一个平行四边形两条邻边分别是10厘米和8厘米，它的周长是（） (16)已知长方形的长和宽的和是8米，这个长方形的周长是（）厘米。 （17）有两个长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（），周长是（） 三、选择题 （1）把两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。 Ａ：8 Ｂ：7 Ｃ：6 Ｄ：4 （2）（）是一个特殊的长方形 Ａ:平行四边形Ｂ：正方形Ｃ：三角形Ｄ：梯形 （3）正方形的周长为（） Ａ：边长x4 Ｂ：边长x边长Ｃ：边长x2 Ｄ：边长+边长（4）长是2米，宽是1米的长方形，周长是（） Ａ：4米Ｂ：6米Ｃ：5米Ｄ：8米 （5）一块长方形的果园，边长为20米，一面靠墙，另外三面用篱笆围起来，篱笆长（） Ａ：800米Ｂ：60米Ｃ：40米Ｄ：70米 （6）把一张边长是6米的正方形，对折成两个长方形，其中每个长方形的周长是（）厘米 Ａ：12 Ｂ：15 Ｃ：18 Ｄ：36 （7）右图（单位：厘米）的周长是（）厘米 Ａ：12 Ｂ：24 Ｃ：36 Ｄ：不确定 （8）两个同样的长方形拼成一个正方形，其周长比这两个长方形的周长的和（）
图形与几何专项练习题 时间：90分钟分数：100分 的【题干】下列图形是四边形的是（）。 1 ①②③④ 【答案】②④ 【解析】四边形有四个角，有四条边，所以是四边形的是第二个图和第四 个图。 故答案为：②④ 【题型】xxxx 【难度】基础
【答案】B、C、D A 【解析】假如每个小正方形的边长是1，A、周长是8；B、周长是10；C、周长是10；D、周长是10，即周长最长的是B、C、D，最短的是A 故答案为：B、C、D A 【题型】xxxx 【难度】基础
【答案】12 【解析】两个边长是2厘米的小正方形拼成一个长方形，长方形的长是 （2+2）厘米，宽是2厘米，根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，即（2+2+2） ×2=12（厘米） 故答案为：12 【题型】xxxx 【难度】中档 3 应【题干】如图的长方形是用边长1厘米的正方形拼成的，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，周长是（）厘米。 【答案】4 1 10 【解析】长方形的长是：4×1=4（厘米），宽是1厘米， 周长是：（4+1）×2， =5×2， =10（厘米） 故答案为：4 1 10 【题型】xxxx 【难度】中等 2 应【题干】如图，从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是（）厘米，最多能裁出（）块这样的玻璃。 【答案】24 2 【解析】长方形内最大的正方形的边长等于这个长方形的最短边，即正方 形的边长是6厘米，据此利用边长×4即可求出它的周长；再利用长方形 的长一宽，列式计算即可求出最多能裁出多少块这样的玻璃， 即：6×4=24（厘米） 12-6=2（块）
三年级上册数学复习：图形与几何例题讲解知识版块要点梳理具体内容 长方形和正方形四边形的认 识 四边形有四条直边,有四个角,是封闭图形。 长方形和 正方形的 认识 1.长方形:长方形有两组相对的边,对边长度相等,四 个角都是直角。 2.正方形:正方形的四条边长度都相等,四个角都是直 角。 3.长方形、正方形和四边形的关系:长方形和正方形是 特殊的四边形,正方形是特殊的长方形。 周长的认识 1.周长的认识:周长就是封闭图形一周的长度。 2.测量物体周长的方法:如果物体是不规则图形,先用 细线绕图形围一圈,再用尺子测量出细线的长度,就是 图形的周长;如果是规则图形,测量周长时,可以用尺 子直接测量各边,再相加。 3.长方形周长计算方法:方法一:把四条边的长度相 加;方法二:长×2+宽×2;方法三:(长+宽)×2。 4.正方形周长计算方法: 方法一:把四条边的长度相加; 方法二:边长×4。 5.长方形和正方形周长的应用:用一定数量的小正方 形或长方形,所拼成的正方形和长方形,正方形的周长 最短。一般地,拼成的长方形的长和宽越接近,其周长 越短。 数学广角——集合用集合的 思想方法 解决问题 1.两个计数部分有重复时,把两个计数部分相加再减 去重复部分,就得出事物的总数。 2.把两个计数部分相加,再减去事物的总数,就得出计
数的重复部分。 题例解析 教材知识荟 【考点一】四边形的认识 例:判断下面图形,哪些是四边形,是四边形的请在括号里画“√”。 分析:根据四边形的意义来判断,由四条线段围成的封闭图形是四边形。 解答:( √ ) ( ) ( √ ) ( ) ( ) ( √ ) ( ) ( √ ) 【练习】 判断下面各图哪些是四边形。 答案:②⑤⑥⑦ 【考点二】长方形和正方形的认识 例:判断下面图形中有几个长方形,几个正方形。 分析:图形中心和最外面的图形是正方形,周围空白的图形是长方形。 解答:长方形有4个,正方形有2个。 2