性別平等教育- 青春男女大不同
青春期的特徵
年班號姓名一、請找出青春期的男、女會有的特徵，填入代號。
○1 長鬍鬚○2 聲音低沉○3 喉結突出
○4 肩膀變寬○5 長腋毛○6 乳房開始發
育
○7 陰部長出陰毛○8 臀部變大○9 皮下脂肪變
厚
1.男生的特徵有：
2.女生的特徵有：
二、青春時期，男生的注意事項是什麼？請在（）中打ˇ。（）遊戲或運動時要避免碰撞生殖器。
（）每天清潔身體各部位。
（）不穿太厚或太緊的褲子，保持透氣與通風。
（）穿最流行時髦的衣服。
（）出現夢遺現象時，要自己清洗自己的內褲。
三、月經來時，女生要注意什麼？請在（）中打ˇ。
（）充分休息。
（）多吃冰和冰涼的飲料。
（）正確使用衛生棉。
（）用淋浴代替盆浴。
（）多吃含鐵質的食物，避免貧血。
青春舞曲
年班號姓名
一、我們總是常聽到，不可做這，不可做那；這是對的，那是錯誤
的。到底對不對呢？請在對的在（）中畫○，錯的打╳。（）1.月經來潮是有週期性的。
（）2.月經是男孩青春時期的正常現象。
（）3.男生要穿緊身褲才時尚、流行。
（）4.青春期男生可利用運動來發洩精力。
（）5.男生是在睪丸製造精子的。
（）6.男生也會懷孕。
（）7.一般有婦產科，女生可以有專門醫生問診；男生沒有，所以不必關心生殖器官的健康問題。
（）8.可以和同學以生殖器官來互相開玩笑。
（）9.身體不適，只要不想它，自然就會好。
（）10.月經期間要多吃冰、喝冰水。
（）11.月經期間可以洗頭，但要用吹風機吹乾頭髮。
（）12.月經期間仍然可以上體育課。
（）13.男生每天要清洗包皮內外，保持清潔、衛生。
（）14.女生月經期間，使用衛生棉後要包好再丟垃圾筒，才是有禮貌的行為。
（）15.為了避免手髒感染，洗澡時應盡量不要洗到生殖器。二、請寫一寫，正值青春期的你會從哪些管道得知有關青春期的正
確訊息？
教學活動紀錄
中学生青春期健康教育教案 安龙县第三中学：毛习烨 一、教学目标 1、认识女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、了解青春期性心理的发展经过了三步曲 4、认识青春期性心理特征 5、了解早恋的危害及预防 二、教学重点 1、认识女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、认识青春期性心理特征 三、课时安排：2课时 四、教学过程 你们告别了童年风月，进入了黄金般的青春时代。这时期，你们的身体发生了变化：有了月经，嗓子变尖、胸脯变丰满、骨盆变宽、突然长高等等，现同时，你们又感到心理也起了微妙的变化，有一种来自身心内部的噪动和不安，关注异性，对异性产生好感，异性之间的吸引力在悄然萌生。这时期的女孩心事多了，多得别人猜来猜去也猜不着；这时期的女孩爱照镜子，有时一照就是一小时；这时期女孩上课有时发呆，思绪不知飞到哪时去了；这时期女孩开始有了自己的小密秘，喜欢把自己的小秘密写在日记里去了。一初中女孩写到：“近来我发现自己很喜欢和男同学呆在一起，看小说、看电影也看爱情的描写，我不知道这种行为是否健康、正常”，又另一高中女生写到：“每当下课时，我总希望看见隔壁班上某某男生的身影，他宽宽的肩膀，匀称的身材，在学生会干部中是少有的多面手――绘画、音乐、主持、足球等，他都有出色的表现，也有领导才干，很想有机会与他交谈”。那么多身体的变化，微妙的心理感受，带来那么多捉摸不定的东西，你们不解、你们惊奇，搞得你们晕头转向。 女孩，不要头晕，现在我们把这些捉摸不定的东西拿来检阅一番，细细地审察，最后驯服这新的身体。 你们要认识到：你们正生活在过渡时期，由儿童到成年的过渡阶段，也就是青春期。是人体生殖器官开始迅速发育到逐渐成熟时期，世界卫生组织将青春期范围定为10―20岁，青春期给我们带来了哪些生理变化呢？首先是有了月经，再次是出现女性第二性征，表现为乳房隆起，骨盆宽大、声调较高，皮下脂增厚和先后出现阴毛、腋毛等，现以后出现性心理的变化，那么我们首先来认识青春期性生理――月经的保健。 月经是一种生理现象，是子宫内膜每月剥落、出血，血液从阴道流出，这周期性子宫内膜出血现象称为月经。第一次来月经叫做“初潮”，是女性生殖发育开始成熟的标志，初潮的迟早，因人而异，与遗传、营养、生活水平等有关，我国女子的初潮平均为13.38岁。什么是月经周期，上一次月经来潮到下一次月经来潮所经历的时间为月经周期，正常的月经周期是有规律的，一般为28－30天，提前、推迟5－7天也正常，行经时间一般为3－5天，每次月经量约20－100ml，平均50ml，有时由于生活规律或工作的变化，周期长短也有变化。 要指出的是，刚步入青春期的少女，初潮起一两年内，多数人的月经周期是
读《爸爸妈妈，我想对您说》有感 2020年6月 端午假期，在七年五班的群里拜读了老师精心制作的《爸爸妈妈，我想对您说》的视频文件，一方面感到老师的关心和辛勤，给家长和孩子建立的思想沟通的桥梁；另一方面，对孩子的成长和未来的教育产生了很多的帮助。孩子在一天天长大，人生观、世界观和方法论初步有了轮廓，在孩子成长的关键期，家长的作用越发重要，这个视频如大海的行灯，警醒了家长的思想，引导了家庭教育的方向。总结过去的言行，修正未来的教育方法是家长当务之急的工作！ 一、对孩子心声的感悟 1.初生牛犊不怕虎 孩子逐渐长大了，对世界充满了信心和好奇，更希望独立感知世界，更希望挑战新事物但涉事尚浅对风险和困难的准备不足，面对困难的处理能力和战胜困难的恒心不足。家长与孩子的沟通和交流不足，方法简单，孩子不易接受甚至适得其反。 2.青春期孩子的逆反心里明显 青春期的孩子是人生观、世界观形成的阶段，追求独立，体现自我价值过程中没有处理好个人与家庭、个人与社会的关系，容易产生逆反心里，采用简单粗暴的大家长式压迫管理孩子接受困难，可能越发逆反。 3.孩子们是善良纯真的，也是积极向上的 在倾听孩子们的心声中，处处体现孩子们的善良和真诚，
也体现出家长一些简单教育方式的无奈和追求改变的心声。 4.孩子的压力感很大，破解压力的办法不多 来自社会、学校、家庭等等对孩子的期望和要求都很高，孩子的压力比较大，精神方面和体能方面都承受着压力，但孩子还小，面对困难承受压力，破解压力的能力不足，孩子存在焦虑、狂躁或自闭等的倾向。 二、家长需要改善地方，起到真正帮助孩子的作用 1.正视孩子的成长，做孩子的朋友 孩子已经是在逐步由宝宝步入成人的关键阶段，生、愣、硬的教育方式，没有倾听和沟通的落后教育与孩子的成长需求矛盾重重。多一些关心、多一些了解、多一些思考、多一些换位让孩子理解父母，有助于帮助孩子渡过青春期，形成正确的人生观、世界观。 2.培养锻炼孩子的自立能力，变假独立为真正的独立 孩子们希望独立，希望家长少管教但遇到困难时基本都是妈妈帮忙，妈妈一顿唠叨后就替孩子做了，孩子能力和自立没有得到锻炼。有意识的锻炼培养孩子自己面对困难的能力，在监控的情况下，减少包办代替，补充必要的引导让孩子自立，逐步形成自我管理、自我教育、自我处理困难的目标。鹰击长空不是鹰妈妈背着学会的，是雏鹰自己捕猎和面对风雨中锻炼出来的。 3.给孩子更多锻炼能力增长见识的机会 除了学校的学习，应该多给孩子增加锻炼能力的机会，比如一次家庭出游定制行程、了解路书、购置车票等让孩子
中学青春期心理健康教育演讲稿 不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期对一个人理想、道德、品格、文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。 一、青春期的特点 每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起上学，两小无猜，不分彼此。然而，不知何时开始，男女同学会忽然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始，在促进性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。 青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。 正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。 随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇心胜，青少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的、也是自然的，但要从正规的渠道获取这些知识。 两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，科学地了解性生理知识则是非常需要的，所以同学们要认真学习生理卫生知识和健康读本，而要抵制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。 青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向往异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女生美丽、纯洁、亲切、可爱。 许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。因而，便设法追求和创造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。 二、青春期异性交往的益处 有一种现象，比如，两个男女异性同学由于兴趣爱好相投或学习、工作上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进行正常的接触。这是由于封建观念的不良影响，使有些人对男女青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友谊。 在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起码有以下几点好处：
青春期性健康教育的教案 施教者：孙雪鸿 一、施教年级：05综高中8班（一年级） 05综高中8班这个高一年级的学生身心发展已具有一定的思维能力，他们对自我的内心世界比较关注，情感体验比初中要丰富的多，深刻得多，所遇到的矛盾也日益增多。因此，在性方面发展的特点还不是很成熟，可塑性很强，如果不加以正确的青春期性健康教育引导，容易产生男女交往过密，造成影响正常的学习成绩，甚至酿成其他不可逆转的后果。 二、本堂课的施教重点。 高一这个年级学生已进入青年初期在性意识方面已经觉醒，施教重点在于让他们从这些烦恼当中解脱出来，可能存在男女交往过密的问题，用自我道德意识，控制能力，集体主义精神，解决尚未排除的烦恼，重视心目中自身健康意识的位置。 二、前准备工作： 课前调查：本班学生出现第一次月经和第一次遗精的平均年龄。 准备材料：图片、文字材料、幻灯等。 学生课前准备：正面素材，收集伟人的成功爱情资料； 反面素材，收集因性失误而酿成苦果案例； 三、施教的过程：（40分钟） 大致分成三个步骤： 步骤1：科学地认识自我，解剖自我。教师讲解并放映幻灯片。（15分钟）步骤2：巧妙地组织： 学生对男女之间交往可以与不可以的两种结果进行讨论。（20分钟） 步骤3：对讨论的结果引入预防的措施与有效的方法。（10分钟） （一）科学地认识自我，解剖自我 我们进入职业学校后，男女生的性别特征已充分显露出来，男生的胡须从上唇扩展到下颌，已成为宽肩粗壮的男子汉；女生则变得声音尖细高亢、体态丰满，已显现出女性的风姿。因此，我们已长大了，我们已成人了！我们要对自己的行为负责了！我们有些行为已经受身体中的性激素分泌水平的支配了。了解基本的、社会所共同拥有的性价值观：男女平等、尊重性别差异；男女互尊、互敬互爱，自尊自重；崇尚性文明、远离性糟粕；驾御性情感、自律性行为；不良生活习惯与性生理发展；避孕与各阶段的补救措施；性失误的种类与预防；爱滋病与其它种类性疾病的预防；性骚扰的预防与防御；性违法与性犯罪的预防与防御；性侵犯中的求助与救助的途径和方法。懂得不负责任的性行为会带来的后果。（学生认真观看幻灯片，从中受到教育） （二）巧妙地组织学生对成功人生与失误人生的两种结果进行讨论 男女之间不可以交往组——（10分钟）青少年学生之间没有“早恋”，只有“初恋”。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最真挚的、最高尚的、最宝贵的、最浪漫的、……但是我们懂得性道德的基本规范；性道德价值观和性道德行为的自我培养；知道什么是恋爱与婚姻？通过班长辩论：罕世奇才达芬奇的：“一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗？”他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，他研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方
青春期健康教育资料 青春期是人生中最为美好的时期，也是面临成长中生理与心理问题最为频繁的时期。一个人能否顺利、健康地渡过青春期，决定着一个人能否幸福地拥有青春年华，幸福地享有整个人生。以下是本人为大家整理好的青春期健康教育资料，欢迎大家参考学习哦！ 青春期健康知识大体为胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、成年期和老年期。人体成长发育过程时快时慢，生长过程有两个高峰。从胎儿到出生后2周岁，是第一次生长高峰，而第二次生长高峰就是青春期。 1965年世界卫生组织WHO将青春期的年龄范围定为10~20岁。由于种族、地理环境以及文化之间存在着很大差异，我国青少年生长发育的实际情况，一般将十一、二岁至十九、二十岁的青少年划入青春期。 青春期是由儿童到成年的过渡时期。是人的身体和心理发生巨变，并走向成熟的时期。这个时期主要是性机能开始发育直至性机能完全成熟，具备了繁衍后代的能力。通常情况下女孩要比男孩早开始一二年。 青春期的开始与年龄，发育速度、成熟年龄以及发育程度和遗传因素、环境因素、个体营养、情绪、文化修养、社会经济因素等均有关。事实上，这一时期的身心健康是决定
一生身体素质的关键时期，为壮年、老年的健康打下基础；为推迟衰老，延长寿命，能起到积极作用。 ·青春期生理特点·身高、体重、胸围明显增长 在身高突增阶段，人体各部位的生长发育是不同步的，如上下肢的增长比脊柱增长快。即使人体完全成熟以后，体重仍在增长，它与骨骼、肌肉、脂肪的增长有密切关系。从外表看，平均地说，男性比女性高些、重些；男性喉结突出，女性颈部圆平；男性肩宽，女性肩窄；男性胸肌粗壮，女性乳房丰满；男性髂骨窄，女性髂骨宽；男性肩宽于髂，女性髂宽于肩；男性肌肉、骨骼发达，时见梭角，女性脂肪沉着，常显曲线。因此，女青年显得体态丰满，男青年显得体魄健壮。 全身各组织器官的功能逐渐完善 身体的各个系统和内脏发育均很快，生理功能增强，效率提高。如心脏发育已达到出生时的12～14倍，重量和机能已接近成人标准。肺机能显著提高，肺的呼吸能力增大，肺活量在十多岁时约为1400毫升，14～15岁时增至XX～2500毫升，22岁时增至4800毫升。脑的发育在重量和容量上变化虽不大，但是脑神经结构逐步发育到基本接近成年人。神经传递信息的机能要提高8～10倍,因此，思维能力活跃，对事物的反应能力提高；求知欲望盛，操作各种精细动作比较准确、协调；推理分析能力和记忆力都有加强。人体造血
如何教育青春期的孩子 许学森 面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。首先，我们应该了解青春期孩子的六大心理需求。一、合理的物质需求。物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位家长的支持与引导方法：我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时，也提高了自己孩子的生活水平，把他们打扮漂亮，给他们兜里揣上钱。试想，当孩子兜里装着钱的时候，他们上课总是在想如何花钱，势必影响学习。家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足，应该怎么办呢？我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。孩子正常需求的标准主要从两个方面看：一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。另一个标准是看家里的经济状况。如果您家里的经济状况中等或比较好，应该让孩子的生活水平低一些比较好。如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。二、朋友的交往。需求进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。家长的支持与引导方法：家长们因为担心而要不停地教育孩子，甚至用打骂的方式。再有，家长片面听从老师和他人的意见，阻止孩子的正常交友，怕孩子学坏，影响学习，浪费时间。有的家长给孩子制订允许交的朋友、不能交的朋友。孩子们绝对不接受，自然对家长敬而远之，更不与家长交流。家长怎么办呢？首先要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻了心理的负担。家长听后，找机会给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。 三、对异性关注的需求。孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。家长的支持与引导方法：首先，我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒，让孩子烦
青春期健康教育工作方案 教学目标： 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 教学重点：1、明确什么是青春期 2、为顺利度过青春期打好基础 教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青 春期的年龄。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以， 通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期
青春期是一个负重时期 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、 人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。 这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫 生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又 不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展 是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。 一、指导思想 二、教育目的 2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正 常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度; 3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人 际关系; 4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们 具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能; 5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会 责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后 安全、健康和负责任的行为打好基础; 6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不 吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。 三、教育对象及内容 (一)教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的 青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青春期孩子如何教育 青春期孩子如何教育青春期问题（一）： 叛逆青春期叛逆少年如何教育青春期叛逆的孩子已成为困扰着千千万万父母的难题，叛逆少年更是成为社会关注的一大焦点，如何对青少年叛逆心理进行正确的科学的引导也是老师和家长的重中之重。 那么，青春期叛逆的孩子该如何教育？当父母发现孩子有叛逆心理时，可以采取以下方法来应对。 1、将心比心，相互理解。 父母将心比心，要学会理解孩子，青期春叛逆是孩子成长发育的正常现象和必经阶段，心理上产生共鸣了，才能逐渐的相互理解，相互之间的关系才会融洽，亲子关系融洽了，孩子也就不会再出现叛逆心理了。 2、交流沟通，征求意见。 家庭里面要作某项决定时，要征寻孩子的意见，这样孩子才会有融入到家庭氛围中的感受，才会感受到家庭环境中的温暖、和谐、自由。 多进行交流和沟通更是能加深亲子之间的信任与理解，也才能减少孩子逆叛心理产生的可能，才能让孩子顺利度过青春期叛逆阶段。 3、保持冷静，从容应对。 1 / 14
当发现孩子极度叛逆，与父母发生冲突时，父母首先要做的就是保持冷静，因为，急躁以至粗暴应对的方式只会适得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情绪。 只有冷静，理智，才能理性的、客观的、有效的解决孩子叛逆的问题。 总之，要想从根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情绪，父母必须首先与孩子做好沟通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷静对待，科学应对。 青春期问题（二）： 早恋青春期少女早恋教育方法对青春期少女早恋现象进行教育，应该考虑她们的身心特点。 结合青春期少女身心的特点，可以从以下几个方面对青春期少女进行早恋教育。 一、青春期生理教育和早恋教育青春期少女的早恋与其生理发育有关，因此，应该加强对学生的青春期生理教育和早恋教育。 对学生进行青春期生理教育和早恋教育的目的在于消除孩子对性的好奇心和神秘感，使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解，不再对异性感觉神秘，从而达到降低学生的性冲动意识，降低学生早恋的可能。 二、心理教育疏导法针对学生早恋的性知识教育还可以采取心理教育方法。
中学生青春期健康教育教案1 一、教学目标 1、认识女孩青春期得生理变化 2、懂得青春期得保健常识 3、了解青春期性心理得发展经过了三步曲 4、认识青春期性心理特征 5、了解早恋得危害及预防 二、教学重点 1、认识女孩青春期得生理变化 2、懂得青春期得保健常识 3、认识青春期性心理特征 三、课时安排:2课时 四、教学过程 您们告别了童年风月,进入了黄金般得青春时代。这时期,您们得身体发生了变化:有了月经,嗓子变尖、胸脯变丰满、骨盆变宽、突然长高等等,现同时,您们又感到心理也起了微妙得变化,有一种来自身心内部得噪动与不安,关注异性,对异性产生好感,异性之间得吸引力在悄然萌生。这时期得女孩心事多了,多得别人猜来猜去也猜不着;这时期得女孩爱照镜子,有时一照就就是一小时;这时期女孩上课有时发呆,思绪不知飞到哪时去了;这时期女孩开始有了自己得小密秘,喜欢把自己得小秘密写在日记里去了。一初中女孩写到:“近来我发现自己很喜欢与男同学呆在一起,瞧小说、瞧电影也瞧爱情得描写,我不知道这种行为就是否健康、正常”,又另一高中女生写到:“每当下课时,我总希望瞧见隔壁班上某某男生得身影,她宽宽得肩膀,匀称得身材,在学生会干部中就是少有得多面手――绘画、音乐、主持、足球等,她都有出色得表现,也有领导才干,很想有机会与她交谈”。那么多身体得变化,微妙得心理感受,带来那么多捉摸不定得东西,您们不解、您们惊奇,搞得您们晕头转向。 女孩,不要头晕,现在我们把这些捉摸不定得东西拿来检阅一番,细细地审察,最后驯服这新得身体。 您们要认识到:您们正生活在过渡时期,由儿童到成年得过渡阶段,也就就是青春期。就是人体生殖器官开始迅速发育到逐渐成熟时期,世界卫生组织将青春期范围定为10―20岁,青春期给我们带来了哪些生理变化呢？首先就是有了月经,再次就是出现女性第二性征,表现为乳房隆起,骨盆宽大、声调较高,皮下脂增厚与先后出现阴毛、腋毛等,现以后出现性心理得变化,那么我们首先来认识青春期性生理――月经得保健。 月经就是一种生理现象,就是子宫内膜每月剥落、出血,血液从阴道流出,这周期性子宫内膜出血现象称为月经。第一次来月经叫做“初潮”,就是女性生殖发育开始成熟得标志,
青春期性健康教育 梁亚 中国性学会会员 广东省性学会理事 佛山市家庭教育研究会理事 佛山市中小学人口与青春期性健康教育基地 青春期年龄范围 中国青少年: 女－－12岁至18岁 男－－比女晚1-2岁 世界卫生组织规定：10－20岁为青春期 什么是青春期 青春期－－儿童向成年的过渡阶段 生理、心理、社会适应能力－－从不成熟趋向成熟的发展过程 “青春期危机” 青春期特点 身体发育迅速 第二性征出现 性成熟并逐渐具有生殖能力 －－带来精神状态极度的不稳定 生殖系统 是身体最后发育的一个系统，而在青年发育迅速已趋成熟，对两性问题产生兴趣，逐渐有恋爱甚至性的要求，但又和社会要求处于矛盾甚至冲突的地步。 青春期性健康教育的意义： 青春期是人的第二次诞生，青春期性健康教育则是走好第二次诞生的第一步。 在一些青春期学生中，情绪不安、忧心忡忡、萎靡不振、缺乏自信和勇气、焦虑和悲观等的苦恼，大多与青春期的性问题有关。 一个无知的、没有受过性教育的孩子是不安全的 性健康教育－－性生理、性心理、性道德 性别之谜 第一性征－－性腺与生殖器官 （“要用科学文明的词语来称呼生殖器” ） 性腺：男－－睾丸（精子）；女－－卵巢（卵子） 外生殖器官： 男－－阴茎、阴囊； 女－－外阴、阴道口前庭。
内生殖器官： 男－－睾丸、副睾、输精管、前列腺。 女－－卵巢、输卵管、子宫、阴道。 ★阴茎是专门为输送精子而设计的； 阴道是为接纳精子和娩出胎儿而设计的（产道－“生命的通道”） 子宫-- 孕育胎儿（宫殿）。 性别之谜 第二性征 男性：男孩青春期启动第一个体征是睾丸和阴囊增大； 阴毛生长是第二性征的前奏。 胡须长出、体格高大、肌肉发达、喉结突出、嗓音低粗、长腋毛等。 女性：女孩青春期两个较突出的发育体征，一是乳房发育；二是阴毛生长。 皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高、长腋毛等。 －－个体差异、男女差异 性别与性征 第三性征－－（社会性别、抚养性别）是后天获得的，是指社会对个体性别的承认和个体对性别的自我认识，包括发式、服装、性格、爱好、习惯、社交、名字等。 核性别－－即性染色体（男46XY，女46XX）。 脑性别－－下丘脑、垂体分泌的促性腺激素起着重要的调节作用。 青春期（男性） 遗精－－不因性交或自慰而发生精液自行外泄。睡眠梦中遗精称为梦遗，清醒状态遗精称为滑精。 首次遗精是指第一次发生的遗精（12－14岁）。男性生殖器官趋于成熟的标志,约90%。一种生理现象，不必烦恼。 如频繁遗精（1-2天1次）或无遗精伴第一、二性征发育异常，应诊治。 青春期（男性） 包皮过长和包茎 包皮过长－－7岁后包皮仍包盖尿道口，但上翻可露出龟头（中小学生36-62%、成人30%）。注意清洗卫生。 包茎－－不能上翻露出龟头（8%）。5岁以后或青春前期手术。 青春期（男性） 隐睾－－睾丸未降下阴囊内。占成人0.2-0.4%。应引起重视的一种先天性畸形（肿瘤、不育）。双侧2-3岁、单侧5-6岁矫正手术。 痤疮预防与保健 痤疮（“青春痘”、“暗疮” ） 痤疮成因－－青春期雄性激素分泌增多，刺激皮脂腺分泌油脂量增多，油脂堵塞毛孔，色素
青春期孩子的教育方法有哪些 1、父母要正确看待孩子和异性的交往。 看待孩子和异性交谈或玩耍，父母不要一概认为是孩子早恋了，你要是按照早恋来和孩子交谈，在哪里一通教育，就有可能将本纯 洁的同学友谊给渐变成早恋，因为青春期孩子都有逆反心理，我明 明没有早恋你偏说我早恋，那我就早恋给你看， 2、从生活入手去改变 青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正 常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。 对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。其次从权威的影响向客观 的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很 外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。 3、家长要会索取“爱” 不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父 母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。一般家 长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得 家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报 一些。 4、不要开口就下“命令”
青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。 5、签一份“保密合同” 偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为，千万不要有。事实上，这是破坏孩子 对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份“保密合同”，写下什 么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规 会怎么样。 6、同一错误别老调重弹 对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚 至怀疑表扬的真实性。 7、让孩子学会承担责任 处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设 计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩 子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。 1、渴望独立，追求独立和平等，渴望有些事自己做主，渴望有 自己的活动的自由空间和时间 2、渴望认可，追求独立就要求大人们对他尊重，认可和信任。 3、渴望友谊，尤其是同伴间的关爱，因为这种关系是平等的， 能得到平视，尊重的感觉，放开又开心。 1、和孩子交流时要多倾听、少说话。许多家长在与孩子沟通过 程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的障碍。如果家长要了
镇南中学2014年秋季学期青春期健康教育讲稿 团委：申秀兰陈丽前记：给了学生的教育和启发，即使我被学生遗忘，但知识的种子能留在学生身上，这我便知足了。没有对事业的爱之深，就不会有对学生的责之切，更不会有本属于学生的健康和快乐！ 开展青少年青春教育的缘由——现实的呼唤 亲爱的女同学们：大家好！ 今天我以一个母亲和老师的双重身份和大家在一起共同学习女生青春期健康知识。在开始学习之前，我首先要纠正一个观点：谈及青春期，尤其是大庭广众之下，有的人认为难以启齿，羞于见人，其实，这是受一些社会偏见的影响和缺乏知识的表现，其实青春期是每个人必经阶段，就和我们出生以后，逐渐开始长牙是一样的道理，所以，我们要正大光明的了解自身的生长规律。青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。在这之前，我对此作了问卷调查，现将调查分析的情况说明如下：共调查219个女生，父母外出务工占40%；父母离异占11%；孤儿占0.01%；15、16岁女孩100%经历了月经初潮，14岁有89%，13岁有55%，12岁有24%；多数同学是从课外医学书刊中获得性知识；希望自己今后进大学深造或找个好工作；觉得自己有比别人强的地方；愿意在课外集体活动时与异性交往；认为最和谐的关系是与同学的关系；困扰自身问题是自己身体迅速变化和学习压力。综上所述，看来我们的同学们思想还是比较单纯和健康的，同时，也显示出女孩子青春期很需要学校、老师和家长的倍加关怀和呵护。青春期的女孩，天真活泼、朝气蓬勃、充满幻想，就像一朵朵含苞欲放的花朵，想到花季自然感觉是多么的美好，所以我们称这一时期为花季。但是，同时也伴随着许多成长中的困惑和烦恼，如果不能正视它，极易走入误区，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非
初中生家庭教育的方法 家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。 一、初中学生的心理特点 青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要了解 存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。 1、独立和依赖的矛盾 上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。
2、理想和现实的矛盾 所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的 矛盾加剧。 3、自负和自卑的矛盾 进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。例如，有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突 之中。 4、沟通和封闭的矛盾 青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把 自己的观点强加给孩子。
2018年某中学青春期健康教育主题活动方案 【活动理念】 结合学校德育工作计划，坚持以学生为本，从学生实际出发，针对性开展心理健康教育，努力营造良好的校园心理氛围，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。立足教育，重在指导。向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。 【活动目标】 1、提高学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心的各种变化认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持正确的态度。 2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己，提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带来的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。 3、培养中学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。 【活动对象】 容里小学四至六年级 【活动主题】 “青春健康行”
【活动时间】 2018年4月12日 【活动流程】 1．青春期健康教育在生理卫生课、思想品德课中渗透，苏主任为学生开展相关主题讲话。采用互动式教育，即师生互动、同伴互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流; 2．Xxx和Xxx两位老师分别为男生和女生进行讲解，同时通过召开广播会、黑板报、墙报专栏宣传咨询等加强青春期健康教育; 3．学校通过家长会等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女的健康与人格发展，共同促进学生身心健康; 【活动原则】 坚持适时、适度、适当；坚持逐段推进；坚持潜移默化。 【活动保障】 1、完善心理咨询室，开设箱庭疗法; 2、做好相关活动材料收集;
小学男生青春期健康教 育课 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
小学男生青春期健康教育课《我长大了》教案 教学目标： 一、使小学六年级男生能意识到青春期是人生中最重要的时期。 二、使小学六年级男生正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。 三、使小学六年级男生举实例说明青春期自己应注意的生理问题。 四、使小学六年级男生用自己的话说出自己的心理最近是否出现了较大的变化以及与异性同学交往时应注意的问题。 五、通过调查统计结果发现男生欣赏具有什么样特点的女生。 教学重难点： 使六年级的男学生认识到即将或者已经到来的青春期会在生理上和心理上发生一系列的重大变化，面对这种变化，要做好心理准备。 使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。 教学过程： （一）、导入新课： 导语：男同学们，大家好！很多同学在进入五六年级以来，身体都发生了一些比较大的变化同时我们心里想的又和过去也有了一些不一样的（可让学生讨论，回答。）总结：那么为什么我们会有这些变化呢今天，我们就一起来了解一下吧 （二）、讲解： 1、什么是青春期？
师：人的一生如同四季的植物一样：春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。 师：什么叫青春期呢？首先我们知道，人的一生分为几个成长时期：婴儿期0—3、幼儿期3—5、童年期6—11、青春期11—18、青年期期19——39、中年期40—59、老年期60— 在这几个时期中，我们的生长发育不是直线上升的，而是有快有慢。人的生长发育有两个高峰期，第一个高峰期时在五岁以前，每年的增长率最大，第二个高峰期，从12岁到17岁之间，就是我们今天要了解的青春期，但是不同的人进入青春期的时间有早有晚，一般女孩子比我们男孩子提早一两年进入青春期，所以我们会发现班上有些女同学他们的个头比我们男生长得还高，还快，上体育课时有的比我们的柔韧性要好，跑的比我们男生还要快，这是很正常的。即使是我们男同学，进入青春期也有一定的年龄差异，有的已经进入青春期，有的还没有进入而即将进入。 2、青春期有什么特征呢？ 那么，有的同学会想，我是否已经进入青春期来呢，告诉大家，判断自己是否进入青春期有两个标准： 一是身体迅速发育和第二性别特征开始出现。 二是心理发展变化迅猛。 首先，进入青春期后，我们的身高和体重增长迅速（课件图标）另外我们的第二性别特征开始出现：人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，就是我们所说的“小鸡
青春期孩子学习兴趣培养的方法策略 一个学生有了正确的学习兴趣，就能够克服各种困难， 主动积极地去掌握知识。因此，学习兴趣的培养与激发是教 育工作的一项重要任务。 那么，有哪些因素会影响学习兴趣的形成呢? 一、环境和教育在学生学习动机形成中起重要的作用。 学生学习兴趣的形成与他(她)所处的社会生活环境(如家庭、亲友、邻居、伙伴、风俗习惯等)有密切关系。家庭和学校教育实际上是反映了社会的要求，特别是对低年级学 生更是如此。如果问他(她)们“为什么要读书?他们会说“是妈妈(爸爸)叫我来上学的。”儿童的学习动机，在很大程度 上体现了父母的要求、态度和志向，家庭的一般舆论和对儿 童学习的要求，对学生的学习成绩起很大的作用。美国心理 学家凯尔和赫尔赛研究结果发现父母的期望和管教具有相 当大的影响。儿童的学习动机大体上反映了父母的态度和信 仰。 例如，不希望上大学的孩子的家庭有如下特点： ①相信在这个世界上只要“过得去”就可以了。 ②他们因为有固定的工作而感到运气，认为儿子大概也 一样，何必去多考虑。 ③从未想到过自己的孩子有上大学的可能，对大学认识
模糊。 希望上大学的孩子和父母则有如下特点： ①他们深知社会上有等级，希望上升到更好的社会地 位，并认为社会职业是按照教育程度分等的。 ②相信自己缺乏教育是成功的阻碍。 ③他们一贯地、经常鼓励自己的孩子认真学习，准备上 大学。 心理学家菲利普斯和亚-当斯在1972年对成绩优良的和成绩原可优良但却很差的中学生的对比研究发现。 ①成绩优良学生的父母提出的要求比成绩差的父母具 体明确。 ②成绩优良学生的父母比成绩差的父母更重视独立工 作能力的培养。 ③成绩差的学生的父母格外关心孩子学会保护自己的 利。 一个国家的政治、经济发展和对科学文化的要求，以及 学生所处的当时社会风气，对于学生学习动机的形成是有重 要影响的。随着学生年龄的增长，知识的增多、社会的影响 对学生学习动机的形成越来越起作用。 学校的教育状况，对学生学习兴趣的形成起主导的作 用。如果学校教育与家庭、社会的教育是一致的，学生原来 已初步形成的正确动机可以得到巩固、深化，原来不正确的
青春期健康教育实施方案 青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期，也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高，加之受到各种性文化传播媒介的冲击、家庭结构的变化、社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，在青少年学生中开展青春期健康教育、帮助他们顺利渡过青春期是十分重要的，也是非常必要的，这对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。我校将在在青少年学生中开展青春期健康教育系列活动，进一步创建校园文化建设的新亮点。 一、指导思想: 坚持以“”社会主义核心价值观“”为指导，通过广泛深入开展青春期健康教育活动，加强青少年学生性与生殖健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利地渡过青春期。 二、主要任务: 1、提高中学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心 的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这 些变化持正确的态度。 2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己， 提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保 护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带来
的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。 3、培养中学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱惑，不 吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。 三、活动主题：成长关怀——青春健康教育 四、活动原则：坚持适时、适度、适当；坚持逐段推进；坚持潜移默 化。 五、活动保障: 1、完善心理咨询室，开设箱庭疗法。 2、设立和编制《中学生青春期健康教育》宣传栏。 3、授课教师补贴。 六、教育内容: 主要开展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德规范教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病传播尤其关于预防艾滋病宣传，以及远离毒品、珍惜生命等方面的教育。 [一]初中阶段青春期健康教育教育目标 1、了解青春期发育的基本知识，掌握青春期卫生保健知识和青 春期常见生理问题的预防和处理方法； 2、了解青春期心理变化特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排 解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理 健康； 3、明确异性交往的准则和规范,合理开展异性间的交往，尊重自 己，尊重他人，学会负责任；