从嘉靖年间的出土衣物看明人着装风
在很多人心里，明代的女人就是一尊尊活动金字塔，穿扮方式老实、简单、拘谨，毫无风雅可言，就连头饰——狄髻和冠儿也如同小帽子一般扣在最简单的发髻之上，全无前朝的风流；而明代的男人，必定是魏晋风流的反义词，刻板地按照服饰制度日复一日穿着相同的袍衫，从未改变。这种想象中的令人窒息的沉闷和看不到希望的恪守常规，再加上刻意强调的封建等级制度压迫和捏造出的贯穿明代的恐怖
氛围，让某些青睐仕女风的服饰爱好者异常排斥。轻轻拂去各种阴谋论，仔细阅读风俗志，便能窥得被重重谎言掩盖的真实：他们是如此的鲜活，对美和时尚的追求是如此的执着，爱美的、大胆追求时尚的人，怎么会是拘谨无趣的呢？
真实与谎言：明代的女人是金字塔，拘谨呆板！
明代女人是活动金字塔的结论离不开《明宪宗元宵行乐图》。不管是裙子两侧三角插片的作用还是马尾裙的功劳，夸张的裙摆、纹样华丽繁复的短袄、形似金字塔顶端的狄髻，这种成化年间的宫廷形象都令追求空灵的人彻底失望，进而对其他时代其他阶层明代女性装束产生抵触情绪。几年前孔府旧藏展因疏忽将早期的袄子和晚期的裙子搭在一块，展出效果恰巧和这种宫廷形象吻合，短衣窄袖长裙的程式便成了“明制汉服”的标准配置，引发一轮又一轮追捧。除了用云肩通
袖裙襕区分华丽和朴素，这种配置多年来居然变动不大。颇有几分任你流行东南西北风，我自岿然不动的意味。这种岿然不动却暗含一个偏见，古代怎么可能有时尚呢？古人怎么可以追求时尚呢？恪守常规、一代又一代穿着同样的服饰才是正常的吧？打开嘉靖年间的衣橱仔细端详，所有的谎言和偏见都变得那么可笑。
如果说明前期服饰的改变如和风细雨般温柔，那么明中后期服饰变革便是全面突破，它终于消化掉前朝所有的影子，以成熟的姿态登上服饰史的舞台。这场突破体现在嘉靖出土女服上，更多的是衣衫加长。出土文物的数据不仅显示出土女服的上身效果集中在膝盖或稍下的位置，还能表明同一地区女服由短变长的趋势在嘉靖年间得以加速：盛氏墓出土的两件比甲，一件长89厘米一件长103厘米；刘湘妻丘氏晚于盛氏离开人世，衣衫长度加长到93-97之间，而更晚的徐氏，衣衫最长则达到了113厘米。相较不断增加的衣长，女人们的裙长到比较稳定，不超过93厘米。身高接近165厘米的女性，若将裙子束在肚脐的位置，93厘米的裙子堪堪遮住脚踝。古代女性束裙位置稍高，多在胸部以下腰部以上，站立行动便会露出膝裤，完全不用担心裙摆扫地也不用担心走光。通过对表格的分析，地处泰州和常州的女性在嘉靖年间已经走在衣长袖阔的路上，与河南太康县县志的描述“衣衫大至膝，裙短褶多”相吻合。除了衣衫变得宽大，这些衣服
由绸纱绢缎罗等垂坠感较好的料子裁成，穿在身上行动之间必是吴带当风、婀娜颀长。因此，所谓明代女性如金字塔般的着装形象，在嘉靖年间该彻底瓦解了。
贴上一张自己用CLO3D做的比甲。我刚刚学会几个最常用的功能，大襟衣和裙子都不会制作，稍复杂的功能例如制作褶子等还在摸索中。这张图只是用来表达一下女装上身的效果，大家凑合着看。附表格一：张盘龙墓出土衣衫。张盘龙，卒于嘉靖十一年，三品淑人
附表格二：盛氏墓出土衣衫。盛氏，卒于嘉靖十九年，赠孺人
附表格三：丘淑贤出土衣衫。丘淑贤，卒于嘉靖三十七年，处士刘湘之妻
附表格四：徐氏墓出土衣衫。徐氏，卒于嘉靖晚期到万历年间，封孺人
扑朔迷离：嘉靖年间的男人穿什么？可能受现在绝大多数男人与时尚绝缘的影响，大家万万不敢把那个时代的男人和张扬甚至恣意联系起来。除了威严、端正以及和风流不羁挂了钩的飞舞青丝白色长衫，剩下的便是千百年来各路龙套那灰扑扑的短打。对这种标签有力的反击很多，艳丽的色泽例如大红履浅红道袍绿伞，诡异难状的着装风格例如富贵公子衣色大类女装巾式，还有各种炫目的冠巾衣服：巾有玉壶巾、明道巾、折角巾、东坡巾、阳明巾、玉台巾等，衣有褶儿、
阳明衣、十八学士衣、二十四气衣、小深衣、甘泉衣、琴面衣等。短短四十五年时间能玩出如此多的花样，不得不佩服明中后期男人对时尚的执着。令人遗憾的是，出土的男服没有给出机会让我们体会那种张扬和恣意，不过很多细节能表明主人们并非沉闷无趣。贴里类男服长时间受到各阶层青睐，明初明前期明中期的墓中均有出土，但其不断改变的细节譬如上下两截长度的调整（国初时衣衫褶前七后八，弘治间上长下短褶多，正德初上短下长三分之一，嘉靖初服上长下短似弘治时）和越发符合华夏传统审美的袖形褶子，仍能体现出它的生机与活力；深衣虽有吉服的功用，同时也是文人用尊崇古礼的名义标新立异的手段；徐蕃墓出土的两件看上去像是道袍雏形的长衫，更是彰显了明中后期在服饰上的创造力。附表格五：徐蕃墓出土衣衫。徐蕃，卒于嘉靖九年，官至三品
附表格六：刘湘墓出土衣衫。刘湘，卒于嘉靖十一年，父亲捐粮得授闲官
嘉靖时期明人着装风尚第一场时尚盛宴：僭越成风，追逐奢华
僭越逐奢的风尚早于求新求异，这场风尚的主导为勋贵官员，京城此时是毫无争议的时尚中心：“他方衣裳冠履之制，视诸京色而以时变异之”。勋贵官员带头逾制逐奢刺激着士庶阶层公然对抗等级制度，掀起整个社会对奢华的狂热追
求。早在明初，京城庶民僭用龙狮飞鱼斗牛麒麟等纹样、穿戴金玉珠宝等贵重首饰的现象便屡禁不止。受京城的影响，恣意逐奢服饰僭越的情况在明中期便蔓延苏杭松江等江南
繁华城市并且难以控制，浙江监察御史不得不上书请求朝廷整顿京城违禁之风以作天下表率。
出土衣服便是这场风尚蔓延的生动诠释。洪武五年制定士庶妻礼服为浅色团衫，而丘氏仅作为处士刘湘之妻却效仿命妇，拥有象征公候伯夫人的麒麟补袄和一二品夫人的圆领袍，印证了《西园杂记》《吴江县志》中士庶妻对朝廷命妇效仿记录的真实性：“非仕宦族有恩封者不敢用冠袍，今士民之家，遇嫁娶事，必假珠冠袍带以荣”、“习俗奢靡，故多僭越。庶人之妻多用命服，富民之室亦缀兽头，不能顿革也”。淑人徐氏胆子略大，效仿皇后王妃，花缎裙上使用了凤纹。相比之下，盛氏徐氏的补服在纹样上的僭越也就稍显平淡了。与游离在政治之外明目张胆的妇女们相比，男人们显得规矩许多。虽用花缎花罗等奢侈衣料，但《西园杂记》记载的小吏戴忠静冠、《北窗琐语》记载的商贩市民模仿忠静冠制度戴凌云巾等款式的违禁行为并未在嘉靖时期的墓中找
到实例，纹样上的僭越也未发生。似乎礼制对该地区的男性还有很大的约束力。男子头戴襦巾身穿襕衫、女子头戴金梁冠身穿白鹇补大红圆领袍，这张容像画僭越的情形应该就是刘湘这种家庭追逐风尚的最佳写照。之前一直疑惑为何容像
上的侍女穿戴如此华丽？结合风尚，应是体现了正德时期富庶家庭纵容仆人逐奢的情形：“军民、妇女进来用珠结盖额，缪称璎珞，或缀衣缘履，官员之家结成补子，甚违法制”。感谢@我欲飞飞飞的无私分享。女服新款竖领衫的流行正是京城奢侈违禁风尚向全国扩散的侧写。除了华丽的纹样，竖领衫的主要装饰品便是钮扣。钮扣缀在对襟袄衫的领口和衣襟上，多为金银或金银镶嵌红蓝宝石，也有玉石等贵重材料，题材有蜂赶菊、蝶恋花、鱼戏莲、祥云捧日、福字万字四合云等吉祥如意纹样，贵重的材质、别出心裁的造型以及精细的做工，最大程度的炫耀了主人的财力，收到妇女们的追捧。正德十年的苇子坑明墓便出土了数件竖领对襟袄衫，正德年间的双林寺彩塑和容像画亦有内穿的竖领袄衫。而泰州常州地区女服此时还被交领式袄衫牢牢把控，竖领袄衫在此时连做内衣的资格都没有。并非妇女们保守（淑贤墓中出土的一件作为内衣的圆领对襟袄和德安熊氏墓出土的圆领补袄便
体现该江南地区努力追赶京城时尚的决心），而是此地与京城的距离阻碍了时尚的扩散。
第二场时尚盛宴：求新求异不同于上一场对权利崇拜和奢侈品的狂热，新一轮的时尚为求新求异。它显示出社会审美情趣的多元化，引领时尚的接力棒也从勋贵官员移交到士人和市民的手中。衣被天下的松江和三吴地区是棉花生产基地和手工业发达城市，当之无愧成为新的时尚中心：“吴制服而
华，以为非是弗文也；吴制器而美，以为非是弗珍也。四方重吴服，而吴益工于服；四方贵吴器，而吴益工于器。是吴俗之侈者愈侈，而四方之观赴于吴者，又安能挽而之俭也”。江南地区的服饰创新经久不衰，吴风在晚明北上甚至影响了京城风尚，史玄撰《旧京遗事》详细记载了这些：“帝京妇人往悉高髻居顶,自一二年中,鸣蝉坠马,雅以南装自好”。
复古是求新求异的一个体现。嘉靖年间社会追求复古潮流的心里是“自后以为烦”，于是改戴“有唐巾、程巾、坡巾、华阳巾、和靖巾、玉台巾、诸葛巾、凌云巾、方山巾、阳明巾”。由此可见，明人制唐巾、诸葛巾等，未必追求相似度，只是从传统题材或假借古物名挖掘灵感，满足求新求异的心里。这和现在设计师时不时借用各时代经典款式或元素标榜个性一样。等复古风潮一过，又会挖掘其他题材，“后改阳明衣、十八学士衣、二十四气衣，皆以练为度，亦不多见。隆万以来，皆用道袍。而古者皆用阳明衣，乃其心好异，非好古也”“绫绢花样，初尚宋锦，后尚唐汉锦、晋锦，今皆用千钟粟、倭锦、芙蓉锦、大花样，名四朵头。视汉唐诸锦，皆称厌物矣”。联想当下，越来越多的人靠购买汉服来突显自己深谙传统文化的精髓；他们搭配随性，着装风格往往与场合格格不入，愈发显得他们是在借“复古”来标新立异。这让我担心当复古风潮刮过，大家视汉服皆称厌物，这场服饰热还会留下些什么？
除了衣冠织物的“复古”，求新求异还体现在服饰外观的怪异上：“一可怪，四方平巾对角戴。二可怪，两只衣袖像布袋。三可怪，丝鞋上贴一块。四可怪，白布截子缀绿带。秉礼者痛之，建言于朝，遂有章服诡异之禁”。士人的品味和样式总是很快便被庶民效仿，富民戴瓦楞骔帽、商人白丁戴效仿忠静冠的凌云巾、恶少穿儒家常服布袍等现象司空见惯，使得用冠服辨明社会阶层的作用大大削弱，严重刺激了士人的危机意识。不仅如此，市民阶层通过捐纳入仕、结交名流等方式积极提高社会地位，名正言顺威胁着士人的政治地位。为了维持自身的优越感，士人纷纷投入这场时尚，不断创造新的款式以显示自己的独特，例如士人制作凌云巾、陈继儒用两飘带束顶等；有的为了表达自己的豪放不羁，加入到富贵公子着女装的队伍中：“二十年来东南郡邑，凡生员读书人家有力者，尽为妇人红色之服，外披内衣，姑不论也”；有的屈从于社会风尚，“年来亦强服色衣，乃知习俗移人，贤者不免”，但不免在笔记小说中记下几笔，表达自己对市民阶层崛起的酸葡萄心里和对礼制坍塌的无奈。
后人读风俗志，往往将服饰和社会变革割裂，也不愿看到古代社会阶层的变动带来的价值观和审美情趣的变化。在感叹人心不古之后，怒气冲冲把对喜爱古代服饰的行为强行贴上推销封建等级制度的标签。每每看到这种指责，我总想问他是否知道在历史的长河中有个叫明中后期的时代，市井众生
纷纷登台，轮番演绎社会复杂世态炎凉人性善恶。他们及时享乐，促使社会审美情趣多样化发展；他们积极进取，撬动社会结构。这种由社会下层推动的社会变革如此富有希望且充满人性为何总被漠视或者扭曲呢？原本应为一场持久深入的服饰变革在现代人眼里怎么就变成维护封建礼法呢？
着装礼仪教案 教学目标：了解着装的原则及个体着装的注意事项 教学重点：掌握着装礼仪的主要内容，能够正确穿戴女士套装或男士西服、正确佩戴首饰。 教学难点：遵守仪态礼仪的行为规范。 教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具：多媒体 课时：2课时 教学过程： 一、导入 智慧之光 我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫托尔斯泰没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德 随着时代的发展，服装的作用不仅仅局限在遮羞、御寒，它在一定程度上反映了一个人的审美情趣和文化素养，传递着一个人的个性、职业、心理状态等多种信息，彰显了一个人的精神面貌。古语讲“佛靠金装．人靠衣装”，科学巧妙地运用服饰搭配，与人构成和谐、统一的整体，会为个人的魅力锦上添花。由此可见．服饰对于我们提升个人形象大有裨益。 二、新授 （一）、着装的原则 1、TPO原则 日前国际上通行的着装礼仪要遵循TPO原则，TP0是time，place，object 三个词开头字母的缩写。time原则要求个体着装要随着“时间”的变化而变化。时间”有以下几层含义：时间、季节、时令、时代。place原则要求个体着装要随着“场合”的变化而变化。这里所指的场合主要包括两个方面：休闲场合和正式场合。object要求个体应根据交往对象、交往目的的不同选择服饰。从目的上讲，人们的着装往往体现着其一定的意愿。即自己对着装留给他人的印象如何，是有一定预期的。着装应适应自己扮演的社会角色，服装的款式在表现服装的目的性方面发挥着一定的作用。可以表现出人张扬或者内敛、颓废或者激昂、随意
正风肃纪剖析材料6篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 加强作风建设狠抓工作落实集中作风纪律整顿活动，使我中心干部队伍保持了思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，必将有力地促进我中心组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利.主任开展了加强作风建设狠抓工作落实集中教育活动，对我们提高工作效率提出必然要求。通过十七届六中全会和省十次党代会精神，努力完成失业保险管理任务，充分发挥党员干部先锋模范作用。开展作风建设狠抓工作落实教育活动，是加强干部党员队伍建设的迫切需要。通过参加“纪律作风整顿月”教育活动，我的学习体会有如下几点：
一、强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，用最大的努力去争取最好的业绩。 二、强化责任意识。强化意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后、强化党员意识、加强组织纪律性。 三、提高党性修养。作为党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，增强为人民服务的本领。我作为副主任更需要增强驾驭中心管理工作的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。 四、发挥党员作用。作为一名党员要把作风教育整顿作为推动中心工作的
契机，把作风建设视为干部职工安身立命之本，以良好的作风开展作风教育整顿“边整边改”工作，做表率、走前列。要针对作风方面存在的问题，在中心认真开展自查自纠活动，进一步完善、健全、规范制度，用制度形成高效规范的工作秩序，提高服务水平，提升工作效能，力争在短时间内纪律作风有大改观大变化。 五、提出整改措施。 1、改进思维方式、开拓工作思路。我中心承担着全市失业保险管理服务，如何提高工作效率、提高服务热情，这就迫切需要转变观念，改进工作思路。必须从政治上、思想上、业务上、服务水平上，从维护中心的根本利益出发来考虑问题，处理问题。必须不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为中心的根本利益服务。 2、加强工作协调、提高服务水平。要主动为领导分忧，当好参谋，加强与人社局有关部门的请示汇报、联系、沟
学校正风肃纪的自查报告 根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容，我认真学习党中央的八项规定，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的“四风”和曹主任·正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满意教育?的工作讲话。并结合自身工作实际，在思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现，进行了深入的自查自纠，现将个人“正风肃纪”自查整改情况报告如下： 一、正风肃纪总体要求 教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实中央八项规定和市委、县委实施意见为着力点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，严明纪律规定，弘扬新风正气，在全县教职工中牢固树立“政令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保障。 二、个人存在的问题 1、政治理论学习不够。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次;
2、在校园安全和学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精神。由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的"沉"下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”; 3、工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会想：要是让我回到以前，当一名不参与学校管理的老师多好，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动; 4、教育教学中，教学的方法还是缺乏新意，备课中没面向全体学生，对“133生本课堂”的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背景，导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂; 5、生活中，身体缺乏锻炼，喜欢开同事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢打点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间; 6、缺乏批评与自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原则，但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象。
工作着装基本要求 员工在周一至周四的办公时间内应着职业正装。职业装须体现职业特征，朴实大方，清洁平整。 男员工的着装规范：（储运部员工除外） 一、着装要求： 1、春秋冬三季以西装或长袖衬衫为主，系领带； 2、冬季穿毛衣，羊绒衫时，以细线、单色为主，系领带； 3、夏天穿西装裤、长或短袖衬衫，系领带； 4、衬衫以单色、浅色为主，正式场合以白衬衫为主； 5、着正装皮鞋，皮鞋要保持光亮，穿深色袜子。 二、禁止项目： 1、严禁穿牛仔裤、休闲裤、短裤及各类运动鞋、休闲鞋； 2、不得卷衣袖、裤腿； 3、鞋后跟不得钉钉，不得赤脚穿皮鞋，不得穿凉鞋。 女员工的着装规范： 一、着装要求： 1、春秋冬三季以西装或职业套装为主，着裤装时应穿西裤； 2、冬季穿毛衣、羊绒衫时，以细线、单色为主；衣着上下颜色搭配适度，淡雅协调； 3、夏天裙装以西装裙为主，上装以有领有袖的衬衫为主；连衣裙下摆一般在小腿肚，不可拖的太长； 4、春秋冬三季要求穿正装皮鞋，夏天不得穿休闲凉拖鞋； 5、穿裙装时要求穿丝袜，以素色为主。 二、禁止项目： 1、严禁穿牛仔裤、牛仔裙、休闲裤、短裤及各类运动鞋、休闲鞋； 2、不得穿T恤、圆领、低领、大花及无袖汗衫； 3、衣、裤不可过于紧身，透明度过大的； 4、上衣花边不可过大，衬衫不可过短，下摆过腰； 5、裙装下摆要到膝，不可过短； 6、丝袜不能挑丝、有洞。 仪表仪容 1、员工必须保持服饰、头发整洁； 2、男员工发长不盖耳、遮领，不准留大鬓角、烫发或染怪色的发型、留小胡须等； 3、女员工头发要梳理整齐，不可蓬乱。要打扮适度，不可浓装艳抹，配戴饰物得体，餐后及时补妆； 4、注意个人卫生，上班前不吃葱、蒜等有异味的食品； 5、餐后提倡漱口习惯。
化学与生活知识点总结 专题一洁净安全的生存环境 第一单元空气质量的改善 一、空气质量报告 （一）、空气质量评价包括：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物 空气污染指数：根据空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。首要污染指数即位该地区的空气污染指数 （二）、大气主要污染物及其危害 1、温室效应 （1）原因：①全球化石燃料用量猛增排放出大量的CO2；②乱砍乱伐导致森林面积急剧减少，吸收CO2能力下降。 2、主要危害：（1）冰川熔化，使海平面上升（2）地球上的病虫害增加（3）气候反常，海洋风暴增多（4）土地干旱，沙漠化面积增大。 3、控制温室效应的措施 （1）逐步调整能源结构，开发利用太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等，减少化石燃料的燃烧；（2）进一步植树造林、护林、转化空气中的CO2 2、酸雨 （1）原因：酸性氧化物（SO2、NO2）SO2+H2O H2SO3 2H2SO3+O2==2H2SO4 （2）防止方法：①开发新能源（太阳能、风能、核能等）②减少化石燃料中S的含量
钙基脱硫CaCO3==CaO+CO2 CaO+SO2==CaSO3 2CaSO3+O2==2CaSO4 ③吸收空气中的SO2 ④加强环保教育 3、机动车尾气污染：尾气净化装置2NO+2CO N2+2CO2 4、CO 能和人体的血红蛋白结合使能中毒 5、可吸入颗粒物：静电出尘 6、居室空气污染物：甲醛、苯及其苯的同系物、氡等 危害：甲醛对人体健康的影响（肝功能异常等） 7、白色污染的危害：①破坏土壤结构②降低土壤肥效③污染地下水④危及海洋生物的生存第二单元水资源的合理利用 一、自来水厂净化水的一般步骤 混凝沉降过滤活性碳吸附池除味杀菌消毒 明矾---目的：净水原理：Al3++3H2O Al（OH）3（胶体）+3H+ Al（OH）3（胶体）有吸附性吸附水中杂质沉降 活性碳目的：去除异味。原理：吸附性 液氯目的：杀菌消毒Cl2+H2O HCl+H ClO（强氧化性） 二、污水处理中化学方法及其原理 污水处理常见有物理方法、化学方法、生物方法 1、化学方法中和法氧化还原法沉淀法 （1）中和法适合于处理酸性污水 （2）氧化还原法适合处理油类、氰化物、硫化物等（空气、臭氧、氯气）是常见氧化剂（3）沉淀法适合于处理含重金属离子污水（如加入适量的碱控制废水的PH值） 第三单元生活垃圾的分类处理 无害化处理:焚烧法、卫生填埋法、回收作特殊处理 垃圾处理资源化处理:垃圾产生沼气、废弃塑料回收、废玻璃的回收利用 专题二营养均衡与人体健康 第一单元摄取人体必需的化学元素
着装礼仪 教学目标：理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修饰的原则。 通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性，从而注重仪表，塑造良 好的小学生形象。 教学内容：塑造良好的学生形象，服饰装扮的一般原则。服装色彩的搭配技巧。 教学重点：掌握服饰修饰的途径与技巧，着装TPO原则，色彩搭配技巧 教学难点：熟练根据自身特点选择服饰的技巧。 教学方法：互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体 教学过程： 一、谈话导入。 俗话说：“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，同学们当然也不例外。你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服，心里总是美滋滋，走起路来也特别有神气。 作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。 二．呈现新课。 作为小学生，我们应该穿着舒适得体。 ⒈那同学们来看看这几位同学，看看他们有没有做到。 出示几位不同穿着的同学的图片，请同学们指出图片中不恰当的地方。 2、学习服饰礼仪的基本原则 (1) TPO原则Time（时间）、Place（地点）、Occasion（场合） ①时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间段，也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时 间因素，做到随“时”更衣。
②地点原则 地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰 . ③场合原则 目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象，针对不同的交往对象，有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的审美效果，实现人景相融的最佳效应。 (2)个性化原则（图片分析说明） 根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性，又要顾及共性。 （3）协调原则 着装要与年龄相协调。着装要与体型相协调。着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。 3、服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论） ①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 三、巩固。 小学生在课堂、集会、升旗仪式之上，符合礼仪的衣着应该是： 1、要干净整齐，不能邋遢有异味； 2、不能穿背心，更不能光膀子； 3、不能穿拖鞋，更不能打赤脚； 4、不能戴有色眼镜； 5、男女学生的红领巾要系正戴好，要脱帽，摘掉头巾，队徽、校徽应佩戴在上 衣左上方； 6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀； 7、参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐，不能穿花花绿绿的衣服； 以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。
个人查摆剖析材料 根据河南省公安厅的统一部署，全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。 正风肃纪，就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。 经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的理解，对自身存在问题也有了进一步认识： 一、工作方面 思想作风方面不能做到与时俱进，思想是行为的指南，面对信息化应用，警务执法的模式转变认识不足，重视不够，由于思想支配行动，不加强学习，信息化应用水平低，在执法为民，加强队伍管理方面研究不够。思想因循守旧、敷衍塞责、安于现状、自以为是、我行我素、进取意识淡薄，没有发扬奋发有为的作风，不思进取的状态等问题。 在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，虽及时开
展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。 存在以上问题的原因有： 针对上述问题的存在，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面： 1、对思想政治理论、业务和法律知识学习不够；对党和国家的方针、政策学习不够经常化，对信息化应用、网络执法、警综平台输入和应用等训练不够经常化。 2、缺乏自我约束和自我提高的意识，不善于学习业务知识。因而产生工作标准不高，要求不严，缺乏应有的工作能力和素质，积极向上精神。 3、工作安于现状，不求有功，但求无过，思想上有畏难情绪。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想。 针对以上问题，将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。
【最新整理，下载后即可编辑】 日常生活中的化学知识（七则） 1.壶里为什么会有水碱？ 烧水的壶用久了，壶的里层往往有一层白色的水碱。使用的时间越久，积存得就越多。有人叫它“水锈”，也有叫它“锅垢”的。这究竟是那里来的呢？这是水里夹带着不容易溶解的物质，如硫酸钙CaSO4等，沉淀下来的。硫酸钙在水中的溶解度很小，由于水的温度增高，会更降低它的溶解度，因此它就沉淀在壶底了。还有水里夹带着一些溶解的物质，如酸性碳酸钙Ca(HCO3)2酸性碳酸镁Mg(HCO3)2等，这些物质受热就会分解，生成碳酸钙CaCO3和碳酸镁MgCO3等不溶解于水的物质，就沉淀在壶底。硫酸钙、碳酸钙和碳酸镁等都是白色的沉淀物，混和在一起，就是水碱。 水有软水和硬水的区别，凡是含有钙、镁等盐类的，就叫做硬水。不含钙、镁等盐类的，就叫做软水。硬水里所含的钙、镁等盐类，如果是酸性碳酸盐，如酸性碳酸钙、酸性碳酸镁等，就叫做暂时硬水，因为酸性碳酸钙和酸性碳酸镁受热后，就变成碳酸钙和碳酸镁沉淀下来，经过过滤后，就成软水了。硬水里所含的钙、镁等盐类，如果是硫酸盐，如硫酸钙、硫酸镁等，就叫做永久硬水。因为这样的水虽然经过煮沸后，也不能把他们全部去掉，因为硫酸镁是可以溶解于水的，在20oc 的时候每100公分的水中可以溶解72公分。如果水中既含有钙、镁的硫酸盐，那就叫做两性硬水。 3.怎样防煤气？ 煤气是煤在隔绝了空气的地方受到强烈而分解出来的一种混合气体，是氢H2、甲烷CH4、一氧化碳CO 、乙烯C 2H 4、氮N 2以及二氧化碳i 等的混合气体。它们的成分比例大约是H 246%、CH 438%、CO12%、C 2H 43%、N 2和CO 2%。这些混合的气体里，氢、甲烷、一氧化碳和乙烯都是可以燃烧的，并且占有这种混合气体的最大比例，所以煤气可以用作燃料。 我们平常所说的煤气却是专指一氧化碳气体说的，一氧化碳是煤在空气不流动的地方燃烧生成的，我们有时看见煤炉口上有蓝绿色的火焰，那就是一氧化碳气体在燃烧着。 一氧化碳是一种很毒的气体，在空气不流通的地方烧煤，最容易产生这种气体，如果在室内生煤炉取暖而不装置烟筒，人们在室内常会中毒而死。 一氧化碳是一种无色无味无臭的气体，因此常常使人在不知不觉中中毒。防止一氧化碳的产生，就要在燃烧煤炉的时候供给足够的氧，所以在室内取暖的煤炉上，必须装置烟筒通风。
正风肃纪个人自查整改 报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
自查整改报告 开展纪律作风整顿教育活动以来，我按照《泰安市水文局正风肃纪活动的实施方案》的总体部署，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加东平县水文局组织的集中学习外，还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，结合学习内容、工作实际，按照实施方案的要求，在作风纪律方面对照作风纪律建设逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，找出存在的问题，围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。通过自查自纠，我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻查摆自身存在的问题，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下： 一、自身存在的问题 （一）政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑还存在差距，在培养自己从的角度来观察、分析问题，认识事物上还有些停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
（二）对业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成单位和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。 （三）工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。从管理上来看，事业心责任感较以往有较大减退，有时存在不愿管，怕麻烦的心理。 二、问题存在的原因 （一）对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加学习和主动接受思想作为必
正风肃纪专项行动自查自纠情况报告 根据县委“正风肃纪”专项行动要求，结合当前正在开展的党的群众路线活动，对照文件要求，进行了严肃认真的自查。 认真排查本人在贯彻落实科学发展观，发展农业经济等方面存在突出问题和不足，主要表现在： 一、发展经济意识不强。思想不够解放，做工作瞻前顾后，缺乏闯劲，片面认为自己抓好分工部分工作即可，不直接抓某一方面经济工作，导致了对一些经济工作缺乏了解，主动参与经济建设的意识不强，党建、经监、稳定工作是经济工作的基础，关系到一个地方的经济发展和社会稳定，责任重大。 二、本职工作业务知识学习不够深入。新形势下对自己分管的工作提出新的更高的要求，原先一些知识和工作方法远不适应时代的要求，对一些理论学习只局限于就文章学习文章，缺乏深刻的理解，理论学习与具体工作实际结合得少，对一些问题缺乏理性思考，由于缺乏深度学习、思考，导致看问题处理问题的能力和水平不高。 三、工作作风不够扎实。平时工作缺乏主动性，有些工作有拖拉现象，找客观理由多，工作节奏不快，平时忙于开会、迎来送往多，到基层调查研究少，坐办公室。交待工作先满足于会议，布置工作多，检查落实少，对一些工作只求过得去，不求过得硬。 四、廉洁自律方面。总体来说，本人能按照党纪条规来规范自己的言行，按制定的制度执行，从不越权，尽最大努力做好自己本职工作，始终保持清醒的头脑，保持一颗平常
心，但在现实生活中，也有一些细节不注意，例如有时接受一些单位的宴请等等。 今后努力的方向针对自己存在不足，今后工作中一是更加注重学习，不断改造自己有世界观，进一步解放思想；二是注重调查研究，对任何事件要深入基层调查研究充分征求各方面意见和建议，不断提高自己的履职能力；三是勤于思考，对待工作要深层次思考；四是注重督促落实；五是严于律已，勤政廉政。
中学生礼仪服装 中学生是指接受中等教育的学生,年龄一般为11-19岁左右，那么中学都需要注意什么样的礼仪问题呢?下面是小编为大家整理的中学生礼仪服装，希望能够帮到大家哦! 中学生礼仪服装一、中学生服装要求：穿戴整洁、端庄大方，女生不穿高跟鞋。穿着合体，整洁、朴实、大方，不穿奇装异服。 1、不穿奇装异服(如大脚裤、肥档裤、低腰裤、有金属饰品的牛仔裤等)或怪异打扮(如将衣服系在腰间等);体育课上要穿运动服和运动鞋;除在寝室外，不穿拖鞋。 2、女同学不穿过分裸露、紧身服装，不穿高跟鞋(指后跟超过四厘米的鞋)、拖鞋,不穿无后绊的拖鞋式凉鞋，以穿运动鞋、布鞋为宜;夏季不穿无袖衣，不穿过于短小紧身及领口过低的衣衫，不穿短于膝盖或过于短小紧身的裙子或裤子;冬季不戴怪异的帽子(如滑雪帽、时装帽等)。 3、男生不穿过于短小紧身的衣裤;夏季不穿无袖的上衣，不赤膊打球，冬季不戴怪异的帽子(如滑雪帽、时装帽等)。 二、中学生发型要求：不烫发，不染发，男生不留长发。朴素、大方、有精神。 1、女生：剪短发(短发应整齐、顺贴，不得修剪成各种奇怪样式)或扎辫子，不许留披肩长发，不许烫发染发。 2、男生：理小平头或其他短发型(短发要求是：前不遮眼，侧不盖耳，后不过领)，不许剃光头或留长发，不许烫
发、染发，头发不得上摩丝，要将头发梳整齐，不得蓬头垢面或式样怪异。 三、中学生随身物品和妆饰等其他要求：不化妆，不佩戴首饰。简洁、精神，形像朴素、大方。 1、男、女生一律不准佩戴各种项链、戒指、手链、耳环饰物、挂件饰品(含佛珠、佛像等)：不准带随身听(如MP3、MP4等)、手机进入校园;除书包外男、女生不准背、戴时装包。 2、女同学不涂抹浓妆，不涂口红、纹眉，以抹淡浅护肤品为宜。男、女生一律不准留长指甲、涂指甲油，不准涂抹香水。 中学生礼仪教育仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。 仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。 1、正确的站、坐姿态和雅致的步态 站如松，坐如钟，行如风。 所谓站如松，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手
常见生活中的化学知识 老师寄语：知识来自生活，应用于生活。化学中考常出现与生活有关的知识。 1、新电灯泡的玻璃上常有一点暗红物质以除去灯泡内残留的氧，该物质是红磷。 原理： 2、田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是Ｐ２Ｏ５。原理： 3、铜器表面慢慢形成一层铜绿： 4、铁匠将烧红的生铁放在铁砧上反复锤打，使生铁转化为钢：（百炼成钢） 5、国际上推广使用中国的铁锅，以补充人体所需要的铁元素： 6、少量水滴到煤炉里，能窜出更高的火苗： 7、不能用铁制容器配制农药波尔多液： 8、为了使石灰浆抹的墙快点干，常在室内燃一盆炭火，但刚放入炭火盆时，墙壁反而更潮湿： 9、鸡蛋放入石灰水可以保鲜。 10、酒精是一种理想的液体燃料，为减少污染，可制成乙醇汽油： 11、新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中溶有铁盐 12、工、农业及城市生活污水中含磷。家用洗涤剂是污水中磷的一个重要的来源，含磷污水排到自然水中，引起藻类增殖（水华现象），使水变质，必须除去。 13、目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及的是二氧化碳，二氧化碳不是污染物，只会引起温室效应。 14、举重前，运动员把两手伸人盛有白色粉末“镁粉”的盆中，然后互相摩擦掌心。这个助运动员一臂之力的“镁粉”的成份是MgCO3。 15、用废旧书报包装食品，会引起食品污染，这是由于印刷书报的油墨中含有铅的有害物质。 16、自来水中的削毒剂是氯气或漂白粉，净水剂是明矾，吸附剂是活性碳。 17、煤炉里煤的燃烧： （下层）（中层）（上层） 18、人们喝完碳酸饮料(如汽水)后会打嗝. H2CO3=CO2↑+H2O 19、钙是人体不可缺少的元素之一，许多食品中常加钙，加钙的主要原料之一是鸡蛋壳，其主要成分是碳酸钙，它能与胃液中的盐酸反应生成可被人体吸收的： 20、胃酸过多的病人，常服用小苏打片进行治疗： 21、稀盐酸或稀硫酸除铁锈：Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O 22、明代于谦在《石灰吟》中的化学方程式：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲（CaCO3CaO+CO2↑）。粉骨碎身全不怕（CaO + H2O === Ca(OH)2），要留青白在人间。（CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20） 23、燃放烟花爆竹会产生一种有刺激性气味能污染空气的气体，它是SO2。 24、铜、汞、铅等重金属盐能使人中毒，如误入口应采取急救措施是喝大量鸡蛋清。 25、家庭中洗涤热水瓶内少量的水垢（主要成份是CaCO3和Mg(OH)2），实际可行的方法是用食用白醋洗涤。反应的化学方程式CaCO3 + 2CH3COOH ═══（CH3COO）2Ca + H2O + CO2 ↑，Mg（OH）2 +2CH3COOH ═══（CH3COO）2Mg + 2H2O . 26、工业酒精不可当饮料，原因是其中甲醇含量超标，甲醇具有毒性。 27、火灾中的自救和逃生：①拨打119电话②湿毛巾捂住鼻口，沿墙根贴地面爬行③用湿的棉被披在身上④关好门窗⑤自结绳带⑥敲打实物或用鲜艳的物品呼救⑦野外应逆风逃生
XX最新干警正风肃纪活动个人自查报告XX年开年伊始，1月2日，最高人民法院发文要求干警管好生活圈、社交圈、娱乐圈，强调对干警队伍中的违纪违法行为保持“零容忍”态度，切实做到“有案必查”“有腐必惩”，提出正风肃纪的新要求。 XX年，公安部、最高人民法院、最高人民检察院分别出台公安干警“三条纪律”、法官“十个不准”、检察官“八条禁令”，密集出台的禁令架起政法系统正风肃纪的“高压线”。 “正风肃纪”活动，是对干警队伍一次深刻的党性党风教育，是加强对干警队伍作风建设的一项重要举措，是加快转型跨越发展、再造一个新**的迫切需要，是密切党群干群关系、凝聚发展合力的迫切需要，是加强干部队伍建设，优化发展环境的迫切需要。 我积极参加此次纪律作风整顿活动，认真学习了***重要讲话精神以及省纪委《关于纪律作风集中教育整顿月期间在县(处)级党员领导干部中进一步开展〈廉政准则〉对照检查工作的通知》，及时查摆自己在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识等五个方面存在的差距和不足。严明领导干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起。 一、不断加强学习，逐步提升作风意识 自从开展作风教育整顿活动以来，我严格按照公安、法院的要求，在办公室的统一安排部署下，积极参加学习，认
真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，个人还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。对照廉政准则八个禁止、×个不准以及委的十五个不准规定，自己没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题，没有私自从事营利性活动的问题，没有违反规定干预和插手市场经济活动的问题，没有利用职权和职务上的影响力为亲属及身边工作人员谋取利益的问题，无违反规定选拔任用干部的问题，作风方面没有问题。在工作纪律、思想作风上自己始终能以共产党人的标准来本文来自求学网ht，要求自己，做到自觉、自省、自警、自励。 二、仔细查摆问题，深刻剖析原因 一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务、会务比较多，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，在运用科学理论指导实践方面还存在很大差距。 二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，
着装礼仪 着装是我们给人的第一眼视觉感受，直接影响着你在别人心目中的形象，合体的着装会让你显得更有魅力，以下是橙子为您搜集整理的着装礼仪，欢迎阅读! 着装礼仪——职场 一、仪表要求 男职员： 短发，保持头发的清洁整齐，精神饱满，面带笑容 经常整刮胡须，衬衣白色、浅色或单色，无污染 领带紧贴领口，系的美观大方，正确佩带司徽 西装平整、整洁，口袋不放物品，领口、袖口无污迹 短指甲，保持清洁，西裤平整，有裤线 黑色或深色袜子，皮鞋光亮，无灰尘。 着装礼仪 女职员： 发型文雅、庄重，梳理齐整 长发可盘起来或用发卡梳理好 化淡妆，面带微笑 穿正规服装，要大方得体 指甲不宜过长，要保持清洁，涂指甲油时须自然色 1/ 6
裙子长度适宜 穿肤色丝袜，无破损 鞋子光亮、清洁。 二、着装要领 男性 1、西服的穿法 1)合身 2)衬衫的衣领和袖口应多出西装的1.5CM 3)衬衫颜色为白色或浅色; 4)鞋、皮带、钱包、相同品牌; 5)袜子颜色为黑色或深色; 6)男士的裤子应有裤缝; 7)西服的口袋不能放东西; 8)寻呼、钥匙不能挂在裤袋上。 2、西服的种类： 双排扣：扣子应全部扣上，坐下时应解开。 单排扣：最下面的扣子永远不扣。 女性 1)着职业套装 2)服装的颜色不宜超过三种 3)忌太透、太露的服装 4)裙子不宜超过膝上三寸 2/ 6
5)忌穿挑丝的袜子 6)搭配饰物不要超过四件 着装礼仪——酒会 整洁平整 服装并非一定要高档华贵，但须保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能大方得体，显得精神焕发。整洁并不完全为了自己，更是尊重他人的需要，这是良好仪态的第一要务。 色彩技巧 不同色彩会给人不同的感受，如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感，显得庄重严肃;而浅色或暖色调的服装会有扩张感，使人显得轻松活泼。因此，可以根据不同需要进行选择和搭配。 配套齐全 除了主体衣服之外，鞋袜手套等的搭配也要多加考究。如袜子以透明近似肤色或与服装颜色协调为好，带有大花纹的袜子不能登大雅之堂。正式、庄重的场合不宜穿凉鞋或靴子，黑色皮鞋是适用最广的，可以和任何服装相配。 饰物点缀 巧妙地佩戴饰品能够起到画龙点睛的作用，给女士们增添色彩。但是佩戴的饰品不宜过多，否则会分散对方的注意力。佩戴饰品时，应尽量选择同一色系。佩戴首饰最关键的就是要与你的整体服饰搭配统一起来。 着装礼仪——高尔夫 3/ 6
精心整理 着装礼仪 教学目标： 1.通过教学，让学生认识到要养成衣着整洁的良好习惯。 2.理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修饰的原则。 3.色彩搭配技巧，熟练根据自身特点选择服饰的技巧。 素、美观、得体。这不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。那么在服饰礼仪中，具体应注意些什么呢？先请同学们根据自己平时的积累谈一谈。 作为小学生，你们正在求学的时期，又没有经济收入，穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，只要衣着整洁，朴素大方即可。作为小学生，怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。
【课件】身边镜头： 某学校女老师烫了一个较时尚的发型，当她兴冲冲走进教室时，就一眼看到自己班里有及格女生也烫了模仿超级女生的爆炸头，并且头发前面几根还染了黄色。老师当即要求女生把头发扎起来，并要求把头发染回来，几位女生同时脱口而出：“老师，你自己也染了时髦的发型，为什么还来管我们的头发烫不烫呢？ 以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素，做到随“时”更衣。 ②地点原则 地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰. ③场合原则
目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象，针对不同的交往对象，有目的地选择服饰。?不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的审美效果，实现人景相融的最佳效应。? 2.个性化原则（图片分析说明） 根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性，又要顾及共性。 2、仪容要整洁，不佩戴饰物 学生在校应佩戴胸卡，不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲，不留长指甲。不烫发、不染发，头发前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。不穿拖鞋和背心进教室，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。
正风肃纪活动剖析材料 在正风肃纪活动中，我认真学习了胡锦涛同志“七一”讲话和省市相关文件精神，在学习中有了更深刻的理解和体会。同时，我还对照自己平时的工作实际及思想动态，认真反思了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。 一、存在问题 1、理论学习不够不主动。平时主要参加单位组织的学习活动，自学意识不强，有时在工作中要用到的知识才主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的需要。 2、工作还不够主动。工作大多是承办领导交办的事项，经常处于奉命行事状态，超前思维少，独立思考问题能力欠缺，对细节问题考虑不够，业务水平不高，办事效率低下。 3、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口，工作忙，事情多，时间少，缺乏交流沟通。 二、存在问题的原因 1、学习不够重视。认识不到学习的重要性，未能培养起自己的学习兴趣，致使学习形式单调，学习面窄，没有达到提升素质的目的。 2、思想不能与时俱进。现代社会，瞬息万变，不与时
俱进就不能解放思想，更不会有创新。不改造思想，日常工作就会受到掣肘，就不能适应社会发展需要。按老经验办事，容易造成自身缺乏思考精神、创新意识，影响本职工作效能。 3、深入群众不够。想做一名服务型组工干部，就要多深入群众，充分了解群众所需所盼所急，才能提出建设性的整改措施。 三、整改措施 1、加强学习，切实提高自身素质。今后，我将坚持理论联系实际的马克思主义学风，突出学习重点，创新学习方法，努力在建设学习型机关的实践中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力，全面提升自身素质。 2、强化创新意识，全面推进工作。工作中，我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为本职工作的灵魂，切实突破传统思维模式，坚持边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，推进本职工作不断向前发展。 3、强化作风建设，创立务实效能。积极克服“不求有功、但求不过”的庸俗思想，树立与时俱进、开阔创新、奋发有为、积极向上的新风尚。牢固树立为人民服务的宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，不断提升服务质量。力戒浮夸作风，敢于面对监督，务实创新，真抓实干，使工作朝着务实高效方向发展。
单位正风肃纪自查报告 单位正风肃纪自查报告怎么写?下面整理了单位正风肃纪自查报告范文，欢迎阅读参考! 单位正风肃纪自查报告一 根据资委群组发〔2014〕9号《资中县第二批教育实践活动深化正风肃纪工作切实解决"四风"突出问题 16个专项方案的通知》的要求，我局及时开展了正风肃纪专项整治工作，认真按照总体要求及步骤学习，深化干部职工的思想认识，端正态度作为开展正风肃纪工作的切入点，加强作风建设，保持清正廉洁本色。通过专项整治，领导班子认识到位，高度重视，态度端正、认真，工作扎实、有效，使立党为公、执政为民、扎实干事、清白做人的意识烙在了干部职工的思想深处，形成了开展正风肃纪专项工作思想自觉、行动自觉的理论基础。现将我局开展情况报告如下： 一、强化领导，规范管理，使正风肃纪专项行动落到了实处。 成立了以党组书记、局长李廷亮同志为组长的正风肃纪专项行动工作领导小组，主管副职任副组长，办公室政工人事干部为成员。制订了《资中质监局正风肃纪专项行动实施方案》，明确了任务，落实了责任。修订完善了相关的规章制度，实现了职责落实、人员落实、管理落实。
二、从领导做起，全员参与，营造了浓厚的正风肃纪工作氛围。 组织召开了民主生活会，形成了集体决议，班子成员率范，认真落实和实施的工作局面。组织开展了阳光政务活动，实行了政务公开制度，对财物收支、考勤考核等群众关心关注的工作定期公开，加大了监督管理力度，形成了党风廉政工作从监督领导、领导监督、领导督察、从我做起带头遵纪守法的监督运行机制。机关廉政建设做到了五个结合，即党的群众路线教育实践活动相结合、与优化发展环境相结合、与解决群众关心关注的热难点问题相结合、与业务工作相结合、与创建学习型创新型机关相结合，加大机关作风建设力度，形成了艰苦奋斗、廉洁从政、勤政为民、务实高效的机关作风，使正风肃纪工作融入到群众路线教育实践活动中，贯穿于质监工作之中。全面开展了阳光执法活动，在机关全面开展行政权力公开透明工作，开通了行政权力运行平台，并对行政权力实行动态运行，公开权力运行的全过程，建立健全主动公开和申请公开制度、行政投诉受理制度、工作评价和绩效考核制度、责任追究制度等有关规章制度，强化了监督，规范了行为，提高了效率。 三、力求找准问题开展专项整治 正风肃纪专项工作紧扣为民务实清廉的主题，按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，聚焦"四风"问
正风肃纪对照检查材料 为深入学习贯彻党的十九大精神，持之以恒正风肃纪，全面加强纪律作风建设，切实解决领导干部和教职员工工作作风中存在的纪律规矩意识不强、“懒、散、慢”、干事创业的精气神不足等突出问题。自从开展“正风肃纪”活动以来，系上组织我们认真学习了有关“正风肃纪”的文件精神。通过学习，我认识到，党员干部要想切实做到“正风肃纪”，必须开展批评与自我批评，为自己找准原因，明确整改方向，以便今后更好地开展工作，下面作一具体分析： 一、存在的问题： 1、在懒的方面。本人平时工作比较积极,能很好的完成本职工作和领导安排的工作,但是对照要求,我认为学习强度还不够,对于深入的学习,系统的学习做得还不够,没有认真对待和深化的思考,只是浮在表面,平时工作忙时,放松了对政治、及相关业务技能知识的学习。 2、在散的方面。能服从组织和领导的安排,积极参加各种活动吗,有较强的集体荣誉感,但是在工作中还缺乏一定的规划性,当手头工作较多时,会有手忙脚乱的现象,有时会存在一定的急躁情绪。 3、在慢的方面。工作能力有待进一步提高,在工作中遇到的一些问题总是只顾埋头苦干,缺少动脑筋想问题,事后缺乏归纳提升。 4、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 5、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的党员的标
准要求自己。个人主义、享乐主义、攀比思想有时在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。 二、存在以上问题的原因有： 针对上述问题的存在，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面： 1、政治理论和专业知识学习不够,对学习内容钻研不深、认识不透,理论结合实际,在工作上践行理论思想还有差距。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。 2、业务水平急需提高,工作积极性和主动人不强,“懒慢散”不良习气存在。缺乏自我约束和自我提高的意识，不善于学习业务知识。因而产生工作标准不高，要求不严，缺乏应有的工作能力和素质，积极向上精神。 3、大局意识不强,缺乏责任心。遇事强调局部利益,强调客观原因和困难重权力、轻职责、重分配、轻管理的问题时而存在。 4、创新意识不足,缺乏主动性。想问题,办事情,仍然习惯于照朱照搬原有的固定模式,习惯于依赖和等待组织、领导的安排,不主动深入实际了解新情况,发现新问题,提出新举措。 5、工作质量不高,缺乏实效性。面对一项工作任务,首先想到的是如何尽快把这件是做完了事,没有深钻细研,没有深入开展调查研究,没有思考如何把这件事做的圆满、漂亮,对工作只图过得去,不求